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實(shí)用的同桌的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的同桌的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
“大家請安靜!今天艾薇兒就要轉到我們的班上來(lái)了，大家請鼓掌歡迎艾薇兒!”老師激動(dòng)地說(shuō)，因為她可是艾薇兒的粉絲呢!當然我們全班女生也是艾薇兒的粉絲。
“Best regards�！泵餍前眱赫f(shuō)道。
“好酷!”男生們異口同聲的說(shuō)。
“恩，艾薇兒同學(xué)，你就坐在吳家瑞的旁邊吧�！崩蠋熜及眱鹤诹宋业呐赃�。
“太好了，我可以和我的偶想坐在一起了!老師你真英明!我激動(dòng)地說(shuō)。
“咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚�！边@是下課鈴聲響了起來(lái)。當老師宣布下課時(shí)，同學(xué)們以劉翔百米賽跑的速度沖到了艾薇兒的身邊。把這一個(gè)地方擠得水泄不通。幸虧我和艾薇兒動(dòng)作敏捷，不然的話(huà)早被同學(xué)們壓成肉餅了!
我和艾薇兒急忙跑到學(xué)校綠化帶的'一個(gè)角落。這時(shí)，艾薇兒說(shuō)：“Hi.”明星艾薇兒竟然向我打招呼!“Hi….hi…my name isWujiaruei.”我激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。就這樣，我和艾薇兒你言我一語(yǔ)聊了起來(lái)。
“叮鈴鈴，叮玲玲……”上課了，我和艾薇兒這才戀戀不舍的回到教室里。
第二節課是美術(shù)，老師讓大家畫(huà)素描畫(huà)。艾薇兒不到20分鐘就畫(huà)好了素描畫(huà)，美術(shù)老師當場(chǎng)就給艾薇兒100分加5推薦，我們真是不得不佩服她呀!
第三節課是語(yǔ)文課，這可難倒艾薇兒了。她對語(yǔ)文課可是一竅不通呀，于是我每天都幫助艾薇兒語(yǔ)文課上的知識，為了答謝我，艾薇兒就幫助我一些英語(yǔ)課上我不知道的知識教給我……
有這樣的同桌實(shí)在是太好了!
同桌的作文 篇2
我的同桌于鯤有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，而最讓人頭疼的，便是他的淘氣。
有一次，老師有事，讓我們寫(xiě)作業(yè)。老師剛走，于鯤就像猴子一樣東竄西竄，惹是生非。只見(jiàn)他一會(huì )兒下地，一會(huì )兒又和同學(xué)大聲講話(huà)，一會(huì )兒又把同學(xué)的東西藏起來(lái)……這不，他把于董浩楠的鉛筆袋藏了起來(lái)�！敖o我！”于董浩楠生氣的瞪著(zhù)于鯤。而于鯤呢，他嬉皮笑臉地看著(zhù)于董浩楠，兩只大眼睛咕嚕咕嚕的轉。就好像有無(wú)盡的`鬼點(diǎn)子一樣。過(guò)了一會(huì )兒，他把于董浩楠筆袋的拉鏈拉開(kāi)，把里面的筆掏出來(lái)，然后把一個(gè)空筆袋扔給他�！肮P呢？”于董浩楠吼著(zhù)于鯤�！肮P呢?”于鯤學(xué)者于董浩楠的樣子，重復著(zhù)，絲毫沒(méi)有害怕的樣子。然后，他緩緩地拿出一支筆，放到桌面上。接著(zhù)，第二支筆，第三支筆，第四支筆……最后，只剩一只筆了，忽然，于鯤詭異地笑了一下。對于董浩楠說(shuō)：“于董，你這支筆借我用用唄！求你了�！庇诙崎凰麌Z叨的受不了，只好答應了。而我卻納悶了：咦？于鯤要寫(xiě)作業(yè)了嗎？難道他知道錯了？事實(shí)證明，我猜錯了。他拿來(lái)筆，把筆蓋和筆拆開(kāi)，做大炮。他把筆蓋當做大炮，把筆當做物體玩�！奥÷÷ 薄奥÷÷ 薄贿呁�，嘴里還一直自言自語(yǔ)。唉！真是讓人受不了！這時(shí)，老師回來(lái)檢查作業(yè)，而于鯤一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，難免會(huì )挨批。
怎么樣，見(jiàn)識了吧？他就是我那淘氣的同桌——于鯤。
同桌的作文 篇3
說(shuō)到同桌我覺(jué)得我是一個(gè)幸運的人，來(lái)也巧從小學(xué)到現在我的同桌都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是學(xué)習好，不管是我小學(xué)的時(shí)候，還是現在我的同桌個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，多年的教育我發(fā)現一個(gè)真理那就是學(xué)習好的人，在老師眼里，同學(xué)眼里各方面好的人，大家一般都愿意跟他交往，怎么說(shuō)呢，我覺(jué)得這類(lèi)人在班級上是很受很歡迎的，在日常也是能夠受到老師的喜愛(ài)，跟同學(xué)的敬佩，老師經(jīng)常會(huì )拿他們舉例子，好好的學(xué)習什么的。
說(shuō)一下我的同桌吧，我的同桌成績(jì)很好，大家都這么覺(jué)得，不只是我，她典型的班級學(xué)霸，她是一個(gè)女孩子，我是男的，經(jīng)常在一起沒(méi)有太多的交流，也不知道為什么，就是沒(méi)有什么太多的交流，或許這就是男女之間的隔閡吧，她個(gè)子很高，女生里面算是很高的了，如果仔細觀(guān)察也會(huì )發(fā)現她比我們班上的一些男生都藥高許多，我同桌是比較內向的，略帶羞澀，了解她的人都知道，可以說(shuō)整個(gè)班級的`吧，都知道我的同桌不愛(ài)說(shuō)話(huà)，一般都是非常高冷，但是就是這種高冷讓我覺(jué)得很好奇。
記得在有一個(gè)學(xué)習剛開(kāi)學(xué)，我們班上重新調整作為，這也是我們班主任決定的，說(shuō)是讓我們換一換同桌，促進(jìn)大家之間的感情，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，所以那一次我們調整了座位，也就是那一次我跟我現在的同桌坐到了一起，我現在還記得她當時(shí)是坐在在最前面的，我坐在中間，老師把她安排跟我坐在了一起，當時(shí)我就很高興，因為我知道她非常的優(yōu)秀，在班上，那個(gè)時(shí)候回想起來(lái)真的很有趣。
我是個(gè)話(huà)癆，經(jīng)常在下課期間跟她交流，一聊就停不下來(lái)，如同當時(shí)有個(gè)人在旁邊，一定會(huì )哭笑不得，當時(shí)就是我一直在說(shuō)話(huà)，然后我的同桌就低頭在學(xué)習，一般回復我不超過(guò)三個(gè)字，真的想起來(lái)就讓人哭笑不得，記得有一次我就問(wèn)她我說(shuō)你能不能不要這么高冷，她回答我說(shuō)：“我一點(diǎn)都不高冷，是你話(huà)太多了”，那一次之后我就覺(jué)得我的話(huà)確實(shí)太多了于是我們之間就沒(méi)有那么多話(huà)了，那次以后我就安靜了許多，也是那一次拉開(kāi)了我們的距離，話(huà)不在那么多，但是我經(jīng)常會(huì )問(wèn)一些學(xué)習上的問(wèn)題，這個(gè)方面我的同桌倒是一點(diǎn)都不高冷，每次不管我問(wèn)什么她都會(huì )盡量的幫我解答，每一次在我遇到問(wèn)題的時(shí)候，總是會(huì )第一時(shí)間想到我的同桌，慢慢的我們開(kāi)始在學(xué)習上交流的越來(lái)越多。
我在班上成績(jì)只能算是中等，甚至有時(shí)候是中下等，但是經(jīng)過(guò)那一個(gè)學(xué)期的交流，我可能也是受到惡劣同桌的影響，我變得對學(xué)習主動(dòng)起來(lái)了，在那學(xué)期期末考試中我成績(jì)上升了許多，那個(gè)時(shí)候我就發(fā)現我的同桌真的很強大，直到現在馬上就要畢業(yè)了，我跟我的同桌一直保持這樣的狀態(tài)，我覺(jué)得很舒適，很美好。
同桌的作文 篇4
今天，我讓大家猜一個(gè)人，他是一個(gè)男孩，他的頭是橢圓形的，他的頭發(fā)黑而硬，一根根豎在頭上，活像刺猬，前額上略有一搓長(cháng)一點(diǎn)兒，橫擋在頭前，像一頂遮陽(yáng)的帽子，還有一對短而濃的眉毛，他那兩道又濃又短的黑眉毛下是一雙銅鈴般的大眼睛安放在那，他的眼睛非常動(dòng)人，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的.眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯得俏媚，他揚起長(cháng)長(cháng)的睫毛，眼珠像浸在水霧里的黑葡萄，他還有一張大大的嘴巴，他的嘴唇還是如此鮮嫩，紅潤。他是一個(gè)助人為樂(lè )，雪中送碳的人。記得有一次上美術(shù)課，老師叫我們畫(huà)畫(huà)，我兩手一空什么都沒(méi)帶，老師說(shuō)到：“我過(guò)一分鐘檢查，沒(méi)帶工具的扣十分，時(shí)間飛快的流動(dòng)著(zhù)，我的心也每一刻都在捏緊拳頭，緊張得無(wú)地自容，生怕老師會(huì )發(fā)現我，當我看見(jiàn)他的圖畫(huà)本上有一大堆白紙時(shí)，仿佛看見(jiàn)了生的希望和渴望的源泉，眼睛盯著(zhù)那堆白紙看了好久，兩眼發(fā)著(zhù)光，心里有種強烈的愿望想向他借，卻又不敢，老師正一步一步的向我逼近，我終于開(kāi)口說(shuō)到：”嗯······那個(gè)······你能······能借我一張紙么？“他見(jiàn)我這樣乞求，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，豪不猶豫的給了我一張，我看著(zhù)那白的沒(méi)有一絲雜色的白紙，一時(shí)不知該說(shuō)什么，可能只有”謝謝“這兩個(gè)普通的字吧！大家都猜出他是誰(shuí)了吧！對,他就是我的同桌歐陽(yáng)鴻宇。
同桌的作文 篇5
我的同桌不是別人，而是在我們初一小有名氣的“多功能班干部“，此人身兼數職，歷史課代表收作業(yè)了!英語(yǔ)課代表抱本子了，地理課代表老師叫你，美術(shù)組長(cháng)，我要交作業(yè)，背誦組長(cháng)，我要背書(shū)，這些人叫的不是別人而是我的“名人“同桌--劉搏真。自從他當了這些職務(wù)，身為名人同桌的我就不得安寧，天天早上一去學(xué)校，就只見(jiàn)我的座位上有著(zhù)密密麻麻的人在那里，把我的座位圍了個(gè)水泄不通，哎，不用說(shuō)這一定又是找我的名人同桌。
不知為什么劉搏真咋那么討老師喜愛(ài)呢？我認為他長(cháng)的'又不帥，長(cháng)眉毛，小眼睛，高鼻子，翹嘴巴，還有一張像油條的長(cháng)臉。我和他坐在一起簡(jiǎn)直倒了8輩子的霉，自從與他坐在一起我們是天天爭吵。據說(shuō)他是屬狗的，而我又是屬雞的，這因該就是傳說(shuō)中的雞犬不寧吧!他這個(gè)人話(huà)特別多，而且還愛(ài)給人起綽號，我的綽號大都拜自他手，十八淵，正方體，正方形，正方豬!真是氣死我也!他這個(gè)正事不做，廢話(huà)滿(mǎn)篇，他經(jīng)常對我說(shuō)的話(huà)叫是；直接是，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，而我順其自然就回答他一句；今天叫你見(jiàn)識見(jiàn)識。
不過(guò)他這個(gè)人有時(shí)也是很講義氣。這次期末考試是的地3堂地理試時(shí)，由于我的粗心把最重要的地理書(shū)放在家里了，當時(shí)馬上就要考試了，把我急的滿(mǎn)頭大汗，我地理學(xué)的本來(lái)就差，快考試在看一下書(shū)也就沒(méi)有機會(huì )了，俗話(huà)說(shuō)；臨陣磨槍不亮也光，我連這讓槍發(fā)光的機會(huì )都沒(méi)有了，真倒霉，我到處借都沒(méi)人愿意借給我，包括我的鐵哥們，把我都快急哭了，這下我才明白了什么叫患難見(jiàn)真情呀!正在這是我想起了我的同桌，我連忙找到他，他毫不猶豫的就不書(shū)借給了我。并問(wèn)我“你準備把你的書(shū)放在家里下蛋嗎？“這下我高興極了，離考試還有5分鐘，我可以把我的槍磨一下了。
哎，我的同桌就是這樣一個(gè)讓我哭笑不得的人!
同桌的作文 篇6
他，一頭黑亮的短發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副深度近視眼鏡，像位學(xué)識淵博的'博士，他就是我曾經(jīng)的同桌---林豐山。
他的知識面非常廣，還有個(gè)宏大的理想---當一名科學(xué)家。這上知天文，下曉地理，樣樣都能脫口而出，花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、木，種種都是胸有成竹。在學(xué)校里，同學(xué)們稱(chēng)他為“小靈通”。不錯，他實(shí)在是聰明，在同學(xué)老師的眼中，除了“小靈通”，他聰明得像“天外來(lái)客”。
記得有一次，我偶然看見(jiàn)了一顆奇怪的小果子，我拿在手上仔細觀(guān)察，沒(méi)想到越看越糊涂：這是什么果子？“小靈通”及時(shí)“趕”到，“這種果子叫……”像說(shuō)明文一般的句子從他嘴里飛出，我嘴上雖然沒(méi)說(shuō)什么，心里還是對他佩服得五體投地。
他的學(xué)問(wèn)應該是源于書(shū)中。課間總能看見(jiàn)他在如癡如醉地捧著(zhù)一本《百科大全》看得津津有味，圖書(shū)館里也總能看見(jiàn)他的身影。遇到什么難事總是去翻書(shū)，他對我說(shuō)：“書(shū)是智慧的寶典，學(xué)習上最好的老師，書(shū)是最可口的精神糧食！”同學(xué)們又給他取了個(gè)外號：書(shū)癡。
不過(guò)，如果你不再拖著(zhù)鼻涕，就離你當科學(xué)家的夢(mèng)想更近了一步喲！
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