高中學(xué)生讀書(shū)心得
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編整理的高中學(xué)生讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中學(xué)生讀書(shū)心得1
讀了這本魯迅先生的《朝花夕拾》，感受到了他童年的樂(lè )趣，雖然童年已逝，但細細回想，也令人浮想聯(lián)翩。
記得那一次，長(cháng)媽媽把魯迅的隱鼠踩死了，冤枉是貓咪干的，從而使魯迅討厭貓。讀到這里，我不禁有點(diǎn)討厭長(cháng)媽媽?zhuān)驗樗_人。但后來(lái)，長(cháng)媽媽東奔西走給魯迅買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》，著(zhù)實(shí)讓人感動(dòng)。其實(shí)，她雖然嘮叨，禮節多，但她淳樸，善良，愛(ài)孩子。我的媽媽何償不嘮叨，但也能理解，她畢竟也是為我好呀！
魯迅先生是鄉下人，但少了鄉下孩子的粗狂，少了城里孩子的嬌氣，認真學(xué)習，知書(shū)達理。魯迅先生的'童年雖然缺少高科技產(chǎn)品，但能與大自然親密接觸，在神奇的百草園中聽(tīng)蟋蟀的琴聲，油蛉的低唱，觀(guān)察伏在菜花上的肥胖的黃蜂，牽連不斷地拔起傳說(shuō)中有像人形的何首烏根，摘到像小珊瑚珠攢成的小球的覆盆子�？墒俏覀兊耐�，在鄉下見(jiàn)到綿羊和山羊都十分稀奇，在雪地中捕鳥(niǎo)更是可望而不可及，甚至很難看到下一場(chǎng)鵝毛大雪。雖然我們現在的生活：冬天下雪不受凍，夏天下雨不怕淋，家家戶(hù)戶(hù)都住樓房，要看書(shū)不用借，要學(xué)習條件優(yōu)越。但我們的樂(lè )趣少了很多，有時(shí)真的很羨慕鄉村生活。
而在三味書(shū)屋的生活也不枯燥、乏味，三味書(shū)屋后也有一片地，課余時(shí)間，魯迅先生和他的小伙伴們也會(huì )去玩耍，勞逸結合。而我們的學(xué)習，有些純屬為了應付考試，各科老師都常會(huì )說(shuō)：“這課不考，不是重點(diǎn)，過(guò)一下就行了�！钡行┲R我們迫切想了解，卻被那枯燥的所謂的“考試重點(diǎn)”占據了大量的時(shí)間。但是，我們的童年也美好，我們的生活不再像以前一樣艱苦，如今科技發(fā)達，我們也有了多媒體，使教學(xué)更加方便。
也許，在未來(lái)的某一天，看到清晨綻放的花兒因沐浴著(zhù)陽(yáng)光而美麗，可夕陽(yáng)西下時(shí)的它已不再嬌艷多姿。而我們伴著(zhù)清風(fēng)站在交叉路口，會(huì )浮想聯(lián)翩。那時(shí)的我們，早已離開(kāi)父母的懷抱，在烈日下為我們的夢(mèng)想努力。即使遍體鱗傷，也要飛翔，而童年的記憶，永遠不會(huì )被抹去……
高中學(xué)生讀書(shū)心得2
喜歡追光的人，充滿(mǎn)朝氣與蓬勃，在迷茫中給人光明的希望，魯迅便是其一。魯迅的童年生活奇趣繁多，少年時(shí)憤然棄醫從文，揮筆鑄文章，以期喚醒精神上蒙病之人。而《朝花夕拾》是最能詮釋魯迅心路歷程的作品，我尤為喜愛(ài)。
《朝花夕拾》，此書(shū)原名為《舊事重提》，收錄了魯迅于1926年創(chuàng )作的十篇回憶性散文。前七篇主要寫(xiě)了魯迅的紹興家庭與私塾生活，后三篇敘述了魯迅遷居南京、留學(xué)日本、回國從文這一過(guò)程的所見(jiàn)所聞與感悟。當然，本書(shū)不只是回憶往事那樣簡(jiǎn)單，此書(shū)還飽含著(zhù)魯迅對親友師長(cháng)的懷念、揭露社會(huì )的丑惡現狀、愛(ài)國憂(yōu)國的情懷……內容豐富，情感真摯。
在書(shū)中，我最喜歡的篇章莫過(guò)于《藤野先生》了。平易近人、樸素偉大的藤野教授，魯迅心里是十分敬佩他。還有魯迅棄醫從文轉折點(diǎn)的.事件——幻燈片事件。此事為魯迅在日本留學(xué)時(shí)與同學(xué)看日俄戰爭的影片，其中有一位中國人給俄國人當偵探，而被日本軍捕獲。正要槍斃時(shí)，在場(chǎng)的一些中國人與日本人，除了魯迅，都拍手叫好。此時(shí)，魯迅的心一陣刺痛，中國人的病其實(shí)不在身體而是在精神上，于是棄醫從文。
看到此，讓人焦慮萬(wàn)分。身為一名中國人，怎么能為自己同族的人被殺而感到快樂(lè )呢？真為以前飽受欺辱的中國而感到悲傷。曾經(jīng)的中國，是那樣的腐朽不堪，有戰爭，有封建舊俗，都壓迫著(zhù)苦不堪言的人民。于是中國人也自暴自棄，麻木不仁。魯迅用文字，就似鋒利的刀刃，直擊人們的靈魂；就似一盞濁夜的明燈，告訴新青年們光明的所在。我敬佩魯迅，敬佩他那“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的超然境界。
手中的樹(shù)葉被風(fēng)吹亂，我的思緒也翻轉不止，回想現今，中國已迅速發(fā)展成為了一個(gè)強大的國家，人人都過(guò)上了幸福生活。再看《朝花夕拾》，不禁為之感動(dòng)。轉過(guò)頭來(lái)，望向前方，心里想著(zhù)魯迅的名言——青年應當有朝氣，敢作為！向著(zhù)光明奔跑，永不止歇！
高中學(xué)生讀書(shū)心得3
魯迅常想在紛擾中尋找一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易。他的童年猶如一棵梅花在河流旁快速生長(cháng)，花朵紛紛落地的場(chǎng)景的美，流到鄉下，那花是又鮮艷又芬芳。魯迅的《朝花夕拾》跟他的內心一定是一樣。
每個(gè)人都有自己的童年。魯迅的日子有歡喜又有痛苦，但都是給他留著(zhù)那深刻而又完美的回憶。正如他的書(shū)《朝花夕拾》，就親筆寫(xiě)了他的日子。
我讀者魯迅先生寫(xiě)的散文，眼前仿佛看見(jiàn)了魯迅的童年的悲傷痛苦：那天晚上，魯迅的父親在地上保留著(zhù)一口氣，衍太太讓魯迅把他爸爸叫醒，魯迅拼命的叫著(zhù)，聲音震耳欲聾，他父親讓他不要叫，并且拼命喘氣，好一回才正常，魯迅又叫，叫到咽了一口氣。
一切的感覺(jué)都是那么痛苦，令人難受，因此我才會(huì )感動(dòng)。尤其魯迅天真的相信別人，讀起來(lái)讓人覺(jué)得魯迅先生又親切又十分不聽(tīng)話(huà)。
童年是有痛苦的，是那么令人難忘呢！我的童年也有痛苦的.幾次經(jīng)歷。我家在農村，一次，我的親人逝世，我什么都不知道，一直在那拼命的叫著(zhù)，就算有人阻止，我也不管理，他說(shuō)別叫了，說(shuō)話(huà)的低微表示他奄奄一息，好久才喘過(guò)氣來(lái)。我叫著(zhù)，一直叫到他沒(méi)氣了，就在那坐無(wú)聲息。我很后悔，當年沒(méi)有給他一個(gè)平的環(huán)境。我就從那時(shí)開(kāi)始，再也沒(méi)有如此瘋狂。
現在的時(shí)代，老師與父母已學(xué)業(yè)為重，作業(yè)更是一大堆，我們哪有時(shí)間去管理這里那里的了。
童年已向我們一步步地離開(kāi)，留下的也只是一些散落的記憶，還不如多讀讀記記《朝花夕拾》，體會(huì )魯迅的童年的痛苦與快樂(lè )。
拾起了朝花，就像拾起了父親死后的遺言，令我記憶非凡。
高中學(xué)生讀書(shū)心得4
我不是一個(gè)喜歡文字游戲的人，最初聽(tīng)到《朝花夕拾》這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，我想當然以為書(shū)中定然全是些長(cháng)篇的抒情或者闡釋大道理之類(lèi)的內容，我不喜歡。當從課本中學(xué)過(guò)《從百草園到三味書(shū)屋》以及《阿長(cháng)和山海經(jīng)》后，我知道我誤解了這本書(shū)。這次寒假，老師布置我們全面閱讀《朝花夕拾》，讀后，我竟暗自喜歡上了。
《朝花夕拾》書(shū)名的緣由和作者的寫(xiě)作動(dòng)機等情況，我在這里不再啰嗦。書(shū)中有對往事的美好回憶和一些厭惡的東西，我可以依據書(shū)中所描繪的背景，大概想象出作者的感受和周?chē)囊恍夥�，這是我一向喜歡的閱讀方式。但是，我的語(yǔ)文功底和見(jiàn)識還很不夠，只能稍解前七篇。
前七篇回憶的都是魯迅的兒童時(shí)期，也許是年齡的關(guān)系，我發(fā)現作者的一些感受和我們現在也差不多。
先說(shuō)說(shuō)《五猖會(huì )》，這篇散文記敘兒時(shí)盼望看迎神賽會(huì )的急切興奮的心情和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。而現在的孩子，也是被父母逼著(zhù)學(xué)習，不能做一些想做的事情，只是魯迅指出的'是強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘，而現在的孩子只因為父母望子成龍，望女成鳳的迫切愿望�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》中也有這樣的味道，不過(guò)我們現在幸運多了，書(shū)屋里的先生只會(huì )讓孩子死讀書(shū)，孩子好奇提不相關(guān)的問(wèn)題，先生就沒(méi)好臉色，而現在，老師會(huì )跟我們講許多方面的知識，光一學(xué)期提供下來(lái)的教材資料就已經(jīng)很豐富了。
細細閱讀之后，我越發(fā)覺(jué)得這本書(shū)絕對是值得一讀，先不說(shuō)故事中的情節，光語(yǔ)言描寫(xiě)就有夠推敲了。像《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》中除夕夜長(cháng)媽媽教魯迅吃福橘，如何講“吉利”話(huà)，元旦清晨的種種行為，強烈表現出這位農村婦女善良，樸質(zhì)而又迷信，嘮叨的性格。描寫(xiě)百草園到三味書(shū)屋的景象時(shí)，都寫(xiě)得繪聲繪色，令人向往。
好書(shū)在于精讀，多讀幾次，我想我還會(huì )有更多的感受。
高中學(xué)生讀書(shū)心得5
名著(zhù)導讀是我們探究單元新的理念，增添了新的閱讀興趣。
我們知道一個(gè)不閱讀的民族是可悲的，在我閱讀名著(zhù)閱讀時(shí)，一開(kāi)始特別枯燥，但我們會(huì )漸漸的養成習慣，這是我們不可避免的，在老師的帶領(lǐng)下，我們會(huì )在名著(zhù)閱讀里體會(huì )到樂(lè )趣，比如說(shuō)：在我閱讀《紅樓夢(mèng)》里的一個(gè)片段小情節，劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園。這個(gè)故事可有趣了。作者把人物做了生動(dòng)形象的`刻畫(huà)，真正的感覺(jué)到把人物寫(xiě)活了，特別是令我印象最深刻的是劉姥姥她特別的樸實(shí)。這些故事增加了我的閱讀興趣。在那之后，我讀到了很多故事。也收獲到了不少的道理，還有一些在《三國演義》發(fā)生的一系列故事，比如：《三顧茅廬》，劉備第一次去拜訪(fǎng)諸葛亮時(shí)，諸葛亮不在，第二次去時(shí)也沒(méi)有在，第三次去時(shí)，諸葛亮正在睡覺(jué)，而劉備不敢驚動(dòng)他，所以就等了諸葛亮幾個(gè)時(shí)辰。最后劉備拜訪(fǎng)到了諸葛亮，還請求隨他一起下山。也許這個(gè)故事并沒(méi)有什么。但我們可以在故事里領(lǐng)略人物的性格特點(diǎn)，劉備的堅持不懈，張飛的脾氣暴躁，諸葛亮的試探，精深的思想等。我們從中可以學(xué)到里面很多我們不懂或不知道的所蘊含的知識。
回到家中，因為爸爸也很喜歡觀(guān)看《三國演義》《水滸傳》《西游記》等一些名著(zhù)。所以一到家就看見(jiàn)爸爸在看《三國演義》，然后我把老師給我們講的故事都講給爸爸聽(tīng)，即使他已經(jīng)看了三四遍了，但他還是能夠聽(tīng)我認真的把它講完。在生活中，爸爸一有時(shí)間就會(huì )打開(kāi)電視一股氣的看個(gè)幾集之后，就把我吸引了過(guò)去，讓我跟他一起看，其實(shí)這也是一種享受的樂(lè )趣的方式。
在我們閱讀名著(zhù)閱讀時(shí)，常常會(huì )有一些艱難，看一兩頁(yè)就看不下去了。但你只要有耐心，有恒心，總會(huì )讓你笑口常開(kāi)。還可以讓你讀它個(gè)幾遍。
我的名著(zhù)閱讀活動(dòng)之旅就是這么的豐富多彩。
高中學(xué)生讀書(shū)心得6
閱讀名著(zhù)是青少年成長(cháng)中必不可少的；閱讀名著(zhù)是成功路上的助功品；閱讀名著(zhù)是人類(lèi)進(jìn)步的源泉。
閱讀名著(zhù)是成長(cháng)的動(dòng)力。15歲是一個(gè)美好的年紀，我們開(kāi)始踏入高中的校園，看著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的小草與樹(shù)木，看著(zhù)高三學(xué)子勤奮苦讀的身影，我想高中注定不平凡。當我踏入學(xué)校圖書(shū)館的大門(mén)時(shí)，我看到那勤奮的學(xué)長(cháng)學(xué)姐都在埋頭苦讀，看到圖書(shū)館里一排排的書(shū)架上擺滿(mǎn)了一本本書(shū)，我不知道先從哪一本書(shū)下手，當我拿起曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我一點(diǎn)一點(diǎn)的閱讀著(zhù)，想到曹雪芹花了十年的時(shí)間來(lái)著(zhù)作《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我便想著(zhù)挖掘更多的故事。
從《紅樓夢(mèng)》開(kāi)始，使我有了閱讀的動(dòng)力，讓我明白曹雪芹的堅持。因為閱讀名著(zhù)，使我一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。
閱讀名著(zhù)使人進(jìn)步。16歲是一個(gè)茁壯成長(cháng)的年紀，看著(zhù)每個(gè)同學(xué)下課時(shí)間都捧起書(shū)來(lái)，看著(zhù)班級圖書(shū)角的書(shū)本逐漸增多，看著(zhù)讀書(shū)筆記換了一本又一本，而我也在不斷進(jìn)步，一年的`時(shí)間，我讀了大量的書(shū)籍。從古詩(shī)男子司馬光的努力學(xué)習做官到如今習對我們青少年寄予厚望。讓我明白時(shí)代在進(jìn)步。所謂“世界還是那個(gè)世界，中國已經(jīng)不是原來(lái)的中國”。到今天每個(gè)人都已經(jīng)不是原來(lái)的自己，而我懂得了古時(shí)有一神童，名曰方仲永，上天賦予他過(guò)目不忘、出口成章的天賦，而他父親便從此用來(lái)當做賺錢(qián)的工具，不讓他去學(xué)堂，讓我知道即使有過(guò)人的天賦，不努力學(xué)習，最終也會(huì )化為零。
因為閱讀名著(zhù)才能使我進(jìn)步。
閱讀名著(zhù)是成功的助功品。14歲是一個(gè)心之向往的年紀，我們向往著(zhù)遠方，我們看到成功人士的事跡，我們向往著(zhù)走向他們，如今，許許多多的新時(shí)代正在像我們走來(lái)，這些都是經(jīng)過(guò)前人的不斷努力貢獻，所謂閱讀，讓我們懂得了新時(shí)代，讓我們不屬于落后的行列。每一位成功人士的背后都是不斷的大量閱讀名著(zhù)，莫言，首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的人，因為_(kāi)_，他被迫輟學(xué)。此后，又經(jīng)過(guò)長(cháng)期不斷努力，珍惜學(xué)習機會(huì )，最終諾貝爾文學(xué)獎向他拋出了橄欖枝。
因為閱讀名著(zhù)才能使每一位前輩成功。
閱讀名著(zhù)是我們成長(cháng)過(guò)程中必不可少的。人類(lèi)之所以進(jìn)步，是因為閱讀名著(zhù)；前輩之所以成功，是因為閱讀名著(zhù)；中國之所以不是原來(lái)的那個(gè)中國，是因為中國人閱讀名著(zhù)。
高中學(xué)生讀書(shū)心得7
今天，懷著(zhù)跌宕起伏的心情，讀完了《平凡的世界》。
《平凡的世界》主要圍繞老漢孫玉厚的貧困生活以及一家人的經(jīng)濟展開(kāi)敘述。其中，還折射出了當時(shí)社會(huì )的狀況，貧窮的人，即使再怎么努力，也不如富家子弟走官路順當、直接。
我最喜歡的還是孫少平的吃苦耐勞，他可以在工地給別人扛石頭，空著(zhù)手在煤礦井下贏(yíng)得了班長(cháng)的好名聲，他的生活好似在冰天雪地之中，但小霞的出現溫暖了他的內心，但很快，小霞這點(diǎn)光便消失了，給少平留下了無(wú)限悲痛，但少平還是從不幸中走了出來(lái)。雖說(shuō)他活得艱苦，但這樣的生活還是有價(jià)值的，過(guò)自己想要的生活，給自己拓一條向前的路。
但雖說(shuō)如此，少安沒(méi)有太高的'文化水平，依然比少平過(guò)得好，把磚廠(chǎng)辦得紅紅火火的，利潤滾滾來(lái)，還建起了房子，弄得漂漂亮亮的，也不用像少平那樣過(guò)著(zhù)幾乎于牛馬的生活。其實(shí)，若論財路的話(huà)，少平文化雖高，但較之少安卻失敗得多。
潤葉與少平是一個(gè)悲劇，但悲劇的本身，還是出身。當時(shí)的社會(huì )從不去評定一個(gè)人的能力，素養知識，就像少平一樣，明明憑自己便可在官場(chǎng)上混得如魚(yú)得水，步步高升，但因不再官家出身，搞得如此落魄。田福堂，一個(gè)沒(méi)眼光的人，使他的女兒帶著(zhù)不幸與悲痛，嫁給了一個(gè)并不愛(ài)的人——李向前。俗話(huà)說(shuō)的好：強扭的瓜不甜。潤葉的婚姻，沒(méi)有一絲甜蜜，盡是苦澀。直到幾年后的大事，她才和李向前完全融合，不再厭惡、排斥。
讀完了《平凡的世界》，我更明白了世事的艱辛與苦痛。你不努力，將來(lái)定淪落為于厚那樣的人，過(guò)著(zhù)艱苦與不順的人生，被生活排斥在外。當然，現在的社會(huì )較之以前還是挺安定的，沒(méi)有舊社會(huì )的混亂與不公平，只要我努力，我相信，許多少平類(lèi)的人，一定會(huì )脫穎而出的。
《平凡的世界》使我明白了許多道理，使我懂得了一些人事艱辛，略懂了世事。
高中學(xué)生讀書(shū)心得8
吳承恩，一個(gè)出生于破落的書(shū)香世家的作家。他從小聰明好學(xué)，博覽群書(shū)，特別喜歡民間文學(xué)，他曾多次參加科舉考試，也當過(guò)兩任小官，卻一直很不順利�！段饔斡洝肪褪撬砟昊氐焦枢l隱居時(shí)寫(xiě)的。
《西游記》的主要內容是唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難才修得正果。作者想象豐富，妙筆生花，許許多多戰勝妖魔鬼怪的故事給讀者留下了非常深刻的印象。這其中爭斗的雙方各有各的法寶和高招，打起來(lái)很像一場(chǎng)運用了許多高科技的現代戰爭。不說(shuō)別的，孫悟空的`金箍棒夠厲害的了吧，但那青牛怪卻有一個(gè)銀色的，泛著(zhù)白光，甚至顯得有些陰森恐怖的“金剛琢”，竟能毫不費力地就把孫悟空的金箍棒一股腦兒套了去，使孫悟空不得不另想辦法�！叭虬坠蔷�，不得不承認，這是一個(gè)家喻戶(hù)曉且十分經(jīng)典、耐人尋味的故事。白骨精變換花樣化裝為好人，而唐僧卻不知好歹的一味大發(fā)慈悲，只有孫悟空始終保持著(zhù)清醒的頭腦，與白骨精斗爭到底，最終取得了徹底的勝利。
《西游記》有著(zhù)無(wú)比豐富的藝術(shù)想象力，人物有廣闊的活動(dòng)空間，可以無(wú)拘無(wú)束地施展起超乎常人的本領(lǐng)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事情節既精彩又復雜，好玩兒的事情多到幾天幾夜也說(shuō)不完，可以說(shuō)是層出不窮，但又無(wú)一重復，令人愛(ài)不釋手。
在吳承恩筆下，取經(jīng)一事的宗教意義已經(jīng)大大淡化，僅僅具有象征意義�！段饔斡洝愤@本書(shū)重在對我們的啟示：為了實(shí)現某一崇高的目的，我們必須艱苦奮斗，長(cháng)期堅持，勇敢的戰勝一切敵人！
堅持讀書(shū)吧，書(shū)將會(huì )是我們一生的伴侶！
高中學(xué)生讀書(shū)心得9
《平凡的世界》這本書(shū)是我真正意義上肯靜下心來(lái)細細地去閱讀的名著(zhù)了。而我也慢慢的發(fā)現，我已經(jīng)成為岳老師說(shuō)的那種已經(jīng)對這本書(shū)達到愛(ài)不釋手的那種境界的人了。在這本書(shū)中，我不僅學(xué)到了很多優(yōu)美的語(yǔ)句，更重要的是，我從這本書(shū)中學(xué)到了許多課堂上所學(xué)不到的知識。
孫少安和孫少平都是土生土長(cháng)的農民子弟，盡管他們的結局不同，但他們卻都時(shí)時(shí)刻刻為家里人著(zhù)想：孫少安放棄了輝煌的中學(xué)生活而回家下地干農活是為了幫助年齡大的父親分擔勞苦；孫少平來(lái)到城市尋找自己的夢(mèng)想也是為了幫經(jīng)濟貧困的家庭變得富裕起來(lái)。
在這本書(shū)中，最讓我感慨萬(wàn)千的人物就是孫少平了。他的生活豐富多彩：有過(guò)失落，也有過(guò)輝煌。從他第一次“失戀”起開(kāi)始他就變得越發(fā)的成熟，他開(kāi)始逐漸地分擔家庭的困難，而同學(xué)田曉霞的幫助更讓他找到了人生追逐的目標，他開(kāi)始有了自己的理想：他不想順承當一個(gè)農民的`命運，他要打破這種世俗，到大城市里去謀一條屬于自己的道路。雖然他在這條道路上受過(guò)艱辛，磨難，但他從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言。相反，他常常用自己的目標來(lái)激勵自己，迫使著(zhù)自己去努力，去奮斗，正是他這種頑強的毅力何不怕苦的精神，讓他從一個(gè)到處找工作且吃苦賣(mài)力的攬工匠成為了吃“公家飯”的煤礦班長(cháng)。
孫少安雖然沒(méi)有闖出農村，但他也憑借自己的勤懇在農村里闖出了一片屬于自己的天地。文中還描寫(xiě)了：從追求自己的幸福到最后屈服于生活的田潤葉；與孫少平志同道合且又互相深?lèi)?ài)著(zhù)對方的田曉霞；渴望自由愛(ài)情卻被家庭無(wú)情拆散的金波······這每一個(gè)凄美的愛(ài)情和感人的故事都會(huì )吸引著(zhù)你繼續去閱讀。這本書(shū)值得大家去閱讀！
高中學(xué)生讀書(shū)心得10
讀了《童年》這本書(shū)，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了阿廖沙”……從而展示了充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污__的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
這時(shí)，我的鼻子不禁一酸，為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著(zhù)淚水，最終把這個(gè)催人下淚的故事看完了……
從那個(gè)時(shí)候起，我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭：長(cháng)大以后，要當一個(gè)萬(wàn)人景仰的大英雄，把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像乞丐那樣可憐、無(wú)家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下一個(gè)個(gè)地拯救出來(lái)……慢慢地，慢慢地，這顆種子不知何時(shí)從我心里緩緩地萌發(fā)了，并且那樣的堅固、結實(shí)……這時(shí)，我的腦子里也隨著(zhù)產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長(cháng)，那該多好��！要是真的.能實(shí)現夢(mèng)想，我必定救人們于水深火熱之中！
能把幻想變成現實(shí)，那必須是很完美的我期望自我忽然長(cháng)大成人，當上了成都市市長(cháng)，我要盡自我的本事，領(lǐng)導各階層人民，把成都市建設成為第一的城市。不再期望有高爾基那童年般的生活。我相信那時(shí)侯的成都市必須更好、更美、更繁榮。
雖然這只是一個(gè)小小的愿望，但我相信憑著(zhù)自我的努力，這個(gè)夢(mèng)想必須會(huì )實(shí)現的。為了能早日實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我要認真刻苦地學(xué)習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好了出發(fā)前的準備！
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