家教工作計劃

時(shí)間:2024-11-28 21:59:20 工作計劃范文 我要投稿
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家教工作計劃

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家教工作計劃

家教工作計劃1

  一、情況分析

  我園為了貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》的精神,努力挖掘幼兒園的教育資源,為提高本社區的早期教育質(zhì)量的提高不斷地努力著(zhù),定期向本社區0——3歲散居的幼兒開(kāi)展了形式多樣的早教活動(dòng),通過(guò)親子活動(dòng)、育兒講座、發(fā)放育兒資料等多種形式向家長(cháng)宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念以及科學(xué)育兒的知識和方法,這些舉措得到了家長(cháng)們一致好評,家長(cháng)們也表現出想參加親子活動(dòng)的強烈愿望。因此本學(xué)期我們將繼續努力,做好03早教指導工作,讓社區的早期教育的意識和水平更上一個(gè)臺階。

  二、指導思想

  認真學(xué)習和貫徹《0~3歲嬰幼兒教養方案》的精神,以“提高嬰幼兒家長(cháng)的受教育率”為突破口,積極探索以幼兒園為核心,依托家庭、社區,提高我園教師指導家長(cháng)、嬰幼兒的能力,提升家長(cháng)的教育理念,促進(jìn)社區嬰幼兒的健康、和諧、全面發(fā)展,更好地推動(dòng)托幼一體化的進(jìn)程。

  三、工作目標

  1、加強家長(cháng)對0—3早期教育的認識,幫助家長(cháng)掌握科學(xué)的教養方式,提高家長(cháng)的育兒經(jīng)驗。

  2、加強早教師資力量的培訓,提升教師設計、組織、開(kāi)展早教指導工作的能力。

  3、開(kāi)展早教教研活動(dòng),注重早教活動(dòng)開(kāi)展中各類(lèi)早教資料的積累。

  4、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),吸引家長(cháng)主動(dòng)參與,讓本鎮的0—3歲的嬰幼兒受教育率保持在95%以上。

  四、具體工作安排與措施:

 。ㄒ唬┨嵘處熥陨淼募医讨笇

  1、加強對自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習,并不定期的對全園教師進(jìn)行有針對性的家教指導的培訓,共同學(xué)習、研討成功家教指導員的一些可取的、值得借鑒的方法,并制定出適合本鎮幼兒的家教指導方法。

  2、利用教研組會(huì )議進(jìn)行03教育的研討,發(fā)動(dòng)全員教師進(jìn)行專(zhuān)題的研究。

  3、加強與外界資源的聯(lián)系。邀請縣早教中心富有經(jīng)驗的指導教師、兒保所醫師等來(lái)園講座,促進(jìn)早教的推廣與深化。

 。ǘ╅_(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)

  1、親子活動(dòng):利用本園已有的教育資源與教育設施,不定期對社區內的散居兒童開(kāi)放親子活動(dòng),如:慶六一等,逐步熟悉幼兒園的`各類(lèi)教育活動(dòng)。

  2、開(kāi)展早教親子樂(lè )園的活動(dòng),能按功能進(jìn)行區分,使家長(cháng)明確不同游戲的不同功效。開(kāi)辟0—3歲嬰幼兒親子活動(dòng)專(zhuān)用室,以親子游戲為載體,普及和提高家長(cháng)科學(xué)育兒的知識與技能。

  3、育兒專(zhuān)題講座:邀請專(zhuān)家,針對大多數家長(cháng)在育兒過(guò)程中的共性問(wèn)題進(jìn)行有專(zhuān)題的講座活動(dòng),轉變家長(cháng)中存在的陳舊的教育觀(guān)念和方法。

  4、家長(cháng)沙龍活動(dòng):提供場(chǎng)地、組織家長(cháng)積極參加各類(lèi)專(zhuān)題沙龍活動(dòng),讓家長(cháng)暢所欲言,交流在育兒過(guò)程中的心得、體會(huì )、經(jīng)驗、乃至失敗的教訓等,起到家長(cháng)教家長(cháng)的作用。

  5、發(fā)放宣傳資料:與社區鄉村婦女干部合作,根據需要不定期向家長(cháng)發(fā)放宣傳資料或家園小報,給予理論指導。

  6、設立幼兒園圖書(shū)角為社區家長(cháng)提供教育圖書(shū)共享教育資源,提高家長(cháng)的育兒經(jīng)驗。

 。ㄈ┮劳猩鐓^資源,拓展特色指導

  1、加強與鎮婦聯(lián)、鎮計委及鎮衛生部門(mén)的聯(lián)系,共同做好03早教資料的宣傳和發(fā)放工作,切實(shí)提高03家教指導率及指導質(zhì)量。

  2、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊伍中來(lái),確保每個(gè)點(diǎn)上的家庭互助小組活動(dòng)切實(shí)有效地開(kāi)展。

  3、拓展家庭互助小組的指導特色,確保本站03嬰幼兒及家長(cháng)的受教育率在95%以上。

 。ㄋ模┢渌胧

  1、繼續延用好的一些指導形式開(kāi)展03活動(dòng)。如:在村里開(kāi)設03育兒教室,定期的在村里開(kāi)展知識講座、問(wèn)答、競賽等活動(dòng)。

  2﹑對“0—3歲嬰幼兒的心理問(wèn)題”的學(xué)習得到了家長(cháng)們的家長(cháng)的歡迎,因此,本學(xué)期我們繼續組織教師進(jìn)行“0—3歲嬰幼兒的心理問(wèn)題”的學(xué)習,讓教師們學(xué)得更扎實(shí)、有效。

  3、為即將入園的幼兒提供活動(dòng)場(chǎng)地,為他們更快地適應幼兒園生活創(chuàng )設條件。

家教工作計劃2

  一、開(kāi)學(xué)納新工作

  根據社聯(lián)統一安排,工作持續兩到三天。

  納新工作開(kāi)始前,宣傳部必須做好宣傳板,內容主要是介紹和宣傳家教社。

  秘書(shū)處必須做好納新時(shí)登記信息的表格。并在那新開(kāi)始前確定好面試會(huì )議的具體時(shí)間(如納新結束后一、兩日內某周末)、地點(diǎn)(最好選擇南階大教室)。在納新學(xué)生填寫(xiě)登記表時(shí)即通知面試時(shí)間地點(diǎn)。

  二、面試會(huì )議

  按照事先通知的時(shí)間地點(diǎn)準時(shí)召開(kāi)會(huì )議。

  主持人做簡(jiǎn)單開(kāi)場(chǎng)白后,介紹社長(cháng)、秘書(shū)長(cháng)等主要干部給同學(xué)們認識;每位成員上臺做兩道三分鐘自我介紹。

  各部長(cháng)可以向同學(xué)提出相關(guān)問(wèn)題,考驗同學(xué),為本部門(mén)選出優(yōu)秀新成員。

  上述工作完成后,社長(cháng)、秘書(shū)長(cháng)等上臺做簡(jiǎn)單講話(huà)。

  會(huì )議結束后,兩三天內確定各部門(mén)新成員名單,有個(gè)部長(cháng)通知成員被錄取并告知第一次成員大會(huì )的時(shí)間地點(diǎn)。

  三、第一次成員大會(huì )

  會(huì )議時(shí)間地點(diǎn)確定后至少提前24小時(shí)給每位新、老成員通知到。

  會(huì )議時(shí)間地點(diǎn)確定后,向上一屆家教部社長(cháng)、副社長(cháng)、秘書(shū)長(cháng)、各部部長(cháng)發(fā)出邀請,希望他們參加本次會(huì )議。

  會(huì )議大致流程:

  1.主持人開(kāi)場(chǎng)宣布會(huì )議開(kāi)始,并介紹本屆和上屆干部。

  2.社長(cháng)、秘書(shū)長(cháng)致詞,上屆社長(cháng)、秘書(shū)長(cháng)講話(huà)。

  3.新成員代表講話(huà)。

  4.各部門(mén)部長(cháng)宣布本本門(mén)新成員名單,并帶領(lǐng)大家學(xué)習本部門(mén)章程和守則。

  5.自由交流時(shí)間,上屆干部交流經(jīng)驗、寄予厚望;新成員談?wù)劯邢牒蜎Q心等。

  本次會(huì )議結束后,各部門(mén)應該盡快進(jìn)入正常工作狀態(tài)。

  四、參觀(guān)省博物館

  提前有人去省博了解,問(wèn)是否可提前預定周六團體票等相關(guān)事宜。

  為保證安全,事先將人員分成幾個(gè)小組,每位部長(cháng)帶隊一個(gè)小組前往,并在省博門(mén)前集合。

  參觀(guān)結束后,在門(mén)口,各帶隊清點(diǎn)人數,然后帶回。

  活動(dòng)中,帶相機,留些有紀念意義的'照片。

  五、電影欣賞活動(dòng)

  事先與社聯(lián)聯(lián)系好,約定好食堂四樓放映廳。通知每位成員(主要是新成員)按時(shí)到達。

  流程:

  1.放映社團簡(jiǎn)介ppt

  2.社長(cháng)或其他骨干講幾句。

  3.放映一個(gè)電影(教育題材)

  六、文體競賽活動(dòng)

  可以是乒乓球或羽毛球。

  事先約定好場(chǎng)地,分男子、女子組進(jìn)行,分別評出前三名并頒發(fā)獎品。

  提前3天通知好時(shí)間地點(diǎn)以及確定的參賽人數、名單。

家教工作計劃3

  情況分析:

  上學(xué)期,我們緊抓各項常規工作,各班進(jìn)一步明確了家庭教育委員會(huì )成員的職責,家庭委員會(huì )成員各司其責,參與班級工作的籌劃與活動(dòng)之中。繼續開(kāi)展了“愛(ài)心滿(mǎn)校園志愿促和諧”家長(cháng)志愿者活動(dòng)、家長(cháng)半日開(kāi)放、親子春游、六一親子慶祝等活動(dòng),使家教工作常態(tài)化。

  除此以外,我們還不斷挖掘特色化家教活動(dòng)。充分挖掘家長(cháng)資源,邀請家長(cháng)為各個(gè)年齡段開(kāi)展了針對性的家庭教育指導講座。

  一、指導思想:

  繼續堅持“使幼兒園、家庭、社區聯(lián)合成為教育整體”的理念,以《上海市0-18歲家庭教育指導內容大綱(試行)》精神為指導,進(jìn)一步創(chuàng )新家長(cháng)工作管理機制,不斷提升教師家庭教育的.指導能力和家長(cháng)的育兒水平,深化家園和社區合作教育,提升園本家庭教育品牌建設。

  二、工作目標:

  搭建家園交流平臺,開(kāi)展豐富的家園共育活動(dòng),提升家長(cháng)參與教育的意識,形成共育氛圍。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬├^續發(fā)揮家委會(huì )作用,參與幼兒園管理

  1、推選小班新的家長(cháng)代表,組建新一輪家委會(huì )。

  2、策劃參與班級、年級組的各項親子活動(dòng),并撰寫(xiě)體會(huì )上傳網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校。

  3、鼓勵不同行業(yè)的家長(cháng)參與教學(xué),為形成資源庫做好準備。

  4、定期召開(kāi)幼兒園家委會(huì )會(huì )議,加強聯(lián)系,充分發(fā)揮家委會(huì )的領(lǐng)導和橋梁作用,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(cháng)按各自能力提供教育資源與幼兒分享,支持園、班開(kāi)展各項活動(dòng)。

 。ǘ┘訌婋p向互動(dòng),實(shí)現家園同步教育

  1、在上學(xué)期的基礎上,各年級組繼續根據幼兒年齡特點(diǎn)和主題,設計、使用成長(cháng)檔案。

  3、豐富幼兒園的網(wǎng)絡(luò )平臺,不斷更新“網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)!钡膬热,加強與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通。

  4、鼓勵家長(cháng)完成每月一題,提高家長(cháng)撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )的積極性,從深度上加強學(xué)習的內在動(dòng)力。

  5、繼續開(kāi)展常規家園共育:半日開(kāi)放活動(dòng)、各年級家長(cháng)講座、親子大活動(dòng)、家;(dòng)網(wǎng)等。

  6、繼續開(kāi)展家長(cháng)志愿者服務(wù)活動(dòng)。保證每天有2名家長(cháng)在來(lái)園時(shí)間段開(kāi)展志愿者服務(wù),協(xié)助門(mén)衛維持校門(mén)口秩序,將校車(chē)幼兒安全接入校園。

  7、充分利用家;(dòng)平臺、其他媒介以及《不輸在家庭教育上》,開(kāi)展全覆蓋、全方位的家園互動(dòng)和家教指導。

 。ㄈ┱蟽(yōu)質(zhì)資源,拓展教育空間

  1、挖掘家長(cháng)資源,開(kāi)展“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng),利用不同職業(yè)的豐富資源使家園互動(dòng)充滿(mǎn)活力,大大激發(fā)家長(cháng)參與幼兒園工作的熱情。

  2、根據主題要求,挖掘利用社區資源,豐富社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容,有計劃、有目的的開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  四、具體安排:

  九月份:

  1、新學(xué)期家委會(huì )會(huì )議,增補新小班家委會(huì )成員,成立新一屆幼兒園家委會(huì )

  2、全園召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì )

  3、完成家長(cháng)志愿者征詢(xún)及安排

  4、完成《不輸在家庭教育上》征訂工作

  5、開(kāi)通家校、班級網(wǎng)站及家;(dòng)網(wǎng);網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校:每月一題

  周計劃:第一周(9月1日——9月5日)制定新學(xué)期家教工作計劃

  召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),完成家長(cháng)志愿者征詢(xún)、招募工作

  第二周(9月9日——9月12日)新學(xué)期家委會(huì )會(huì )議,新一屆家委會(huì )組建

  完成《不輸》征訂

  第三周(9月15日——9月19日)

  第四周(9月22日——9月26日)網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校:每月一題

  十月份:

  1、各班更新班級網(wǎng)頁(yè),增強實(shí)用性和互動(dòng)性。

  2、重陽(yáng)節社區活動(dòng)

  3、大班家長(cháng)半日開(kāi)放

  4、大班“家長(cháng)進(jìn)課堂”

  周計劃:第七周(10月13日——10月17日)網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校:每月一題

  第八周(10月20日——10月24日)各班班級網(wǎng)頁(yè)家長(cháng)工作板塊更新

  十一月份:

  1、小中班半日活動(dòng)開(kāi)放

  2、更新家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)站內容。

  3、家長(cháng)家教指導工作——《不輸在家庭教育上》讀后感

  4、網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校:每月一題

  5、親子秋游

  6、中班“家長(cháng)進(jìn)課堂”

  周計劃:第十一周(11月10日——11月14日)網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校:每月一題

  第十三周(11月24日——11月28日)家長(cháng)上交《不輸》讀后感

  十二月份:

  1、家委會(huì )會(huì )議:商討元旦親子慶祝事宜

  2、元旦迎新活動(dòng)

  3、小班“家長(cháng)進(jìn)課堂”

  周計劃:第十五周(12月8日——12月12日)家委會(huì )會(huì )議

  第十六周(12月15日——12月19日)網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校:每月一題

  第十八周(12月29日——1月2日)元旦迎新活動(dòng)

  一月份:

  1、家園小報

  2、資料整理、歸檔

  周計劃:第二十周(月日——月日)家園小報

  第二十一周(月日——月日)家教工作小結

家教工作計劃4

  一、指導思想:

  貫徹落實(shí)《綱要》精神,認真學(xué)習《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》,以園務(wù)工作計劃、業(yè)務(wù)計劃為依據,以進(jìn)一步深化“十二﹒五家教基地”為動(dòng)力,堅持從孩子和家長(cháng)的實(shí)際需求出發(fā),以幼兒園教育為主陣地,有計劃、有組織、有針對性地為家長(cháng)、為幼兒、為社區服務(wù),加強科學(xué)管理,努力辦好家長(cháng)學(xué)校,積極探索家園互動(dòng)、溝通的渠道和方法,不斷提高家長(cháng)家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

  二、情況分析:

  我園是區優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校,十二五家教基地,逐步形成了一系列比較完善的家教管理制度,家長(cháng)學(xué)校工作日趨完善。但是由于近年來(lái)園內青年教師不斷增多,且大多數是80后,他們在家教工作指導方面還比較欠缺,特別缺乏與不同層次類(lèi)型家長(cháng)溝通的技巧與方法,指導方法缺乏有效性。

  地處農村,且外地來(lái)滬人員較多,人員混雜,家長(cháng)的普遍受教育率較低,家庭電腦的普及率不高,因此影響了家園雙方溝通網(wǎng)絡(luò )化。因此探索適合不同家庭需求的家教指導模式就顯得尤為重要。

  三、工作目標:

  1、注重專(zhuān)題培訓及自主學(xué)習相結合的方式,進(jìn)一步提高全園教師(特別是職初教師)的家教指導能力。

  2、在上學(xué)期基礎上繼續完善三級家委會(huì )建設,優(yōu)化家園合作工作機制,暢通家教管理網(wǎng)絡(luò ),逐步嘗試層級管理。

  3、繼續以班級指導為主要家教形式,進(jìn)一步探索多樣化的家教指導、服務(wù)模式,優(yōu)化家園合作工作機制,提高家園共育實(shí)效。

  4、圍繞“校園安全管理”,創(chuàng )建校園安全志愿者隊伍,積極發(fā)揮家委員成員的積極參與與輻射作用,進(jìn)一步完善家園互動(dòng)機制。

  四、主要措施:

 。ㄒ唬┘訌娂医坦芾,提升家教指導能力

  1、建立家教中心組,開(kāi)展每月一次的家教例會(huì )。認真學(xué)習《上海市家庭教育指導工作大綱》、《園家教工作三年規劃》、《現代家教理論》等內容,進(jìn)一步明確幼兒園家庭指導工作的主要任務(wù),找出我園家教工作的薄弱環(huán)節。

  2、開(kāi)展家教培訓,提高家教能力。加強專(zhuān)題培訓及自主學(xué)習,邀請有經(jīng)驗的.家教專(zhuān)家和骨干教師開(kāi)設專(zhuān)題講座,圍繞“與家長(cháng)溝通的藝術(shù)”“與不同家長(cháng)如何交流、溝通”等主題,指導教師開(kāi)展家教工作。組織教師開(kāi)展研討、交流,撰寫(xiě)培訓體會(huì ),提高自身認識并落實(shí)實(shí)踐,進(jìn)一步提升家教指導能力。

  3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,拓寬溝通渠道。采用家;(dòng)、班級QQ群、飛信等多種方式,加強家園間的溝通,增進(jìn)親子間的感情。倡導教師們運用班級QQ群、家;(dòng)平臺等形式加強家園交流,鼓勵更多的家長(cháng)、幼兒參與,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在家教指導中的作用。

 。ǘ┴S富指導方式,更新家長(cháng)觀(guān)念

  繼續圍繞“手牽手的事業(yè),心與心的溝通,希望與希望的結合”主題活動(dòng),加強與家長(cháng)的互動(dòng)、交流,提高家園共育實(shí)效性。

  1、豐富家長(cháng)學(xué)校內容。針對不同年齡段開(kāi)展“幫助寶寶順利度過(guò)入學(xué)適應期”、“良好行為習慣的培養”、“家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流”等家長(cháng)學(xué)校講座,以專(zhuān)題講座、案例交流等形式,為家長(cháng)交流、解惑搭建平臺;全園性的安全健康講座,如“秋季疾病預防”等,幫助家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān)。

  2、拓寬親子活動(dòng)方式。如“重陽(yáng)節祖孫同樂(lè )”、“安全月親子小報”、“迎新年慶;顒(dòng)”等等,促進(jìn)家園溝通,增進(jìn)親子感情。

  3、班級指導方式多樣化。以班級指導為主,進(jìn)一步探索個(gè)性化多樣化的家教指導、服務(wù)模式。根據班級情況開(kāi)展家長(cháng)沙龍、雙休日小組活動(dòng)、親子活動(dòng)、家園活動(dòng)、家長(cháng)助教、網(wǎng)上論壇等活動(dòng),實(shí)現家教指導的目的。

  4、繼續做好“幼兒成長(cháng)檔案”的記錄。進(jìn)一步修正“幼兒成長(cháng)檔案”,采用教師、家長(cháng)、孩子三者共同參與的方式,通過(guò)孩子在園活動(dòng)照片、家長(cháng)教室、每月故事等最原始的觀(guān)察記錄讓家長(cháng)看到孩子的成長(cháng)與發(fā)展的軌跡,從而獲取家長(cháng)資源的支持與配合。

 。ㄈ┱细鞣劫Y源,促進(jìn)多元互動(dòng)

  1、完善家委會(huì )建設,參與學(xué)校管理。在上學(xué)期基礎上,組建、充實(shí)新一屆班級、年級、園級三級家委會(huì )。進(jìn)一步完善家委會(huì )制度建設。定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議,充分發(fā)揮家委會(huì )成員的作用,邀請家委會(huì )積極參與到幼兒園的各部門(mén)工作中,同時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求,溝通協(xié)調家園關(guān)系,對幼兒園管理工作起到監督和促進(jìn)作用,進(jìn)一步提高我園的辦園水平。并在期末開(kāi)展對幼兒園工作的民主監督評議工作。

  2、各班挖掘家長(cháng)資源,并做好家長(cháng)資源一覽表,為幼兒園開(kāi)展活動(dòng)提供幫助。如邀請特長(cháng)家長(cháng)來(lái)園做一天老師、組織活動(dòng)等,使之成為幼兒園、班級、幼兒活動(dòng)支持者和合作伙伴。

  3、建立“校園安全家長(cháng)志愿者隊伍”。采用調查表的形式鼓勵家長(cháng)爭當志愿者,積極參與學(xué)校校園安全管理工作,充實(shí)校園護衛隊,確保校園安全。

  4、發(fā)揮基地優(yōu)勢,拓展教育外延。充分挖掘、利用社區教育基地資源,積極開(kāi)展以班組為單位的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。各班組要根據本學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展制定幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)計劃表,并以班組長(cháng)為主要負責人有序開(kāi)展活動(dòng);

  5、開(kāi)展早教指導,提升指導能力。繼續承擔好莊行鎮0-3歲家教指導站工作同時(shí),仍將實(shí)施好社區0-3歲散居嬰幼兒家庭的多元化指導工作,開(kāi)展好系列指導,如育兒咨詢(xún)、健康檢查、育兒講座、親子游戲等指導活動(dòng),并作好指導跟蹤記錄,輻射幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源,提高社區家教指導受教率,提升指導站的品牌。

家教工作計劃5

  一、情況分析

  我園通過(guò)開(kāi)展家庭教育指導工作,家庭教育的素養日益提升,不斷成為學(xué)校教育的助推力。但隨著(zhù)家教指導工作的不斷深入,我們也深切地感到:1、零碎的家教指導固然有一定的作用,但顯然缺乏科學(xué)性、針對性;我們的老師需要增強自身的服務(wù)意識和素養,進(jìn)一步提高指導家長(cháng)開(kāi)展家庭教育工作的能力;

  2、單純的學(xué)校資源已經(jīng)不能滿(mǎn)足幼兒及家長(cháng)的求知欲,我們需要開(kāi)拓一片更廣袤的資源(社區資源)來(lái)服務(wù)于我們的家庭教育指導,促進(jìn)學(xué)習型家庭的行程實(shí)現社區資源的共享。

  針對以上兩點(diǎn)本學(xué)期我們將圍繞幾個(gè)方面開(kāi)展家教工作:

  1、繼續發(fā)揮班級家委會(huì )作用,由班主任和家長(cháng)志愿者擔任管理員,利用群模式對班級的家庭教育提出任務(wù),和家長(cháng)們一起討論孩子的教育問(wèn)題,并主動(dòng)為班級工作提供幫助。

  2、拓展社區資源,定期與社區開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校、社區資源的共享。

  3、開(kāi)展指導教師開(kāi)展家長(cháng)工作的講座,提高教師知道家庭教育的能力,增強教師的服務(wù)意識。

  4、以家長(cháng)開(kāi)放日、民俗、園訓活動(dòng)為切入口,通過(guò)各種途徑和方法,進(jìn)一步推進(jìn)家長(cháng)的教育觀(guān)念和方法,提高家庭指導工作的有效性、深入性。

  5、完善提升家長(cháng)志愿者參與活動(dòng)的能力和質(zhì)量,促進(jìn)和發(fā)揮家長(cháng)志愿者在家庭教育指導工作中的能力和作用。

  二、指導思想

  為了進(jìn)一步促進(jìn)具有現代意義的家校結合,不斷提升廣大家長(cháng)的教育素養,化解家園、親子等矛盾,為學(xué)校教育教學(xué)改革營(yíng)造良好的環(huán)境與空間。本學(xué)期,以家庭教育工作常態(tài)化為抓手,充分利用社區資源建立和健全學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育組織,提升家長(cháng)育人素養教師職業(yè)修養。

  三、工作目標

  充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校教材在指導家庭教育過(guò)程中的作用,在教師中大面積普及現代家庭教育科學(xué)知識,幫助廣大老師用正確、科學(xué)的家庭教育理念和方法教育孩子,提高學(xué)校育人水平。整合社區、家庭各方力量,大力推進(jìn)公益性網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校課程的建設,積極推進(jìn)家庭教育資源建設與使用常態(tài)化,確保廣大家長(cháng)的家庭教育素養得到不斷提升。

  四、主要工作及措施

  1、以建立班級家庭教育指導委員會(huì )為重點(diǎn),逐步完善學(xué)校、年級和班級三級家庭教育指導委員會(huì )聯(lián)動(dòng)機制,選拔優(yōu)秀家長(cháng)承擔家庭教育指導委員會(huì )的組織和領(lǐng)導工作,并承擔本校、本年級、本班級的家庭教育工作。

  2、有組織、有計劃、有目的辦好家長(cháng)學(xué)校,組織不同形式的講座、沙龍和指導,如:家長(cháng)講座、沙龍、讀書(shū)心得交流,主題座談會(huì )、親子活動(dòng)、經(jīng)驗交流等。實(shí)現家長(cháng)培訓工作全員化,積極探索提高家長(cháng)學(xué)校講座針對性、實(shí)效性的有效方式方法。

  3、繼續堅持每月一次免費向全體家長(cháng)發(fā)放家長(cháng)每月一答和家庭教育指導菜單,書(shū)面交流與網(wǎng)上課堂相結合提高家庭教育指導的`實(shí)效性和針對性。

  4、堅持開(kāi)展家庭教育微型講座,班主任在班級家長(cháng)會(huì )上采用靈活多變的形式普及科學(xué)育兒理念,樹(shù)立良好的家教榜樣,引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大家長(cháng)共同成長(cháng)。

  5、充分利用豆豆校園網(wǎng)、家長(cháng)QQ群、微信群、學(xué)前往平臺等多媒體、網(wǎng)絡(luò )手段更便捷服務(wù)于家長(cháng)。

  6、組織各種形式親子活動(dòng)家庭教育活動(dòng),給家長(cháng)和孩子搭建互動(dòng)、交往和交流的平臺。

  7、開(kāi)展教師專(zhuān)題講座,提升自身服務(wù)意識。

  8、利用社區資源,開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)、走出去”的社區互動(dòng)活動(dòng),實(shí)現社區資源共享共用。

  9、繼續利用網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)表家長(cháng)的學(xué)習心得、教子經(jīng)驗等優(yōu)秀文章,組織有條件能上網(wǎng)的家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習先進(jìn)的家庭教育科學(xué)知識。

  10、推進(jìn)家長(cháng)會(huì )變革,變換家長(cháng)會(huì )的活動(dòng)定式,豐富交流形式,促使家長(cháng)由配角轉為主角,探討孩子成長(cháng)的問(wèn)題,交流經(jīng)驗與困惑。

  11、加強幼兒成長(cháng)冊的檢查力度,每月5日進(jìn)行檢查,月底發(fā)放,并納入考核。

  五、具體工作安排

  3月

  1、制定新學(xué)期家庭教育工作計劃

  2、完善豆豆網(wǎng)新生、插班生錄入

  3、召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)微型講座、完善家委會(huì )機制(園級、班級)(開(kāi)學(xué)第三周)

  4、招募家長(cháng)平安志愿者(保教主任)

  6、與社區簽訂共建協(xié)議(每個(gè)園區至少與一個(gè)社區結對)

  4月

  1、園級家委會(huì )、班級家委會(huì )

  2、各班開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)

  3、幼兒成長(cháng)檔案檢查(每月一次,要求不同)

  4、家教講座(提高教師的服務(wù)意識)

  5、社區互動(dòng):DIY創(chuàng )意制作(沈燕青、袁鳳燕)

  5、爸爸、媽媽辛苦了(結合園訓開(kāi)展開(kāi)放活動(dòng))

  7、音樂(lè )項目組開(kāi)放日活動(dòng)

  5月

  1、班組家委會(huì )、班級家委會(huì )

  2、菜單式家教指導講座(。籂I(yíng)養保健、中:學(xué)習習慣培養、大:幼小銜接)

  4、家長(cháng)開(kāi)放日

  5、社區互動(dòng):團支部社區服務(wù)(余妮珍)

  6月

  1、 六一兒童節慶;顒(dòng)(親子運動(dòng)會(huì ))

  2、園級家委會(huì )

  3、幼兒成長(cháng)檔案檢查

  4、社區互動(dòng):端午節民俗慶;顒(dòng)(中大班幼兒)

  6、教師問(wèn)卷調查

  7、育兒心得、家教案例征文、家長(cháng)工作小結、資料整理

家教工作計劃6

  為能順利有效地開(kāi)展自己的家教工作,特制定如下工作計劃:

  一、學(xué)生基本情況分析

  1、 xx:學(xué)習基礎比較好扎實(shí),閱讀面較廣;作文基礎較好,能在較短時(shí)間內完成300~400字內的作文,語(yǔ)句通順,條理較清晰,在作文中有些句子寫(xiě)得很精彩。不足之處是:文中出現個(gè)別錯別字、個(gè)別詞語(yǔ)運用不夠恰當、作文開(kāi)頭和結尾不夠精彩。

  2、 xx:學(xué)習基礎較差。交流過(guò)程中,思維較敏捷,能積極發(fā)言,且口頭表達能較強。不足之處是:字詞掌握得不夠扎實(shí)(表現在較多字不懂得寫(xiě),經(jīng)常要問(wèn)老師),書(shū)面表達能力較差,該詳寫(xiě)的地方寫(xiě)得不夠具體、生動(dòng)。

  二、輔導內容

  1、 教會(huì )學(xué)生如何欣賞一篇好文章的方法。

  2、 指導學(xué)生學(xué)寫(xiě)四類(lèi)作文:即寫(xiě)人作文、記事作文、寫(xiě)景作文和狀物作文。具體指導學(xué)生學(xué)習作文的方法和技巧,比如:如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭和結尾、如何把作文的語(yǔ)言寫(xiě)得生動(dòng)具體、掌握常用的幾種修辭手法(如比喻、擬人、排比、夸張等)、敘述方式的掌握(如順敘、倒敘和插敘)。

  三、教學(xué)目標

  1、 通過(guò)學(xué)習,能基本掌握標點(diǎn)符號的正確使用方法。

  2、 基本能?chē)@作文的中心,選取較典型的素材為作文服務(wù)。

  3、 通過(guò)學(xué)習、訓練,能把作文語(yǔ)言寫(xiě)得較具體生動(dòng)。

  4、 能基本掌握寫(xiě)好作文開(kāi)頭與結尾的幾種方法(開(kāi)頭:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題、設置疑問(wèn),引人入勝、描摹景物,渲染氣氛;結尾:隨著(zhù)事情的發(fā)展自然收束、首尾呼應、含蓄委婉,令人深思、飽含哲理,發(fā)人深。。

  5、 在作文中,會(huì )用幾種常見(jiàn)的修辭手法把作文寫(xiě)得更具體生動(dòng)。

  6、 能基本掌握兩種敘述方式(即順敘、倒敘)。

  7、 能在40~60分鐘內完成一篇300~400字左右的較好的作文。

  四、教學(xué)的具體措施

 。ㄒ唬 寫(xiě)人作文

  1、 人物的外貌描寫(xiě):包括人物個(gè)子的高矮胖瘦、五官、頭發(fā)、衣著(zhù)、四肢等,但應抓住最具人物特點(diǎn)的一方面來(lái)寫(xiě),而不必面面俱到。另:交代清楚他是什么人,如他的年齡、性別、職業(yè)、性情,及與自己的關(guān)系(可出示準備好的圖片讓學(xué)生去認真觀(guān)察或觀(guān)察自己周?chē)娜,然后?xiě)下來(lái))

  2、 人物的動(dòng)作描寫(xiě):包括眼睛、嘴巴、鼻子和身體各個(gè)部位的動(dòng)作。(在課堂上,可將下載或拍攝到手機里的視頻,讓學(xué)生認真觀(guān)察人物的動(dòng)作,然后把人物的動(dòng)作通過(guò)自己的語(yǔ)言描寫(xiě)下來(lái),最后師生共評。

  3、 人物的神態(tài)描寫(xiě):神態(tài)即神情態(tài)度?沙鍪救宋锏谋砬閳D片,讓學(xué)生認真觀(guān)察后用文字描寫(xiě)下來(lái),師生共評。(也可回憶自己生活中見(jiàn)過(guò)的人物神態(tài)來(lái)寫(xiě))

  4、 人物的語(yǔ)言描寫(xiě):人物的語(yǔ)言即人物在活動(dòng)中說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)。應注意思考,在什么樣的場(chǎng)景,人物會(huì )有什么樣的話(huà)語(yǔ)出現。

  5、 人物的心理活動(dòng)描寫(xiě):可出示找來(lái)的作文片斷,把原來(lái)的人物心理活動(dòng)描寫(xiě)部分刪去,讓學(xué)生根據上下文的意思來(lái)補上人物的心理活動(dòng)。(也可回憶自己生活中見(jiàn)過(guò)的人物,猜想他們當時(shí)的心理活動(dòng))

  6、 通過(guò)事件來(lái)表現人物的性格特點(diǎn):舉例引導學(xué)生圍繞想要突出的人物性格特點(diǎn),來(lái)組織(或選。┑湫偷氖录牧。(如你要表現人物“勤奮“這個(gè)特點(diǎn),你會(huì )選擇什么樣的事情來(lái)體現他的這個(gè)特點(diǎn)呢?再如“有愛(ài)心”、“堅強勇敢”、“正直”等這樣的性格特點(diǎn),你要選擇什么樣的事情來(lái)體現出來(lái)呢?)

  7、 細節描寫(xiě):服飾細節描寫(xiě)、語(yǔ)言細節描寫(xiě)、動(dòng)作細節描寫(xiě)、心理細節描寫(xiě)、神態(tài)細節描寫(xiě)。

  8、 布置一篇寫(xiě)人的作文,讓學(xué)生回家去寫(xiě),下次來(lái)上課時(shí)交。(作文的要求:

 、艜(shū)寫(xiě)要工整;⑵語(yǔ)言通順;⑶要把人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái),爭取寫(xiě)得生動(dòng)些;⑷要把要來(lái)表現人物性格特征的事件寫(xiě)得具體生動(dòng);⑸字數要在300字以上。

 。ǘ 記事作文

  1、講解敘事作文的“六要素”:敘事就是敘述事情,就是以書(shū)面的形式把一件事情說(shuō)清楚。因為文章是寫(xiě)給別人看的,為了讓別人看明白你寫(xiě)的事情,我們必須在敘事時(shí)把事情的來(lái)龍去脈交代清楚。事情的來(lái)龍去脈是指事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果,這就是事情的“六要素”。 寫(xiě)作過(guò)程中怎樣來(lái)安排“六要素”呢?可以說(shuō),沒(méi)有統一的格式。較多的是先交代時(shí)間、人物、地點(diǎn),然后再逐步寫(xiě)出起因、經(jīng)過(guò)、結果。(可找例文來(lái)和學(xué)生分析,講解)

  2、中心要明確:小中見(jiàn)大,平中見(jiàn)奇,從平凡、不顯眼的事件中揭示其不尋常的思想意義。一般來(lái)說(shuō),點(diǎn)明中心在文章的結尾較多,因為這樣從記敘事情到引出意義,比較自然,有時(shí)會(huì )起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用;有時(shí),中心在文章開(kāi)頭,也就是在記事之前先點(diǎn)明意義,讓讀者有一個(gè)心理準備。(可找例文來(lái)和學(xué)生分析,講解)

  3、敘事的方式:

 、彭様ⅲ喉様⑹前凑杖宋锏慕(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。

 、频箶ⅲ旱箶⒉皇前磿r(shí)間先后的順序,而是將后發(fā)生的情況先寫(xiě),然后再回轉來(lái)交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)。(可找例文來(lái)和學(xué)生分析,講解)

  3、 寫(xiě)好作文的重點(diǎn)部分——事情的經(jīng)過(guò)

  在寫(xiě)作文時(shí),要注意把事情的經(jīng)過(guò)詳細地寫(xiě)出來(lái),并力求具體生動(dòng)。(可以找來(lái)一段梗概式描寫(xiě)事件的文字,讓學(xué)生通過(guò)想象,把整個(gè)事件寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。)

  4、布置作文,讓學(xué)生回家后完成,到下次上課時(shí)上交。老師面批。(作文要求:⑴書(shū)寫(xiě)要工整;⑵語(yǔ)言通順;⑶要把事情的經(jīng)過(guò)詳細地寫(xiě)出來(lái),并力求具體生動(dòng);⑷字數要在300字以上。

 。ㄈ⿲(xiě)景作文

  1、教會(huì )學(xué)生抓景物特點(diǎn)的描寫(xiě)的幾種方法

 、抛プ【拔锏男螤、大小、色彩、數量、聲響這些方面進(jìn)行描寫(xiě)。

 。ɡ牧砀剑1. “夏日的中午,萬(wàn)里碧空上飄著(zhù)朵朵白云。這些白云,有的幾片連在一起,像海洋里翻滾著(zhù)銀色的浪花,像層巒疊嶂的遠山,有時(shí)在一片銀灰色的大云層上,又飄浮著(zhù)一朵朵大小不一、形狀不同的`云朵兒,就像島嶼礁石上怒放的海石花! 這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀 、大小進(jìn)行描寫(xiě)的。2. “這地方的火燒云變化極多,一會(huì )兒紅彤彤的,一會(huì )兒金燦燦的,一會(huì )兒半紫半黃,一會(huì )兒半灰半百合色。葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái),見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色!边@個(gè)片斷作者是抓住了火燒云的色彩絢麗、短時(shí)間里色彩變化多、快的特點(diǎn),反映了火燒云的美、奇。3、“遠處,幾棵櫟樹(shù)呆立不動(dòng),一群一群的羚羊和駝鳥(niǎo)走來(lái)走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去,岸邊盛開(kāi)著(zhù)一簇簇美麗的鮮花!边@個(gè)片斷作者抓住了櫟樹(shù)、羚羊、駝鳥(niǎo)、小河、鮮花的數量進(jìn)行描寫(xiě)的。 4、“傍晚,青蛙‘呱呱’地叫起來(lái),啄木鳥(niǎo)‘篤篤’地啄著(zhù)樹(shù)桿。甲蟲(chóng)‘嗡嗡’地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著(zhù)!边@個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥(niǎo)、甲蟲(chóng)發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫(xiě),反映了小音樂(lè )家揚科對音樂(lè )的喜愛(ài)。)

 、谱プ【拔锏纳耥、動(dòng)態(tài)變化來(lái)寫(xiě)。

 。ɡ牧砀剑豪纾孩佟艾F在正是枝葉繁茂的時(shí)節。這棵大榕樹(shù)好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀,似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng),這美麗的南國的樹(shù)!”這段描寫(xiě)作者抓住了大榕樹(shù)枝繁葉茂中所表現出的神韻進(jìn)行描寫(xiě),使我們感覺(jué)到她充滿(mǎn)了生命力。)

 、亲⒁饷鑼(xiě)景物也要按一定的順序,一層一層地寫(xiě)。

  有的按景物的遠近寫(xiě);有的按方位寫(xiě);有的按整體與局部的關(guān)系寫(xiě),等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫(xiě)下來(lái),要抓住特點(diǎn),有重點(diǎn)地寫(xiě)。

  2、如何把感情融入到寫(xiě)景中去

  不管寫(xiě)什么景物都要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),字字句句總關(guān)情。說(shuō)明對景物的描寫(xiě)總能傳達出情感的信息。要通過(guò)寫(xiě)景傳遞出自己或喜愛(ài)或悲傷、或快樂(lè )或憤怒的情感。如《十里長(cháng)街送總理》“天灰蒙蒙的,又陰又冷……”這一段景物描寫(xiě)出周總理逝世后,人民群眾心情沉痛,這時(shí)連外面的景物也飽含了悲痛,用哀景來(lái)進(jìn)一步寄托人們的哀思。

  3、學(xué)會(huì )運用比喻和擬人

  在描寫(xiě)景物時(shí),適當運用比喻、擬人,能把景物描寫(xiě)得更加生動(dòng)。如:春天,她像童話(huà)里的仙女。山頂的嫩綠色的落葉松,像仙女的紗巾。山間的綠樹(shù),像仙女的綠袍,其間盛開(kāi)的白色梨花,就像點(diǎn)綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黃色繡花鞋。

  這里的比喻淺顯易懂,并且把比喻和擬人結合在一塊使用,增加了文章的生動(dòng)性和趣味性,更加顯示了出對春天的熱愛(ài)之情。

  4、 布置作文,布置作文,讓學(xué)生回家后完成,到下次上課時(shí)上交。老師面批。

  作文要求:⑴書(shū)寫(xiě)要工整;⑵語(yǔ)言通順;⑶抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě),適當運用比喻、擬人,能把景物描寫(xiě)得更加生動(dòng);⑷要在作文中字數要在300字以上。

 。ㄋ模钗镒魑

  1、講解什么是狀物作文:所謂狀物作文,就是對某種物體的描摹和介紹。如果按內容分,可以分為植物的、動(dòng)物的、建筑物的、器物的(如生活用品、學(xué)習用品)等等。

  2、學(xué)會(huì )觀(guān)察物體:

  一是看物體的形狀,長(cháng)短、方圓、肥瘦、大小等;

  二是看物體的顏色,赤橙黃綠青藍紫,各有不同;

  三是看物體的質(zhì)地,粗糙、細密、堅硬、柔軟等;

  四是看物體的數量,一個(gè)、兩個(gè)、一條、兩條等;

  五是看物體的功能用途。如果是動(dòng)物,還可以通過(guò)它的生活習性來(lái)說(shuō)明。

  3、 要對物體分析比較,找出其特征。一個(gè)事物與另一個(gè)事物之所以不同,就是因為它們有不同的物征,抓住了它,你才能真正地了解事物并正確地描寫(xiě)出來(lái)

  物的特征主要有外形特征、功能特征和情態(tài)特征等。⑴外形特征;⑵功能特征,就是物的作用,物具備的某些能力、本領(lǐng)等;⑶情態(tài)特征,主要是物對人的感情,或人對物的觀(guān)感。

  4、 整體勾勒與細部刻畫(huà)相結合

  應該首先告訴讀者物體的大致形狀、大小、總體色彩和形態(tài)特征等等。

  5、 給文章注入感情(古人云:“假物以托心!保

 、沤栉锛那;⑵托物言志。

  6、 要多用恰當的修辭方法來(lái)寫(xiě):修辭運用得當,文章就更有韻味。我們可以運用比喻、擬人、夸張等手法,使寫(xiě)作對象更加形象生動(dòng),使讀者感受更深刻。

  7、 布置作文讓學(xué)生寫(xiě),下次上課時(shí)師生共評。

  五、作文訓練,檢查學(xué)習效果

  出兩個(gè)作文題,讓學(xué)生在規定時(shí)間(40~60分鐘)內完成。

  計劃制定好后,要按照計劃來(lái)進(jìn)行教學(xué),根據實(shí)際情況如需更改教學(xué)內容則,則可將原來(lái)計劃好的進(jìn)行修改。

  教師:xx

  20xx年8月11日

家教工作計劃7

  流年似水,又一個(gè)鼠年如約而至,冥冥之中好像跟鼠年有一種不解之緣。所以當這個(gè)鼠年到來(lái)時(shí),我們滿(mǎn)懷期望的憧憬一個(gè)好年景。

  由于家庭教育具備教養者和被教養者關(guān)系上的密切性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點(diǎn),因此我們要重視家長(cháng)工作,挖掘家長(cháng)資源,使家園雙方取得較好的配合,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  為了實(shí)現家長(cháng)工作的目的,建立我班家長(cháng)工作的自我發(fā)展機制,使家園兩個(gè)輪子轉起來(lái),我們制定了以下目標和形式方法:

  三月份:

  1.舉行”我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)。

  2.為了讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內容和任務(wù)。召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì ),教師宣布教育目標及主要課程標準,家園聯(lián)系冊,教育園地及家長(cháng)需配合的事項。

  3.對部分身體弱的,習慣較差的幼兒進(jìn)行家訪(fǎng),了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習情況。

  4.請家長(cháng)帶幼兒到大自然中去尋找春天,輔導幼兒用連貫的語(yǔ)講述見(jiàn)聞。并教相應的詞匯。

  四月份:

  1.通過(guò)個(gè)別交談(家長(cháng)與教師。家長(cháng)與家長(cháng))提出在家教中的疑難問(wèn)題。

  2.動(dòng)員家長(cháng)幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的`特產(chǎn),進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

  3.請家長(cháng)共同研討幼兒春游活動(dòng),并為幼兒準備好春游的必備物品。

  4.讓家長(cháng)帶幼兒到附近游玩,和他體驗一下家鄉的美感覺(jué)。

  5.家長(cháng)園地:要求家長(cháng)重視培養幼兒的獨立生活能力,如獨立盤(pán)洗。進(jìn)餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決。

  6.通過(guò)”家長(cháng)園地”、”家園聯(lián)系手冊”等向家長(cháng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應情況等。再不時(shí)布置一些小任務(wù),請家長(cháng)在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

  五月份:

  1.利用早晚接待相互了解幼兒表現,互相配合同步進(jìn)行教育。

  2.請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察周?chē)挛锏淖兓,引起提出?wèn)題的興趣。

  3.家長(cháng)園地:請家長(cháng)指導幼兒做到問(wèn)什么答什么。

  4.請家長(cháng)隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。

  5.利用家訪(fǎng),配合幼兒園培養幼兒良好的生活衛生習慣。

  6.慶”六一”節目編排。

  六月份:

  1.慶”六一”親子活動(dòng)開(kāi)放。

  2.利用家訪(fǎng)和交談注意獨生子女教養中的問(wèn)題,克服不良的家教模式。

  3.請家長(cháng)耐心聽(tīng)完幼兒講故事的內容,也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。

  4.家長(cháng)園地:重視幼兒學(xué)習態(tài)度,學(xué)習方法及獨立思考的能力培養。

  5.班級家長(cháng)會(huì )講行總結,表?yè)P好典型,評選優(yōu)秀家長(cháng)上光榮榜在新年伊始,我們期盼幼兒園蒸蒸日上,班級家長(cháng)工作井然有序,同時(shí)更加期盼我們的祖國抖擻起巨龍的精神,把中國龍脈文化的根系深植。

家教工作計劃8

  家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(cháng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續努力,進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀(guān)念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長(cháng)對我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。

  一、注重入園和離園兩大環(huán)節

  家長(cháng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,但有時(shí)也有家長(cháng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號:有事要交代老師。碰到類(lèi)似情況時(shí),我們會(huì )主動(dòng)迎上前詢(xún)問(wèn),讓家長(cháng)感到老師的一種主動(dòng)負責和關(guān)懷,也會(huì )拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后,我們可以親親孩子的臉,主動(dòng)地向他問(wèn)早,那么孩子一天的心情會(huì )因為我們的一聲問(wèn)候而快樂(lè )一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè ),教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中,與幼兒交談,啟發(fā)孩子之間交往,使幼兒的精神始終處于愉快之中,體驗與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè )?傊,教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著(zhù)幼兒的情感和一天的精神,反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛(ài)。

  如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端,那么離園是幼兒在園內一天活動(dòng)的延續,起著(zhù)承上啟下的作用。離園前,我們?yōu)橛變赫砗梅;送孩子到指定的接送點(diǎn),我們微笑著(zhù)迎接每一位家長(cháng),主動(dòng)、熱情地和他們打招呼,向家長(cháng)反饋孩子一天的學(xué)習、游戲情況,和家長(cháng)探討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(cháng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),使幼兒在高高興興的度過(guò)一天,在離園的整個(gè)過(guò)程中,我們始終把安全放在首位,樹(shù)立安全意識。

  二、家長(cháng)工作目標

  提高家長(cháng)家庭教育水平,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,增進(jìn)家園之間的了解和配合,在相互合作,相互作用的基礎上與家長(cháng)建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關(guān)系,深入開(kāi)展家長(cháng)工作,使家長(cháng)的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。

  1、繼續幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的'觀(guān)念,選擇適當的教養方式。

 。、指導家長(cháng)注意為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。 、

 。、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的了解。

  三、完成目標措施

  完成目標1的措施:

  1、多渠道幫助家長(cháng)樹(shù)立培養幼兒全面發(fā)展的教育觀(guān)念,糾正改變重智輕德,重知識輕能力培養的思想。

  2、通過(guò)隨訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等方式了解家長(cháng)們現有的教育方式,指導家長(cháng)學(xué)習觀(guān)察孩子的行為表現,并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題,提高家長(cháng)了解子女合理孩子的能力。

  3、指導家長(cháng)理智的愛(ài)孩子,善于分析孩子過(guò)失的原因,堅持說(shuō)理教育。

  4、能運用說(shuō)服教育,因勢利導,用表?yè)P和批評的手段教育孩子。

  完成目標2的措施:

  1、家庭環(huán)境美觀(guān)整潔,留有供子女活動(dòng)的空間,為孩子添置玩具,圖書(shū)等物品,并讓孩子有自己整理的機會(huì )。

  2、家庭關(guān)系融洽,生活作息時(shí)間有規律,能抽出一定時(shí)間和孩子游戲,郊游。

  3、家長(cháng)以身作則,按社會(huì )規范塑造孩子,言行起表率作用。

  4、和孩子開(kāi)展有益身心的活動(dòng),摒棄不良習慣

  完成目標3的措施:

  1、每周一期家園之窗,每月做好幼兒家長(cháng)隨訪(fǎng),不定期地與個(gè)別家長(cháng)交流與溝通,向家長(cháng)宣傳正確的幼兒保教知識,

  2、通過(guò)家長(cháng)講座,增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)前教育的了解,知道幼兒教育是重過(guò)程,輕結果的教育。

  3、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(cháng)更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。

家教工作計劃9

  一、指導思想

  隨著(zhù)教育改革的不斷深入,人們越來(lái)越深刻地認識到教育作為一項系統工程,學(xué)前教育必須和杜會(huì )教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成,缺少任何一個(gè)方面,都會(huì )影響著(zhù)教育整體功能的發(fā)揮,所以,幼兒園教育必須與杜會(huì )教育、家庭教育相一致協(xié)調。通過(guò)多途徑的溝通交流方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng),讓家長(cháng)全面了解幼兒園的保教工作,了解幼兒教育目的、內容與方法,充分認識到為孩子創(chuàng )設良好環(huán)境的重要性,并全面宣傳科學(xué)家教知識,幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念,改進(jìn)教育方法,從而形成家園共育的良好局面,實(shí)現家園一體化教育。

  二、工作目標:

  1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

  2、結合本園家長(cháng)的實(shí)際,找準切入點(diǎn),提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內容與參與方式,辦好家長(cháng)學(xué)校。

  3、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識,擴大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平。

  三、具體措施:

  (一)更新觀(guān)念,轉換角色,營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境

  新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作,盡快完成角色轉換。第一,真正把家長(cháng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(cháng)工作制度,學(xué)期末將家長(cháng)工作列入教師考核的重要內容,真正使家長(cháng)工作做到規范化、制度化、經(jīng);。第二,要把家長(cháng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問(wèn)題上,教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的思想,把家長(cháng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(cháng)的朋友,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考,對家長(cháng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì )體諒。只要我們態(tài)度誠懇,方法得當,就一定能贏(yíng)得廣大家長(cháng)的擁護、支持。相信通過(guò)老師的努力,一定會(huì )營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

  (二)注重家長(cháng)工作的實(shí)效性

  家長(cháng)工作必須講求實(shí)效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現在家長(cháng)雖然每天進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入班級,但來(lái)往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長(cháng)工作應讓家長(cháng)深入教育過(guò)程,并將之與提高家長(cháng)的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來(lái)。本學(xué)期,將充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑,切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。

  (三)善于做個(gè)別家長(cháng)工作

  由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展狀況各不相同,家長(cháng)的素質(zhì)、教養水平也大相徑庭,因此教師做家長(cháng)工作,幫助家長(cháng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據家長(cháng)不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺(jué)到家長(cháng)在教育上的問(wèn)題,有針對性地開(kāi)展個(gè)別化家長(cháng)工作,繼續做好家訪(fǎng)工作,做好家訪(fǎng)記錄,特別是新生首次家訪(fǎng)。

  (四)發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用

  要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用,使其真正成為幼兒園與家長(cháng)間的紐帶,增強教育合力。家委會(huì )成員應積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求,溝通協(xié)調家園關(guān)系,配合園方做好期末家長(cháng)評議工作,召集家長(cháng)對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià),并將評議情況轉達給幼兒園,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。

  (五)開(kāi)辟家園合作的有效途徑

  1、辦好家長(cháng)學(xué)校

  幼兒園的家長(cháng)學(xué)校是系統地開(kāi)展幼兒家庭教育指導,提高家長(cháng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀(guān)的有效途徑。辦好家長(cháng)學(xué)校,首先要做好家長(cháng)的工作,只有在全面調查了解,掌握家長(cháng)的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長(cháng)學(xué)校,在辦學(xué)過(guò)程中,遵循尊重家長(cháng)、區別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期,我園將根據家庭與孩子的'不同類(lèi)型,根據家長(cháng)的需要,以年級組為單位有針對性地開(kāi)展家長(cháng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內容分別為:幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。

  2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)

  家長(cháng)通過(guò)觀(guān)摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,從而有助于家長(cháng)深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí),家長(cháng)在觀(guān)摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中,還可以觀(guān)察到教師教養態(tài)度、教養方法、技能。但是,對家長(cháng)的參與活動(dòng),教師要作必要的引導,告訴家長(cháng)活動(dòng)看什么,怎么看。比如要著(zhù)重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。

  3、家長(cháng)助教

  探索家長(cháng)助教是我們利用家長(cháng)資源,實(shí)現家園互動(dòng)的又一項舉措。我們要求教師就家長(cháng)的興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查。根據家長(cháng)的特點(diǎn),邀請某些家長(cháng)到幼兒園當“老師”,設計組織活動(dòng),使家長(cháng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

  4、家長(cháng)園地

  本學(xué)期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長(cháng)園地版面,鼓勵教師根據班級、家長(cháng)以及教學(xué)的需要設計新穎的家長(cháng)園地,形式多樣,突出新意,增加互動(dòng)內容,辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內容”主要是根據班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,再有針對性地吸引家長(cháng)積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實(shí)現家長(cháng)教育家長(cháng)的目的。

  5、電子信箱、家園路路通

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,科技的進(jìn)步,電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶(hù),上網(wǎng)具有信息量大,獲取知識便捷、效率高、速度快的特點(diǎn),因此網(wǎng)上學(xué)習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵教師和家長(cháng)共同設立個(gè)人電子郵件信箱,通過(guò)網(wǎng)頁(yè),讓更多的人了解幼兒園,同時(shí)家長(cháng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次,用好家園路路通,及時(shí)發(fā)布信息,真正實(shí)現家園互動(dòng)。期末將對各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查,檢查情況納入班級工作考核。

  (六)不斷完善教師家長(cháng)工作的考評方法。

  以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準,我們將從要求教師家長(cháng)工作的量化和細化逐步走向質(zhì)化和內涵化,對教師和班級家長(cháng)工作采取園長(cháng)室考核、自我評價(jià)和聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)相結合的數量考核和質(zhì)量考核相結合的方法,全面衡量教師家長(cháng)工作的內涵。

  四、具體安排:

  二月份:

  1、新生幼兒家訪(fǎng)活動(dòng),了解班內幼兒基本情況。

  2、檢查各班家長(cháng)園地使用情況。

  3、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫(xiě)工作。

  三月份:

  1、制訂家長(cháng)工作計劃。

  2、檢查各班家長(cháng)園地情況。

  3、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用情況。

  四月份:

  1、舉行小、中、大班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(cháng)填寫(xiě)半日活動(dòng)情況表。

  2、家長(cháng)學(xué);顒(dòng):大班家長(cháng)會(huì )(重點(diǎn):幼小銜接工作)。

  3、家長(cháng)學(xué);顒(dòng):中班家長(cháng)會(huì )(重點(diǎn):幼兒自理能力的培養)。

  4、家長(cháng)學(xué);顒(dòng):小班家長(cháng)會(huì )(重點(diǎn):衛生保健知識)。

  5、“大手牽小手”制作活動(dòng)優(yōu)秀作品展出。

  6、召開(kāi)家委會(huì )成員會(huì )議。

  五月份:

  1、發(fā)揮家長(cháng)優(yōu)勢,籌備慶“六一”活動(dòng)。

  2、開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng) 六月份:

  1、舉行慶“六一”活動(dòng)。

  2、評選“好家長(cháng)”。

  3、下發(fā)家長(cháng)問(wèn)卷并進(jìn)行情況匯總。

  4、撰寫(xiě)家教心得,舉辦教育沙龍。

  相信在家園共育的合作下,孩子們將取得更大的進(jìn)步。

家教工作計劃10

  一、基本情況:

  在xx年度中,我們工作的重點(diǎn)圍繞的是幼兒園辦園質(zhì)量驗收。從活動(dòng)后的家長(cháng)評價(jià)來(lái)看,我們的許多工作得到了家長(cháng)們的認可,如:幼兒園依法辦園的理念、快樂(lè )活動(dòng)的實(shí)踐、整體環(huán)境的創(chuàng )設等等,但是也有一些內容家長(cháng)不是很滿(mǎn)意,如:幼兒園膳食方面、家園溝通方面,本學(xué)期我們將著(zhù)重從這些方面開(kāi)展相應活動(dòng)

  二、指導思想:

  依據《3——6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》以及幼兒園工作計劃,我園遵循“育人為本,快樂(lè )啟蒙,和諧發(fā)展”的理念,加強家園聯(lián)系,提高指導的力度,形成學(xué)校教育家庭教育和社區教育的合力,確保家長(cháng)滿(mǎn)意。

  三、工作目標:

  1、探索滿(mǎn)足家長(cháng)需求的服務(wù)項目,提高家庭教育指導的成效,并提升家長(cháng)對幼兒園工作的滿(mǎn)意率。

  2、有效整合社區、家庭教育資源,積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),推進(jìn)家園、社區合作共育,切實(shí)促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  3、加強家委會(huì )工作,努力發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用,讓家委會(huì )真正成為開(kāi)展幼兒園工作的得力助手和合作伙伴。

  四、具體措施:

 。ㄒ唬、迎接家長(cháng)參與幼兒園各項活動(dòng)

  1、豐富教育內容,多渠道多形式開(kāi)展家教指導活動(dòng),如家長(cháng)會(huì )、家教指導講座、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)等,鼓勵家長(cháng)的參與。

  2、日常多關(guān)注每班的“家園之窗”,向家長(cháng)介紹幼兒園的活動(dòng)安排以及教育計劃,宣傳家教科學(xué)知識、指導方法以及需要家長(cháng)配合的事情。

  3、根據家長(cháng)的需要,進(jìn)一步完善為家長(cháng)服務(wù)制度,提供有效的服務(wù)項目,滿(mǎn)足家長(cháng)的合理要求,提高家長(cháng)的滿(mǎn)意度。

  4、在“家長(cháng)走近教育、走進(jìn)學(xué)前課堂”的'理念支撐下,將家長(cháng)助教落實(shí)到各班的活動(dòng)中去。

 。ǘ、開(kāi)展“寶寶俱樂(lè )部”社區早教活動(dòng)

  1、與社區聯(lián)系,新組建三湘四季新一輪“寶寶俱樂(lè )部”。

  2、組建幼兒園早教志愿者隊伍。

  3、對社區幼兒和家長(cháng)開(kāi)放園所資源,開(kāi)展有計劃、有目的、有組織的社區早教指導與服務(wù)。

 。ㄈ、完善三位一體的管理模式

  1、各班家委會(huì )成員的確立和調整,組建xx幼兒園家委會(huì ),并定時(shí)召開(kāi)幼兒園家委會(huì )會(huì )議。

  2、組建“智慧家長(cháng)隊、巧手家長(cháng)隊、安保工作家長(cháng)隊”家長(cháng)志愿者隊伍,參與班級開(kāi)展各項活動(dòng)。

  3、與社區內的大學(xué)、小學(xué)、居委會(huì )等建立合作伙伴關(guān)系,開(kāi)展結對共建活動(dòng),拓展教育渠道,幫助幼兒積累生活、知識經(jīng)驗,并做好幼小銜接工作。

家教工作計劃11

  家長(cháng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因為幼兒教育需要家庭、幼兒園與社會(huì )相互配合方能奏效,F代教育觀(guān)強調:只有社會(huì )、家庭、幼兒園緊密結合,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。為了共同的教育目標,本園制定出了如下家長(cháng)工作計劃:

  一、指導思想:

  以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,實(shí)施家園合作。重視與家長(cháng)的合作教育,雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合,共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們園綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件,辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒教育。

  二、工作目標:

  1.堅持做好家長(cháng)工作,密切家園聯(lián)系。各班教師在每天的接送時(shí)間,和家長(cháng)溝通孩子的情況。

  2.邀請專(zhuān)家到園為家長(cháng)開(kāi)展早期閱讀教育講座,更好地了解幼兒教育。

  3.舉辦幼兒園親子運動(dòng)會(huì ),讓家長(cháng)和老師共同制作一些活動(dòng)器材,提高家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的參與度。

  三、工作措施

  1.加強教師自身的教育素養,提高家長(cháng)工作的藝術(shù)性。

  2.加強幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,協(xié)同進(jìn)行教育。

  (1)做好家訪(fǎng)工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行電訪(fǎng),入園后進(jìn)行不定期家訪(fǎng)。

  (2)舉辦多種有針對性的家教講座。

  (3)組織并改進(jìn)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),把“家長(cháng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機,讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習,互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。

  (4)充分發(fā)揮家委會(huì )在家園溝通中的作用,通過(guò)家委會(huì )幫全體家長(cháng)了解幼兒園的.教育計劃與要求,溝通、協(xié)調家園關(guān)系。

  3.注重家長(cháng)的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅實(shí)的力量。

  (1)發(fā)揮家委會(huì )的作用,使家委會(huì )參與幼兒園的管理,為幼兒園各項工作獻計獻策。

  (2)發(fā)放家長(cháng)調查表,請家長(cháng)對幼兒園各項工作提出自己的意見(jiàn)和建議。

  (3)開(kāi)展內容豐富的“親子活動(dòng)”,使家長(cháng)與幼兒同樂(lè ),使家園關(guān)系更為密切。

  四、月份安排

  八、九月份:

  1.制定本學(xué)期家長(cháng)工作計劃。

  2.各班進(jìn)行電訪(fǎng),了解班內幼兒假期情況。

  3.建立家長(cháng)資源信息庫。

  4.改選、增選家委會(huì )成員,并召開(kāi)第一次家委會(huì )。

  5.召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì )

  6.簽訂安全協(xié)議

  十月份:

  1.開(kāi)展重陽(yáng)節社區活動(dòng)。

  2.開(kāi)展家長(cháng)安絡(luò )知識競賽。

  十一月份:

  1.家長(cháng)開(kāi)放日。

  2.舉行幼兒園親子運動(dòng)。

  十二月份

  邀請專(zhuān)家到園開(kāi)展早期閱讀講座,邀請家長(cháng)參加。

  一月份:

  1.下發(fā)家長(cháng)問(wèn)卷并進(jìn)行匯總。

  2.發(fā)放寒假告家長(cháng)書(shū)。

  3.評比“優(yōu)秀家長(cháng)”。

  4.撰寫(xiě)家長(cháng)工作總結。

  5.召開(kāi)期末家長(cháng)會(huì )。

家教工作計劃12

  家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程,需要家庭、幼兒園與社會(huì )相互配合方能奏效,F代教育觀(guān)強調:只有社會(huì )、家庭、幼兒園緊密結合,才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

  一、情況分析上學(xué)期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下,在家委會(huì )全體成員的大力協(xié)助下,在各班教職工及家長(cháng)的密切配合下,我們抓好了常規工作,完善了家教管理,并充分運用家長(cháng)資源,讓家長(cháng)進(jìn)行參教、參研,同時(shí)整合了社會(huì )資源,豐富了家教指導形式。

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢

  1、抓好常規工作,保證家教指導質(zhì)量。

  按照計劃開(kāi)展了班級家長(cháng)會(huì )和家委會(huì )會(huì )議,并組建xx新一屆家委會(huì ),設立家委會(huì )主席、副主席、助理,明確工作職責。

  2、完善家教管理,提高家教服務(wù)水平。

  完善幼兒園家委會(huì )建設,健全三級家委會(huì )(即園級、年級組、班級三級家委會(huì ))的管理網(wǎng)絡(luò ),豐富活動(dòng)形式及內容,鼓勵家長(cháng)參與幼兒園及班級管理,廣泛聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),充分發(fā)揮家長(cháng)參教的優(yōu)勢。

  完善家長(cháng)自主聽(tīng)課管理,制定了家長(cháng)觀(guān)摩攻略,即三個(gè)年齡段半日活動(dòng)各環(huán)節家長(cháng)觀(guān)摩時(shí)的看點(diǎn),站位、規則等,讓家長(cháng)在觀(guān)摩時(shí)有參考的依據,提高了家園互動(dòng)的效果。

  3、運用家長(cháng)資源,延續家教市級課題。

  合理運用家長(cháng)資源,充分挖掘利用家長(cháng)的教育資源實(shí)施教育,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,如家長(cháng)參教、助教,參研等,增強家長(cháng)教育意識,提高家長(cháng)參教參研的能力及積極性。

  4、整合社區資源,拓展家庭教育視野。

  分層分類(lèi),多形式多途徑,有針對性地安排家長(cháng)學(xué);顒(dòng)內容,根據幼兒及家長(cháng)的實(shí)際開(kāi)設多形式互動(dòng)的專(zhuān)題活動(dòng),并定期發(fā)放教育信息、幼兒保健等相關(guān)的資料。

 。ǘ┎蛔1、家園互動(dòng)形式比較單一班級qq群多局限在通知,但在家教互動(dòng)、指導方面的功能還有待加強;班級網(wǎng)站的更新還不夠及時(shí)。下學(xué)期繼續借助qq群、班級網(wǎng)頁(yè)等網(wǎng)絡(luò )渠道,確保家園溝通無(wú)障礙,提升家長(cháng)對辦園成效的滿(mǎn)意率。2、家長(cháng)參教輻射力度不夠家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)資源沒(méi)有充分的利用,輻射面不夠廣,下學(xué)期將讓更多幼兒、家長(cháng)、能參與到進(jìn)課堂的活動(dòng)中,提高活動(dòng)的實(shí)效性。

  二、指導思想:在《3—6歲兒童學(xué)習和發(fā)展指南》精神的引領(lǐng)下,強化家園社區共育的.合作意識。圍繞幼兒園發(fā)展規劃的目標和重點(diǎn),以完善幼兒園、家庭、社區三位一體的教育模式為切入點(diǎn),以有效利用多種資源,豐富家教活動(dòng)內容,以提高教師家教指導能力,增強家長(cháng)與社區教育意識、教育能力,促進(jìn)孩子全面,和諧,富有個(gè)性地發(fā)展為目標,進(jìn)一步提升本園家庭社區工作的實(shí)效,為家長(cháng)與孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  三、工作目標:1、 以“讓每個(gè)教育者都參與到家庭教育工作中”為目標,開(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng),營(yíng)造“家、園、社區三位一體”和諧校園氛圍。

  2、 充分利用新一屆家委會(huì ),拓展家長(cháng)參與管理的項目,提高家委會(huì )活動(dòng)的實(shí)效。

  3、 夯實(shí)常規工作內涵,優(yōu)化家園互動(dòng)形式,提高家長(cháng)對幼兒園工作的認可度和滿(mǎn)意度。

  四、主要工作和措施:(一)以“讓每個(gè)教育者都參與到家庭教育工作中”為目標,開(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng),營(yíng)造“家、園、社區三位一體”和諧校園氛圍。

家教工作計劃13

  1、教師以尊重、平等、合作的態(tài)度,做好家長(cháng)工作,利用隨談、聯(lián)系欄、網(wǎng)站博客等形式,爭取家長(cháng)的理解、支持和參與,共同培養幼兒良好的學(xué)習和生活習慣。

  2、通過(guò)各種活動(dòng),增進(jìn)家長(cháng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(cháng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗孩子的發(fā)展。

  3、在進(jìn)行家園對話(huà)的過(guò)程中,以交流、溝通為前提,抓住與每個(gè)家長(cháng)的交流機會(huì ),幫助家長(cháng)解決困難,共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;經(jīng)常與家長(cháng)換位而思,贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持和幫助。

  4、定期在家園聯(lián)系欄中向家長(cháng)介紹幼教好文章。讓家長(cháng)更多的育兒知識。

  5、堅持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊,及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(cháng);使家園共育達到應有的.效果。

  6、舉行家長(cháng)半日開(kāi)放:請家長(cháng)來(lái)班級觀(guān)看活動(dòng),使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了條件。

  7召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)交流信息,挖掘家長(cháng)中的教育資源和社會(huì )資源使家長(cháng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(cháng)與教師間、家長(cháng)與家長(cháng)形成互相探討、溝通、學(xué)習的良好家園互動(dòng)氣氛。

  8、舉行家長(cháng)半日助教活動(dòng),使家長(cháng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,提出自己的意見(jiàn)和建議。

家教工作計劃14

  一、指導思想:

  以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件”精神,進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(cháng)環(huán)境,幼兒園家教工作計劃。

  二、工作目標:

  1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

  2、結合本園家長(cháng)的實(shí)際,找準切入點(diǎn),提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內容與參與方式,切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。

  3、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能:明確服務(wù)意識、擴大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

  三、工作措施

  (一)做好日常性的家長(cháng)工作

  1、教師利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸,向家長(cháng)介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  2、運用家;(dòng)平臺,定期與家長(cháng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息,加強與家長(cháng)的日常聯(lián)系。

  3、通過(guò)家長(cháng)園地的形式,向家長(cháng)介紹幼兒園的活動(dòng)安排以及教育計劃,宣傳家教科學(xué)知識、指導方法以及需要家長(cháng)配合的事情。

  4、教師根據需要有計劃地邀請家長(cháng)參與某些教育活動(dòng)。通過(guò)電話(huà)、信件或家訪(fǎng)等形式,及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。

  (二)進(jìn)行階段性家長(cháng)工作

  1、教師應有計劃地對幼兒進(jìn)行家訪(fǎng),了解幼兒家庭教育環(huán)境與家庭教育狀況,密切教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。

  2、以全園或班級為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹園或班級工作情況,提出教育的要求,回答家長(cháng)普遍關(guān)心的問(wèn)題。

  3、舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)看教育活動(dòng),了解幼兒園的半日活動(dòng)和幼兒園的教育方法和內容。

  (三)引導家長(cháng)參與活動(dòng)

  1、讓家長(cháng)參與幼兒園教育活動(dòng)材料的.收集,共同為幼兒準備豐富的游戲和活動(dòng)的材料。

  2、請家長(cháng)參與到教玩具的制作活動(dòng)中來(lái),充分發(fā)揮家長(cháng)的合作意識,更好地促進(jìn)幼兒園工作的開(kāi)展。

  3、引導家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園的管理,采納家長(cháng)的合理建議。

  4、利用幼兒家庭中的教育資源開(kāi)展互動(dòng)講座、知識競賽、為幼兒上活動(dòng)等,在相互交流、經(jīng)驗分享中增進(jìn)相互的了解、形成資源互補。

  5、引導家長(cháng)為優(yōu)化幼兒的自主學(xué)習環(huán)境出謀劃策,并嘗試在家庭中創(chuàng )設自主學(xué)習的環(huán)境,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。根據家庭學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設情況,開(kāi)展學(xué)習型家庭的評選活動(dòng)。

家教工作計劃15

  指導思想

  幼兒教育離不開(kāi)幼兒園和家庭,只有兩者協(xié)調一致,共同為實(shí)現幼兒園教育的目的、任務(wù)、內容而努力,才能充分發(fā)揮教育的整體作用,保證幼兒的全面發(fā)展。而二期課改的落實(shí)更需要家長(cháng)的配合。作為幼兒園應該重視家長(cháng)工作,開(kāi)展家園合作活動(dòng),逐步提高家長(cháng)的主人翁意識,能積極地配合老師來(lái)教育好孩子。

  班級分析

  本學(xué)期,仍舊是姜老師、范老師和瞿老師來(lái)進(jìn)行中四班的班務(wù)工作。我班現在總人數31名,1名插班生,男生17名,女生14名。在半年的與家長(cháng)接觸和交流中,家長(cháng)和我們老師已經(jīng)非常的熟悉和了解。我們班級大部分的家長(cháng)是很關(guān)心孩子的教育和成長(cháng),他們經(jīng)常的和老師交流了解自己孩子的發(fā)展情況。我們也會(huì )適時(shí)給以插班生家庭給以相關(guān)的家教指導,對老生家長(cháng)的教育方法也會(huì )適時(shí)給予一些方法和經(jīng)驗交流。但是也有一部分的家長(cháng)由于工作的繁忙等原因,對孩子在幼兒園的情況不是很關(guān)心。我們現在在開(kāi)展主題教育,要讓我們的家長(cháng)了解主題教育對孩子的`能力發(fā)展是非常重要的,需要家長(cháng)的配合和支持,使家長(cháng)從中教育理念也得到提高。

  工作目標

  1、進(jìn)一步使家長(cháng)了解一些育兒知識和幼兒園的教育,及孩子在幼兒園的情況。

  2、利用電話(huà)、家訪(fǎng)、校園網(wǎng)、經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系,交換幼兒園教育的體會(huì )和方法,在教育方法和態(tài)度上達成一致共同教育幼兒,

  3、認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,密切與家長(cháng)聯(lián)系,建立和諧的家園聯(lián)系網(wǎng),彼此了解,教育一致。

  4、家長(cháng)能了解二期課改的內容,給予一定的配合和支持。

  5、通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),舉行家長(cháng)活動(dòng)、家長(cháng)進(jìn)課堂等活動(dòng)提高家教水平。

  6、促使家長(cháng)支持中班的工作,使家長(cháng)信任老師,對孩子在幼兒園生活放心。

  7、調動(dòng)起部分家長(cháng)教育孩子的積極性和主動(dòng)性。

  具體措施

  1、認真組織家長(cháng)會(huì ),是家長(cháng)了解幼兒園的及其教育的現狀,做好家委會(huì )、家長(cháng)學(xué)校講座等的宣傳工作,是家長(cháng)能積極參加活動(dòng)。

  2、經(jīng)常和家長(cháng)取得聯(lián)系,作好交流和溝通,盡努力做到家園一致共同教育。

  3、認真聽(tīng)取家長(cháng)的建議和意見(jiàn),并針對家長(cháng)的要求、建議,及時(shí)調整。取其精華,運用到保教工作中去。

  4、對班級中的個(gè)別特殊兒童,定期與家長(cháng)聯(lián)系。

  5、利用家園欄,讓家長(cháng)了解一些育兒知識,讓家長(cháng)了解每星期的保教內容,讓家長(cháng)和家長(cháng)之間交換心得和體會(huì )。

  6、處理好家長(cháng)和老師之間的關(guān)系,在平等、合作的基礎上共同教育孩子。

  7、利用幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁(yè)和幼兒園的互動(dòng)平臺和論壇與家長(cháng)建立網(wǎng)上聯(lián)系,使家教指導更具先進(jìn)性,科學(xué)性。

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