【精】小學(xué)三年級自我介紹
當進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，常常要進(jìn)行自我介紹，通過(guò)自我介紹可以得到他人的認識。那么你真的會(huì )寫(xiě)自我介紹嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級自我介紹，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級自我介紹1
大家好，我叫xx，今年8歲，在xx學(xué)校三年級學(xué)生。
我的樣子很好玩，我的頭圓圓的像皮球，頭發(fā)像刺猬身上的刺一樣尖。戴一副眼鏡，忽閃著(zhù)一雙明亮的大眼睛。身高1.35米，體重26.5公斤。性別是男的。
我的興趣愛(ài)好很多。
我喜歡玩電腦游戲，但電腦玩多了對眼睛不好，我只有放假的'時(shí)候每天可以玩20分鐘。我喜歡玩神廟逃亡2、保衛蘿卜、切水果、穿越地鐵……我真想玩遍所有的游戲啊!
我還喜歡跑步，我每天都會(huì )繞著(zhù)小區跑十幾圈，周末只要一有時(shí)間我就會(huì )去紅日廣場(chǎng)跑步。我不僅愛(ài)跑步，還跑得很快呢!有一次，我們比賽跑步，一圈400米，一共跑12圈，我還是第一名呢!
我最喜歡和小朋友玩，每天中午我都會(huì )和小朋友在小區里玩。我們玩扔沙包、魔鬼大將、格兵、躲貓貓……
我性格開(kāi)朗，喜歡和人交朋友。大家想和我交朋友嗎?
小學(xué)三年級自我介紹2
讓我做個(gè)自我介紹吧!我叫郭尚文，今年八歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對招風(fēng)耳，愛(ài)留一個(gè)小平頭，看起來(lái)特別精神。
最值得我驕傲的是我的學(xué)習成績(jì)，記得上二年級的時(shí)候，我參加學(xué)校教辦室舉行的競賽，數學(xué)以99.5分得了第一名，語(yǔ)數雙科全校第二名，爸爸時(shí)常告訴我不能驕傲。
我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學(xué)唱歌、拉二胡，后來(lái)我也漸漸地喜歡上了唱歌。其實(shí)我最大的愛(ài)好是搞一些小發(fā)明、小創(chuàng )造什么的，我做過(guò)了許多藝術(shù)品，因此我的機器人、小汽車(chē)常常被我拆的.七零八落。
我還愛(ài)養一些小動(dòng)物，有一次爸爸出差了，把喂魚(yú)的任務(wù)交給了我，爸爸剛走，我就把所有的魚(yú)食都給魚(yú)吃了，魚(yú)吃得脹著(zhù)肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話(huà)。爸爸告訴我是因為投食太多了，水質(zhì)變壞引起的，我連忙換水才救活了我的小金魚(yú)。
其實(shí)我也有許多缺點(diǎn)，如：寫(xiě)字不太工整、好激動(dòng)、寫(xiě)字慢等，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)習，更上一層樓。
小學(xué)三年級自我介紹3
大家好，我的名字叫xxx，我是xx小學(xué)三年級5班的學(xué)生，我有一個(gè)圓圓的小臉蛋，小嘴巴，還有一雙明亮的'眼睛和一個(gè)高高的鼻子。
我喜歡看書(shū)和打電腦了，又一次，中午放學(xué)回家，我一走進(jìn)家門(mén)就看到桌子上放著(zhù)香噴噴的菜。媽媽叫我去衛生間洗手，再吃飯。我洗好手，我馬上跑到自己的房間拿了一本我最喜歡看的書(shū)。我又回到了桌前，媽媽已經(jīng)幫我把飯盛好了，我一邊吃飯，一邊看書(shū)，書(shū)看著(zhù)看著(zhù)都忘記自己在吃飯了。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“看書(shū)是個(gè)好習慣，可是吃飯時(shí)不能看書(shū)，一；對眼睛不好，二；消化不良�！眿寢尩倪@句把我從書(shū)的海洋里拉了出來(lái)。那次以后我就改掉了壞習慣。
我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)：我喜歡跳舞，在跳舞中，我可以吧自己想象成一只翩翩起舞的蝴蝶。無(wú)論在家里，還是在學(xué)校，做作業(yè)時(shí)，我都會(huì )把頭低下去，在學(xué)校里，這個(gè)壞習慣被張老師發(fā)現了，按了一下我的頭，在家里媽媽也看見(jiàn)了，按了一下我的頭，還叫我改掉這個(gè)壞習慣。
你看，這就是可愛(ài)的我！
小學(xué)三年級自我介紹4
大家好，我的名字叫張天賜，看我的名字特別吧?我想每一個(gè)孩子都是上天賜給父母的吧。我是20xx年7月13日出生的'，今年8歲了，在文化路小學(xué)讀三年級，我的學(xué)習成績(jì)很好，有時(shí)名列前茅。
我的愛(ài)好很廣泛。比如讀書(shū)、繪畫(huà)、打電腦、寫(xiě)作文、練武術(shù)還有聽(tīng)音樂(lè )。其中我最喜歡讀書(shū)了，因為讀書(shū)可以增加我的只是，開(kāi)闊我的視野，讓我在書(shū)的海洋里學(xué)到了不少的知識。有時(shí)候我也練些武術(shù)，因為可以強身健體，我也喜歡聽(tīng)音樂(lè )，比如《北京歡迎你》。
說(shuō)說(shuō)我的家庭成員吧!我家里有爸爸、媽媽、姐姐還有我。其中爸爸是一家之主，他屬馬，真像草原上飛奔的馬，他喜歡看一些奧運知識。我媽媽是一家二主，整天喜歡嘮叨，我不胖，媽媽常常讓我多吃菜。姐姐也很疼我，我有不會(huì )的數學(xué)題，她就耐心地講給我聽(tīng)。
我的偶像是姚明。因為他是籃球明星。我的理想是當一個(gè)奧運志愿者，我喜歡紅色，因為紅色是五星紅旗的象征。
好了，我介紹完自己了，你們了解我了嗎?
小學(xué)三年級自我介紹5
教學(xué)目標
1、通過(guò)講評，提高學(xué)生的自我認識水平，學(xué)習抓住特點(diǎn)描寫(xiě)人物的方法。
2、在多向互動(dòng)的賞析評改活動(dòng)中，引導學(xué)生掌握基本的修改方法，養成良好的習作評改習慣和態(tài)度，激發(fā)習作興趣，提高習作能力。
教學(xué)過(guò)程
(一)精彩點(diǎn)評。
1、師：同學(xué)們，老師已經(jīng)認真地拜讀了你們的作品，感到十分驚喜，這可是你們自上三年級以來(lái)的第一篇杰作，你們的文章給老師留下了極其深刻的印象，現在我點(diǎn)到幾位同學(xué)的作文，請寫(xiě)這些作文的同學(xué)站起來(lái)用自己喜歡的方式給大家打個(gè)招呼。
2、教師概括介紹學(xué)生的習作主要內容，精彩部分則重點(diǎn)描述，學(xué)生一一亮相，教師用幽默、富有激勵的語(yǔ)言加以簡(jiǎn)評。
[評：《語(yǔ)文課程標準》在第二學(xué)段習作要求中指出：“重在培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心”，本次訓練是三年級上學(xué)期第一組，能否通過(guò)有效手段幫助學(xué)生消除畏文心理，增強習作信心，激發(fā)習作熱情，至關(guān)重要。本環(huán)節力求通過(guò)激勵性點(diǎn)評，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)和重視，初嘗成功的喜悅。]
(二)佳作賞析。
師：瞧，我們班上有這么多才子，老師的手也癢癢了，昨晚加班寫(xiě)了篇文章，寫(xiě)的就是你們中的一位，名字暫時(shí)保密哦，想聽(tīng)聽(tīng)嗎?現在咱們換一換，我當學(xué)生，你們來(lái)當老師，我把文章念一遍，大家要注意傾聽(tīng)，猜猜我寫(xiě)的是誰(shuí)，并能講出依據，還要想想文章寫(xiě)得如何?好在哪里?
(教師選擇班上最具典型的一位學(xué)生寫(xiě)一篇文章(如下)，師讀，讀完讓學(xué)生把猜測到的同學(xué)名字寫(xiě)在手心里，齊亮手心，互相檢視。)
教師范文：
猜猜我是誰(shuí)
見(jiàn)過(guò)我的人都夸我五官長(cháng)得端正，虎頭虎腦的，只是眼睛小了點(diǎn)，爸爸媽媽有時(shí)干脆呼我“小眼睛”，眼睛雖小，可有神著(zhù)哩，能望見(jiàn)很遠的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)現密密麻麻的樹(shù)枝中的金龜子，喜歡軍事的爸爸說(shuō)：“這小子將來(lái)也許能當個(gè)海軍航空兵呢�！�
我的膽子很大，每次體檢要抽血，總是沖在前面，第一個(gè)跑到醫生跟前，還不停地給后面的同學(xué)打氣，抽完血，晃晃胳膊，顯出若無(wú)其事的樣子來(lái)。感冒了要打針，我從來(lái)不哭也不鬧，即使疼得渾身發(fā)抖，也不吭一聲，醫生都夸我“好樣的!”，“真勇敢!”。只是在沒(méi)有旁人的時(shí)候，我會(huì )悄悄地跟醫生商量：“能不能打小小針的?輕輕地打�！迸阶o士阿姨笑得前俯后仰，我至今還沒(méi)弄明白她們到底笑什么。
我的愛(ài)好很廣泛，踢球啦，下棋啦，旅游啦，看課外書(shū)啦，樣樣喜歡，尤其愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，《名偵探柯南》、《帥狗黑皮》、《足球小子》、《蠟筆小新》……一集也沒(méi)落下，有的都看了兩遍了還不過(guò)癮，每天清晨或傍晚，我早早就守在電視旁邊�？吹臅r(shí)候，總是不知不覺(jué)地被“吸”到電視跟前，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈，弄得大人莫名其妙。每次看動(dòng)畫(huà)片，媽媽總忘不了提醒我：“不要靠得太近，傷眼睛呢�！�
最近《藍貓淘氣三千問(wèn)》連續播出“宇宙探險”的精彩節目，我像著(zhù)了魔似的，滿(mǎn)腦子都是藍貓、菲菲、咖喱，看多了，心里裝滿(mǎn)了疑問(wèn)，向老師請教了很多問(wèn)題：地球是不是在銀河系里?太陽(yáng)爆炸以后人類(lèi)怎么辦?黑洞到底是什么東西?我們能不能回到過(guò)去?弄得老師都招架不住啦，許多同學(xué)聽(tīng)了都大為驚訝。
這就是我，猜出來(lái)了嗎?猜中有獎哦。
師：我寫(xiě)的林宇微同學(xué)，你們猜到了嗎?請猜到的同學(xué)起立(學(xué)生起立)。這么多同學(xué)都猜到了，真是火眼金睛啊!老師現在評你們?yōu)椤皩O小圣”，高興嗎?大家互相祝賀一下。
師：老師感到很奇怪，你們是怎么猜到的?有什么“絕招”說(shuō)出來(lái)讓大家開(kāi)開(kāi)眼界?
生1：我主要是從他的外貌描寫(xiě)中知道的。
生2：我也是根據文章中的內容，寫(xiě)他膽子很大，體檢抽血時(shí)總是很勇敢，生活中真有這樣的事情──他平時(shí)膽子就很大，我就和他一起抓過(guò)蜥蜴。到山上摘野果他也總是跑在前面，也不怕草中有蛇。
生3：我們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，可他特別愛(ài)看，文中寫(xiě)得很真實(shí)。
師：是啊!只有真實(shí)才能體現一個(gè)人的特點(diǎn)�，F在，請你們想想文中哪些地方寫(xiě)得特別好，給你的印象最深?
生1：這段話(huà)里您抓住了最有特點(diǎn)的地方寫(xiě)。
生2：您寫(xiě)林宇微的愛(ài)好興趣很廣，但重點(diǎn)選擇愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片這個(gè)方面詳細地寫(xiě)，而且寫(xiě)得很精彩。
生3：我補充：寫(xiě)他看電視時(shí)的表現最生動(dòng)�！笆亍弊钟玫锰貏e好，還有，寫(xiě)他看電視時(shí)“時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈”，十分形象。
生44：我覺(jué)得林宇微感冒藥打針時(shí)的表現寫(xiě)得又生動(dòng)又具體，說(shuō)明林宇微的勇敢是硬挺的，其實(shí)他也怕痛。
生5：我最欣賞“望見(jiàn)很遠的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)現密密麻麻的樹(shù)枝中的金龜子”這句話(huà)，說(shuō)明林宇微的眼力很好。
師：你的眼力也不錯。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)交流，大家對林宇微同學(xué)的認識更清楚了，如果再寫(xiě)他，就會(huì )寫(xiě)得更具體、更逼真了�，F在請大家想想，假如讓你去寫(xiě)他，你會(huì )怎么寫(xiě)?
生1：我會(huì )寫(xiě)他很樂(lè )于幫助別人，老師讓他當小老師，他很認真負責，他還經(jīng)常幫同學(xué)掃地。
生2：我會(huì )寫(xiě)他的愛(ài)好是下棋，我覺(jué)得他特別喜愛(ài)下棋，飛行棋，五子棋、軍旗、象棋、圍棋都會(huì )下，他的書(shū)包里經(jīng)常藏著(zhù)各種棋子，他還說(shuō)每天都要和爸爸殺幾盤(pán)，他還常常找我下，如果沒(méi)有人，就干脆左手跟右手來(lái)，有時(shí)下到天黑了也不知道。
生3：老師，還可以寫(xiě)他的體育方面的特長(cháng)，他轉呼拉圈會(huì )轉兩百多下。
……
師：哈!你們知道的比我還多，的確，林宇微同學(xué)可寫(xiě)的地方很多，同一個(gè)人，我們寫(xiě)的時(shí)候可以根據自己的發(fā)現，自己的興趣，從不同的方面去寫(xiě)，寫(xiě)自己也是這樣。
(師生共同歸納寫(xiě)好本次習作的體會(huì )：①抓住自己真實(shí)的與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě);②表達時(shí)盡可能準確、具體、生動(dòng)些，使人物的形象更突出，特點(diǎn)更鮮明。)
[評：教師“下水”，能知道學(xué)生的習作困難所在，教師的下水文能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過(guò)佳作賞析，增強學(xué)生對優(yōu)秀習作的感性認識，激起寫(xiě)好習作的熱望。以班上同學(xué)為特例進(jìn)行描寫(xiě)，進(jìn)行師生角色互換，能激起學(xué)生的巨大的賞析、評改熱情，讓學(xué)生從不同角度寫(xiě)同一個(gè)人，可以培養學(xué)生多角度的習作創(chuàng )新思維。]
(三)例文引正。
師：說(shuō)話(huà)要有口才，打仗還需兵器，修改文章要先掌握什么本領(lǐng)呢?現在老師手頭有三個(gè)習作片斷，均來(lái)自班上的小秀才們，這幾位同學(xué)的習作都不錯，但還有一些需要修改的地方，你們有信心幫他們改得更好嗎?
1、教師提供一個(gè)未抓住典型特征的關(guān)于描寫(xiě)外貌的片斷。師讀，學(xué)生判斷寫(xiě)的是誰(shuí)。(學(xué)生講出好幾個(gè)答案，均似是而非，無(wú)法確定。)
例文1：
我是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩，圓圓的腦袋，一雙大眼睛，黑黑的頭發(fā)，一只小鼻子，一雙大耳朵。
師：為什么不能確定?到底哪里出了問(wèn)題?
生：我們班上圓腦袋、大眼睛的人不少，看不出寫(xiě)的是哪一個(gè)?
生：五官幾乎都寫(xiě)了，但沒(méi)有寫(xiě)出明顯跟別人不一樣的地方。
師：現在告訴你們作者是──王偉康同學(xué)，請大家重新觀(guān)察，抓住主要特征說(shuō)一說(shuō)。王偉康同學(xué)請邊照鏡子邊聽(tīng)同學(xué)議論，也可提出不同的意見(jiàn)。
生1：我發(fā)現王偉康同學(xué)是個(gè)雙眼皮兒，總喜歡理個(gè)平頭，鼻子嘛，沒(méi)什么特點(diǎn)，就不寫(xiě)了，耳朵也不大，他寫(xiě)錯了。
師：主要是沒(méi)觀(guān)察仔細。大家再觀(guān)察他的`臉型、膚色說(shuō)一說(shuō)。
生：他的臉黑黝黝的，像包公。
生：他的腦袋挺大，可是臉卻不大，不是“國”字臉，好像是──
師：是“甲”字臉。對呀!抓住最有特點(diǎn)的地方寫(xiě)就可以了。偉康同學(xué)，你認為大家的評價(jià)有道理嗎?經(jīng)過(guò)照鏡子，再參考同學(xué)們的提議，現在請你把它整理一下，說(shuō)一說(shuō)。
……
2、教師提供一個(gè)關(guān)于描寫(xiě)愛(ài)好方面的片斷，但面面俱到，描寫(xiě)不夠具體，主要性格特點(diǎn)不突出。
例文2：
我愛(ài)好體育，喜歡跑步、跳高、跳遠，特別愛(ài)打乒乓球;我喜歡音樂(lè )，會(huì )唱很多歌，還會(huì )彈電子琴;制作手抄報也是我的強項，在比賽中經(jīng)常獲獎;最近家里添了臺電腦，我又迷上了上網(wǎng)，在上網(wǎng)查到了很多資料，對學(xué)習大有幫助。我的愛(ài)好還很多，比如：旅游、野炊、飼養小動(dòng)物……我是個(gè)一天也閑不住的人。
師：文中描寫(xiě)的“我”有什么樣的愛(ài)好?
生：體育、音樂(lè )、制作小報、上網(wǎng)，還有旅游、野炊、侍養小動(dòng)物等。
師：你認為這樣描寫(xiě)存在什么問(wèn)題?應如何修改?
生：介紹的愛(ài)好很多，但什么都寫(xiě)，沒(méi)有一件寫(xiě)得具體。我們讀了，留下的印象不深。
生：應該抓住自己最感興趣的部分詳細描寫(xiě)。
師：你認為可以抓住那些方面寫(xiě)具體?怎樣才能給我們感受到他真的喜歡某一方面的活動(dòng)?
生：我覺(jué)得他可以抓住“上網(wǎng)”這個(gè)方面去寫(xiě)，其它方面就簡(jiǎn)單一些，因為這個(gè)方面表現最突出，他幾乎每天都要上網(wǎng)，一放學(xué)就鉆進(jìn)電腦里，他能查到很多我們查不到的資料，在上課交流時(shí)，老師經(jīng)常表?yè)P他資料查得好。
師：“鉆”字說(shuō)得好，說(shuō)明他確實(shí)是個(gè)小網(wǎng)蟲(chóng)。還有補充的嗎?
生：聽(tīng)她媽媽說(shuō)，他一上網(wǎng)就什么都忘記了，經(jīng)常忘了吃飯。
師：有不同的想法嗎?
生：我還是感覺(jué)他最興趣的是體育，他是我們班上的體育“明星”，去年代表我們班去參加乒乓球比賽獲得了學(xué)校第一名，跑步比賽獲得了季軍。
師：能獲得這么好的成績(jì)，說(shuō)明他對體育特別感興趣，能舉例說(shuō)明嗎?
生：他課間活動(dòng)幾乎都在打乒乓球。碰上體育課他總是特別興奮，做得很認真。
師：(提問(wèn)作者)：你興趣愛(ài)好廣泛，這真是一件好事，你主要的愛(ài)好興趣是什么?能比較具體的講述有關(guān)這方面的故事嗎?
(生講述故事，是關(guān)于體育方面的，教師引導發(fā)表議論，幫助學(xué)生表達準確、具體、生動(dòng)些，建議把精彩的部分寫(xiě)入作文之中。)
3、教師投示一個(gè)關(guān)于描寫(xiě)性格方面的片斷，描寫(xiě)較為具體但存在一些標點(diǎn)、用詞、語(yǔ)句方面的毛病。
例文3：
我愛(ài)笑，整天嬉皮笑臉的，像個(gè)笑臉?lè )�。最�(lèi)?ài)看漫畫(huà)，搞笑圖片，喜歡講笑話(huà)，同學(xué)們經(jīng)常被我講的笑話(huà)笑痛了肚子。上課時(shí)老師講得幽默，我笑得最開(kāi)心，最快樂(lè )，同學(xué)回答錯了，我的笑聲最響亮，弄得我沒(méi)少翻白眼，犯了錯被大人批評，我痛苦了一會(huì )兒，又忘啦。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)樂(lè )天派。我就是這樣的人，喜歡我嗎!
�、俳處熞龑W(xué)生細讀文章，指出哪些優(yōu)點(diǎn)是大家必須學(xué)習的，存在哪些問(wèn)題需要修改。
�、趯W(xué)生思考后進(jìn)行交流反饋，教師在上面規范修改。(交流的修改方案──標點(diǎn)方面：“翻白眼”后面的“，”該為“�！�，“喜歡我嗎”后面應把“!”改為“?”;字詞方面：“慢畫(huà)”的“慢”、“優(yōu)默”的“優(yōu)”都是錯別字，“翻白眼”應改為“挨白眼”，“痛苦”應改為“掃興”;語(yǔ)句方面：在第二句前應加上“我”，語(yǔ)句才完整�！拔倚Φ米铋_(kāi)心，最快樂(lè )”語(yǔ)言重復，最好去掉“最快樂(lè )”。)
[評：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，事實(shí)上認識自己要比認識別人困難得多，學(xué)生在本次習作中主要存在的問(wèn)題是：未能抓住自己與眾不同的地方有重點(diǎn)地描述，本片斷的設計就是要通過(guò)三個(gè)不同的方面的引導：相貌、性格、愛(ài)好(特長(cháng))，使學(xué)生認識如何真實(shí)、具體地反映自己，表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象深刻的內容，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的分析、思考、發(fā)現、評價(jià)、修正中感悟方法，錘煉習作修改的本領(lǐng)。]
(四)互動(dòng)修改。
師：剛才已經(jīng)學(xué)到了習作如何修改的本領(lǐng)，現在要把它運用到自己的習作評改之中。那么，你們的習作要根據什么來(lái)修改呢?
1、學(xué)生翻開(kāi)作文本，把自己的習作認真朗讀一遍，邊讀邊注意老師的評語(yǔ)和批改符號，仔細領(lǐng)會(huì )其中的意思，在有疑問(wèn)的地方打“?”以便質(zhì)疑。
2、生質(zhì)疑，師把學(xué)生習作本通過(guò)投影顯示出來(lái)，師生共同解疑。
3、師：好文章是改出來(lái)的，俗話(huà)說(shuō)：“文章不厭百回改”，只有認真修改，你的習作才能越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越有意思。修改時(shí)要獨立思考，先自行修改，然后找到合作伙伴，互相幫忙。
4、學(xué)生自改，互改。教師巡視，重點(diǎn)輔導習作水平較低的學(xué)生(側重于字詞、語(yǔ)句修改方面)。
5、教師把在巡視觀(guān)察中發(fā)現的修改較為成功和還存在問(wèn)題的兩個(gè)典型案例組織學(xué)生評析，進(jìn)一步指導修改。(略)
[評：本環(huán)節教學(xué)重在引導學(xué)生把賞評過(guò)程中感悟到習作方法遷移到自己的習作修改之中，并養成良好的修改習慣，提高文章修改能力。學(xué)生往往只重視教師的習作總評，忽視教師的具體評議意見(jiàn)和修改符號，引導學(xué)生讀文章，分析評語(yǔ)，理解修改符號，組織自改互改，不僅可以讓學(xué)生明確修改文章的一般方法和步驟，還可培養學(xué)生審慎獨立又相互協(xié)作的態(tài)度，這些看似細節問(wèn)題，卻是提高習作能力的必經(jīng)之路，不可等閑視之。]
(五)課后延伸。
師：回家繼續修改自己的習作。把修改后的文章念給家人聽(tīng)，讓他們提提意見(jiàn)。第一次評作文，老師是按星級評價(jià)的，最好的獲五顆星，最少的也有三顆星，現在大家還有兩次機會(huì )可以提高自己作文的星級水平，修改得好可由三顆星提高到五顆星，凡獲得五顆星的同學(xué)均有機會(huì )在班級習作園地中展示自己的作品，但暫時(shí)名字保密喲。假如這次沒(méi)有成功，還有第二次機會(huì )，你可以去觀(guān)摩習作園地中的同學(xué)作品，認真看，仔細判斷是誰(shuí)的作文，或者說(shuō)寫(xiě)的是誰(shuí)，判斷準確率最高的可以再次增加一個(gè)星。下星期準備舉行“群星薈萃”評比活動(dòng)，看哪一組的同學(xué)獲得的星最多，到時(shí)還會(huì )請大家欣賞《藍貓快樂(lè )作文》的影碟片，大家有興趣嗎?
[評：擴大讀者群，把讀者從單一的對象引向同學(xué)，引向家人，這種多維互動(dòng)的方式，能培養學(xué)生認真對待習作的態(tài)度，增強關(guān)注、欣賞、評價(jià)別人習作的意識，并在互相學(xué)習中取長(cháng)補短，相得益彰，不斷提高自己的習作能力與效果。語(yǔ)文課標在“評價(jià)建議”中強調要“重視對作文修改的評價(jià)”，對學(xué)生的習作進(jìn)行動(dòng)態(tài)的過(guò)程性評價(jià)，能有力激發(fā)學(xué)生的習作興趣，培植自我有效感，使學(xué)生的習作能力在原有的基礎上得到充分的發(fā)展。]
附：優(yōu)秀學(xué)生習作
“含羞草”+“故事迷”
我是六一中心小學(xué)三年一班的同學(xué)，大名王希若，今年九歲。白皮膚，披肩發(fā)，左臉頰邊有一顆“美人痣”，我愛(ài)笑，但總是抿著(zhù)嘴笑。
我性格內向，總怕羞。家里來(lái)客人了，我總是躲得遠遠的;上學(xué)要經(jīng)過(guò)別的班級，總是低著(zhù)頭快步溜過(guò)，像貓走路似的;上課時(shí)，盡管許多問(wèn)題我都知道，總不敢大膽舉手。記得有一回，鎮中心舉行聯(lián)歡晚會(huì )，那場(chǎng)面可熱鬧了，許多小朋友上臺去回答主持人的問(wèn)題，捧回了不少獎品，我多想也上去風(fēng)光風(fēng)光啊!可是我不敢，站在離舞臺很遠的一個(gè)角落，心里還咚咚直跳，生怕被主持人發(fā)現──萬(wàn)一被拉上臺，那多難為情啊。前學(xué)期末，班主任在我的素質(zhì)報告單里寫(xiě)道：“你是個(gè)聰明可愛(ài)的女孩，為人善良，做事認真，假如你能改掉膽小怕羞的毛病，就錦上添花啦。老師期待你能自信一點(diǎn)，含羞草要變成紅玫瑰啦!”嘿，這回我鐵了心，多參與鍛煉，改變自己性格的弱點(diǎn)。
我愛(ài)看課外書(shū)，特別是童話(huà)故事，其中安徒生的童話(huà)集是我的最?lèi)?ài)。不僅愛(ài)讀，我還愛(ài)講，碰上好伙伴，我會(huì )拉著(zhù)她，繪聲繪色地說(shuō)個(gè)不停。我還會(huì )編童話(huà)故事，把自編的故事寫(xiě)下來(lái)，現在都集了厚厚的一本。老師說(shuō)我的故事編得活靈活現的，最精彩。最近，我又獲了個(gè)“故事迷”的綽號。
小學(xué)三年級自我介紹6
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽(tīng)到我愉快的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì )幫成績(jì)不好的同學(xué)講一下題，我還會(huì )幫助別人做我應該做的.事。我覺(jué)得幫助別人自己也會(huì )覺(jué)得高興的！
我是一個(gè)班干部，在班上我管的紀律井井有條。我的組織能力很強，有時(shí)侯我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們開(kāi)展一些有益的活動(dòng)。我還把本班的少先隊員的工作做得有聲有色呢！我的特長(cháng)是彈琴、跳舞、書(shū)法。我從小就學(xué)彈琴，現在彈得還是算好的喲！我還學(xué)過(guò)跳舞，我學(xué)了3、4年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈4級的證書(shū)。我的書(shū)法是最棒的，我在班上寫(xiě)的字是最好的呢！
這就是我！一個(gè)大方開(kāi)朗的小女孩！
小學(xué)三年級自我介紹7
我叫李雨萱，我是一名小女生，我今年八歲了，已經(jīng)上三年級了。我有一頭烏黑的頭發(fā)，兩只眉毛濃濃的'，眼睛大大的，媽媽說(shuō)我長(cháng)的像爸爸。我的皮膚有點(diǎn)黑，我相信我長(cháng)大以后就會(huì )變白了。
其實(shí)我還有個(gè)毛病，那就是挑食。媽媽做的飯菜好吃我就多吃點(diǎn)，媽媽做的飯菜不好吃我就不想吃。媽媽覺(jué)得我很挑食，總是想辦法做好吃的給我，我也很想改掉這個(gè)毛病。
這就是我。
小學(xué)三年級自我介紹8
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡梳一把馬尾巴。我今年9歲了，是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時(shí)都愛(ài)寵著(zhù)我。
我在班上的學(xué)習雖然談不上數一數二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛(ài)好也多的不得了，有：“畫(huà)畫(huà)、玩游戲、游泳、看書(shū)……。
我最喜歡看書(shū)了。我很小的'時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了許多的識字手冊，還經(jīng)常給我讀一些故事書(shū)，可以說(shuō)，我的童年就是在書(shū)海中度過(guò)的。隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我家的書(shū)也越來(lái)越多，現在我家就象一座小圖書(shū)館，到處都是書(shū)，我自己的書(shū)更是多得數不勝數，整整放了兩個(gè)柜子。
而我也堅信：好書(shū)能伴我一生。這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。
小學(xué)三年級自我介紹9
我的名字叫白珂，是我親愛(ài)的媽媽給我起的。我今年8歲，在寬闊而不擁擠的北城小學(xué)的前院，是三年級三班的一個(gè)普通的男生小同學(xué)。雖然我的身體矮小，但我學(xué)習很好，只是作文寫(xiě)得不太好。
我有點(diǎn)矮，穿著(zhù)鞋量1米24厘米，我也有點(diǎn)胖，一般稱(chēng)也就是50多千克。頭發(fā)是非常普通的黑顏色，眉毛像一道黑月牙，眼睛能看很遠的物體，鼻子大大的，耳朵很大又機靈，嘴唇小小的，像一個(gè)粉色櫻桃。
我的愛(ài)好是玩電腦和寫(xiě)字，喜歡看地理、歷史和科學(xué)書(shū)，長(cháng)大想當一位很偉大的科學(xué)家。
親愛(ài)的同學(xué)，辛苦的老師，能干的`家長(cháng)，你們喜歡我嗎？
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我先自我介紹一下：我叫劉寧，我生日是2008年‘奧運會(huì )’那年生的，也快9歲了。
我是一個(gè)皮膚有點(diǎn)白，微瘦的男生，也有點(diǎn)帥，在薛崗小學(xué)上二年級，馬上就升三年級，提起快要升三年級，回憶起二年級的這一年里，老師對我們辛勤的教育，我們還是那么的調皮，唉！對不起老師，讓您費心了，在這里謝謝您！我會(huì )慢慢的讓自己改變，不那么調皮搗蛋，按時(shí)完成作業(yè)，做一個(gè)老師喜歡的好孩子，在過(guò)去的一年里，老師就像媽媽?zhuān)Ｗo我們，老師就像太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們，老師就像一棵大樹(shù)，給我們帶來(lái)蔭涼，為我們遮風(fēng)擋雨，老師：‘我們愛(ài)你’。
放假這些天，我都好想我的老師，還有我們一班的同學(xué)，這個(gè)假期過(guò)的也很開(kāi)心，回家看了爺爺奶奶，她們年齡大了，我也想多陪陪她們，我就是她們的快樂(lè )小天使，他們看到我就好開(kāi)心，我也很開(kāi)心。
我還有一個(gè)姐姐，比我大一歲，她也在薛崗小學(xué)，她上四年級。我媽媽說(shuō)生我那年是奧運會(huì )，那年也是四川大地震，我的生日是有喜有悲啊，喜的是奧運會(huì )順利，悲的是我們的四川經(jīng)受了這么大的災難。
馬上就要開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)也將進(jìn)尾聲，我馬上就可以見(jiàn)到我的老師，還有我們班的小朋友，我好想你們。
小學(xué)三年級自我介紹10
我叫xx，上x(chóng)x小學(xué)，讀三年級。我相貌平平，烏黑長(cháng)發(fā)總愛(ài)扎一個(gè)獨辮子。彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛和一張紅潤潤的.小嘴。蘋(píng)果似的臉頰常常帶著(zhù)微笑。熟悉我的人都說(shuō)我乖巧可愛(ài)、聽(tīng)話(huà)。
我是一個(gè)活潑的小女孩，也許是屬兔的緣故吧！我從小就愛(ài)蹦蹦跳跳地，常常在家里的沙發(fā)上跳來(lái)跳去。在班上、家里我特別喜歡唱歌、跳舞，讀幼兒園以來(lái)，每年六一兒童節，我都會(huì )參加跳舞，學(xué)校組織的文藝活動(dòng)，我都主動(dòng)報名參加。我也有許多愛(ài)好，如玩電腦，因為電腦給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我能了解更多的知識，豐富了我的課余生活。
我也有不少的缺點(diǎn)，如：寫(xiě)字不安筆順、不愛(ài)看書(shū)、沒(méi)有耐心記得又一次，在家里，我正在解繩子，解了好一陣子都沒(méi)有解開(kāi)，我心里很煩躁，于是我用力一拉，結果繩子被我拉斷了。
這就是我，一個(gè)乖巧、可愛(ài)、活潑的我。
小學(xué)三年級自我介紹11
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的“小公主”，今年9歲，扎著(zhù)一條蓬松的辮子，一雙不大不小水汪汪的眼睛，可愛(ài)的小鼻子，比較能說(shuō)的大嘴巴。你們想了解我嗎?那就看看下面的故事吧!
我的班主任呂老師夸我是一名多才多藝的好學(xué)生呢!因為我的愛(ài)好可多嘍!我喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、跳舞……但最喜歡的是古箏。學(xué)習累了，我就帶上長(cháng)長(cháng)的指甲，坐在琴旁，彈奏一首曲子，真美啊!我仿佛置身于仙境，陶醉在琴聲中。彈奏更優(yōu)美的箏曲，帶給別人美的.享受，是我生活中最美好的愿望，能快點(diǎn)實(shí)現嗎?
我還愛(ài)跳舞，開(kāi)始練下腰時(shí)，我不敢做，經(jīng)過(guò)刻苦練習，我成功了。世上無(wú)難事，只怕有心人啊!
我有一個(gè)缺點(diǎn)總是改不了，那就是粗心。有一次，數學(xué)單元考試，我自以為考得很好，所以心里又高興又激動(dòng)�？砂l(fā)下試卷后，我一看我又犯粗心的毛病啦，原來(lái)有一道題的驗算結果對了，可是抄到原題上抄錯了。還有一道題的單位忘寫(xiě)了，得了九十八分。本以為能得100分，可因為我的粗心泡湯了，讓我好自責啊!
這就是活潑開(kāi)朗的我。我還有許多故事，下次再給你講吧!
小學(xué)三年級自我介紹12
我的名字叫馮翼，今年十歲。個(gè)子不高不矮，不胖不瘦很勻稱(chēng)，我長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼，人人都說(shuō)我是一個(gè)英俊的男子漢！我喜歡穿T恤和短褲，很方便又大方。
我的.愛(ài)好是游泳和冰球，在學(xué)校課間還喜歡和同學(xué)踢足球。在家里，寫(xiě)完作業(yè)就會(huì )找小朋友一起玩。
我的優(yōu)點(diǎn)多極了，善于交朋友，有愛(ài)心，學(xué)東西也很快。比如游泳，很多人六七節課能學(xué)會(huì )的，我三次課就會(huì )了。
但是我的缺點(diǎn)可是致命的，本來(lái)都會(huì )的卻做得一塌糊涂。大家現在知道我的缺點(diǎn)了吧？粗心和馬虎就是我最致命的缺點(diǎn)，做作業(yè)又很粗心，做得好就怪了。
希望大家能和我做好朋友！
小學(xué)三年級自我介紹13
我叫xxxx，今年九歲半，屬牛，在xx小學(xué)三年級四班上學(xué)。
我的愛(ài)好是看書(shū)，有一次在學(xué)校里是下課時(shí)間。我突然看到我最要好的'朋友在看一本書(shū)———《笑貓日記》。我和她一起看了一會(huì )兒，然后就依依不舍的離開(kāi)了。因為要上課了，回到家我就對媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)蚁矚g看《笑貓日記》這一套書(shū)，今天給我買(mǎi)吧，我就開(kāi)始撒嬌模式了，死纏爛打的。媽媽沒(méi)辦法就答應了，拿到書(shū)，我就迫不及待地看了起來(lái)，吃飯都給忘了，媽媽都心疼我。
這就是我，你們想和我做朋友嗎，如果想就來(lái)西街小學(xué)三年級（4）班找我吧！
小學(xué)三年級自我介紹14
我的名字叫xxx，是xx小學(xué)三年級（1）班的學(xué)生。
我家有4口人，爸爸、媽媽、妹妹和我。論長(cháng)相，我算不上漂亮，但也不丑；我的身高長(cháng)長(cháng)黑黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面嵌著(zhù)一雙水靈靈的眼睛；兩個(gè)耳朵長(cháng)在兩旁，高高的'鼻子長(cháng)在臉蛋中央。櫻桃小嘴的上下有著(zhù)紅紅的嘴唇，笑起來(lái)的時(shí)候露出兩顆小兔牙，挺可愛(ài)的，同學(xué)們都很喜歡我。
我的愛(ài)好有很多：唱歌、跳舞、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……真是數都數不清。但我最喜歡的還是讀書(shū)。我一讀書(shū)，就入了迷。有一次，我在讀書(shū)，媽媽說(shuō)：“幫我把垃圾倒了”。我一邊讀書(shū)，一邊倒垃圾，一不小心，腳一滑，垃圾撒了一地。 媽媽苦笑不得說(shuō)：“你真是個(gè)書(shū)呆子�！�
說(shuō)說(shuō)缺點(diǎn)吧！我做作業(yè)的時(shí)候比較馬虎，做完了也很少檢查，每次我的作業(yè)本上總會(huì )有小錯誤；我決定，以后要認真完成并檢查作業(yè)，保證沒(méi)有錯誤才行。
同學(xué)們，現在你們認識我了嗎？我們交個(gè)朋友吧！
小學(xué)三年級自我介紹15
我叫張瀟文，今年7歲了，上小學(xué)二年級。
我經(jīng)常梳著(zhù)一束烏黑的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的。
我長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，彎彎的眉毛下面，一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑寶石，閃著(zhù)快樂(lè )的光芒，小小的鼻子下面，有一張靈巧的`小嘴。
我的興趣、愛(ài)好很廣泛。我最喜歡跳舞蹈，不論在哪里，只要我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )響，手腳就癢癢，真想跳一跳才過(guò)癮。
我也喜歡看書(shū)。每天都要在書(shū)堆里折騰一陣子�？吹揭槐竞脮�(shū)，就愛(ài)不釋手。我覺(jué)得在書(shū)的海洋里邀游有說(shuō)不盡的樂(lè )趣。每個(gè)星期我都會(huì )到書(shū)店看書(shū)，每次都是在爸媽的催促聲中不情愿地離開(kāi)。
我還喜歡手工制作和畫(huà)畫(huà)。平常有時(shí)間的話(huà)我就會(huì )畫(huà)畫(huà)或做手工。
我也有許多缺點(diǎn)，我做作業(yè)比較馬虎，做任何事磨蹭，上課愛(ài)做小動(dòng)作……今后我一定要改掉這些不好的習慣。
這就是我，一個(gè)愛(ài)動(dòng)、興趣廣泛，但也有一些小缺點(diǎn)的小女孩。
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