思念作文

【精華】思念作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的思念作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

思念作文 篇1

　　或許，有一天生命不再需要水，那么人類(lèi)是否還會(huì )牽掛著(zhù)水，水是否還會(huì )把人類(lèi)的依戀拉得很遠很長(cháng)？

　　——題記

　　誰(shuí)與人類(lèi)的聯(lián)系千絲萬(wàn)縷，在這個(gè)科技迅速發(fā)展卻又不夠發(fā)達的時(shí)代，人類(lèi)為了生命的維持去保護水資源�？杉词沟搅松�命不需要水的先進(jìn)時(shí)代，人們依然應該感恩水，感受水。

　　水是生命之源，最古老的的生命在海里孕育，當生命之光在上億年前渺茫徘徊時(shí)，是水以納百川的氣度給了它們一個(gè)棲息的搖籃，當生命一步步走向陸地時(shí)，當人類(lèi)的種子播灑在尼羅河畔，恒河岸邊，兩河流域，華夏大地上時(shí)，水為古老的人類(lèi)發(fā)源地帶去了文明，依然是水使大河民族和農耕文化繁衍生息。

　　水，更是在中國文化里化身為漂泊的精靈。

　　古時(shí)的中國人民對水是敬畏的，感恩的他們在浩瀚的蕩漾碧波下勾勒出了龍宮的藍圖，呼風(fēng)喚雨的龍王為人間帶來(lái)了風(fēng)調雨順，《西游記》，《精衛填�！�，幾乎所有中國古典神話(huà)故事都被海的玄幻緊緊的凝聚在一起。

　　是水，孕育了中國人的品質(zhì)，塑造了中國人的觀(guān)念。水因她的柔軟而無(wú)所畏懼，無(wú)論什么樣的器皿去盛裝水，水就是什么樣的，她的隱忍大概就是“中庸”之道的源頭吧。水能蕩滌每一顆心靈，沉淀每一份邪念，于是就有了“樂(lè )水的智者會(huì )快樂(lè )”一說(shuō)吧。

　　古代的文人雅士孤傲高潔的品質(zhì)都恰恰迎合了水的`剛柔并濟。我們在《湘夫人》中看到了臨水而居的湘君，感受到了屈原遙遠的自由快樂(lè )，除了那些晦澀的文字之外，能將我們不同時(shí)空的心連在一起的恐怕就是那同源的水文化吧！即使是相隔甚遠，但我們心底來(lái)自黃河的那一汪清水卻是同樣的清澈寧靜。

　　“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”的小家碧玉式的雅致勾起了古今多少墨客對水的思念？“大江東去浪淘盡”的陽(yáng)剛式的豪情有喚醒了幾多英雄的心？又是什么讓徐志摩筆下的康河竟起了中國古詩(shī)詞的氤氳？

　　中國是水的國度，太極的精髓源于水的智慧；上善若水亦源于水的文化。蜿蜒瀠洄的長(cháng)江黃河之水綿延了五千年的文明。

　　如果沒(méi)有華夏，水將在哪里停泊？如果沒(méi)有水，華夏會(huì )不會(huì )寂寞？

　　無(wú)論我們的生命是否還需要水的維持，都讓我們保護每一滴水之純凈，珍藏每一份水之思念。

思念作文 篇2

　　花的品種有許多，含義也不同，但我覺(jué)得，其中最珍貴的是蘊含濃濃思念之情的思念之花。

　　我的爸爸是個(gè)可憐的孩子，在他8歲時(shí)，他的母親，也就是我的奶奶就去世了……清明節將至，我們去為我的奶奶掃墓。

　　我們買(mǎi)了一些“紙錢(qián)”，向墓園駛去。通往墓園的路上，有許多金燦燦的油菜花或遠或近地出現在我們的視野里。它們將身體挺得直直的，頭上、手上的花一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，仿佛抱在一起痛哭，仔細聽(tīng)聽(tīng)，還能聽(tīng)到小聲的哭泣聲，它們可能是在思念它們在天國的親人。

　　傾聽(tīng)著(zhù)一路的哭泣聲，我們來(lái)到了墓園門(mén)前。墓園門(mén)前，有許多小販在賣(mài)“思念之花”。它們有白色的，有紫色的，還有藍色的，都挨在一起，莊嚴地傷心地肅然佇立，它們是代表思念的精靈，同樣也是守衛天國的人們靈魂的'衛士！我買(mǎi)了兩盆，向墓園走去。

　　來(lái)到奶奶的墓碑前，我小心翼翼地放上了“思念之花”，爸爸媽媽同時(shí)也在鐵箱子里點(diǎn)燃了“紙錢(qián)”。熊熊烈火將“紙錢(qián)”帶給了在天國的奶奶，也帶去了我們對她的思念。

　　熊熊烈火仍在燃燒，我們也仍站在墓前，心情十分沉重，我們的眼睛漸漸濕潤，眼前的景物漸漸模糊，流下了思念的淚花……

　　思念之花，是那路邊的油菜花，是那墓園外的鮮花，也是眼中思念的淚花。

思念作文 篇3

　　有些冷，有些涼，心中有些無(wú)奈，我一個(gè)人走在黑夜中；有些顫抖，身體瑟縮著(zhù)，心也在抖動(dòng)著(zhù)，我看不清前方的路，何去何從，感覺(jué)迷茫，胸口有些悶，我環(huán)視了一個(gè)周?chē)�，無(wú)人的街頭顯得冷清，感到整個(gè)世界都要將我放棄。腳步彷徨之間，淚早已滴下……就在這時(shí)一個(gè)人走進(jìn)了我的世界，她就是每當我傷心、難過(guò)時(shí)逗我微笑的人；她就是常常包容我的人；她就是朋友中對我最好的一個(gè)……她就是佳。

　　佳是我以前小學(xué)中最要好、最不能離開(kāi)的朋友�？删驮谌�年級她轉學(xué)了，所以我只能每天在我的'腦海中回憶著(zhù)和她在一起的美好日子。記得有一次，考試時(shí)我有幾道題不會(huì )寫(xiě)，我那一瞬間感覺(jué)時(shí)間上只有我一個(gè)人，周邊都很空虛，我好害怕，就算是死掉都不知道要怎么死。我的一顆心提到了嗓子眼兒，堵得自己呼吸都覺(jué)得困難。我害怕急了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有一個(gè)兔子在心里蹦來(lái)蹦去，總覺(jué)得有個(gè)災難飛鳥(niǎo)似的在天空中飛來(lái)飛去，隨時(shí)都可能砸到我的頭上。那時(shí)我跟佳傳了一個(gè)紙條，要她告訴我�？伤�不但不理我，還不回紙條。仇恨，像怪獸一般吞噬著(zhù)我的心，使我不思飲食，坐立不安。終于下課了，我一個(gè)人坐在位置上生悶氣。那時(shí)她叫我，我沒(méi)理會(huì )她。后來(lái)放學(xué)了，她寫(xiě)了一張紙條放進(jìn)了我的家庭作業(yè)本里，上面寫(xiě)著(zhù)：萌，對不起！不是我不想告訴你，而是因為老師那時(shí)正盯著(zhù)我，再說(shuō)如果你不會(huì )，我光顧著(zhù)給你寫(xiě)答案，那你這道題就永遠不會(huì )。如果是那樣，我覺(jué)得應該選擇等考完了再跟你仔細講解。原來(lái)這樣，是我錯怪了她。

　　第二天清晨，我看見(jiàn)她，便主動(dòng)跑過(guò)去拉她的手，她又驚又喜，說(shuō)：“謝謝不生我的氣�！蔽艺f(shuō)：“是我不好，你也是為我好�！�

　　風(fēng)空空洞洞的吹過(guò)，一年又一年就這樣過(guò)去了，我把我們一起玩耍的美好日子放在我的腦海里。記憶就像倒在掌心的水，不論你攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì )從指縫中一滴一滴流淌干凈。我希望我們的友誼是永遠不會(huì )淡忘的。

思念作文 篇4

　　為什么？為什么我會(huì )流下眼淚？因為我好傷心，這幾天莫名地想起了離開(kāi)我的人......外公，外公的水墨畫(huà)，外公的拱橋，外公的青石板，外公的小河，都在我蕩漾在我腦際，成為心中揮之不去的記憶......爺爺，爺爺的鋼琴曲，爺爺的談笑，爺爺的白大褂，爺爺的'聽(tīng)診器，爺爺的青花瓷茶杯，回蕩在我心谷里，留下梅花淡香的烙印......

　　奶奶，奶奶的咖啡色毛衣，奶奶愛(ài)看的體育臺，奶奶的金耳釘，奶奶的玉手鐲，都佩帶在我腦海里，因為她，不曾離去！

　　還有，年輕漂亮的舅媽?zhuān)�過(guò)度地勞累，臉兒蠟黃，多么憔悴，但還是那么美，忘不了她的美，她的賢惠！

　　為什么？我好不平！上天為什么偏偏要一個(gè)弱小的我離開(kāi)那么多至愛(ài)的人，如果說(shuō)，他們的離開(kāi)意味著(zhù)更加美好景物的到來(lái)，我寧可不要，我愿要他們回來(lái)！

　　他們待我的好，都深深銘刻在我的心中，忘不掉，忘不了，一切都像昨天，他們的一切都歷歷在目！看著(zhù)泛黃的照片，他們抱著(zhù)幼小，純潔，赤裸裸的我，我只會(huì )張望他們，不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )表達，多么傻！如果當時(shí)，我知道他們走的那么匆忙，一定抓住他們，不放手，要他們抱緊我！

　　我這么年輕，就經(jīng)歷了這么多的生離死別，離開(kāi)了那么多愛(ài)我的人，我多么不舍，多么心痛，想念的淚流滿(mǎn)面，每當想起他們，我的手心就有一陣溫暖，好象剛剛被他們的手緊握過(guò)，我都會(huì )大哭！

　　那天，我坐在窗邊，一只蝴蝶飛來(lái)了，環(huán)繞著(zhù)我，她一定在想，既然這么想念，為何不流淚？我黯然地告訴她：聽(tīng)著(zhù)，我的心都碎了，我的淚都累了！

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