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手工小制作方案（精選23篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的手工小制作方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
手工小制作方案 1
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
場(chǎng)地布置、制作的準備、表演節目的準備。
三、活動(dòng)形式
全園集體活動(dòng)。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)介紹節日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
(二)園長(cháng)
(三)欣賞故事
聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的`。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅
1、中秋節吃什么?
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動(dòng)手做月餅。
萬(wàn)圣節流傳到今天成了一個(gè)孩子們的節日，也是年輕人化妝舞會(huì )的節日，它已經(jīng)完有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂(lè )，結合園所的英語(yǔ)特色，特此活動(dòng)方案。
教師幼兒角色大變裝：所有老尸(師)以及參加游戲的家長(cháng)小朋友們應自己在家裝扮好來(lái)參加活動(dòng)。如：雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。
手工小制作方案 2
為了激發(fā)二年級少先隊員對手工制作的興趣，進(jìn)一步提高少先隊員的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力；進(jìn)一步提高少先隊員的環(huán)境保護意識和可持續發(fā)展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學(xué)校的環(huán)境建設貢獻一份力量。我級決定組織全體少先隊員開(kāi)展環(huán)保手工小制作比賽。具體實(shí)施方案如下：
一、參賽對象：二年級全體同學(xué)
二、比賽時(shí)間：初定第七周 下午
三、比賽地點(diǎn)：學(xué)�；@球場(chǎng)
四、參賽作品主題要求：
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以“變廢為寶”為主題，體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時(shí)代氣息和本地特色。
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參賽作品應該富有時(shí)代氣息、具有一定的`觀(guān)賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應以無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長(cháng)、寬、高不超過(guò)80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱(chēng)及50—100字以?xún)鹊淖髌泛?jiǎn)介。
�。ㄈ﹨①愐�：各班分成8個(gè)小組，每組6人左右同時(shí)參賽，小組成員共同設計、團體合作、現場(chǎng)制作。
五、獎勵辦法
本次比賽由各班選派3名家委會(huì )成員擔任評委，采取交換班級進(jìn)行評選的方法進(jìn)行評比，各班評選出一、二等獎各四名，頒發(fā)證書(shū)予以表彰。
手工小制作方案 3
一、指點(diǎn)思維：
幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的準則，爭取家長(cháng)的理解和自動(dòng)參與，并踴躍支持、協(xié)助家長(cháng)進(jìn)步教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步加強親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的`發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點(diǎn)鐘，全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月27日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)對象：
全園孩子和家長(cháng)
五、活動(dòng)主題：
“月餅寶盒，變變變”
六、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng )造再利用，制造出各種新鮮、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(cháng)的自動(dòng)性、參與性，添加家長(cháng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)表現出環(huán)保、創(chuàng )新等多方面，要重視參加活動(dòng)的過(guò)程，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認識，加強每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng )造諧和社會(huì )”。
七、活動(dòng)預備：
20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》，動(dòng)員整體幼兒、家長(cháng)參與到這項無(wú)心義的活動(dòng)中來(lái)。
八、作品要求：
1.制造資料：廢舊的月餅盒子
2.方式不拘，自由創(chuàng )作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(cháng)共同參與的制造形式。
3.表現環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調，大小適中，不易損壞。
“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請函
每當中秋之時(shí)，你能否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉惋惜呢!xx幼兒園在中秋節時(shí)開(kāi)展了親子手工制造活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請家長(cháng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制造一個(gè)小作品，充散發(fā)揮家長(cháng)、幼兒的想象力，進(jìn)步家長(cháng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。
手工小制作方案 4
一、活動(dòng)背景：
為了配合學(xué)校德育處舉辦的“厲行節約，以?xún)�養德”主題活動(dòng)的順利開(kāi)展，同時(shí)為了豐富我班學(xué)生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
二、活動(dòng)目的：
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動(dòng)通過(guò)自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng )新設計的樂(lè )趣。
2、活動(dòng)內容來(lái)源于生活，可以激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀(guān)察周?chē)氖挛�，體現環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過(guò)程中，同學(xué)們不斷創(chuàng )新、大膽嘗試，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng )新，培養同學(xué)們的觀(guān)察能力、推理能力和組合創(chuàng )新能力，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會(huì )發(fā)現美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng )造美。
三、活動(dòng)對象：
聾部六年級全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
1、活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段：20xx年10月31日
2、作品創(chuàng )作比賽階段：20xx年11月1日-11月16日
3、作品上交評比階段：20xx年11月17日召開(kāi)現場(chǎng)評比會(huì )。
五、活動(dòng)評比地點(diǎn)：
聾部六年級教室
六、活動(dòng)評比要求：
要求同學(xué)們要用無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品作為原料，制作出展現環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。
1、材料來(lái)源于生活中的廢舊物品，體現環(huán)保價(jià)值。30%
2、設計合理，美觀(guān)大方結實(shí)，具有可觀(guān)賞性。30%
3、作品富有創(chuàng )意，并具有一定的實(shí)用價(jià)值。40%
七、活動(dòng)評比過(guò)程：
1、課件出示活動(dòng)方案。
2、同學(xué)們各自展示自己的.作品，并做簡(jiǎn)要說(shuō)明，同學(xué)們現場(chǎng)打分。
3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，頒發(fā)獎品。
4、教師總結：這次活動(dòng)很大程度的推進(jìn)了我們班第二課堂的發(fā)展與建設，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，提高了同學(xué)們的創(chuàng )造和動(dòng)手能力，今后我們應多開(kāi)展這類(lèi)有益于同學(xué)們自身素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)。盡管此次活動(dòng)是一次成功的活動(dòng)，但也暴露出一些問(wèn)題：如作品內容和形式都比較單一，缺乏創(chuàng )造性。因此，在今后的活動(dòng)中，同學(xué)們應該開(kāi)闊思維，敢于創(chuàng )新，善于觀(guān)察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
5、活動(dòng)效果：
6、經(jīng)驗總結：
手工小制作方案 5
適用年齡：19~22個(gè)月
活動(dòng)目標：鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調性
活動(dòng)準備：為每個(gè)家庭提供一只吹塑球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、向家長(cháng)介紹活動(dòng)的價(jià)值
19~22個(gè)月的嬰幼兒對共同游戲開(kāi)始產(chǎn)生興趣，他們喜歡玩有挑戰性的游戲。此游戲對嬰幼兒的協(xié)調能力和視覺(jué)靈敏度是一個(gè)挑戰，在活動(dòng)進(jìn)行中也能培養嬰幼兒的合作意識。
二、向家長(cháng)介紹活動(dòng)的內容
1、指導人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長(cháng)之間推動(dòng)球。
2、家長(cháng)與幼兒一起拍動(dòng)彩球。家長(cháng)也可以邊動(dòng)邊說(shuō)：彩球彈得低、彩球彈得高。語(yǔ)言與球彈起的高度相吻合。
注意事項：
1、幼兒必須在球落下時(shí)注視看，還必須與家長(cháng)同時(shí)提起毛毯2、開(kāi)始時(shí)輕輕顛球，以免太高。
建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)游戲。
三、集體韻律操
目的：鼓勵寶寶在成人的'引導下
四、生活要求
1、鼓勵寶寶自己扶著(zhù)樓梯的扶手上下樓梯。
2、請家長(cháng)把寶寶的袖管卷起來(lái)，讓寶寶嘗試自己洗手。
附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;
抹點(diǎn)洗手液;手心搓一搓，
手背搓一搓;打開(kāi)水龍頭;
再來(lái)沖一沖;我的小手真干凈。
手工小制作方案 6
為全面推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富校園文化生活，提高少先隊員創(chuàng )造美的實(shí)際能力，讓每個(gè)少先隊員都成為藝術(shù)教育的受益者；為培養少先隊員的`環(huán)保意識，動(dòng)手操作能力，創(chuàng )新能力，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦少先隊員環(huán)保手工小制作比賽，制定方案如下：
主辦單位：xx市望牛墩鎮實(shí)驗小學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月9日 下午3：00——4：30
活動(dòng)地點(diǎn)：課室
活動(dòng)形式：現場(chǎng)手工制作
活動(dòng)對象：3、4、5、6年級少先隊員
活動(dòng)規模：30人
獎項設置：根據比賽情況按比例設置一、二、三等獎（一、二、三等獎分別為5%、10%、15%）、優(yōu)秀獎若干名。
評分標準：
創(chuàng )意好、整體效果佳（30分）
美工好、色彩搭配合理、生動(dòng)逼真（20分）
作品突出主題、能很好地啟發(fā)觀(guān)點(diǎn)（35分）
貼近生活、真實(shí)性、實(shí)用性（15分）
活動(dòng)過(guò)程：
一、 自己確定創(chuàng )作主題。
二、 用自帶的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )作比賽。
三、 評委選出一、二、三等獎。
四、 頒獎。
注：（比賽作品所需廢舊材料自備）
手工小制作方案 7
設計思路：
中子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中到成功與快樂(lè )，一次，我發(fā)現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——"太陽(yáng)花"。它不但美觀(guān)漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
活動(dòng)準備：
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內容：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的"太陽(yáng)花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結：我們要善于發(fā)現周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長(cháng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà)，請幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
幼兒園親子手工制作活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(cháng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx幼兒園
四、活動(dòng)對象：
全園孩子和家長(cháng)
五、活動(dòng)主題：
紙盒變變變，創(chuàng )意無(wú)極限
六、活動(dòng)內容：
幼兒園指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的'原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強親子間的互動(dòng)性與合作性;培養幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求：
1、通過(guò)發(fā)短信、面對面交流等形式和家長(cháng)聯(lián)系，鼓勵家長(cháng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng )新，有個(gè)性。
3、教師和家長(cháng)多溝通，給家長(cháng)出謀劃策。
5、小班組制作：交通工具（汽車(chē)）中班組制作：動(dòng)物（羊）
手工小制作方案 8
活動(dòng)目的：
1.在團、搓、壓等泥工活動(dòng)的技能基礎上，借用輔助工具（剪刀、黑豆、毛線(xiàn)、牙簽等）塑造各種動(dòng)物的形象。
2.啟發(fā)幼兒用畫(huà)、包、扎、剪、貼等技能，將廢瓶裝飾成瓶子娃娃。
3.了解編織的方法，能用皮紙交錯編織，體驗編織的樂(lè )趣。
4.初步培養幼兒的合作意識，體驗創(chuàng )造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.每組準備不同材質(zhì)的物品：
第一組泥工：小動(dòng)物
橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛線(xiàn)、牙簽等。
第二組手工：紙杯娃娃
人手三個(gè)方便紙杯、毛線(xiàn)、剪刀、卡紙、皺紙、廣告紙、雙面膠。
第三組編織：
畫(huà)好的水果皮紙人手兩個(gè)、長(cháng)方形皮紙、剪刀等。
2.每種手工的范例作品。
3.教師準備好每種作品的展示臺。（用蛋糕盒子做底盤(pán)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)：
1.師“今天動(dòng)物王國要舉行森林狂歡會(huì )。有許多的小動(dòng)物和小朋友都想來(lái)參加。既然是森林狂歡會(huì )，那應該在那舉行？”（森林）
2.師“在森林里開(kāi)狂歡會(huì )，會(huì )有誰(shuí)來(lái)參加，要準備些什么呢？
�。ㄐ�(dòng)物和小朋友）（準備吃的）
3.小結：有許多的動(dòng)物、小朋友來(lái)參加，還要準備好好吃的'水果。
二、欣賞范例作品，調動(dòng)幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。
1.師：小朋友們請看，老師請來(lái)了誰(shuí)來(lái)參加森林狂歡節？
2.教師介紹作品的特征及制作過(guò)程。
1）用橡皮泥通過(guò)搓、團、壓等方法，制造出各種形態(tài)各異的小動(dòng)物。
2）用各種廢舊瓶子，運用各種紙，通過(guò)撕、剪、貼來(lái)完成漂亮的瓶子娃娃。
3）用皮紙進(jìn)行編織，制作各種水果。
三、幼兒大膽創(chuàng )作
1.請幼兒根據自己的大膽想象，制作出自己最喜歡的作品。
2.教師巡回指導，幫助幼兒。
四、作品展示
將所有作品放入森林狂歡節的背景圖里，幼兒共同欣賞，感受集體合作的愉快。
手工小制作方案 9
為了激發(fā)二年級少先隊員對手工制作的興趣，進(jìn)一步提高少先隊員的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力；進(jìn)一步提高少先隊員的環(huán)境保護意識和可持續發(fā)展意識，懂得用自己的.雙手美化生活，美化校園，為學(xué)校的環(huán)境建設貢獻一份力量。我級決定組織全體少先隊員開(kāi)展環(huán)保手工小制作比賽。具體實(shí)施方案如下：
一、參賽對象：
二年級全體同學(xué)
二、比賽時(shí)間：
初定第七周下午
三、比賽地點(diǎn)：
學(xué)�；@球場(chǎng)
四、參賽作品主題要求：
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以“變廢為寶”為主題，體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時(shí)代氣息和本地特色。
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參賽作品應該富有時(shí)代氣息、具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應以無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長(cháng)、寬、高不超過(guò)80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱(chēng)及50—100字以?xún)鹊淖髌泛?jiǎn)介。
�。ㄈ﹨①愐螅焊靼喾殖�8個(gè)小組，每組6人左右同時(shí)參賽，小組成員共同設計、團體合作、現場(chǎng)制作。
五、獎勵辦法
本次比賽由各班選派3名家委會(huì )成員擔任評委，采取交換班級進(jìn)行評選的方法進(jìn)行評比，各班評選出一、二等獎各四名，頒發(fā)證書(shū)予以表彰。
手工小制作方案 10
為了激起二年級少先隊員對手工制作的愛(ài)好，進(jìn)一步進(jìn)步少先隊員的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力；進(jìn)一步進(jìn)步少先隊員的'環(huán)境保護意識和可延續發(fā)展意識，知道用自己的雙手美化生活，美化校園，為學(xué)校的環(huán)境建設貢獻一份氣力。我級決定組織全體少先隊員展開(kāi)環(huán)保手工小制作比賽。具體實(shí)施方案以下：
一、參賽對象：
二年級全體同學(xué)
二、比賽時(shí)間：
初定第七周下午
三、比賽地點(diǎn)：
學(xué)�；@球場(chǎng)
四、參賽作品主題要求：
�。ㄒ唬┳髌分黝}
以“變廢為寶”為主題，體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時(shí)代氣味和本地特點(diǎn)。
�。ǘ┳髌芬�
參賽作品應當富有時(shí)代氣味、具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性，制作情勢不限；取材應以無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長(cháng)、寬、高不超過(guò)80cm；參賽作品不輕易損毀；每件作品要有名稱(chēng)及50—100字之內的作品簡(jiǎn)介。
�。ㄈ﹨①愐螅焊靼喾殖�8個(gè)小組，每組6人左右同時(shí)參賽，小組成員共同設計、團體合作、現場(chǎng)制作。
五、嘉獎辦法
本次比賽由各班選派3名家委會(huì )成員擔負評委，采取交換班級進(jìn)行評選的方法進(jìn)行評比，各班評選出一、二等獎各四名，頒發(fā)證書(shū)予以表彰。
手工小制作方案 11
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神，切實(shí)落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》要求，遵循保教并重原則，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素養和保教水平。我園擬開(kāi)展了保育員手工制作比賽。
二、參賽對象：全體保育員
三、比賽規則和要求：
1.自擬主題，利用不同種類(lèi)的廢舊材料進(jìn)行制作，可結合畫(huà)、剪、刻等多種方式。
2.作品內容健康向上，構思巧妙，富有特色和創(chuàng )造性。
3.設計新穎、美觀(guān)，有一定的適用性。
4.每份作品必須附有參賽人員名字、作品名稱(chēng)。
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年06月10日下午3點(diǎn)
地點(diǎn)：二樓音體室
五、評分標準：
項目標準得分
�。M(mǎn)分100分）主題作品內容健康，能充分表達出一定的'主題30美觀(guān)作品新穎別致、美觀(guān)、生動(dòng)性（材料、質(zhì)感、組合）30制作難度從作品結構及所用材料判斷20創(chuàng )意構思巧妙，別出心裁，有新意20
手工小制作方案 12
為了貫徹落實(shí)上級部門(mén)的文件精神，為進(jìn)一步提高幼兒教師教玩具設計、制作能力，優(yōu)化幼兒園區域教學(xué)質(zhì)量，提高幼兒、教師的動(dòng)手操作能力，同時(shí)為進(jìn)一步推進(jìn)省級課題的進(jìn)程，交流課題研究的經(jīng)驗，檢驗課題研究的成效，展示課題研究的成果。恒濟實(shí)驗幼兒園定于11月中下旬舉行全鎮師幼手工技能比賽，現將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月
二、參賽對象
全體幼兒園教師及保育員
三、參賽作品要求
1、師幼自制教玩具：作品制作題材等形式。
參評作品為教師原創(chuàng )制作的幼兒園區域活動(dòng)教玩具，可由教師（含保育員）個(gè)人或者多人合作完成，題材分類(lèi)如下：
�。�1）運動(dòng)類(lèi)；
�。�2）科學(xué)類(lèi)；
�。�3）結構類(lèi)；
�。�4）語(yǔ)言類(lèi)；
�。�5）美工類(lèi)；
�。�6）表演類(lèi)；
�。�7）社會(huì )類(lèi)；
�。�8）益智類(lèi)；
�。�9）音樂(lè )類(lèi)；
�。�10）其它類(lèi)。
作品使用材料應為廢舊物品、手工制作材料或生活中的自然資源，應符合衛生、安全要求，作品符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)、可操作性強、造型美
觀(guān)、富有童趣、經(jīng)濟實(shí)用，能展現教師的想象力和創(chuàng )新意識。
2、教師折紙比賽：在10分鐘內折紙的數量和質(zhì)量（作品不要有重復）
四、評選標準根據“幼兒教師自制教玩具評選標準”進(jìn)行評分（評選標準見(jiàn)附表2），名次按照得分高低依次排列。
五、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┯變簣@評選階段。幼兒園根據活動(dòng)要求，在園內開(kāi)展教玩具評選活動(dòng)。
�。ǘ┙掏婢呱辖辉u選階段。
六、獎勵辦法
本次活動(dòng)分別評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
幼兒園教師手工比賽評選總結為了貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)文件的精神，我園于11月下旬組織了這次師幼手工技能大賽的活動(dòng)。手工制作是一種通過(guò)自己構思、想象、利用一些簡(jiǎn)單工具，變廢為寶制作而成的各種制作品。它不但可以提高孩子的想象力、觀(guān)察力和注意力，還可以培養他們認真、耐心、手眼并用的好習慣，同時(shí)也可以訓練老師和孩子的技能和技巧；教師的折紙比賽其實(shí)也是對老師的動(dòng)手動(dòng)腦能力的一項技能的考核，是促進(jìn)，也是幼兒園教科研工作的提升。
我園這次組織的師幼手工技能比賽，獲得了圓滿(mǎn)的成功，取得了很大的成績(jì)，贏(yíng)得了家長(cháng)們的支持和肯定。下面將此次活動(dòng)做個(gè)簡(jiǎn)單小結：
一、變廢為寶進(jìn)行制作
此次教玩具制作比賽的作品絕大數是廢舊物制作，通過(guò)廢物利用，既節約了經(jīng)費，又起到了綠色環(huán)保的作用。此次作品的材料有各種各樣的盒子、蓋子、河蚌、海綿紙、碟片等等。老師和孩子們將這些材料通過(guò)他們的小巧手，做成了一幅幅、一件件各具特色的精美的制作品。
二、內容豐富，孩子喜歡
除了廢舊制作，我們作品中還融合了剪紙、泥工、剪貼畫(huà)、繪畫(huà)
等內容。剪紙中，幼兒知道它是一門(mén)藝術(shù)，由簡(jiǎn)到難，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，孩子們了解了剪紙的`基本步驟：先畫(huà)后剪，先內后外；通過(guò)活動(dòng)，孩子們體驗到了手工制作的新穎快樂(lè )。
三、師幼合作、親子制作，其樂(lè )無(wú)窮請家長(cháng)和孩子、老師一起制作，不僅能體驗親子合作的快樂(lè )，還能使家長(cháng)了解手工對孩子能力的培養，更能達到家、園、人三者和諧共進(jìn)的畫(huà)面。
四、教師手工技能進(jìn)一步提升
無(wú)論是和孩子、家長(cháng)一起制作教玩具，還是教師現場(chǎng)手工折紙的比賽，均對教師起到了很好的促進(jìn)作用，特別是對青年教師和剛走上工作崗位的教師來(lái)說(shuō)是一種鍛煉，也是給她們一次展示自己基本功的機會(huì )，從而了解自身的長(cháng)處與不足，使得她們在以后的工作中揚長(cháng)補短，奮發(fā)努力，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
總之，這次活動(dòng)使家長(cháng)、教師、孩子的能力得到了提高，也是對我園課題研究的成果檢驗。
手工小制作方案 13
一、活動(dòng)宗旨
深入貫徹《指南》精神，提高教師各方面的能力，在平時(shí)實(shí)踐中，我們要挖掘、開(kāi)發(fā)鄉土教育資源，使幼兒園的玩具、材料、設施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動(dòng)，不斷提高教師自制教玩具的能力和水平。同時(shí)，在能力得到發(fā)展的前提下，我們老師更要有一個(gè)強健的身體，所以，我們定于本周六領(lǐng)航學(xué)習時(shí)，加入老師羽毛球比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、挖掘、開(kāi)發(fā)鄉土教育資源，不斷提高教師自制教玩具的能力和水平。
2、為了給全園教師展現一個(gè)有活力的'姿態(tài)，特舉辦一次羽毛球比賽。
3、促進(jìn)我園教師之間的交流，豐富教師的文體活動(dòng)，給大家營(yíng)造一種運動(dòng)氛圍，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，為我們的學(xué)習、工作和生活打下良好的身體素質(zhì)基礎。
三、參加對象
全體教師
四、活動(dòng)步驟
第一階段：教師集中自制手工
第二階段：采取集中展評的形式
第三階段：羽毛球比賽活動(dòng)
第四階段：由幼兒園組成的評審組按照評定標準統一評選
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
教師自備原始材料及工具、羽毛球配套，于11月23日上午8點(diǎn)在多功能教室進(jìn)行評選。
�。ㄗ髡邔ψ髌返闹谱髂康�、適合班級、玩法、材料和步驟講解清楚）。
六、要求與注意事項
�。ㄒ唬┦止ぶ谱鞯闹饕�
1．衛生安全
衛生、無(wú)污染、便于消毒；安全無(wú)危險；適宜反復地玩。
2．操作性與趣味性
可操作性強，符合幼兒年齡特征；有利于幼兒在操作中、擺弄中獲得經(jīng)驗；科學(xué)有趣，能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和探索欲望。
3．多功能與可變性
有多種組合的可能，能激發(fā)幼兒的思維；有常規玩法，又有變換性擴展玩法。
4．教育性與藝術(shù)性
適宜地蘊含教育目標與內容；通過(guò)玩能促進(jìn)幼兒某方面能力的發(fā)展；制作精細，構思巧妙，設計合理、美觀(guān)。
5．鄉土資源的利用與風(fēng)格獨特
鄉土資源利用，符合勤儉節約環(huán)保原則；具有突出教育性、兒童性、藝術(shù)性、趣味性和活動(dòng)性的獨特風(fēng)格。
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1、項目設置：?jiǎn)未颉?/p>
2、采用三局兩勝淘汰制進(jìn)行初賽，勝者進(jìn)入決賽。
3、每局為11球，采用每球得分制。
4、比賽順序由抽簽決定。
5、為確保比賽的順利進(jìn)行，運動(dòng)員不要擅自離開(kāi)，也不要無(wú)故棄權，如遇特殊原因，需經(jīng)競賽組同意，凡超過(guò)比賽時(shí)間10分鐘，作自動(dòng)棄權。
七、評委組成
組長(cháng)：xx
組員：xxx各年級組長(cháng)
原則：公平、公正、公開(kāi)，切實(shí)把質(zhì)量高、創(chuàng )意新、具有實(shí)用價(jià)值的作品評選出來(lái)。
八、獲獎名額：
手工制作：
一等獎3名，二等獎8名；羽毛球：
一等獎x名
二等獎x名
手工小制作方案 14
為了激起二年級少先隊員對手工制作的愛(ài)好，進(jìn)一步進(jìn)步少先隊員的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力；進(jìn)一步進(jìn)步少先隊員的環(huán)境保護意識和可延續發(fā)展意識，知道用自己的`雙手美化生活，美化校園，為學(xué)校的環(huán)境建設貢獻一份氣力。我級決定組織全體少先隊員展開(kāi)環(huán)保手工小制作比賽。具體實(shí)施方案以下：
一、參賽對象：
二年級全體同學(xué)
二、比賽時(shí)間：
初定第七周下午
三、比賽地點(diǎn)：
學(xué)�；@球場(chǎng)
四、參賽作品主題要求：
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以“變廢為寶”為主題，體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時(shí)代氣味和本地特點(diǎn)。
�。ǘ┳髌芬�
參賽作品應當富有時(shí)代氣味、具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性，制作情勢不限；取材應以無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長(cháng)、寬、高不超過(guò)80cm；參賽作品不輕易損毀；每件作品要有名稱(chēng)及50—100字之內的作品簡(jiǎn)介。
�。ㄈ﹨①愐螅焊靼喾殖�8個(gè)小組，每組6人左右同時(shí)參賽，小組成員共同設計、團體合作、現場(chǎng)制作。
五、嘉獎辦法
本次比賽由各班選派3名家委會(huì )成員擔負評委，采取交換班級進(jìn)行評選的方法進(jìn)行評比，各班評選出一、二等獎各四名，頒發(fā)證書(shū)予以表彰。
手工小制作方案 15
一、活動(dòng)目的：
激發(fā)二年級少先隊員對手工制作的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力；提高隊員的環(huán)境保護意識和可持續發(fā)展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學(xué)校的.環(huán)境建設貢獻一份力量。
二、活動(dòng)主題：
以“變廢為寶”為主題，體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時(shí)代氣息和本地特色。
三、參賽對象：
二年級全體同學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間：
第十三周星期三下午
五、活動(dòng)安排：
1、比賽地點(diǎn)：學(xué)校食堂一樓各班吃早餐位置
2、比賽當天各賽程安排如下：
�。�1）學(xué)生現場(chǎng)制作時(shí)間：14：30？15：30 ，制作完成后把作品交到評獎區。
�。�2）家長(cháng)評委評比時(shí)間：15：30？15：45，評選結果交給級長(cháng)。
�。�3）全級學(xué)生、家長(cháng)自由參觀(guān)時(shí)間：15：45？16：00
3、宣布各班獲獎情況。
六、具體要求：
1．參賽作品應該富有時(shí)代氣息、具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應以無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長(cháng)、寬、高不超過(guò)80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱(chēng)及50？100字以?xún)鹊淖髌泛?jiǎn)介。
2．參賽要求：各班分成8個(gè)小組，每組6人左右同時(shí)參賽，小組成員共同設計、團體合作、現場(chǎng)制作。
3．各班邀請10位家長(cháng)參加本次活動(dòng)，其中3位家長(cháng)擔任評委，其余家長(cháng)負責攝影并上傳班級博客以及協(xié)助管理學(xué)生紀律工作。
4．制作過(guò)程家長(cháng)可以自由觀(guān)看，但不能進(jìn)行語(yǔ)言指導或者參與制作。
5．評比方法：交換班級進(jìn)行評比，1班和9班、2班和6班互評、3班和10班互評、4班和7班互評、5班和8班互評，各班評選出3份“最佳創(chuàng )意”作品，頒發(fā)證書(shū)予以表彰。
七、報道：老師
手工小制作方案 16
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強親子間的互動(dòng)性與合作性；培養幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的`個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20XX年9月16號上午8點(diǎn)鐘，全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。（具體活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年9月15日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)對象：全園孩子和家長(cháng)
五、活動(dòng)主題：“月餅寶盒，變變變”
六、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(cháng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)體現出環(huán)保、創(chuàng )新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng )造和諧社會(huì )”。
七、活動(dòng)準備：
20XX年9月15日向每位幼兒發(fā)放《XX幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(cháng)參與到這項有意義的活動(dòng)中來(lái)。
八、作品要求：
1。制作材料：廢舊的月餅盒子
2。形式不拘，自由創(chuàng )作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(cháng)共同參與的制作方式。
3、體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時(shí)代氣息和本地特色；具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性；另外作品色彩搭配協(xié)調，大小適中，不易損壞。
“月餅寶盒，變變變”親子手工制作邀請函
每當中秋之時(shí)，你是否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉可惜呢！XX幼兒園在中秋節時(shí)開(kāi)展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請家長(cháng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制作一個(gè)小作品，充分發(fā)揮家長(cháng)、幼兒的想象力，提高家長(cháng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。
手工小制作方案 17
一、活動(dòng)目的
為了豐富學(xué)生課余生活，培養小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng )新能力，我校專(zhuān)門(mén)組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng )新能力、思維能力、動(dòng)手能力等得到有機的結合，有效的發(fā)展，培養了學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現，勇于創(chuàng )新的意識觀(guān)念。
二、指導思想
培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開(kāi)拓創(chuàng )新，積極思考的能力。希望通過(guò)這項活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì )有很大的提高!
三、學(xué)情分析
本興趣小組成員包括一到五年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認知水平，接收知識的能力，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內容，分層次教學(xué)，分等級要求。
四、負責人：何曉燕
五、活動(dòng)地點(diǎn)：少先隊活動(dòng)室
六、活動(dòng)時(shí)間：每周四課外活動(dòng)時(shí)間
七、活動(dòng)準備：學(xué)生自己準備所需材料
八、教學(xué)方法：
1、鼓勵式教學(xué)
學(xué)生在制作過(guò)程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問(wèn)題后第一反應即“我不會(huì )”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話(huà)改為“我能行”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實(shí)踐的過(guò)程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2、啟發(fā)式教學(xué)
我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物�！跋胍幌搿蓖ㄟ^(guò)實(shí)物，引導學(xué)生觀(guān)察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴散�！罢f(shuō)一說(shuō)”讓學(xué)生說(shuō)出自己制作的想法，并做到條理�！白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品�！皹�(lè )一樂(lè )”學(xué)生在制作的`整個(gè)過(guò)程中都懷有快樂(lè )的心情。
六、教學(xué)特點(diǎn)：
1、學(xué)習及生活習慣的培養。
2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養。
3、想象力創(chuàng )造力的培養。未來(lái)社會(huì )更需要的是創(chuàng )新人才，因此，挖掘學(xué)生的創(chuàng )造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動(dòng)思考能力的培養。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠是問(wèn)號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。
手工小制作方案 18
為了豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對手工制作的興趣，特舉辦春蕾學(xué)校小學(xué)部1至4年級手工制作大賽，也希望通過(guò)這一活動(dòng)，讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛(ài)生活。
一、大賽主題：
心靈手巧 創(chuàng )意無(wú)限
二、參賽對象：
1至4年級全體學(xué)生
三、參賽須知：
�。ㄒ唬┳髌芬�
1、作品要體現創(chuàng )新特色，作品的含義積極向上，能夠體現小學(xué)生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限，表現手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的'平面或立體手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標簽詳細注明：題目、班級、作者姓名和指導教師。
4、作品盡量自己獨立完成，也可在家長(cháng)或老師的協(xié)助下完成，切不可買(mǎi)現成品，否則取消比賽資格。
�。ǘ﹨①愞k法。
1、人人動(dòng)手制作，各班班主任、美術(shù)老師、科學(xué)老師進(jìn)行指導，統籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級送入展區。
2、利用課余時(shí)間及放假時(shí)間，按要求制作相關(guān)作品。作品征集截止時(shí)間為11月底。
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1、展示時(shí)間: 12月初
2、展示地點(diǎn): 東邊黑板報前彩磚地
3、場(chǎng)地設置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各班將作品放在牛奶箱內擺放好，牛奶箱統一做成淺口大小，囑咐作品保管員課間進(jìn)行秩序及作品的維護。
�。ㄋ模┰u獎辦法：
每班設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，另設最佳創(chuàng )意獎1名，以喜報形式呈現。
手工小制作方案 19
《幼兒園教育綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育孩子的能力。因此，為了進(jìn)一步增強親子間的互動(dòng)性與合作性；培養幼兒的.動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力，并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，我們在2012年“六一”兒童節來(lái)臨之際開(kāi)展“變廢為寶”親子手工小制作比賽活動(dòng)，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展，讓孩子學(xué)會(huì )環(huán)保和不浪費的好習慣。
活動(dòng)主題：
“奇思妙想、變廢為寶”
活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)親子間的情感，感受親子制作的快樂(lè )。
2、嘗試利用廢舊物品制作玩具。
3、能夠大膽動(dòng)手參與制作。
制作具體要求：
1、由家長(cháng)和孩子共同完成，作品要求構思新穎、富有想象力、創(chuàng )造力、突出主題。
2、家長(cháng)可以引導幼兒關(guān)注生活中的廢舊材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管進(jìn)行創(chuàng )意想象制作，可含有聲、光、電等科學(xué)小常識。
3、制作的玩具能有一定的操作性、美觀(guān)性、科學(xué)性。
4、為制作的玩具起一個(gè)名字。
活動(dòng)具體安排：
上交時(shí)間：5月29日前交給班級教師
作品展覽：5月29號起在會(huì )將幼兒制作作品上傳至班級博客，讓家長(cháng)和幼兒共
同欣賞、投票打分，推選3個(gè)優(yōu)秀作品。
頒獎時(shí)間：5月31日上午10點(diǎn)舉行頒獎儀式。
評分細則：
1、作品形象生動(dòng) 20分
2、作品的環(huán)保意識 20分
3、作品精致美觀(guān)，有藝術(shù)創(chuàng )造性 20分
4、作品有較強的操作性 20分
5、作品有一定的科學(xué)小知識 20分
手工小制作方案 20
為了豐富師生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對手工制作的.興趣，特舉辦坪牙學(xué)區師生手工制作大賽，也希望通過(guò)這一活動(dòng)，讓師生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛(ài)生活。
一、大賽主題：
心靈手巧 創(chuàng )意無(wú)限
二、參賽對象：
坪牙學(xué)區全體師生
三、參賽須知：
�。ㄒ唬┳髌芬�
1、作品要體現創(chuàng )新特色，作品的含義積極向上，能夠體現小學(xué)生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限，表現手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標簽詳細注明：題目、班級、作者姓名和指導教師。
4、作品盡量自己獨立完成，也可在家長(cháng)或老師的協(xié)助下完成，切不可買(mǎi)現成品，否則取消比賽資格。
�。ǘ﹨①愞k法。
1、人人動(dòng)手制作，各班班主任、美術(shù)老師、科學(xué)老師進(jìn)行
指導，統籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級送入展區。
2、利用課余時(shí)間及星期天，按要求制作相關(guān)作品。作品征集截止時(shí)間為4月20月。
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1、展示時(shí)間: 4月21至5月初。
2、展示地點(diǎn): 坪牙中心小學(xué)作品展室
3、獲獎作品獎長(cháng)期存放展覽室，不在退換本人。
�。ㄋ模┰u獎辦法：
每參賽單位設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，優(yōu)秀指導教師獎三名，全部作品另設最佳創(chuàng )意獎1名，最佳心靈手巧獎1名，獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀或榮譽(yù)證書(shū)。
手工小制作方案 21
隨著(zhù)對珍珠文化的深入解讀，我們覺(jué)得有必要開(kāi)展系列的珍珠文化相關(guān)活動(dòng)，讓珍珠文化所蘊涵的`“勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng )新、提升自我”的精神逐步轉嫁到學(xué)生的行為中去，課堂中去、課外生活中去。初步擬定在本學(xué)期開(kāi)展以珍珠文化為背景的學(xué)生手工制作比賽活動(dòng)，并且發(fā)動(dòng)家長(cháng)也參與到該活動(dòng)中去。這個(gè)活動(dòng)旨在以珍珠文化精神為指導，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生對珍珠知識有一定的了解，掌握一些操作技能，在此基礎上，使學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)勞動(dòng)，提高審美情趣。
一、主題：
“大家來(lái)動(dòng)手”珍珠手工制作親子活動(dòng)。
二、參加活動(dòng)年級：
實(shí)驗小學(xué)四年級全體學(xué)生（歡迎家長(cháng)積極參與�。�
三、作品形式：
形式不論，別致的珍珠類(lèi)掛件、小擺設、穿編、雕刻等都可以。每人上交一件，歡迎多件。
四、材料選用：
珍珠、蚌殼、貝殼、螺螄殼、紫砂泥、紙張等，其他手工制作材料也可以加入一起使用。
五、學(xué)校提供的材料：
蚌殼、紫砂泥
六、活動(dòng)時(shí)間：
寒假放假的時(shí)間
寒假結束后學(xué)校將在規定時(shí)間內讓學(xué)生把作品帶到學(xué)校，由學(xué)校統一評獎。
手工小制作方案 22
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
場(chǎng)地布置、制作的.準備、表演節目的準備。
三、活動(dòng)形式
全園集體活動(dòng)。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)介紹節日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
(二)園長(cháng)
(三)欣賞故事
聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅
1、中秋節吃什么?
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動(dòng)手做月餅。
萬(wàn)圣節流傳到今天成了一個(gè)孩子們的節日，也是年輕人化妝舞會(huì )的節日，它已經(jīng)完有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂(lè )，結合園所的英語(yǔ)特色，特此活動(dòng)方案。
教師幼兒角色大變裝：所有老尸(師)以及參加游戲的家長(cháng)小朋友們應自己在家裝扮好來(lái)參加活動(dòng)。如：雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。
手工小制作方案 23
“學(xué)會(huì )感恩，在感恩中成長(cháng)”三八婦女節手工賀卡制作大賽通知 三月八號是國際婦女節，平時(shí)媽媽和長(cháng)輩們，老師們總是不辭辛苦、默默地為我們付出著(zhù)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，長(cháng)輩的愛(ài)，老師的愛(ài)也是世界上最無(wú)私的愛(ài)。在成長(cháng)的路上，你們接受了太多的關(guān)愛(ài)，作為孩子，你們想過(guò)如何去關(guān)愛(ài)媽媽、老師以及長(cháng)輩嗎？當你們接受著(zhù)無(wú)私的關(guān)愛(ài)時(shí)你曾為她們做過(guò)些什么？少先隊將借此機會(huì )舉辦三八婦女節手工賀卡制作大賽，同學(xué)們可以在自己親手制作的.賀卡上寫(xiě)下自己最想對她們說(shuō)的話(huà)，送出自己的祝福。
一、 參賽對象
一至六年級學(xué)生
二、比賽日程
請在20xx年3月6日（星期二）前將作品交給吳靜老師
地點(diǎn)：美術(shù)室
時(shí)間：3月1日—3月6日下午活動(dòng)課時(shí)間
三、比賽內容
1、主題：“學(xué)會(huì )感恩，在感恩中成長(cháng)”
2、對參賽作品的要求：
�、�、賀卡展開(kāi)尺寸最小不得小于32k（21×14.2厘米），最大不超過(guò)16k(21×28.5厘米)
�、�、賀卡規格：大小樣式不限（平面、立體、折疊等）
�、�、創(chuàng )作要求：構圖恰當、美觀(guān)、效果突出、取舍得當。力求新穎獨特、令人耳目一新，可利用廢舊材料進(jìn)行制作，寫(xiě)明祝福語(yǔ)
�、�、在賀卡背面的右下角用鉛筆寫(xiě)上班級，姓名
四、評比方式
本次比賽分為三個(gè)組別，分別是：
第一組：一、二年級
第二組：三、四年級
第三組：五、六年級
每個(gè)組分別評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名，并給獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎狀及獎品。
3月7日公布評比結果，并請參賽的同學(xué)們于3月7日（星期三）活動(dòng)課時(shí)到美術(shù)室將自己的作品取回，把自己制作的賀卡送給你想祝福的人。
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