社團活動(dòng)心得體會(huì )(15篇)
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的社團活動(dòng)心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社團活動(dòng)心得體會(huì )1
x月x日星期天晚六點(diǎn)半我們在3121室舉辦了愛(ài)心社開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次手語(yǔ)活動(dòng)。這次活動(dòng)本著(zhù)教授手語(yǔ)，傳遞愛(ài)心的宗旨面向全院進(jìn)行，意義非凡。
活動(dòng)開(kāi)始之前，愛(ài)心社對各部分配了各自的任務(wù)，每位愛(ài)心社成員有條不紊的工作保證了活動(dòng)于六點(diǎn)半準時(shí)開(kāi)始�；顒�(dòng)第一項由愛(ài)心社副社長(cháng)講話(huà)。他感謝了同學(xué)們的到來(lái)。緊接著(zhù)為同學(xué)們播放了小虎隊的《愛(ài)》的視頻資料。甜美的歌聲，瀟灑的手語(yǔ)以及燦爛的笑容將同學(xué)們深深地吸引。燃起了他們心中學(xué)習手語(yǔ)的渴望。當副社長(cháng)問(wèn)到他們想不想學(xué)的時(shí)候，他們震耳欲聾的回答已經(jīng)反映出他們內心的急切�；顒�(dòng)的第二項是由手語(yǔ)部的同學(xué)們表演小虎隊的〈愛(ài)〉的手語(yǔ)。
他們的表演同樣精彩，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。接下來(lái)大家再也等不及了，因此教授活動(dòng)開(kāi)始了。手語(yǔ)部的成員走到同學(xué)們中間，分成幾個(gè)小組進(jìn)行教授。同學(xué)們認真地學(xué)著(zhù)，整個(gè)3121室成為了一片愛(ài)的海洋。他們不懂的就問(wèn)，互相學(xué)習，不斷練習。由于原唱歌曲比較快，同學(xué)們跟不上，但他們并不氣餒，一遍接一遍，困難總也壓不住心中的渴望以及愛(ài)的熾烈。一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，教授活動(dòng)也結束了。但每個(gè)同學(xué)心中卻都感覺(jué)時(shí)間過(guò)的如此之快，因為愛(ài)的火焰永遠燃燒，永不熄滅�；顒�(dòng)的最后，副社長(cháng)請了幾位初學(xué)者上臺表演剛學(xué)的手語(yǔ)，幾位同學(xué)自信地走上臺。雖然他們的'手語(yǔ)不是很流暢，但他們的臉上依然是自信的笑容，依然是愛(ài)的絢爛。伴著(zhù)同學(xué)們熱烈的掌聲，本次活動(dòng)遠圓滿(mǎn)結束，而愛(ài)的火種永遠種在了每個(gè)人的心中。
通過(guò)這次活動(dòng)，從每個(gè)參加者臉上洋溢的笑容我們知道了手語(yǔ)帶給同學(xué)們的快樂(lè )。這次活動(dòng)讓大家熟悉了小虎隊《愛(ài)》的手語(yǔ)表示，同時(shí)也讓大家內心充滿(mǎn)了愛(ài)的溫暖。聾啞人的世界是孤獨的，手語(yǔ)會(huì )為他們帶來(lái)歡樂(lè )。每一位同學(xué)都努力學(xué)習著(zhù)，他們在獲得一項技能的同時(shí)，也多了一份表達愛(ài)的方式。愛(ài)心社的手語(yǔ)活動(dòng)將會(huì )使同學(xué)們多一份愛(ài)心，也會(huì )使聾啞人多一份溫暖。愛(ài)心連愛(ài)心，愛(ài)將滿(mǎn)世界。今后愛(ài)心社將舉行更多的手語(yǔ)活動(dòng)，我們相信，每一個(gè)手語(yǔ)姿勢都是一個(gè)愛(ài)心，每一次的表演都是一次愛(ài)的傾泄。我們的手語(yǔ)將會(huì )把愛(ài)種在那冰冷的心房，讓愛(ài)的溫暖融化多年的寒冰。
愛(ài)心社的手語(yǔ)將會(huì )永遠地繼續下去，這是愛(ài)的傳遞，情的接力，如同一支火炬，心火相傳。愛(ài)的手語(yǔ)將會(huì )點(diǎn)燃全院每一位同學(xué)的心，讓每位同學(xué)心系聾啞人，關(guān)懷聾啞兒童，時(shí)刻有一顆愛(ài)人愛(ài)己的心。我們欣喜地看到這次活動(dòng)使每一位參加的同學(xué)都點(diǎn)燃了心中的愛(ài)的火焰，我們將繼續努力，讓這火焰越燒越旺，讓愛(ài)心滿(mǎn)校園，讓真情滿(mǎn)世界。
手語(yǔ)永遠是一種愛(ài)的表達，它會(huì )使溫情驅逐冰冷，使真愛(ài)感動(dòng)上蒼。我們愛(ài)心社的手語(yǔ)活動(dòng)將永遠為同學(xué)們奉獻真愛(ài)，為聾啞人奉獻溫暖。
社團活動(dòng)心得體會(huì )2
“說(shuō)真話(huà)、讀好書(shū)，寫(xiě)好字，作好文”，簡(jiǎn)單一句話(huà)，涵蓋了新課改提高學(xué)生語(yǔ)文素養的各個(gè)方面。作文在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中功不可沒(méi)，一個(gè)人的自我表達、社會(huì )交際能力等都離不開(kāi)作文。小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)是作文教學(xué)的初始階段，看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強看圖說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓練不僅能有效地發(fā)展兒童語(yǔ)言，提高觀(guān)察能力，思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展，而且能為今后的作文打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我校為發(fā)展學(xué)生興趣和特長(cháng)，繼續積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)。
二年級的看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)對于整個(gè)小學(xué)階段都是相當重要的，只有這個(gè)時(shí)候打好基礎，以后寫(xiě)作文才會(huì )有堅定的基礎�！墩Z(yǔ)文教材》明確指出：寫(xiě)話(huà)要有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想。所以對二年級看圖寫(xiě)話(huà)的培養，首先應該是對寫(xiě)話(huà)興趣的培養，學(xué)生對寫(xiě)話(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才敢說(shuō)、敢想、敢寫(xiě)，才能寫(xiě)出精彩的語(yǔ)言。作為孩子寫(xiě)作的引路人，在了解學(xué)生實(shí)際情況和精心備好每節課的基礎上，我們對看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)進(jìn)行了如下探索：
一、根據學(xué)齡特點(diǎn)，落實(shí)了活動(dòng)目標。
(一)詞語(yǔ)方面：
1、培養學(xué)生日常閱讀的習慣，大量積累詞語(yǔ)。
2、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，尤其是課文中的的成語(yǔ)。
(二)句段方面：
1、通過(guò)觀(guān)察單幅圖、幾幅圖，能寫(xiě)一段連貫、通順的話(huà)。
2、能按一定的順序寫(xiě)作，如：由方位順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序等。
3、想象合理，能把內容寫(xiě)清楚。
(三)、綜合能力方面：
1、根據表達的需要，會(huì )使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。
2、書(shū)寫(xiě)工整、字跡端正。
3、能靈活運用一些簡(jiǎn)單的短語(yǔ)、修辭和句式。
二、統一思路，精心教學(xué)。
(一)、以興趣為基點(diǎn)，樂(lè )于寫(xiě)話(huà)
寫(xiě)話(huà)教學(xué)重點(diǎn)是培養孩子寫(xiě)話(huà)的興趣和樹(shù)立自信心，煽動(dòng)孩子寫(xiě)話(huà)的熱情，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”，使孩子樂(lè )于寫(xiě)話(huà)�？鬃釉唬骸爸�，不如好之者;好之者，不如樂(lè )之者�！蔽覀円院⒆拥呐d趣為基點(diǎn)，鼓勵孩子把所見(jiàn)、所聞、所想用文字表達出來(lái)，大膽放松地寫(xiě)，做到“我手寫(xiě)我心，我手寫(xiě)我意”。為了培養孩子學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)的興趣，我們嘗試評價(jià)以鼓勵為主、自由開(kāi)放的教學(xué)模式。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“學(xué)習上的成績(jì)，形象地說(shuō)，如同一條小路，通向兒童的心靈深處，那里燃燒著(zhù)想當一個(gè)好學(xué)生的愿望的火花�！睂W(xué)生特別喜歡受到老師的夸獎，在批改學(xué)生的寫(xiě)話(huà)時(shí)“多就少改”，盡量保持孩子作品的原貌，挖掘文中的閃光點(diǎn)，文中用了生動(dòng)的形容詞、比喻句等，都會(huì )圈出來(lái)大加贊賞。每次批改作文后都會(huì )挑選幾篇范文讓學(xué)生自己在全組同學(xué)面前宣讀，然后張貼在教室的“佳作薈萃”中展覽。實(shí)踐證明，經(jīng)常選讀學(xué)生中的優(yōu)秀作文比學(xué)習名家名篇，更能激發(fā)學(xué)生的作文興趣。同時(shí)，在學(xué)期結束，我們評選出“活動(dòng)積極分子”、“小作家”加以鼓勵。長(cháng)此以往，孩子們嘗到了寫(xiě)話(huà)的甜頭，對寫(xiě)話(huà)興趣盎然，并在寫(xiě)話(huà)時(shí)有意識地用上好詞好句，為自己的寫(xiě)話(huà)增色不少。
(二)、以訓練為支柱，勤于寫(xiě)話(huà)
俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”。一篇佳作的誕生，蘊藏著(zhù)長(cháng)效的訓練。在寫(xiě)話(huà)指導中，應該以訓練為支柱，讓學(xué)生勤于寫(xiě)話(huà)。我們從以下幾方面對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓練：
1、授之以漁，指導觀(guān)察
學(xué)會(huì )觀(guān)察是學(xué)會(huì )寫(xiě)話(huà)的基本要素，低年級學(xué)生的分析能力、比較能力和概括能力比較薄弱，觀(guān)察時(shí)不著(zhù)邊際，難以抓住畫(huà)面要點(diǎn)，從而導致寫(xiě)話(huà)時(shí)東拉西扯，找不著(zhù)北。我們應該授之以漁，教給孩子一定的觀(guān)察方法，并進(jìn)行有目的的訓練。觀(guān)察圖畫(huà)時(shí)，讓學(xué)生按照“先整體后局部，先中間后周?chē)�，由近及遠，從上到下，從左往右”的方位順序觀(guān)察，也可以按照事情發(fā)展順序觀(guān)察，“先怎么樣，然后怎么樣，接著(zhù)怎么樣，最后怎么樣”。還要引導學(xué)生認清圖中的各種關(guān)系，分清主次。如果圖畫(huà)是講一件事的`，可以讓學(xué)生抓住“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”四要素來(lái)寫(xiě);如果圖畫(huà)是動(dòng)物類(lèi)的，可以讓學(xué)生抓住“外形(包括頭部、軀干到四肢)、特點(diǎn)(有別于其他動(dòng)物的方面)、生活習性(指睡覺(jué)、吃東西的樣子等)”來(lái)寫(xiě);如果圖畫(huà)是活動(dòng)類(lèi)的，比如種花，一定要抓住“先然后接著(zhù)最后”的順序來(lái)寫(xiě)。
低年級學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗，觀(guān)察能力差，掌握詞語(yǔ)少，說(shuō)話(huà)時(shí)往往詞不達意或沒(méi)有明確的中心。對此，我們就設計了步步深入的問(wèn)題，逐漸培養學(xué)生用詞語(yǔ)或幾句話(huà)完整、連貫地把圖的大意講清楚。
“三素句”——誰(shuí)?在哪兒?干什么?
“四素句”——什么時(shí)間?誰(shuí)?在哪兒?干什么?
“五素句”——什么時(shí)間?誰(shuí)?在哪兒?干什么?結果怎樣?
“多素句”——圖上有哪些景物?什么時(shí)間?誰(shuí)?在哪兒?干什么?怎么干?怎么想?怎么說(shuō)?心情如何?結果怎樣?
多幅圖的指導：如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系。著(zhù)重觀(guān)察前一幅中沒(méi)有出現的事物，如出現了哪些新的人物，地點(diǎn)有什么變化等。即使是相同的畫(huà)面，也要特別注意畫(huà)面的細微變化，如人物的動(dòng)作和表情，天氣的變化等，從而了解事情的發(fā)展變化。逐幅看完后，再連貫起來(lái)重看一遍，使畫(huà)面上事物的發(fā)生，發(fā)展的經(jīng)過(guò)和結果，在自己頭腦中留下一個(gè)完整的印象，然后按每幅圖的主要意思連在一起合成一個(gè)完整的情節。
看圖寫(xiě)話(huà)的方法，我們簡(jiǎn)要地用十二個(gè)字概括：順序觀(guān)察，嘗試表達，合理想象。
2、巧借教材，訓練句式和短語(yǔ)。
葉圣陶先生曾說(shuō)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，仿這個(gè)例子要使學(xué)生能舉一反三，練成閱讀和寫(xiě)作的技能�！钡湍昙壗滩膱D文并茂，許多課文插圖栩栩如生，是絕好的訓練句式的素材。課文中好的句式很多：“先······，接著(zhù)······，然后······，最后······，結果······”、“有的像······，有的像······，還有的像······”、“一邊······一邊······”、“一會(huì )兒······一會(huì )兒······”。短語(yǔ)訓練主要是進(jìn)行“( )的、地”擴句訓練。在教學(xué)過(guò)程中貫穿句式和短語(yǔ)訓練，給學(xué)生提供了一定的模式，學(xué)生有法可依，有章可循，易以動(dòng)筆，有話(huà)可說(shuō)，使學(xué)生的看圖寫(xiě)話(huà)能力得到了極大的提高。
(三)、以積累為法寶，善于寫(xiě)話(huà)
低年級學(xué)生識字量少，語(yǔ)言匱乏，更談不上懂得遣詞造句和謀篇布局，他們在寫(xiě)話(huà)時(shí)容易用詞單一，句式單調，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去都差不多一個(gè)樣。新課標在低年級寫(xiě)話(huà)目標中強調讓學(xué)生“在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)�！币虼�，我們要培養學(xué)生積累詞句的習慣，好記性不如爛筆頭，要求學(xué)生充分利用課余時(shí)間，多看書(shū)，并指導學(xué)生堅持摘抄好詞好句，讓學(xué)生分類(lèi)積累詞句，如：
不同結構的詞語(yǔ)：ABB/ABAB/AABB·······
描寫(xiě)好天氣的詞語(yǔ)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香花紅柳綠春光明媚百花齊放······描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)：嫩綠嬌嫩茂密濃密隨風(fēng)舞動(dòng)芬芳撲鼻······描寫(xiě)心情、神態(tài)的詞語(yǔ)：笑容滿(mǎn)面眉開(kāi)眼笑笑瞇瞇······
在生活中，我們也鼓勵學(xué)生做有心人，把自己所聽(tīng)到的和看到的日常用語(yǔ)記下來(lái)。只有勤于觀(guān)察，不斷積累，才能文思如泉，筆走如神。
(四)、以想象為翅膀，精于寫(xiě)話(huà)
愛(ài)因斯坦有一句名言：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著(zhù)世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉�！眻D是靜止的，表現的內容具有跳躍性，都有一些省略了的、看不到的空白內容，需要觀(guān)察者充分發(fā)揮想象力，把有關(guān)的人或事，補充到畫(huà)面中去，進(jìn)行時(shí)間和空間的拓展。低年級的看圖寫(xiě)話(huà)，畫(huà)面中往往蘊涵著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的故事，教師要根據畫(huà)面中的情
景，引導學(xué)生置身于其中，展開(kāi)想象的翅膀，大膽、自由又合理地聯(lián)想和想象，把畫(huà)面中的一個(gè)個(gè)情節展現出來(lái)。魯迅先生說(shuō)：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴�！焙⒆拥南胂蟪岚蛞坏┱归_(kāi)，腦中會(huì )浮現出新穎、生動(dòng)的意象，筆下之言也栩栩如生。
三、形式多樣，興趣培育、寫(xiě)作水平初見(jiàn)成效。
我們立足于課堂，也放眼于生活。教學(xué)中我們采取了游戲、剪紙、采訪(fǎng)、實(shí)物寫(xiě)作等活動(dòng)，活動(dòng)之后再指導學(xué)生真實(shí)地記錄活動(dòng)內容，既提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，也豐富了學(xué)生的生活。
總的來(lái)說(shuō)，有付出就有收獲。我們的學(xué)生可以自覺(jué)地進(jìn)行寫(xiě)作，敢于拿起手中的筆大膽地寫(xiě)作。具體效果表現在以下幾個(gè)方面：
a)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的積極性提高了。
b)學(xué)生思考問(wèn)題的角度多變。
c)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)內容豐富了。
d)學(xué)生的欣賞程度上升了。
當然，訓練學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的指導過(guò)程，所以經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的看圖寫(xiě)話(huà)的教學(xué)實(shí)踐，低年級學(xué)生在看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)也存在如下的一些問(wèn)題：
1、觀(guān)察不細致，缺乏深入的觀(guān)察。不能發(fā)現圖中的一些重要信息，包括圖中各種事物的特點(diǎn)及不同事物之間存在的聯(lián)系。
2、重點(diǎn)與細節描寫(xiě)不具體，過(guò)度概括了畫(huà)面的內容。
3、多幅圖看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)，觀(guān)察缺少順序，觀(guān)察順序過(guò)于隨意，或不能從整體到局部去觀(guān)察。前后內容不連貫。
4、標點(diǎn)符號使用不準確，不能正確運用所積累的好詞。
總之，我們有理由相信：如果學(xué)生繼續堅持下去，他們的寫(xiě)作水平會(huì )再上一個(gè)臺階。我們也知道自己的工作“任重道遠”，我們盼望通過(guò)我們師生共同努力，爭取把我們更多的優(yōu)秀作品展示給大家看，爭奪有更大的提高。
社團活動(dòng)心得體會(huì )3
一星期下來(lái)，我最期待的是周五，不僅因為周五過(guò)了就可以休息，還因為這一天有我最喜歡的科技社團活動(dòng)課！
捱到社團活動(dòng)課的時(shí)間了，當我們得知這節課大家一起做橡皮筋動(dòng)力小車(chē)時(shí)，我一下子來(lái)勁兒了，我們大伙兒都興沖沖地往科技教室里跑。當我看見(jiàn)老師手里的一大盒材料，我的眼睛閃閃發(fā)光，十分興奮！
拿到了屬于自己的材料盒，我迫不及待地打開(kāi)了包裝，在方老師的指引下一步步地開(kāi)始制作。我的座位是第一排第一個(gè)，以前每次活動(dòng)課時(shí)，我的材料總是被老師用作示范，每次零件，總是散的上去，裝好的`下來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)全是一副羨慕嫉妒恨的表情�？墒沁@一次，方老師為了考驗我們的觀(guān)察和動(dòng)手能力，竟不來(lái)演示了，要求我們自己獨立完成。天呀！這可怎么辦？我以前根本沒(méi)學(xué)過(guò)模型！這下只好讓圖紙哥幫忙了！嘻嘻，我的圖紙打印得十分清晰，可棒了！我按部就班，把那一大盒可愛(ài)的材料一一請上我的桌面，然后一點(diǎn)一點(diǎn)搬上了我的車(chē)，當我安裝上最后一個(gè)輪子時(shí)，我“撲通”的心終于落地了。我瞄了一眼其他同學(xué)，發(fā)現好多人還在抓耳撓腮、手忙腳亂呢！我心中不由得一絲得意。正當我準備拿去給方老師檢查哩，不經(jīng)意瞄了一眼圖紙——呀！做得急，太粗心，差點(diǎn)兒把車(chē)燈給忘了！我急忙插好交上去。老師立馬說(shuō)：“我們的第一名產(chǎn)生了！還是一個(gè)女生呢！”我心里像吃了蜜一樣甜，又慶幸自己剛才不經(jīng)意的一眼正中要害。
而我的好友姍姍折騰了半天，竟把車(chē)身扯破了，害得她只能重頭做起，前功盡棄啦！不過(guò)，在本大神的幫助下，姍姍終于趕在了鈴聲響之前完成了她的小車(chē)——太棒啦！
社團活動(dòng)心得體會(huì )4
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè )的歌；童年的生活，將永遠珍藏在我們心靈深處�！苯裉�，我告別了童趣盎然小學(xué)時(shí)代，正式踏進(jìn)了蒙山中學(xué)的校門(mén)，準備迎接來(lái)自中學(xué)的新挑戰。
我一邊欣賞著(zhù)古樸清幽的校園，一邊尋找著(zhù)預備一班的教室。踏進(jìn)陌生的教室，我看到了許多陌生的'同學(xué)，和同樣陌生而又親切的班主任席老師。所有的同學(xué)都到齊了，席老師用幽默的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行了自我介紹，并講了對我們預備一班的期望：一馬當先，一帆風(fēng)順，一鳴驚人……接下來(lái)的時(shí)間里，我們也進(jìn)行了自我介紹，互相了解了一下，教室里不時(shí)傳出一陣陣笑聲。半個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了階梯教室，聽(tīng)主題為“邁好中學(xué)的第一步”的入學(xué)專(zhuān)題教育。在這次的講座中，校領(lǐng)導先告訴了我們學(xué)校是怎樣建起的，校園的掠影和獲得的許多榮譽(yù)，接著(zhù)又給我們介紹了蒙山中學(xué)豐富多彩的社團活動(dòng)，讓我迫不及待地想快點(diǎn)兒開(kāi)學(xué)，好盡快地融入其中。蒙山中學(xué)也一直弘揚著(zhù)優(yōu)良的校風(fēng)和教學(xué)思路。通過(guò)這次講座，讓我對蒙山中學(xué)有了更多的了解，也讓我下定決心，在新的學(xué)期里，一定要堅持不懈、認真刻苦地學(xué)習，把學(xué)習上遇到的一個(gè)個(gè)困難和自己的缺點(diǎn)全部“消滅”�！爸R在于積累，天才在于勤奮�！蔽抑乐挥蟹e累了豐富的知識，努力奮斗，不斷進(jìn)取，成功的大門(mén)才會(huì )為我打開(kāi)。
新的學(xué)期即將到來(lái)，我會(huì )以最飽滿(mǎn)的精神去迎接新的挑戰——用勤奮與努力去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)！向那些為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)的初三的大哥哥大姐姐們一樣，真正做到“今天我以蒙山為榮，明天蒙山以我為榮！”
社團活動(dòng)心得體會(huì )5
大學(xué)的生活豐富多彩，在很多方面都需要把一些最基本的東西去完善好，學(xué)習好，生活作風(fēng)也要足夠優(yōu)良，那么在時(shí)間足夠多的前提下我是非常愿意去充實(shí)自己，這次的社團活動(dòng)對我來(lái)講就非常的寶貴我希望能夠讓自己保持下去，這是非常不易的，我也希望能夠在今后的生活當中能夠不斷的充實(shí)自己，積累更多的經(jīng)驗成長(cháng)起來(lái)，這次的社團活動(dòng)讓我感覺(jué)自己大學(xué)生活在不斷的充實(shí)，這種狀態(tài)是非常好的，步入大學(xué)有很多東西都讓我感覺(jué)很新鮮，在一些時(shí)候這些都是非常認真去對待的，就像這次的.社團活動(dòng)就是在豐富自己，我也有一些自己的心得。
首先我是希望能夠讓自己有所成長(cháng)，社團的活動(dòng)會(huì )有很多，這次是我進(jìn)入xx社的第一個(gè)活動(dòng)，我感覺(jué)真是非常好，這充實(shí)了我很多，其實(shí)這些都是一些必然要去做好的事情，以后我也會(huì )讓自己不斷充實(shí)起來(lái)，在活動(dòng)當中促進(jìn)了我們社團成員之間的感情，也增加了我們之間的交流，這些都讓我感覺(jué)非常好，我是希望能夠讓自己把這些基本的東西都完善好，在一次次的活動(dòng)當中讓整個(gè)xx社擰成一股繩，大家一起共同進(jìn)退，現在是一個(gè)開(kāi)始，我覺(jué)得每個(gè)人都想自己在xx這里能夠得到鍛煉，現在我想了很多，在今后的生活當中我希望能夠讓自己保持下去，無(wú)論是什么都應該有一個(gè)好的心態(tài)。
這次社團活動(dòng)是非常圓滿(mǎn)的，主要也就是讓自己增加溝通，加強交流，不管是什么時(shí)候都應該讓自己有一個(gè)好的心態(tài)，在生活當中這這些都是一些基本的事情，我是非常希望自己能夠做好的，保持一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，主動(dòng)跟社團成員們接觸，這對今后的社團工作也會(huì )有幫助的，讓自己積極主動(dòng)地去做好這些事情是非常有必要的，活動(dòng)當中也會(huì )有一些游戲這讓我非常深刻，其實(shí)這些都是一些簡(jiǎn)單的事情，無(wú)論是什么都應該讓自己去體會(huì )這些，現在我也非常激動(dòng)，這次的活動(dòng)我收獲很多，首選加強了我跟每一個(gè)成員之間的交流，再有就是在這次活動(dòng)當中我也了解到xx社發(fā)展史，雖然是剛剛來(lái)到xx社團，但是我感覺(jué)自己已經(jīng)對xx這里產(chǎn)生一份熱愛(ài)，其實(shí)喜歡上某一件事情，或者產(chǎn)生好感，這都是非常有必要的，現在我已經(jīng)準備就緒我一定會(huì )在xx這里好好表現自己，成長(cháng)起來(lái)，我覺(jué)得接下里應該保持一個(gè)好的狀態(tài)，在xx這里好好工作。
社團活動(dòng)心得體會(huì )6
教學(xué)內容
1、學(xué)習吹豎笛。
2、欣賞《飛來(lái)的花掰》、《校園的早晨》。
教學(xué)目標：
1、能夠用豎笛獨奏一首樂(lè )曲，并學(xué)會(huì )與他人合奏。
2、認真聆聽(tīng)兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。教學(xué)過(guò)程：
1、教師手持豎笛向學(xué)生展示，簡(jiǎn)介豎笛知識。
2、教師親自為學(xué)生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂(lè )曲，也可以播放豎笛演奏的錄像，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習豎笛的興趣。
3、學(xué)習吹豎笛，從5、6、7、1四個(gè)音學(xué)起，先練習吹長(cháng)音：5―――、6―――、7――－1―――反復練習。
4、教師示范，學(xué)生模仿，對著(zhù)書(shū)上的曲譜，練習吹奏。
5、分組練習，教師指導，互相學(xué)習，切磋技藝。
6、請學(xué)生為大家吹奏小樂(lè )曲《回憶》，其他同學(xué)可以隨著(zhù)旋律作指法練習，鞏固學(xué)習成果。
7、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏，學(xué)生吹奏豎笛，培養學(xué)生的聽(tīng)辯能力和合作意識。
8、欣賞《飛來(lái)的花瓣》
�。�1）教師引導：同學(xué)們，你們知道教師節是哪一天嗎？為什么要為教師規定一個(gè)節日？教師節這一天你們準備做點(diǎn)什么？你能為大家講一個(gè)你身邊的'老師最令你感動(dòng)的故事嗎？你最喜歡什么樣的老師？
�。�2）學(xué)生活動(dòng)：與同學(xué)一起討論，互相啟發(fā)、提示，發(fā)表見(jiàn)解。
�。�3）播放錄音：《飛來(lái)的花瓣》（合唱），認真聆聽(tīng)，感受作品的意境。
�。�4）教師引導：“你從這首歌里聽(tīng)到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？
�。�5）學(xué)生活動(dòng)：結合個(gè)人的生活經(jīng)歷，談一談欣賞后的體會(huì )。
�。�6）師生互動(dòng)：老師要結合自己的成長(cháng)過(guò)程，向學(xué)生講一個(gè)自己當老師的故事、或自己老師的故事，引起學(xué)生的共鳴，深刻理解音樂(lè )作品的內涵。
�。�7）生活動(dòng)：再次聽(tīng)錄音，認真聆聽(tīng)，進(jìn)一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對比變化。學(xué)生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風(fēng)格美。
�。�8）學(xué)生活動(dòng)：展示才藝，為老師唱一首心中的歌，表達自己對老師的熱愛(ài)與祝福。
�。�9）師生互動(dòng)：老師為學(xué)生彈唱《校園的早晨》，請同學(xué)認真欣賞，然后將聽(tīng)到的歌詞記寫(xiě)在書(shū)上相應的樂(lè )譜下面。
課后記：
本節課開(kāi)始學(xué)習吹奏豎笛，各班都有部分學(xué)生接受較慢，教師還要多關(guān)心他們，幫助這些學(xué)生樹(shù)立信心，因此，可以增加一課時(shí)。
社團活動(dòng)心得體會(huì )7
中央政治局“改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”八項措施，引起廣大群眾的強烈共鳴和熱切反響。這次關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規定，抓住了官場(chǎng)的弊病與干部的軟肋，抓住了社會(huì )的痛癢與民眾的關(guān)切，中央新一屆領(lǐng)導集體大力整肅工作作風(fēng)，意在端正黨風(fēng)、整飭政風(fēng)，意味深長(cháng)。
近日一番關(guān)于“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”的講話(huà)，引發(fā)了整個(gè)社會(huì )的共鳴，今天的中國，機遇前所未有，挑戰也亦然，非常之時(shí)成非常之事須有非常之舉，說(shuō)穿了就是要實(shí)干。毫無(wú)疑問(wèn)，解決這個(gè)時(shí)代的諸多難題，實(shí)現中華民族偉大復興都要像整頓工作作風(fēng)這般，不空談，崇實(shí)干。如在反腐方面，“表哥”、“雷冠�！钡裙賳T的紛紛落馬，就是一種實(shí)干；在深化改革方面，敢于觸及既得利益，當改則改，就是一種實(shí)干。唯有依靠實(shí)干，才能走出超越之路。改進(jìn)工作作風(fēng)的號令已經(jīng)發(fā)出，踏實(shí)干事的號角已經(jīng)吹響，現在，就要看各級領(lǐng)導如何行動(dòng)、改出成效。
一個(gè)行動(dòng)勝過(guò)一打綱領(lǐng)�！案墒隆笔穷I(lǐng)導工作的一個(gè)極為重要的環(huán)節，也是衡量領(lǐng)導干部黨性修養和能力素質(zhì)的重要標準�！扒θf(wàn)忙，不抓落實(shí)就是瞎忙；千招萬(wàn)招，不抓落實(shí)就是虛招；千條萬(wàn)條，不抓落實(shí)就是白條”�！罢f(shuō)一千、道一萬(wàn)，關(guān)鍵還在于干”。大興真抓實(shí)干之風(fēng)，必須攻堅克難，主動(dòng)到條件艱苦、環(huán)境復雜、矛盾集中的地方去；必須一抓到底，對發(fā)展中應當解決的問(wèn)題、對群眾反映強烈的問(wèn)題，要一個(gè)環(huán)節扣一個(gè)環(huán)節、一個(gè)步驟靠一個(gè)步驟、一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題的去推進(jìn)、去落實(shí)、去解決；必須敢于負責，不做“好好先生”，不當“太平官”，大膽地試，大膽地闖，大膽地干，努力讓真抓實(shí)干成為各級干部特別是領(lǐng)導干部的“從政操守”。
務(wù)實(shí)執行必會(huì )事半功倍。黨員干部特別是各級領(lǐng)導干部在當前形勢下要振奮精神、燃燒激情、奮勇?tīng)幭�，敢與高的比，敢與強的拼，雷厲風(fēng)行的干，腳踏實(shí)地的做，以廣大黨員干部特別是各級領(lǐng)導干部的作風(fēng)轉變和機關(guān)效能的提升促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)轉變，以黨風(fēng)政風(fēng)的轉變推動(dòng)干事創(chuàng )業(yè)環(huán)境的改善和黨群關(guān)系的'密切。這就要在提高執行力上下功夫，只要看準了的事、只要決定了的事，就堅定不移地去執行。真正讓各級干部勇于擔當、開(kāi)拓進(jìn)取，以昂揚向上、奮發(fā)作為的精神狀態(tài)履職盡責，要在提高辦事效率上下功夫，大力倡導“馬上辦、主動(dòng)辦、上門(mén)辦、公開(kāi)透明辦、積極變通辦”的“五辦”做法，涉及群眾利益的事情，更要做到急事急辦、特事特辦、難事幫辦。
八項規定彰顯了黨密切聯(lián)系群眾的決心，體現了“實(shí)干興邦”的態(tài)度和魄力、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和形象，只要我們肯苦干、實(shí)干、同心干，就將最大限度地凝聚廣大人民群眾的智慧和力量，為民族復興增添助力。
社團活動(dòng)心得體會(huì )8
生物，這個(gè)詞對于一個(gè)初二學(xué)生的我并不陌生，但生物社團活動(dòng)，對從未參加過(guò)任何關(guān)于生物活動(dòng)的我，毫不了解。
我自認一開(kāi)始對生物毫無(wú)興趣可言，但這學(xué)期卻反常的報了生物社團。在這個(gè)學(xué)期的社團學(xué)習生活中，我學(xué)會(huì )了很多生物知識，看到了團隊精神，認識了新朋友，找到了生物中存在的各種奧妙。
在我們的校園里，每一株植物都起到了一個(gè)重要的作用，高大的梧桐，他們?yōu)槲覀冋陉?yáng)，獻出片片濃蔭，每一片葉子進(jìn)化空氣，給我們帶來(lái)新鮮空氣。各種動(dòng)植物的結構，名稱(chēng)，從不知道到知道?? 雖然我沒(méi)參加生物活動(dòng)，但我還是看到了他們的團隊精神。來(lái)自不同級不同班，從陌生到熟悉，團結一致，構思，做材料，粘貼，一次又一次的重做，堅持不懈，依然用心努力的'一起完成作品，過(guò)程中，組員們可能會(huì )發(fā)生爭論，出現分歧，但還是靠著(zhù)大家對生物的熱愛(ài)，想好好完成作品的心去解決問(wèn)題，他們的團隊精神，堅持不懈的精神真讓我敬佩。
如今初二的我即將成為初三學(xué)生，會(huì )少接觸生物，很可惜，但這學(xué)期的生物社團，我學(xué)到了不少。
社團活動(dòng)心得體會(huì )9
隨著(zhù)G20的腳步越走越近，城市的變化也越來(lái)越大，市民們?yōu)榱私o外國貴客留下一個(gè)好印象，紛紛行動(dòng)了起來(lái)。我們學(xué)校也不甘落后，舉辦了足球比賽、暢游20國、志愿暖冬等系列活動(dòng)。這不，又邀請了多所學(xué)校，參加“繽紛五彩橋，連通G20”的大型G20活動(dòng)。
我們學(xué)校以造橋專(zhuān)家——茅以升命名，同學(xué)們也在橋梁建造上格外感興趣，這次活動(dòng)目的不僅是為迎接G20，更是為向其他學(xué)校，向社會(huì )展示我們茅以升實(shí)驗學(xué)校的風(fēng)采。
星期四上午，為了能夠順利舉行此次活動(dòng)，全校進(jìn)行了一次彩排，我也接受了重要責任——體驗區志愿者。
終于迎來(lái)萬(wàn)般期待的活動(dòng)了，我和鄒金濤、葛霖熹三位志愿者快速就位，忙碌起來(lái)。
我們所志愿的項目是“浮橋”，薛老師給了我們兩座浮橋——一座是用泡面紙板做的浮橋，由鄒金濤負責；另一座就是由我負責的易拉罐浮橋了。
規則很簡(jiǎn)單，就是把重5千克的鐵稱(chēng)放在浮橋上，3秒不掉入水中，就算成功。我的任務(wù)就是管秩序，講解規則，并在有需要時(shí)幫助參與者。
我見(jiàn)他們倆還有些羞澀，鼓勵他們：“怕什么？當志愿者，別的不用，就是要臉皮厚�！蔽业脑�(huà)把他們逗笑了，但是也是有效果的，他們拋開(kāi)拘束，熱火朝天地“干”起來(lái)。
在炎炎夏日，涼水是最吸引人 ，很快，浮橋的'水池邊就擠滿(mǎn)了人。我抓住這個(gè)好機會(huì )，趕快介紹了起來(lái)：“這個(gè)是浮橋，你們要體驗一下嗎？”我一邊教小朋友們怎么做，一邊還不忘拉票，不大一會(huì )兒，我們的投票板上就收獲滿(mǎn)滿(mǎn)啦！
我看了看“隔壁鄰居”的投票板，呀，密密麻麻貼滿(mǎn)了各色小花。再看看我們的，還要努力��！有了目標，我們更加賣(mài)力宣傳起來(lái)：“來(lái)來(lái)來(lái)，好玩的浮橋哦，快來(lái)體驗吧！”
“好的，成功！去那邊蓋章吧……”
“真棒！快去蓋章吧……”
“……”
活動(dòng)進(jìn)行得很順利，2個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，我們累得腰酸背痛，但是看著(zhù)投票板上一枚枚笑臉似的小花，好像在對我們說(shuō)：“你們真棒！”，身上的酸痛全都消失不見(jiàn)，取而代之的，是雨過(guò)天晴后的彩虹、陽(yáng)光般的開(kāi)心……
社團活動(dòng)心得體會(huì )10
一、重視程度高，各方支持準備充分。
本次社團活動(dòng)得到了院領(lǐng)導的高度重視，院團委的大力支持和各院系，各社團的積極參與。各項籌劃工作相當充分，事前的宣傳力度也比較大，調動(dòng)了廣泛的參與積極性，為活動(dòng)的.正式開(kāi)展作好了充足準備。而在活動(dòng)過(guò)程中，各社團不僅積極參加到各項活動(dòng)中來(lái)，還積極組織本社團的會(huì )員觀(guān)看各項演出。
二、策劃嚴密，開(kāi)幕閉幕兼富創(chuàng )意
本次社團活動(dòng)中60余個(gè)社團活動(dòng)安排得當，時(shí)間較為充裕，為整個(gè)社團群體展示風(fēng)采提供了良好的平臺。開(kāi)幕式以表彰大會(huì )的形式既嘉獎了在過(guò)去社團發(fā)展中積極向上，努力拼搏的社團人，也鼓勵了在場(chǎng)的60幾個(gè)社團負責人為更高的理想去拼搏，去奮斗。閉幕式以晚會(huì )形式，再次把本次的社團社團活動(dòng)推向了熱潮。
社團工作會(huì )議中團委陳曉斌書(shū)記和謝剛副書(shū)記的發(fā)言也給我們社團人帶來(lái)了全新的思維方式，為我們下面的社團工作指明了方向，使得“以評促改，以評促建，以評促管，評建結合，重在建設”的原則深入人心。
三、質(zhì)量較高，內容豐富形式多彩。
本屆社團活動(dòng)除保留了一些傳統活動(dòng)外，更著(zhù)力于組織各類(lèi)特色活動(dòng)，如閉幕式晚會(huì )的提琴樂(lè )隊演出，昆曲詩(shī)詞鑒賞，音詩(shī)畫(huà)表演等。這些高雅藝術(shù)的引進(jìn)，以及眾多演員，具有才藝的社團人和兄弟院校的加盟，給大家帶來(lái)了視覺(jué)和精神上的震撼，掀起校園社團文化氛圍的熱潮。
社團活動(dòng)心得體會(huì )11
一．象棋社團學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期參加象棋社團活動(dòng)的人員與以前有較大區別。上期我參與的是13年級學(xué)生象棋活動(dòng)的輔導，低年級學(xué)生接觸象棋較少，水平相對較低，難度相對較大。本期我們社團的學(xué)生都是五年級的，學(xué)生水平相當，更有利于我們的教學(xué)。每個(gè)周六下午23節，我們社團成員都能自覺(jué)攜帶象棋到一1班教室參加活動(dòng)。
二．活動(dòng)中注重培養學(xué)生的合作意識
在活動(dòng)的過(guò)程中，我對學(xué)生進(jìn)行了細致的分組，讓他們在小組中學(xué)會(huì )合作，共同成長(cháng)。但是，剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生并不像我預料的那樣樂(lè )于合作。有的學(xué)生害怕自己不如別人，不敢與水平高的學(xué)生對弈；有的學(xué)生自認為自己水平高，不屑于與那些不如自己的學(xué)生合作。得知這一情況后，我耐心地對他們進(jìn)行教育，告訴他們“尺有所短寸有所長(cháng)”的道理，引導他們樂(lè )于和同伴合作、分享。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生基本上都有了合作意識，達到了預期目標。
三、在活動(dòng)中注重學(xué)練結合，激發(fā)學(xué)生的'興趣和創(chuàng )造力開(kāi)學(xué)至今，我們學(xué)習了各個(gè)棋子的走法、吃子的方法、
每個(gè)棋子功力的范圍和大小、勝負如何裁定等。還學(xué)習了一步、兩步殺王的技巧以及一些基本的原則。在活動(dòng)過(guò)程中，我本著(zhù)“學(xué)生是學(xué)習主體”的原則，以練為主，學(xué)練結合，讓學(xué)生在實(shí)際中應用理論知識，培養了學(xué)生的興趣和創(chuàng )造力，陶冶了學(xué)生的情操。
我相信，有我和孩子們的共同努力，我們的棋技一定會(huì )有大幅度提高。
社團活動(dòng)心得體會(huì )12
本學(xué)期根據學(xué)校的安排，我們二年級參加的是豎笛社團，那么我班參加共有學(xué)生72人，其中女生有28人�，F將活動(dòng)作以下小結：
（一）輔導內容：
因為這些學(xué)生是初次接觸豎笛，那么為避免學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生倦怠心理，我們在做好基本教學(xué)的同時(shí)，還適當的教學(xué)生一些優(yōu)美的歌曲，在平時(shí)的訓練課上讓同學(xué)們通過(guò)多媒體聽(tīng)一些豎笛獨奏，看一些合奏表演，學(xué)習他們的表演的技巧。
（二）出勤情況：
作為輔導教師每次我們均能提前到達本班教室，做好本節課的準備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請假�；顒�(dòng)開(kāi)始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時(shí)記錄每次學(xué)生訓練的出勤情況，本學(xué)期參加活動(dòng)的學(xué)生除生病、參加比賽外均能出滿(mǎn)勤。
（三）管理情況：
為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對話(huà)，讓他們自覺(jué)遵守課堂紀律，鼓勵他們的'點(diǎn)滴進(jìn)步，增強他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時(shí)間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅持練習，增強手指的靈活，大多數學(xué)生都能按老師的要求去做。因此，在訓練的管理上比較輕松、有效。
（四）學(xué)習成效：
通過(guò)幾個(gè)多月的訓練，學(xué)生知道了氣息放松、吐音要干凈有一定的了解。學(xué)生學(xué)會(huì )了《我和豎笛是朋友》、《小夜曲》、《世上只有媽媽好》、《上學(xué)歌》等歌曲。
存在問(wèn)題及下學(xué)期打算：盡管有了一些進(jìn)步，但還是存在著(zhù)一些問(wèn)題：
�。�1） 學(xué)生的視唱及音準有待于進(jìn)一步提高。
�。�2） 高音的吹奏不到位。
�。�3） 姿勢有陋習
下學(xué)期我的打算：在進(jìn)一步加強基本訓練的同時(shí)，要精心準備學(xué)校藝術(shù)節的演奏曲，盡我們最大的努力提高演奏水平和效果。
社團活動(dòng)心得體會(huì )13
20xx年x月x日，我們話(huà)劇社舉行了社團成立后的第一次社團會(huì )議。在會(huì )議中，我們將社團成員進(jìn)行分組，之后各組分工明確開(kāi)始本學(xué)期的社團工作。
初期工作為查找貼近學(xué)生生活的劇本、出宣傳海報、討論社團社徽以及社團口號等內容。我們在討論中不斷發(fā)現問(wèn)題，并且解決問(wèn)題，使社團成員之間的合作更加的有默契，也從中獲得一定的知識。
通過(guò)這次會(huì )議之后，我們社團的成員彼此之間相互信任、相互合作，受益匪淺。我想今后的合作一定會(huì )更加的愉快。
這些資料中包括了搞笑戲劇中的經(jīng)典臺詞，經(jīng)典的小品劇本等。編劇趙佳嵐從這些資料中，選擇出好的內容進(jìn)行修改，然后寫(xiě)入劇本，編劇寫(xiě)出劇本大綱，大家討論劇本的詳細內容。
同時(shí)由話(huà)劇社的宣傳部部員，出一期話(huà)劇劇本征集的海報，向全校師生征集優(yōu)秀話(huà)劇劇本。
之后社團成員選擇合適自己的`角色試戲，進(jìn)行角色確定。指導老師和社長(cháng)暫定演員名單，安排時(shí)間準備排練。在排練的過(guò)程中對劇本，和演員進(jìn)行四次調整。
20xx年x月x日，我們話(huà)劇社進(jìn)行了第一次的排練。
在排練的過(guò)程中，由指導老師劉苗和社長(cháng)將演員名單進(jìn)行調整，確定正式的演員名單。同時(shí)，將劇本進(jìn)行了第五次的修改，確定出最后的定稿。
所有的演員按照自己的角色的性格特點(diǎn)，進(jìn)行了認真、細致的揣摩，而且在一些細節方面也通過(guò)精心的準備，力爭做到。
社團活動(dòng)心得體會(huì )14
校園中五彩繽紛的社團活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們帶給了展示自我潛力與發(fā)揮創(chuàng )造力的舞臺。不但能開(kāi)闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。適度的社團活動(dòng)還是我們大學(xué)生業(yè)余生活的“調味劑”與“潤滑劑”。不但能夠起到放松情緒舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團后，明顯的感覺(jué)到自己的溝通潛力、組織潛力、表達潛力、處事潛力等都有很大進(jìn)步，性格也變得更加開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)了。我院在9月中旬的時(shí)候，隨著(zhù)我們大一新生軍訓的結束，院里各大社團都在如火如荼地展開(kāi)了招生納新工作，而加入各種各樣的社團組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進(jìn)入大學(xué)以后，我們不少的大一新生都根據自己的興趣愛(ài)好參加了社團，同時(shí)也是想在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，施展自己的才華，鍛煉個(gè)人的潛力，拓展人際關(guān)系，更加能培養團隊的協(xié)作精神。
我也根據自己的興趣愛(ài)好選取了自己喜愛(ài)的社團，有幸成為我院籃球俱樂(lè )部的一員。但是我加入社團的時(shí)間并不長(cháng)，之前從未深入的了解社團的內部工作。在我心目中，社團是學(xué)院中不可缺少的組織機構，社團活動(dòng)是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng )立的。但是，直到我真正的.深入了社團內部，從一個(gè)單純的社團活動(dòng)的參與者逐步走向一個(gè)社團活動(dòng)的舉辦者的時(shí)候，我才真正的體會(huì )到了舉辦社團活動(dòng)的真正好處。大學(xué)生社團活動(dòng)總結。雖然在籌備活動(dòng)的過(guò)程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了，再次回首的時(shí)候，我們收獲的不僅僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿(mǎn)足感與成就感。
前不久，我們籃球俱樂(lè )部舉辦了一場(chǎng)面向全院學(xué)生的“對”爭霸賽，由于我進(jìn)入社團的時(shí)間不長(cháng)，也并未參加過(guò)什么大型活動(dòng)，所以在起初籌備活動(dòng)的工作中，我感到很茫然，不明白該從哪里入手，不知該從何處開(kāi)始準備。好在社團中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們在一旁指導。記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開(kāi)幕式寫(xiě)一個(gè)流程，在此之前我從未接觸過(guò)類(lèi)似的工作，當我接到任務(wù)的時(shí)候，我感到一絲恐慌，我不明白流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打倒。于是，我開(kāi)始向社團中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢(xún)問(wèn)、學(xué)習，向班里的同學(xué)征求好的意見(jiàn)、推薦。最后，在我們的共同努力下，最后成功的舉辦了一場(chǎng)開(kāi)幕式，我參與了這一活動(dòng)創(chuàng )辦的過(guò)程，成功的吸引部分同學(xué)參與我感到很欣慰。但是我懸著(zhù)的心并未落下，我從中發(fā)現了很多細節的問(wèn)題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗教訓。在舉辦閉幕式的過(guò)程中，我就已經(jīng)能對工作得心應手了，能夠獨自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。
在別人看來(lái)，這或許是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活動(dòng)，但是當我們真正的參與到里面，從始至終的體會(huì )了這一舉辦的過(guò)程的時(shí)候，我才發(fā)現這是一種享受，一個(gè)能夠體現自我潛力，增強自信心的過(guò)程。
社團本就是服務(wù)于我們學(xué)院同學(xué)的，加入社團讓我感受到實(shí)踐出真知，長(cháng)才干，參與服務(wù)活動(dòng)有利于激發(fā)我們追求進(jìn)步、崇尚禮貌、勇于創(chuàng )新，甘于奉獻的熱情，有利于培養我們大學(xué)生的社會(huì )職責感，增強團隊意識和群眾榮譽(yù)感。社團服務(wù)活動(dòng)的有效實(shí)施也能使我們服務(wù)主體的組織潛力、協(xié)調潛力、表達潛力，人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高，從而更易于成為角全面發(fā)展的個(gè)體，自身也更加和諧。
社團活動(dòng)心得體會(huì )15
x社從建立至今已經(jīng)快兩年了，從建會(huì )的六七個(gè)人到現在擁有眾多會(huì )員的學(xué)校大型社團，x社走出了一條屬于自己的不同尋常路。首先，社團從懵懂中找到了一條屬于自己該走的路，即確定了社團辦會(huì )目的、明確了辦會(huì )思想——“x社是一個(gè)以外聯(lián)業(yè)務(wù)為主，立志于在活動(dòng)中培養會(huì )員實(shí)踐綜合能力的，具有實(shí)踐性、公益性的大型社團”。其次，每個(gè)成功的社團都有其標志性活動(dòng)，x社也不例外，像每年一度的“外聯(lián)業(yè)務(wù)節”、“元旦送禮大行動(dòng)”、“校園綠草護衛行動(dòng)”、“無(wú)償獻血宣傳”等等，這些活動(dòng)每年度都會(huì )舉行，在活動(dòng)中歷練了廣大會(huì )員同時(shí)也豐富了校園生活，得到學(xué)校師生的一致好評!第三，社團擁有穩定的管理層，形成一套較有成效的管理體制和優(yōu)秀的工作作風(fēng)，社團的主要干部都把社團的事情當作自己的事情做，每一次活動(dòng)的成功舉行都是大家共同努力的結果。再次，一個(gè)成功社團能長(cháng)立于學(xué)校的最重要的原因就是社團文化的源遠流長(cháng)，我社團歷經(jīng)兩屆社團管理層變更，經(jīng)過(guò)兩屆會(huì )員的共同努力總結出我社團的核心社團文化及理念。
社團文化和理念
x社經(jīng)過(guò)長(cháng)足的發(fā)展形成了自已的.一整套價(jià)值體系。
第一，評價(jià)一個(gè)社團的辦會(huì )水平。x社認為主要看兩方面。一是影響力，一個(gè)社團到底怎么樣，看的是什么，很簡(jiǎn)單，那就是影響力。影響力表現為社團的美譽(yù)度，社團活動(dòng)的號召力，人們對社團的認同感。作為一個(gè)有著(zhù)責任和使命的優(yōu)秀社團很大部分時(shí)間所做的事情都是圍繞著(zhù)影響力在轉。二是凝聚力，社團本來(lái)是學(xué)校里面一個(gè)比較松散的學(xué)生自發(fā)組織，不像學(xué)生會(huì )有學(xué)校學(xué)院做堅強后盾，那么活動(dòng)的成功舉行在于會(huì )員的精誠團結，只有大家齊心協(xié)力才能把活動(dòng)搞成，只有把活動(dòng)搞成功才能聚集會(huì )員、聚焦人們的目光，進(jìn)而擴大影響力!
第二，評價(jià)一項活動(dòng)。x社認為一項活動(dòng)是否舉行關(guān)鍵在于三個(gè)問(wèn)號。能給他人(包括社會(huì )、學(xué)校、學(xué)生等等)帶來(lái)什么樣的影響?這項活動(dòng)能給社團整體帶來(lái)什么?能給我們的會(huì )員帶來(lái)什么?一項活動(dòng)特別是作為學(xué)校社團的活動(dòng)能考慮到這三個(gè)方面而且能切實(shí)帶來(lái)些東西那么這項活動(dòng)就值得我們去搞。社會(huì )組織與組織之間只有永遠的利益，沒(méi)有永遠的朋友!而作為學(xué)校社團是一個(gè)組織，但不可忽視的是社團是“學(xué)生”自發(fā)的組織，她兼有社會(huì )組織的名利性同時(shí)具備的是學(xué)生的公益性，她所做的事是提升自己，奉獻社會(huì )，她有社會(huì )組織的特點(diǎn)同時(shí)又區別于社會(huì )組織!
第三，社團文化。簡(jiǎn)而言之，一德、二創(chuàng )、三脈!一德，我們一直以來(lái)強調作為一個(gè)x人首先要具備的就是“德”，每次社團大會(huì )我都問(wèn)大家有沒(méi)有踩踏過(guò)綠草、有沒(méi)有撿過(guò)食堂的筷子、有沒(méi)有亂扔過(guò)垃圾。這好像是小事，但是古人云：“無(wú)以惡小而為之，勿以善小而不為”，方知“合抱之木生于毫末，九層之塔起于累土，千里之行始于足下”。作為一個(gè)大學(xué)生這是最起碼的常識，而很多同學(xué)都沒(méi)做到，所以我們要樹(shù)起綠牌保護草地，所以我們要在社團中宣傳這種思想，不求能消除這些劣行但求能以我們的實(shí)際行動(dòng)影響他人。二創(chuàng )，創(chuàng )什么，顧名思意“創(chuàng )新”和“開(kāi)創(chuàng )”。x社成立只有兩年，何以能在短短兩年之間成為全校規模巨大，知名度相當高的大型社團，那么就得靠創(chuàng )新，敢打敢拼，敢為人之不能為，走別人未曾走過(guò)的路，開(kāi)創(chuàng )屬于x人的未來(lái)!三脈，那么就是良好的人脈，x社在舉辦活動(dòng)中遇到過(guò)很多困難，外部的有，內部的也有，外部的困難很典型的例子就是我們在舉辦“圣誕送禮大行動(dòng)”中學(xué)校領(lǐng)導不開(kāi)綠燈，這時(shí)后我們能做的是什么，一方面調整活動(dòng)，另一方面走訪(fǎng)他人，尋求支持，這時(shí)候就會(huì )發(fā)覺(jué)人脈是多么的重要。還有社團內部的困難，諸如成員與成員之間的不協(xié)調不團結，這時(shí)候需要的還是人脈，只有把大家凝聚起來(lái)了才能干成事。所以我們找到了我們社團的文化核心“以誠待人，經(jīng)營(yíng)人心”，請切記這八個(gè)看起來(lái)不怎么起眼的小，實(shí)踐當中自會(huì )體驗其奧妙之處。好了，我們來(lái)站在全局審視這“一德、二創(chuàng )、三脈”，合起來(lái)是什么，那就是“德行開(kāi)創(chuàng )人脈!”，難道不是嗎?自成一體，奇妙無(wú)窮吔!
社團問(wèn)題和一些解決方法
任何一個(gè)社團，只要她想走得更遠，那么在發(fā)展過(guò)程中存在著(zhù)問(wèn)題是不可避免的。那么在這兩年中我們遇到以下三個(gè)問(wèn)題。第一，溝通問(wèn)題，包括橫向溝通和豎向溝通。橫向溝通是指社團管理層之間的溝通。在實(shí)踐的過(guò)程中我們發(fā)現由于學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、寢室位置的地理距離，要想所有管理層同時(shí)聚到一塊來(lái)是不容易的，所以我們想到了一些解決方法，比如會(huì )長(cháng)可根據不同的事找不同的部長(cháng)，干事或其他成員，但大的舉動(dòng)必須經(jīng)過(guò)大家一致同意以后方可采取行動(dòng)。豎向溝通是管理層與大一的干事、成員之間的溝通，這是最主要的溝通問(wèn)題，同樣是由于地理距離，通信不暢等等問(wèn)題，使得社團高層與下面會(huì )員之間存在溝通難問(wèn)題，溝通一旦困難活動(dòng)就存在問(wèn)題，高層人員也不了解會(huì )員的心聲，所作出的決定自然也就不能滿(mǎn)足會(huì )員的要求。解決這一問(wèn)題可用以下途徑，首先，充分利用好qq群和社團博客這樣的信息資源，qq群可實(shí)現上下左右的互動(dòng)溝通，社團有什么新的動(dòng)向應及時(shí)披露在博客上面，會(huì )員也應時(shí)常注意這兩方面的信息。其次，會(huì )長(cháng)，團支書(shū)，副會(huì )長(cháng)，部長(cháng)等應經(jīng)常跟會(huì )員交流感情，一方面加強會(huì )員對社團的歸屬感，另一方面也有助于管理層了解會(huì )員心聲。第二，社團的活動(dòng)。首先，社團的活動(dòng)應一年一年更新新，不要老是拘泥于舊有的活動(dòng)形式，當然一些優(yōu)秀的品牌活動(dòng)應當繼續發(fā)揚光大。然后，幾乎所有的社團都會(huì )患有的通病，那就是學(xué)年下學(xué)期活動(dòng)難舉行。依據我們走過(guò)經(jīng)驗來(lái)看，學(xué)年下學(xué)期活動(dòng)必須走精品路線(xiàn)，力爭于搞出一兩個(gè)品牌活動(dòng)就行。第三，社團核心。在社團內部大一會(huì )員之間至今尚未形成以個(gè)有效的核心力量，這對社團的發(fā)展是很不利的，這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因可追溯到干事的選拔，當時(shí)沒(méi)能選出一兩個(gè)核心的人物擔當大一會(huì )員的負責人導致大一會(huì )員之間向心力不強。所以解決的辦法就是大一第以次社團大會(huì )時(shí)就選出大一的負責人。
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