有關(guān)中學(xué)生作文匯總七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
兩個(gè)字簡(jiǎn)單而又樸素，純凈而又無(wú)瑕，誰(shuí)能給我們力量與家的溫暖?這是一個(gè)真誠而又發(fā)自?xún)刃牡幕卮穑耗赣H。
母親總是這樣愛(ài)管我，我走到哪她說(shuō)到那，一刻也不肯停下。那是一個(gè)隆冬，大雪正下得歡，從屋里向外看，白皚皚的一大片，很漂亮。
“‘未若柳絮因風(fēng)起’啊!”我小小的腦袋從窗邊露出來(lái)半截，兩只小手趴在玻璃上，我看著(zhù)外面，什么也沒(méi)說(shuō)，箭似地向外跑，母親在后面叫，叫的什么我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只知道自己出了大門(mén)，結實(shí)的打了個(gè)打噴嚏，母親才氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，給我披上衣服，裝作生氣的樣子說(shuō)：“多穿點(diǎn)衣服，冷!”我搓著(zhù)手，像個(gè)犯了大錯的孩子。
還是在同一個(gè)季節，快要期末考試了，下起了大雪，飄飄灑灑，地上的雪多的可以漫過(guò)我的小腿——那年我13歲。
我與母親商量著(zhù)：“媽?zhuān)摇蚁氤鋈ネ嫜隳懿荒堋蔽业腵話(huà)音未落，母親便吼著(zhù)：“什么?都快考試了你還想出去玩?英語(yǔ)復習了嗎?昨天你數學(xué)才考了多少分啊?你還好意思跟我講價(jià)錢(qián)!”我都快哭出來(lái)了，卻硬著(zhù)嘴，故作堅定的說(shuō)“我…不就是想出去嗎?你也別說(shuō)了，我一定要出去!”
我再去和同學(xué)約的地方，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“今天可比昨天冷了一些啊……”我搓著(zhù)手，呵著(zhù)熱氣。
我們開(kāi)始玩了，以一個(gè)雪球砸在我身上——冷;第二個(gè)——打哆嗦;第三個(gè)——手和臉都被雪冰的通紅了。我實(shí)在玩不下去了，就坐在一旁的地上堆雪人——更冷了。遠處一個(gè)熟悉的身影，越來(lái)越近，是母親!
我不知道她是怎么找到這里的，我能記得的，只有她否決我的那種無(wú)情的表情!我干脆換了個(gè)方向，不看母親。天上有開(kāi)始下雪了。近了，更近了，等到母親來(lái)到我身旁，我已經(jīng)做好被她又拖又打的準備了，我卻感到身上一陣暖。耳邊傳來(lái)的依舊是那熟悉的聲音：
“多穿點(diǎn)衣服，冷……”落在我臉上的那幾片冰涼的雪花，那一瞬間，我不知為何氤氳了我的眼眶……
中學(xué)生作文 篇2
時(shí)光如流，亦瀉不盡濃濃深情；親情似舟，方可不被深深淹沒(méi)。 ——題記
廖廖細雨，伴著(zhù)翩翩銀杏洋洋灑灑鋪落小路，又是一度悲秋，都說(shuō)“自古逢秋悲寂寥�！笔d的回憶亦不會(huì )逝去，遍尋蹤跡，才喻“且行且珍惜”。
“你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！钡谋瘋驱垜_的感慨。失去的不會(huì )回來(lái)，既然活在當下，那就應該把握當下，留些空隙，彌補那些曾經(jīng)遺失的親情。
“噢耶！”隨著(zhù)一陣躁動(dòng)，教室里又迅速安靜了下來(lái)，放學(xué)了，自然也少不了那老師手中的小餅干。小小的我們端正地坐在座位上，眼睛卻“死死”地盯著(zhù)即將領(lǐng)到的餅干�！敖K于要到我了，終于要到我了�！毙睦锏哪莻�(gè)聲音沖得我的心一突一突的，迫不及待地蹦到講臺前將那些個(gè)頭很小的餅干小心地握在手里，如往常一樣又輕輕地揣回包里……我朝著(zhù)窗外東瞅瞅西瞧瞧，終于眼睛一亮，“來(lái)了，來(lái)了，爺爺來(lái)了，爺爺來(lái)了！”心里默默地激動(dòng)著(zhù)，看著(zhù)那個(gè)大大的背筐越來(lái)越近，隨著(zhù)老師的一聲點(diǎn)名，我已經(jīng)急切地守候在教室門(mén)口了，牽過(guò)那只寬大的手，蹦蹦跳跳地想校門(mén)外走去，臉上始終洋溢著(zhù)滿(mǎn)意的笑。爺爺的步子很大，我必須要快速擺動(dòng)我的小短腿才能跟得上，然而他也有意放慢腳步，為我提供了不少方便。一路上，我似乎總有那么多的話(huà)題怎么說(shuō)不完，一一為爺爺道來(lái)。比如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)今天尿褲子了，誰(shuí)又因為沒(méi)有做完作業(yè)被留下來(lái)了……爺爺總是彎著(zhù)他那背著(zhù)背筐的腰對著(zhù)我開(kāi)玩笑道：“我可記得，前不久某人也尿褲子了呢！”頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，癟癟嘴，滿(mǎn)不在乎道“什么呀，那都過(guò)去多久了，不給你吃今天的小餅干了，哼！”一路上的歡聲笑語(yǔ)仿佛留在了空氣中�！班拧丛跔敔斈憬裉煊謥�(lái)接我的份上，我獎你一塊小餅干吧！”說(shuō)著(zhù)摸出那些小餅干，遞到爺爺嘴邊。
慢慢地，慢慢地，天真稚氣的幼兒園小朋友也成了如今朝氣蓬勃的高中生了。
“你快點(diǎn)吧，爺爺！”我的聲音在看到爺爺的那刻響起，年邁的爺爺早已不是當年那個(gè)背著(zhù)背筐和我一起回家的精神的爺爺了，歲月只是無(wú)情地在他臉上刻出了一道道痕跡，總是戴一頂藍黑色的帽子，幾絲白發(fā)稀稀疏疏地露在帽檐外，腿也不似以前那么靈活了，慢慢地拖著(zhù)，與地面摩擦著(zhù)，還發(fā)出“嚓嚓嚓”的聲音。換了學(xué)校，換了模樣，不變的還是那個(gè)路燈下接我放學(xué)的身影�！翱禳c(diǎn)兒吧，我還有好多作業(yè)呢！”我只是在前一個(gè)勁兒地催促著(zhù)爺爺走快一點(diǎn)�；氐郊�，“嘭”的一聲，房門(mén)一關(guān)，仿佛隔絕了兩個(gè)世界，只有爺爺低沉的聲音在門(mén)外響起“吃點(diǎn)什么嗎？”“不吃了，下午吃了很多，你快去睡吧！”沒(méi)有多余的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有多余的問(wèn)候，只聽(tīng)見(jiàn)那“嚓嚓嚓”的聲音逐漸消失……
幾天后，媽媽說(shuō)爺爺的.腿和腰有一點(diǎn)痛去醫院開(kāi)了一點(diǎn)藥，這才反應過(guò)來(lái)……
當初爺孫倆的歡聲笑語(yǔ)，到如今的“默默無(wú)聞”，到底是什么改變了彼此的種種？爺孫倆的關(guān)切，從最初的大手牽小手，到如今的不停催促，難道只是龍應臺的那句“不必追”嗎？不，不是的，在成長(cháng)的路上，幸福的是有家人的陪伴，不論酸甜苦辣。
當四季風(fēng)吹響不同的號角，我們且隨了浩瀚的大軍，去追尋自己的路。但切不可忘“且行且珍惜”，去留些空隙給我們爺孫倆，也給那默默付出卻又堅不可摧的親情，乘著(zhù)時(shí)光流水，親情小舟，駛向遠方！
中學(xué)生作文 篇3
今天是元宵節，晚上的時(shí)候，人們都出來(lái)看禮花，鑼鼓隊也出來(lái)了好幾只，準備大鬧元宵呢��！
大街上禮炮轟鳴，人山人海，擠的水泄不通。路旁邊燈光閃閃的，那是小販拿著(zhù)閃光的頭飾在叫賣(mài)。我們早早的開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)到了四路的小公園里觀(guān)看禮花。小公園里布滿(mǎn)了各種各樣的彩燈，又威風(fēng)凌凌的龍大哥、有雄偉壯麗的天安門(mén)、還有兇狠勇猛的獅子平時(shí)小孩子玩的娛樂(lè )設施也都圍上了五顏六色的彩燈。人來(lái)人往的人們手中都拿著(zhù)各式各樣的小花燈，或是興奮地搖擺著(zhù)頭上可愛(ài)閃光的小耳朵。整個(gè)博山成了燈的世界��！
在整七點(diǎn)鐘的時(shí)候，天空竟然照得如白晝一般，哦，原來(lái)是博山公園放起了絢麗多彩的禮花。過(guò)路的人們都停下了腳步，昂著(zhù)頭觀(guān)賞著(zhù)美麗的禮花，就連在路旁邊維持秩序的'交警也忍不住的拍照留念了��！
禮花綻放出可愛(ài)的圖案，有紅彤彤的小兔子，在空中停留了一剎那，接著(zhù)就慢慢的消失了。有的是像一個(gè)個(gè)五顏六色的大繡球，一個(gè)剛剛綻放出來(lái)，另一個(gè)緊接著(zhù)又開(kāi)起了五彩繽紛的花朵，一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)放完了，在另一個(gè)的響聲中慢慢的消失了。整個(gè)上空繁星點(diǎn)點(diǎn)。還有像椰子樹(shù)一樣的禮花，中間有紅色的花蕊，他在空中綻放之后，立刻又像流星滑向地上，落入河中不見(jiàn)了。還有的禮花綻放出來(lái)像一個(gè)個(gè)小粽子或者是漂亮的花燈，停留在空中，慢慢的慢慢的伴著(zhù)其他急性子的禮花，慢慢落下。還有的禮花像一棵棵晶瑩剔透的鉆石，長(cháng)久的停留在天空中，給正在急速綻放的花球加一個(gè)美麗的裝飾。當這些鉆石降落的時(shí)候，就像天女散花一樣，到處紛紛揚揚��！還有的禮花像一朵朵的菊花，米黃色的精細花瓣，襯托著(zhù)大紅色的花蕊，飛快的在空中展開(kāi)，又像小魚(yú)一般飛快的謝落了下來(lái)。這種美是人間語(yǔ)言難以描述出來(lái)的��！最后禮花進(jìn)入最高潮，幾乎流星般的禮花同時(shí)飛上天空，像沒(méi)有梳理好的一頭亂頭發(fā)，稍作停留后，慢慢的降落了��！在放禮花的同時(shí)我有一種奇怪的感覺(jué)，雖然禮花離我們很遙遠，但是好像就近在咫尺，伸手就能摸到一樣��！
欣賞完禮花的神奇之后，我們有去聽(tīng)鬧元宵的鑼鼓聲。兩只鑼鼓隊的每一位隊員們都全神貫注的注重到這個(gè)表演上，神情很自然很放松也很陶醉。第一支鑼鼓隊，他們打出的鼓點(diǎn)非常的有力，聽(tīng)起來(lái)非常的壯觀(guān)，他們是以大鼓為重點(diǎn)，其余的那些鑼只是起個(gè)輔助作用，讓整個(gè)鼓聲聽(tīng)起來(lái)不干枯無(wú)味。而第二只鑼鼓隊恰恰相反，他們把銅鑼當成主要的，而鼓只是起到壯觀(guān)的作用。這樣聽(tīng)起來(lái)聲音很大，震耳欲聾的感覺(jué)，我今天終于真切的感受到了！
鬧元宵就這樣結束了��！我感受到了今年比往年的禮花和鑼鼓要比往年的科學(xué)一點(diǎn)，也更讓我體會(huì )到了人群與彩燈輝映，禮花伴鼓聲起飛，人民公園沸騰起來(lái)了��！
中學(xué)生作文 篇4
炎炎夏日里，我看到同學(xué)們在游泳池里像小魚(yú)兒一樣身由自在地游泳時(shí)，我非常地羨慕他們，下定決心也要學(xué)會(huì )游泳。
第一天，我來(lái)到了上海明珠游泳池，看到游泳池的四周全都坐著(zhù)帶孩子來(lái)游泳的家長(cháng)，我有點(diǎn)不好意思下水了，我怕我的游泳姿勢引來(lái)他們的笑話(huà)。但看到水里的`孩子們游的那么開(kāi)心時(shí)，我也煩不了，迫不及待地下水開(kāi)始游泳了。我試著(zhù)像其他人一樣游泳，結果喝了好多口水，我趕緊爬上岸，對媽媽說(shuō)：“不學(xué)了！不學(xué)了！光喝水就喝得難受死了�！眿寢尮膭钗艺f(shuō)：“學(xué)什么都不能半途而廢，否則一事無(wú)成�！蔽铱刹幌氩怀蔀閶寢屨f(shuō)那的那樣的人，于是我鼓起勇氣繼續下水試著(zhù)游泳。
第二天，媽媽請來(lái)了游泳“高手”——爸爸！
爸爸說(shuō)：“游泳前首先要學(xué)會(huì )憋氣，然后才是動(dòng)作要領(lǐng)”。我跟著(zhù)爸爸學(xué)，吸足一口氣之前沉入水里，雖然很害怕，可也沒(méi)有像先前那樣嗆了不少水，我開(kāi)始相信爸爸了。接著(zhù)爸爸開(kāi)始教我游泳的動(dòng)作。并且自己向深水區游，要求我觀(guān)察他的動(dòng)作，不一會(huì )兒，爸爸就返回了，我和媽媽都聚了過(guò)來(lái)問(wèn)他怎么了，只見(jiàn)爸爸一只手托著(zhù)腰，臉上表情痛苦�！昂芫脹](méi)游了，我好像閃了我的老腰了——”爸爸說(shuō)。就這樣我的第一位師傅和我拜拜了。
第三天，媽媽替我請來(lái)了我的第二位師傅——我的姐姐。姐姐之前是經(jīng)過(guò)教練培訓后學(xué)會(huì )的，她的動(dòng)作很輕而且很標準。姐姐接著(zhù)教我“換氣”。姐姐說(shuō)：“換氣是用在游泳中途的時(shí)候補充氧氣進(jìn)行下一輪動(dòng)作，所以不會(huì )換氣就不能算作會(huì )游泳。換氣前需雙手在水里用力一劃，將頭冒出水面吸足氣后再次沉入水里”。我按姐姐的方法連續練習了半個(gè)小，雖然有點(diǎn)不適應，但最后還是能進(jìn)行一次成功的換氣。
第四天、第五天、第六天……我每天都堅持去游泳池，爸爸有時(shí)間的時(shí)候也陪同過(guò)去，有時(shí)在岸上指導，有時(shí)也下水與我同游。我把爸爸和姐姐兩個(gè)人的經(jīng)驗結合起來(lái)，反復練習。終于有一天，我只身一人“橫渡”了游泳池，足足有十五米，我終于學(xué)會(huì )了游泳！
爸爸媽媽都替我高興，通過(guò)這件事我懂得了——一件事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)時(shí)并不容易，不能因為第一次的失敗而半途而廢。否則一事無(wú)成！
中學(xué)生作文 篇5
缺了一枚鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，失去一匹戰馬；失去一匹戰馬，損了一位騎兵；損了一位騎兵，丟了一次戰斗；丟了一次戰斗，輸掉一場(chǎng)戰役；輸掉一場(chǎng)戰役，毀了一個(gè)王朝。
這首英國記敘體民謠反映的是戰場(chǎng)上細節決定成敗的一個(gè)真實(shí)故事：英國國王到波斯沃斯征討與自己爭奪王位的里奇蒙德伯爵，決戰在1485年。決戰開(kāi)始的前一天，國王厲兵秣馬，并且要全軍將士把所有的戰斗工具調整到最好的狀態(tài)。一位叫做杰克的毛頭小伙子在這場(chǎng)戰役中擔任國王的御用馬夫。他牽著(zhù)國王最鐘愛(ài)的'戰馬來(lái)到了鐵匠鋪里，要求鐵匠為這匹屢建奇功的戰馬釘上馬掌。
釘馬掌只是一件小活兒，卻因最近戰事頻繁，鐵匠鋪的生意都好得不得了，所以鐵匠對這個(gè)年輕的馬夫有些怠慢。身為國王的馬夫，杰克當然容不得對方的這種輕視態(tài)度，于是他端著(zhù)架子對鐵匠說(shuō)：“告訴你，這可是國王的戰馬，明天國王就要騎著(zhù)它打敗里奇蒙德伯爵�！辫F匠再也不敢怠慢眼前的小馬夫了，他把馬牽到棚子里開(kāi)始為馬釘馬掌。
就在為國王的御用戰馬釘馬掌的這一刻，鐵匠發(fā)現他手中的鐵片沒(méi)有了。于是他告訴馬夫需要等一會(huì )兒，自己要到倉庫中尋找一些能用于釘馬掌的鐵片�？墒邱R夫杰克卻很不耐煩，他說(shuō)：“我可沒(méi)有那么多時(shí)間等你，里奇蒙德伯爵率領(lǐng)的軍隊正在一步一步地向我們逼進(jìn)，耽誤了戰斗，無(wú)論是你還是我都承擔不起責任。你不能隨便找其他一些東西來(lái)代替那種鐵片嗎？”杰克的話(huà)提醒了鐵匠，他找到一根鐵條，當鐵條被橫截之后，正好可以當成鐵片用。
鐵匠將這些鐵片一一釘在了戰馬的腳掌上，可是當他釘完第三個(gè)馬掌的時(shí)候，他發(fā)現又有新問(wèn)題出現了——這一次是釘馬掌用的釘子用完了，這不能怪鐵匠儲備的東西不夠豐富，實(shí)在是戰爭中需要用的鐵制工具太多了。鐵匠只好再請求馬夫再等一會(huì )兒，等自己砸好鐵釘再把馬掌釘好。馬夫杰克實(shí)在是等不及了，讓鐵匠再湊合湊合得了，鐵匠告訴他恐怕不牢固，但馬夫堅持不愿意再等了。這匹戰馬就這樣帶著(zhù)一個(gè)缺少了釘子的馬掌離開(kāi)鐵匠鋪，載著(zhù)國王沖到了戰斗的最前沿。
最后的結果就如同那首歌謠唱的那樣，國王在騎著(zhù)戰馬沖鋒的時(shí)候，沒(méi)有釘牢的馬掌忽然掉落，戰馬隨即翻倒，國王滾下馬鞍被伯爵的士兵活活擒住，失去主帥的軍隊自然潰不成軍，這場(chǎng)戰役以國王的徹底失敗而告終。一個(gè)龐大的王朝，就這樣被一個(gè)鐵釘毀掉了。為歷史留下了沉重的嘆息。
中學(xué)生作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)得好呀：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！蔽覀兗业囊幘乜啥嗔�。這不，你瞧，我是多么“方方圓圓”呀！
據說(shuō)，每個(gè)姓氏都有自己的家譜，我對此十分好奇，有一次便問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸拔覀兗矣屑易V嗎？”爸爸搖搖頭，遺憾地對我說(shuō)：“我們家沒(méi)有家譜，但有家規�！蔽倚南耄耗切┌职謰寢屍綍r(shí)給我定的那些規矩應該就是家規吧。于是，我在腦子里細數起爸爸媽媽平時(shí)給我定的規矩來(lái)：孝敬長(cháng)輩、尊師重道、勤勞持家、不貪小便宜、誠實(shí)守信、禮讓他人等等。爸爸媽媽還告訴我，那些他們平時(shí)給我定的那些規矩都是爺爺奶奶外公外婆給他們定的。聽(tīng)后，我恍然大悟：原來(lái)，這些家風(fēng)家規是一代代傳承下來(lái)的。
當然，家規光用嘴皮子講可不行，還得在實(shí)際中做到。
記得有一次，我和爸爸一起坐火車(chē)去深圳旅游�！皢鑶琛被疖�(chē)車(chē)廂門(mén)開(kāi)了，我麻利地擠進(jìn)車(chē)廂，并找了個(gè)位置坐了下來(lái)，可回頭一看，呀！爸爸不見(jiàn)了！我心急如焚：萬(wàn)一我和爸爸走散了，那我可怎么回家呢？！我趕緊又原路跑出去尋找。透過(guò)熙熙攘攘的.人流，我隱隱約約看到了車(chē)廂門(mén)口熟悉的身影是他，是爸爸！一問(wèn)，我才知道：爸爸在上火車(chē)的時(shí)候，為了讓幾位老人先上，就落在了后面。聽(tīng)罷，我由衷地敬佩禮讓他人的爸爸；我也更真切地感受到：我家的家訓不只是口頭禪，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
我們胡家最嚴格的家訓是誠實(shí)守信。如果違背，將會(huì )遭到嚴厲的懲罰。有一次，我們去云南旅游，買(mǎi)了兩個(gè)豌豆掛件，寓意“開(kāi)心豆”，又叫“連中三元”。我買(mǎi)了后便發(fā)了一條信息告訴我最好的朋友：答應他要送一個(gè)給他。但是，我沒(méi)想到回家的時(shí)候發(fā)現丟了一個(gè)，我就不想把自己僅有的一個(gè)送給好朋友了。媽媽知道后很?chē)绤柕嘏u我：“言而無(wú)信，不知其可！一個(gè)人如果沒(méi)有信用，不知道他怎么去做人！”并命令我必須把這個(gè)僅有的掛件送給好朋友，否則，取消我今后任何旅游活動(dòng)。
我知道，我們家的家訓只是中國精神的一部分，愿這些家規、家訓如薪火般傳承下去；愿家庭更和諧、社會(huì )更美好！
中學(xué)生作文 篇7
有我，希望你可以憧憬未來(lái)，雨的洗禮。偶爾，只是偶爾，允許你想起過(guò)去。
----題記
假日里，我和我的朋友涵在雨中嬉戲，我們一起笑著(zhù)流淚。
起初爸媽是不準我們出來(lái)的，他們說(shuō)淋雨感冒了這么辦。我們給了一個(gè)最稚嫩的笑臉，然后就出去了。終究我們還只是個(gè)孩子。
暑假里，有很久沒(méi)有下雨了，熾熱的太陽(yáng)烘烤著(zhù)這個(gè)大地，但是終于，終于還是下雨了。雨是天的淚還是天賜予我們可口的水滴，還是雨精靈的舞會(huì )。雨滴落在綠葉上，窗戶(hù)上，屋檐上，我發(fā)現它是有軌跡可循的，按著(zhù)一定的軌道落到某個(gè)地方。我突然發(fā)現那段時(shí)間我脫離了軌道，迷失了自己。所以我開(kāi)始奔跑，以最快的速度跑回那個(gè)軌道。
我們出去的時(shí)候還帶著(zhù)太陽(yáng)帽，異樣的眼光隨處可見(jiàn)�？墒俏覀円廊粵](méi)心沒(méi)肺地笑，也許我們都還只是孩子，只要開(kāi)心，什么都好。后來(lái)，我們把頭發(fā)散開(kāi)，讓它在風(fēng)中飄拂，自然。讓雨浸濕我們的發(fā)絲，順著(zhù)發(fā)絲流淌到我們的全身。我們走到秋千前便坐了下來(lái)，很久很久，一直到暮色降臨。天黑轉眼一間，我們的青春也即將逝去，我們還能孩子多久，我們還能快樂(lè )多久。雨水流過(guò)臉頰，像極了淚水，雨似乎在訴說(shuō)我們疼痛的青春。
“穎，她說(shuō)以后我和她不要再聯(lián)系�！彼f(shuō)話(huà)時(shí)嘴角露出淡淡的笑，也許她并不快樂(lè )，因為她有了太多這種淡定的情緒。我靜靜地拉著(zhù)她的手，帶她走到樹(shù)下,“涵，你看，樹(shù)上這么多片葉，你會(huì )記住哪片，在意哪片？世界上五彩紛呈的人，過(guò)目即忘就可，別太在意就行，我想她也是選擇了一種委婉的說(shuō)法吧，至少還沒(méi)有提出絕交，可是傷害總是一定的�！薄拔覜](méi)有怨恨。我知道每個(gè)人都有權決定對待我的方式，而她只是選擇不再聯(lián)系�！�
我笑了，我知道涵是堅強的�！澳敲淳秃煤玫呐阄乙黄鸠傄淮�，跟我來(lái)�！�
我們一路奔跑，到一條大家，現在已經(jīng)是晚上，車(chē)子很少，我們相互一笑，摘下太陽(yáng)帽，并甩起來(lái)，一路喊叫，沖過(guò)馬路。我一直相信我們是有默契的。到了對面時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)車(chē)鳴聲，我們捂著(zhù)肚子開(kāi)始沒(méi)心沒(méi)肺地大笑，像時(shí)沒(méi)有緣由的.。我們笑著(zhù)流淚，在雨中，沒(méi)人知道我們流淚。
后來(lái)到家的時(shí)候，看見(jiàn)爸媽著(zhù)急的樣子，我們繼續沒(méi)心沒(méi)肺地大笑。再看看雨滴從玻璃上滑落的樣子，原來(lái)是有軌跡可循的。它們短裂，急促，破碎，緩慢，像許多故事以偶然開(kāi)始，以偶然結束。第二天太陽(yáng)還是升起了，我們都還年少，還有那么那么多的勇氣，即使被現實(shí)傷害也可以很好的痊愈，我們終究還是孩子，還是可以沒(méi)心沒(méi)肺地大笑。所有的悲傷經(jīng)過(guò)雨的洗禮煙消云散，沒(méi)有什么過(guò)不去。曾經(jīng)的之所以稱(chēng)之為過(guò)去，就是因為它已經(jīng)過(guò)去了，它只是記憶，留在記憶深處的一個(gè)故事。
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