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中學(xué)教師演講稿:發(fā)現學(xué)習中的美
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的中學(xué)教師演講稿:發(fā)現學(xué)習中的美，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教師演講稿:發(fā)現學(xué)習中的美1
開(kāi)學(xué)初，本身就是新進(jìn)教師的我，還未來(lái)得及熟悉學(xué)校，就帶著(zhù)我的51個(gè)孩子，投進(jìn)新生集訓中。五天時(shí)間里，我們一起頂烈日、扛風(fēng)雨，我們一起學(xué)習每項內容，我們一起練習每個(gè)動(dòng)作，我們一起動(dòng)手整理內務(wù)。孩子們的臉由紅到黑，身體卻變得結實(shí)了，懂得照顧自己，增添了些許初中生的味道。匯演中，孩子們精神抖擻，表現出昂揚向上的精氣神，一舉奪得隊列隊形表演第一名、新生集訓綜合第三名的成績(jì)。我與孩子們開(kāi)心的笑了，為我們的努力，為我們的同心協(xié)力，展露出幸福的微笑。我把這段美麗的故事制作成美篇《相遇 相伴 相攜》。
“揮灑激情 逐夢(mèng)青春”田徑運動(dòng)會(huì )，我又看到了別樣的孩子們。5分鐘的開(kāi)幕式表演，聽(tīng)聞消息，學(xué)生們就各抒己見(jiàn)，紛紛獻計。在音樂(lè )老師的協(xié)助下，我們確立了表演內容:太極扇。陳雪瑩、盧柯鮮、暢心如、龐晶瑕、高研錦五位女生接到任務(wù)，只利用周末兩天時(shí)間，就學(xué)會(huì )全部動(dòng)作，而且還自費購買(mǎi)了自己的表演服裝。在他們的帶領(lǐng)下，短短三節課，所有學(xué)生就已掌握動(dòng)作要領(lǐng)。一招一式，頗有太極意味。開(kāi)幕式上，我拿著(zhù)手機在隊伍前為孩子們拍攝視頻，小小的鏡頭里，孩子們表演極為認真專(zhuān)注，與平日的.隨意自由截然不同。這還是我一直批評做事浮躁、馬虎的學(xué)生嗎？一瞬間，我竟被感動(dòng)到想去擁抱他們。
運動(dòng)會(huì )比賽，學(xué)生剛開(kāi)始完全沒(méi)有比賽的感覺(jué)。不知是誰(shuí)去看了成績(jì)單，回來(lái)立刻嚷到:“咱們班還是零分�！蓖蝗婚g學(xué)生仿佛充滿(mǎn)了無(wú)窮的戰斗力：運動(dòng)員拼盡全力，即使累癱，也無(wú)所謂，只要能為班級加分；賽場(chǎng)外，班級服務(wù)隊聲嘶力竭的吶喊助威，不顧一切地陪跑。那一刻，我感覺(jué)到我們所有人的心緊緊地連在一起，感覺(jué)到孩子們“107集體至上”的精神力量。在一次次的努力與拼搏中，我們獲得了團體綜合成績(jì)第二名。喜悅的收獲、美麗的故事背后，是我們對1901班的深情厚意，因為愛(ài)這個(gè)集體，我們愿意為它付出。
期中考試后，“給我們成長(cháng)的力量”家校聯(lián)誼會(huì )也如約而至。孩子們期中考試表現不錯，綜合成績(jì)第一名。但也暴露出一些問(wèn)題。我想以此次聯(lián)誼會(huì )為契機，讓家長(cháng)與孩子間多一些溝通交流，少一些針?shù)h相對。孩子們沒(méi)讓我失望。自己主持，自己吐露心聲，主動(dòng)擁抱父母，確立自己的志向�？粗�(zhù)孩子的一言一行。我知道，經(jīng)歷了兩個(gè)多月的歷練，他們長(cháng)大了，不再是那群羞怯懵懂的少年。我卻倍感責任之重，壓力之大。只因孩子進(jìn)步如此之快，我必須要緊跟其腳步，才能與他們同行。
迎新年慶元旦系列活動(dòng)中，《汪汪隊立大功》主題畫(huà)展，在靈動(dòng)的線(xiàn)條與絢爛的色彩中，彰顯正義與勇敢。趣味運動(dòng)會(huì )，孩子們與家長(cháng)其樂(lè )融融，分享快樂(lè )……在107，美麗的故事，孩子們是主角！
中學(xué)教師演講稿:發(fā)現學(xué)習中的美2
博學(xué)多才的文校長(cháng)、雷厲風(fēng)行的陳主任、體貼入微的蕾蕾姐、喜歡寫(xiě)作的茜才女、認真穩重的妮、好學(xué)上進(jìn)的秀、幽默風(fēng)趣的欣、總是為大家“找麻煩”的我組成了我們這個(gè)團隊。無(wú)論周一集體備課，還是周四教研，亦或是公開(kāi)課，我們一起坦誠交流。其中有困惑，有高妙見(jiàn)解，有頓悟后的喜悅，有反思中的提升。在思維的碰撞中，我們只為找尋語(yǔ)文教學(xué)的最佳路徑。
學(xué)校成立“文苑薈萃”社團。在滿(mǎn)工作量的情況下，大家義無(wú)反顧地承擔起社團活動(dòng)的任務(wù)，沒(méi)有怨言，沒(méi)有絲毫猶豫。在她們的身上，詮釋了敬業(yè)。
為了讓初一的學(xué)生愛(ài)上閱讀、會(huì )閱讀。我們組織了《朝花夕拾》讀書(shū)分享會(huì )，我們帶著(zhù)學(xué)生暢談讀書(shū)心得，交流讀書(shū)經(jīng)驗，吟誦精彩片段，朗誦頒獎詞。師生共赴閱讀盛宴，感受語(yǔ)言文字的魅力，開(kāi)啟閱讀人生。
初一的學(xué)生可塑性強，但缺乏自信，缺少對夢(mèng)想的追求。我們籌備了“絢麗青春 綻放夢(mèng)想”演講比賽。為了幫孩子們克服膽怯、恐慌心理，我們一次次帶孩子們走臺、演練。當脫穎而出的十位選手站在舞臺上，自信滿(mǎn)滿(mǎn)、激情澎湃、暢談逐夢(mèng)時(shí)，我們卻在幕后，緊盯著(zhù)每一個(gè)環(huán)節，隨時(shí)處理任何一個(gè)意外。用心的付出，只為通過(guò)我們的努力，為初一師生獻上一場(chǎng)完美的比賽，留一段美好記憶。
接到經(jīng)典誦讀的任務(wù)，加班加點(diǎn)就成為語(yǔ)文組的常態(tài)，大家全身心投入，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，選稿、排練、制作背景視頻、選服裝……每一步，都滲透著(zhù)我們所有人的心血。大家似乎已經(jīng)忘記疲憊，忘記家中的`孩子�！凹诧L(fēng)知勁草，板蕩識誠臣”。能有這樣幾位同甘共苦的同事，足矣。在七年級語(yǔ)文組，美麗的故事，我們是主角！
美麗的故事在示中續演
示中人有一種“大家”的概念，無(wú)數次打動(dòng)著(zhù)我。需要借表演服，張主任二話(huà)不說(shuō)，動(dòng)用自己的人脈資源，按時(shí)送到；李冬鴿老師為了開(kāi)幕式太極扇表演的完美呈現，站在凳子上指揮排練。經(jīng)典誦讀又自愿與我一起裁剪視頻直到晚上十點(diǎn)；焦節老師一遍又一遍為誦讀背景配樂(lè )，不厭其煩，直到滿(mǎn)意為止。打印的文件忘記取回，微信上出現這樣一條消息:張老師，我看到你的工作總結，幫你交了噢。這樣暖心的故事還有許多。在示中，美麗的故事，示中人是主角！
是啊，美麗的故事不在于驚心動(dòng)魄，而是在于平淡如水。每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天都是一個(gè)故事的誕生。美麗的故事依然會(huì )在示中上演，只要用心去體會(huì )這份美麗，那美麗的故事就會(huì )更香醇，就會(huì )更有味道。
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