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小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃1
對小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育，不僅僅是培養學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養。小學(xué)寫(xiě)字教育主要包括寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習習慣的培養以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強寫(xiě)字教學(xué)，增強學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養成良好的寫(xiě)字習慣.
一情況分析：
本班學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習，已經(jīng)養成了良好的寫(xiě)字習慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，執筆方法和寫(xiě)字姿勢不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較潦草，書(shū)法基礎較差，有待加強。
1.學(xué)生人手一本字帖，進(jìn)一步了解漢字的.結構特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。
2、掌握漢字的間架結構，體會(huì )中國漢字各種結構的常見(jiàn)寫(xiě)法，并能總結一般性的規律。
漢字的間架結構，有如下六種獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。
漢字的結體方法一般有穿插、避讓、收、放等。
3、能掌握獨體字和合體字在寫(xiě)法上的不同。學(xué)生人手一本字帖，模仿字帖練習書(shū)寫(xiě)。
4、對小學(xué)生的寫(xiě)字提出要求，那就是六個(gè)字規范、端正、工整。
5.寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
6.培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習慣。
7.培養學(xué)生認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習慣。
8.激發(fā)學(xué)生和培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對漢字書(shū)法的鑒賞能力。
二、具體措施
1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習慣。
2.認真上好每周一節的寫(xiě)字指導課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓練有度，在教學(xué)內容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心。
3.重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習，使學(xué)生的練習能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。語(yǔ)文教師要不折不扣上好寫(xiě)字課，要認真作寫(xiě)字方面的指導。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習不少于10分鐘。
4.要做到課堂指導和課后練習相結合;處理好寫(xiě)字與識字的關(guān)系;關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣、書(shū)寫(xiě)習慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。培養學(xué)生提筆即是寫(xiě)字時(shí)的意識。
5.培養和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(cháng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。展開(kāi)競賽。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢概念
6、 發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢
7、 教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢和良好的的書(shū)寫(xiě)習慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規范，寫(xiě)漂亮的印象。
8、 班內開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機會(huì )。
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃2
一、指導思想：
為了全面落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》，貫徹市局文件精神，創(chuàng )建寫(xiě)字特色學(xué)校，結合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，切實(shí)加強寫(xiě)字教學(xué)，提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研水平，訓練學(xué)生的寫(xiě)字能力，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，完善寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)，實(shí)現培養學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢、具有基本規范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標。
二、總體目標：
通過(guò)寫(xiě)字訓練使學(xué)生會(huì )寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，正確的寫(xiě)字姿勢，并有一定的速度；具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生初知書(shū)法，欣賞書(shū)法，愛(ài)好書(shū)法。
三、工作要點(diǎn)：
(一)對學(xué)校的要求
1、完善制度。學(xué)校成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況，與教師考核、班隊考核掛鉤。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的重要內容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。
2、營(yíng)造氛圍。校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或專(zhuān)欄，營(yíng)造濃厚的書(shū)寫(xiě)氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫(xiě)字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。
3、確保時(shí)間。確保每天20分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫(xiě)字課，老師要強化寫(xiě)字訓練，確保指導到位。
(二)對教師的要求
(1)學(xué)習語(yǔ)文課程標準，明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性，提高教字工作計劃性和主動(dòng)性。
(2)加強寫(xiě)字教師基本功培訓，提高寫(xiě)字教學(xué)效率。
強化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書(shū)法學(xué)習，提高教師書(shū)寫(xiě)水平。
作業(yè)練習。每天寫(xiě)鋼筆字一張，定時(shí)練習粉筆字。
研究教材教法。開(kāi)展研討，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式。
(3)認真制定學(xué)年寫(xiě)字教字計劃，寫(xiě)好寫(xiě)字備課，保證教學(xué)時(shí)間，加強教學(xué)示范講解。
(4)認真批閱作業(yè)，大力開(kāi)展競賽，積極引導激勵學(xué)生。
(5)全員參與，齊抓共管，形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習慣的糾偏，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。
(6)積極開(kāi)展研討，總結形成我校自己的寫(xiě)字教學(xué)模式。
(7)重視人才培訓和“苗子”發(fā)掘。
寫(xiě)字教學(xué)語(yǔ)文教師人人過(guò)關(guān)(成為行家里手)，對學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí)，培養興趣，發(fā)現苗子，凸現特長(cháng)。
(三)對學(xué)生的要求
1、形成正確的寫(xiě)字姿勢(坐姿和執筆姿勢)和良好的寫(xiě)字習慣。
�、倮斡洝拔逡x”②會(huì )背寫(xiě)字歌歌謠③會(huì )做寫(xiě)字韻律操
2、掌握漢字的間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首。
�、僮值幕竟P畫(huà)，主要有如下一些：
橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。
�、跐h字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：
基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。
�、蹪h字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。
�、軡h字的偏旁部首。
3、對小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴格要求，那就是六個(gè)字：“規范、端正、整潔”。
(四)、作業(yè)要求
1、嚴格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書(shū)寫(xiě)工整、規范、美觀(guān)，力爭一次寫(xiě)好，不涂抹。修改有統一的要求。
2、行款整齊，用格要居中，大小要適當，字距要合理，行距要恰當。
3、在正確、端正、勻稱(chēng)的基礎上，有一定的速度。
4、教師運用激勵性的評語(yǔ)對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評價(jià)。
四、建立健全評價(jià)機制：
1、評字是整個(gè)寫(xiě)字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫(xiě)字指導的延續和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性開(kāi)展自評、互評、點(diǎn)評，建立良好的評價(jià)機制、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
(1)自評。這一環(huán)節最好是在學(xué)生仿寫(xiě)的過(guò)程中。當寫(xiě)好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對照，找出不足之處，以便在寫(xiě)下一個(gè)字前加以改進(jìn)。當然自評也可以，在小組互評時(shí)，看著(zhù)小伙伴們寫(xiě)的字，跟他們的作品對照，面對面地展開(kāi)自評。這樣可以增強孩子敢于發(fā)現自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養其誠實(shí)的品格，陶冶其情操。
(2)互評。在仿寫(xiě)后，積極組織學(xué)生互相評議，或選取幾份作為例子，集體評議。評議時(shí)，教師要給學(xué)生提供評價(jià)的標準及評價(jià)原則。如“書(shū)寫(xiě)是否正確，結構是否合理，主要的筆畫(huà)是否突出，運筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現別人的長(cháng)處等�！碑攲W(xué)生有了評價(jià)的.準繩之后。評價(jià)就能有的放矢。同時(shí)，在互評時(shí)，教師要鼓勵學(xué)生對照自己的書(shū)寫(xiě)善于發(fā)現別人的長(cháng)處，學(xué)習借鑒，以便改進(jìn)。通過(guò)互評不僅能訓練口語(yǔ)交際能力、觀(guān)察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。
(3)點(diǎn)評。在點(diǎn)評過(guò)程中，教師的點(diǎn)評往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評可以增強學(xué)生寫(xiě)好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評要恰當準確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對孩子寫(xiě)得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。
2、完善考試評價(jià)標準。各學(xué)科檢測都要設有規定學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評分要求，重視卷面書(shū)寫(xiě)評價(jià)項目，認真評價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、引入競爭機制，規范定期開(kāi)展各種寫(xiě)字的競爭活動(dòng)和考核制度。堅持平時(shí)檢查檢測制度。
寫(xiě)字比賽：每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字，鋼筆字寫(xiě)字比賽。并按時(shí)公布，把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習考核的內容之一，以此調動(dòng)教師、學(xué)生寫(xiě)字的積極性，創(chuàng )出有質(zhì)量的寫(xiě)字特色。
4、學(xué)校將組織學(xué)生會(huì )成立檢查小組，每天對各班情況進(jìn)行檢查，結果記入班級和語(yǔ)文教師量化。
五、具體實(shí)施措施：
(一)師生方面
1、學(xué)校制定學(xué)生寫(xiě)字書(shū)法本，并為科任老師提供專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字用紙。
2、為全校教師進(jìn)行寫(xiě)字基本功培訓，有培訓，重過(guò)程，有展示。
3、注重學(xué)生作品的收集整理。對學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生分析習字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習字方面得到提高。
4、每周20分鐘的練字時(shí)間寫(xiě)字課。
(二)訓練要求
1、展開(kāi)競賽。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢概念。班內開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機會(huì )。
2、加強寫(xiě)字質(zhì)量管理。加強對各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、單元練習卷、期中期末考試卷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量管理，對各班書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行對比，抓大面積寫(xiě)字成績(jì)的提高。
(三)措施獎勵
1、大力宣傳寫(xiě)字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎證書(shū)，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專(zhuān)題宣傳，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)。
2、調動(dòng)廣大家長(cháng)的積極性，取得家長(cháng)的大力支持，舉行家長(cháng)問(wèn)卷調查，開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報成績(jì)。
寫(xiě)字是一項長(cháng)期的訓練，只有反復指導，反復練習，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎。同時(shí)更要注意個(gè)別反復強化，持之以恒。不過(guò)，單一的練習會(huì )使學(xué)生感到枯燥，因而應采取多種方法強化，從不同角度達到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì )。
寫(xiě)字是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)，只要遵循規律，嚴格要求，學(xué)生的字定會(huì )日漸進(jìn)步。
六、具體工作安排：
九月份
1、制訂并學(xué)習寫(xiě)字教學(xué)計劃；
2、寫(xiě)字教學(xué)研討會(huì )。
3、檢查各年級黑板的田字格是否落實(shí)規范。
十月份
1、強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓練；
2、檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫(xiě)字姿勢。
3、寫(xiě)字教學(xué)示范課研討。
十一月份
舉行學(xué)生作業(yè)展評
十二月份
1、繼續檢查姿勢及寫(xiě)字質(zhì)量；
2、師生書(shū)法(寫(xiě)字)現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽
元月份
1、寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。
2、總結寫(xiě)字教學(xué)成果。
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃3
一、寫(xiě)字課的教學(xué)目標：
寫(xiě)字是一項重要的基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養起著(zhù)重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎。
寫(xiě)字的教學(xué)目標是：
1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。
2、練習用毛筆臨摹，能正確地執筆運筆，初步養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、掌握獨體字的結體規則，寫(xiě)好獨體字。
4、掌握上下結構合體字的結體規則和書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)好上下結構的字。
5、掌握筆畫(huà)之間合理搭配的基本規律，把漢字寫(xiě)得美觀(guān)大方。
6、初步掌握在橫格中寫(xiě)字的方法。
7、培養寫(xiě)字興趣，進(jìn)一步培養學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統書(shū)法藝術(shù)的感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用鋼筆寫(xiě)字端正整潔。
難點(diǎn)：培養學(xué)生寫(xiě)字的興趣，養成良好的寫(xiě)字習慣。
三、教學(xué)措施：
1、教給學(xué)生正確的`寫(xiě)字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習慣。
2、教師要不折不扣上好寫(xiě)字課，要認真作寫(xiě)字方面的指導。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習不少于25分鐘。
3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣、書(shū)寫(xiě)習慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。培養學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識。
4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢。
5、教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢和良好的的書(shū)寫(xiě)習慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規范，寫(xiě)漂亮的印象。
6、培養學(xué)生養成認真觀(guān)察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對的習慣。
7、充分利用好下午的寫(xiě)字時(shí)間,讓學(xué)生認真臨摹。
8、展開(kāi)寫(xiě)字競賽,評選出寫(xiě)字優(yōu)秀的成為學(xué)生學(xué)習的楷模。
四、預期目標：
1、培養學(xué)生養成良好的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字習慣。
2、使每位學(xué)生都能寫(xiě)一手好字。
3、培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃4
一、指導思想。
以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人為主旨，以課堂為主陣地，堅持天天有練習。月月有驗收。年年有提高。建立有寫(xiě)字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)。
二、工作要點(diǎn)。
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字特色創(chuàng )建的重要性。
�。�1）教師認真學(xué)習有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對寫(xiě)字教學(xué)的認識，自覺(jué)增強創(chuàng )建寫(xiě)字特色學(xué)校的認識。
�。�2）教師認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對照實(shí)施。
�。�3）教師大練正楷基本功，按要求自覺(jué)自愿堅持練習，保證自定的書(shū)法訓練目標的實(shí)現。
�。�4）把寫(xiě)字特色創(chuàng )建作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍，訓練學(xué)生不僅認認真真寫(xiě)字，而且做到人人把字寫(xiě)得正確、端正、整潔，把字寫(xiě)好，寫(xiě)美觀(guān)。
2、上好寫(xiě)字指導訓練課。
�。�1）一至六年級上好的書(shū)法藝術(shù)課，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的'一個(gè)重點(diǎn)。一至二年級練習鉛筆字、三至六年級練習鋼筆字。
�。�2）教學(xué)中，要依據《語(yǔ)文課程標準》優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，使學(xué)生作到頭正、身直、臂開(kāi)、足安和三個(gè)一：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。
�。�3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習慣的糾正，共同推進(jìn)寫(xiě)字特色創(chuàng )建工作。
3、加強檢查、督促，開(kāi)展競賽活動(dòng)。
�。�1）定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對檢查結果定時(shí)公布，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
�。�2）期中組織師生書(shū)法和寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評選出寫(xiě)字優(yōu)秀班。
�。�3）學(xué)校組成督導小組，任何教師不得將寫(xiě)字課移作他用。
4、加強寫(xiě)字教學(xué)研究。
�。�1）加強隨堂聽(tīng)課。寫(xiě)字特色創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組要定期研究，共商寫(xiě)字教學(xué)，達到督促、指導作用。
�。�2）組織全體教師開(kāi)展研討，觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)，對寫(xiě)字教學(xué)課堂結構從教學(xué)步驟、內容安排、時(shí)間分配、指導方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。
5、重視抓好書(shū)法興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現和培養寫(xiě)字人才。每班至少2名學(xué)生參加書(shū)法興趣小組接受正規指導。
6、書(shū)法輔導教師要加大訓練力度，更多更快地發(fā)現和培養書(shū)法愛(ài)好者。認真組織師生參加各類(lèi)書(shū)法比賽，為書(shū)法愛(ài)好者拓展更寬的成長(cháng)道路。
三、具體工作安排：
二月份：
1、制訂并學(xué)習寫(xiě)字教學(xué)計劃。
2、檢查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫(xiě)字姿勢。
三月份：
1、強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓練。
2、師生毛筆書(shū)法作品評選。
3、設計一節20分鐘的寫(xiě)字課及課件。
四月份：
1、參加學(xué)校組織的學(xué)生寫(xiě)字比賽
2、寫(xiě)字作品展示、評比。
五月份：
1、繼續檢查姿勢及寫(xiě)字質(zhì)量。
2、一、二、三、五、六年級整班性寫(xiě)字比賽。
六月份：
1、寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。
2、總結寫(xiě)字教學(xué)成果。
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃5
一、指導思想
小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統文化的一項基礎工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(cháng)期的鉆研和磨練，本學(xué)期我校寫(xiě)字教學(xué)，繼續加強寫(xiě)字教學(xué)的力度和寫(xiě)字教學(xué)專(zhuān)題研究的深度，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，培養學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣，以課堂為主陣地，堅持天天有練習;月月有驗收;年年有提高;建立有寫(xiě)字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)。
二、具體工作
1、加強寫(xiě)字教師隊伍建設，努力提高寫(xiě)字教師的寫(xiě)字教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定期在校內開(kāi)展好寫(xiě)字教師的教學(xué)研討活動(dòng)。結合鼓樓區教師崗位大練兵活動(dòng)，強化教師三筆字訓練，培養一批寫(xiě)字教育骨干教師。本學(xué)期我們還將聘請嚴祖喜老師和原師范學(xué)校的.黃典文老師到我校為師生開(kāi)展寫(xiě)字講座，對師生們進(jìn)行寫(xiě)字專(zhuān)項指導。
2、加強寫(xiě)字教學(xué)指導。一至六年級上好每周一課的寫(xiě)字課，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。寫(xiě)字教學(xué)中，要依據《語(yǔ)文課程標準》優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，使學(xué)生作到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。
3、營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書(shū)法啟智、育人的作用。在校園內，利用墻壁，畫(huà)板等，介紹書(shū)法常識，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書(shū)法作品，讓學(xué)生在校園內隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。
4、各科老師都應密切配合，加強學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的培養，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。
培養學(xué)生做到“提筆即練字”。在學(xué)生日常作業(yè)書(shū)寫(xiě)中落實(shí)學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣的培養。教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)除對學(xué)生完成質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)之外，對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況也應作出相應的評價(jià)。
5、寫(xiě)字教師和各班語(yǔ)文教師應根據本班學(xué)生的實(shí)際，針對學(xué)生不同的書(shū)寫(xiě)水平，結合學(xué)校的教學(xué)目標和練字要求，再制定本班學(xué)生練字的具體時(shí)間、要求和目標。并在各班教室都要在展示欄開(kāi)辟“寫(xiě)字展示區”定期展示學(xué)生的書(shū)法作品。激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情，增進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。
6、改進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)。寫(xiě)字教師對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字評價(jià)時(shí)應根據不同學(xué)段學(xué)生情況，作出相應的評價(jià)。對低年級的寫(xiě)字評價(jià)，特別要關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養留意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔;對高年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美趣味。應該通過(guò)發(fā)展性評價(jià)來(lái)進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好和自信心。
7、定期開(kāi)展各類(lèi)書(shū)法競賽活動(dòng)，組織學(xué)生參加區“春芽杯”少兒書(shū)法現場(chǎng)比賽以及全國中小學(xué)生書(shū)法比賽等活動(dòng)。
8、做好寫(xiě)字教學(xué)的各類(lèi)考評、歸檔工作。將各年級各班的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分類(lèi)保留下來(lái).認真做好學(xué)生寫(xiě)字成績(jì)的測評考核。對參加各級書(shū)法競賽入選、獲獎的學(xué)生進(jìn)行登記歸檔。
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃6
一、指導思想
漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫(xiě)好字是教師應具備的教學(xué)基本功之一，也是學(xué)生應具備的基本素質(zhì)之一。寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內容之一。師生的字寫(xiě)得怎樣，是一所學(xué)校文化內涵、辦學(xué)品位、師生素養的集中體現。全體師生要充分認識到寫(xiě)字教育的.重要意義。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為指導，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，培養學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫(xiě)字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)。
二、發(fā)展目標
以“營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”和寫(xiě)字素養。
三、工作要點(diǎn)
1、按要求，開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字課程。
一、二年級每周安排一節寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主。三至六年級每周安排一節寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)毛筆字為主。
2、建立完善的寫(xiě)字教育管理制度。
�。�1）教師寫(xiě)字制度
教師是學(xué)生的楷模。教師的書(shū)寫(xiě)能潛移默化地影響學(xué)生�！吧斫讨赜谘越獭�。教師寫(xiě)好字是寫(xiě)字教育順利開(kāi)展的重要保證。
要求：
�、� 每月培訓教師一次 ,其中,一、二年級教師為硬筆字，三至六年級教師為毛筆字。
�、� 全校任課教師每人每周書(shū)寫(xiě)軟、硬筆書(shū)法作業(yè)各兩張，其中，硬筆作業(yè)不少于100字，軟筆作業(yè)不少于12字，兩作業(yè)均要使用規定的紙張，即軟筆用紙8K，硬筆紙用16K。
�、� 從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始，全校任課教師每人每個(gè)教學(xué)日輪流板書(shū)一首七言古詩(shī)懸于教學(xué)大樓門(mén)口，供大家欣賞，以此促進(jìn)廣大教師的粉筆字書(shū)寫(xiě)水平。
�、� 凡以前兩筆字過(guò)關(guān)的所有教師，從本學(xué)期開(kāi)始，每人每月上交學(xué)校軟、硬筆正式作品各一件，規格為：硬筆16K，軟筆四尺宣紙對開(kāi)。內容為：詩(shī)詞、散文、名言等完整的句子。形式為：提倡創(chuàng )作，臨摹亦可。
�。�2）學(xué)生寫(xiě)字制度
�、僦匾晫W(xué)生寫(xiě)字習慣的養成，首先從寫(xiě)字的姿勢入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
�、谧ズ闷鹗寄昙壍膶�(xiě)字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴要求”的方針，對各年級寫(xiě)字分階段訓練作好前后銜接。
�、蹖W(xué)生練字與各科作業(yè)相結合。規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
3、加強檢查、督促，開(kāi)展競賽活動(dòng)。
�。�1）定期檢查學(xué)生的執筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對檢查結果定時(shí)公布，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
�。�2）“六一”節舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時(shí)展出全體教師及各班學(xué)生一年來(lái)的的寫(xiě)字成果。
4、五月中旬，對全校任課教師的軟、硬筆作業(yè)進(jìn)行一次全面而嚴格的集中考評，評選出軟、硬筆各5篇優(yōu)秀作業(yè)并公之于全校。
5、加強教學(xué)研究。
�。�1）加強隨堂聽(tīng)課。寫(xiě)字中心要加強研究，服務(wù)寫(xiě)字教學(xué)，達到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
�。�2）組織相關(guān)教師開(kāi)展研討，觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)，對寫(xiě)字教學(xué)課堂結構從教學(xué)步驟、內容安排、時(shí)間分配、指導方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。
�。�3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習慣的糾正，共同推進(jìn)我校寫(xiě)字特色的創(chuàng )建工作。
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃7
一、教材分析：
全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫(xiě)字水平，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓練學(xué)生的“雙姿 ”，培養學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)，培養學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能，樹(shù)立學(xué)生“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的思想，努力營(yíng)造墨香校園。
二、教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
�。�1）每位任課教師都要樹(shù)立“學(xué)校每位教育工作者都是寫(xiě)字教育工作者”的思想，把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個(gè)重點(diǎn)，要求全員參與，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍，訓練學(xué)生把字寫(xiě)得端正、美觀(guān)。
�。�2）寫(xiě)字教師要認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》及《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)手冊》，明確寫(xiě)字要求，并對照實(shí)施。
�。�3）全校師生共同努力，探索出一條切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)之路。有前人的經(jīng)驗，有今天的實(shí)踐，學(xué)生寫(xiě)字力爭達到優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。
2、上好寫(xiě)字指導課。
�。�1）上好每周一課的寫(xiě)字指導課，教學(xué)要依據《語(yǔ)文課程標準》和《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)手冊》的要求，著(zhù)力優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于學(xué)生行為習慣和基本技能的培養。
�。�2）鍛煉寫(xiě)字技術(shù)。走好三步路（寫(xiě)好基本筆畫(huà)、寫(xiě)好獨體字、寫(xiě)好合體字）；念好四字訣（看、記、寫(xiě)、比）；闖過(guò)三道關(guān)（筆畫(huà)筆順正確規范；字體、字形端正美觀(guān)；作業(yè)、卷面整潔）
�。�3）強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識，養成學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)整潔。不要誤認為練字是語(yǔ)文老師的'事。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習慣，推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)的發(fā)展。
�。�4）優(yōu)化教學(xué)方法。寫(xiě)字教學(xué)做到“四個(gè)結合”，即課內與課外結合；講解與示范相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合。
三、學(xué)生知識現狀分析：
二年級學(xué)生才開(kāi)始學(xué)習用圓珠筆寫(xiě)字，而且學(xué)生寫(xiě)字練習時(shí)間較短，寫(xiě)字不夠靈活，書(shū)寫(xiě)不夠大方，甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫(huà)都記不牢，還有的可能連漢字筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序都沒(méi)有掌握。
四、教改措施：
�。�1）、加強學(xué)生的執筆姿勢及各科的寫(xiě)字質(zhì)量的指導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
�。�2）、定期組織學(xué)生的寫(xiě)字比賽，及時(shí)展示各班學(xué)生的優(yōu)秀習字作品。
�。�3）、加強隨堂聽(tīng)課，寫(xiě)字工作領(lǐng)導小組要定期研究，共商寫(xiě)字教學(xué)，達到督促、指導作用，同時(shí)加強寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗交流。
�。�4）組織全體教師開(kāi)展研討，觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)，對寫(xiě)字教學(xué)課堂從教學(xué)步驟、內容安排、時(shí)間分配、評價(jià)方式、指導方法、育人功能等方面研討，力求探索一套科學(xué)合理且行之有效的寫(xiě)字教學(xué)模式。
�。�5）、開(kāi)展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫(xiě)字氛圍，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平提高，重視抓好寫(xiě)字興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現和培養寫(xiě)字人才。學(xué)期中，輔導教師要加大訓練力度，更多更快地發(fā)現和培養書(shū)法苗子，認真組織學(xué)生參加各類(lèi)書(shū)法比賽，為學(xué)生成長(cháng)搭建平臺。
�。�6）、繼續抓好的寫(xiě)字教學(xué)，整體提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃8
一、指導思想
以《課程標準》關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)的要求為訓練目標，以語(yǔ)文課本中的規范漢字為訓練內容，以中華漢字中的正楷字為寫(xiě)字標準，結合語(yǔ)文教學(xué)的各種教學(xué)形式和綜合實(shí)踐活動(dòng)，針對學(xué)生基礎差，寫(xiě)字水平較低的實(shí)際，進(jìn)行有計劃的、有針對性的、長(cháng)期性的訓練，力爭人人寫(xiě)德一手漂亮字，使學(xué)校學(xué)生的寫(xiě)字水平有一個(gè)很大的提高。
二、寫(xiě)字要求
1、一、二年級寫(xiě)硬筆鉛筆字
2、三、四年級寫(xiě)硬筆鋼筆字和毛筆字，毛筆字以摹寫(xiě)、描紅為主要練習形式。
3、五、六年級寫(xiě)硬筆鋼筆字和毛筆字，毛筆字以臨帖和獨立書(shū)寫(xiě)為主要練習形式。
三、基本達成目標
1、掌握漢字的基本筆畫(huà)，按筆順規則用硬筆和軟筆寫(xiě)字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。
2、書(shū)寫(xiě)正楷字時(shí)，做到規范、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度。
3、能用毛筆臨摹正楷字貼，臨摹名家書(shū)法，體會(huì )書(shū)法的審美價(jià)值。
4、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
四、具體工作措施
1、繼續加大對廣大教師的培訓力度，鼓勵教師積極參加各種書(shū)法培訓班。同時(shí)也加大對學(xué)生作業(yè)、作文、試卷等方面的書(shū)寫(xiě)要求，使學(xué)生養成一絲不茍的良好的書(shū)寫(xiě)要求。
2、根據縣教育局的統一要求，在學(xué)校規定的時(shí)間內落實(shí)好寫(xiě)字訓練，并確保練字質(zhì)量。
3、學(xué)校統一發(fā)放練字用紙及練字樣品，做到發(fā)放及時(shí)、使用及時(shí)、批改及時(shí)、回收及時(shí)。
4、充分發(fā)揮教室門(mén)前櫥窗的`作用，定期對好的學(xué)生作品進(jìn)行展覽，確實(shí)起到榜樣的示范作用。
5、定期在學(xué)校的組織下進(jìn)行寫(xiě)字比賽，其優(yōu)秀作品在學(xué)校的展板上展出，學(xué)校組織專(zhuān)業(yè)人員對各班學(xué)生作品進(jìn)行打分。
6、每學(xué)期利用重大節假日，組織學(xué)生寫(xiě)字書(shū)法展，要求書(shū)法風(fēng)格不限，字體不限，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生的審美能力。
7、學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教師寫(xiě)字教學(xué)研討會(huì )，大會(huì )上交流教學(xué)心得，展評自己的書(shū)法作品及學(xué)生的作品，并評出寫(xiě)字教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，對在寫(xiě)字教學(xué)中表現突出的教師給與表彰和獎勵。
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃9
一、指導思想
我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)寫(xiě)字教學(xué)工作，全面貫徹黑河市小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)推進(jìn)會(huì )和市教育局、進(jìn)修校有關(guān)文件精神，認真貫徹中心�！秾�(xiě)字教學(xué)工作計劃》，堅持“以校為本”的原則，抓好抓實(shí)各學(xué)段寫(xiě)字教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習慣、寫(xiě)字品質(zhì)、寫(xiě)字技能，最終達到寫(xiě)字育人的目標。
二、工作目標
1、學(xué)生目標
(1)總體目標
培養學(xué)生的寫(xiě)字能力，包括良好的寫(xiě)字習慣和正確的寫(xiě)字姿勢，并有一定的速度。一是打好基礎，重視培養寫(xiě)字的能力;二是要做到識字與寫(xiě)字相結合;三是培養正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
(2)階段目標
第一學(xué)段(1~2年級)在掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首的基礎上，能按筆畫(huà)順序規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
第二學(xué)段(3~4年級)能使用硬筆熟練地寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔。
第三學(xué)段(5~6年級)硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。
2、教師目標
(1)全校任課教師每人每周書(shū)寫(xiě)毛筆、鋼筆書(shū)法作業(yè)各一篇，其中，硬筆作業(yè)不少于100字，軟筆作業(yè)不少于12字，兩作業(yè)均要使用規定的紙張，即軟筆用紙8開(kāi)，硬筆用紙16開(kāi)。
(2)寫(xiě)出實(shí)用的教案。
(3)交流寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗。
(4)建立寫(xiě)字教學(xué)的評價(jià)機制，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
三、寫(xiě)字課的教學(xué)過(guò)程
一節寫(xiě)字課的教學(xué)過(guò)程一般是，“指導——示范——練寫(xiě)——批改——講評”。
四、寫(xiě)字教學(xué)的內容和方法
(一)鉛筆字的教學(xué)
1、教學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢：坐的姿勢;執筆的方法。
2、教給學(xué)生運筆的方法
3、教學(xué)生學(xué)會(huì )使用田字格
4、指導學(xué)生掌握漢字的筆順規則和間架結構
學(xué)生初學(xué)寫(xiě)字時(shí)，教師每教一個(gè)字，可以先讓學(xué)生書(shū)空，掌握了正確的筆順后再練習寫(xiě)字。在低年級寫(xiě)字教學(xué)中，遇到筆順容易寫(xiě)錯的字，教師必須加以指導。
有的學(xué)生寫(xiě)的字筆畫(huà)不錯，但是東倒西歪，松散無(wú)力，其主要原因是這些字在田字格中的位置沒(méi)有安排好，筆畫(huà)與筆畫(huà)也沒(méi)有搭配好。因此，在寫(xiě)字教學(xué)中，要十分重視間架結構的教學(xué)。要指導學(xué)生認真觀(guān)察田字格中每個(gè)字的結構和每個(gè)部件所占位置的.大小。
(二)鋼筆字的教學(xué)
我校從三年級開(kāi)始練習寫(xiě)鋼筆字。在鉛筆字教學(xué)部分講的知識、要求和方法，對指導學(xué)生寫(xiě)鋼筆字也是適用的。
1、教給學(xué)生執筆和運筆的方法
2、適時(shí)提出書(shū)寫(xiě)有一定的速度和行款整齊的要求
3、嚴格要求，嚴格訓練中、高年級學(xué)生寫(xiě)字較多，容易出現寫(xiě)字潦草、馬虎的現象。教師要教育學(xué)生嚴格要求自己，寫(xiě)字之前一定要看好字形、筆畫(huà)、結構，以免寫(xiě)錯。如果寫(xiě)錯了字，一定不要亂涂，可在錯字上畫(huà)個(gè)小圈，重新寫(xiě)一個(gè)正確的字。這樣可以使學(xué)生養成認真和一絲不茍的好習慣。
此外，要教育學(xué)生保管好自己的鋼筆，不寫(xiě)字時(shí)一定要裝進(jìn)筆帽，避免筆尖受損。
五、實(shí)施措施
1、成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導小組
2、學(xué)校制定寫(xiě)字教學(xué)工作計劃，各語(yǔ)文任課教師也要制定出具體的、切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)計劃。
3、按照市局要求，開(kāi)齊開(kāi)全寫(xiě)字課。全校各班在周四第五節同時(shí)上寫(xiě)字課。
4、抓好寫(xiě)字教學(xué)培訓工作。
5、開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)、學(xué)生作品、教師作品展示活動(dòng)。
6、每天20分鐘全校練字，要求做到：時(shí)間落實(shí)到位，教師到位，指導到位，評改到位。
7、家校聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字能力的提高。
8、建立健全寫(xiě)字“教”與“學(xué)”的評價(jià)機制。期末評選出寫(xiě)字優(yōu)秀班級、先進(jìn)教師、寫(xiě)字小標兵等，進(jìn)行獎勵。
六、成立領(lǐng)導組織
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
許多良好的書(shū)寫(xiě)習慣不是一朝一夕就能養成的，要耐心細致地指導，反復地練習。教師要把培養正確的寫(xiě)字姿勢，作為一項重要的任務(wù)，對學(xué)生一定要嚴格要求，嚴格訓練，隨時(shí)提醒，及時(shí)糾正。學(xué)生一旦養成了這些良好的書(shū)寫(xiě)習慣，必將終生受益。
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃10
一、指導思想
為了全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研理論水平，進(jìn)一步訓練學(xué)生的“雙姿”，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)，實(shí)現培養學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標。
二、情況分析
剛剛入學(xué)，我要通過(guò)對學(xué)生寫(xiě)字的訓練，使學(xué)生認識寫(xiě)好字的重要性，幫助他們端正態(tài)度，產(chǎn)生寫(xiě)字熱情，樹(shù)立寫(xiě)好字的信心，增強他們刻苦訓練、持之以恒的精神，力爭在這學(xué)期中，寫(xiě)字水平大有提高。
三、教材分析
寫(xiě)字書(shū)以鉛筆為重點(diǎn)。因此，在開(kāi)學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫(xiě)上，并傳授相應的書(shū)寫(xiě)知識。每節課都要嚴要求、勤指導，當堂打分，激勵學(xué)生寫(xiě)好鉛筆字。并通過(guò)及時(shí)展覽寫(xiě)字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導一股自覺(jué)練寫(xiě)的風(fēng)氣。為此在剛開(kāi)始練字時(shí)就嚴把關(guān)，并在思想上做些教育。在實(shí)際寫(xiě)字過(guò)程，老師要做到“三勤”，一是口勤：既多對學(xué)生的寫(xiě)字姿勢要求，多提醒不正確的寫(xiě)字態(tài)度和多評析指導；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時(shí)改正不規范的地方，才能調動(dòng)起練字的積極性。
四、教學(xué)目標
通過(guò)對學(xué)生寫(xiě)字的訓練，使學(xué)生能正確、流利地書(shū)寫(xiě)拼音、漢字、詞語(yǔ)、簡(jiǎn)短句子，并能達到一定速度，在寫(xiě)字競賽中取得好成績(jì)，合格率達100%，優(yōu)秀率80%。
1、培養學(xué)生寫(xiě)字的興趣和審美能力。培養學(xué)生認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習慣。使學(xué)生養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、學(xué)生在識字的基礎進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結構的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書(shū)寫(xiě)方法
3、通過(guò)學(xué)習學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢，掌握執筆、運筆方法。
4、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。
5、本冊的寫(xiě)字教學(xué)主要對學(xué)生進(jìn)行字的間架結構的訓練，包括左窄右寬，左右略等的結構。每課都有例字。練習等的訓練，有效的增加了訓練的力度。
五、具體措施
寫(xiě)字要求，突出一個(gè)“好”字。要求學(xué)生一出手就做到“書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔”，同時(shí)要求寫(xiě)字姿勢“正確”。怎樣才能做到“好”呢?
1、觀(guān)察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。
觀(guān)察是認識事物的基礎。寫(xiě)字教學(xué)首先要指導學(xué)生觀(guān)察字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導觀(guān)察時(shí)，如果引導學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會(huì )深深扎根于學(xué)生的心中。
2、比較觀(guān)察，示范演示，體會(huì )書(shū)寫(xiě)美。
小學(xué)生寫(xiě)字往往眼高手低，原因在于，相對某一個(gè)人來(lái)說(shuō)，其觀(guān)察審美能力比較強，但實(shí)際動(dòng)手書(shū)寫(xiě)的能力還不夠，還沒(méi)有很好地把觀(guān)察審美能力轉化為書(shū)寫(xiě)審美能力。那么，在寫(xiě)字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)能力呢?
一年級起步階段，教師要詳細指導寫(xiě)字的基本筆畫(huà)、筆順規則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導到位。教師的范寫(xiě)很重要。示范是寫(xiě)字教學(xué)的.先導。在指導學(xué)生整體認知之后，教師要在黑板上畫(huà)好的田字格中示范，向學(xué)生展示寫(xiě)字的全過(guò)程。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結構，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫(huà)的名稱(chēng)、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認識。但是，對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，僅僅范寫(xiě)還遠遠不夠，由于受到觀(guān)察能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時(shí)，運用比較的方法可以收到事半功倍的效果。
教師要指導學(xué)生認真觀(guān)察，仔細領(lǐng)會(huì )，悉心模仿筆畫(huà)運筆，熟練掌握筆順規則，體會(huì )漢字的造型美。
3、嚴格訓練，培養習慣，發(fā)展個(gè)性美
(1)練字要嚴格要求。沒(méi)有規矩，就不成方圓�！墩n程標準》對第一學(xué)段中明確提出：“養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣�！闭_的寫(xiě)字姿勢，不僅有利于把字寫(xiě)端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護學(xué)生的視力。習慣是一種動(dòng)力定型，從小養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，可以終身受益。
寫(xiě)字前，教師指導學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導執筆方法。練習時(shí)，教師巡視，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法。書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師要適時(shí)巡回指導，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個(gè)筆畫(huà)的間距，其長(cháng)短如何，整個(gè)字的結構特點(diǎn)，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復指導，學(xué)生在練習中要認真書(shū)寫(xiě)，循序漸進(jìn)，逐步形成寫(xiě)字能力，養成良好的寫(xiě)字習慣。
(2)訓練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展。練字貴在精，而不在多。
4、激勵評價(jià)，鼓勵進(jìn)取，展開(kāi)競賽。
表現欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我們教師應該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng )造展示自己的機會(huì )。課堂上，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習作。課后，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專(zhuān)欄，將他們的作品上墻“公開(kāi)發(fā)表”，比比誰(shuí)上榜次數多。這樣的競賽雖無(wú)物質(zhì)鼓勵，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時(shí)因沒(méi)有上榜，會(huì )嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃11
一、指導思想
從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，培養學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫(xiě)字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)，推進(jìn)學(xué)校書(shū)法品牌建設。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字品牌特色創(chuàng )建的重要性。
�。�1）教師認真學(xué)習有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對寫(xiě)字教學(xué)的認識，自覺(jué)增強創(chuàng )建寫(xiě)字特色學(xué)校的認識。
�。�2）教師認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對照實(shí)施。
�。�3）教師大練正楷基本功，按要求自覺(jué)自愿堅持練習，保證自定的書(shū)法訓練目標的實(shí)現。
�。�4）把寫(xiě)字特色創(chuàng )建作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的.寫(xiě)字教學(xué)氛圍，訓練學(xué)生不僅認認真真寫(xiě)字，而且做到人人把字寫(xiě)得正確、端正、整潔，把字寫(xiě)好，寫(xiě)美觀(guān)。
2、上好寫(xiě)字指導訓練課。
�。�1）一至六年級上好書(shū)法藝術(shù)課，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。一至二年級練習鉛筆字、三至六年級練習毛筆字、鋼筆字。
�。�2）教學(xué)中，要依據《語(yǔ)文課程標準》優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，使學(xué)生作到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。
�。�3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習慣的糾正，共同推進(jìn)寫(xiě)字特色創(chuàng )建工作。
3、加強檢查、督促，開(kāi)展競賽活動(dòng)。
�。�1）定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對檢查結果定時(shí)公布，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
�。�2）期中組織師生書(shū)法和寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評選出寫(xiě)字優(yōu)秀班。
�。�3）學(xué)校組成督導小組，任何教師不得將書(shū)法藝術(shù)課移作他用。
4、加強教學(xué)研究。
�。�1）加強隨堂聽(tīng)課。寫(xiě)字特色創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組要定期研究，共商寫(xiě)字教學(xué)，達到督促、指導作用。
�。�2）組織全體教師開(kāi)展研討，觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)，對寫(xiě)字教學(xué)課堂結構從教學(xué)步驟、內容安排、時(shí)間分配、指導方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。
5、重視抓好書(shū)法興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現和培養寫(xiě)字人才。每班至少2名學(xué)生參加書(shū)法興趣小組接受正規指導。
6、書(shū)法輔導教師要加大訓練力度，更多更快地發(fā)現和培養書(shū)法愛(ài)好者。認真組織師生參加各類(lèi)書(shū)法比賽，為書(shū)法愛(ài)好者拓展更寬的成長(cháng)道路。
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃12
我校自20xx年6月申報中國教育學(xué)會(huì )書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )的寫(xiě)字教育實(shí)驗校以來(lái)，全校師生形成了共識：寫(xiě)字教育不是單純的學(xué)科教學(xué)，也不僅僅是學(xué)生的一種簡(jiǎn)單的寫(xiě)字技能和特長(cháng)的培養。它對于學(xué)生良好行為習慣與毅志品質(zhì)的培養有著(zhù)不可低估的作用。是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的重要途徑。去年我校被全國教育學(xué)會(huì )書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )授予的《全國書(shū)法教育先進(jìn)學(xué)�！饭鈽s稱(chēng)號。為使學(xué)校寫(xiě)字(書(shū)法教學(xué)更上一層樓，特制訂此工作計劃。
一、指導思想
小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的'一個(gè)重要內容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統文化的一項基礎工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(cháng)期的鉆研和磨練，需要鐵棒磨成針的滴水穿石之功，練字的過(guò)程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。
二、發(fā)展目標
以營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展為追求目標，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育。培養學(xué)生良好的寫(xiě)字雙姿。培養出一批學(xué)生幾個(gè)教師書(shū)寫(xiě)能手和尖子。
三、開(kāi)展寫(xiě)字課程改革，提高寫(xiě)字教育教學(xué)的質(zhì)量
按要求，開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字、書(shū)法課程，一、二年級每周安排一節寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主。三至六年級每周各安排一節寫(xiě)字課，一節書(shū)法課，以學(xué)寫(xiě)鋼筆字毛筆字為主。
四、建立完善的寫(xiě)字教育管理制度。
1、教師練字制度
教師是學(xué)生的楷模。教師的書(shū)寫(xiě)能潛移默化地影響學(xué)生。身教重于言教。教師寫(xiě)好字是寫(xiě)字教育順利開(kāi)展的重要保證。
要求：每人每周寫(xiě)一張鋼筆字，每周寫(xiě)一張毛筆字，每天寫(xiě)一塊粉筆字。(寫(xiě)在小黑板上，編號展示，書(shū)寫(xiě)內容相同以利比較
范圍：全體教師必須參加
考核：有專(zhuān)人登記，有點(diǎn)評，每月考核。
2、學(xué)生練字制度
重視學(xué)生寫(xiě)字習慣的養成，首先從寫(xiě)字的姿勢入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
抓好起始年級的寫(xiě)字教育，遵循低起點(diǎn)、嚴要求的方針，對各年級寫(xiě)字分階段訓練作好前后銜接。
做到生練字與各科作業(yè)相結合。
規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)，要求字跡清楚，工整，干凈。
五、創(chuàng )建學(xué)校與家庭、社會(huì )相結合的書(shū)法教育模式，加大特長(cháng)生培養力度。
將家庭作為一支重要的書(shū)法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長(cháng)明確認知寫(xiě)字與孩子身心健康，行為培養，習慣養成等諸多因素的關(guān)系，向家長(cháng)宣傳有關(guān)書(shū)法方面的知識、信息，積極爭取家長(cháng)的配合和支持。還有如六一班的朱宗楷，六三班的鄧旸，五一班的陳夢(mèng)婕等幾位書(shū)法特長(cháng)生就多加培養。
六、營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書(shū)法啟智、育人的作用。
在校園內，利用墻壁，櫥窗，畫(huà)板等，介紹書(shū)法常識，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書(shū)法作品，讓學(xué)生在校園內隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。
在各班教室內設立文化墻，張貼學(xué)生書(shū)法作品，展示規范作業(yè)等。
七、積極組織教師、學(xué)生參加各級各類(lèi)的書(shū)法比賽，書(shū)法研討會(huì )并爭取獲獎。
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃13
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，進(jìn)一步全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》及深化縣局小學(xué)“五好”活動(dòng)，我校將加大寫(xiě)字教學(xué)力度，堅持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結合、普及與提高相結合、訓練與作業(yè)相結合;實(shí)現培養學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標。
二、目標和要求：
1、使學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習用毛筆寫(xiě)字;
2、使學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢，力求寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度;
3、重視培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣和審美能力;
4、進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量;
5、達到既育德益智，養心健體;又有利于實(shí)用，訓練基本技能，培養全面素質(zhì)。力爭在一年內學(xué)生作業(yè)合格率達90%以上，優(yōu)秀率達60%以上，扎扎實(shí)實(shí)打好寫(xiě)字基礎。
三、工作措施：
(一)、強化意識，統一思想。
進(jìn)一步把提高全體教師對寫(xiě)字教育教學(xué)的認識，統一到搞好寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的重要高度上來(lái)，使全體教師進(jìn)一步更新觀(guān)念，達成共識：
1、開(kāi)展寫(xiě)字教育關(guān)系到民族未來(lái)的大事，寫(xiě)字是對歷史的尊重，是文明的傳承。
2、開(kāi)展寫(xiě)字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一;
3、開(kāi)展寫(xiě)字教育培養學(xué)生寫(xiě)規范字是繼承和發(fā)揚祖國傳統文化的需要;
4、開(kāi)展寫(xiě)字教育培養學(xué)生寫(xiě)規范字是從培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
5、開(kāi)展“寫(xiě)好中國字”既是培養“做好中國人”的基礎，也是愛(ài)國表現;開(kāi)展寫(xiě)字教育目的也是培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、生存、創(chuàng )造的大素質(zhì)教育觀(guān)。
(二)、健全領(lǐng)導機構，創(chuàng )設優(yōu)越的環(huán)境。
1、加強領(lǐng)導，全體機制。
為了全面落實(shí)《新課程標準》精神，實(shí)施省頒課程計劃，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校成立“寫(xiě)好字”領(lǐng)導組。
組長(cháng)：李躍校長(cháng)
副組長(cháng)：趙宗堯
成員：班主任、語(yǔ)文老師為一體的寫(xiě)字領(lǐng)導小組。
2、經(jīng)費到位、保障投入。
為了讓寫(xiě)字教學(xué)、教改工作順利進(jìn)行，學(xué)校進(jìn)一步武裝課堂教學(xué)設備和課外學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)濃郁的學(xué)習學(xué)寫(xiě)氛圍。
3、在校園內張貼標語(yǔ)，宣傳“寫(xiě)好字”。并向學(xué)生發(fā)出“寫(xiě)好字”的倡議書(shū)。
(三)、實(shí)施目標管理，規范寫(xiě)字要求。
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
(1)每位任課教師要樹(shù)立“寫(xiě)字教學(xué)”也是育人途徑的意識，嚴格遵守課改方案要求，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用，保質(zhì)保量”八字方針。
(2)班主任、語(yǔ)文任課教師要認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對照實(shí)施。強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認真，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣。
(3)把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍，對小學(xué)生寫(xiě)字提出要求，那就是“六個(gè)字”(規范、端正、整潔)。
2、身先示范，重視指導。
教師備課等書(shū)寫(xiě)材料要求書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔，有個(gè)性化審美趣味，不得使用錯字、簡(jiǎn)化字，確保書(shū)寫(xiě)美觀(guān)、規范。為提高教師書(shū)寫(xiě)水平，要求每位教師每天要寫(xiě)不少于100字的硬筆書(shū)法練習，鼓勵教師進(jìn)行軟筆書(shū)法練習，學(xué)校定期舉行教師書(shū)法競賽，(檔案材料：作品、備課作業(yè)檢查記錄)
3、上好寫(xiě)字指導訓練課。
(1)班主任上好每天下午課前20分鐘的'寫(xiě)字訓練---“寫(xiě)字天天練”，班主任老師監督指導學(xué)生練習，學(xué)校領(lǐng)導監督檢查落實(shí)教學(xué)實(shí)施情況。，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。
(2)、規范姿勢，養成習慣。教學(xué)中，要依據《語(yǔ)文課程標準》和《寫(xiě)字教學(xué)綱要》的要求，著(zhù)力優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講究科學(xué)性。養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個(gè)字”(頭正、身直、臂開(kāi)、足平)。
(3)“提筆就是練字時(shí)”抓學(xué)生的寫(xiě)字，首先從學(xué)生的作業(yè)抓起。學(xué)生的作業(yè)必須嚴格按照《小學(xué)生作業(yè)規范》和《小學(xué)生作業(yè)格式》統一筆色，統一規范。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習慣的糾偏，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。采用喜聞樂(lè )見(jiàn)的多種方式，鼓勵學(xué)生將在寫(xiě)字課堂上學(xué)到的運用到日常學(xué)習去，達到學(xué)以致用。三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)，要求字跡清楚，工整，干凈。
(4)、寫(xiě)字課堂教學(xué)要真正體現面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)活潑地參與學(xué)習，真正體現以學(xué)生為主體，練習為主線(xiàn)的教學(xué)精神。
4、加強教學(xué)研究。
(1)加強隨堂聽(tīng)課。寫(xiě)字工作領(lǐng)導小組要定期研究，共商寫(xiě)字教學(xué)，達到督促、指導作用。
(2)組織全體教師開(kāi)展研討，觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)，對寫(xiě)字教學(xué)課堂結構從教學(xué)步驟、內容安排、時(shí)間分配、指導方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。
5、重視抓好書(shū)法興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現和培養寫(xiě)字人才。每班至少5名學(xué)生參加書(shū)法興趣小組接受正規指導。
6、書(shū)法輔導教師要加大訓練力度，更多更快地發(fā)現和培養書(shū)法愛(ài)好者。認真組織師生參加各類(lèi)書(shū)法比賽，為書(shū)法愛(ài)好者拓展更寬的成長(cháng)道路。
7、加強檢查、督促，開(kāi)展競賽活動(dòng)。
(1)學(xué)校各部門(mén)定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對檢查結果要定時(shí)公布，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
(2)強化管理，注重檢查評估，層層落實(shí)目標。
為寫(xiě)字教學(xué)能實(shí)現成效，學(xué)校寫(xiě)字領(lǐng)導小組制定相關(guān)管理制度和評價(jià)措施。學(xué)校以語(yǔ)文教師為總指導老師，由教導主任、教研組長(cháng)組成教學(xué)管理組;由班主任、語(yǔ)文教師和各科教師成立實(shí)施組。各部門(mén)在領(lǐng)導小組的協(xié)調下各司其職，相互配合，教學(xué)管理組制定寫(xiě)字教學(xué)、寫(xiě)字教師考核細則，考核結果與教師年度考核掛鉤。同時(shí)制定相關(guān)條例，定期開(kāi)展教學(xué)常規檢查和優(yōu)秀作業(yè)展覽。學(xué)校領(lǐng)導小組每月對各班各科作業(yè)進(jìn)行檢查評估，評選合格作業(yè)并頒發(fā)“合格證”。每?jì)稍聦σ押细竦淖鳂I(yè)再進(jìn)行評估，評選“優(yōu)秀作業(yè)”，并在作業(yè)本面上加蓋“優(yōu)秀作業(yè)”章。凡合格率達95%，優(yōu)秀率達30%的班級即為“作業(yè)合格班”。合格率達100%，優(yōu)秀率達60%即為“作業(yè)優(yōu)秀班”。
(3)、教導處和各教研組適時(shí)舉行系列競賽活動(dòng)，如：展覽作業(yè)等。每學(xué)期在校內舉行“優(yōu)秀作業(yè)展”。
(4)、學(xué)校將組織對師生寫(xiě)字抽查活動(dòng)，認真落實(shí)改進(jìn)措施，及時(shí)進(jìn)行糾偏提高，并將教師寫(xiě)字練習及書(shū)寫(xiě)水平，所教學(xué)生寫(xiě)字水平培養納入對教師考核的內容之一，以督促教師不斷提高自身和所教學(xué)生的寫(xiě)字水平。
(5)、各班定期在學(xué)生中組織開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)法作品展和寫(xiě)字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動(dòng)。在教室內設立文化墻，開(kāi)辟“書(shū)法展覽角”、“作業(yè)展示欄”、“寫(xiě)字園地”等，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，及時(shí)展示學(xué)生的作業(yè)、作品。(檔案材料：作品、活動(dòng)照片、活動(dòng)計劃、活動(dòng)總結)。
8、創(chuàng )建學(xué)校與家庭、社會(huì )相結合的書(shū)法教育模式，加大特長(cháng)生培養力度。
將家庭作為一支重要的書(shū)法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長(cháng)明確認識寫(xiě)字與孩子身心健康、行為培養、習慣養成等諸多因素的關(guān)系，向家長(cháng)宣傳有關(guān)書(shū)法方面的知識、信息，積極爭取家長(cháng)的配合和支持。
9、營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書(shū)法啟智、育人的作用。
在校園內，利用墻壁，櫥窗，畫(huà)板等，介紹書(shū)法常識，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，展覽學(xué)生書(shū)法作品，讓學(xué)生在校園內隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。
(四)、實(shí)施方法：
�、俅_定寫(xiě)字專(zhuān)職教師負責寫(xiě)字工作;
�、谟蓪W(xué)校寫(xiě)字專(zhuān)職教師負責與班仍寫(xiě)字教師加強聯(lián)系，幫助其他教師解決教學(xué)上遇到的困難;
�、圩龊冒嗉墝W(xué)生定期寫(xiě)字競賽和作業(yè)評比。
�、茏龊媒M織年級競賽活動(dòng)、班級寫(xiě)字教學(xué)的經(jīng)驗交流;
�、菝刻煜挛缋谜n前二十分鐘，班主任教師組織學(xué)生全員練字;
�、拮龊眯＜壂@獎情況的表彰、獎勵工作;
四、具體安排
9月份
1、制訂寫(xiě)字教學(xué)計劃。將書(shū)法課納入總課表，每班每周一節課寫(xiě)字課。
2、組織教師學(xué)習《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)基本要求》。
3、教師開(kāi)展“每日一練”活動(dòng)。(檔案材料：作品及評比記錄、照片等)
4、各班在教室內設立文化墻。
5、檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫(xiě)字姿勢。強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓練;
6、各班組織開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)法作品展、寫(xiě)字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動(dòng)。(情況上報教務(wù)處)
7、舉辦手抄報比賽。
10月份
1、繼續檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢及寫(xiě)字質(zhì)量。
2、分年級鋼筆字比賽。
3、各班組織開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)法作品展和寫(xiě)字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動(dòng)。(情況上報教務(wù)處。)
4、評選優(yōu)秀作業(yè)，舉行作業(yè)展覽。
5、舉辦手抄報比賽
11月份
1、寫(xiě)字課教學(xué)研討，舉行寫(xiě)字教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、組織師生觀(guān)看“硬筆書(shū)法大賽獲獎作品展”。
3、各班組織開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)法作品展和寫(xiě)字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動(dòng)。(情況上報教務(wù)處。)
4、評選優(yōu)秀作業(yè)，舉行作業(yè)展覽。
5、舉辦手抄報比賽。
12月份
1、開(kāi)展全校的寫(xiě)字比賽，評出“校園小書(shū)法家”20名，進(jìn)行獎勵。
2、舉辦慶“元旦”學(xué)生書(shū)法作品展
3、認真組織學(xué)生參加上級有關(guān)部門(mén)舉辦的各類(lèi)師生書(shū)法比賽活動(dòng)。
4、舉辦“學(xué)生作業(yè)展覽。
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃14
一、學(xué)生基本情況
本年級共有學(xué)生123人，其中男生71人，女生52人，大多數學(xué)生字寫(xiě)得不好，女生的字寫(xiě)得達生硬，男生的字寫(xiě)得了草，因此教學(xué)任務(wù)比較重
二、素質(zhì)教育目
1、培養學(xué)生寫(xiě)字意識，形成良好的寫(xiě)字習慣。通過(guò)寫(xiě)字課程的開(kāi)展激發(fā)學(xué)生對祖國語(yǔ)言的熱愛(ài)。
2、推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革，認真貫徹人教版語(yǔ)文的'指導思想，具體落實(shí)人教版所提倡的兩根柱子（閱讀、作文）一條龍（寫(xiě)字）的整體框架。
三、教材簡(jiǎn)介：
1、每周有固定寫(xiě)字時(shí)間。
2、有效利用每周的寫(xiě)字課。
四、教學(xué)難點(diǎn)
用鋼筆寫(xiě)字端正整潔，用毛筆臨摹。
五、教學(xué)重點(diǎn)
培養學(xué)生寫(xiě)字的興趣，養成良好的寫(xiě)字習慣。
六、教學(xué)要求及措施
1、寫(xiě)字課教師要加強指導，不能將寫(xiě)字課變?yōu)樽粤曊n。不搞形式，讓學(xué)生習字習慣的養成真正落到實(shí)處。
2、合理安排學(xué)生每天的練習內容，可以結合所學(xué)生字。
3、強調學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，隨時(shí)糾正不良習慣。
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作計劃15
一、指導思想
1、全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能。
2、提高本年級學(xué)生寫(xiě)字水平，培養學(xué)生的寫(xiě)字技能和情趣。
3、讓學(xué)生能夠規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進(jìn)行書(shū)面交流，培養終身學(xué)習能力，打下堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)目標
1、教學(xué)中注意規范、生動(dòng)和形象，體現教學(xué)手段的直觀(guān)性。
2、先用硬筆，再用軟筆，先寫(xiě)獨體字后寫(xiě)合體字，從結構來(lái)說(shuō)先簡(jiǎn)單后復雜。體現教學(xué)過(guò)程的循序發(fā)展性。
3、要重視培養興趣，采用各種方法鼓勵學(xué)生積極練字。評價(jià)機制體現激勵性。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
寫(xiě)字姿勢做到三個(gè)一：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。
寫(xiě)字習慣做到八個(gè)字：頭正、身直、臂開(kāi)、足平。
2、掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首。
了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順規則、框架結構、偏旁部首。
3、進(jìn)行筆法訓練。即運筆的方法，重點(diǎn)練好起筆、收筆、間架結構，以及行款格式。
4、對書(shū)寫(xiě)提出嚴格要求，那就是六個(gè)字：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。
5、強化學(xué)生提筆就是練字時(shí)的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認真，把書(shū)寫(xiě)習慣教育做在平時(shí)。引導學(xué)生把寫(xiě)字練習中的收獲運用于平時(shí)的習作和其他書(shū)面練習之中，認真寫(xiě)好每一次作業(yè)。
6、使學(xué)生領(lǐng)會(huì )
漢字書(shū)寫(xiě)不單單是一個(gè)個(gè)字的問(wèn)題，還講究協(xié)調統一，整齊劃一，重視書(shū)寫(xiě)的整體效果感。
四、必要措施。
1、每周上好寫(xiě)字課，加強寫(xiě)字方面的指導。講解不超過(guò)10分鐘，練習不少于25分鐘。
2、把寫(xiě)字目標落實(shí)于各項作業(yè)，強化學(xué)生提筆就是練字時(shí)的意識，教育學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認真，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣。
延伸閱讀：
小學(xué)五年級數學(xué)教學(xué)工作計劃
一、教材分析本冊教材內容包括：小數乘法、小數除法、簡(jiǎn)易方程、觀(guān)察物體、多邊形的面積、統計與可能性、數學(xué)廣角和數學(xué)綜合運用等。
�。ㄒ唬⿺蹬c代數方面
本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡(jiǎn)易方程。小數乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質(zhì)以及小數加減法的基礎上進(jìn)行教學(xué)，繼續培養學(xué)生小數的四則運算能力。簡(jiǎn)易方程中有用字母表示數、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等內容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。
�。ǘ┰诳臻g與圖形方面，安排了觀(guān)察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，探索并體會(huì )各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉、轉化的數學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
�。ㄈ┰诮y計與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習有關(guān)可能性和中位數的知識。通過(guò)操作與實(shí)驗，讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規則的公平性，學(xué)會(huì )求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數的基礎上教學(xué)中位數。
�。ㄋ模┰谟脭祵W(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合小數乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了數學(xué)廣角的教學(xué)內容，通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現、欣賞數學(xué)美的意識。
�。ㄎ澹┍緝越滩倪�安排了兩個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探索活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
小數乘法、除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
三、教學(xué)難點(diǎn)
理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據題意分析數量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過(guò)程。
四、教學(xué)目標
1、使學(xué)生在理解小數的意義和性質(zhì)的基礎上。比較熟練地進(jìn)行小數乘法和小數除法的筆算和簡(jiǎn)算。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )用字母表示數，表示常見(jiàn)的數量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì )解簡(jiǎn)易方程。3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會(huì )計算它們的面積。
4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。
5、理解中位數的意義，會(huì )求數據的中位數。
6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規則的公平，會(huì )求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預測，進(jìn)一步體會(huì )概率在現實(shí)生活中的作用。培養學(xué)生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。
7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
8、初步了解數字編碼的思想方法，培養發(fā)現生活中數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
五、教學(xué)措施
1、加強學(xué)習目的性教育，充分挖掘學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、增強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的空間觀(guān)念
3、加強個(gè)別輔導，提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)。
4、多創(chuàng )設學(xué)習情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的'個(gè)性特長(cháng)。
5、注意加強數學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數學(xué)問(wèn)題，感受、體驗理解數學(xué)。
6、合作探究，拓展引申。
6、給特殊群體更多的關(guān)心與愛(ài)心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。
六、課時(shí)安排
1、小數乘法───────────────（8課時(shí)）
2、小數除法────────────────（11課時(shí)）
3、觀(guān)察物體────────────────（3課時(shí)）
4、簡(jiǎn)易方程（16課時(shí)）
�。�1）用字母表示數（3課時(shí)）
�。�2）解簡(jiǎn)易方程（12課時(shí)）
整理和復習（1課時(shí)）
量一量找規律（2課時(shí)）12
5、多邊形的面積──────────────（9課時(shí)）
量一量──────────────────（1課時(shí)）
6、統計與可能性──────────────（4課時(shí)）
鋪一鋪──────────────────（1課時(shí)）
7、數學(xué)廣角────────────────（3課時(shí)）
8、總復習─────────────────（4課時(shí)）
班級學(xué)生情況分析
我所任教的五年級（2）班大部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度比過(guò)去有很大的進(jìn)步，有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，上課時(shí)基本上能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識較強，少數學(xué)生能主動(dòng)、創(chuàng )造性的進(jìn)行學(xué)習。但總體上從期末測試情況看，學(xué)生的成績(jì)存在明顯的兩極分化，學(xué)困生的面還是比較大，針對這些情況，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎知識教學(xué)的同時(shí)，加強學(xué)困生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，讓不同的學(xué)生在數學(xué)方面有不同的收獲。
閱讀拓展：
小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文教學(xué)工作計劃
一、教材簡(jiǎn)析：
本冊教材秉承了前八冊培養興趣、文化積累、學(xué)會(huì )學(xué)習、整體推進(jìn)的總特點(diǎn)，從選編課文、設計活動(dòng)、安排練習等各方面拓寬并深化了學(xué)習內容。本冊教學(xué)內容共有10個(gè)單元，每個(gè)單元依然由主體課文和語(yǔ)文天地兩部分組成，以保持教材的連貫性。單元主題分別為：馬、奇觀(guān)、變化、韻味、智謀、水、危急時(shí)刻、方法、面對錯誤、家園的呼喚。
二、教學(xué)要求和目的：
1、識字、學(xué)詞和練句
�。�1）使學(xué)生自主識字學(xué)詞練句，在運用中繼續體會(huì )，要求學(xué)生帶字典或辭書(shū)進(jìn)課堂，每課書(shū)、每個(gè)單元都要像對待以往的作業(yè)那樣檢查學(xué)生的摘錄筆記。還要組織學(xué)生交流，通過(guò)交流查漏補缺。教材的相關(guān)指導可以查二年級下第11單元，三年級上有關(guān)的金鑰匙。
�。�2）密切聯(lián)系實(shí)際。對錯別字、病句的問(wèn)題應當結合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。課堂上無(wú)論交流什么，都要擠出時(shí)間可能讓學(xué)生寫(xiě)出來(lái)，哪怕寫(xiě)一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)、一個(gè)句子也比光說(shuō)不寫(xiě)強。寫(xiě)完及時(shí)在全班范圍內清查錯字病句，再寫(xiě)。每次習作（包括自讀的筆記、日記），都要組織學(xué)生首先檢查錯字病句，自己認為沒(méi)有錯誤了，請別人檢查，然后再交給老師批閱。那些帶普遍性的錯字病句，要發(fā)動(dòng)學(xué)生討論如何解決問(wèn)題。剛開(kāi)始這樣做可能會(huì )感到麻煩些，但是堅持做下去，就能養成習慣只有密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，才能更好地調動(dòng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的積極性，基本知識的教學(xué)才能更有針對性，效果才能更好，師生也才有可能從繁復的題海中解放出來(lái)。
2、閱讀
�。�1）學(xué)會(huì )閱讀的方法、養成閱讀的好習慣。
�。�2）學(xué)會(huì )寫(xiě)摘錄筆記、批注筆記，并用來(lái)自讀。
�。�3）學(xué)會(huì )查找目錄的三種方法，檢索資料，幫助閱讀或開(kāi)展綜合性活動(dòng)。
�。�4）培養每天閱讀、讀書(shū)動(dòng)筆、閱讀時(shí)翻查工具書(shū)等好習慣。
3、習作
�。�1）懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。
�。�2）養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材。
�。�3）通過(guò)與生活結合（日記）、與閱讀結合（仿寫(xiě)、續寫(xiě)、補寫(xiě)等）、與活動(dòng)結合等途徑激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
�。�4）以認真閱讀為前提、感受為主，抓重點(diǎn)寫(xiě)，注意錯別字和病句，提出評語(yǔ)的語(yǔ)言要求。
用典型引路，可以對比修改，可以小組討論，使修改成為生動(dòng)、主動(dòng)、創(chuàng )造性學(xué)習的過(guò)程。修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
4、口語(yǔ)實(shí)際
(1)與人交流能尊重、理解對方。
(2)樂(lè )于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
(3)表達要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。
5、綜合性學(xué)習
(1)制訂可以實(shí)行的小組活動(dòng)計劃，要求：①可實(shí)行，能應用。②有時(shí)間安排和分工。③計劃制訂后要檢查實(shí)行情況并及時(shí)進(jìn)行修改。
(2)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強調合作精神。結果是否漂亮不是最重要的，最重要的是學(xué)生的主動(dòng)精神、創(chuàng )造性和合作意識，是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到提高。
四、教學(xué)措施：
1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人，語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式。
2、教師是學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者。教師應轉變觀(guān)念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創(chuàng )造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。在教學(xué)中努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。
3、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。
4、溝通課堂內外，充分利用學(xué)校等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
5、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務(wù)，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。
6、正確處理基本素養與創(chuàng )新能力的關(guān)系。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續發(fā)展。
7、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的規律，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內容的教學(xué)也有各自的規律，應該根據不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。
五、教學(xué)課時(shí)安排：
1、馬12課時(shí)12
2、奇觀(guān)12課時(shí)
3、變化7－8課時(shí)
4、韻味10－12課時(shí)
5、智謀9－10課時(shí)
6、水10－12課時(shí)
7、危急時(shí)刻12課時(shí)
8、方法10－12課時(shí)
9、面對錯誤10－12課時(shí)
10、家園的呼喚10－12課時(shí)
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