教師節隨筆

關(guān)于教師節隨筆(集合13篇)

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，說(shuō)起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。那么，怎樣才能寫(xiě)出好的隨筆呢？以下是小編收集整理的關(guān)于教師節隨筆，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教師節隨筆1

　　這個(gè)世界有很多東西用眼睛是看不到的，這時(shí)候就要我們用心去觀(guān)察，去發(fā)現，去體會(huì )。

　　——題記

　　人生一世，草木一秋。與大自然歲月的長(cháng)河相比，人的出現只不過(guò)是短暫的一瞬。像流星一樣，劃破長(cháng)空。像曇花一樣，轉眼既逝。然而大自然卻賦予了人類(lèi)眼睛，那無(wú)疑等于為自己挖掘了一條墳墓。因此，造物主又給人安上了一個(gè)大腦，人才逐漸看清了自己，也看清了這個(gè)世界。發(fā)現了這個(gè)世界并非只是人類(lèi)活動(dòng)的天下。還有動(dòng)物，植物，和一些看不見(jiàn)的生物們。

　　每一片樹(shù)葉都有它獨特的形狀，就像人的指紋一樣。因此我們沒(méi)有理由去改變它。按照人的意愿設計它，這不僅是自私的行為，而且是愚蠢的行為。然而就在我們人類(lèi)當中，這些所謂美化大自然的人確乎并不少見(jiàn)。難到他們的雙眼被蒙住了?不，他們的.雙眼非但沒(méi)有被蒙住，而且還像新郎官的皮鞋一樣，亮得很。所蒙上的，只是他們心靈的雙眼。

　　一旦人心靈的雙眼被蒙蔽住了，那它的所作所為將會(huì )擺脫掉大腦的控制，成為原始社會(huì )只擁有眼睛的人，也就是現在所說(shuō)的瘋子的行為。

　　我想現在的人們應該反省一下自己，重新擦亮心靈的雙眼，才能體悟到這個(gè)多彩的社會(huì )。

　　腳下的路是青石板鋪成的，很硬。踩下去會(huì )給人一種踏實(shí)的感覺(jué)。然而你卻沒(méi)有發(fā)現，當你一腳踩下去的時(shí)候，也許有無(wú)數的螞蟻已經(jīng)死在了你的腳下。一群和你一樣渴望生活的生靈就這么消失了。所以,走路不能用眼睛去走，因為人的眼睛只有金錢(qián)般大小，我們要用心去走，畢竟人的心胸才是一片海闊天空。

　　我想我是一個(gè)很叛逆的人，因為我看這個(gè)社會(huì )是黑色的�？蛇@能怪我嗎?為何人們要打假?是因為這個(gè)社會(huì )有假的產(chǎn)品;為何要有警察這種職業(yè)?是因為這個(gè)社會(huì )有壞人的存在;為何要設立法院?是因為人間有太多的冤屈;為何我要叛逆?是因為這個(gè)社會(huì )太讓我傷心。人們心靈的雙眼已然被蒙蔽，因管這個(gè)社會(huì )豐富多彩，可卻沒(méi)人能發(fā)現到它的可愛(ài)之處。因此我苦思冥想，覺(jué)得只有當人類(lèi)擦亮自己心靈的雙眼的時(shí)候，才能發(fā)現人間的一切真善美都只源于人們心中。

關(guān)于教師節隨筆2

　　九月是金秋收獲的季節，一年一度的教師節悄然來(lái)臨。1985年9月10日，全國的教師們迎來(lái)了自己的第1個(gè)教師節，從此尊重教師成為了一種美德。無(wú)論是開(kāi)國偉人還是各界成功人士，他們的成就都離不開(kāi)恩師的培養。

　　對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一生中都得益于無(wú)數位教師的培養和教誨，所以老師永遠是值得我們尊重和感恩的人。在少年時(shí)代陪伴在我們身邊的是每天捧著(zhù)書(shū)本、拿著(zhù)粉筆、孜孜不倦，培養我們知識，教導我們做人的老師。當我們長(cháng)大成人、步入社會(huì )、走進(jìn)工廠(chǎng)，陪伴在我們身邊的是喝盡所能、毫無(wú)保留，傳授我們經(jīng)驗和技能的.師傅們。使我們在企業(yè)迅猛發(fā)展的大潮中站穩腳跟、不被淘汰，奉獻自己的全部力量，取得事業(yè)的成功。他們更是值得我們一生都尊重和感恩的老師。

　　古人云：“一日為師，終生為父�！�

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　老師是燃燒自己、照亮別人、無(wú)私奉獻的蠟燭，是哺育幼苗、辛勤澆灌、情撒大地的園丁。

　　老師的愛(ài)像溫暖生靈、普照大地的太陽(yáng)，像碧浪沖天、浩納百川的大海，像光彩奪目、照亮夜空的明星。

　　愿天下所有的老師生日快樂(lè )、永遠快樂(lè )。

　　愿人類(lèi)對這最圣神的稱(chēng)謂永遠愛(ài)無(wú)止境……

關(guān)于教師節隨筆3

　　在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節該送什么禮物。

　　同學(xué)們細讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學(xué)寫(xiě)的。老師一直在辛勤地教導著(zhù)我們，每一位老師如母親般的愛(ài)我們，教育我們，是該辛苦了!可我們知道，嘴上說(shuō)“老師您辛苦了”是沒(méi)用的，只有用自己的'行動(dòng)來(lái)表示。

　　這時(shí)，老師熟悉的身影從走廊上走來(lái)。我們這時(shí)立刻心里默數三二一，這時(shí)我們全班起立，齊聲說(shuō)：“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)。說(shuō)完，大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò)，這是你們給我的一份最好的教師節禮物!”

　　等老師說(shuō)完后，班長(cháng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開(kāi)頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來(lái)，給了我們一個(gè)熱情的擁抱……

　　最后，我們全班站起來(lái)，說(shuō)：“老師我愛(ài)您!您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你!你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦啊!最后我們送您一句話(huà)，老師!相信我們!我們不會(huì )讓您失望的!”

　　這就是我們所在教師節發(fā)生的一幕感人的事。

關(guān)于教師節隨筆4

　　星期四，我班舉行了隆重的運動(dòng)會(huì )，張老師和舒老師來(lái)看我的教師節表演。

　　第一個(gè)節目是電子琴，我大吃一驚想不到我們班還有個(gè)電子琴高手呢!那就是沈碧群她那輕柔的琴聲，把我們迷得神魂顛倒，剛彈完下面的掌聲像雷鼓那樣重，有的人說(shuō)真好聽(tīng)，有些人說(shuō)真美妙，還有些人說(shuō)這真是琴樂(lè )和鳴。接下來(lái)是讓你出乎意料，那就是拉丁舞，她們跳的像一只只翩翩飛舞的蝴蝶，動(dòng)做到位，雖然沒(méi)穿上拉丁舞服，但還是顯得如此美，每個(gè)人都沉浸在舞蹈的境界里，令人很陶醉，令人很癡迷。

　　最后是唱小蘋(píng)果，最勁爆，最有趣，令我記得最牢的一句是你是我的.小呀小蘋(píng)果，就向天邊最美的云彩，我記得最牢的一句。

　　時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要結束了令人真的舍不得，這是最難忘的一次，我也是最高興，最有趣的一天。

關(guān)于教師節隨筆5

　　今年的教師節是第x個(gè)教師節，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節的活動(dòng)。我覺(jué)得這一次慶祝教師節的活動(dòng)很成功，給人留下很深的印象。在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合。

　　活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻上給老師的禮物。教師節的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結束了……在這一次教師節的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠的說(shuō)幾句話(huà)。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話(huà)語(yǔ)，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話(huà)怎能與老師平時(shí)對我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢?是的`，不能。因為您用您的愛(ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。老師您太偉大了!

　　您真的太偉大了!也許我們不能報答，不，我們行，我們會(huì )用最真實(shí)的成績(jì)來(lái)回報您——老師!這也許是給您最大的安慰�！袄蠋煛边@個(gè)稱(chēng)呼讓人感到多么熟悉，多么親切……

關(guān)于教師節隨筆6

　　早上聽(tīng)兒子對我說(shuō)，今天是教師節。這樣的節日似乎習以為常，然而卻在我心里又一陣震憾。許久以來(lái)，我對老師這個(gè)名詞一直記憶猶新，又熟稔如己。想起以往老師對我們的諄諄教導，陡然生起一種恩情，這是我一直沒(méi)有機會(huì )回報的。貧窮讓我沒(méi)有什么可以送給曾經(jīng)對自己恩重如山的老師，只能用幾許誠摯的文字作為禮物，在這個(gè)讓人激奮的節日里祝老師們快樂(lè )!敬愛(ài)的老師，請您收下我這份微薄的小禮物。

　　敬愛(ài)的老師，您在我的心目中是無(wú)比高尚的，您的精神是沒(méi)有人能比的，您的心靈是純潔的，你的形象是神圣偉大的。您為下一代的成長(cháng)付出的無(wú)限的精力，您日日夜夜地批改作業(yè)，夜以繼日地編寫(xiě)講課綱目。每當夜空寂靜群星閃爍的時(shí)候，在人們都看電視之時(shí)，在人們去品茶賞月的時(shí)候，而您卻坐在書(shū)桌前，伏案而寫(xiě)，不懼蚊子的叮咬，夏夜的暑熱，冬天的霜凍。我永遠忘不了您高大的身影倒映在窗外的草叢里，挑燈夜寫(xiě)，伴著(zhù)蟋蟀的鳴叫而搖曳，批改作業(yè)的筆尖刷刷地在練習本上留下工整清楚的墨香。

　　在無(wú)數個(gè)風(fēng)雨天，月光下，您的身影是那樣孤寂，而您因為我們的馬虎的作業(yè)時(shí)而沉思，時(shí)而用手擼著(zhù)額前的劉海，時(shí)而發(fā)出喜悅的微笑，時(shí)而又發(fā)出一聲聲的嘆息。

　　每當夜靜深沉，您案前的燈依然明亮，您的手把第二天講課的教案的扉頁(yè)翻了一遍又一遍。此時(shí)，我竟看不到您疲倦的眼睛，看不到您一絲的睡意。只聽(tīng)見(jiàn)筆鋒把精湛的文字在練習薄上打磨，等待第二天在講臺上精神抖擻地向我們講解課文，講解著(zhù)幾何代數，講解著(zhù)書(shū)中的.含義和人生的哲理。然而，有些同學(xué)們卻辜負您辛勤的汗水，您花了很多精力的備課案，在給他們耐心講解之時(shí)，他們都很不認真地聽(tīng)取您這些熬夜飽含深情文字。我想這些，若干年多年以后，同學(xué)們才會(huì )明白您當時(shí)的苦心。

　　敬愛(ài)的老師，時(shí)間把您昨天奉獻給我們的辛勞，從您額角新生的皺紋里穿過(guò)了，而一些些不聽(tīng)話(huà)的孩子又一次次讓您操碎了心。然而，貪玩的同學(xué)們又怎能理解您的一片苦心呢。

　　敬愛(ài)的老師，如果把我們比作浩瀚的大海，那么，老師您們便是船上那個(gè)稱(chēng)職的水手，您一直在風(fēng)雨中為我們全力以赴地撐舵。

　　回想學(xué)校的鐘聲響起的那一刻，不管您家里的事情多么忙碌，您的孩子如何地哭鬧，老人如何地犯疾。然而，您卻象一個(gè)士兵接到長(cháng)官的命令，毫不猶豫地放下自己所有的一切，飛速往教室奔去。講臺上，面對同學(xué)們，您已經(jīng)忘記了家里所發(fā)生的一切，您把準備好的難題一道道列好擺放，猶如那一排排的蓬勃生輝的綠樹(shù);講解的時(shí)候，您的手勢生動(dòng)如一只鳥(niǎo)兒的翅膀，自由自在在空中飛翔;也如天空中飄浮的云朵，朵朵燦然;美得讓我們陶醉，讓我們放開(kāi)心靈，收起困倦，屏息靜聽(tīng)。

　　敬愛(ài)的老師，當您在深夜點(diǎn)亮的一盞孤燈的時(shí)候，人們已進(jìn)入了夢(mèng)鄉。那是一盞照亮我們前程的燈啊，是如此之重卻又如此的亮。

　　敬愛(ài)的老師，今天的我已經(jīng)是暮日西山暮靄沉沉，想起您在我曾經(jīng)成長(cháng)的路上，一直有您精心的教導，在人生道路上是您教我學(xué)會(huì )了寬容;一路上感謝有您循循善誘，讓我明白做人的使命，領(lǐng)會(huì )人生的真諦;珍惜在世上的時(shí)光，真的感謝您!讓我明白知識無(wú)涯;人生路上，我一直謹記您的支持鼓勵和教導。

　　也許今天，我不是老師眼里最得意的學(xué)生，但老師您，卻是我最感激的恩師，正如您曾經(jīng)教導過(guò)我：人生，本來(lái)就是一個(gè)大舞臺，在屬于你自己舞臺上，你想扮演什么角色就扮演什么角色，盡情發(fā)揮你的長(cháng)處的美麗;對于你的教導，我一直銘記在心，我一直敬愛(ài)的老師，今天是您的節日，我謹以幾許文字，祝您永遠年輕，在盛滿(mǎn)春光的日子綻放您最美的一生。

關(guān)于教師節隨筆7

　　每個(gè)人都想在自己的一生中選擇一個(gè)美好的職業(yè)，用自己辛勤的汗水和頑強的進(jìn)取精神編織成理想的花環(huán)。比如當一名外交家，做友誼橋梁的工程師;做一名作家，陶冶人們的心靈;做歌星、影星，一展自己的藝術(shù)形象。而有相當一部分人卻選擇了做人民教師，培養祖國的有用之才。

　　雖然，老師的工作很簡(jiǎn)單，面對學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，百遍、千遍、萬(wàn)遍…… 老師的生活太乏味：教室、宿舍、辦公室，三點(diǎn)一線(xiàn)，而且很清苦，他們日復一日，年復一年，在黑板與粉筆之間忘我地講課的情景，在夜深人靜的時(shí)候，還備課改作，是他們毫無(wú)怨言地將知識無(wú)私地默默奉獻給每個(gè)學(xué)生，在學(xué)生徘徊于人生的立交橋時(shí)，指明了人生方向，在學(xué)生遭受挫折和失敗時(shí)，給予信心和力量。

　　是老師，造就了一代又一代人才;是老師，繼承發(fā)展和開(kāi)拓著(zhù)人生燦爛的文化�？梢哉f(shuō)，老師不僅僅是為了照亮別人，甘愿犧牲自己的蠟燭，是音樂(lè )家，指揮學(xué)生奏出最美的`和弦;他們是太陽(yáng)，太陽(yáng)的光芒會(huì )照亮大地的每個(gè)角落。

　　有人說(shuō)，地球上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。而教師就是人類(lèi)靈魂的工程師、道德之父、智慧之母，我們沒(méi)有理由瞧不起老師。然而當今社會(huì )上，有些人除了教師節那幾天，沒(méi)有多少日子把老師放在眼里，甚至對他們的事業(yè)不屑一顧，很難想象，一個(gè)連自己的老師都不尊敬的人，能夠真正地去愛(ài)我們的祖國和人民、為黨和人民奉獻力量嗎。

　　“百年大計，教育為本”。國家建設靠人才，人才靠教育，教育靠教師。我想，每一個(gè)有良知的人，都應該重視教育、尊重教師。古人云：一日為師，終身為父。這句話(huà)說(shuō)得多么懇切、多么真誠啊!古今中外的偉人學(xué)者都是把自己的老師視為上賓，毛澤東當主席后仍不忘請老師上北京，居里夫人成名后專(zhuān)為她的小學(xué)老師送花。偉人尚且如此，更何況我們。

　　讓我們都努力認識老師的價(jià)值，更深地體會(huì )老師的辛苦，多給老師獻上純真的愛(ài)，以至重視整個(gè)教育行業(yè)，為振興教育、建設家鄉貢獻應有力量。

　　還是用一位大學(xué)校長(cháng)的話(huà)做結吧：

　　教師是平凡的，平凡得讓一些人在“官”場(chǎng)、生意場(chǎng)、娛樂(lè )場(chǎng)中不遇見(jiàn)他們，甚至忘記了他們。

　　教師是偉大的，偉大得讓任何一個(gè)人在學(xué)生生涯中、在成才的道路上、在共和國的土地與旗幟上，都找到教師的心血與結晶。

關(guān)于教師節隨筆8

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”當這熟悉的旋律再次從耳邊響起時(shí)，“感恩”便在腦海中閃過(guò)。

　　當粉筆在黑板上劃過(guò)，留下一道道雪白的線(xiàn)條后，它自己卻“粉身碎骨”了;當甘甜的雨水灌溉在花朵那嬌嫩的花瓣上后，自己卻“消失”了：當蠟燭給黑暗的世界帶去光明后，自己就化為油水了……但黑板感恩過(guò)粉筆嗎?花朵感恩過(guò)雨水嗎?黑暗的世界感恩過(guò)蠟燭嗎?不，沒(méi)有。

　　當你摔跤了，是誰(shuí)把你輕輕扶起?是老師。當你誤入歧途，又是誰(shuí)把你拉了回來(lái)?是老師�！袄蠋煛�，多么不平凡的字眼。

　　老師就像太陽(yáng)一樣，在寒冷的冬天，給你溫暖的陽(yáng)光;在夏天，老師像大樹(shù)，為你遮擋酷暑的烈日驕陽(yáng)，給你涼爽。

　　“祖國的'花朵們”，是園丁灌溉了我們，是雨水滋潤了我們，是大地造就了我們!到我們綻放出嬌艷的鮮花時(shí)，請不要忘記感恩，記�。簺](méi)有雨水的滋潤、園丁的灌溉，就沒(méi)有我們美麗的綻放。

關(guān)于教師節隨筆9

　　今日是9月10日，是一年一度的教師節。早上，我興沖沖的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現同學(xué)們都有禮物送給教師，我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧。

　　同學(xué)們帶來(lái)的禮物十分多，有鮮花、水杯、茶葉、玻璃球、愛(ài)心盒……我看看自我兩手空空的來(lái)到了學(xué)校，哎，我怎樣把今日的教師節給忘了，送什么禮物好呢我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我想：只要認真聽(tīng)每一個(gè)教師的話(huà)，就是送給教師教師節最好的禮物。上課時(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)認真坐好聽(tīng)課，不搞小動(dòng)作，把作業(yè)寫(xiě)得十分認真。我相信這就是給教師最好的教師節禮物。

　　教師，我想對您說(shuō)：“多謝，感激您精心教了我們整整三年。無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的情;無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的.話(huà);無(wú)論我們走到哪兒，我們永遠是您的一朵花�！�

　　祝天下所有的教師，教師節歡樂(lè )!

關(guān)于教師節隨筆10

　　今天是教師節,是天下所有教師們的節日。我祝老師們節日快樂(lè )。

　　清晨，同學(xué)們有的拿著(zhù)鮮花、有的拿著(zhù)小制作、有的拿著(zhù)親手制作的賀卡來(lái)到學(xué)校。當上課鈴響起時(shí)，張老師象往常一樣面帶微笑來(lái)到教室，同學(xué)們紛紛拿出自己帶來(lái)的小禮物獻給敬愛(ài)的老師。

　　朵朵盛開(kāi)的鮮花代表著(zhù)我們一顆顆心;朵朵盛開(kāi)的鮮花又好比同學(xué)們一張張笑臉，手捧鮮花的張老師啊!您就是這花園里辛勤的園丁，這一朵朵盛開(kāi)的.鮮花是您用辛勤的汗水澆灌的啊!多少個(gè)日日夜夜、多少個(gè)酷暑盛夏您在燈下為我們批改作業(yè)，歲月讓您的青絲變的花白。我們知道：我們學(xué)習的進(jìn)步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的課就是對您最大的理解�！罢{皮鬼”今天坐的格外的端正;“開(kāi)小差”今天目不斜視，課堂安靜的掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)聲音，我們要用行動(dòng)給您送上一份最好的禮物。

　　老師，有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類(lèi)靈魂的工程師。是您把無(wú)知的我們帶入知識的海洋。今天是你們的節日，讓我們發(fā)自?xún)刃牡牡酪宦暎骸袄蠋?你們辛苦了，老師們節日快樂(lè )。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我們終生難忘。

關(guān)于教師節隨筆11

　　在陽(yáng)光明媚的天氣里，心情很好，突然想到今天是9月10日，——教師節。

　　秋天很涼爽，這意味著(zhù)今天的天氣。我的心情和天氣一樣好。因為今天是教師節。

　　我想送老師什么禮物?突然想到，老師就像勤勞的園丁，我們就像祖國的花朵。老師養我們，不如送花。所以教師節買(mǎi)了五顏六色的菊花。

　　來(lái)到學(xué)校辦公室的窗口，看到我們老師批改完作業(yè)趴在桌子上睡著(zhù)了，就把買(mǎi)不到的花放進(jìn)老師沾滿(mǎn)鮮血的筆筒里�？吹嚼蠋煻葦狄淮未翁岣叩睦匣ㄧR，想到老師有多辛苦多辛苦;看到老師一次次進(jìn)步的老花鏡，我以為我們的`知識在一天天進(jìn)步，老師頭上的銀子越來(lái)越多;看到老花鏡一次又一次的提高老師的學(xué)歷，我覺(jué)得老師是用自己的心血在培養我們，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)，老師越來(lái)越老。

　　在此，祝老師教師節快樂(lè )，身體健康，滿(mǎn)滿(mǎn)李子。

關(guān)于教師節隨筆12

　　9月10日——一年一度的教師節!那是一個(gè)老師的節日，前天，就是教師節。

　　教師節，我們一定要讓老師開(kāi)開(kāi)心心的，為我們辛苦的老師多么累呀!在教師節里，許多同學(xué)全部送來(lái)了自己的心意：有送花的，有寫(xiě)賀卡的，也有送畫(huà)的……也許，這么多的禮物送給老師，老師會(huì )感到一點(diǎn)點(diǎn)的舒心，啊詩(shī)情畫(huà)意的教師節!

　　我送給老師的不是高貴的花，也不是一張美麗的畫(huà)，只是一個(gè)簡(jiǎn)陋的紙盒。我說(shuō)簡(jiǎn)陋的紙盒的'“簡(jiǎn)陋”時(shí)，遭到了同學(xué)的反駁：“不，它并不是簡(jiǎn)陋的紙盒，是精致的紙盒!”

　　“對，你看它多漂亮!”

　　聽(tīng)了同學(xué)們的表?yè)P，我心里好多了!只是，跟別人的花花比起來(lái)，我的還能算得上是精致嗎?看看別的同學(xué)，自豪的抱著(zhù)花，送給老師，早上就送了。但是，我卻不敢送，怕別的同學(xué)嘲笑我，這，我不是丟盡面子了嗎?于是，我一直到放學(xué)才送給了馮老師。

　　這讓我很是開(kāi)心，但遺憾的是，沒(méi)跟老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了!”所以，我在這里對您說(shuō)一聲“老師您辛苦了!謝謝您!”

關(guān)于教師節隨筆13

　　老師!我要謝謝你，每天要教導我這么多的科目，讓我有豐富的學(xué)識，上課的時(shí)候也這樣的生動(dòng)，把一些很枯燥的科目都變得有趣多了，還幫我們補充重點(diǎn)，回家復習的時(shí)候，就更輕松了。

　　老師!我最喜歡上你的數學(xué)課了，因為你每次都抽簽請我們上臺寫(xiě)數學(xué)，非常的刺激，如果寫(xiě)對了可以加分，如果寫(xiě)錯了你也會(huì )跟我們說(shuō)哪里寫(xiě)錯，讓我們增加對數學(xué)的理解，謝謝老師的.用心，讓我不再害怕數學(xué)。

　　老師!我還要謝謝你幫我們選一個(gè)非常棒的社會(huì )老師，全校只有兩班可以被那一個(gè)老師教到，我們何其幸運呀!社會(huì )老師上課非常認真，還幫我們準備筆記本，叫我們練習畫(huà)出祖國，讓我們班每一個(gè)人，都可以很容易的把社會(huì )課本上復雜的課文背誦起來(lái)�？膳碌纳鐣�(huì )一點(diǎn)也不恐怖了。

　　要謝的老師太多了，當老師真辛苦，我謝謝每一位教過(guò)我的老師，您們辛苦了!

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