家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )1
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校和家庭之間交流的橋梁，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現和成長(cháng)情況，同時(shí)也可以與教師和其他家長(cháng)交流經(jīng)驗和思想。最近，由于疫情的影響，學(xué)校決定將家長(cháng)會(huì )上線(xiàn)進(jìn)行，我參加了這次特殊的家長(cháng)會(huì )，收獲頗多，深感溝通的重要性。
上線(xiàn)家長(cháng)會(huì )的最大優(yōu)勢在于時(shí)間和空間的靈活性。我們無(wú)需為了參加家長(cháng)會(huì )專(zhuān)門(mén)請假或者趕路，只需要在家通過(guò)電腦或手機登錄即可。這種方式讓家長(cháng)會(huì )變得更加輕松和便捷。此外，通過(guò)上線(xiàn)家長(cháng)會(huì )，我發(fā)現教師們利用互聯(lián)網(wǎng)資源和技術(shù)手段設計了豐富多樣的互動(dòng)環(huán)節，讓我們更直觀(guān)地了解孩子的學(xué)習情況，這種參與感讓家長(cháng)會(huì )的內容更加真實(shí)和實(shí)用。
上線(xiàn)家長(cháng)會(huì )為家長(cháng)提供了更多參與學(xué)校決策和管理的機會(huì )。在這次家長(cháng)會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導和教師們詳細介紹了學(xué)校的改革和發(fā)展方向，并提出了一些需要家長(cháng)支持和配合的事項。我們可以通過(guò)留言、投票等方式表達自己的意見(jiàn)和建議，對學(xué)校的決策起到一定的影響力。這讓我意識到，家長(cháng)不僅是學(xué)校的觀(guān)察者和接受者，更應該成為學(xué)校改革的參與者和貢獻者。
上線(xiàn)家長(cháng)會(huì )也讓我們更容易發(fā)現和解決問(wèn)題。在這次家長(cháng)會(huì )上，有家長(cháng)提出了一些關(guān)于孩子的學(xué)習進(jìn)展和學(xué)校環(huán)境的.問(wèn)題，教師們在家長(cháng)會(huì )上給予了詳細的解答，并承諾采取相應的措施來(lái)解決問(wèn)題。這種及時(shí)的溝通和反饋機制，讓家長(cháng)和教師之間的信任更加堅固，問(wèn)題也能夠更迅速地得到解決。上線(xiàn)家長(cháng)會(huì )讓學(xué)校和家庭之間的溝通更為緊密，更能夠解決矛盾和問(wèn)題。
通過(guò)上線(xiàn)家長(cháng)會(huì )，我深刻體會(huì )到了溝通在學(xué)校和家庭之間的重要性。學(xué)校需要通過(guò)家長(cháng)會(huì )了解孩子的情況，解決問(wèn)題，而家庭也需要通過(guò)家長(cháng)會(huì )了解學(xué)校的改革和需求，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我相信，只有家校合作，孩子的成長(cháng)才能更加順利和穩定。感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺，讓我們共同努力為孩子的未來(lái)而奮斗。上線(xiàn)家長(cháng)會(huì )給了我們更多的參與和表達的機會(huì )，也讓家長(cháng)們更加了解了學(xué)校的情況，我期待下一次家長(cháng)會(huì )的到來(lái)，繼續與教師和其他家長(cháng)交流和分享，為孩子的成長(cháng)貢獻自己的力量。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )2
x月x日上午，我應邀參加幼兒園大x班家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了園長(cháng)和兩位大班班主任的發(fā)言，深有體會(huì )，受益匪淺。
作為一名家長(cháng)，深感自己有許多的不足，也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有XX可做。聽(tīng)了兩位老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽(tīng)等，都是需要我們日積月累地去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興�，F在想想，自己真的做的不好。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )的，XX有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來(lái)我將此事反映給了x老師，就當天說(shuō)完后，老師就對她進(jìn)行了耐心地教育，也找出了XX為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話(huà)。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽(tīng)到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話(huà)、老師的一個(gè)手勢，對小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的，當然，"賞識"要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎，也會(huì )讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，同時(shí)一味的批評也會(huì )讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在XX上幼兒園的這段期間，我發(fā)現她確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿(mǎn)身是水，甚至還打了盤(pán)子，但我們還是發(fā)自?xún)刃牡母吲d，孩子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習模仿的興趣，這種方法用于XX身上特別有效，因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會(huì )給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了她的學(xué)習負擔，培養了她愉快的學(xué)習情緒，提高學(xué)習的效率。因為孩子自身的動(dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續發(fā)揚。
作為本幼兒園的家長(cháng)，從孩子的身上看到了各位老師的'亮點(diǎn)，各位老師的愛(ài)心與耐心。體會(huì )到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí)，孩子都會(huì )說(shuō)我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛(ài)，每個(gè)幼小的心靈都會(huì )感受到的。老師的愛(ài)得到了孩子的肯定，我作為家長(cháng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài)。作為家長(cháng)最了解自己的孩子，XX現在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見(jiàn)生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小朋友。
這次的家長(cháng)會(huì )，讓我感觸很深，希望以后能多開(kāi)這樣的家長(cháng)會(huì )，以便我們家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )3
家庭是我們每天生活的第一個(gè)家，父母是孩子第一任教師，家庭是孩子接受教育的第一重要的啟蒙教育，是學(xué)校教育與家庭教育的銜接。孩子從小就要在父母的教育下長(cháng)大，要有自我的家庭教育，父母要做好孩子的榜樣，做好孩子的榜樣，使父母與孩子的關(guān)系更和諧，從而讓孩子在健康的成長(cháng)中受益終生。
一、家庭教育需要父母的關(guān)愛(ài)
家是孩子成長(cháng)的搖籃，父母的愛(ài)是最強大的力量。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母是孩子崇拜的.偶像和教師。父母的言傳身教是我們的教育楷模。孩子最喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的聲音，而我們家長(cháng)就喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的話(huà)，那么我們做父母的就應該給予孩子無(wú)限的關(guān)愛(ài)和幫忙。在日常生活中，父母應多給孩子講故事，這樣孩子會(huì )覺(jué)得親切，而有意想不到的是故事中的故事中的一個(gè)個(gè)鮮活的人物，那些人物就是爸爸媽媽。讓孩子明白父母的愛(ài)是最真實(shí)的。在生活中，父母更應多為孩子做些有意義的事，讓孩子有機會(huì )體驗親情的真正，感受愛(ài)的力量!
二、父母要以身作則
俗話(huà)說(shuō)：“家庭是小孩子的第一所學(xué)�！�，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母是孩子最親密的對象，所以父母是孩子最好的榜樣。俗話(huà)說(shuō)“喊破嗓子，不如做出樣子”，作為父母不能以貌取人，要重視孩子的道德培養，要從小就培養孩子聽(tīng)話(huà)、獨立生活的潛力。父母應在孩子面前樹(shù)立榜樣，以此來(lái)影響孩子。
俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，在孩子很小的時(shí)候，父母就告訴她，“你的榜樣力量是無(wú)窮的”，并在日常生活中用行動(dòng)去感化、帶動(dòng)起孩子，久而久之孩子也必須會(huì )養成良好的習慣。因為這是做人、做事都要從小時(shí)刻、事事做起的，因此父母應當以身作則，從自身做起，要求孩子做到的，家長(cháng)應首先做好。
三、父母要學(xué)會(huì )尊重孩子的選取
在孩子成長(cháng)中，家長(cháng)應當尊重孩子的選取，不以的眼光來(lái)判斷孩子的行為，要尊重孩子的選取，不能認為自我的孩子是“好孩子”，就應當聽(tīng)之任之。不能認為自我的孩子是“壞孩子”，應當用平等的眼光看待孩子，不能用的標準來(lái)衡量孩子，“好孩子是夸出來(lái)的”，“壞孩子是騙出來(lái)的”。
四、父母要學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞孩子
寬容是人際交往中最美的語(yǔ)言，所以父母要學(xué)會(huì )欣賞和贊美每一個(gè)孩子，多給孩子一些贊美和鼓勵，少對孩子進(jìn)行訓斥，多給孩子一些自由發(fā)展的空間，多給孩子自由表達和學(xué)習的時(shí)間，要尊重孩子，對孩子的提出不要高高在上，要和孩子平等相待，多給孩子以學(xué)習的動(dòng)力，讓孩子感受到學(xué)習的歡樂(lè )，讓孩子感受到父母的愛(ài)。
五、父母與孩子良好的情感交流
父母與子女之間要學(xué)會(huì )寬容。寬容、理解、尊重、信任孩子是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重孩子的獨立人格，保護孩子的自尊心、自信心，要讓孩子學(xué)會(huì )用自我的思維去主動(dòng)與周?chē)娜藴贤�、交流，認識世界，認識自我的優(yōu)缺點(diǎn)。
我們做父母的只有以身作則，言傳身教，用愛(ài)心、耐心、細心、愛(ài)心去幫忙孩子，愛(ài)孩子，才能夠做好父母的工作。我們要努力做孩子的榜樣，用愛(ài)心、耐心教育孩子，才能夠更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
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轉眼，孩子入園學(xué)習已經(jīng)第二個(gè)學(xué)期了。在這一段時(shí)間里，寶貝已經(jīng)能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(cháng)感到最欣慰的。在全體教師們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我們真切地感受著(zhù)他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
這次家長(cháng)會(huì )也讓我們更加深刻的了解到孩子平時(shí)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴動(dòng)靜，一天的園里生活每個(gè)環(huán)節學(xué)校都精心為孩子安排的非�？茖W(xué)，讓我們家長(cháng)更加放心的把孩子交給學(xué)校�？吹某鰜�(lái)我們小三班的xx老師為了此次家長(cháng)會(huì )也做了精心的準備，PPT的每個(gè)細節都是做的非常的細心，從班級的情況、孩子的生活方面、學(xué)習習慣方面、安全方面、還有家校配合方面都是講的非常的細心、用心，作為家長(cháng)的我們真心覺(jué)得孩子能夠遇到這么一個(gè)有責任心，有愛(ài)心的老師，真的非常的開(kāi)心。
同時(shí)對咱們第四幼兒園的教育理念也是非常認可，真心的感覺(jué)到把孩子放在四幼是一件非常榮幸的'事情。這里的老師們非常的有愛(ài)心、耐心、責任心，關(guān)心他、愛(ài)護他，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到他幼小的心里�，F如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著(zhù)開(kāi)朗自信的微笑，語(yǔ)言表達能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長(cháng)見(jiàn)面都是笑臉相迎，讓我們覺(jué)得來(lái)到學(xué)校真的和自己家里一樣。我家袁陳逸凡原本是一個(gè)害羞、內向、怕生人的男孩子，通過(guò)在幼兒園幾個(gè)多月的成長(cháng)，逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。這是變化最明顯的地方，這個(gè)學(xué)期越來(lái)越大膽的會(huì )和老師小朋友主動(dòng)打招呼了，回來(lái)會(huì )和我講在學(xué)校發(fā)生的一些開(kāi)心的事情，還常�？鋴寢尩淖龅娘垱](méi)有幼兒園的好吃，哈哈。
最近在放學(xué)總是會(huì )把在學(xué)校學(xué)到的事情分享給我聽(tīng)，比如最近了解到學(xué)校在給孩子們教育環(huán)保的事件，在家里有時(shí)洗臉水龍頭一下子沒(méi)關(guān)水，他就會(huì )馬上走過(guò)來(lái)告訴媽媽?zhuān)澕s用水，浪費水我們的地球就會(huì )干裂的，我們就會(huì )沒(méi)水喝。是啊，這個(gè)是出自一個(gè)幼兒園小班的孩子嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)，當媽媽的我心里真的很高興，因為孩子在學(xué)校能夠認真聽(tīng)了老師講的一些事情，回來(lái)傳達給我聽(tīng)，說(shuō)明我孩子在學(xué)校還是有認真聽(tīng)老師上課的，同時(shí)我也像孩子表明了以后會(huì )繼續做的更好，一起保護地球，我們互相監督。孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂(lè )，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識�，F在孩子越來(lái)越喜歡他的幼兒園了。
千言萬(wàn)語(yǔ)，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開(kāi)心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責任心、愛(ài)心和奉獻精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會(huì )更加美好。同時(shí)也希望我們可愛(ài)的小三班小朋友在這么美好的幼兒園能夠更加茁壯成長(cháng)，開(kāi)心快樂(lè )！
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孩子的教育問(wèn)題真的是一個(gè)世紀難題，尤其對于我們這些年輕父母來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不能完全借鑒自己父母教育自己的經(jīng)驗來(lái)教育孩子了。熊校長(cháng)的講座涵蓋了教育的方方面面，給了我很大的啟發(fā)和教育。每個(gè)父母都希望自己的`孩子成為龍鳳，但教育需要耐心的、持續的、漫長(cháng)的等待。教育孩子是家庭、學(xué)校和社會(huì )共同的責任，在我看來(lái)，家庭教育尤為重要。孩子在成長(cháng)過(guò)程中需要父母用心去傾聽(tīng)、了解、陪伴和正確的引導及樹(shù)立好的榜樣。每個(gè)孩子都是不一樣的，正如熊校長(cháng)比喻的荷花不可能同時(shí)開(kāi)放，我們不應該把過(guò)高的期望和自己的壓力轉移到孩子身上，我只希望孩子是善良、健康、樂(lè )觀(guān)的。
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這次參加小學(xué)期末家長(cháng)會(huì )，我深感責任重大。作為家長(cháng)，我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康和成長(cháng)環(huán)境。
在家長(cháng)會(huì )上，老師們分享了孩子們在學(xué)校的學(xué)習情況，讓我們更深入地了解了孩子在學(xué)校的表現。同時(shí)，老師們還針對不同孩子的`特點(diǎn)，給出了有針對性的建議，讓我們在家庭教育方面有了更明確的方向。
此外，家長(cháng)之間的交流也讓我收獲頗豐。通過(guò)分享各自的經(jīng)驗和心得，我們互相學(xué)習、互相啟發(fā)，共同為孩子的成長(cháng)助力。
總的來(lái)說(shuō)，這次家長(cháng)會(huì )讓我更加明白作為家長(cháng)的責任和擔當。我們要與學(xué)校、老師緊密合作，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，幫助他們健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，鼓勵他們勇敢追求自己的夢(mèng)想。
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對于廣大家長(cháng)來(lái)說(shuō)，最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出國家這么大的手筆，別說(shuō)違規大機構，就連很多正在觀(guān)望的小機構或個(gè)人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機構，奄奄一息中又迎來(lái)了更大的打擊本土疫情。突如其來(lái)的疫情，使得正在上暑期補習班或興趣班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。
就我而言，我，還有我很多同學(xué)、朋友，都通過(guò)自己的努力考上了大學(xué)，都是學(xué)習的受益者。我不會(huì )，更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我經(jīng)常會(huì )查看孩子的學(xué)習情況，如果有哪里學(xué)的不好，我會(huì )先自己給他查漏補缺，如果我實(shí)在講不好，也會(huì )考慮給孩子報班補課。我始終貫徹的是“補課”重在“補”而不是提前“學(xué)”�，F在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補缺的路。
這一周我一直在尋找科學(xué)提升孩子學(xué)習能力的方法:買(mǎi)書(shū)、找網(wǎng)上的文章....現在不用我說(shuō)，大家都意識到“雙減”帶來(lái)了一些無(wú)法抵抗，卻必須面對的'現狀:比如孩子的學(xué)習更多的依賴(lài)在校時(shí)間，課堂效率顯得極為重要;再比如孩子的課余時(shí)間明顯增多，自覺(jué)性和自學(xué)能力的強弱會(huì )對孩子的成績(jì)產(chǎn)生非常大的影響。
事實(shí)上，我越來(lái)越意識到學(xué)習成績(jì)好壞的根源其實(shí)在于“學(xué)習能力”現左我們重加更田老如加何才能坦升孩子的“些力”。與知識量的增加相比能力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的，但它的影響確實(shí)長(cháng)期的。
“雙減政策”的實(shí)施其實(shí)就是給所有在孩子學(xué)習道路上越走越歪的家長(cháng)們下了一劑猛藥。是繼續往前，一條道走到黑;還是及時(shí)止損，摒棄錯誤的方法，重新找回科學(xué)正確之路?家長(cháng)們拼認知的時(shí)候到了。不要說(shuō)取消校外補習以后有錢(qián)人都給孩子請一對一家教,沒(méi)錢(qián)人的孩子就沒(méi)機會(huì )上學(xué)。在目前國家政策之下，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線(xiàn)上。
此刻，我認為我們家長(cháng)要做的，必須是“幫助孩子提升學(xué)習能力”，使孩子的自我強大起來(lái)，才能應變這個(gè)世界。
如可托終共白云飛
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，給我們的義務(wù)教育注入了一股清風(fēng)。作為家長(cháng),在理性解讀政策的同時(shí)，更應該考慮如何借助這個(gè)政策，讓孩子回歸自然教育。
曾幾何時(shí)，周末和節假日是孩子們最盼望的，走親訪(fǎng)友，旅行觀(guān)光，欣賞大千世界的美麗，和同學(xué)一起體驗小橋流水、鳥(niǎo)鳴蛙叫。而現在這一切卻離他們越來(lái)越遠。周末和節假日成為了培訓班的代名詞，這些本該屬于孩子自由快樂(lè )的時(shí)光，被無(wú)情地掠奪了。而大量的碎片化的所謂“知識”，像注水般硬塞進(jìn)孩子的大腦。要知道，我們的教育不是為了注滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一把火，點(diǎn)燃孩子對于知識的渴望。孩子在快樂(lè )的時(shí)候，他學(xué)習任何東西都比較容易。在義務(wù)教育階段，我們的主要任務(wù)是讓孩子養成好的學(xué)習習慣，擁有對知識的渴求。正如《寂靜的春天》作者蕾切爾�？ㄉf(shuō):“知識的重要性遠不及感受一半。如果信息是種子，日后可以成為知識與智慧，而感受就是沃土，種子必須在其中發(fā)芽生長(cháng)。童年就是準備土壤的階段�！苯逃�，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)。為了不讓這種內在的力量消失，我們家長(cháng)需借助國家“雙減”政策的東風(fēng)，配合學(xué)校，做好以下幾點(diǎn):
周末節假日，多帶孩子出去走走、看看，走進(jìn)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，接近豐富的人文和生活，了解不同的民俗和文化，擁抱迥異的美食和美景，欣賞別致的建筑和自然,體驗和陌生人相處，適應各種氣候狀況，甚至知道如何避險和遇險后自救�？吹降氖澜绱罅�，孩子才能更加自信、積極、豁達。
周末節假日，多帶孩子參加親子閱讀、體育活動(dòng)、挫折體驗和禮儀禮節活動(dòng)。繁重的課外教輔活動(dòng)，讓親子教育、情感教育都變成了奢望。家長(cháng)和孩子的終日奔波換不來(lái)孩子自身對知識的渴望，更無(wú)法達到社會(huì )對家教、家風(fēng)建設的要求。我們要杜絕一味的填充和教化，讓孩子在體育活動(dòng)和體驗活動(dòng)中練就健康的體魄，在與家庭成員的互動(dòng)中提升自身的情感認知。結合家庭適當的引導，促進(jìn)孩子自身的提升，最終達到自?xún)榷獾纳A。
周末節假日，帶孩子多參加集體活動(dòng)，多和同學(xué)朋友交流。我們的教育不應只強調知識的堆積，更應注重培養個(gè)體間的合作。繁多的課外教輔活動(dòng),擠占了孩子們用來(lái)交流、合作的大量時(shí)間，且過(guò)分強調了個(gè)體之間的競爭。我們不僅需要有能力的個(gè)體，更需要能拼搏的團隊。要讓孩子們在團隊探索中通過(guò)交流來(lái)理解求同和存異，要讓孩子們在體育競技中通過(guò)合作來(lái)體會(huì )競爭和友誼。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )8
上個(gè)星期五，我們結束了期中考試過(guò)后緊張的高年級，開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后的我更加努力了。
我更加努力了。開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，為了使我的數學(xué)成績(jì)更好，爸爸給我買(mǎi)了一套老公微積分周周卷，每個(gè)星期測試回去�？纯催@個(gè)星期的數學(xué)學(xué)得怎么樣。最開(kāi)始，我看著(zhù)試卷上的題目，還沒(méi)開(kāi)始做便向爸爸埋怨題目太多或是太難，就不想做了，，可是在爸爸的一再要求下，我還是拿起筆不制做情愿的做了起來(lái)。帶著(zhù)這種不情愿的心理我還是草草地做完了不必試卷，可最后的卻有點(diǎn)并不樂(lè )觀(guān)，120分的操行居然才考了98分。爸爸告訴我要把它當做期末試卷做。上個(gè)星期我主動(dòng)要求做周周卷，這次揉合了上次的教訓，記住了爸爸的話(huà)，我這次把它當做期末試卷做。而且是帶著(zhù)快樂(lè )習題的心情做題的，做完后還仔細檢查了幾遍，然后叫來(lái)爸爸新設試卷，最后，一張考了111分，另一張考了116分。正是我努力的做試卷，才使我的數學(xué)成績(jì)有了很大的較大提高，讓我悄然喜歡上了數學(xué)這學(xué)科一門(mén)學(xué)科，讓我的思維更加靈活。
我更加努力了。家長(cháng)會(huì )后，為了提升我的英語(yǔ)成績(jì)，媽媽專(zhuān)門(mén)給我找了一個(gè)專(zhuān)設教英語(yǔ)的陳老師，每個(gè)星期六去鐘頭他家補習兩個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，為了更快的提升自己的英語(yǔ)成績(jì)和英語(yǔ)水平，我每個(gè)星期六都會(huì )提前試著(zhù)20分鐘，爭取多學(xué)一些外語(yǔ)，每次陳老師講的一些重點(diǎn)知識我都會(huì )做好筆記。比如：人稱(chēng)代詞主格該怎么用，形容詞普遍性性的物主代詞該怎么用，就畫(huà)線(xiàn)部分提問(wèn)該怎么做我都會(huì )認真做好記載。星期正是這兩個(gè)星期的努力早教，才使我昨天的英語(yǔ)考試考了115分的好成績(jì)。
我還更加努力了。家長(cháng)會(huì )后的x一天，當時(shí)正是放學(xué)，剛好遇到萬(wàn)老師，萬(wàn)老師便便答我這次只考了班級第11名的原因，我說(shuō)主要還是后邊背的從前課程考的不算太好。聽(tīng)完這話(huà)，萬(wàn)老師又說(shuō)了幾句話(huà)：你不是聽(tīng)力很好嘛？想想為什么。聽(tīng)了這話(huà)，我大概明白了其中的本意。為了不使政，史，地，生出這四門(mén)學(xué)科不拖后腿，上個(gè)星期我用了一下午時(shí)間去復習以前學(xué)的理論知識，經(jīng)過(guò)上個(gè)星期的努力復習，我的知識掌握的當更牢固了。
經(jīng)過(guò)了家長(cháng)會(huì )后，我變得比以前更努力了，我相信，只要我努力下去，一定能在三年后的中考中，考上我理想中的初中。
期中考試以后，按慣例要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的。這不，星期二放學(xué)時(shí)，老師宣布：“這個(gè)星期四會(huì )有家長(cháng)開(kāi)放日。家長(cháng)們聽(tīng)兩節課，然后再開(kāi)家長(cháng)會(huì )”！啊，媽媽要來(lái)聽(tīng)我放暑假，那我可要好好準備工作一下，讓媽媽聽(tīng)到我那精彩的發(fā)言。
科烏口很快就過(guò)去了，家長(cháng)會(huì )正式宣布開(kāi)始了。到了家，拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？纱藭r(shí)此刻我的心就是平靜不下來(lái)，回想著(zhù)這半學(xué)期的表現，有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)，老師會(huì )怎么說(shuō)我呢？是批評我，還是表?yè)P我呢？
都說(shuō)了一些要求，我傳達給你。首先是數學(xué)：老師希望你們上數學(xué)課時(shí)思想一定要高度集中，一不留神就會(huì )跟上，還要求要多做文綜。語(yǔ)文老師督促課文后面寫(xiě)著(zhù)要背的課文必須要背得滾瓜爛熟，不僅要背，還要會(huì )默，一個(gè)字都不能錯�？荚嚂r(shí)錯一個(gè)字，整個(gè)空的分便都得扣，這樣不值得。她也還要求你們多做閱讀下卷，才會(huì )提高閱讀水平。最后英語(yǔ)老師也說(shuō)了，她告訴你們：英語(yǔ)成績(jì)要想提高的訣竅就是：多聽(tīng)、多讀、多默，課文要會(huì )背，單詞要會(huì )默。聽(tīng)清了嗎？記住了嗎？”媽媽像連珠炮一樣，把體育老師的話(huà)傳給了我，我連連點(diǎn)頭，暗暗地把老師和家長(cháng)的話(huà)全部記在了心間。
說(shuō)完了，媽媽去洗碗了。我坐在書(shū)房里，回味著(zhù)媽媽說(shuō)地話(huà)，知道了要想學(xué)習成績(jì)提高就一定要做到上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，回家還要多做卷子。另外，我下定決心家長(cháng)會(huì )以后，把老師上課講的重點(diǎn)內容記在一本小本子上，回家進(jìn)行整理、溫習�？煲獪y驗考試時(shí)就把這本小本子翻開(kāi)看一看，“溫顧而知心”地去學(xué)好每人文學(xué)科功課，做得好一個(gè)讓家長(cháng)放心，讓老師滿(mǎn)意的少年兒童！
經(jīng)過(guò)為期5天準備的家長(cháng)會(huì )，昨晚已經(jīng)圓滿(mǎn)的結束了。這次家長(cháng)會(huì )是我以來(lái)最重視的一次，從前期的準備發(fā)言稿，到制作PPT，再次到最后的家長(cháng)會(huì )發(fā)言，都是精心準備，再三斟酌而成的。
記得曾開(kāi)過(guò)幾次英文課，形式都是老一套，一成不變的，先校長(cháng)講話(huà)，然后班主任發(fā)言，長(cháng)話(huà)短說(shuō)，最后個(gè)別交流，有些同學(xué)絕不不個(gè)別交流直接回家，收到的效果可想而知！而這次卻不盡相同，首先學(xué)校非常重視這次的開(kāi)學(xué)初第一次家長(cháng)會(huì )，其次，各班班主任也非常重視。從校長(cháng)再次宣布下周開(kāi)家長(cháng)會(huì )開(kāi)始，我就琢磨著(zhù)怎么去放？用什么樣的形式去開(kāi)？跟家長(cháng)講些什么？周六的晚上，我就按捺住自己的心，好好的準備發(fā)言稿，去網(wǎng)上查閱資料，相互借鑒，在此基礎上結合自己的班級、學(xué)生學(xué)習情況，有針對性地解決所出現的問(wèn)題，有些俗語(yǔ)好講不好講，言辭合適等都要注意。
PPT一般都是各科上課所需才用的，家長(cháng)會(huì )上用PPT還是第一次。同樣，去網(wǎng)上也參考了很多，形式有了很大的改變，家長(cháng)不光能說(shuō)話(huà)我講，還可以觀(guān)看幻燈，內容、形式都充實(shí)了，也為家長(cháng)會(huì )增色了色彩！
家長(cháng)會(huì )其中的一項議程是“優(yōu)秀領(lǐng)導人學(xué)生家長(cháng)領(lǐng)袖交流教育心得”，陳昱名家長(cháng)的精心準備和精彩發(fā)言，博得各位家長(cháng)的隆隆掌聲。由于她無(wú)微不至的關(guān)心和恰到好處的細心、耐心地指導，注重方法和技巧，及時(shí)與老師溝通同校在家在校的一些情況，所以，在教育子女方面是值得各位家長(cháng)去借鑒的。
當然，除了這些前期的準備，還有后期的完善，比如：讓學(xué)生給爸爸媽媽寫(xiě)一封信，心與心的交流增進(jìn)感情拉近了彼此距離，感受父母親的真愛(ài)的同時(shí)，也讓家長(cháng)感受孩子長(cháng)大了，懂事了。課桌上放一份作業(yè)或試卷，讓家長(cháng)了解作業(yè)的完成學(xué)童情況，從書(shū)寫(xiě)程度、正確率等諸方面分析學(xué)習。為以使空白的黑板不再單調，也做了些許的布置，寫(xiě)些激勵性的標語(yǔ)。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我真切感受到：凡事只要用心去做，就一定會(huì )把事情做好！
作為一名家長(cháng)，我參加了學(xué)校的家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)幾天的學(xué)習感受很多，對教師的工作基層工作有了進(jìn)一步的了解，也認識到全面性家庭教育對孩子的重要性和必要性。只有學(xué)校和家長(cháng)團結一致，才能真正使孩子健康快樂(lè )的女孩成長(cháng)。下面是我的三句話(huà)心得體會(huì )：
第一，要養成較好的習慣。
人們常說(shuō)：“習慣成自然�！币粋�(gè)好的習慣會(huì )讓孩子聽(tīng)話(huà)在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多急彎和挫折。只有養成良好的習慣，孩子也就不會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)思想。早晨晚起，怪父母沒(méi)叫，學(xué)習用具沒(méi)帶，諸如怪父母沒(méi)提醒等諸如此類(lèi)現象，在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每天都有一個(gè)自然規律，習慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類(lèi)情況也難。當然，我們家長(cháng)自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二，多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心
。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在程度上取決于家長(cháng)怎樣看待孩子——是多鼓勵？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子雖然有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的是分不開(kāi)的.。多給他們鼓勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的命運，并不是財富，而是自信心�！笨梢�(jiàn)，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。從今以后不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要附以橫向的對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
第三，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。
當一個(gè)好家長(cháng)并大事不全是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)專(zhuān)研來(lái)豐富自己的知識，與孩童一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習的氛圍，我相信孩童也會(huì )學(xué)得很開(kāi)心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書(shū)，陪他學(xué)習，多與他溝通也學(xué)他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習中學(xué)習，孩子才會(huì )學(xué)習得更好。
第四，要讓孩子學(xué)會(huì )獨立，自己的事情自己做。
在這一點(diǎn)上，校長(cháng)就如何讓孩子養成自己的事情自己做發(fā)表，讓我們反思反思自己對待媽媽的教育方式，特別是怎樣對待孩子小孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(cháng)學(xué)生家長(cháng)一樣，對孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的小孩己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵的須要需要。所以，我們要多鼓勵孩子表達自己的思想和情感，遇事多與媽媽商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中會(huì )孩子經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們晚一天放手，孩子就會(huì )早一天長(cháng)大。
第五，推崇對孩子的品德教育。
教育工作孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習和用心，現在大部分家長(cháng)都意識到了將來(lái)孩了在社會(huì )上將面臨激烈的競爭，所以對孩子講課的學(xué)習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的高璐美育。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，素質(zhì)教育孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。要側重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。不講大道理，讓他親身體會(huì )一些人生哲理，保持身心及心理健康。
第六，要培養良好的親子關(guān)系。
孩子的內心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育工作孩子，要努力成為轉變成孩子信賴(lài)和尊敬的好朋友。只有和孩子養成良好的集體生活教養，孩子才會(huì )樂(lè )于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和盡可能引導孩子。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(cháng)會(huì )其后張老師的感想�？傊�，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我更清楚地認識到，在孩子的教育上，我們很大要站的更高些，看的更遠些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們每個(gè)家庭的希望，只要插值法我們做父母的能夠注意分析方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì )成功，未來(lái)一定很精彩！
寄語(yǔ)：
希望我的孩子能夠幫助揚長(cháng)避短，熱愛(ài)上學(xué)習，自主的學(xué)習，德智體全面發(fā)展。
目標：
德智體全面發(fā)展，養成良好的習慣，樹(shù)立正確的道德思想，測驗取得良好的成績(jì)。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )9
星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨立自覺(jué)的學(xué)習方法及良好的學(xué)習習慣，而且也讓我認真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的家長(cháng)會(huì )各科老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習內容的重要方法，系統地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況。分析容易做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。針對學(xué)生比較薄弱的環(huán)節，提出了希望家長(cháng)采取的措施和改進(jìn)的方案，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準備�？偨Y班級開(kāi)學(xué)到現在的表現，對好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(cháng)對自己的孩子有個(gè)全面的了解。
特別指出，家長(cháng)應該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jì)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著(zhù)考試成績(jì)，學(xué)習過(guò)程很重要，成績(jì)孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯題的原因，是學(xué)習態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時(shí)糾錯，讓孩子理解學(xué)會(huì )為止，讓孩子樹(shù)立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵表?yè)P。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們在學(xué)校中的表現，督促他們養成良好的學(xué)習習慣等。不應該一味指責，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間計劃學(xué)習，發(fā)現欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P和批評的方法、懂得溝通認識逆反心理等方面和家長(cháng)做了深入淺出的探討，引導家長(cháng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(cháng)的一致認可。
班主任黃老師除了總結學(xué)生的學(xué)習上的`一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強調了家長(cháng)要配合老師提醒孩子上課認真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫(xiě)做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對將要進(jìn)行的比賽提醒家長(cháng)做好配合監督工作。
孩子的學(xué)習過(guò)程從無(wú)知到養成良好的學(xué)習習慣，非常需要老師的全面輔導，家長(cháng)的配合，也深切體會(huì )到一個(gè)壞的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(cháng)會(huì )，讓老師和學(xué)生家長(cháng)有了面對面溝通的機會(huì )。非常慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經(jīng)驗的好老師，讓我有了這次學(xué)習和反思自己的機會(huì )，今后我一定配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養成對社會(huì )有用的人。謝謝老師們的辛勤付出！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )10
我園以班級為單位開(kāi)展了一次有好處的家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面的特點(diǎn)：
一、全面性。
首先，我班此次家長(cháng)會(huì )參與率到達90%以上。
其次，家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)之間交流的資料十分全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個(gè)多月來(lái)的'表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。
同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合教師的工作。
二、結合實(shí)際，有針對性。
1、此次家長(cháng)會(huì )針對小班幼兒家長(cháng)，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2、本次家長(cháng)會(huì )按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因為思考到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長(cháng)相對不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(cháng)配合改正。
三、氣氛活躍，構成互動(dòng)，有特色。
此次家長(cháng)會(huì )，我們最終進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(cháng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自己的學(xué)生時(shí)代，在教師的帶領(lǐng)下，一會(huì )兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數學(xué)，一會(huì )兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè )乎。
此次家長(cháng)會(huì )讓教師家長(cháng)收獲不少，可是收獲較大的還是孩子們，不是嗎？
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )11
這個(gè)回家周本來(lái)不想再奔波了，卻接到老師電話(huà)說(shuō)要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )怎能不參加？于是，和先生分頭安排好工作匆忙中奔赴英才學(xué)校。
到學(xué)校天已黑，我們趕緊到教室看望兒子，在樓道里很多孩子們見(jiàn)到我們都鞠躬問(wèn)好，這氛圍太讓人感動(dòng)。晚飯餐廳就餐，正趕上學(xué)生們在，有幾百人就餐的餐廳井然有序。
沒(méi)有喧鬧嘈雜聲，一片祥和之氣。
我想這次帶孩子回家休息兩天，可是任憑我怎么勸說(shuō)，他都堅決留在學(xué)校，他說(shuō)要學(xué)習，要和同學(xué)老師們在一起。
他不愿意錯過(guò)任何一個(gè)在英才學(xué)校學(xué)習的機會(huì )。由此，可以看出學(xué)校、老師對孩子的吸引力有多大！不用再說(shuō)什么贊美的話(huà)，我想這就是最好的證明。還有一件事，我兒子以前的志向是考上北師大，將來(lái)當老師。最近他跟我說(shuō)：“我們英才學(xué)校里很多老師是xx師范畢業(yè)的，將來(lái)我也考xx師范吧�！惫�，老師對孩子的影響如此大！我告訴他，不管上哪個(gè)大學(xué)，只要你愿意，都可以回到英才，為英才做貢獻！很慶幸，我們選擇了英才，孩子愛(ài)上了英才。
家長(cháng)會(huì )上，朱校長(cháng)的講話(huà)，讓我們了解了學(xué)校的新動(dòng)向，新思路，對學(xué)校發(fā)展更有信心了，對孩子的生活更放心了。學(xué)校安排的五節精品課，很吸引我們，因分身乏術(shù)，只能欣賞一節，有點(diǎn)遺憾。但是，看到兒子從入學(xué)考試時(shí)數學(xué)28分，到現在在班里前十名的成績(jì)，而且老師非常的肯定。不必聽(tīng)，就相信數學(xué)老師劉連娜講課的'水平絕對是一流！
聽(tīng)了吳碧老師的書(shū)法課《寫(xiě)規范字，做英才人》，很精彩。我也看了兒子的日記，書(shū)寫(xiě)確實(shí)有了很大進(jìn)步，看上去干干凈凈整整齊齊！開(kāi)心！
在和班主任交流時(shí)，看到劉老師手拉著(zhù)家長(cháng)的手，親切交談，真是相親相愛(ài)一家人的感覺(jué)呢！這在原來(lái)的學(xué)校是不曾見(jiàn)過(guò)的景象。給我留下深刻印象。
由于我不小心打翻了水杯，孩子們立刻拿著(zhù)紙巾來(lái)幫我擦，還問(wèn)衣服濕了沒(méi)有，多可愛(ài)的孩子們啊。
對了，五樓的保潔工張阿姨每次見(jiàn)到我，都特熱情的聊上幾句，還告訴兒子有什么困難和需要，盡管找她。還別說(shuō)，今天就麻煩上張阿姨了，兒子答應同學(xué)準備圣誕節用的棉花和鐵絲，打算讓我給帶來(lái)，沒(méi)想到我來(lái)早了，沒(méi)來(lái)及說(shuō)。正好遇上張阿姨，他就找張阿姨，張阿姨非常高興的答應了他。
這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)去匆匆，沒(méi)有和孩子進(jìn)行太多的交流溝通。但是，孩子在這里，我很放心，也很欣慰，感謝英才開(kāi)辟了一塊教育凈土，孩子們在這塊凈土上快樂(lè )的生活，幸福的成長(cháng)。感恩英才！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )12
家長(cháng)會(huì )議是學(xué)校和家庭溝通交流的重要渠道，也是家長(cháng)了解孩子在校情況、參與學(xué)校決策的機會(huì )。作為一名家長(cháng)，在參加家長(cháng)會(huì )議的過(guò)程中，我深深地感受到了家庭與學(xué)校之間的親密合作，也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。
首先，家長(cháng)會(huì )議讓我感受到了學(xué)校對家長(cháng)的尊重和重視。在接收家長(cháng)會(huì )通知的時(shí)候，我無(wú)不充滿(mǎn)期待，渴望與學(xué)校溝通交流，關(guān)注孩子的學(xué)習情況。到了會(huì )議現場(chǎng)，學(xué)校派出了專(zhuān)門(mén)的工作人員傾聽(tīng)家長(cháng)的聲音，向家長(cháng)交流學(xué)校的工作，征詢(xún)家長(cháng)的.意見(jiàn)和建議。這種態(tài)度讓我感到非常的溫暖和安心，我深切地感受到了學(xué)校對家長(cháng)的尊重和肯定。
其次，家長(cháng)會(huì )議讓我看到了孩子在學(xué)校的成長(cháng)變化。比如，在一次班級家長(cháng)會(huì )上，我看到了孩子的課堂表現和學(xué)習情況，還有老師和同學(xué)對孩子評價(jià)的內容。通過(guò)與其他家長(cháng)的交流，我發(fā)現孩子在學(xué)校里已經(jīng)表現得很獨立和自信，不再需要過(guò)多地依賴(lài)家長(cháng)。同時(shí)，我也了解到了孩子在學(xué)校的不足之處，可以針對性地幫助孩子改正錯誤，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
此外，家長(cháng)會(huì )議也讓我深入了解了學(xué)校的教育理念和教育方式。每一次班級家長(cháng)會(huì )上，學(xué)校會(huì )將教育教學(xué)工作情況和學(xué)校特色介紹給家長(cháng)。通過(guò)了解學(xué)校的教育方案和培養目標，我能夠更好地與孩子配合，引導他們在家里的學(xué)習和生活中形成良好的習慣和正確的價(jià)值觀(guān)。而且，通過(guò)參觀(guān)學(xué)校的教育設施和參與學(xué)校的教育活動(dòng)，我能夠身臨其境地感受到學(xué)校的教育理念和教育方式，有助于我更好地理解學(xué)校的工作。
最后，家長(cháng)會(huì )議也是家校合作的開(kāi)始和延續。在家長(cháng)會(huì )議中，學(xué)校和家長(cháng)可以開(kāi)放地溝通交流，共同探討孩子的問(wèn)題和困惑，為孩子的教育提供更好的支持和幫助。同時(shí)，家校合作也不僅止于家長(cháng)會(huì )議，在日常生活中，我也積極參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，幫助孩子更好地適應學(xué)校的生活。通過(guò)與學(xué)校的密切合作，我為孩子提供了更多更好的成長(cháng)環(huán)境和學(xué)習條件，讓他們在學(xué)校里能夠更充分地展示自己的才能和潛力。
綜上所述，家長(cháng)會(huì )議是學(xué)校與家庭密切合作的平臺，不僅能夠讓家長(cháng)了解孩子在校的情況，還能夠促進(jìn)家校合作，共同為孩子的成長(cháng)發(fā)展提供更好的保障。通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )議，我不僅深刻地感受到了學(xué)校對家長(cháng)的尊重和重視，也深入了解了孩子在學(xué)校的成長(cháng)變化和學(xué)校的教育理念。我相信，在家校共同努力下，孩子一定能夠茁壯成長(cháng)，成為有用之才。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )13
這次家長(cháng)會(huì )讓我深刻感受到作為家長(cháng)的責任與擔當。孩子們的未來(lái)需要我們的引領(lǐng)和支持，我們要為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的'學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也要關(guān)注他們的身心健康。在孩子的成長(cháng)道路上，我們要成為他們的引路人，為他們指明方向，讓他們在未來(lái)的道路上更加堅定、自信。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )14
根據上級有關(guān)指示精神及中心小學(xué)統一安排，我校與11月17召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )在我校全體教師的共同努力圓滿(mǎn)完成。為了使今后的工作能上一個(gè)新的臺階，對本次家長(cháng)會(huì )做如下總結：
一、家長(cháng)會(huì )準備與到會(huì )情況。
1、學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視，按照要求提前對班主任做了具體要求，班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好班級，設計好歡迎詞。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級都把全批改的語(yǔ)、數、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上教室的衛生和課桌擺放也很好。由于會(huì )前各項周密細致的前期工作，使得大多數班級本次家長(cháng)會(huì )到會(huì )人達到90以上。從這一點(diǎn)上看出家長(cháng)對孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，家長(cháng)的重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長(cháng)會(huì )期間，學(xué)校正進(jìn)行場(chǎng)地建設，工人正在施工，家長(cháng)多，車(chē)輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類(lèi)車(chē)輛的停放地點(diǎn)和指揮人員，使得車(chē)輛的停放井然有序，保證了所有與會(huì )人員的安全。
二、家長(cháng)會(huì )情況。
1、首先，班主任接待各位家長(cháng)入座。先代表學(xué)校歡迎家長(cháng)到來(lái)，介紹學(xué)校工作及取得的成績(jì)，對家長(cháng)闡述了家庭教育的重要性與方法，對孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對家長(cháng)提出了殷切的希望。對管理孩子的方法進(jìn)行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，讓家長(cháng)們更加了解孩子的在校學(xué)習和生活情況，也讓家長(cháng)更加有針對性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門(mén)別類(lèi)表?yè)P各學(xué)生，令家長(cháng)看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行發(fā)言，與其它學(xué)生家長(cháng)交流自己是如何教育孩子的。會(huì )議的最后各學(xué)科老師根據學(xué)生在校情況對家長(cháng)提出具體要求，家長(cháng)們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習情況。
三、家長(cháng)會(huì )分析。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
四、家長(cháng)會(huì )效果。
使家長(cháng)對學(xué)校近年來(lái)發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。
五、家長(cháng)會(huì )受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方。
多數家長(cháng)對孩子的學(xué)校教育效果是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求也越來(lái)越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高教師自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)教師要通過(guò)電話(huà)聯(lián)系和家長(cháng)聯(lián)系冊，多與家長(cháng)溝通。這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，使我們感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì )不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好。
時(shí)光荏苒，轉眼間孩子已進(jìn)入高中階段學(xué)習。期間出國留學(xué)高中非常重視家校聯(lián)系和溝通，還不到三個(gè)月的時(shí)間里為家長(cháng)們作了五次的講座，從學(xué)校規章制度到高中階段課程特點(diǎn)，從高中生心理特征到高中生學(xué)習方法，從維護青少年合法權益到家庭教育策略等等，為家長(cháng)展示了一堂堂生動(dòng)而富有實(shí)效的人生課堂。我們通過(guò)學(xué)習漸漸地理解了到以往對孩子過(guò)于寵愛(ài)，以導致孩子的自尊心很強，凡事都以自我為中心，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。高中階段的孩子還是處在青春期，身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對于什么是友情，什么是愛(ài)情還是很朦朧的，對異性有一種莫名的好奇心和好感。有些孩子愿意將心聲跟家長(cháng)交談，家長(cháng)會(huì )順勢引導他們該怎樣把握尺度，怎樣處理男女生關(guān)系。而有的孩子卻把一些想法埋在心里，不愿意與家長(cháng)溝通，往往覺(jué)得家長(cháng)不理解他們。久而久之，與家長(cháng)疏遠，把自己封閉起來(lái)，這樣就慢慢地形成了一種孤僻的性格，跟周邊的人很冷漠。對于學(xué)習也自由散漫，家長(cháng)的諄諄教導全當耳邊風(fēng)，好像與家長(cháng)的代溝越來(lái)越大。其實(shí)家長(cháng)也是過(guò)來(lái)人，也懂得孩子的心思，位”家長(cháng)會(huì )理解他的。
可憐天下父母心！為人父母的我們用心良苦送孩子去這里學(xué)習、那里學(xué)習的，也不知道孩子有沒(méi)有認真學(xué)，是不是在浪費家長(cháng)辛辛苦苦工作賺來(lái)的錢(qián)，孩子全然不知道錢(qián)的來(lái)之不易，根本不懂的勤儉節約，有時(shí)還只怨自己的父母不是大老板，為什么不家財萬(wàn)貫。這樣的孩子很讓家長(cháng)頭痛，我們作為家長(cháng)的不知該如何去教育他，怎樣才能孩子肯下苦功。本來(lái)，現在的孩子都是很聰明的（包括我的兒子），只是沒(méi)把精力放在學(xué)習上。作為一名高中生應該有自己的人生追求目標。我從哪里來(lái)？該往哪里去？我需要什么？我追求的目標是什么？我該怎么做？諸如此類(lèi)的問(wèn)題，該讓孩子好好去思考，不能再讓孩子整天漫無(wú)目的地過(guò)日子。
我們周?chē)笥训暮⒆雍苌线M(jìn)，他們學(xué)習目標很明確，學(xué)習成績(jì)也很好，我們看了很羨慕，他們的教育方法無(wú)疑是成功的，值得我們學(xué)習。但對于我們來(lái)說(shuō)亡羊補牢為時(shí)還不晚，但目前孩子還不在狀態(tài)上，作為家長(cháng)我們真的很無(wú)奈啊，采取種種辦法來(lái)彌補過(guò)去的一些教育不當，但效果甚微。
多次的家長(cháng)學(xué)校學(xué)習，使我們受益匪淺，特別是班主任張來(lái)德老師的《家校同心、師生同行》這次的家長(cháng)會(huì )，讓我們感觸頗深。張老師的負責、嚴格使我們深受感動(dòng)，我們?yōu)楹⒆佑羞@樣的一位班主任而感到很榮幸。
如今的我們要改變想法，換位思考。寓教于樂(lè )，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。讓孩子養成具有較強的自我調節能力，讓孩子愿意學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習，培養孩子具有健康地人格魅力。盡量創(chuàng )造和諧的家庭人際關(guān)系，溫馨、幸福的家庭氛圍。
現階段我們要做的事是：學(xué)會(huì )欣賞孩子，平時(shí)多鼓勵，以增強孩子的自信心；多與各任課老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的動(dòng)態(tài)；平時(shí)多多與孩子溝通、交流，讓孩子懂得父母是最值得信賴(lài)的人；把孩子當成一個(gè)能獨立的'人，不必什么事多得聽(tīng)我們的。父母是孩子的第一任老師，父母的品格決定孩子的一生，父母的潛移默化勝過(guò)任何教育，孩子如果有過(guò)錯，罪魁禍首就是家長(cháng)自己，家長(cháng)有不可推卸的責任。既然現在我們已經(jīng)意識到家庭教育的重要性，就應該加強家校聯(lián)系，共同謀劃教育策略，為培養孩子而盡心、盡職、盡責。
星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨立自覺(jué)的學(xué)習方法及良好的學(xué)習習慣，而且也讓我認真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的家長(cháng)會(huì )各科老師都針對自我所教科目講解了各科掌握學(xué)習資料的重要方法，系統地分析了本班學(xué)生在這次考試中的狀況。分析容易做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。針對學(xué)生比較薄弱的環(huán)節，提出了期望家長(cháng)采取的措施和改善的方案，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準備�？偨Y班級開(kāi)學(xué)到此刻的表現，對好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(cháng)對自我的孩子有個(gè)全面的了解。個(gè)性指出，家長(cháng)就應有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jì)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著(zhù)考試成績(jì)，學(xué)習過(guò)程很重要，成績(jì)孩子差的時(shí)候要幫忙孩子分析錯題的原因，是學(xué)習態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時(shí)糾錯，讓孩子理解學(xué)會(huì )為止，讓孩子樹(shù)立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵表?yè)P。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們在學(xué)校中的表現，督促他們養成良好的學(xué)習習慣等。不就應一味指責，不能夠挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)光計劃學(xué)習，發(fā)現欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P和批評的方法、懂得溝通認識逆反心理等方面和家長(cháng)做了深入淺出的探討，引導家長(cháng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(cháng)的一致認可。
班主任黃老師除了總結學(xué)生的學(xué)習上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強調了家長(cháng)要配合老師提醒孩子上課認真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫(xiě)做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對將要進(jìn)行的比賽提醒家長(cháng)做好配合監督工作。
孩子的學(xué)習過(guò)程從無(wú)知到養成良好的學(xué)習習慣，十分需要老師的全面輔導，家長(cháng)的配合，也深切體會(huì )到一個(gè)壞的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(cháng)會(huì )，讓老師和學(xué)生家長(cháng)有了應對面溝通的機會(huì )。十分慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經(jīng)驗的好老師，讓我有了這次學(xué)習和反思自我的機會(huì )，今后我必須配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養成對社會(huì )有用的人。多謝老師們的辛勤付出!
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )15
這次的家長(cháng)會(huì )伴隨著(zhù)“一生很長(cháng)，初三很短”的標題拉開(kāi)，短短的幾個(gè)小時(shí)，我真正體會(huì )到了初三階段老師和孩子緊張而忙碌學(xué)習過(guò)程。
特別是我們家長(cháng)間角色互換這一環(huán)節感受到了平時(shí)冷漠對待孩子的.直觀(guān)感受，那是得多傷他們的心啊，有了互換才能體會(huì )到自己平時(shí)的表現給孩子們心靈上造成的傷害，接下來(lái)的日子，學(xué)會(huì )多站在孩子的角度上去思考問(wèn)題，學(xué)會(huì )多聆聽(tīng)理解和鼓勵他們，做一個(gè)溫柔的媽媽。孩子們都是善良的，只要我們多鼓勵他們，多愛(ài)他們一點(diǎn)點(diǎn)，孩子們會(huì )回報我們更多的愛(ài)，每個(gè)人都有自己愛(ài)人的方式，用我們自己獨特的愛(ài)去愛(ài)他們。
成長(cháng)伴隨著(zhù)痛苦，我們一起成長(cháng)吧！孩子，你蛻變成美麗的蝴蝶，我們做賦能的父母，共同成長(cháng)，共同努力。
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