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期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿1
各位家長(cháng)尊敬的領(lǐng)導、教師：
大家午時(shí)好！
我是xxx，歡迎各位家長(cháng)能參加這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，對你們的到來(lái)表示真誠的歡迎和萬(wàn)分的感激，在成長(cháng)的道路上期待你們更多的關(guān)注，也十分感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級所有同學(xué)向真誠的表示：你們辛苦了！
很高興在家門(mén)口這么優(yōu)秀的學(xué)校就讀，很高興在學(xué)校能到教師的關(guān)心幫忙，很高興在班級我們同學(xué)們相處很融洽，很高興我能在教師的指導下取得優(yōu)異的成績(jì)，在此我也想對領(lǐng)導、教師說(shuō)聲：多謝你們！
我喜歡看書(shū)，也有一個(gè)當作家的夢(mèng)想，我為這個(gè)夢(mèng)想一向在努力，全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門(mén)工作掙錢(qián)養家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)、完美的.人生回報你們！
陪伴我們最多的還是教師，你們教我們知識，告訴我們做人的道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會(huì )影響我們一生，我會(huì )用自我的努力實(shí)現做夢(mèng)想！
在人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校一向在幫忙我們實(shí)現成才的夢(mèng)想，豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè )于參與，我們想享受著(zhù)童年的歡樂(lè )，我們有成功也有失敗，成功的結果我們不停止奮斗，失敗的教訓會(huì )激勵我們負重前行，請領(lǐng)導放心：我們會(huì )用自我的努力，讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北！
最終請家長(cháng)放心，我們在那里生活、學(xué)習都有規律，我們的成績(jì)也有了必須的提升，相信我們會(huì )努力的，相信我們會(huì )有一個(gè)完美未來(lái)的！
再次感激爸爸媽媽、領(lǐng)導教師！我的發(fā)言完畢，多謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿2
各位家長(cháng)，趙老師一番美意，要我來(lái)談?wù)劷逃囵B楚楚的經(jīng)驗；哪有什么經(jīng)驗可談，充其量不過(guò)是些體會(huì )而已啊，拋磚引玉吧。
我和夫人，年輕的時(shí)候到過(guò)北大荒，我們北大荒有句名言，“好孩子是揍出來(lái)的”；老師們可能最反對了，因為現代教育強調的是，“好孩子是夸出來(lái)的”；我感到，兩者似乎各強調了一個(gè)側面，畢竟，“沒(méi)有規矩不成方圓”這一點(diǎn)，應該是都有共識的吧。楚楚犯規了，我會(huì )嚴厲責罰；但有優(yōu)異表現，我也會(huì )抱著(zhù)她兜圈，甚至趴在地上讓她當馬騎呢。
好，言歸正傳。
一，全力以赴，以孩子為核心
說(shuō)實(shí)話(huà)，我如今當楚楚的全職家教、全程陪讀和音樂(lè )督導，也并非從一開(kāi)始就設計好的，實(shí)際上有一個(gè)轉變的過(guò)程。
最初，我們也是想給楚楚上名校的，但那個(gè)十萬(wàn)元的捐助款也委實(shí)不低，還未必有稱(chēng)心如意的老師呢。后來(lái)就想啊，這個(gè)十萬(wàn)元，楚楚整個(gè)小學(xué)期間請家教也綽綽有余了，還不如進(jìn)一般的學(xué)校和請家教呢。后來(lái)又想，請家教，還不如自己來(lái)呢，隨叫隨到才效率高啊，于是便有了新的想法。
開(kāi)學(xué)后，得知我們遇到了好老師，班主任趙老師是從民辦名校調過(guò)來(lái)的，語(yǔ)文周老師還是區的學(xué)科帶頭人，真是孩子們三生有幸哪；還有什么話(huà)好說(shuō)呢，咱別的不會(huì )，好生配合老師教育孩子總還是能堅持做到的，從而下定決心不去律師事務(wù)所上班了。我可是執業(yè)律師，國家規定可以干到七十歲的，為什么不去賺錢(qián)呢？孩子重要哪，有那么認真負責和業(yè)務(wù)精湛的老師，可遇不可求哪，孩子那可是我們的未來(lái)啊。
二，持之以恒，才能收獲成效
記得一上年級中段，趙老師召開(kāi)過(guò)一個(gè)小型家長(cháng)會(huì )，幾個(gè)孩子都是體育成績(jì)夠嗆的家伙，我們楚楚也是身居其中。
趙老師全面講述了體育不及格的后果、對孩子的影響和加強鍛煉的要求。楚楚是全班年紀最小、個(gè)子倒數第三的，沒(méi)轍，練。每天，體育回家鍛煉的要求是一項，楚楚練五項，根據每年的項目還有所調整；無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷熱都從不間斷，哪怕是有些頭疼腦熱的也堅持不懈。有時(shí)還采用心理戰術(shù)，如在數數時(shí)加快節奏，以期動(dòng)作的`跟上。
如今，楚楚的跳繩每分鐘最快二百二十幾個(gè)、仰臥起坐六十幾個(gè)，在全班、甚至年級都能名列前茅；針對拖后腿的新項目五十米跑，我給楚楚設計了每天五十個(gè)高抬腿跑，并逐漸加碼到時(shí)下的一百個(gè)，聽(tīng)說(shuō)最近成績(jì)也上去了。楚楚能在女生的體育中排名第三，我想，大家只要能持之以恒地給孩子們加強鍛煉，體育成績(jì)肯定能超過(guò)楚楚的。對了，下學(xué)期的生存訓練，孩子們要學(xué)會(huì )游泳，楚楚這下領(lǐng)先了，她能游三種姿勢和五百米的距離呢。
三，注重素質(zhì)，培養愛(ài)好特長(cháng)
楚楚是個(gè)愛(ài)好廣泛的孩子，到了二下年級，其器樂(lè )學(xué)習再度提上了家庭會(huì )議的日程。反復比選，我們最終選定了大提琴。
我的樂(lè )理非常好，舞臺經(jīng)驗也很豐富，還會(huì )拉小提琴，這個(gè)音樂(lè )督導的任務(wù)又責無(wú)旁貸地加上來(lái)了。大提琴是所有器樂(lè )中最難的，因為其音域和指法的緣故。但任何的器樂(lè )的學(xué)習，最難的還要數基本功的訓練。每天半小時(shí)的基本功的訓練，那是很枯燥無(wú)味的，但這是基礎，無(wú)論如何都要認真地長(cháng)期付出，才能最終收獲。
我想，楚楚能在一年半完成別人五、六年的進(jìn)度，還在全省的大提琴的比賽中取得四級組的金獎，除了名師的教導外，這基本功的扎實(shí)是最重要的。為了調動(dòng)其興趣，我先后采取了盲拉、點(diǎn)評挑刺、自我評價(jià)等方法，使得基本功的訓練始終能扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。如今，重點(diǎn)中學(xué)樂(lè )團的大提琴考試水平，楚楚已遠遠超越了。我想，能作為特長(cháng)生進(jìn)入中學(xué)，該是我們家長(cháng)認真考慮的大事兒，畢竟好的中學(xué)有限，一切都要為了孩子的未來(lái)著(zhù)想啊。
謝謝大家。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿3
首先，我代表大班的三位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對您說(shuō)聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
介紹三位教師
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；
作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。
今天我們家長(cháng)會(huì )的內容有以下幾個(gè)方面：
一、教學(xué)方面
1、10以?xún)鹊姆纸饨M成及加減、數字書(shū)寫(xiě)，20以?xún)鹊牟鹗�、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等；
另外，大班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓的專(zhuān)職老師來(lái)教，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今后的學(xué)習有所幫助。
2、科學(xué)和藝術(shù)方面。這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級特色，主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節的泥工作品，并且培養他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著(zhù)訓練了他們自己的動(dòng)手能力，在這里還希望得到各位家長(cháng)的支持。
3、我們的英語(yǔ)教學(xué)將繼續開(kāi)展：英語(yǔ)教師接受教材教法統一培訓
我們大班是每周兩節課，主要目標：在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養幼兒對學(xué)習英語(yǔ)的興趣，感知體驗英語(yǔ)的語(yǔ)感，熟悉、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習打好基礎。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感，重內容、輕興趣的誤區的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的`，有系統的學(xué)習，在生活方面�？朔蕾�(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力。
在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：
通過(guò)這兩個(gè)星期的觀(guān)察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進(jìn)一步規范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；
鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂(lè )。在家，希望家長(cháng)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí)，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的是情必須自己做。
在和家長(cháng)的交流時(shí)我們也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會(huì )更積極主動(dòng)的去做事。
2、常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長(cháng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
三、家園合作
作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(cháng)要配合那些方面呢？
1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
2、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(cháng)一次次的疏忽中養成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來(lái)幼兒園找各種借口，養成說(shuō)謊的習慣。家長(cháng)要及時(shí)發(fā)現、問(wèn)清原因、及時(shí)解決。）
3、孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì )有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì )有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一周中我們總會(huì )給孩子們布置作業(yè)，有的是書(shū)面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(cháng)認為書(shū)面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責任感。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家好!
首先請允許我代表學(xué)校向各位家長(cháng)的到來(lái)表示感謝!你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，這就足以說(shuō)明了兩點(diǎn)，一是大家對學(xué)校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關(guān)心。教育發(fā)展至此,開(kāi)家長(cháng)會(huì )已經(jīng)形成了制度，學(xué)校需要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，我們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，為了孩子們的前途。同時(shí)，也希望家長(cháng)多了解我們學(xué)校，加強和學(xué)校之間的聯(lián)系，配合學(xué)校，做好一些工作，讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們學(xué)�，F在的情況，有目共睹，這所學(xué)�，F在所發(fā)生的變化可以說(shuō)是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以說(shuō)是沒(méi)有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳，大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環(huán)境，我們都在努力給師生們提供一個(gè)安全衛生的生活環(huán)境。
各位家長(cháng)!隨著(zhù)人們生活水平的提高，對子女的教育問(wèn)題越來(lái)越成為一個(gè)重要問(wèn)題了，現實(shí)生活中，許多家長(cháng)不知道怎么教育子女，認為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實(shí)這樣做不能算是教育子女;有的家長(cháng)認為子女學(xué)習好就行了，別的就不管了,這些都是家庭教育上的誤區。
家長(cháng)同志們，家庭才是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。有句話(huà)這樣說(shuō)“有其父必有其子�！蓖ㄋc(diǎn)就是說(shuō)“啥大人啥小孩�！边@都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家長(cháng)品行好。在此我向大家提出一些建議：
一、要求孩子做的，我們自己先做好
“身教重于言傳�！蔽覀儾荒苤挥谜Z(yǔ)言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會(huì )跟著(zhù)父母學(xué)。我看過(guò)這樣的一個(gè)視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅?下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那么你縱然再苦口婆心，再恩威并施，我想也是徒勞的。
二、培養孩子良好的習慣
在教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長(cháng)必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè)，都要養成從頭到尾看一遍的習慣。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。
三、安全問(wèn)題
如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，在硬件設施方面，在原來(lái)安裝了攝像頭的基礎上，完善了周界警報系統。軟件教育方面，我們從食品安全、交通安全、社會(huì )交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手,同時(shí)學(xué)校的安全工作也需要各位家長(cháng)的殷切配合。
同時(shí)我們還要注意幾個(gè)方面：
1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的`疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
3、經(jīng)常性的對孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。
4、配合學(xué)校的各項工作。
家長(cháng)朋友們，一直以來(lái)，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會(huì )小公民;第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因為學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請家長(cháng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會(huì )的未來(lái)，更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)!在此，我以老師和家長(cháng)的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開(kāi)始，我們共同努力!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們、可愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們午汲小學(xué)的全體師生和優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)代表聚集在一起，隆重召開(kāi)上學(xué)期期末考試表彰大會(huì )。我先做個(gè)自我介紹，我是六年級的語(yǔ)文教師兼班主任，大家推選我作為教師代表站在這里發(fā)言，我深感榮幸，謝謝領(lǐng)導的鼓勵和同事的認可。
請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀！向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間共享孩子們收獲喜悅的家長(cháng)們致以熱烈的歡迎。
首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學(xué)！你們無(wú)疑是今天校園里最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！你們身上集中體現了我們午汲小學(xué)特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神！你們用自己辛勤的汗水換來(lái)累累碩果，作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進(jìn)步的背后更多的是無(wú)止的勤奮和不懈的堅持！
正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而它當初的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”孩子們，你們是好樣的！老師為你們高興，你們的家長(cháng)更為你們而驕傲！
其次，我要鼓勵那些今天沒(méi)能走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)！也許今天，你的心中滿(mǎn)是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕？那么，請平靜你的心想一想：現在我們看到的是領(lǐng)獎臺前的榮耀，你可想過(guò)獲獎同學(xué)平日里勤奮學(xué)習的日日夜夜？也許你也一樣努力，埋頭苦學(xué)，那么請不要放棄，收獲的日子總會(huì )來(lái)臨！也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)證明能力和創(chuàng )造奇跡的.機會(huì )！
再次，我還想給所有的家長(cháng)聊兩句。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)家庭配合，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此，在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。第二、不管農活與工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。第三、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。第四、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉，引導孩子善于與人相處，學(xué)會(huì )對待困難和挫折。第五、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養、安全教育等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。第六、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。第七、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng )造有利孩子成長(cháng)的條件，引導孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。
我堅信，有了你們的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍，孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。
最后。我還想給我們六年級的同學(xué)們說(shuō)幾句。孩子們，你們要知道，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。僅僅三個(gè)月的時(shí)間你們就要畢業(yè)了，這九十天是最艱難的時(shí)候，同時(shí)也是離成功最近的時(shí)候。九十天，可以突飛猛進(jìn)；九十天，可以收獲累累；九十天，可以創(chuàng )造奇跡！希望你們能調整好自己的心態(tài)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，六月份為你們的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號！
總之，我希望我們全體學(xué)生都要不斷進(jìn)取，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩。
謝謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)：
你們好!我是xx的家長(cháng)。今天和大家共同來(lái)討論一下該怎樣教育孩子。對于怎樣教育好子女，一直以來(lái)都是咱們家長(cháng)們共同探討的話(huà)題。家庭是孩子的第一所學(xué)校。
的確，父母的教育伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)�！巴映升�、望女成鳳“是家長(cháng)們的共同心望，每個(gè)家長(cháng)都希望把自己的孩子培養成一個(gè)將來(lái)對國家對社會(huì )有用的人才。
現就這個(gè)話(huà)題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，如有不當之處請大家批評指正。多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。我們每天會(huì )盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì )發(fā)現和了解孩子的心理變化，知道她(他)最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……
當然，只有真心付出才能有所回報。此時(shí)的我們應該降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個(gè)朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，因為我覺(jué)得孩子的自尊心也很強，他們也很容易收到傷害，甚至是家長(cháng)的一句埋怨。讓孩子真正認識自己錯誤，她也會(huì )接受批評，而且會(huì )努力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數家長(cháng)應該有這樣的體會(huì )：假如孩子就某一件事征求你的意見(jiàn)時(shí)，我們若是用大人的口氣和他交談，估計談不上幾句，就會(huì )不歡而散。所以，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。
學(xué)會(huì )鼓勵。受表?yè)P的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長(cháng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀(guān)。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，就更不要說(shuō)是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會(huì )引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上學(xué)前班的時(shí)候，他第一次指出廣告牌上認識的字時(shí)，我既驚奇又高興，真的不敢相信他會(huì )認識這些字，于是發(fā)自?xún)刃牡目涞馈眱鹤诱媛斆鳌?自那以后他總是看到廣告牌和墻上的字時(shí)都會(huì )很興奮的讀出他認識的字，不認識的.就問(wèn)，慢慢的認識了很多字，還喜歡看書(shū)了，所以說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，我們的一言一行對孩子都會(huì )有很大影響。教以寬容。孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，孩子們在學(xué)習、生活的活動(dòng)中難免會(huì )發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓?zhuān)嘁环輰捜�。記得孩子讓我看衣服后面被同學(xué)用圓珠筆畫(huà)的印跡時(shí)記，她那委屈的樣子，我都心疼，她說(shuō)他們是故意畫(huà)的，我說(shuō)他們是鬧著(zhù)玩兒呢，可是這樣的事情屢次發(fā)生，孩子一次一次的和我訴說(shuō)著(zhù)委屈，每次我都會(huì )認真的一點(diǎn)一點(diǎn)的把衣服洗凈，其實(shí)我真的很生氣，可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子，再說(shuō)小孩子鬧別扭，過(guò)兩天她們會(huì )把這些不快樂(lè )忘得一干二凈，于是和孩子耐心的分析了幫孩子出面解決問(wèn)題的危害性，一點(diǎn)小事你就叫家長(cháng)告老師，這樣同學(xué)們慢慢的都會(huì )遠離你的，因為你們還小，誰(shuí)也沒(méi)有故意傷害誰(shuí)的心，真的純屬鬧著(zhù)玩兒。孩子的衣服被同學(xué)用鮮奶噴了一身，孩子的腳歪了，孩子的臉被磕腫了�？墒敲看魏⒆佣贾涝趺醋隽�，就這樣他換來(lái)了同學(xué)的愛(ài)戴，贏(yíng)得了老師的好評，成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習榜樣，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)很重要，但是品質(zhì)更為重要，一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的人若品質(zhì)優(yōu)秀，往小的說(shuō)將來(lái)可造福一方，往大的說(shuō)，可造福整個(gè)國家，甚至全人類(lèi)。反之則可能禍害國家，危害社會(huì )。
所以教育孩子多替對方想一點(diǎn)，擺脫以自我為中心的思想，學(xué)會(huì )心中有他人和寬容他人，贏(yíng)得朋友，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。言傳身教。俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而且是時(shí)間最長(cháng)的老師。家長(cháng)的言行舉止自然不自然的會(huì )被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的，孩子長(cháng)這么大，我從未帶孩子到過(guò)不適合孩子的場(chǎng)合，比如：玩麻將、打撲克等類(lèi)似活動(dòng)環(huán)境中，因為我知道如果來(lái)這里成了習慣，以后這必然就成為了他成長(cháng)的環(huán)境。正如你給老人端杯熱茶，孩子會(huì )給你一杯熱水，你給親人洗洗腳，他會(huì )給你捶捶背，常帶孩子去看看父母，讓孩子懂得這是對父母最大的孝敬和安慰。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們、孩子們：
大家上午好！
我是趙晨朝的媽媽。很榮幸今天能作為家長(cháng)代表在這里跟大家交流。
首先，請允許我代表8班所有的家長(cháng)和同學(xué)，向各位老師道一聲：“謝謝，您辛苦了�！�
從咱們學(xué)校成立、大家入學(xué)，到現在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，相信大家對這里的感情也越來(lái)越深。我跟馮老師的緣分，是從幾年前就開(kāi)始的了。我女兒高三的班主任是馮老師的愛(ài)人，今年兒子有幸進(jìn)入衡實(shí)，分班后班主任是馮老師，就有一種踏實(shí)放心的感覺(jué)。因為女兒在高中時(shí)馮老師和于老師都是高中部?jì)?yōu)秀的青年教師，相信在初中部馮老師也會(huì )帶領(lǐng)大家過(guò)五關(guān)斬六將。而我們家長(cháng)作為這些小戰士的后備方，也要全力支持和配合。
在收到錄取通知的那天，兒子主動(dòng)跑去剪短了心愛(ài)的發(fā)型，告別了相伴三年的籃球訓練營(yíng)，毅然來(lái)到衡實(shí)參加軍訓。雖然他什么都沒(méi)說(shuō)，但是我知道他已經(jīng)做好了告別過(guò)去、迎接新開(kāi)始的準備。幾個(gè)月，體重降了15斤，作為家長(cháng)，我也是看在眼里，疼在心里。但是另一方面，他的學(xué)習更努力、生活更自律、集體榮譽(yù)感更強。負責之星、無(wú)休止進(jìn)步獎，這些都是老師和同學(xué)對趙晨朝的肯定，同時(shí)也給孩子們向上的力量。趙晨朝的改變也是衡實(shí)眾多孩子的縮影，相信在座的所有孩子們都是十分拼搏努力的。在這里想說(shuō)：越努力，越幸運！
十一假期，是孩子們度過(guò)的第一個(gè)小假期。為了配合孩子，我每天跟孩子一起早睡早起，早晨陪他下樓晨練，給孩子準備三餐，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)等等。他的自律超過(guò)了我的預期，回來(lái)之后的連續幾次進(jìn)步也跟十一假期的努力不無(wú)關(guān)系。衡中的假期不同于其他學(xué)校的假期。閨女高中三年的經(jīng)驗，每個(gè)假期既是孩子們彎道超車(chē)的關(guān)鍵期，也是考驗家長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)刻。
在學(xué)校有老師從早到晚的陪伴，在家里家長(cháng)也要負起責任。第一，假期的作業(yè)是老師精心為大家準備的精神食糧，孩子們假期有足夠的時(shí)間去消化它，作業(yè)是一個(gè)重要部分，假期之所以是彎道，在于它的靈活性。每個(gè)孩子的情況不同，假期是查漏補缺的好時(shí)期，時(shí)間根據學(xué)校已經(jīng)安排好了，同樣的時(shí)間要想得到更好的結果，那就要提高效率。效率的提高不是單純的`看你做了多少題背了多少書(shū)，揚長(cháng)避短這個(gè)詞不適用于中考甚至高考，對于學(xué)習，效率的提高準確的說(shuō)應該是補齊短板、全面發(fā)展。一個(gè)好的學(xué)習計劃加上專(zhuān)屬定制的學(xué)習內容，一定能有一個(gè)好的結果。第二，孩子們住校時(shí)間長(cháng)，和父母親人在一起的時(shí)間短，而這個(gè)年紀又是孩子們性格養成的關(guān)鍵期。趁著(zhù)假期在家，家長(cháng)和孩子應該多多溝通，至于談話(huà)的內容和態(tài)度，就需要家長(cháng)朋友們自己好好把握了，給孩子的引導應該是積極向上的。第三，勞逸結合。車(chē)需要保養，人也需要放松休息。把握好勞和逸的度，才能更有效率的全心學(xué)習。當然，這里的逸不是普通的逸，而是咱們衡實(shí)孩子專(zhuān)屬的逸，比如做做家務(wù)緩一下疲勞的大腦，又可以減輕家長(cháng)負擔，一舉兩得。第四，合理膳食，加強鍛煉。家長(cháng)作為后備軍應該給孩子提供合理的膳食，過(guò)年期間不要暴飲暴食，這會(huì )增加身體的負擔影響健康。身體是革命的本錢(qián)。每日的跑步運動(dòng)或者男孩子們打打球，都是非常重要的。
孩子們一學(xué)期養成的良好習慣，在家里也應該繼續保持。一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去，才能在今后的學(xué)習生活中做到游刃有余。假期只有兩個(gè)結果：超越被人和被人超越。前進(jìn)還是后退相信大家都能作出正確的選擇。
最后，預祝大家度過(guò)一個(gè)有意義的假期，也祝各位老師家長(cháng)和孩子們新年快樂(lè )，20xx，八班必勝！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿8
你們好！首先，我代表萬(wàn)安小學(xué)的全體教師，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
首先我分析一下前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試�？赡軙�(huì )有很多家長(cháng)對孩子這次的成績(jì)不滿(mǎn)意，覺(jué)得孩子沒(méi)有考好，我可以告訴大家，這次考試，我對大部分孩子的考試成績(jì)還是比較滿(mǎn)意的，當然也有個(gè)別是考得太差了。大多數的孩子成績(jì)是八十多分，我們平時(shí)的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良，那么這次為什么我說(shuō)他們80多分，我還是比較滿(mǎn)意的呢？第一，因為期中考試是一次沒(méi)有準備的考試。我們平時(shí)的單元考試都是對四五篇課文，或一個(gè)知識點(diǎn)的評價(jià)，孩子剛學(xué)好，記憶猶新；一學(xué)期一次的.期末考試，我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無(wú)數次，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強調，學(xué)生是有了充分的準備打仗的；兒期中考呢，一個(gè)它內容比較廣，是對四個(gè)單元的考核，另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復習，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在上新課內容。第二，這次的試卷題目對我們的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來(lái)的，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說(shuō)我們的孩子智力上比他們差，而是平時(shí)所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子，我們農村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本，而他們光是在學(xué)校的花銷(xiāo)就是幾萬(wàn)一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類(lèi)補習班，家庭教師。相差懸殊的教育投入，所能取得的成績(jì)肯定是有很大差距的。所以我說(shuō)，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經(jīng)很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個(gè)還得到了99，100的好成績(jì)。
當然也有個(gè)別孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十幾分這樣的分數。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習好的愿望，這次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jì)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強，玩心較重。
老師不是圣人，也會(huì )有脾氣，會(huì )生氣，會(huì )偏心，人當然都是喜歡美好的事物，無(wú)可避免的會(huì )喜歡學(xué)習好，乖巧的孩子。有時(shí)候對于一些屢教不改的孩子實(shí)在是氣急了，言語(yǔ)上難免會(huì )比較沖，這里希望家長(cháng)能諒解。其實(shí)老師和家長(cháng)是一樣的，罵過(guò)就好了，難道真會(huì )不管他們嗎？對這些學(xué)生，我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們留下給他們補課。有時(shí)候想想，反而是覺(jué)得有點(diǎn)愧對一些學(xué)習好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(cháng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿9
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
一、衷心地感謝班主任劉老師。
二、培養孩子的自信心。
自信不是盲目的，盲目的自信就是自負。努力了就應該得到贊揚，不管成功與否。我們家長(cháng)不要只注意結果，我們要注重的是過(guò)程，要逐漸從過(guò)程中培養孩子的自信。
1、父母要愛(ài)孩子，尊重他，這樣他就會(huì )感到自己的價(jià)值。
2、不要在別人面前講孩子的缺點(diǎn)，因為這樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，由此可能會(huì )養成自暴自棄的習慣。比如，不和別人攀比，應和過(guò)去的自己比。不要這樣說(shuō)：“人家都能考90分，為什么你考70分呢？” 可以這么說(shuō)：“你看你上次考了60分，這次考了70分。你進(jìn)步啦！”
3、當孩子感到困難和苦惱時(shí)，應幫助孩子找到長(cháng)處，這樣，某些方面的不足就會(huì )以另一方面的特長(cháng)來(lái)補償，達到平衡。
4、幫助孩子分析他的優(yōu)勢。引導孩子向最可能成功的方面努力。比如，同孩子分析學(xué)習狀況以及得分情況。分析時(shí)不能用高高在上的語(yǔ)氣，不能用呵斥的方式，說(shuō)教的口氣，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？”我們可以將考試卷子收集起來(lái)進(jìn)行整理，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。
5、懲罰孩子時(shí)也要注意場(chǎng)合，特別注意在外人面前不要批評和懲罰孩子。
三、創(chuàng )建一個(gè)和平的寬松的家庭環(huán)境。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老和尚讓小和尚去打油，給了他一個(gè)缽子，并且一再地叮囑這個(gè)小和尚：“千萬(wàn)別灑了，千萬(wàn)別灑了！”這個(gè)小和尚就非常緊張了，回來(lái)的路上緊緊的盯著(zhù)這個(gè)缽子的油，一會(huì )兒灑一點(diǎn)，一會(huì )兒灑一點(diǎn)，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半�；氐剿吕飼r(shí)，那缽油連一半都不到了。
后來(lái)又有一次，另外一個(gè)老和尚對小和尚說(shuō)：“外面山都綠了，路邊的花也開(kāi)了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來(lái)！”這次回來(lái)的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時(shí)，那缽油還是滿(mǎn)的！1
這是一個(gè)故事，可是這個(gè)故事說(shuō)明了，我們在做事時(shí)需要一個(gè)平和寬松的環(huán)境。那么本應該溫馨的家庭不更需要和平的寬松的環(huán)境嗎？
和平、寬松的家庭環(huán)境充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。比如，吃雞蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……
四、創(chuàng )立一個(gè)有規律的的生活習慣。
一個(gè)好的生活習慣有助于孩子安全感的'培養，有助于孩子秩序感的養成，而好的生活習慣有助于孩子自信心的形成。作為家長(cháng)，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著(zhù)自己的性子來(lái)。家長(cháng)和孩子的作息時(shí)間都應該是有規律的。為了這一點(diǎn)，我是做了最大的努力，監督和督促孩子按時(shí)起床，按時(shí)休息，放學(xué)后按時(shí)到家，甚至是兩周一次的大星期，什么時(shí)候學(xué)習，什么時(shí)候玩，出去玩什么時(shí)候回家，都要規定限制。給孩子一些自由時(shí)間、機動(dòng)時(shí)間，但這種時(shí)間必須有一定的規矩限制。我在五中……自己的事自己做，力所能及的事，一般不要代替孩子做，如洗碗、洗襪……
五、主動(dòng)和老師保持溝通。
孩子的成績(jì)是在學(xué)校里提高的。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時(shí)解決孩子學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
六、不埋怨別人，能努力的只有我們自己。
無(wú)論是對老師還是對同學(xué)，都不要隨意的加以評論。因為你的評論會(huì )影響到孩子，他們就會(huì )根據您的評論來(lái)判斷身邊的人，對他們的學(xué)習是沒(méi)有好處的。所以不管是考好了，還是沒(méi)考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。
總之，提醒大家這么幾句：
1、強化信心：強化學(xué)習的信心，學(xué)好的信心，考好的信心。
2、優(yōu)化情緒：使我們家長(cháng)和孩子的情緒達到最優(yōu)化。
3、進(jìn)入狀態(tài)：中考在即，我們在心理上要同孩子一道進(jìn)入備戰狀態(tài)，但表面上要若無(wú)其事。
4、充分發(fā)揮：讓孩子在學(xué)習和考試中能有效發(fā)揮其真正的實(shí)力。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿10
同學(xué)們：
我首先感謝老師給我這次機會(huì )，讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法，在談之前我們還是要首先感謝老師對孩子的教育、培養、關(guān)心和愛(ài)護，如果沒(méi)有老師的教育、培養、關(guān)心和愛(ài)護我們的孩子是不會(huì )有這么大的進(jìn)步的，所以我首先代表全體家長(cháng)，向老師說(shuō)聲謝謝，謝謝您對我們孩子的關(guān)心、教育。
說(shuō)起教育孩子，我認為我們首先要做的就是配合好老師，抓住每一次教育機會(huì )，要想做好這一點(diǎn)我認為應該做好下幾點(diǎn)：
第一：配合好老師、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
我們的孩子回到家總會(huì )和你沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)，說(shuō)學(xué)習、說(shuō)同學(xué)、說(shuō)老師，這時(shí)我們必須要耐心傾聽(tīng)，從中找到教育孩子的機會(huì ).例如：上個(gè)月孩子回去說(shuō)：“我們班的某某同學(xué)說(shuō)長(cháng)大了干什么”，“某某同學(xué)的理想是什么” ……等等，等到孩子說(shuō)的差不多了，我就問(wèn)你的理想是什么?“設計師”，“恩，我兒子有出息，但是設計師可不好當，你知道怎樣才能成為設計師嗎?”“我就和他講設計師需要考上研究生……等等”給他打勁，并且不間斷的提醒他：“我們的設計師兒子回來(lái)了”孩子聽(tīng)了美滋滋的，這時(shí)我們做家長(cháng)的切忌不要給孩子潑涼水.
第二：配合好老師、再推一把
老師為了激勵孩子進(jìn)步，經(jīng)常會(huì )表?yè)P或獎勵，這時(shí)我們家長(cháng)要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點(diǎn)自信心，讓孩子感到學(xué)習是件高興的事、快樂(lè )的事，也是能使他展現自己的機會(huì )，所以我們一定要抓住這樣的機會(huì )，好好鼓勵鼓勵他們，你會(huì )發(fā)現有意想不到的收獲.如：又一年開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，一位家長(cháng)談到孩子時(shí)說(shuō)，孩子這么大了，還非常天真，老師獎勵一個(gè)本子就高興得不行了，這時(shí)這位家長(cháng)還非常得意的說(shuō)“老師就是為了讓你好好學(xué)，下一回就又被罰回去了”，結果孩子本來(lái)的學(xué)習激情都沒(méi)有了，一段時(shí)間后成績(jì)還出現了大幅度的下降。所以我們家長(cháng)一定要配合好老師，抓住教育時(shí)機，適當的給孩子點(diǎn)鼓勵。
第三：學(xué)會(huì )真愛(ài)、不溺愛(ài)孩子
現在由于孩子少了，因此家長(cháng)們對孩子的疼愛(ài)就多了，孩子在家中就是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正確的'教育方法，又不重視良好行為習慣的養成教育，因而導致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨尊”，任性，我行我素。久而久之，形成不良行為習慣。所以我建議：我們對孩子疼愛(ài)最好還是要有個(gè)度，下面我還是舉一個(gè)例子：“桔子分開(kāi)吃”，也就是說(shuō)好東西不能只讓孩子一個(gè)人吃，哪怕就是一個(gè)桔子，也要和孩子分著(zhù)吃，不能養成讓孩子吃獨食的習慣，只有這樣孩子才會(huì )懂得孝順，懂得尊重別人，只有這樣孩子才會(huì )學(xué)會(huì )和別人交流、和別人相處，將來(lái)才能更快的適應社會(huì )，更好的搞好各種社會(huì )關(guān)系，當然也會(huì )使孩子在事業(yè)上有所作為!
第四：嚴格要求就是無(wú)私的愛(ài)
“可憐天下父母心”，父母對子女的愛(ài)是無(wú)私的。但這種愛(ài)的分寸一定要掌握好，過(guò)分的“愛(ài)”就成了溺愛(ài)�！皣朗菒�(ài)，松是害”。有時(shí)嚴也是一種愛(ài)，特別是一些原則問(wèn)題一定要把握好、控制好，否則，會(huì )一發(fā)而不可收，造成無(wú)法挽回的后果。比如：禁止進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧等。家長(cháng)一定要正確處理好“嚴”與“愛(ài)”的關(guān)系，做到嚴愛(ài)有加，嚴愛(ài)適度。
第五：配合好老師、為老師把好關(guān)
又一次，我的一個(gè)同事家的孩子因不聽(tīng)老師的話(huà)，而被老師罰抄寫(xiě)50遍，孩子回到家，很是不服，就說(shuō)這個(gè)老師怎么怎么不好，怎么怎么不會(huì )教書(shū)等等，最后說(shuō)老師讓他抄寫(xiě)50遍，我的同事聽(tīng)了，就詢(xún)問(wèn)事情的原因，經(jīng)反復詢(xún)問(wèn)才知道，是因為改錯不認真又改錯了才挨得罰，所以同時(shí)就又加了一句：我看50遍一點(diǎn)都不多，讓我就罰500遍，本來(lái)孩子是想讓爸爸求求情，少寫(xiě)幾遍的，這回沒(méi)辦法了只好老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)完了。我相信以后這個(gè)孩子再也不會(huì )馬馬虎虎了，在完成作業(yè)的同時(shí)，也讓孩子養成了一種良好的習慣
第六：給孩子一種生存的能力才是真正的愛(ài)
當今社會(huì )，是知識高速發(fā)展的社會(huì )，將來(lái)孩子沒(méi)有知識，就不能很好的生活，所以我們必須，不惜一切的為孩子的學(xué)習創(chuàng )造條件，包括：好的學(xué)習環(huán)境、義無(wú)反顧的支持和幫助孩子，有的家長(cháng)說(shuō)我沒(méi)有文化，交不了孩子，我認為這不是理由.例子：“媽媽帶我找家教”。
第七：配合好老師、讓孩子養成良好的習慣
中學(xué)階段，成績(jì)雖然重要的，但最重要的良好習慣的培養。有了良好的學(xué)習習慣，上了高中、大學(xué)才能應付那些更需要用頭腦才能解決的問(wèn)題，才能取得更好的成績(jì)，沒(méi)有好習慣只憑借一點(diǎn)表面的智慧所表現出來(lái)的聰明，到了高中以后就會(huì )應接不暇，成績(jì)下降，甚至影響到終生的發(fā)展。良好的學(xué)習習慣可以節省學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率而且可以減少差錯。
一個(gè)孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)、老師的精心培養，一個(gè)成功的孩子背后肯定有一個(gè)成功的家長(cháng)和一批優(yōu)秀的老師。家長(cháng)如何給孩子創(chuàng )造一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習環(huán)境，如何當好這終生老師，用什么樣的方式方法去教育孩子，如何培育孩子的良好習慣，對孩子的成長(cháng)都起著(zhù)極大的作用。只有家長(cháng)、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
最后，祝大家身體健康!心情愉快!祝我們的孩子越來(lái)越好!
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
我是xx！我很榮幸今天能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
時(shí)光流逝，我們逐漸成長(cháng)，手里沒(méi)有了洋娃娃，胸前沒(méi)有了紅領(lǐng)巾，嘴邊沒(méi)有了棒棒糖，但在我們的身邊一直有你們------親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)⌒埴椩僭鯓硬珦糸L(cháng)空，也有被樹(shù)干劃傷的時(shí)候；海燕再怎樣矯健，也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候。我們成長(cháng)和追夢(mèng)的道路不是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑，而是充滿(mǎn)艱難險阻的海灘。父母是我們心靈的依靠，家是我們避風(fēng)的港灣。也許處于青春期的我們，叛逆、冷漠，不像以前那樣體貼、乖巧。但我們絕對不會(huì )忘記，夜里您輕輕為我們掖好的被角；感冒時(shí)您端來(lái)的熱開(kāi)水；下雨時(shí)您諄諄的叮呤。這一切一切的愛(ài)都把我們小小的心靈融化。在這里，我代表所有同學(xué)向你們真誠地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)堅徫覀兯械臒o(wú)知與任性，對不起！”
前一段時(shí)間，同學(xué)們開(kāi)始了期末倒計時(shí)，每天爭分奪秒，抓緊復習。課堂上，注意力高度集中，不讓老師講解的任何一個(gè)重點(diǎn)溜走，與老師共同努力迎接期末考試。同學(xué)之間互相幫助，互相鼓勵，互相督促，共同展開(kāi)有序的期末復習。功夫不負有心人，我們付出的汗水和努力迎來(lái)了優(yōu)異的成績(jì)。在這次期末考試中，有很多同學(xué)都取得了極大的進(jìn)步，請家長(cháng)們及時(shí)鼓勵他們，幫著(zhù)他們分析試卷和成功原因，因為未來(lái)的路還很長(cháng)，孩子的成長(cháng)還需要家長(cháng)們的堅決支持。但是不可避免的是，每個(gè)班級都有一些退步的同學(xué)。但對于退步的同學(xué)，也希望家長(cháng)們鼓勵他們不要氣餒，因為一次的失利不能代表什么，只要家長(cháng)和孩子一起及時(shí)總結，制定好新的學(xué)校計劃，合理安排學(xué)習和休息的時(shí)間，在以后的學(xué)習過(guò)程中在努力一點(diǎn)，認真進(jìn)行復習和預習，相信在下一次的'考試中我們這些下降的同學(xué)就會(huì )有進(jìn)步的。
如今我們就要踏上新一學(xué)期的征程，曾經(jīng)的嬉笑玩鬧，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂都已在緊張而充實(shí)的學(xué)習生活中壓抑、收斂。一種沉著(zhù)、穩重的感受籠罩著(zhù)我們，仿佛在孕育著(zhù)下一個(gè)收獲的季節，更加響亮的奮斗號角已經(jīng)吹響！請家長(cháng)們放心，下一學(xué)期我們必將更加努力，取得更優(yōu)異的成績(jì)！
最后，預祝各位家長(cháng)新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意，馬年吉祥！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿12
尊敬的韓老師，尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！我叫XXX，首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，讓我和各位家長(cháng)面對面的說(shuō)一說(shuō)我對初中生活的感想和體會(huì )。
時(shí)光荏苒，初一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)了。CY的學(xué)習是忙碌的但也是多姿多彩的。請各位家長(cháng)放心，我們在學(xué)校雖然學(xué)習緊張而又忙碌，但是我們真的過(guò)得很開(kāi)心！課堂上經(jīng)常會(huì )發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面，這里有老師的幽默，有同學(xué)的幽默，還有師生之間和諧的互動(dòng)等等。雖然有競爭的壓力，但是也有動(dòng)力，大家彼此競爭又彼此合作，一切都和我們班級的名字一樣：和諧六班！
現在回歸到學(xué)習上來(lái)，聊一下我的學(xué)習。開(kāi)學(xué)至今，我們經(jīng)歷了四次大考，我對我的成績(jì)是不滿(mǎn)意的。
就說(shuō)我個(gè)人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái)。期末考竟然是我自認為強項的地理將我的總分拉了下來(lái)，看到成績(jì)我捶胸頓足，我追悔莫及，但這些都無(wú)濟于事。反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn)。讓我對地理學(xué)習有了清醒的認識！
另外從這一點(diǎn)就可以看到，要想取得好的成績(jì)，任何一科都不能拖后腿，這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習都要認真對待，讓強勢科目更強，讓弱勢科目不弱，你才會(huì )有個(gè)好名次！
對于我的強項語(yǔ)文的學(xué)習，我認為閱讀最重要，所有科目中語(yǔ)文我下得功夫最少，但是成績(jì)還算讓我滿(mǎn)意。這都歸功于我平時(shí)的閱讀。關(guān)于閱讀方面，我看的書(shū)比較雜，什么類(lèi)的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。
每天無(wú)論作業(yè)多少，我都會(huì )抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì )書(shū)，這已經(jīng)成了習慣.
初中大量閱讀的時(shí)間很少了，但高興的是寒假來(lái)了，就可以暢快的閱讀了。
其實(shí)對我而言，我知道：該做作業(yè)的時(shí)候就該認真做作業(yè)，該玩的時(shí)候就認真的玩，勞逸結合，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放松。但我本人還不能很好地做到這點(diǎn)，學(xué)習的時(shí)候仍然有時(shí)開(kāi)小差，有時(shí)候思緒會(huì )飄得很遠很遠，需要我媽媽把我拉回來(lái)！現在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，爭取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué)，祝同學(xué)是我的榜樣，我要像他們學(xué)習！
寒假我和媽媽一起制定了計劃，我要嘗試一下嚴格依據計劃做好自己的'事情，我相信自己，也相信管好自己就能飛！
下學(xué)期，我的目標：放下我浮躁的心，每天按時(shí)預習復習，絕不放過(guò)任何一個(gè)知識遺漏點(diǎn)。爭取不讓任何科目再托我的后退。
最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師，（鞠一躬，謝謝您！面向老師）老師，這一學(xué)期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣，關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，引領(lǐng)著(zhù)我們。新學(xué)期，我們會(huì )更加努力，不會(huì )讓您失望的！作為班干部，我會(huì )以身作則，做好班級的各項工作！
還有我要謝謝我的媽媽?zhuān)x謝各位家長(cháng)，這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了，忙工作，忙著(zhù)照顧我們，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習！忙著(zhù)給我們做營(yíng)養餐等等�，F在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習才是對你們最大的回報（鞠躬）！
再一次謝謝各位（鞠躬）！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿13
一、開(kāi)場(chǎng)白
首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )。
二、介紹班級情況
1、教師
王慰：學(xué)歷大專(zhuān)。個(gè)性直率，開(kāi)朗。教育特色尋求創(chuàng )新的教學(xué)方法，啟發(fā)幼兒心智。
錢(qián)鋒利：學(xué)歷大專(zhuān)。個(gè)性活潑，擅長(cháng)電子琴、體育，教育特色培養幼兒良好習慣。
魯華英：大專(zhuān)在讀。個(gè)性溫柔。英語(yǔ)棒、美術(shù)好。教育特色重視幼兒自我服務(wù)能力的培養。
朱彩華：高中。個(gè)性率真。細心的朱老師注重對幼兒能力的培養，媽媽味濃厚。
2、幼兒班中現有幼兒29名，新生4名。
三、上學(xué)期情況回顧
1、班級榮譽(yù)情況
中一班獲園廣播操比賽第一名。
中一班獲園環(huán)境創(chuàng )設比賽第一名。
俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎。
王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎。
魯華英老師獲園教師書(shū)法比賽一等獎。
2、幼兒發(fā)展情況——由錢(qián)鋒利老師介紹并舉例
幼兒動(dòng)作發(fā)展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇；
幼兒個(gè)性形成：俞濤、姚錦—濤；
幼兒語(yǔ)言發(fā)展：王禹喬、王瑜詩(shī)、林勝
幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)：譚園園、王鈺茹
幼兒?jiǎn)雾椉寄埽褐v故事——譚園園，繪畫(huà)——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪
3、家長(cháng)配合情況——由魯華英老師介紹并舉例
配合教學(xué)：李哲冰媽媽
積極助教：汪周章媽媽
及時(shí)反饋：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽
四、本學(xué)期情況預報
1、集團：笑笑教育集團成立“笑笑猴”童裝有限公司
參與（中國民辦教育——學(xué)前版）的編輯，并成立編輯部。
2、幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿(mǎn)。今年也從各級高等教育院校引進(jìn)各類(lèi)優(yōu)秀師資。
3、教育教學(xué)：
從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施建構式課程。生活課程、種植活動(dòng)。
本班教育特色a。繼續實(shí)施思維體操計劃、b。感覺(jué)統和訓練的升級。結合上學(xué)期開(kāi)展情況。
五、補充事宜——由朱彩華老師介紹
1、強調接送制度
接送卡：幼兒來(lái)園家長(cháng)取回，接幼兒時(shí)一定要交給老師手中。舉例：接送制度松懈引起的.綁架事件。
接送時(shí)間：周五/六下午15：30以后
2、不佩帶金銀首飾
3、衣物繡寫(xiě)名字
4、愛(ài)心大征集活動(dòng)，幫一幫貧困家庭，獻出一份愛(ài)心。
六、家長(cháng)互動(dòng)
1、小游戲——寶寶蹲
2、話(huà)題討論——寶寶又要買(mǎi)玩具了……
描述案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開(kāi)心，男男卻吵著(zhù)要買(mǎi)“卡布達”，無(wú)奈，媽媽只得給男男買(mǎi)了一個(gè)�？蓻](méi)走幾步，男男又看上了一輛大汽車(chē)，吵著(zhù)又要。媽媽剛給男男買(mǎi)過(guò)一樣玩具，想想家里又有那么多類(lèi)似的汽車(chē)，想勸說(shuō)男男不買(mǎi)了�？删髲姷哪心胁坏灰�，還又哭又鬧起來(lái)，媽媽尷尬得臉都紅了……
家長(cháng)討論：您在教育孩子過(guò)程中是否也遇上這樣的問(wèn)題？您是怎么看待？怎么處理的？
教師小結并指導：
要善于對孩子的不良要求說(shuō)“不”！孩子的要求是無(wú)止境的，尤其在我們這樣一個(gè)幼兒園里，孩子的條件都不錯，不了解生活的艱辛。不妨鼓勵孩子自己理財，在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”，有時(shí)候家長(cháng)拼命地限制他還不如直接把權力給孩子，讓他自己做主。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿14
各位叔叔、阿姨：
大家好!我叫郭佳敏，今天很高興能認識大家。
今天，我以一個(gè)孩子的身份，向各位叔叔阿姨表達我的想法。
其實(shí)讓我談學(xué)習的話(huà)，無(wú)非是“勤、懇”二字，勤能補拙，只要在學(xué)習，坐在課桌前，就要盡可能的集中注意力，也許寫(xiě)作業(yè)速度不快，但在有限時(shí)間內完成的有限作業(yè)，一定要保證質(zhì)量。其實(shí)這些各位叔叔阿姨也許聽(tīng)過(guò)多遍，也對我們說(shuō)過(guò)多遍，那既然他這么經(jīng)典，說(shuō)明還是可取的。
至于具體學(xué)習方法，我是不想做過(guò)多介紹的，哪怕我把自己每天從早到晚的學(xué)習過(guò)程多告訴大家，也許大家就按我說(shuō)的來(lái)要求自己的孩子，也未必就能取得良好的效果，因為人多是不同，不同的`學(xué)生學(xué)習方法也不盡相同。也許學(xué)習效果并不明顯，那就可能是方法還有漏洞，可能是對學(xué)習方法的實(shí)施不夠充分，其實(shí)學(xué)習的過(guò)程就是學(xué)習方法不斷改進(jìn)的過(guò)程。學(xué)習方法不斷改進(jìn)，也就是知識不斷積累、辨析和理解的過(guò)程。
就事實(shí)而言，各位叔叔阿姨在其他方面對我們的幫助要遠比學(xué)習上多得多。譬如生活，譬如心理，再如精神上的安慰、支持和鼓勵。叔叔阿姨對我們的管教、約束和督促是必要的，但那適當的放松也是不可或缺的。大家也都知道，高中的學(xué)習生活遠比初中緊張，我們身心上的壓力很重;如果可以，請陪我們出去散散步;如果可以，請讓我們在星期天的早晨多睡兩三個(gè)小時(shí);如果可以，請讓我們偶爾也可以看看電視，甚至玩玩電腦。當然，諸如此類(lèi)，前提是不影響學(xué)習，其中限度，各位叔叔阿姨自行掌握。該管要管，該放松也可以適當的放松。貪得無(wú)厭當然不可取，但是對精神壓力的一定程度的緩解，對于減輕我們對于學(xué)習的抵觸心理是很有幫助的。
也許，偶爾我們會(huì )因學(xué)習生活上的不順心而發(fā)些小脾氣，也許我們會(huì )因考試成績(jì)不如意而情緒低落，也許我們會(huì )因連續緊張的學(xué)習而情緒壓抑，那么我們需要的更多是寬容和理解，而不是一味的斥責;我們需要的更多是安慰和鼓勵，而不是一味的約束。在這里，我代表全班的同學(xué)向各位叔叔阿姨說(shuō)一聲：“謝謝!”
我想，每個(gè)孩子都是一個(gè)純潔無(wú)暇的創(chuàng )造，而非一個(gè)產(chǎn)品，需要的更多是引導、提醒和對心靈、性格、品質(zhì)的潛移默化的塑造，教育沒(méi)有絕對的科學(xué)，所謂科學(xué)的管理孩子的方法其實(shí)是因人而異的。這其中的道理，想必各位叔叔阿姨的人是比我深刻得多。
今天，我作為一個(gè)孩子，在這里向各位叔叔阿姨表達我的想法，希望大家多多考慮。
我的講話(huà)完了，謝謝!
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿15
尊敬的張老師、黃老師，家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
我是吳xx的家長(cháng)，首先非常感謝兩位老師給了我這么好的機會(huì )，讓非常榮幸地站在這里和大家就共同關(guān)注與關(guān)心的話(huà)題進(jìn)行交流。今天這樣一個(gè)講臺，對我來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，因為我也曾站在這里過(guò)，既當過(guò)語(yǔ)文老師，也當過(guò)班主任。但今天讓我感到有些許緊張，還有一絲惶恐，因為我知道，與在座的各位家長(cháng)相比，我還存在著(zhù)不少差距和要學(xué)習的地方，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多需要努力的地方。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么經(jīng)驗，只能說(shuō)是自己這么多年從教和作為一名父親發(fā)自?xún)刃牡囊恍w會(huì )和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
下面耽誤各位家長(cháng)一些時(shí)間，就我個(gè)人的一些粗淺的想法，與大家交流，不妥之處請老師、家長(cháng)朋友們指正。我今天和各位交流將著(zhù)重圍繞一個(gè)主題詞展開(kāi)，這個(gè)詞就是“理解”，圍繞這個(gè)主題詞談一談對教育的感受。
首先我要說(shuō)的第一個(gè)“理解”就是要理解我們的老師，xxxx年，在給老師這個(gè)職業(yè)評語(yǔ)中，有這樣一段非常溫情的話(huà)，讓我很感動(dòng)，相信有很多家長(cháng)也已經(jīng)閱讀過(guò)，我今天借此機會(huì )再次與各位分享一下，是這么說(shuō)的：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急，滿(mǎn)懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人。在座的我們每一位家長(cháng)，都有過(guò)這樣的感受，在9月份當我們把一個(gè)剛從幼兒園大門(mén)邁出的孩子正式送入小學(xué)接受義務(wù)教育伊始，我們充滿(mǎn)了很多期待，也有莫名的擔心，但事實(shí)證明，孩子們在一個(gè)學(xué)期以后，帶給了我們更多的是驚喜，看看我們孩子這半年來(lái)所發(fā)生的變化，我們此時(shí)此刻首先要感謝的就是這樣的“外人”，讓我們的孩子在不斷成長(cháng)，在一張白紙上繪成了很多完美的“線(xiàn)條”，這些起步的作品終究將要被繪成一副完整的的畫(huà)，但不會(huì )是完美的作品。
世上的萬(wàn)物本來(lái)就不完美，因為每個(gè)人的要求也不盡相同，如何把我們每一位家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)凝聚成共識，這需要我們每一位的理解與尊重。俗話(huà)說(shuō)“尊其師，信其道”，作為家長(cháng)，首先我們要學(xué)會(huì )換位思考，如果從老師的角度來(lái)看問(wèn)題，就會(huì )另有一番感受，進(jìn)而更容易理解和體諒老師的辛苦。當家長(cháng)的應該可以體會(huì )！按現在的國家政策，現在我們的家庭將來(lái)最多只有兩個(gè)孩子，縱觀(guān)我們這個(gè)班級，我們的大多數家里還是只有一個(gè)孩子，而且還教育的那么辛苦，整天惱騷滿(mǎn)腹，怨東怪西的，而我們的老師每天都要面對這么多孩子的教育問(wèn)題，作為家長(cháng)捫心自問(wèn)：在孩子出現錯誤的時(shí)候，你做到從始至終心平氣和了嗎？在孩子的教育問(wèn)題上你每天花了多少時(shí)間？你和老師交流過(guò)孩子的教育問(wèn)題嗎？你孩子在家里很乖，難道就確信自己的孩子在學(xué)校也很乖？如果沒(méi)有做到，作為家長(cháng)我們就沒(méi)有理由為一些事情隨意的指責學(xué)校，更不要在私下場(chǎng)合，特別是在孩子面前隨意的評價(jià)老師。因此，無(wú)論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么？遇到了什么？不要人云亦云，你要做的就是靜一靜，想一想，弄清楚了再去和老師交換意見(jiàn)，但要分清場(chǎng)合，注意分寸，因為父母就是孩子的一面鏡子，所以我想說(shuō)善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長(cháng)。尊重您孩子的老師，就是尊重您孩子的未來(lái)！
今天要說(shuō)的第二個(gè)“理解”就是要理解我們的孩子，很多著(zhù)名的教育家都要求家長(cháng)、老師要用同理心來(lái)理解自己的孩子，去教育孩子。同理心是一個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞，我就不解釋闡述了，但很好理解，說(shuō)白了就是換位思考、將心比心。如何做到，也很簡(jiǎn)單，就是好好地去愛(ài)孩子，你們現在是不是在想這個(gè)簡(jiǎn)單，因為你們都做到了，如果我要說(shuō)其實(shí)我們絕大多數人都沒(méi)有做到，一點(diǎn)也不過(guò)分，包括我自己，因為作為家長(cháng)我們的愛(ài)往往有偏差，你所有的愛(ài)更多關(guān)注到孩子的物質(zhì)層面，在孩子吃穿用行方面投入的愛(ài)更多，在孩子內心感受方面關(guān)注的較少。我們很多家長(cháng)在家庭中扮演著(zhù)強勢的一面，所謂的“虎爸虎媽”，如果以這樣的方式出現在孩子面前，也就談不上理解了。因為這是以自己的`意志決定孩子的行為，也正是因為有這些因素，孩子中出現這樣或是那樣的問(wèn)題現在越來(lái)越多，好多家長(cháng)的醒悟往往是以孩子出現異常為代價(jià)的，有很多的時(shí)候見(jiàn)到或是聽(tīng)到這樣的狀況真的讓人很揪心，特別是近年來(lái)孩子走極端的新聞時(shí)有發(fā)生，我想這就是太缺乏這方面的引領(lǐng)，太缺乏這方面的認知了。事實(shí)上，家長(cháng)要做到與孩子的同理心，能理解孩子，能認識自己的孩子是一件并不難的事。因為我們都是從孩提時(shí)代過(guò)來(lái)，有孩子時(shí)的體驗，有孩童時(shí)的向往。因此如何去理解孩子，請家長(cháng)們記住兩個(gè)字，就是“用心”，如何用心，請記住五句話(huà)：用心去體會(huì )孩子的感受、用心去思考孩子的需求、用心去發(fā)現孩子的潛能、用心去應對孩子的問(wèn)題、用心去為孩子做好榜樣。就這么幾句話(huà)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。
剛談到用心這個(gè)詞，我還想引申另外一個(gè)詞來(lái)談教育，就是“幸�！�，為什么要提到這個(gè)詞，因為我們現在要有“幸福教育”這個(gè)概念，這次考試過(guò)后，我們班有部分孩子估計就不“幸�！绷�，就是因為我們的很多家長(cháng)更關(guān)注那個(gè)“數字”的大小，卻忽略了孩子為這個(gè)“數字”所付出的努力。這個(gè)時(shí)候就需要我們每一位家長(cháng)要明白我們的教育最終是為什么？因為每一代人的教育觀(guān)都不一樣，我的父母當年對我的教育和我現在對我孩子的教育就不一樣，自然對孩子的要求也不一樣，所以我想他們這一代，也注定將會(huì )我們不一樣。在這漫漫學(xué)習途中，除了學(xué)習考試之外，還有一個(gè)能力，你一定要幫孩子拿到，就是追求幸福的能力，因為我們的絕大多數孩子將來(lái)都是一個(gè)平凡的人、普通的人，所以請把你渴望孩子“成龍成鳳”的思想收起來(lái)，實(shí)實(shí)在在從眼前做起，幫助孩子成為他自己，幫助他在未來(lái)的生活中，找到他要的幸福，你就成功了。我曾在今年開(kāi)學(xué)時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇文章送給我的女兒，其中有這么一句話(huà)，今天我改了一下，與各位共勉：我們每個(gè)人都在仰望星空，在尋找自己的位置，總希望自己也希望孩子是最燦爛的那顆星星，但我們要記住，抬頭看天，低頭走路，一步一個(gè)腳印比什么都重要。
今天要說(shuō)的最后一個(gè)“理解”就是要理解我們自己，在當今這個(gè)社會(huì )，我們的生活、工作壓力都很大，但無(wú)論何時(shí)都要理解我們是誰(shuí)，我們應該怎么做。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)。有句古話(huà)大家都知道，就是“養不教父之過(guò)”，可以看出我們做父母的責任重大、使命光榮與否只有自己感受了。我的愛(ài)人也是一名老師，我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的一向比較淡，但并意味我們不重視，但我們一致認為在小學(xué)，特別是低年級學(xué)段著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣，一兩次成績(jì)不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，習慣養成了，成績(jì)自然不會(huì )差的，我們要相信孩子，不要給孩子過(guò)多施加壓力，千萬(wàn)不要婆婆媽媽地說(shuō)教與比較，如：“我起早貪黑這么辛苦我為了誰(shuí)、你看看和你同一個(gè)小區誰(shuí)誰(shuí)多優(yōu)秀”等，這樣的話(huà)以后就不要說(shuō)了，如果孩子叛逆地回你一句：“只能說(shuō)明出身不好、遺傳不好”你該如何收場(chǎng)？
教無(wú)定法，我個(gè)人感覺(jué)學(xué)習如同游戲，需要一定的規則，我們家長(cháng)只需和孩子一起制定規則，剩下的就是怎樣去遵守規則、執行規則，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長(cháng)起監督作用。從今年開(kāi)學(xué)伊始，我就告訴我的女兒，上學(xué)是她的事情，我只負責接送，作業(yè)寫(xiě)什么你自己要記住，在特殊情況下我可以偶爾為之，于是我就給她準備了一個(gè)小筆記本，因為好記性不如爛筆頭，我讓她自己動(dòng)手記下老師布置的作業(yè)，不會(huì )寫(xiě)的或忘記了可以找老師幫忙，但我一直相信孩子，現在一直執行并落實(shí)的很好。
因為時(shí)間關(guān)系，我就不多言了，如果有興趣會(huì )后交流。最后越俎代庖給提我們班的家長(cháng)提兩個(gè)意見(jiàn)，也是當年我當老師時(shí)要求家長(cháng)做的，其實(shí)也是我們每一位都能做到的。一是無(wú)論你的家是什么樣子，或寬敞或局促，但至少要有個(gè)大書(shū)架，有孩子要看的書(shū)也要有你看的書(shū)，這不是裝門(mén)面，書(shū)架里的書(shū)一定要看，既是為了給孩子做個(gè)榜樣，也是提升自己。二是無(wú)論你有多忙，作為孩子的爺爺奶奶已經(jīng)辛辛苦苦接送孩子上下學(xué)、操持家務(wù)一個(gè)學(xué)期了，請在下一次家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，作為父母，特別是爸爸也能夠親自出席，因為我們的教室能容得下每一位有愛(ài)的父母，也是因為這是一列沒(méi)有返程的列車(chē)，如果錯過(guò)了就等著(zhù)生個(gè)二寶給你補上吧。
絮絮叨叨，講了很多，耽誤各位時(shí)間了，最后感謝老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻�，感謝孩子們讓我們聚在一起。
農歷新年即將到來(lái)，提前祝在座的各位新春快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
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