月考考試總結

月考考試總結范文7篇

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的月考考試總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

月考考試總結范文1

　　通過(guò)這次月考，我發(fā)現了學(xué)生學(xué)習中存在的諸多問(wèn)題：

　　第一， 基礎知識環(huán)節薄弱。語(yǔ)文學(xué)習的首要環(huán)節就是字、詞的正

　　確掌握與積累，但是通過(guò)課堂教學(xué)的信息反饋以及本次考試，拼音、字詞掌握不牢的問(wèn)題尤為突出。學(xué)生有一部分甚至不會(huì )拼音，字詞方面特別容易出現錯別字，或是書(shū)寫(xiě)不規范的現象。在此后的教學(xué)工作中，我認為首先要從基礎知識入手，抓好“雙基”訓練，才能有利于進(jìn)一步的學(xué)習。

　　第二， 學(xué)生對待考試的整體態(tài)度過(guò)于散漫。從卷面的整體情況來(lái)

　　看，卷面潦草，書(shū)寫(xiě)不規范，并且有學(xué)生審題不認真的情況出現。態(tài)度決定成敗，我認為在教學(xué)中必須強化學(xué)生學(xué)習態(tài)度，多讓學(xué)生練字，養成良好的'書(shū)寫(xiě)習慣。

　　第三， 閱讀寫(xiě)作能力有待提高。語(yǔ)文學(xué)習只有通過(guò)大量的閱讀才

　　能形成良好的語(yǔ)感，才能通過(guò)寫(xiě)作轉變成自己的東西。目前，六年級學(xué)生的閱讀量普遍偏少，且僅限于作文大全一類(lèi)的書(shū)籍，語(yǔ)文知識面過(guò)于狹窄，從而制約著(zhù)學(xué)生閱讀理解、寫(xiě)作水平的整體提高。在以后的教學(xué)過(guò)程中，除了要求學(xué)生掌握基礎的只是外，還要要求學(xué)生擴大閱讀量。

　　總體來(lái)說(shuō)，本次月考成績(jì)不理想，差距還很大，在以后的教學(xué)工作中，必須從多方面入手，全面提高學(xué)生的知識水平，不斷總結，不斷提高。

月考考試總結范文2

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，10月14日我們進(jìn)行了本學(xué)期第一次月考，下面我對這次月考試卷進(jìn)行分析。

　　本次試卷從總體上來(lái)看，試卷難度一般,覆蓋面很廣，題目的呈現形式多樣，比如：排排隊寫(xiě)聲母、韻母，把單韻母寶寶、聲母寶寶送回家，寫(xiě)出拼音中的聲母和韻母，把相對應的拼音和漢字連起來(lái)，通過(guò)讀兒歌來(lái)檢驗孩子的學(xué)習情況，能較全面的檢查學(xué)生對這一段所學(xué)基礎知識的掌握情況;其中，讀兒歌這道題有些難度，不過(guò)學(xué)生經(jīng)過(guò)認真思考還是能做出來(lái)的，能夠較好的體現出語(yǔ)文拼音的活學(xué)活用。本次試卷共有七大題，各種題型都注重了基礎知識的訓練，整個(gè)試卷體現了拼音的積累和運用，讓學(xué)生用學(xué)到的拼音，去做這些形式多樣的題型，很受學(xué)生的喜歡。比如第六題認一認，連一連，把音節和對應的`生字連起來(lái)，幫助學(xué)生把書(shū)本上學(xué)到的一些拼音和生字進(jìn)行搭配，為以后學(xué)習識字做了很好的鋪墊。

　　關(guān)于孩子的做題情況分析。第一題聲母排排隊做得較好，第二題按順序寫(xiě)出六個(gè)單韻母得分也較高，第三題把單韻母寶寶和聲母寶寶送回家，有幾個(gè)孩子不是選出來(lái)填在方框里，而是進(jìn)行連線(xiàn)，這是不符合題目要求的。第四題寫(xiě)一寫(xiě)中，學(xué)生最容易寫(xiě)錯的是qu，原因是忘了ü見(jiàn)jqx，去掉兩點(diǎn)還讀ü，這一小題失分較嚴重。第五題寫(xiě)出拼音中的聲母和韻母，本題失分的同學(xué)不多，因為平時(shí)經(jīng)常練習，學(xué)生對這種題型已經(jīng)相當熟悉，所以做起來(lái)也是得心應手。第六題認一認，連一連。這一題對于識字能力強的孩子來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，而對于一小部分識字能力較弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一題就有難度了，容易連錯。第七題閱讀題，題目意思有點(diǎn)繞，因為沒(méi)做過(guò)這樣的題，所有學(xué)生在做這道題的時(shí)候，有些迷茫。所以，失分較多。

　　吸收第一次月考的經(jīng)驗教訓，我決定在今后的教學(xué)工作中，要更加注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎知識，加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，發(fā)揮家長(cháng)的優(yōu)勢，做好孩子的學(xué)習檢查。而且還要加強孩子的閱讀訓練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音。在以后的工作中我會(huì )不斷反思總結，爭取不斷進(jìn)步。

月考考試總結范文3

　　一、通過(guò)月考

　　可以看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習習慣已經(jīng)形成，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次期初備考會(huì )的要求，認真扎實(shí)工作，班級和教學(xué)秩序井然，初步達到了預期的教學(xué)效果，教學(xué)成績(jì)值得肯定。

　　二、班級級總體分析

　　1、高分段人數偏少;各科優(yōu)秀0人，形勢非常嚴峻。

　　2、中間分數段缺失嚴重，這些學(xué)生就是我們所說(shuō)的有希望踩線(xiàn)的學(xué)生，班主任一定要和科任教師配合，制定有實(shí)效性的幫扶策略，增強學(xué)生的信心，加強基礎落實(shí)，使他們在現有成績(jì)的.基礎上有所提高，就有希望考上高中，所以這部分學(xué)生絕對不能放棄。這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習環(huán)境的主要力量，課堂教學(xué)不應忽視，要給這部分學(xué)生以考入天中的希望，引導他們提高學(xué)習的主動(dòng)性;

　　3、低分數段學(xué)生頗多，這是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn)，要對這些學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)分析，提出針對性措施，促進(jìn)他們穩步提升成績(jì)。

　　三、平均分及及格率優(yōu)秀率分析比較

　　1、各學(xué)科分析表另見(jiàn)附頁(yè)

　　2、從分析表可以看出，一是各學(xué)科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡。

　　3、根據20xx年高中招生分數線(xiàn)，達到分數線(xiàn)的學(xué)生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。這離學(xué)校所定的升學(xué)目標相差還很遠。

　　四、月考后的教學(xué)建議和要求

　　1、教學(xué)仍要面向全體，特別是400分以上的學(xué)生，這是良好學(xué)習環(huán)境形成與鞏固的重要支撐。既要擴大有升學(xué)希望的學(xué)生人數，更要促進(jìn)良好學(xué)習環(huán)境的形成;

　　2、各科任教師要針對學(xué)生成績(jì)作出分析，查漏補缺，對學(xué)生的基礎知識進(jìn)行梳理落實(shí);特別是與其他學(xué)科及同一學(xué)科的其他老師差距較大的教師要利用自習及晚讀時(shí)間補課，縮小差距提高學(xué)生成績(jì)。

　　3、要加強周周清的落實(shí)，及時(shí)反饋和發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改;

　　4、要注重教學(xué)的可持續性，特別關(guān)注目標偏下學(xué)生，對個(gè)別偏科學(xué)生，要加強疏導幫扶，使他們減少對弱科的畏懼感，提升學(xué)習興趣和信心;

　　6、班主任要注意目標群體的管理，在這里要強調的各班主任應關(guān)注500分以上的學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習及思想動(dòng)態(tài)，使他們的學(xué)習成績(jì)穩中有升，爭取考上重點(diǎn)高中。還要關(guān)注250分左右的學(xué)困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學(xué)習風(fēng)氣和班風(fēng)。

　　總之本屆九年級面臨著(zhù)生源差雜，學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，學(xué)風(fēng)較為渙散，差生面過(guò)廣等一系列問(wèn)題。但是只要我們每位教師團結緊張起來(lái)，對教學(xué)負責，對學(xué)生負責，對自己負責。樹(shù)立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無(wú)作為行為，克服各種困難，我們的教學(xué)成績(jì)一定會(huì )上一個(gè)新的臺階。我們下次的月考成績(jì)一定會(huì )有所提高。

月考考試總結范文4

　　一、試卷分析：

　　1、試卷在總體上體現了《新課程標準》的評價(jià)理念，重視了對學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識與技能的結果和過(guò)程的評價(jià)，也關(guān)注了對學(xué)生在數學(xué)思考能力、計算能力和解決問(wèn)題能力等方面發(fā)展狀況的評價(jià)。突出了數學(xué)思想方法的理解與應用；注重了數學(xué)與現實(shí)的聯(lián)系；特別是重視計算結果的準確性，為我們以后的教學(xué)起了較好的導向作用。

　　2、重視雙基，突出重點(diǎn)知識考查

　　試卷考查雙基意圖明顯，所占分值較大。試題對基礎知識的考查既注意全面性，又突出重點(diǎn)，如試卷16題是一個(gè)基礎題，17和19題是對以前的知識的回顧和考查，18，20和21題考查學(xué)生的計算能力。

　　3、重視數學(xué)思想方法的考查

　　數學(xué)中常見(jiàn)的整體思想、分類(lèi)討論、探索開(kāi)放等數學(xué)思想方法在試卷中得到充分體現。例如試卷的20題和21題。

　　二．學(xué)生情況簡(jiǎn)析：

　　從表格可以看出，整個(gè)年級文理科差距明顯，文科學(xué)生的數學(xué)比理科要差很多，二班學(xué)生的及格人數居中，平均分確實(shí)三個(gè)文科班中最低的，這說(shuō)明學(xué)生的.兩極分化比較嚴重，理科生的數學(xué)思維比文科好很多，但是卻不見(jiàn)高分。

　　從各分數段的分布可以看出二班優(yōu)生的提升空間很大，兩級分化嚴重，30分一下學(xué)生占了班級人數的三分之一。三班斷層現象依然存在50——60這個(gè)分數段沒(méi)有人，但總的情況來(lái)看三班比二班好一點(diǎn)。

　　三、學(xué)生意見(jiàn)

　　1、應多給時(shí)間給學(xué)生自己思考，不要滿(mǎn)堂灌。

　　2、應放慢上課速度，尤其是文科班。

　　3、應評講練習題，找到學(xué)生的薄弱點(diǎn)，對癥下藥。

　　4、要安排學(xué)生復習考試內容。

　　四、后期工作總結與反思及今后措施

　　1、幫助學(xué)生認識學(xué)習的重要性，在現在的年齡段就是學(xué)習，為以后的人生道路打好基礎。引導學(xué)生從自己的切身利益出發(fā)，正確給自己定位，樹(shù)立近期目標和長(cháng)遠目標。確立切實(shí)的學(xué)習目標，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習有方向，有盼頭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。

　　2、認清新課程標準的評價(jià)理念，掌握數學(xué)學(xué)科的知識體系在高中階段的具體內容，進(jìn)一步作好課堂教學(xué)與課外輔導。

　　3、立足課本，加強基礎知識的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運用。對基礎較差的學(xué)生，耐心指導他們將知識內容落實(shí)到位，讓他每節課都有一點(diǎn)收獲。重視對基礎知識的精講多練，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中鞏固知識，提高能力。

　　4、加強基本方法的訓練，在教學(xué)過(guò)程中要不斷引導學(xué)生歸納一些常見(jiàn)的題型的一般解題方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習過(guò)程中能夠觸類(lèi)旁通。

　　5、加強數學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生的數學(xué)素養及綜合解決問(wèn)題的能力。

　　6、強化過(guò)程意識，注意數學(xué)概念、公式、法則的提出過(guò)程，重視知識的形成、發(fā)展過(guò)程，解題思路的探索過(guò)程，解題方法和規律的概括過(guò)程，讓學(xué)生展開(kāi)思維，弄清楚其背景和來(lái)源，真正理解所學(xué)知識，學(xué)習分析、解決問(wèn)題的方法。

　　7、加強對非智力因素的培養，提高學(xué)生認真審題、規范解題的習慣。如審題時(shí)可劃出關(guān)鍵字句，在圖中做標記等。

　　8、重視對試題、教材的研究，多分析中考試卷的命題方向，常見(jiàn)題型進(jìn)行針對性訓練對學(xué)生進(jìn)行一些解題技巧方面的指導

　　9、重視學(xué)法指導，督促學(xué)生課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，適當多做題，養成良好的解題習慣，鼓勵學(xué)生間相互學(xué)習，相互幫助。

月考考試總結范文5

　　一、試卷分析

　　這次的試卷出題比較靈活，難度適中，有較少的題型沒(méi)有做過(guò)，但是都一些比較基礎性的題目，通過(guò)靈活變動(dòng)而出現，對于這類(lèi)題型，很多的學(xué)生都沒(méi)有得分，說(shuō)明我們的學(xué)生的思維能力不行，基礎知識掌握不牢固。一些學(xué)生連基本的相反數，絕對值，利用數軸比較大小或是數形結合的思想來(lái)分析解決問(wèn)題，都沒(méi)有掌握，尤其是計算題，很多學(xué)生都大量失分，這在以往的學(xué)生中都是少見(jiàn)的，部分學(xué)生并時(shí)計算都沒(méi)有問(wèn)題，可是一到考試就出錯，不是忘了這里，就是錯了那里，所以計算能力有待提高。

　　二、成績(jì)分析

　　這一次考試學(xué)生的'成績(jì)不太理想，平均分只有五十多分，及格人數只有三分之一左右，優(yōu)秀率和及格率都較低，沒(méi)有尖子生，這是學(xué)習中存在的最嚴重的問(wèn)題。培養尖子生，通過(guò)尖子生帶動(dòng)學(xué)習的積極性，提高學(xué)習成績(jì)實(shí)在必行�，F在的情況是大部分學(xué)生基礎知識掌握不好，做題不知靈活變動(dòng)，對題目的理解能力也不行。有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習也很積極，作業(yè)也完成得不錯，可是一到考試就是取不到好成績(jì)，這個(gè)問(wèn)題也值得老師和學(xué)生好好的思考。

　　三、教學(xué)措施的改進(jìn)

　　1、加強練習的力度和強度，通過(guò)多做提高計算能力。

　　2、加強數學(xué)思想的培養，數學(xué)思維的訓練。多做一些難度較大的題型。

　　3、作業(yè)練習檢查力度也得加強，認真督促每一個(gè)學(xué)生都能按時(shí)按量完成作業(yè)。

月考考試總結范文6

　　卷分析如下：本次參與考試30人，九十分以上九人；80分以上四人；七十分以上五人；其余均在七十以下。平均分68分，總體平穩略有下滑。

　　試卷第一題：找一找連一連：這道題考查的是，我會(huì )認的生字。出錯率只有極個(gè)別人。第二題讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，總共八個(gè)詞語(yǔ)，16分。全部正確的人有一半。有大部分出錯原因在于拼音沒(méi)有拼寫(xiě)正確，導致詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯誤。三題選一選填一填，這道題考查的知識點(diǎn)是相近的字組詞。青可以加的偏旁有言字旁、樹(shù)心旁、三點(diǎn)水、日字旁、目字旁。還有再見(jiàn)的再和正在的在辨析選擇。第四道題我會(huì )組詞，錯的人也是很少，只要基礎牢固大部分人都應該做對。第五題看一看想一想，這是基礎題當中同學(xué)們錯誤較多的一道題。這些字都和什么有關(guān)系，大家都知道，要填寫(xiě)偏旁部首，和什么有關(guān)，這點(diǎn)就犯難，說(shuō)明還是沒(méi)有將平時(shí)所學(xué)靈活運用，做對的人很少。第六題，照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，你要先知道樣子，有些同學(xué)胡寫(xiě)，完全當填空。這是審題有問(wèn)題。根本不明白題意。第七題，給詞語(yǔ)排隊，并加標點(diǎn)，分兩步，好多同學(xué)能做到第一步，有少部分忘記了第二步帶標點(diǎn)。都是基礎，就是粗心大意。古詩(shī)只有少數有錯別字，背誦都過(guò)關(guān)了，書(shū)寫(xiě)還需要加強。九、閱讀題這次比較簡(jiǎn)單，大家做的`也比較好，大部分人滿(mǎn)分。十，看圖寫(xiě)話(huà)，這是最欣慰的題，我能明顯從試卷表達中看出同學(xué)們的進(jìn)步，格式只有個(gè)別人有問(wèn)題，大部分人都寫(xiě)得非常好。闡述清楚，語(yǔ)言通順。只有一點(diǎn)需要注意，

　　孩子們現在知識水平有限，難免生意不會(huì )寫(xiě)，用拼音代替，可是有的拼音有很大問(wèn)題，說(shuō)明基礎還是不牢固。

　　每次考試都在總結，小學(xué)語(yǔ)文，無(wú)非就是踏實(shí)認真，基礎打牢，重在生字，詞語(yǔ)，句子，標點(diǎn)，難一點(diǎn)就是寫(xiě)話(huà)。為什么每次兩極分化這么明顯，總是有100分，有個(gè)位數？我要在后進(jìn)生多想想辦法，多關(guān)注他們。

　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我學(xué)著(zhù)賞析我的孩子們，孩子們，你們也要朝著(zhù)正確的方向成長(cháng)。

月考考試總結范文7

　　高二第一學(xué)期第四次考試結束了，我們班取得的成績(jì)是我們有史以來(lái)最慘痛的一次，級段前100名中我們只有3個(gè)人，前120名中我們只有7個(gè)人。我們的成績(jì)從第一次考試到現在一直是直線(xiàn)下降，以前我們擁有的語(yǔ)文，數學(xué)，歷史等優(yōu)勢學(xué)科也離我們越來(lái)越遠，出現這些原因我有不可推卸的責任，我沒(méi)有做好同學(xué)們的學(xué)習思想工作。以前我一直認為學(xué)習是靠自覺(jué)的，現在同學(xué)們基本成人了，自覺(jué)性應該是不錯的。只要我把我們的紀律和衛生抓好了，給同學(xué)們提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境大家就能夠好好學(xué)習了。事實(shí)證明，我這種觀(guān)點(diǎn)是不科學(xué)的，我沒(méi)有在我們班的學(xué)習上下太多的工夫，導致我們的學(xué)習一次又一次的退步。經(jīng)過(guò)這幾天的反思，我在以后工作中必須以嚴抓學(xué)習為主，不能讓同學(xué)們在高二這個(gè)兩極分化的階段落伍。

　　首先，我要和大家分析一下我們所存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)幾次測驗和平時(shí)觀(guān)察，我發(fā)現同學(xué)們存在以下問(wèn)題：

　　1、 沒(méi)有端正自己的學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有積極主動(dòng)地學(xué)習意識。

　　2、 自控能力差，沒(méi)有更好的提高學(xué)習效率，保證學(xué)習質(zhì)量。

　　3、 在學(xué)習中存在弄虛作假，作面子活的現象。

　　4、 學(xué)科發(fā)展不均衡，偏科現象比較嚴重。

　　5、 沒(méi)有養成互幫互助的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，和濃厚的學(xué)習氣氛。

　　6、 學(xué)習時(shí)間抓得不夠緊，時(shí)間浪費現象比較嚴重。

　　7、 學(xué)習中遺留和存在的問(wèn)題不能夠及時(shí)解決。

　　8、 課堂四十分鐘沒(méi)有抓好，沒(méi)有認真聽(tīng)講。

　　所謂亡羊補牢，時(shí)未晚矣。在今后的工作中要針對上述問(wèn)題采取相關(guān)措施。具體思路如下：

　　1、 根據同學(xué)們的成績(jì)變化和思想狀態(tài)加強思想引導和生活問(wèn)題的答疑解惑，從思想上保證同學(xué)們的學(xué)習積極性，讓落后者趕上來(lái)，讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀。

　　2、 主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行查弱補弱，消滅瘸腿科。消除影響成績(jì)的不穩定因素，穩中求勝。

　　3、 抓中層、促后進(jìn)，兩手都要硬。特別注意邊緣生，重點(diǎn)抓好這部分學(xué)生。

　　4、 每天不定時(shí)抽查同學(xué)們的當天學(xué)習情況，進(jìn)行學(xué)情調查與了解。

　　5、 把學(xué)習小組精細化，以提高效率和培養學(xué)風(fēng)為主。

　　6、 每周開(kāi)一次主體或討論的班會(huì )，查找發(fā)現問(wèn)題，把我們存在的問(wèn)題及時(shí)結決。

　　7、 督促同學(xué)們抓時(shí)間，提效率，保質(zhì)量，以實(shí)事求是的態(tài)度來(lái)學(xué)習。

　　8、 加強和任課老師的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的問(wèn)題，以學(xué)生為中心，緊密依靠任課老師，共同努力，把班級整體成績(jì)搞上去。

　　成績(jì)屬于過(guò)去，開(kāi)始從不為晚，在今后的班級工作中我要積極向老教師學(xué)習，加強對學(xué)生的管理，不辜負學(xué)生的希望，家長(cháng)的'期望和領(lǐng)導的厚望。

　　夢(mèng)想中的高二十六班

　　1、希望班委和新老課代表能帶來(lái)嶄新得高二十六班。

　　2、我最希望同學(xué)們能多交流，發(fā)表自己的看法，和諧相處。我也希望的就是班級氣氛活躍一點(diǎn)，一切事情將會(huì )做得很好。

　　3、大家懷著(zhù)一顆真摯的心對待班級，少些自私，少些虛偽，只要人人為班集體獻出一片愛(ài)心，那么高二十六班將是最好的班級，我堅信。

　　4、關(guān)鍵是行動(dòng)，大家行動(dòng)起來(lái)。我也希望大家多反映我們班集體存在的問(wèn)題，多為班級做事。大家有問(wèn)題可以向老師、班委會(huì )提出來(lái)，能夠讓我們防患于未然。

　　5、班級應當是該安靜時(shí)就安靜，該活躍時(shí)就活躍的，每個(gè)人提高自己的自覺(jué)性。另一方面，班級應加強量化管理，根據表現進(jìn)行獎懲。

　　6、大家心中有一個(gè)堅定的信念，班級應當有一首班歌，把我班建設成有特色的班級。

　　7、我們應當以成為精英為中心，努力把我班建設成為民主、團結、向上、嚴肅、活潑的班級。

　　8、每位同學(xué)都要有較強的責任心，有班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽(yù)感。

　　每位同學(xué)要做某件事或說(shuō)某句話(huà)的時(shí)候要考慮你所做的事或說(shuō)的話(huà)能為他人或集體帶來(lái)什么好處。十六班是一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們每一個(gè)人都應及時(shí)為它做好每一件事，以自己的行動(dòng)鑄造優(yōu)秀的十六班

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