三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文
當細細品完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，下面是小編整理的三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文，希望對大家有所幫助。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文1
書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友。在這個(gè)炎熱的夏天，我和這個(gè)朋友朝夕相處，給我的暑假帶來(lái)了許多歡樂(lè )。其中讓我印象最深刻的是《魔幻三字經(jīng)之森林里的魔音》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了糖果、小不點(diǎn)和他們的小伙伴們?yōu)榱苏业降诙糠帧度纸?jīng)》，經(jīng)歷了許多困難后，最終戰勝了敵人取得了勝利。他們從一開(kāi)始的不信任對方到認識到自己的不足，在和妒忌大將軍、驕傲大將軍奮戰的時(shí)候，他們也發(fā)現了對方的.優(yōu)點(diǎn)，并和對方并肩作戰，最后他們團結一心、奮勇拼搏，成功救出了文字精靈。
我深深地被他們的精神所感動(dòng)。從他們身上，我也意識到了自己的不足，比如粗心、沒(méi)有耐心……粗心，讓我吃過(guò)不少的苦頭——小數點(diǎn)忘點(diǎn)、單位忘寫(xiě)、錯字頻出，飽受學(xué)習成績(jì)不盡如人意之苦；沒(méi)有耐心，讓我經(jīng)常與成功失之交臂——很多事情經(jīng)常差一點(diǎn)就成功了，飽受失敗之苦。以后我要向他們學(xué)習，在改正自己錯誤的同時(shí)，也盡力去幫助別人。
高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀儾粌H要從書(shū)中汲取知識的源泉，還要用知識改變自己、幫助別人，共同進(jìn)步。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文2
《三字經(jīng)》是我們大家都耳熟能詳的一本中國古典名著(zhù)之一。作者用三個(gè)字的，像詩(shī)歌的形式用精練的語(yǔ)言表達出了中國古代的家教及傳統�！度纸�(jīng)》里的語(yǔ)言，有的易懂，有的難懂。為了透徹的理解這本書(shū)，我借了一本《解讀三字經(jīng)》。它是中國歷史學(xué)教授錢(qián)文忠的作品。
細細地讀著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)字，看著(zhù)注釋?zhuān)睦斫庵?zhù)。一遍讀不懂，就再讀第二遍。這次，我深刻的體會(huì )到了古人所說(shuō)的“書(shū)讀百遍，其義自現”的道理。一遍又一遍地讀同一章節，思緒漸漸變得清晰，那一句句精練的語(yǔ)言似乎也不是那么難以理解了。到這里，我從心底里佩服這位教授。這些字在錢(qián)文忠教授的“說(shuō)教”下變得安靜下來(lái)。當我“歷盡千辛萬(wàn)苦，越過(guò)崇山峻嶺”之后，我被《三字經(jīng)》這一本書(shū)深深地震撼了。這些看似簡(jiǎn)單的文字，竟然還有這么多的含義！我心想：這個(gè)無(wú)名作者到底是誰(shuí)？是文人？是官員？還是普通老百姓？能寫(xiě)出《三字經(jīng)》這本書(shū)的人一定不簡(jiǎn)單！在古代私塾，所有孩子的啟蒙書(shū)籍就是《三字經(jīng)》。
流傳至今的《三字經(jīng)》在世界上依然有著(zhù)巨大的影響力�，F在的《三字經(jīng)》早已不單單“屬于”中國。許多外國的兒童，也開(kāi)書(shū)讀各種語(yǔ)言的《三字經(jīng)》。當然，原創(chuàng )還是在中國。作為一個(gè)中國人，我們不去讀先輩們留下的文學(xué)經(jīng)典，我們還去讀什么呢？讀自己國家的書(shū)，然后學(xué)習進(jìn)步，寫(xiě)出更好的文章�！伴L(cháng)江后浪催前浪，世上新人換舊人”。美好的明天屬于我們，美好的未來(lái)屬于我們，美好的祖國依舊屬于我們！祖國媽媽將在我們的'建設下，更加繁榮昌盛！ 三字經(jīng)的讀書(shū)筆記 篇2
以前我都是不看百家講壇的，時(shí)間太晚了。因為歷史老師讓我們去看，我就在網(wǎng)上挑了一期《三字經(jīng)》解讀去看看，這個(gè)我還是挺感興趣的。也因為看了這期的百家講壇，我才真正認識了《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》和《百家姓》《千字文》共稱(chēng)三百千。而三字經(jīng)用“經(jīng)”這就體現了三字經(jīng)的重要性。寥寥1720個(gè)字的《三字經(jīng)》概括了中國上下五千年的歷史及中國的傳統文化。代表中國傳統文化的儒家和道家“百家爭鳴”的思想繁榮，留給后人的文化遺產(chǎn)、中華民族五千年的歷史，一代代君王粉墨登場(chǎng)、歷史人物或血灑疆場(chǎng)，愛(ài)國情懷感動(dòng)一代代炎黃子孫；或助紂為虐，遺臭萬(wàn)年！
其中，玉不琢不成器人不學(xué)不知義這句話(huà)令我印象最為深刻，玉不琢不成器，出于《禮記》的《學(xué)記》。字面意思很清楚，一塊玉石，如果不經(jīng)過(guò)雕琢，它是成不了器的，也就是它不能成為一件玉器，它只是一塊玉石。人不學(xué)不知義，人如果不學(xué)習的話(huà)，是不知道什么是對的，什么是錯的，什么是合適的，什么是不合適的。
錢(qián)教授講到君子拿玉，美玉來(lái)體現，來(lái)展現，或者來(lái)比喻君子所應該擁有的品德。所以古人經(jīng)常用琢玉來(lái)比喻自己完善自己的修養，他使自己的修養越來(lái)越完善，就像雕琢這個(gè)玉一樣，所以《三字經(jīng)》用玉不琢不成器來(lái)做比喻。因此我明白學(xué)習像制玉一樣，必須經(jīng)過(guò)切磋琢磨的過(guò)程。所以《詩(shī)經(jīng)》里面也有話(huà)叫“如切如磋如琢如磨”，講的就是這個(gè)道理。而《三字經(jīng)》所倡導的是，學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，它像制玉一樣，必須經(jīng)過(guò)切、磋、琢、磨這樣一個(gè)過(guò)程。
通過(guò)對錢(qián)教授解讀《三字經(jīng)》的學(xué)習，我明白了學(xué)習是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，需要我去切、磋、琢、磨，在不斷的實(shí)踐中不斷的學(xué)習、不斷的進(jìn)步。人必須經(jīng)歷過(guò)勤苦才會(huì )有快樂(lè )，才會(huì )有成功遇到困難我也應該有不怕苦的精神，并把遇到的困難當做一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，一個(gè)打磨的過(guò)程。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文3
《三字經(jīng)》是一本教我們怎么做人的一本書(shū)。
例如孔子的弟子子路，他為了救自己的母親到處去借米，夏啟奪天下等等的故事�？戳诉@些故事后都讓我感觸很深。其中讓我最為感動(dòng)的是孔子認錯，有一次，孔子帶著(zhù)弟子們到一個(gè)地方，突然下起了雨，后來(lái)有一個(gè)小孩把他們帶到了一個(gè)山洞里躲雨，后來(lái)孔子說(shuō)：“風(fēng)吹海水千層浪，雨把沙灘萬(wàn)點(diǎn)坑�！蹦莻�(gè)孩子說(shuō)：“千層浪和萬(wàn)點(diǎn)坑你數過(guò)嗎?”孔子很佩服他，于是就和他的弟子門(mén)說(shuō)：“以前我講過(guò)上等人有智慧，而下等人愚昧，看來(lái)是錯的�！焙髞�(lái)當著(zhù)眾多弟子孔子糾正了自己的錯誤，并想弟子們道了謙�？戳诉@個(gè)故事 讓我明白了做錯事一定要大膽承認，并要誠心改過(guò)。
《三字經(jīng)》里還有很多故事，如方仲永，陽(yáng)春白雪等等，我們不能小看著(zhù)本書(shū)，其實(shí)《三字經(jīng)》里的每個(gè)故事都有一個(gè)教我們做人的.道理。讀完這本書(shū)后，雖然有些我并沒(méi)有看懂，但我知道從今以后我會(huì )認真讀書(shū)，讓自己以后能成為有用的一個(gè)人，那樣才對的起辛苦養育我的父母和精心培養我的老師們。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文4
寒假里，我的書(shū)柜多了一位新成員——《三字經(jīng)》那是我特地到新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)為自己“寫(xiě)作”之用的。
回到家，我靜靜的坐在書(shū)桌前朗讀《三字經(jīng)》一口氣竟讀完了整本書(shū)。讀完后，我感到知識豐富了許多。并從中找到我最記憶猶新的兩句話(huà)：“香九齡 能溫席 孝于親 所當執�！焙汀叭谒臍q 能讓梨 第于長(cháng) 宣先知”讀完這兩句話(huà)，我深筆記觸和慚愧，黃香九歲時(shí)就知道要孝敬父母替父母暖被窩；孔融四歲時(shí)就知道禮讓同輩，讓大的`梨子給哥哥弟弟吃，自己卻吃小的梨子。
讀完黃香和孔融的故事后，自己感到十分慚愧，比我小的孩子都能做到，而我為什么沒(méi)有做到呢？回想起來(lái)真后悔，今后我要像這些優(yōu)秀的古人學(xué)習，學(xué)習他們克服困難和孝敬親人的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，來(lái)回報父母。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人民智慧的結晶，是文學(xué)的寶藏，是用不退色的經(jīng)典……它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì )我們做人的道理；一篇又一篇的寓言吸引著(zhù)大家�？旌臀乙黄鹱x這本好書(shū)吧！
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文5
媽媽給我買(mǎi)了本《三字經(jīng)》， 書(shū)中每三個(gè)字都會(huì )講一個(gè)道理或是一個(gè)歷史、寓言故事。我讀了之后，里面的許多小故事都深深地感染著(zhù)我，讓我受益匪淺。
讓我深受啟發(fā)的一句是“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知”。
孔融這么小就懂得自己吃小梨，把大梨讓給哥哥吃。使得我逐漸養成了互相謙讓、禮貌待人的.好習慣。
還有“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”是說(shuō)一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具。這句話(huà)讓我懂得了我們每一個(gè)小學(xué)生，猶如一塊璞玉，玉不琢，怎成器?我們應當從小就要刻苦學(xué)習，將來(lái)成為一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人。我有一個(gè)哥哥，上小學(xué)的時(shí)候就不好好學(xué)習，很貪玩。父母怎么說(shuō)他也不聽(tīng)�，F在，他非常后悔上小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習，沒(méi)有打好基礎�，F在后悔已經(jīng)晚了，又有什么用呢?
《三字經(jīng)》中還有許多像這些包含著(zhù)大道理的小故事 ，它使我學(xué)到了許多做人的道理;它是我的好朋友，能伴我成長(cháng)，促我進(jìn)步;它也可以不斷鞭策自己，使自己更完美。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文6
從一年級開(kāi)始，爸爸就讓我朗讀《三字經(jīng)》了。雖然我那時(shí)不明白其中的含義，但是讀起來(lái)依依呀呀的倒是別有一番韻味，朗朗上口。在不知不覺(jué)中，我已能將其背得滾瓜爛熟。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸從中悟出了些道理，也慢慢明白了爸爸一向鼓勵我背《三字經(jīng)》的一片苦心。
《三字經(jīng)》中有很多讓人感人的故事呢！其中令我印象最深刻的故事是“曾子殺豬傳千古”。有一日，曾子和他夫人要一塊去趕集，曾子的兒子死活不讓自己母親走，母親就哄孩子說(shuō)：“回來(lái)給你吃豬肉！好不好！”。兒子聽(tīng)了母親的話(huà)，就松開(kāi)了拉著(zhù)母親的手。趕集回來(lái)后，曾子磨刀霍霍，準備殺豬。其妻望見(jiàn)了說(shuō)：“我是哄孩子的！”“哄孩子？以后孩子長(cháng)大了哄你、我，怎樣辦？如何了得！”說(shuō)完曾子一刀便把豬殺了。曾子是《大學(xué)》的作者，也是孔子的得意門(mén)生。他言而有信，即使是對一個(gè)小小的孩子。這讓我很感動(dòng)。
讓我感悟甚深的是這一段：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！币粔K玉在工匠的雕琢下，才能盡現它的光彩，成為一塊稀世美玉。人也一樣，不經(jīng)歷磨練，很難成才。所以呢，從小就要刻苦讀書(shū)，長(cháng)大才能成為一個(gè)有作為的.人。
“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知。首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數，識某文�！蔽覐倪@段話(huà)中明白了自己做為兒女的要孝順和敬愛(ài)長(cháng)輩，盡自己的潛力。所以我此刻已經(jīng)開(kāi)始為媽媽分擔家務(wù)活了：擦席子、擦家具、拖地，晚上睡前給媽媽敲腿，按摩肩膀。讓媽媽睡得香香的，我才開(kāi)心。
《三字經(jīng)》是古代先輩留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是值得我們讀一讀的國學(xué)經(jīng)典。一個(gè)人要多讀書(shū)才能懂得更多的道理。如果你還沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，那就趕快行動(dòng)吧！
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文7
讀了《新三字經(jīng)》后，我懂得了：講文明，不說(shuō)臟話(huà)，學(xué)習用禮貌用語(yǔ)和別人交談。
其中有幾句話(huà)，給我的印象最深：“真善美，是三金”是告訴我們：真誠、善良、有美麗的心靈，是人生種的三大金塊。它給我們快樂(lè )、健康�！氨澈笳Z(yǔ)，莫全信”的意思就是：聽(tīng)別人在背后言論任何一個(gè)人，千萬(wàn)不要相信，這只是別人說(shuō)得再?lài)乐�，也要親自去認識這個(gè)人，得到的結論才是真實(shí)的。還有：站如松，坐如鐘“，它告訴我們：站立要像松樹(shù)一樣直立，挺拔；坐著(zhù)就要像鐘一樣紋絲不動(dòng)。
讀了這本書(shū)，那么多讓人深思的話(huà)使我受益。不論是對待家人，還是對待朋友，哪怕是初次見(jiàn)面的.人，給別人一個(gè)好的印象很重要。我們應該做到：要禮貌待人，舉止文明，談吐文雅，遠離粗俗，明辨是非，區別善惡，分辨美丑。
我真的建議大家也來(lái)認真讀一讀《新三字經(jīng)》，我相信你也會(huì )收獲很多。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文8
今天，我們聽(tīng)了復旦大學(xué)錢(qián)文忠的“講解《三字經(jīng)》”第一、二集。雖然只有原文六句，但是這六句卻在錢(qián)文忠教授獨樹(shù)一幟的講法中變得趣味盎然了，給我留下了深刻的印象。
《三字經(jīng)》是宋朝時(shí)的兒童啟蒙課本，內容通俗易懂。錢(qián)文忠教授之所以能讓這有點(diǎn)枯燥乏味的簡(jiǎn)單文字，讓人理解起來(lái)如此傳神，還是因為他那獨特的教學(xué)方法。他在每一段話(huà)的背后加上一個(gè)輕松、詼諧的小故事。通過(guò)第1、2課（集）的`學(xué)習，我們已初步領(lǐng)悟到了學(xué)習對于人的重要性，知道了“五子登科”、“才高八斗”等成語(yǔ)的由來(lái)。其中，我印象最深的還是曹操四子的故事。
傳說(shuō)曹操有四個(gè)兒子，他們分別是曹植、曹丕、曹彰、曹沖。這四個(gè)人雖然是親兄弟，但性格各異，又不像親兄弟。曹植才高八斗、憨厚老實(shí)，喜歡吟詩(shī)作畫(huà)，才華橫溢。曹丕奸詐、貪婪，占有欲很強。攻城時(shí)，曹丕總第一個(gè)沖進(jìn)城去�？墒撬炔皇莵�(lái)帶將士沖殺，又不是剿獲戰利品，而是去強占別人的東西和親人，還很嫉妒。曹彰武藝高強，能夠鈍住一只老虎。而曹沖則是家喻戶(hù)曉的神童……，這幾個(gè)人性格的差異，凸顯教育環(huán)境的重要性。
《三字經(jīng)》之所以被奉為“經(jīng)”，是因為它朗朗上口、蘊藏著(zhù)無(wú)盡哲理，真希望明天可以再看！
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文9
這學(xué)期老師要求我們背誦《三字經(jīng)》。通過(guò)閱讀和默記，我深深地體會(huì )到《三字經(jīng)》中所講的仁、義、智、信在我們小學(xué)生成長(cháng)中的作用，中國傳統文化的精華令我折服。
在《三字經(jīng)》這些淺顯易懂的文字中，講述了做人的準則，古人發(fā)奮圖強的故事，中國悠久的.歷史，許許多多我們小學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中需要學(xué)習和接觸的知識。
比如，我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分，清楚得知道了中國這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史的長(cháng)河中不斷發(fā)展、不斷生存下來(lái)的；讓我對歷史有了一個(gè)概括的了解。
再比如，我讀了介紹古時(shí)候的成功人士的部分后，就知道了我們中國曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客，我一定要像他們那樣，努力學(xué)習，爭取獲得更好的成績(jì)，為祖國爭光。
又比如，我讀了書(shū)里講孝敬那一部分，知道了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(cháng)輩的人；《三字經(jīng)》中說(shuō)到“有孟母，擇鄰處”，講的是孟子的母親為讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，先后三次搬家，讀到這里，我不由得想起我的父母，他們?yōu)榱四茏屛易x書(shū)，不辭辛苦的工作，我從心里感謝我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文10
《三字經(jīng)》人人都會(huì )背，可大家背了而做到了嗎？而我就承認我只做到了一點(diǎn)，而另一大半都沒(méi)有做到。
就像《三字經(jīng)》里寫(xiě)的“惜孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼”這樣一句話(huà)，可同學(xué)做到了嗎？沒(méi)有�！拔裘夏�，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼”這樣一句話(huà)講的是孟子的`母親孟母第一次把家安在了墓地附近，孟子學(xué)人掘土筑墳；孟母第二次把家遷到離屠宰場(chǎng)不遠的地方，孟子學(xué)人殺豬宰羊；第三次把家遷到了學(xué)宮旁邊，孟子才開(kāi)始好好學(xué)習。沒(méi)想到有一天孟子覺(jué)得學(xué)不進(jìn)去了，就逃學(xué)回家，孟母看見(jiàn)孟子逃學(xué)回來(lái)，就拿把剪刀剪斷了織布機上的線(xiàn)，孟母告訴了孟子一些道理，孟子領(lǐng)悟了母親的教會(huì )，就發(fā)奮篤志勤奮學(xué)習，最終成為了一位杰出的思想家。
所以我想告訴大家，大人們和老師是多么不容易，我們不要在和大人們斗嘴，我們要認真聽(tīng)取他們的勸告，認真學(xué)習，不讓他們生氣，認真對待你做過(guò)的每一件事，當然，我們做事之前，先考慮大人們會(huì )不會(huì )同意，這件事會(huì )不會(huì )給特人帶來(lái)?yè)p失，如果有什么對自己他人都不好就千萬(wàn)不要去做，現在，我們好好學(xué)習就很開(kāi)心了。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文11
這個(gè)暑假里，我讀了《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》的作者是南宋大學(xué)者王應麟，寫(xiě)下此書(shū)后，元，明，清代，不斷有人補充，使它更加完善。
《三字經(jīng)》讓我受匪淺，大學(xué)都王應麟能短短三個(gè)字，讓人懂得一個(gè)大道理，又把人生道理，古代朝政的變更，用通俗易懂，簡(jiǎn)單明了的`用三個(gè)字表達出。這本書(shū)也告訴了我很多：親敬師友，孝敬父母，尊重兄長(cháng)等等。這本書(shū)里有：教學(xué)之道，孝悌之叉，名物常識，學(xué)習典籍，以史為鑒，勤學(xué)刻苦等知識。其中我最喜歡的句子是：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼�！边@句話(huà)告訴我們，學(xué)習不能半途而廢：“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？”這句話(huà)告誡我們，小的時(shí)候一定要好好學(xué)習！等等。
《三字經(jīng)》淺顯易懂，它能告訴我們天文地理，人倫義理，忠孝節義等，以及“仁，義，誠，敬，孝”，讓我十分充實(shí)，《三字經(jīng)》就是我的一位老師。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文12
自從學(xué)習了經(jīng)典名著(zhù)《三字經(jīng)》之后，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！敝v的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習，孟母生氣地割斷織布的紗線(xiàn)，告訴他要好好學(xué)習。它使我想到了爸爸媽媽?zhuān)麄円蚕衩夏敢粯�，為了我的學(xué)習更上一層樓，又是給我買(mǎi)點(diǎn)讀機，又是給我買(mǎi)寫(xiě)字桌，星期六星期天還送我去老師家補課。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認為買(mǎi)給我的東西是理所當然的，所以也不明白珍惜，當我貪玩的時(shí)候，父母說(shuō)一下我，我還會(huì )不服氣，認為他們不該限制我的`自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后，我最后明白父母為什么這樣，是期望我好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知�！敝v的是：孔融四歲的時(shí)候，就懂得把大的梨讓給兄長(cháng)，尊敬兄長(cháng)的道理。而此刻有些孩子在家大多都是小皇帝，他們惟我獨尊，想要什么就叫父母買(mǎi)，沒(méi)買(mǎi)到就不高興。這樣是不對的，我們就應向孔融學(xué)習，同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓?zhuān)覀円惨眯⒕锤改�，因為父母為我們付出的太多�?
總之，學(xué)了《三字經(jīng)》后，我的收獲真不少。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文13
每次當我讀《三字經(jīng)》的時(shí)候，我總想起以前的子女是那么孝順、善良。想到現在的子女小時(shí)候那樣的幸福，長(cháng)大出國留學(xué)，在國外生活，卻對自己家鄉的親人不理不睬。
看看現代的人和古代的人差別怎么這么大呢？以前大多數的人對兄弟姐妹都很好，《三字經(jīng)》里提到的孔融讓梨的`故事讓我學(xué)會(huì )了有好的東西要讓給弟弟。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文14
在我心中，經(jīng)典的名書(shū)如同一艘滿(mǎn)載思想的小舟，它帶著(zhù)我漂過(guò)了知識的海洋、智慧的溪流，駛向誘人的的港灣，神秘的無(wú)人小島，未知的`遠方。我心中猛然有了一種感慨：有什么能比乘這樣的小舟在知識的大海中遨游更讓人心醉而渾然忘俗呢？
經(jīng)典的名書(shū)真是一個(gè)奇妙的東西，《三字經(jīng)》更是別具一格，那上面一個(gè)個(gè)漂亮的字體像一臺擁有“十八般武藝”的電子學(xué)習機，里面蘊含著(zhù)許多深刻的做人道理；它們又像一塊具有特殊魔力的磁石，吸引著(zhù)我的眼睛與靈魂。
“天行健，人自強；生我材，為興邦�！弊x完這一句，我停住了，這句話(huà)讓我意猶未盡。細細品嘗，是我想到了很多：當今社會(huì )上，由于天生的問(wèn)題或意外而導致殘疾的人數不勝數，但有關(guān)部門(mén)統計出：自強的殘疾人只有百分之四十，而百分之六十的殘疾人卻不認識到自我存在的生命價(jià)值，虛度光陰，放棄自己，這是多么令人痛心的事情��！可回鋒一轉，我又發(fā)現不少在奮發(fā)圖強，永不松懈的殘疾人。瞧，殘奧會(huì )上的運動(dòng)員們不是一個(gè)很好的例子嗎？他們并沒(méi)有因為身體的缺陷而自暴自棄，而是比常人努力幾百倍，默默地訓練，最后在奧運會(huì )上大展拳腳，不但為自己爭了光，還為祖國的繁榮昌盛，興旺發(fā)達貢獻出一分力量，實(shí)現了自己的價(jià)值。在這里，我想真誠地對那些虛度光陰的殘疾人說(shuō)：“請記住‘天生我材必有用”。
腦海里還在思索著(zhù)，眼睛開(kāi)始慢慢地移動(dòng)。突然，“求學(xué)路，曲彎彎；路是弓，人是箭�！边@十二個(gè)大字映入了我的眼簾。這句話(huà)是在告訴我學(xué)習真理們的路是一點(diǎn)兒也不筆直，很曲折，我們選定目標，必須不畏艱難地勇往直前。這時(shí)，我的臉熱辣辣的，回想往事，學(xué)習中的我總是那么怕辛苦，猶猶豫豫，不敢前進(jìn)，有一次，我在做作業(yè)時(shí)遇上了一只“攔路虎”，我左思右想，急得滿(mǎn)頭大汗，才過(guò)了短短三分鐘，我就扔掉作業(yè)，索性不做了�，F在，我才明白：學(xué)習、求知沒(méi)有一帆風(fēng)順的平坦大道，一路走來(lái)可能會(huì )荊棘叢叢，充滿(mǎn)艱辛�！肮瓫](méi)有回頭箭�！蔽覀儜耠x弦的箭一樣，不畏艱難，勇往直前。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文15
這段時(shí)光，我們一向學(xué)習《三字經(jīng)》�！度纸�(jīng)》中有很多故事都能給我以啟迪，其中“子不學(xué)，斷機杼”的故事還幫了我的大忙呢！
早些時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)滑板。我真是太高興了。寫(xiě)完作業(yè)就拉著(zhù)爸爸陪我去學(xué)滑滑板。但是雖然我的學(xué)習熱情很高，但滑板就是不聽(tīng)我的話(huà)。爸爸讓我先學(xué)習滑行，但是滑板不是跑得太快，就是左右傾翻，就是不讓我好好使用它。但想到學(xué)會(huì )后踏在滑板上那種飛翔的感覺(jué)，我還是一遍一遍地嘗試，累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。我想：“我原以為學(xué)這個(gè)很容易，沒(méi)想到這么不容易�！本瓦@樣練習了一整天，滑板依然不聽(tīng)我的話(huà)。爸爸看到我沮喪的樣貌，鼓勵我說(shuō)：“天天，你不要灰心，剛開(kāi)始學(xué)，的確需要努力，但學(xué)會(huì )后你就能夠自由地滑行了！再堅持，你必須能夠成功！”我聽(tīng)后想：“好，我再堅持，我就不相信我學(xué)不會(huì )�！�
但是，在以后的幾天中，雖然我也不停地嘗試，我依然沒(méi)有感覺(jué)，仍然需要爸爸扶著(zhù)我才能站在滑板上，身體拼命地扭動(dòng)，滑板好像不認識我一樣，就是不和我配合。想到這幾天的努力竟然換來(lái)這樣的結果，我對爸爸說(shuō)：“我累了，不學(xué)了�！卑职终f(shuō)：“天天，你不是剛剛讀過(guò)‘孟母斷織’的故事？”我氣呼呼地說(shuō)：“是，但是和我有什么關(guān)系！”爸爸說(shuō)：“孟子怎樣做的呀？”我一下想到了孟子由于對學(xué)習感到了厭倦，便逃學(xué)回家，他的母親為了教育他，就氣憤地把織布機上的'線(xiàn)剪斷了。是啊，如果中途放下，半途而廢，不就像織布機上的線(xiàn)剪斷一樣嗎？我要是此刻放下了，還能體會(huì )飛翔的感覺(jué)嗎？我對爸爸說(shuō)：“爸，走，開(kāi)始！”
堅持就是勝利。第二天的下午，正在滑板上扭動(dòng)的我突然有了簡(jiǎn)單的感覺(jué)，我高興地對爸爸說(shuō)：“爸爸，我好像學(xué)會(huì )了！”
《三字經(jīng)》真是幫了我的大忙��！我必須要認真地讀讀這經(jīng)典！
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文16
《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣、家喻戶(hù)曉的文學(xué)讀物，它教我們孝順父母、友愛(ài)兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué)，這些都是中華民族的.傳統美德。最近我專(zhuān)心讀了這本書(shū)。
孝順父母，里面說(shuō)了“父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭”。講的是要孝順父母，尊敬師長(cháng)。
友愛(ài)兄弟，里面講“融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜相知”。意思是融今年四歲，有梨吃，他先讓哥哥吃。
禮貌待人講了“長(cháng)幼序，友與朋。君則敬，臣則忠”這個(gè)意思是要對君主尊敬，為臣子要忠心。
勤奮好學(xué)講了“頭懸梁，錐刺股”。講為了讀書(shū)時(shí)不想睡覺(jué)，把頭懸在梁上，用錐刺股。
《三字經(jīng)》這本文學(xué)讀物，讓我重新懂得了許多道理，你也看看吧。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文17
前一段時(shí)間，我們背誦了《三字經(jīng)》。由于光理解字面意思不太好懂，所以我們買(mǎi)了《三字經(jīng)》書(shū)。里面既有通俗易懂的解釋?zhuān)钟谐錆M(mǎn)哲理的故事。
《三字經(jīng)》中，含有許多深刻的人生哲理，生動(dòng)的民間故事，日常的百科知識，古今的歷史記載。打開(kāi)《三字經(jīng)》，仿佛推開(kāi)了知識的大門(mén)；翻動(dòng)《三字經(jīng)》仿佛正在汲取知識的精華；閱讀《三字經(jīng)》，仿佛正在和學(xué)問(wèn)淵博的古人對話(huà)�！度纸�(jīng)》是文學(xué)的寶庫，知識的精華，讓我對知識充滿(mǎn)了渴望。
《三字經(jīng)》中，有許多讓我受益匪淺的.句子，比如“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！备嬖V我年輕時(shí)不好好學(xué)習，是很不應該的。這樣等到老的時(shí)候，什么都不懂，什么也不會(huì )做，又有什么用呢？“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！币粔K很好的玉石，如果不經(jīng)過(guò)玉工雕琢，就不能成為一件精美的玉器；一個(gè)人如果不努力學(xué)習，就不會(huì )明白事理。所以小時(shí)候努力學(xué)習是將來(lái)有所作為的關(guān)鍵。
《三字經(jīng)》被譽(yù)為“千古第一奇書(shū)”，他可以帶領(lǐng)我們走上一個(gè)純凈的思想世界，能夠對我們進(jìn)行思想道德教育，使我們在古典文化的陽(yáng)光里茁壯成長(cháng)！
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文18
有趣的作文課開(kāi)始了，王老師給我們帶來(lái)了一則《三字經(jīng)》：“融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知�！�
這里還有一個(gè)很有意思的小故事呢！東漢時(shí)期，有一個(gè)小孩名叫孔融。有一天，父親的朋友送來(lái)了一大筐梨，父親讓孔融去挑一個(gè)梨來(lái)吃�？兹谧笄魄�，右看看，選了一個(gè)最小的'梨。父親問(wèn)：“孔融，你為什么不挑一個(gè)最大的呢？”孔融認真地回答：“我年齡最小，應該吃小的，大的應該給哥哥吃�！�
讀了這個(gè)故事，我明白了敬老愛(ài)幼、懂得謙讓是中華民族的傳統美德。
記得有一次，我和好朋友有了矛盾，我們兩個(gè)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，結果大吵了一場(chǎng)，見(jiàn)了面也不理不睬的�，F在想想好慚愧��！如果當時(shí)我讓她一下，矛盾早就化解了。今后，我要用一顆善良的心去關(guān)心、愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，爭做當代的小孔融。
在我們的生活中，在商場(chǎng)購物時(shí)要謙讓?zhuān)诔斯卉?chē)要謙讓?zhuān)卺t院看病時(shí)更要謙讓。時(shí)時(shí)要謙讓?zhuān)巳艘t讓?zhuān)率乱t讓。如果每個(gè)人都學(xué)習孔融謙讓的精神，世界不就會(huì )更美好了嗎？
《三字經(jīng)》就像一位無(wú)聲的老師，教會(huì )我們做人的道理；《三字經(jīng)》又像一盞明燈，照亮我們前行的道路。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文19
大家都知道《三字經(jīng)》這本書(shū)。它是一本我們小朋友成長(cháng)過(guò)程中必不可少的文學(xué)著(zhù)作。在這本書(shū)中，象唱歌一樣的《三字經(jīng)》竟然變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事�？戳恕度纸�(jīng)》，我有很多的收獲。
在《三字經(jīng)》中最讓我受啟發(fā)的是“子不學(xué)、非所宜。幼不學(xué)、老何為”和“勤有功，戲無(wú)益�！边@兩句。它說(shuō)得是一個(gè)人小時(shí)候不好好讀書(shū)，這是不應該的，勤奮好學(xué)的人一定會(huì )事業(yè)所成，游手好閑，不求上進(jìn)的人是沒(méi)有作為的。古人都知道要從小勤奮努力學(xué)習，而我們處在現在這么好的學(xué)習環(huán)境中，不愁吃、不愁穿，卻不懂得好好珍惜，想想自己，學(xué)習一點(diǎn)也不用心，態(tài)度也不認真，作業(yè)馬馬虎虎經(jīng)常出錯，字還寫(xiě)得很難看，真是太不應該了。
在《三字經(jīng)》中還有一個(gè)故事讓我非常感動(dòng)。故事講的是一個(gè)叫黃香的小女孩，她九歲就知道要孝順父母，夏天用扇子為父母驅蚊子，冬天用自己的'身體給父母暖被褥。黃香小小的年紀就這么懂事，我比黃香大一歲，可在家里，我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一點(diǎn)也不幫家長(cháng)干一些力所能及的事，所以我要向黃香學(xué)習，做一個(gè)懂事孝順的好孩子。
《三字經(jīng)》中還有許許多多感人的故事和深刻的道理，它讓我懂得了如何做一個(gè)好學(xué)生、好孩子，我愛(ài)讀《三字經(jīng)》。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文20
從我上一年級時(shí)，學(xué)校就要求背誦《三字經(jīng)》現在我都能背下來(lái)了，我從中能悟出了一些道理。比如，“人之初，性本善。性相近，習相遠�！钡囊馑际恰叭顺錾鷷r(shí)，本性是善良的，只是因為后天在不同的教育環(huán)境中，人的性情才有很大的差別，不接受教育善良的本性就會(huì )得到改變，所以從小關(guān)心教育兒童非常重要�！边�有“子不學(xué)，非所宜。
幼不學(xué)，老何為�！笔钦f(shuō)“子女不用心學(xué)習是不應該的`，年紀小不努力，長(cháng)大了既不懂做人的道理又沒(méi)有知識，還有什麼用。古代人都知道這些道理，我做為一個(gè)小學(xué)生更要發(fā)奮學(xué)習文化知識，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文21
暑假里，我讀了一本書(shū)，名叫《三字經(jīng)》。我想大家對這本書(shū)都不陌生吧！這本書(shū)是我兩歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的。那時(shí)候的我也只能說(shuō)會(huì )背，還不能理解每個(gè)故事的意義�，F在重新認真的讀了一遍，真是受益匪淺。
這本書(shū)濃縮了中華上下五千年的'歷史，書(shū)中的故事讓我知道古人是如何尊師重道，知錯能改，勤儉節約的。
我最喜歡李白的故事。李白從小聰明，但不喜歡學(xué)習。一天，他逃學(xué)去玩時(shí)，見(jiàn)到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒。李白問(wèn)“老奶奶，你磨鐵杵干什么呀”？老奶奶說(shuō)“我要把它磨成繡花針”。李白聽(tīng)了，后悔自己貪玩而浪費了讀書(shū)的時(shí)間。從此，李白立志努力讀書(shū)。后來(lái)成為了大詩(shī)人。
故事雖短意義卻很深刻，我堅信通過(guò)我的努力學(xué)習，我會(huì )比古人做的更出色。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文22
三字經(jīng)，一本傳統知識的教育重點(diǎn)；一本歷來(lái)備受推崇，稱(chēng)之為”袖里通鑒綱目“ ， ”千古一奇書(shū)“；一本家喻戶(hù)曉，膾炙人口的啟蒙教材。
三字經(jīng)的每一句當中，即便于記誦，又通俗易懂，讀來(lái)朗朗上口。有幾句使我心曠神怡。如：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。意思就是玉不打磨雕刻，不會(huì )成為精美的器物。人如果不學(xué)習，就不懂得禮儀，不能成才。想想如今，有的小學(xué)不好好上，到外面瞎混，一上了初中，學(xué)校都不要他，他只能出去打工�？伤L(cháng)大了一事無(wú)成，看看別的同學(xué)都有了自己家的公司，他到現在才后悔已經(jīng)晚了。
還有一句，就是三綱者：君臣義，父子親，夫婦順。意思就是當時(shí)君王和臣子的'言行要合乎義理，父母女子之間要相親相愛(ài)，夫妻之間要和順相處。想想如今，夫妻如果過(guò)不下去就要離婚，還談什么和順，要不就是因為一件小事而吵架。真是不應該呀！
三字經(jīng)，一本被人稱(chēng)之為”若能句句詮解，子史經(jīng)書(shū)一貫通�！八笠缰�(zhù)儒學(xué)教育的氣息，全篇以孺子思想貫之。
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