成長(cháng)的快樂(lè )作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的成長(cháng)的快樂(lè )作文9篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇1
成長(cháng)的快樂(lè )作文300字從三年級開(kāi)始，我便成為了一位光榮的牛通社小記者。在牛通社這個(gè)大家庭里我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)、學(xué)習著(zhù)，學(xué)習著(zhù)去做一名合格的小記者，學(xué)習著(zhù)去戰勝自己，學(xué)習著(zhù)去與人分享。最近，我參加了牛通社"畫(huà)出我心中音樂(lè )會(huì )"的活動(dòng)，活動(dòng)的獎品就是三張新年音樂(lè )會(huì )的門(mén)票。我想把音樂(lè )會(huì )的門(mén)票當作新年的禮物送給媽媽?zhuān)晕矣眯呐Φ禺?huà)著(zhù)。寄出畫(huà)的那一天開(kāi)始，我就在期盼中等待著(zhù)。一天又一天，時(shí)間飛快的流去，我始終沒(méi)有等到消息。當我看到袁可拿到門(mén)票的快樂(lè )心情，我既羨慕又嫉妒。晚上我輾轉難眠，心里一直在想著(zhù)這件事情：也許是我畫(huà)得不夠好，也許幸運女神沒(méi)有發(fā)現我。不！也許我還有機會(huì )，就算我沒(méi)有得到音樂(lè )會(huì )的門(mén)票，我也不想難過(guò)了，因為我有努力過(guò)。第二天，我卻得到了意外的驚喜——我的'畫(huà)被選上了，太興奮了，太激動(dòng)了。今晚我可能又要失眠了，但是這是幸福的失眠。成長(cháng)的快樂(lè )中總會(huì )伴隨著(zhù)煩惱和失敗，在享受快樂(lè )的同時(shí)，我也有勇氣去承擔煩惱好失敗，因為這都將是我最美好的回憶。
成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇2
書(shū)房的角落放著(zhù)一個(gè)琴盒，琴盒中是一把承載著(zhù)夢(mèng)想的二胡。輕拉弓，又是那熟悉的聲音。
初識二胡，即是那阿炳的《二泉映月》。清澈悠長(cháng)的音色，包含著(zhù)那時(shí)阿炳蕭瑟凄清的意境；輕快活潑的撥弦，即是阿炳對生活的向往。此刻，我戀上了二胡，擁有了一個(gè)夢(mèng)想--學(xué)習《二泉映月》這首二胡曲。幼時(shí)，懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血的我選擇了學(xué)習二胡。
《小星星》、《良宵》、《賽馬》、《月夜》……一首首初級的曲子為我奠定了基礎，讓我充滿(mǎn)了信心，讓我更加充滿(mǎn)了對《二泉映月》的憧憬。終于，我可以學(xué)習我最?lèi)?ài)的那首《二泉映月》了。懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情，翻開(kāi)了樂(lè )譜，整整五面的譜子使我驚愕了，竟還有從未學(xué)過(guò)的撥弦！要知道，之前的譜子即簡(jiǎn)單又短小，我也花了不少功夫才背出譜子，勉強地通過(guò)了考試。這 整整五面的曲子，像一桶冰水直倒向我頭頂，頃刻間，焉了下來(lái)。失了信心的我，坐在位子上悶悶不樂(lè )地等待老師，心里也非常著(zhù)急，難道我就這么放棄了么？
老師推開(kāi)門(mén)，二話(huà)不說(shuō)，似乎一下子看穿了我的心思，慈愛(ài)的摸著(zhù)我的頭：“不急，丫頭。我先拉一遍給你聽(tīng)�！遍_(kāi)始，那熟悉的旋律，那悠長(cháng)的意境，貫徹耳膜，讓我重新回想起了自己的初心�？吹嚼蠋煙o(wú)比投入的樣子，那輕撥音弦靈活的手指也助長(cháng)了我的信心�！澳氵�想放棄嗎？”“不！老師，我一定要學(xué)！我會(huì )學(xué)的`很好！”
剛開(kāi)始，不太受控制的右手總不能拉出悠長(cháng)婉約的音域，僵硬地像塊鋼鐵一樣，老師就手把手地教我，溫暖的大手握著(zhù)冰冷的小手，似乎音域溫婉了些，我開(kāi)始強加練習，模仿著(zhù)老師動(dòng)作，體會(huì )著(zhù)阿炳痛徹心扉、凄慘地令人哭泣的處境。在一個(gè)月的苦練中，音色已達到了三四分，老師欣慰的笑容即是我最大的鼓舞。
在家中練習時(shí)，已經(jīng)數不清多少次左手因不斷摩擦琴弦、撥動(dòng)琴弦而劃破流血，右手手腕也因無(wú)數次練習而經(jīng)常扭傷。母親看著(zhù)我滿(mǎn)是傷痕的雙手，為我輕輕地包扎指尖，“你休息一下吧，你這樣會(huì )累壞的”我猶豫了，但一想到我夢(mèng)寐以求的曲子即將就要練成了，我堅決地搖搖頭，繼續練習。指尖不斷劃破，包扎，劃破，包扎……夜晚，我也經(jīng)常是徹夜不眠，背誦曲譜。
經(jīng)過(guò)了六個(gè)月的磨練，滿(mǎn)懷信心的我走進(jìn)考場(chǎng)，一向緊張的我變得鎮定自若，閉眼，拉弓，曲終，場(chǎng)內無(wú)不為我鼓掌，老師眼泛淚光�；叵雽W(xué)途，六年的堅持，我學(xué)到了二胡的真性情。即是我冒著(zhù)寒風(fēng)學(xué)習二胡，而別人卻圍坐在家中取暖；即使我頂著(zhù)烈日學(xué)習二胡，而別人卻在空調下吹著(zhù)涼風(fēng)；即使我徹夜無(wú)眠，而別人卻正做著(zhù)美夢(mèng)……但，我終完成了我的初心，我的夢(mèng)想。
在這六年里，我學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了不放棄；學(xué)會(huì )了“吃得苦中苦，方為人上人�！钡牡览�；我收獲了喜悅，亦獲得了成功。
成長(cháng)的過(guò)程，若不像此艱辛亦快樂(lè )？
成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇3
成長(cháng)中有許多的快樂(lè )的事，今天我要講的是我考雙百的那件事，這件事令我至今都感到無(wú)比的快樂(lè )。
那件事發(fā)生在二年級，老師說(shuō)：“后天就要考試了，大家抓緊學(xué)習�！蔽衣�(tīng)到老師的話(huà)，突然間緊張起來(lái)，因為我怕考得不好，因為我怕我名落孫山，所以我每天下課都在復習和做試卷，而且每天回家后，我都復習到12點(diǎn)多。第二天，也是考試前一天，老師給我們發(fā)模擬卷，那個(gè)時(shí)候我特別的緊張，因為我生怕這一次沒(méi)得名列前茅，突然我腦子里出現媽媽對我說(shuō)的.話(huà)：“加油，你能行的！”于是我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)，老師說(shuō)：“開(kāi)始答卷了�！蔽议_(kāi)始填試卷，在老師收卷前，我及時(shí)地把每一道題都“吃”得干干凈凈，打敗了一只又一只攔路虎。
因為明天就要考試了，所以我回到家又抓緊時(shí)間復習，連躺在床上休息的時(shí)候，都在回憶著(zhù)知識點(diǎn)。第二天臨考試前，老師說(shuō)，我考得還不錯，有100分呢！我高興得差點(diǎn)一蹦三尺高，但又想起媽媽說(shuō)過(guò)的“滿(mǎn)招損，謙受益”，我趕緊調整心態(tài)。馬上就迎來(lái)了緊張的期末考試，試卷發(fā)下來(lái)了，竟然一點(diǎn)都不難，而且，里邊的很多題我都已經(jīng)做過(guò)類(lèi)似的了。不久后，老師給我們發(fā)了成績(jì)單，我竟然又考了100分，那個(gè)時(shí)候我是多么的高興��！
從中我知道了一個(gè)道理，其實(shí)只要堅持就是勝利，只要付出就會(huì )有收獲，“一分耕耘，一分收獲”，這一次考試讓我的成長(cháng)中又多一份快樂(lè )！
成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇4
剛進(jìn)初中時(shí)，看見(jiàn)班里同學(xué)一窩蜂似的寫(xiě)煩惱。
可到了初二，我就有點(diǎn)開(kāi)心不起來(lái)了。
在我的生活出現了一堆前所未有的想法：仇恨、報復、懷疑、憂(yōu)慮……這些東西充斥在我的心中。一不小心便會(huì )“楚漢爭霸”的動(dòng)魄場(chǎng)面。我們的天性就是如此嗎？我不知該如何回答。
我從不認為自己是個(gè)與眾不同的人，相反，我倒覺(jué)得自己是一個(gè)透明人。我很平凡，也很平靜。不知什么時(shí)候，我開(kāi)始淡然地看待生活的一切，也開(kāi)始喜歡上一些悲涼的詩(shī)：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)�！边�有了這樣的：“世界是空虛的，人生是無(wú)意識……與其相互牽連，不如互相遺棄�！蔽业纳罹拖笠惶了浪�，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漣漪。生活“真空”只的我，是個(gè)十分庸俗的人，因為我不敢去超越，我經(jīng)不起失敗的打擊。
緊張的學(xué)習生活讓我們漠視一切、懷疑一切、利用一切，也玷污了一切，我們放棄快樂(lè )，沒(méi)有了激情，機械地隨波逐流。誰(shuí)都想“逐鹿”中稱(chēng)雄，不惜用一些旁門(mén)左道的方法。烏云鎖上蒼，我們生活在沒(méi)有光明的空間里，只能寂寞無(wú)語(yǔ)度晨昏。有時(shí)自笑不知為何這般孤獨，鋪展開(kāi)自己的心，數著(zhù)傷痕，看著(zhù)血跡，讓我恍惚如有所得，又悵然有所失。心思非常的散漫，好象是出了氣的`燒酒，一點(diǎn)味也沒(méi)有。
有時(shí)真是人看人，越看越不順眼。同學(xué)相處了那么久！除了倒霉了生了幾顆痘痘外，樣子一點(diǎn)都沒(méi)變。同學(xué)之間常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事大動(dòng)干戈，一吵就是好幾天不說(shuō)話(huà)，甚至以后再也不說(shuō)話(huà)。所謂的“感情”就是這樣的吹了。
成長(cháng)的日子里，失去了太多太多……
成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇5
彈指一揮間，我們步入實(shí)驗的校園已有半年多的時(shí)間了�；叵胲娪枙r(shí)，因為同學(xué)們都是第一次離開(kāi)家人而將對自己獨立生活的懷疑寫(xiě)滿(mǎn)臉頰。當我們從家人的手中猶豫地接過(guò)行李，將它背在肩上，拎在手中時(shí)，我們才真正的從獨立生活的起跑線(xiàn)上出發(fā)。隨后，接踵而至的住校生活讓我們進(jìn)一步成長(cháng)起來(lái)，學(xué)生公寓成為我們第二個(gè)家。
我們從初中步入高中，學(xué)業(yè)自然相應繁重起來(lái)，同學(xué)們相互交流溝通的時(shí)間也減少了許多，課余時(shí)間總是匆匆而逝。而住校恰是為大家的休息和相互交流提供了一個(gè)媒介，一個(gè)契機。不僅是增進(jìn)了解的一個(gè)平臺，也是對獨立自主能力的一種鍛煉。
寢室生活給我們帶來(lái)了太多的鍛煉機會(huì )。就拿起床后的洗漱來(lái)說(shuō)吧，在有限的空間和規定的時(shí)間內，要想寢室的四名同學(xué)同時(shí)洗漱是不可能的，因此就要有人作出讓步，每個(gè)人都要為他人著(zhù)想。要按次序用最短的時(shí)間完成洗漱。相比家中無(wú)人約束沒(méi)有時(shí)間限制不需要費心思為他人考慮的懶散狀態(tài)，這種有條理的按部就班的生活會(huì )給我們帶來(lái)很多好處。當我們今后走向社會(huì )，人與人相處十分重要，不是所有的事情都要錙銖必較，謙讓理解才是制勝的法寶。因此，我們要從現在與同寢室的同學(xué)相互謙讓、寬容、理解做起，培養自己健全的人格。
因為住校生活中，我們要創(chuàng )造一個(gè)良好的共同生活的環(huán)境，每天早上的掃除工作無(wú)比重要。要想短時(shí)高效結束掃除，便少不了寢室同學(xué)間默契的配合與合作。合作奮斗乃立足社會(huì )之本。只有通過(guò)同學(xué)間的分工合作，才能將復雜的工作化為簡(jiǎn)單，與人相處的能力才能得以提高。
有許多同學(xué)向往著(zhù)走讀或讓家長(cháng)在附近租房子，讓家長(cháng)陪讀，這并不是什么十惡不赦的想法，而是一種十分正常的心理。不僅是我們，這世上所有的生物都有一種與生俱來(lái)的戀家心理，家就像一個(gè)溫馨的港灣，永遠包容我們這些漂泊的船。但是人終究是要長(cháng)大的，船也不能永遠的停在岸邊，船是要揚帆遠航搏擊風(fēng)浪的，而人更是如此，住校正是對我們能力的鍛煉。當我們遇到棘手的難題，不再只想著(zhù)依靠家人的`幫助，而是平靜下來(lái)，獨自的冷靜思考，那是我們在思想上的獨立，在心理上的成熟，我們才真正長(cháng)大了。何況我校的寢室環(huán)境又是那么的優(yōu)越，為什么不借此機會(huì )豐滿(mǎn)一下我們的羽翼呢?而且站在父母的立場(chǎng)想想，他們勞累了一天之后還要接送孩子，多少會(huì )增添一些疲憊，而身為子女的我們，難道不應該替他們想一想嗎?
如今，我們家中多數是獨生子女，即使有堂兄弟表姐妹也畢竟不是朝夕相處，因此我們便缺少了很多與同齡人共同相處的經(jīng)歷，導致我們很多的同輩人走向社會(huì )后，在人與人的相處中，自私自利，不懂得寬容和尊重，不懂得謙讓與合作，而住校生活則為我們補上了這一課。
幾生幾世的擦肩而過(guò)，方換來(lái)今生一次回眸凝望，而能成為相處三年的同學(xué)、室友，這樣的朝夕相伴，不能不說(shuō)是一種難言其妙的奢侈緣分。
因此，我們應該珍惜這令人羨慕的優(yōu)越住宿環(huán)境，抓住這不可多得的鍛煉機會(huì )，與室友、同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步!
成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇6
成長(cháng)，就像在沙灘上漫步，在鐘前聆聽(tīng)鐘聲——一步一個(gè)腳印，一秒一聲“滴答”。
成長(cháng)了，隨著(zhù)青春的到來(lái)，煩惱也日益增多。他就像路邊的荊棘，阻礙你的前進(jìn)。此時(shí)，我們就需要一把利刃，將他斬盡。而這利刃，便是成長(cháng)中的快樂(lè )。
成長(cháng)的快樂(lè )是長(cháng)高了，變強壯了，變漂亮了。
是在田埂上散步，呼吸鄉村田野間的清新空氣。最妙的是在清晨：嫩綠的芽尖兒上、嬌嫩的小野花上，都沾著(zhù)剔透的露珠，在上面輕輕地滾動(dòng)著(zhù)。半空中一層薄薄的水霧，仿佛是給田野罩上了一層面紗，帶著(zhù)些云仙縹緲的氣息。傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的啼叫，婉轉而又動(dòng)聽(tīng)，充滿(mǎn)著(zhù)大自然的韻味，它的聲音不像樂(lè )章那么單一，比任何樂(lè )器都要溫柔、優(yōu)秀。這時(shí)候，再多的煩惱也都隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲在空氣中消散了。
是開(kāi)始望著(zhù)深邃的星空深思，回憶從前、像現在，想未來(lái)，變得心思細膩、多愁善感。但總是能體會(huì )到世界的神奇和生命的美好。閃亮的群星布滿(mǎn)天空，耀眼的北斗七星指向希望。
是徜徉在書(shū)海，鉆研在題海；閱讀古今著(zhù)作，遨游數學(xué)王國；是攀登知識高峰，橫渡知識汪洋。貪婪地閱讀每一行文字，體會(huì )他人的思想，沉醉在書(shū)中的另一個(gè)世界。此時(shí)你就會(huì )懂得積極進(jìn)取，領(lǐng)悟學(xué)習的美好與成長(cháng)的'快樂(lè )，將煩惱拋之腦后。
請相信：成長(cháng)有無(wú)限快樂(lè )，快樂(lè )就在我們身邊！
好好領(lǐng)悟成長(cháng)，感受成長(cháng)的的快樂(lè )罷。他就像沙灘上留下的一串腳印，被夕陽(yáng)鍍上一層金黃，可以回首觀(guān)望但又像時(shí)針的旋轉帶來(lái)時(shí)間的流逝，不能再重溫。
成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇7
每個(gè)人都將要經(jīng)過(guò)成長(cháng)的階段。從嬰兒到周歲，從周歲到青春前期……有的人說(shuō)成長(cháng)是酸的，有的人說(shuō)是甜的，有的人說(shuō)是苦的，還有的人說(shuō)是酸甜苦辣的。我覺(jué)得以上都不是，我覺(jué)得是快樂(lè )的。
一瞬間，11年就快要過(guò)完了，我就要12歲了。
我成長(cháng)快樂(lè )的事情有許多。
每年春節，爸爸都會(huì )給我買(mǎi)很多很多鞭炮，每一天我都會(huì )跟哥哥姐姐一起放鞭炮。每一年放一次鞭炮，買(mǎi)一個(gè)人都會(huì )增大一歲，也一年比一年懂事的多，一年比一年調皮的多……每一次和哥哥姐姐們放鞭炮，我都會(huì )給很多好吃的，玩的給他們，然后再一起放鞭炮，放到三更半夜也不肯睡。
清明節的時(shí)候，親戚們都來(lái)了，哥哥姐姐們又來(lái)了，我心里超開(kāi)心，趕緊給哥哥姐姐說(shuō)：“我們玩去，”我們玩過(guò)很多游戲，如行幼稚的老鷹捉小雞，捉迷藏，閉上眼睛抓人……
周末的時(shí)候，我為找來(lái)哥哥，來(lái)我家，然后，去找一些我們班的同學(xué)、朋友，去學(xué)校，玩全員加速中，打乒乓球，打羽毛球。開(kāi)始學(xué)打乒乓球的時(shí)候，我把乒乓球當作羽毛球打，每次我都打到我哥。后來(lái)他叫我怎么發(fā)球，接球，他說(shuō)：“打乒乓球要比打羽毛球，用力輕一些，不要太用力，”“奧，我知道了，”我說(shuō)。我是了一次不行，兩次不行……無(wú)數次，我終于學(xué)會(huì )了，我對哥哥說(shuō)：“哥，我終于學(xué)會(huì )了，太不容易了�！薄拔覀儊�(lái)比比�！备绺缯f(shuō)。我只贏(yíng)了一局，其余的都是他贏(yíng)。誰(shuí)輸了誰(shuí)就叫對方一聲“師傅”。
現在，我周末的`時(shí)候，有時(shí)間，我也會(huì )找哥哥玩。玩游戲玩，我們喜歡玩的游戲，一起升段，一起掉段，一起增加技術(shù)。
成長(cháng)流過(guò)淚，流過(guò)汗，摔跤過(guò)，這些都是成長(cháng)的經(jīng)歷。我覺(jué)得我的成長(cháng)經(jīng)歷是快樂(lè )的。
成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇8
我，每時(shí)每刻都在成長(cháng)，每一秒都是快樂(lè )的�？鞓�(lè )無(wú)處不在，關(guān)鍵是你要不要去尋找。這些快樂(lè )的事情，一想起來(lái)我總是感慨萬(wàn)千！
助人為樂(lè )，讓我感到快樂(lè )！在我上學(xué)放學(xué)的路上，時(shí)常會(huì )碰到一些盲人，他們手拿著(zhù)根竹竿，用竹竿敲著(zhù)地。我心里想：他們雙目失明，看不清世界多么悲慘！心里猶然出現了幫助他們的念頭。于是我走上前，說(shuō)：“盲人爺爺您看不清，我來(lái)幫你。來(lái)扶著(zhù)我！”
一路上，我都指揮著(zhù)盲人爺爺，不時(shí)還說(shuō)到：“小心，前面有一個(gè)檻！小心，左邊有一輛車(chē)！
小心，正前方有一個(gè)消防栓……”就這樣，我一路提醒著(zhù)盲人爺爺，順利的把盲人爺爺送回了家，盲人爺爺不時(shí)地謝謝我呢！
和伙伴們一起玩，我也很快樂(lè )！大一點(diǎn)的時(shí)候，一心喜歡玩，常常去樓下、外面和伙伴們一起瘋、跑、追，春天就去捉蜻蜓，夏天就去摘荷花，秋天就在紅紅的落葉小巷蹦跑，冬天下雪時(shí)還會(huì )打雪仗呢！
再大一點(diǎn)，看書(shū)讓我也很快樂(lè )！打開(kāi)書(shū)櫥，一股書(shū)的'香味飄進(jìn)了我的腦海，傲游在知識的天地，讓知識充實(shí)著(zhù)我的大腦。
我在成長(cháng)著(zhù)，而且是快樂(lè )的成長(cháng)！
成長(cháng)的快樂(lè )作文 篇9
一顆種子，長(cháng)成參天大樹(shù)，這期間需要有各種各樣的因素的參與，會(huì )有很多的磨礪，對于一個(gè)人的成長(cháng)也是一樣的，成長(cháng)的過(guò)程曲折坎坷，正因為如此，所以我快樂(lè )。風(fēng)雨后的天空會(huì )變得更加湛藍；風(fēng)雨后的波濤會(huì )變得更加和藹；風(fēng)雨后的人會(huì )變得更加快樂(lè )……
風(fēng)微微掠過(guò)啪啪作響的水面，那是它在見(jiàn)證我成長(cháng)的快樂(lè )。這是在學(xué)游泳后的'第一次任務(wù)，也算上是一次成長(cháng)，一次成長(cháng)使我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
表妹剛說(shuō)要和我學(xué)游泳時(shí)，我要說(shuō)有多高興就有多高興。教練耶！那可是教練耶！我只有被教練教過(guò)，從來(lái)就沒(méi)有當教練的，能有幸成為表妹的教練，我還真是想都沒(méi)想過(guò)呢！就像夢(mèng)一樣的不真實(shí)。
可我還是很高興的試著(zhù)去教表妹學(xué)游泳，很耐心的開(kāi)導她。表妹其實(shí)一點(diǎn)都不難教，只是太懶了，不愿白白付出自己的努力，喜歡浸在水里享受飄飄欲仙的感覺(jué)。面對這種情況，我采取的是：誘導教學(xué)。只有這樣，表妹才會(huì )甘心的被騙在其中。
從我擔任表妹的第N任教練后，表妹在我的誘導下泳技大大的提高，雖然沒(méi)有像游泳冠軍那樣游得正規，但也有模有樣，看得表妹的上一任教練兩只眼珠都快瞪出來(lái)了。笑煞我也，哈哈。
陽(yáng)光灑在冷冰冰的水上，水也變得暖烘烘的呢！是嗎？它也在見(jiàn)證我成長(cháng)的快樂(lè )。成長(cháng)的路上，不管成功還是失敗，都是一個(gè)收獲，都是一種快樂(lè )，一種不同的快樂(lè )。它將載著(zhù)你對成長(cháng)的希冀展翅高飛……飛向充滿(mǎn)陽(yáng)光的天堂……
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