【實(shí)用】中學(xué)生作文集合7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
我與朋友的故事，就是說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。今天，我來(lái)介紹一下我和朋友趙興宇的故事。
那還是三年級上學(xué)期的一天早上，氣溫下降到0攝氏度以下，但是我和趙興宇還傻乎乎地去拖地。
我們剛剛從水龍頭邊走開(kāi)，這時(shí)趙興宇的拖把掉到了地上，瞬間，拖把被凍住了，趙興宇想連忙拔起來(lái)，拔啊拔……我們費了九牛二虎之力，好不容易才拔了起來(lái)，這時(shí)，我不禁想起了兒歌《拔蘿卜》。
按說(shuō)這樣的天氣就不要再拖地了，然而，我和趙興宇還是走向了衛生區。此時(shí)，趙興宇身上的水已經(jīng)結成了冰，他也變成了“冰娃娃”，在我們拖衛生區的'過(guò)程中，衛生區變成了滑冰場(chǎng)，我們在上面玩了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，晨讀時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，開(kāi)始上課了，我和趙興宇戀戀不舍地離開(kāi)了“滑冰場(chǎng)”。
這件事深深地印在了我的腦海里，成了我童年難以忘記的記憶。
中學(xué)生作文 篇2
一提起自由那一刻，有人認為是周末、寒暑假、節假日……屬于我最自由的那一刻，卻都不是這些時(shí)候。因為周末作業(yè)多得“嚇人”;寒暑假說(shuō)是能出去玩，但作業(yè)也多，我最自由的那一刻是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮上學(xué)日的中午，在學(xué)校里，媽媽管不了我，沒(méi)有作業(yè)的煩惱、沒(méi)有負擔。
在學(xué)校吃完午飯后，我通常會(huì )去圖書(shū)館，但不是去看書(shū)，是去幫忙的，當志愿者服務(wù)。圖書(shū)館老師是以前教我的莊老師，這學(xué)期我是圖書(shū)館管理員。待在圖書(shū)館里很愜意，邊管理邊看書(shū)，還能發(fā)現許多好書(shū)哩!圖書(shū)館里有字帖，我會(huì )邊走邊欣賞字;還有英漢大字典，可以記些單詞……圖書(shū)館每本書(shū)的位置，我都快記下來(lái)了。偶爾莊老師還會(huì )請我們喝奶茶、品咖啡。
有時(shí)我還要去大隊部開(kāi)會(huì )，雖然這不算太“自由”，可也錯了。午休上課鈴響了，我們語(yǔ)數英科老師可能會(huì )安排考試或做練習，我正好借開(kāi)會(huì )逃避了這些作業(yè)�？傊梢杂靡痪湓�(huà)概括：不用考試、做練習，真好啊!”
但最?lèi)芤獾漠斎皇撬烈獾卦谛@里散步。中午休息時(shí)，一出食堂，拐個(gè)彎兒就到操場(chǎng)了。操場(chǎng)上的大榕樹(shù)，筆直地立著(zhù)，在這里乘涼是個(gè)很不錯的`選擇。再走下去，就是操場(chǎng)上的大草坪了，許多同學(xué)在踢足球，我偶爾會(huì )躺在上邊曬太陽(yáng)。繼續走下去，就是游樂(lè )器械區了，許多同學(xué)在邊玩邊跳;向左拐，就是升旗臺，五星紅旗在頂上高高飄揚;轉個(gè)彎兒，就到了林蔭小路，小路旁種著(zhù)許多桂花樹(shù)，品著(zhù)桂花香，我感到神清氣爽。不一會(huì )兒，又溜達回到了食堂……
校園，不僅讓我學(xué)到了知識，也讓我的到了難得的自由時(shí)光。
中學(xué)生作文 篇3
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
無(wú)論你們多么苦，多么累，你們總是為我做飯，洗衣，接我上學(xué)，下學(xué)……每當我生病了，你們一手拿著(zhù)藥，一邊站床頭久久不能回去睡覺(jué)，我心里內疚極了，每當你們說(shuō)我這不好，那不對，我總嫌你們很?chē)Z叨�，F在我長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了感恩，我感恩你們創(chuàng )造了我，還給我一個(gè)溫暖的家，每天吃著(zhù)香噴噴的飯菜，穿著(zhù)干凈整潔的衣服，高興的去上學(xué)，我有太多要感恩你們的'，讓我說(shuō)三天三夜都說(shuō)不完的。人生不如意十有八九，我會(huì )以感恩的心去回報自己的每一天。加入我犯了錯誤，你們會(huì )懲罰我，給我一個(gè)深刻的教訓。
你們給予我期望，希望我好好學(xué)，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人，以后我會(huì )在每一個(gè)感恩節，父母節給您們送上祝福，并且在每天以醫科感恩的心去品味生活，在這里，我想對您說(shuō)：“謝謝你們給我的一切，包括生命！”
祝您們：
身體健康，
新年快樂(lè )！
你們的兒子：
日期：
中學(xué)生作文 篇4
金庸以擅長(cháng)寫(xiě)武俠小說(shuō)而著(zhù)名。在他所寫(xiě)的每一本書(shū)之間，也一定有著(zhù)這樣或那樣的聯(lián)系，不妨舉以下幾個(gè)例子。
《射雕英雄傳》中的郭靖毫無(wú)疑問(wèn)是被我們所接受的，而楊康卻被我們所惋惜。是什么造成了他們的結局呢？我想，是選擇。郭靖和楊康都在尋找他們的“父親”，只是在這個(gè)過(guò)程中，楊康放棄了“尋父”，他不愿意去面對現實(shí)，而郭靖卻是在這個(gè)過(guò)程中慢慢長(cháng)大，在不斷的尋找中不斷地做出一個(gè)又一個(gè)的選擇，最終學(xué)會(huì )獨立。
有意思的是，這樣的故事并不止一個(gè)�！短忑埌瞬俊分械膯谭逡彩窃趯ふ腋赣H，但在尋找的過(guò)程中，他在民族矛盾，自我道德以及社會(huì )需求等枷鎖中迷失了自我。與此同時(shí)，段譽(yù)的經(jīng)歷也可以看作是一場(chǎng)“尋父”的旅途。也許他并未以此為目標，但在這個(gè)過(guò)程中，他明白了人情世故，明白了自我存在的價(jià)值。
又例如，《笑傲江湖》中的令狐沖，缺少父親的他總對岳不群有一種特殊的情感，而整部書(shū)又何嘗不是令狐沖逐漸擺脫對腦海中“父親”一個(gè)虛幻的依賴(lài)的過(guò)程？正是經(jīng)歷了心理上的蛻變，他才能走出曾經(jīng)困住他情感的牢籠。
父親，父親。金庸的小說(shuō)中反復的看到它的影子。有時(shí)候，它代表的也許不僅僅是個(gè)人，還會(huì )是一個(gè)集體，一個(gè)民族，甚至是一個(gè)國家�！皩ふ腋赣H”的主線(xiàn)，在每一個(gè)人身上出現，也許因為它對每一個(gè)人都適用�！皩じ浮钡倪^(guò)程實(shí)際上就是成長(cháng)的`過(guò)程，一個(gè)有亦或是沒(méi)有父親的人，他都可以是在“尋父”，他尋找的是一種信念，他依賴(lài)于這個(gè)信念，這個(gè)名為“父親”的信念。而在尋找的過(guò)程中，他終將慢慢學(xué)會(huì )獨立，一種心理上的獨立，不再對“父親”的依賴(lài)。
這是不是金庸對“成長(cháng)”的認識呢？他把成長(cháng)的歷程與“父親”結合起來(lái)，埋藏在一本本武俠小說(shuō)的深處，等待我們去尋找。
讀著(zhù)金庸寫(xiě)成長(cháng)的書(shū)，我也在慢慢長(cháng)大。
中學(xué)生作文 篇5
1、每一片葉子都是這次舞會(huì )的主角。葉子在空中劃出一道完美的弧線(xiàn)，盡情擺弄它妖嬈的舞姿，為春、夏、秋做個(gè)總結，像是一只棕色的蝴蝶飛向大地，安祥地臥在大地的懷中，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有感傷。因為它充實(shí)地走完了自己的.歲月，在冬天墜落。而今它是一個(gè)觀(guān)眾，看其他葉子繼續他們的表演。
每一片葉子上都布滿(mǎn)了壓抑和憂(yōu)郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。
2、秋天到了，滿(mǎn)山遍野都洋溢著(zhù)秋天的喜悅，那些葉終于可以擺脫樹(shù)的束縛。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數的葉迫不及待地晃動(dòng)著(zhù)自己的身體，如重獲新生，伴隨著(zhù)輕風(fēng)自由自在地飄蕩，飄過(guò)重山峻嶺，飛過(guò)大川小溪!
3、微風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶著(zhù)飛舞的葉子，看，金黃的葉子滿(mǎn)載著(zhù)秋天的夢(mèng)。它來(lái)了，瀟瀟灑灑地舞動(dòng)著(zhù)，好似一張張寄語(yǔ)，似乎在告知：一切都過(guò)去了，它帶走了眼淚，留下了美麗。樹(shù)兒正在脫去歲月痕跡，想就此穿上新的衣裳，告別過(guò)去，迎接美好明天，而這些美麗的葉子，將化作春泥，讓生命更加光彩。
4、風(fēng)微微地吹著(zhù)，樹(shù)枝上的葉兒下落，在天空中翩翩起舞，仿佛像那一只只黃色的蝴蝶，在那兒歌唱，樹(shù)枝雖然失去了黃葉的陪伴，但，看上去，卻顯得更加精神了，在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。
5、天空灰沉沉的，不時(shí)，傳來(lái)幾聲雁叫，風(fēng)無(wú)情地刮落已經(jīng)奄奄一息的樹(shù)木，黃葉兒凄涼地從樹(shù)上掉落下來(lái)，被陣陣襲來(lái)的風(fēng)吹得漫天亂舞。樹(shù)枝兒光禿禿地在狂風(fēng)中搖擺，一臉垂頭喪氣的樣子，花兒也已經(jīng)凋謝得差不多了，只有幾朵可憐的野山菊還在垂死掙扎。
中學(xué)生作文 篇6
人生中難免會(huì )有一些難忘的事情，有的時(shí)候閑著(zhù)發(fā)呆，這些事就會(huì )浮現在我眼前……
記得那是一次大隊委員競選，雖然我在那之前已經(jīng)做了充足的準備。但當我走到學(xué)校多媒體教室門(mén)前時(shí)，心里還是像揣著(zhù)個(gè)小兔子似的砰砰直跳，心想：這次出席少代會(huì )的領(lǐng)導很多，萬(wàn)一在演講時(shí)，忘記了稿子，那不就糗大了嗎？但我還是鼓足勇氣，走進(jìn)了多媒體教室。
首先是少代會(huì )的預備會(huì )議，大隊委員的競選演講也將在預備會(huì )議上進(jìn)行。由于我在抽簽的時(shí)候抽到了3號，所以我必須得等在我前面的兩個(gè)對手講完后，才能上去演講�？粗�(zhù)他們繪聲繪色地演講，我灰心了，心想：他們的演講好精彩啊，而你呢？你比得過(guò)他們嗎？唉……聽(tīng)天由命吧�？墒亲孕判母嬖V我：徐魏鈞，你一定行的！你又不是第一次見(jiàn)大場(chǎng)面，這一次和平常的沒(méi)什么不一樣的，加油！做最好的自己！相信自己！就這樣，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走到了演講臺上，不知怎么的原本緊張的心情到了關(guān)鍵時(shí)候竟變得異常平靜，我順利地結束了我的競選演講，頓時(shí)，臺下掌聲雷動(dòng)，我深深地向臺下鞠了一躬�；氐阶簧�，做到我旁邊的同學(xué)輕聲對我說(shuō)：“徐魏鈞，你太棒了！”這是我懸著(zhù)的心才稍稍放下一點(diǎn)。接著(zhù)其他的`幾名選手也完成了他們的演講，終于到了投票時(shí)間了，有許多人向我翹起了大拇指，投來(lái)了贊許的目光……我舒心地笑了，心想：不管我有沒(méi)有選上大隊委員，至少我已經(jīng)得到了那么多同學(xué)的贊賞，選上還是沒(méi)有選上都已經(jīng)沒(méi)有關(guān)系了。
終于是正式會(huì )議了，是揭曉結果的時(shí)候了，我的心提到了嗓子眼，好像一不小心就會(huì )跳出來(lái)似的，陳校長(cháng)宣布著(zhù)當選人的名單：“伍逸塵，徐魏鈞……”��！我沒(méi)聽(tīng)錯嗎？“徐魏鈞”！對，沒(méi)錯是我，是我！當顧書(shū)記為我們當選的大隊長(cháng)佩戴標志時(shí)，臺下的掌聲真的可以用排山倒海來(lái)形容。
那一刻，我終生難忘；那一刻，我成為了一名光榮的少先隊大隊長(cháng)；那一刻，記錄著(zhù)我的榮耀！
中學(xué)生作文 篇7
生，生命；活，活著(zhù)。
生命，每個(gè)人只有一次。又是那樣的短暫，就像閃電一樣，只要你一眨眼就會(huì )消失。
有了生命，就應該好好的活著(zhù)。當然，對于活著(zhù)，每個(gè)人都有他自己的活法。
我覺(jué)得，人活著(zhù)就要活出點(diǎn)滋味。不要僅僅為了活著(zhù)而活著(zhù)；不要光為了自己活著(zhù)，也要為別人、為社會(huì )盡點(diǎn)義務(wù)、責任和愛(ài)心；做些對你我他、乃至我們大家都有益的事。待到生命終結時(shí)，給后人留下一點(diǎn)點(diǎn)想頭……
我敢說(shuō)，無(wú)論是活著(zhù)的還是死了的`人，沒(méi)有一個(gè)沒(méi)做過(guò)夢(mèng)的。
每個(gè)人都有其自己的夢(mèng)，而且又都是為了那個(gè)夢(mèng)而活著(zhù)。如果在你生命的旅程中，能把自己曾經(jīng)做過(guò)的那個(gè)健康的夢(mèng)變成現實(shí)的話(huà)，那么你活著(zhù)才會(huì )覺(jué)得有滋有味，無(wú)愧無(wú)悔；也算得上是完整的一生。
有了生命，卻不知道好好活著(zhù)，那么生命將會(huì )很快消亡；而活著(zhù)又不知道愛(ài)惜生命，那么活著(zhù)跟死沒(méi)什么兩樣。不好好活著(zhù)，就是不愛(ài)惜你的生命，不愛(ài)惜你自己；就是辜負了你的生命，辜負了你自己；就等于你親手殺了你的生命，殺了你自己。
人的一生只有三天——昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復返。今天已經(jīng)和你在一起了，抓牢它吧！不然從指縫都會(huì )溜走。明天就要到來(lái)，但它逗留不會(huì )太久，在你眨眼回眸間消失無(wú)影……
我有著(zhù)“味覺(jué)池塘春草夢(mèng)，街前梧葉已秋聲”這樣一種緊張與不安的感覺(jué)。
珍惜我們這一生吧！愿所有的人們美夢(mèng)成真�；畛鲎涛�，活出色彩，還生命一個(gè)純凈快樂(lè )的靈魂。
這樣的生，生的豪放；這樣的活，活得灑脫。這便是“生”與“活”的吻合，這就是“生”與“活”甜甜的碩果——你的真正躥火的生活！……
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文01-02
中學(xué)生作文01-28
必備中學(xué)生作文09-11
中學(xué)生作文好句01-12
讀中學(xué)生作文01-02
中學(xué)生作文寫(xiě)景11-10
中學(xué)生作文(15篇)03-15
中學(xué)生愛(ài)國作文03-31
中學(xué)生永恒的藝術(shù)作文12-12
我是中學(xué)生了作文02-04