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關(guān)于成功的作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的成功的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成功的作文600字 篇1
在我們的生活中，我們會(huì )感受到成功的喜悅，失敗的痛苦；集體的溫暖；家庭的溫馨；友誼的'可貴；誠實(shí)的可敬；虛偽的可鄙……，這些共同組成了我們豐富多彩的心情。
成功與失敗就在一線(xiàn)之間，成功的背后就是失敗，失敗的對面就是成功。
在初一下學(xué)期第一次月考，我已經(jīng)名落孫山；期中考試，我竟然考出了我們班。于是老師的責怪，父母的批評就向黃河之水滔滔不絕，最后，我下定決心，一定要在第三次月考出好成績(jì)。我每天早上剛亮時(shí)就在外面背題，晚上不到9點(diǎn)不睡覺(jué)。果然，皇天不負有心人，我終于考了一個(gè)史前沒(méi)有的名次——20名，我的父母、老師們對我刮目相看，我自初中以來(lái)這是第一次考到這么好的名次，我開(kāi)始相信“有志者，事竟成”這句話(huà)。這一次好成績(jì)，對名列前茅的學(xué)生來(lái)講不算什么，可是對我來(lái)說(shuō)是一次巨大的飛越，這次考試讓我有了信心，這次考試讓我感受到成功的喜悅。
可是再過(guò)幾個(gè)星期就期末考試了，我決定再接再厲，再加把勁，再向上沖一沖。我還是沒(méi)有放松，還是天剛亮就背題，晚上到9點(diǎn)再睡覺(jué)。沒(méi)想到我又前進(jìn)了3名，這再我的學(xué)習路程里又立了一塊新的里程碑。由于媽媽很少夸人，而這次竟然夸我，我心里比吃糖還甜，我再次感到成功的喜悅。
成功與失敗就在一線(xiàn)之間，我們只要成功就會(huì )更加自信，自信是成功的前提，成功是自信的必然成果，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨哪能見(jiàn)到彩虹？只要我們化悲憤為力量，我們要從跌倒的地方爬起，戰勝困難，迎接成功，這樣我們才會(huì )嘗到成功的喜悅！
成功的作文600字 篇2
在我們的生活中有許許多多的事，有成功的喜悅，有失敗的悲傷，它們像漆黑而安靜的夜晚中那一顆顆閃耀的星星，數也數不清。
那天寫(xiě)完作業(yè)后，在家里看了一會(huì )兒書(shū)，看了一會(huì )兒電視，玩了一會(huì )電腦，真是閑的沒(méi)事干。我偶然發(fā)現院子里有一大盆的臟衣服扔在那里沒(méi)人洗，心里想：反正也沒(méi)事干，就把這一盆臟衣服洗了吧，正好幫爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)，說(shuō)不定爸爸媽媽來(lái)了還會(huì )表?yè)P我呢！想著(zhù)想著(zhù)，就動(dòng)起手來(lái)了，我按找媽媽以前怎么去洗衣服的做法，我也像模像樣得學(xué)著(zhù)媽媽怎么洗衣服洗了起來(lái)。我先拿一個(gè)干凈的盆子接了半盆水，然后擰開(kāi)一大壺洗衣液的蓋兒，用左手拿著(zhù)蓋兒，右手拿著(zhù)洗衣液往蓋子里面倒了一小蓋子洗衣液，然后把瓶蓋里的洗衣液倒進(jìn)那半盆干凈的水里，我用手攪了攪，發(fā)現洗衣液有點(diǎn)少，就有在蓋子里倒了一小蓋兒的洗衣液倒入水里，我又攪了攪，泡沫像小精靈一樣聚得越來(lái)越多。我又把衣服分為兩類(lèi)，一類(lèi)是顏色淺的衣服，一類(lèi)是顏色深的衣服，因為如果顏色深的衣服掉了色就會(huì )染上顏色淺的衣服。就這樣，我開(kāi)始認認真真的洗衣服了，洗著(zhù)洗著(zhù)，洗的這個(gè)衣服上面有一些油漬，怎么搓也搓不掉，一分鐘，三分鐘，五分鐘，十分鐘都過(guò)去了。我有點(diǎn)不耐煩，便有想放棄的念頭了了，可是我心想：媽媽原來(lái)洗不掉的就往那些臟地方多抹一些洗衣液，要不我也試試。想著(zhù)想著(zhù)，自己就動(dòng)起手來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，搓著(zhù)搓著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒油漬就真的沒(méi)有了。用洗衣液洗完之后，我又把另外一個(gè)干凈的`盆子接滿(mǎn)水把洗過(guò)的衣服又放在干凈的水里沖洗干凈，我又沖洗了兩三次，衣服總算被我洗干凈了。然后我又把那些水澆小花小草了。我看著(zhù)一塵不染的衣服，心里美滋滋的。
在我們面前與許許多多的困難，遇到困難我們不要退縮，要去想辦法解決，不能一遇到困難就退縮，應該勇敢去面對。在洗衣服時(shí)，我們要節約用水哦！
成功的作文600字 篇3
說(shuō)起成功的秘訣，有人說(shuō)是堅持，有人說(shuō)是勤奮，我覺(jué)得在這些條件上還要加上一個(gè)重要的因素——“態(tài)度”。
吃完午飯，楊老師把《毛筆習字冊》發(fā)下來(lái)，指導我們寫(xiě)毛筆字。在寫(xiě)的過(guò)程中，楊老師一直在行間巡視，如果誰(shuí)的姿勢不正或者是字寫(xiě)得不好看，不認真，老師就會(huì )一一地進(jìn)行糾正指導。
這時(shí)，老師巡視到夏玉杰那兒，仔細一看，發(fā)現夏玉杰寫(xiě)的毛筆字好像人的頭發(fā)一樣，分叉了。于是，老師對夏玉杰說(shuō)：“夏玉杰同學(xué)，請你把字寫(xiě)得漂亮一點(diǎn)，行不行呀，你看看你寫(xiě)的字，都分叉了！”
“哎呀，都怪這筆，這筆的毛不好，總是捋不順不聽(tīng)我的'話(huà)，害得我的字寫(xiě)成了這個(gè)鬼樣子！”夏玉杰分辯說(shuō)。王海嘯同學(xué)在后面也跟著(zhù)起哄。
可老師卻不認為這字寫(xiě)不好全是毛筆的原因。楊老師說(shuō)；“字寫(xiě)得好不好，不全是毛筆的因素，而是看你寫(xiě)字的態(tài)度，認不認真。我來(lái)寫(xiě)個(gè)字給你看看�！痹�(huà)音未落，老師就拿起夏玉杰手上的毛筆，握住夏玉杰的手，一筆一劃地地指導著(zhù)夏玉杰。雖然我沒(méi)有看到老師寫(xiě)的字，但是，我想老師寫(xiě)的字一定是不分叉了。寫(xiě)完后，老師又指著(zhù)兩個(gè)不同的字說(shuō)：“看，同樣的毛筆，卻寫(xiě)出了兩種不同的字，這關(guān)鍵在于什么呢？在于你的態(tài)度！”夏玉杰看著(zhù)兩個(gè)不同的字，又看看自己的毛筆，心想：是呀，同樣的筆，在老師的指導下竟能夠寫(xiě)出一個(gè)美觀(guān)端正的字，而在自己的手里怎么就寫(xiě)不出個(gè)美觀(guān)端正的字呢？這真是態(tài)度決定一切呀！
古今中外有多少人能夠成就一番事業(yè)，其成功的秘訣不就是因為有著(zhù)端正的態(tài)度嗎？
“只要人有恒，萬(wàn)事都能成�！倍嗪玫拿跃溲�！我們應該學(xué)會(huì )端正好自己的學(xué)習態(tài)度，這樣，學(xué)習才會(huì )進(jìn)步，學(xué)業(yè)才能夠成功。
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