我心目中的老師作文

時(shí)間:2024-10-26 18:45:39 作文 我要投稿

我心目中的老師作文精選15篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的我心目中的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我心目中的老師作文精選15篇

我心目中的老師作文1

  到了初中要換老師了,這或許是件可怕的事——畢竟習慣了從前的老師。換了個(gè)平易近人,“諄諄如父語(yǔ),殷般似友親”的,倒還好。若是運氣不好,碰上個(gè)不茍言笑,動(dòng)不動(dòng)就“怒目圓睜”的班主任。那初中三年,簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)。

  第一次去初中部報名時(shí),去二班——我現在的班級,看見(jiàn)了我未來(lái)三年的初中班主任,失望了一小會(huì ):不高,不帥。好懷念以前的周老師,又高又和藹。那一刻,我內心是涼涼的。

  后來(lái)和吳老師,哦,是芳哥——這么叫挺好,還是他同意的。相處一段時(shí)間后,發(fā)現他還是十分有趣的,幽默的談吐,雖然長(cháng)的不高卻永遠不失自信的微笑。就是狠起來(lái)讓全班欲哭無(wú)淚。

  正式開(kāi)學(xué)的第一周,某天的早自修下課,芳哥十分勤奮得把昏昏欲睡的我們趕到一樓,要我們繞學(xué)校跑三圈。那個(gè)時(shí)候,我仿佛在他眼中讀到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”的母愛(ài)的`光輝,心疼從前的學(xué)長(cháng)學(xué)姐,更心疼未來(lái)的我們。

  多跑步,多鍛煉,體能就上去了,說(shuō)真的,好累!芳哥您“望子成龍,望女成鳳”我們理解,但能不能少跑兩圈,人家路過(guò)的小弟弟小妹妹,還以為我們被體罰了,一臉的……講真,我也是這么以為的。

  不要以為班主任都十分注重成績(jì)——好吧,他的確有點(diǎn)注重。但是,考不好的,他不會(huì )責罵,考好的,他會(huì )說(shuō):“繼續加油吧!”講真,我還挺感動(dòng)的,畢竟如此“淡泊名利”的班主任已是十分難得。

  芳哥極少發(fā)脾氣,連咱們三項競賽扣的分流水似的“唰唰”往下流,他仍淡定如初,神色不改,風(fēng)度翩翩。如果能忽略那略帶僵硬的微笑就更好了。芳哥說(shuō):“扣分交錢(qián)啊,放到后面的愛(ài)心捐款箱,獻!愛(ài)!心!”

  不錯不錯,淡泊名利,富有愛(ài)心,頗有“君子之風(fēng)”真是諸師之楷模呀!

我心目中的老師作文2

  看到這個(gè)標題,我想我該怎么寫(xiě)呢?正當我冥思苦想時(shí),外公來(lái)了,他問(wèn):"那你心目中的老師是怎樣的呢?"我想了想說(shuō):"我心目中的老師幽默、有趣。他們的幽默總會(huì )使同學(xué)們開(kāi)懷大笑,連搗蛋鬼上課也不淘氣,在笑聲中我們學(xué)的知識記得牢固。

  我心目中的老師溫柔、善解人意。每當我們不悅時(shí),他們的話(huà)語(yǔ)像綿綿細雨沁入心田,讓我們仔細反省,下決心改正。

  我心目中的老師可愛(ài)、公平,不論成績(jì)好壞一視同仁。他們的'愛(ài)會(huì )讓我們與他們的距離拉近,他們的公平公正會(huì )讓我們感到親切。

  我心目中的老師,他們善于表?yè)P,平易近人。他們的表?yè)P會(huì )讓自卑的學(xué)生自信起來(lái)。他們從來(lái)不會(huì )擺老師的架子,可敬又可及。

  我心目中的老師,亦師亦友。我們心中的小秘密,甚至連父母也沒(méi)告訴過(guò),但會(huì )毫無(wú)保留地告訴老師,他們不是親人,勝似親人。老師把全部的愛(ài)給了同學(xué)們,少了對自己親人的陪伴,這不公平。

  我心目中的老師,既關(guān)心學(xué)生,又關(guān)愛(ài)家人,F實(shí)中,老師們加班加點(diǎn)批改作業(yè),常年勞累過(guò)度,不知不覺(jué),白發(fā)染了兩鬂。我心目中的老師,要勞逸結合,身體健康,才能培養更多棟梁之才。

  人們把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生,我心目中的老師就是一支永不熄滅的蠟燭。"

  外公聽(tīng)完,說(shuō):"羅老師、彭老師和其他老師,都是你心目中老師。。

  對啊,我的老師們,都是我心目中的老師!可敬可佩!可親可愛(ài)!

我心目中的老師作文3

  我心目中的好老師她是一個(gè)溫柔體貼的老師。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,班上要開(kāi)始大掃除,我被老師安排擦玻璃。

  我站在了椅子上認認真真的擦玻璃,突然我感覺(jué)肚子不舒服,一開(kāi)始只是不舒服,接著(zhù)一陣疼痛,疼得我臉色發(fā)白。我用手捂著(zhù)肚子,額頭上疼出了豆大的.汗珠。這時(shí)張老師來(lái)到了班上,看到我這樣子,大步大步的向我走來(lái)。彎下腰,摸著(zhù)我的手輕聲細語(yǔ):“子萱,怎么了,哪不舒服!蔽覐淖彀屠飻鄶嗬m續地說(shuō):”肚子……肚子疼”。老師馬上把我領(lǐng)到辦公室,問(wèn):“還疼嗎”?我回答:“還很疼”!老師連忙倒了一杯熱水遞給我,我接過(guò)熱水小口小口的喝了起來(lái)。喝完后老師問(wèn):“還會(huì )疼嗎?有沒(méi)有好點(diǎn)呢”?我接著(zhù)回答:“還有一點(diǎn)點(diǎn)疼”。緊接著(zhù)老師伸出她的大手撫摸著(zhù)我的肚子,頓時(shí)我感覺(jué)一股暖流在肚子四周慢慢散開(kāi)。過(guò)了一會(huì )兒,肚子不疼了,我對老師說(shuō):“老師,我的肚子已經(jīng)不疼了,可以去擦玻璃了”。老師緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)了,但老師還是不放心,跟在我的身后,我回到了教室拿起了抹布,又開(kāi)始擦了起來(lái)。

  老師看見(jiàn)我擦的玻璃特別的干凈,便走到我面前,面帶微笑,拍著(zhù)我的肩膀說(shuō):“子萱,你擦的玻璃可真干凈呀,以后擦玻璃的任務(wù)就交給你了”。我高興的應到:"Yes!我一定完成任務(wù),不讓您失望”。老師聽(tīng)了高興的笑了。

我心目中的老師作文4

  從幼兒園到現在教過(guò)我的老師很多,但在我的心目中好老師是我的班主任—李老師。

  李老師是一位和藹可親的老師,她也是我的啟蒙老師。李老師有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著(zhù)一個(gè)馬尾辨,走起路來(lái)一甩一甩的;她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛,能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。

  李老師博學(xué)多才,上課生動(dòng),讓我們在輕松快樂(lè )中掌握知識。

  李老師上課時(shí),那雙眼睛邊看書(shū),邊窺視著(zhù)同學(xué)們的.言行舉止,所以你們的一舉一動(dòng)都在李老師的眼皮底下,讓你在上課的時(shí)候不認真也不行。在她窺視你的時(shí)候,當她發(fā)現你有一個(gè)不良的舉動(dòng),她不會(huì )直接下去批評你,而是會(huì )用責備的目光看著(zhù)你。當你發(fā)覺(jué)時(shí),你便會(huì )明白,也自然會(huì )慚愧得改過(guò)來(lái)嗎,認真地聽(tīng)起課來(lái)。

  李老師在課堂上總繪聲繪色地給我們講課。講課時(shí)會(huì )很有趣,很生動(dòng),讓我們仿佛身臨其境,既讓我們快樂(lè )地學(xué)習,又讓我們學(xué)習到了很多知識。

  李老師也是我們的美術(shù)老師,她畫(huà)的鳥(niǎo)兒栩栩如生,深深地吸引著(zhù)我。

  李老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次,有個(gè)同學(xué)腿受傷了,我幫她去打飯,但第一次打飯時(shí)一不小心就把飯倒在地上,于是,我又打了一碗,剛打完,高年級的哥哥姐姐就來(lái)了。這一來(lái),無(wú)疑我像潑了一盆冷水一樣,心里涼涼的,餓著(zhù)肚子回到了教室。不一會(huì )兒,李老師就在學(xué)校外面給我買(mǎi)了熱氣騰騰的飯菜叫我去辦公室里吃。我深深地被李老師感動(dòng)了。

  這就是我心目中的李老師,一個(gè)讓學(xué)生尊敬、知識淵博、漂亮而又充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。

我心目中的老師作文5

  是誰(shuí)?幾十年如一日默默為我們付出不求回報!是誰(shuí)?如園丁般無(wú)微不至地照顧我們這些祖國的花朵!

  是您——老師!您是高明的魔法師。您將知識傳播,讓智慧發(fā)芽;您將情感傳達,讓感恩永存;你將文字傳承,讓我來(lái)記載:

  “我知道你上次考試不理想,但也不能自暴自棄吧”您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。

  “你懂什么?那次考試后,同學(xué)們嘲笑我,家長(cháng)批評我,我什么時(shí)候受過(guò)這樣的待遇?”我憤怒地吼著(zhù)。

  “其實(shí)沒(méi)關(guān)系的。人可以跌倒,但不能從此賴(lài)在地上不起來(lái);人可失敗,但不能從此對生活失去信心!闭f(shuō)完,你抱了抱我……

  猶記得那時(shí)我的憤怒,您的親切。我是一個(gè)驕傲的人,經(jīng)不起一次打擊,那次考試我信心滿(mǎn)滿(mǎn),想著(zhù)大家的贊揚,父母的贊許的目光,我做夢(mèng)都笑著(zhù)。但命運就是喜歡捉弄人,那鮮紅的數字猶如兩把鋒利的匕首,深深的刺痛了我的心。從此,上課積極發(fā)言的不是我;作業(yè)做得最工整的也不是我。我開(kāi)始上網(wǎng)吧,沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò )中不可自拔。我自認為活得瀟灑,然而您的出現卻讓我無(wú)地自容!

  您的話(huà),猶如久違的陽(yáng)光,照亮我心中的黑暗!

  老師,您是卓越的雕刻家!現在說(shuō)來(lái)也好笑,在那時(shí),我聽(tīng)不進(jìn)父母的勸說(shuō),看不見(jiàn)姐姐的無(wú)奈,唯獨聽(tīng)進(jìn)了一個(gè)穿著(zhù)樸素大方,帶著(zhù)一副眼鏡的您口中說(shuō)出的話(huà),想來(lái)我是幸運的,幸運遇到您,幸運在我的學(xué)習生涯中有您的`陪伴,成就了如今的我,也成就了天下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你、我、他。

  時(shí)間在你臉上刻下道道的皺紋,猶如把生命的檔案細細描繪——“人類(lèi)靈魂的工程師”,您無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)號。但是我送您一個(gè)真誠的稱(chēng)號——“我心中的好老師”!

我心目中的老師作文6

  我心目中的老師,就是“蠟燭”——燃燒自己,照亮別人。而那個(gè)最“貴”,也是最好的“蠟燭”,就是吳老師:我們的班主任。

  吳老師個(gè)子不太高,有一點(diǎn)微“胖”,剛剛超過(guò)耳朵的大波浪里夾雜著(zhù)些許銀絲,但是非常膨松,觸感很好。讓人一看到它們就想摸-摸。不過(guò)我絕對不會(huì )告訴你們,我摸過(guò)好多回。吳老師臉上有歲月的'小火車(chē)開(kāi)過(guò)的痕跡。但是人不可貌像,從外表是絕對看不出內涵的。

  吳老師的臉色也像六月的天,剛才還睛空萬(wàn)里,下一秒瞬間就會(huì )變成雷電交加,大雨傾盆,烏云密布,電閃雷鳴。

  吳老師簡(jiǎn)直就是我們的克星,這么說(shuō)是恰到好處了。因為只要吳老師一進(jìn)教室,全班立即鴉雀無(wú)聲,一個(gè)個(gè)全都馬上有事做,連看本語(yǔ)文書(shū)上的插圖也像模像樣,有滋有味。

  待到吳老師的語(yǔ)文課,同學(xué)們更是正襟危坐,挺直腰桿,全神貫注,連大氣也不敢出。吳老師一進(jìn)教室,雙眼先是來(lái)了一圈掃視,接著(zhù)面無(wú)表情“噼哩啪啦”講起課來(lái)。整個(gè)上課過(guò)程,吳老師雙眼就像軍用雷達一樣,掃描個(gè)不停。吳老師腦海里似有一群“字典細胞”,每當同學(xué)們的詞或字不懂,只要一舉手,保證是意到言到,讓你一萬(wàn)個(gè)滿(mǎn)意。這不,要講春天的詩(shī),吳老師先是背了五六個(gè)絕句,接著(zhù)又是什么“桃紅柳綠,草色青青,鶯歌燕舞,百鳥(niǎo)爭鳴”,夠味兒吧!

  吳老師好像天生就是當老師的料,張口就是閱讀題,閉口就是生字;睜眼就是習作。閉眼就是成語(yǔ)……總之,能讓你目瞪口呆!

  瞧,這根“蠟燭”還是滿(mǎn)“貴”的!

我心目中的老師作文7

  從小到大,我有許多老師,每一位都是出類(lèi)拔萃、認真負責的好老師,在我記憶中印象最深刻的莫過(guò)于周老師了。周老師有著(zhù)一張圓圓的臉蛋,一雙閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛,更有一顆善良包容的美好心靈。作為我心目中的好老師,她是當之無(wú)愧的!

  還是讓我從頭說(shuō)起吧。記得在我上的時(shí)候,一天傍晚放學(xué),天空突然電閃雷鳴,頃刻間狂風(fēng)暴雨。我左顧右盼,就是不見(jiàn)爸爸媽媽的蹤影?粗(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走,我的心好像掉進(jìn)了冰窟窿。教室里剩下孤零零的我時(shí),不聽(tīng)話(huà)的眼淚忍不住地在眼眶里打轉,心里有說(shuō)不出的!瓣悘┤煌瑢W(xué),你怎么還在這兒呀?”就在我孤苦無(wú)助的時(shí)候,周老師就像一棵救命的稻草一樣出現在我的面前!拔业陌职謰寢屵沒(méi)來(lái)接我!”我哽咽著(zhù)說(shuō)。周老師上前擦干我的淚水,牽起我的小手,帶我來(lái)到她的辦公室,然后輕聲地說(shuō):“你先在這里做作業(yè),我打個(gè)電話(huà)給你媽媽!痹谥芾蠋煹呐阕o下,我開(kāi)始埋頭做作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒,媽媽風(fēng)馳電掣地趕來(lái)了,連聲感謝周老師!皼](méi)事的,”周老師著(zhù)摸摸我的頭說(shuō),“放學(xué)啰!”雨一直在下,但我仿佛看到周老師的身后有一道美麗的'彩虹。

  現在周老師已經(jīng)不教我們了,但我依然常常到她的教室、辦公室去看看她,和周老師一起我獲獎的喜悅,聽(tīng)聽(tīng)周老師對我的鼓勵……

  和周老師的師生情緣點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在我的腦海!

我心目中的老師作文8

  每個(gè)人都有自己心目中的好老師,我也不例外。生活中老師許許多多,有的和藹可親,而有的兇暴嚴肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。

  我心目中的老師,首先她要和藹可親,善解人意。這一點(diǎn)相信所有人都與我的觀(guān)點(diǎn)一樣。一個(gè)同學(xué)們喜歡的老師,不在于書(shū)教得多好,而在于她怎樣對待學(xué)生。

  我心目中的老師絕對是大多數人的觀(guān)點(diǎn)。我喜歡的老師是那種上課就上課,下課就下課的好老師,課間十分鐘名義上是讓我們休息,可都被老師利用來(lái)講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所,還沒(méi)來(lái)得及休息另一節課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣,簡(jiǎn)單明了。同學(xué)回答錯誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學(xué)生。

  青菜蘿卜,各有所愛(ài)。每個(gè)人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂(lè ),有的喜歡體育,還有的喜歡電腦。這些雖然是副課,可也十分重要。在學(xué)校里,這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師,她不隨意占課,副課老師不在,也向我們征求意見(jiàn)上什么課。

  考試與請家長(cháng)大多是老師的法寶。成績(jì)不及格了,行,什么都不說(shuō)。請家長(cháng)——這是大多數老師的.專(zhuān)長(cháng)。事后,學(xué)生不但被家長(cháng)一臭打,還記恨著(zhù)老師。我不喜歡動(dòng)不動(dòng)就請家長(cháng)的老師。那沒(méi)有用,有百害而無(wú)一利,真正的好老師什么事自己來(lái)解決絕不請家長(cháng),考試不好,鼓勵他。下次一定考好。

  我心目中的老師,應該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰(shuí)不喜歡,可天下老師一個(gè)樣,誰(shuí)有這樣的老師準樂(lè )瘋了?蛇@樣的老師哪里找——天知道。

我心目中的老師作文9

  同學(xué)們,孫悟空大家都認識吧?他會(huì )七十二變,我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會(huì )變,不信,你看!

  每天早晨,陳老師就像一位漂亮的公主出現在我們眼前。

  她個(gè)兒不高,一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)披肩而下,一雙大大的眼睛炯炯有神[注: 炯炯:明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮,很有精神。],看起來(lái)是那么的美麗大方!

  每當我們遇到困難時(shí),陳老師就變成慈祥的“母親”,幫助我們。

  一次,我做作業(yè)時(shí),有一道難題不會(huì ),我一會(huì )兒拍拍腦門(mén),一會(huì )兒咬咬筆蓋,苦思冥想[注: 絞盡腦汁,深沉地思索。],腦袋都快想爆炸了!——沒(méi)想出來(lái)。這時(shí),陳老師出現在我面前:“遇到難題了?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師又說(shuō):“周瑞琪,別灰心,回憶一下上課的內容,就可以攻破這道難題!”我聽(tīng)了陳老師的鼓勵和指導,很快就解決了這道難題。

  有時(shí),陳老師又像嚴厲的`警察。只要有同學(xué)上課不聽(tīng)講,陳老師就用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛盯著(zhù)那位同學(xué)。一次上課時(shí),我正在底下玩橡皮,陳老師講課的聲音忽然提高了,我急忙抬起頭,這時(shí)我的目光和陳老師的目光相碰。那時(shí),我覺(jué)得陳老師真像一位嚴厲的警察,于是,我立刻坐好用心學(xué)習。

  課堂上,陳老師為了引起我們學(xué)習的興趣,不時(shí)的穿插一些笑話(huà),課間,陳老師還和我們說(shuō)這聊那,有時(shí)還和我們一起做游戲呢!那時(shí),陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。

我心目中的老師作文10

  在我學(xué)習的道路上,遇到了許多位優(yōu)秀的老師,他們教給了我許許多多的知識和道理,像一顆顆明亮的啟明星,指引著(zhù)我成長(cháng)的方向。在一年一度的教師節要來(lái)到的時(shí)候,我想向大家介紹介紹我最喜歡的一位老師——我們1505班班主任陳老師。

  她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā),一雙水靈靈的眼睛里充滿(mǎn)了熱情和親切。她還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,在它的下面有一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴,這張嘴巴可是跟我們密切相關(guān)的“大功臣”,我們的學(xué)習、生活和紀律等等可全指望這張嘴來(lái)發(fā)號示令呢!

  我覺(jué)得陳老師的性格有些古怪,在我們表現好的時(shí)候或者在幫我們指正錯誤的時(shí)候,她會(huì )很溫柔;在上課有時(shí)出現吵鬧的時(shí)候她又會(huì )變得很暴躁;在和我們玩耍的時(shí)候她會(huì )開(kāi)心極了,就像一個(gè)跟我們一樣大的孩子;特別是當我們參加學(xué)校的比賽,通過(guò)全班同學(xué)齊心協(xié)力獲得了冠軍的時(shí)候她又變得異常激動(dòng)!唉,她真是讓我琢磨不透,讓我分不清她到底是什么樣性格的一個(gè)人。

  記得有一次在課間,陳老師和我一起比賽魔方,因為我覺(jué)得初學(xué)魔方的陳老師肯定不是我的對手,所以我決定讓她幾秒。哪知道我的`如意算盤(pán)打錯了,陳老師反而勝利了!不過(guò)她沒(méi)有自夸,而是滿(mǎn)臉微笑的從口袋里拿出一根棒棒糖遞給我。我高興地接過(guò)來(lái),道了謝,轉身輕輕地關(guān)上門(mén),滿(mǎn)心歡喜地等待陳老師來(lái)上課。我覺(jué)得陳老師的這種謙虛好學(xué)、勇于挑戰的精神值得我學(xué)習!

  我喜歡陳老師,不但喜歡她的溫柔,也喜歡她的嚴格,因為我知道,她所做的一切都是為了我們能健康成長(cháng),天天向上。夜把花悄悄地開(kāi)放了,卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。我們這些祖國的花朵,在陳老師的細心澆灌下,顯得更加嬌艷了。

我心目中的老師作文11

  魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空,我們每個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)老師,老師不僅傳授給了我們豐富的知識,而且還教會(huì )了我們如何做一個(gè)正直、樂(lè )觀(guān)、積極向上的人,我在心里感謝我的老師,謝謝她們無(wú)私地奉獻和對我們無(wú)盡地關(guān)愛(ài)!

  我心中的好老師很多,毛老師就是其中的一位,她不僅是我們的英語(yǔ)老師,還是我們的班主任呢!她的個(gè)子高高的,皮膚白白的,一頭微卷的黃頭發(fā)在腦后扎起了一個(gè)清爽的馬尾辮,感覺(jué)挺親切的,真像一位鄰家大姐姐!

  英語(yǔ)課是我們三年級新設的課程,剛開(kāi)始學(xué)時(shí),我還真有點(diǎn)擔憂(yōu),覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)應該挺難吧!毛老師告訴我們,只要我們上課認真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手,回家跟著(zhù)復讀機堅持“每日一讀”,做好復習、預習功課,學(xué)英語(yǔ)其實(shí)是件快樂(lè )的事!一年學(xué)下來(lái),這方法還挺好的,同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jì)也都還挺不錯的,這雖然跟同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的,但其中毛老師的.付出是最大的。很多時(shí)候,由于勞累,她的咽喉犯病了,醫生讓她休息,但她不放心我們,還堅持來(lái)學(xué)校為我們上課。

  在學(xué)習和生活中,毛老師對我們都挺關(guān)心的。學(xué);虬嗉壱挥惺裁粗匾虑,她就會(huì )立即在QQ群中貼出公告,讓我們大家共同關(guān)注。特別是每次天氣發(fā)生變化,毛老師都會(huì )在群公告中溫馨提示,挺暖人心的!但如果我們犯了錯誤,毛老師也絕不縱容。記得有一回,我和一位同學(xué)陪著(zhù)另一位腿受傷的同學(xué)沒(méi)去音樂(lè )教室上課,只口頭向班干部請假,沒(méi)向音樂(lè )老師請假,結果音樂(lè )老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后,急忙把我叫到辦公室,了解了事情的經(jīng)過(guò)后,對我進(jìn)行了耐心地批評和教育,使我認識到了自己的錯誤,懂得了遵守課堂紀律是一個(gè)學(xué)生的本分。

  這就是我心中的好老師——毛老師!

我心目中的老師作文12

  老師,是一盞明亮的燈光,一直在照耀著(zhù)我們。老師,是一個(gè)辛勤的園丁,是教育我們祖國花朵的園丁。老師,是一個(gè)悄悄無(wú)聲地飄落著(zhù)的細雨,澆著(zhù)快要綻放的我們。啊,老師,你永遠是我心目中的老師。

  在大家的心目中,都有一個(gè)令人敬佩的老師。我心目中的老師——語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師是一個(gè)上課妙語(yǔ)連珠,下課和藹可親的人。雖然在上課時(shí)很?chē)绤,但在下課后卻如我們的母親一樣的慈祥。記得有一次:在剛進(jìn)入三年級這個(gè)陌生的年級里,我非常的害怕,但看到語(yǔ)文老師慈母般的微笑著(zhù)面對著(zhù)我們,害怕的心情一下飛出千丈米遠,我害怕的心情松許了很多。語(yǔ)文老師的精神打動(dòng)了我,每天晚上早早的批改作業(yè)換來(lái)的是每一夜的熬夜,每次同學(xué)們埋怨的作業(yè)很多,可您還是一聲不吭地繼續給我們授課,默默的批改著(zhù)亂糟糟的作業(yè)。就算是發(fā)燒,也要冒著(zhù)發(fā)燒的風(fēng)險來(lái)教我們,說(shuō)不能因為自個(gè)的生病而耽誤了整個(gè)班的`學(xué)習,可我們呢,吵吵嚷嚷的,您的喉嚨再怎么痛,也要忍著(zhù)這一絲絲的疼痛給我們講課。您的這種精神是多么的令人敬佩!您這種偉大的精神都在我的心目中,深深地隱含在我的心里!

  每個(gè)老師的老師的這種精神,這種高尚的品質(zhì),這種高貴的精神,都感到敬佩不已。我心目中的老師也同樣。

我心目中的老師作文13

  校園的秋葉落下了,我不禁感嘆秋天即將離開(kāi),冬天來(lái)了,而這時(shí)你也將隨著(zhù)秋風(fēng)離開(kāi)校園嗎?

  還記得我們剛步入校園嗎?當我們正在教室里嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)時(shí),就像一群鳥(niǎo)望著(zhù)到處陌生的面孔。這時(shí)你來(lái)了,一個(gè)與我們年齡相仿的姐姐,一邊說(shuō)著(zhù)話(huà),一邊走上講臺,用和藹,燦爛的笑容看著(zhù)我們,我認為可能是哪個(gè)同學(xué)的姐姐,也猜測我們只有一面之緣,可你卻是“我們的姐姐”,陪伴了我們一年多的姐姐,在這一年之中,我們有歡笑,有傷心,有激動(dòng),有哀傷,有舊同學(xué)走了,有新同學(xué)來(lái)了。在一年中,許多同學(xué)都變了,可唯一不變的,是你對待每一位同學(xué)的燦爛的笑容。

  有一次,我作業(yè)沒(méi)有完成,被你叫到辦公室,心想:唉!這次肯定逃不了了,大不了就是一頓打,一頓罵唄,有什么好怕的?赡悴坏珱](méi)有打我,也沒(méi)有罵我,只是一直在跟我講道理,講作業(yè)的重要性,以及不完成作業(yè)的后果,可能我當時(shí)并沒(méi)有表現出來(lái),但我當時(shí)心里真的很難受,簡(jiǎn)直比受了酷刑還難受。從那以后,每當我不想寫(xiě)時(shí),我腦海中就會(huì )浮現出你那時(shí)與我說(shuō)的話(huà),我就必須要寫(xiě)。

  你會(huì )體諒我們。有一次,我們特別希望上一節體育課,可體育老師請假了,你就帶我們上體育,陪我們玩,給我們拍照片,那時(shí)在我們面前的`仿佛不是一位高高在上的老師,而是我們的朋友,可以陪我們玩的朋友,是了解我們的朋友。

  我經(jīng)常與父母提起你,父母總夸贊說(shuō):年紀輕輕就當上班主任,這老師絕對很厲害,你跟著(zhù)你們老師絕對錯不了。你身上散發(fā)的“香氣”是其他人沒(méi)有的,如果可以的話(huà),我希望你不要離開(kāi)校園,這不僅是我的希望,也是全班的希望。

  秋風(fēng)離去時(shí),帶走了片片落葉,而你離去時(shí),又能否帶走我們對你的絲絲思念呢?

我心目中的老師作文14

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當我輕輕走過(guò)你窗前,明亮的燈光照耀我心房!泵慨斶@首歌響起,我的眼前就會(huì )浮現出一位嘴角彎彎,滿(mǎn)眼含笑的可愛(ài)老師。他,就是教了我三年語(yǔ)文的汪老師。

  還記得四年前,汪老師在校園的陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)。從此,他引領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富、璀璨的知識殿堂。汪老師講的課生動(dòng)活潑,他運用豐富的表情和生動(dòng)的比喻,將一節節語(yǔ)文課上得妙趣橫生。他不僅讓我們知道了萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉壯觀(guān),還帶我們領(lǐng)略了遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿(mǎn)地的金黃。是汪老師,在我的面前打開(kāi)了一扇神奇的窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)精彩的新世界。

  汪老師不僅課上的好,他還讓我深深體味了他心靈里那股濃濃的愛(ài)意。我永遠都記得,在二年級的一節語(yǔ)文課上,他正聲情并茂地給我們朗誦《坐井觀(guān)天》,我聽(tīng)的十分入迷。忽然,我的'肚子像被一根根針刺了一樣,只一會(huì )兒,豆大的汗珠順著(zhù)我的頭發(fā)不停地滾落,接著(zhù),淚水也終于忍不住流了下來(lái)。汪老師發(fā)現了,他快步走到我的身邊,蹲了下來(lái),關(guān)切地問(wèn)我:“怎么啦?”我哭出了聲,慢慢地吐出三個(gè)字:“肚子疼!蓖衾蠋熤牢矣幸恢(zhù)涼肚子就痛的毛病,他沒(méi)有再問(wèn),只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚,又用他暖暖的手心輕輕地揉著(zhù)我的肚子。頓時(shí),一股暖流擁進(jìn)了我的心田,讓我感到是那么的溫暖……看著(zhù)汪老師像爸爸一般慈祥的目光,我知道了:愛(ài),有時(shí)候是真的可以讓人忘記疼痛的。

  四年來(lái),陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數美好的回憶!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”,我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水?v使時(shí)光飛逝,敬愛(ài)的汪老師,您永遠是我心目中的好老師!

我心目中的老師作文15

  我心目中的好老師有很多,因為哪個(gè)老師對我們都很好,但是最好的那個(gè),當然還是把我們從一年級帶到六年級的老班——唐老師。

  唐老師是個(gè)教育有方的.好老師,為什么她教育有方呢?那是因為唐老師跟其他老師不一樣,唐老師不會(huì )給我們做大練,給我們留出時(shí)間來(lái)看書(shū),這樣能提高我們作文水平,不然怎么會(huì )有那么多的作文發(fā)到小學(xué)生日報上呢?那當然跟我們的看書(shū)是分不開(kāi)的。

  在唐老師對我們這六年里可以用嚴厲和和藹兩個(gè)詞來(lái)形容,那就讓我們看看這六年里唐老師對我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

  和藹:唐老師幾乎平時(shí)說(shuō)話(huà)很溫柔,平時(shí)總是帶著(zhù)笑容來(lái)上課,而我們則像雨水刷過(guò)燦爛的花兒,而唐老師有時(shí)可不怪我們,只有做嚴重的時(shí)候才會(huì ),還會(huì )給我們做好吃的。比如:有時(shí)后比完賽,第二天會(huì )親手做飯給付出過(guò)的同學(xué)吃。還有打掃衛生時(shí)唐老師會(huì )叫我們怎樣打掃快一點(diǎn)并質(zhì)量高。但是有些同學(xué)不知道唐老師的良苦用心,每次惹得其他老師來(lái)找唐老師心里才平靜下來(lái),就會(huì )出現以下的嚴厲。

  嚴厲:只要是犯了什么嚴重錯誤,唐老師就會(huì )從和藹變成嚴厲,就像是晴天變成烏云,記得有一次,我們班有好多人沒(méi)預習,原本面帶笑容的唐老師臉上布滿(mǎn)憤怒,大聲喝道:“只要你們一天不完成作業(yè),就一天別上課!”有句話(huà)說(shuō)得好:刀子嘴豆腐心,在當天其他課的時(shí)候,唐老師會(huì )給我們說(shuō)一說(shuō),并給我們時(shí)間把沒(méi)完成的完成好。所以許多同學(xué)都會(huì )聽(tīng)唐老師的話(huà)。

  和藹和嚴厲是一組反義詞,但它同時(shí)在唐老師身上,變得讓我們努力學(xué)習,讓我們不斷的進(jìn)步,所以唐老師是我心目中的好老師。

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