月考成績(jì)的考試總結5篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的月考成績(jì)的考試總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
月考成績(jì)的考試總結1
20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期3月月考考已經(jīng)結束，現就這次考試的班級情況和近一個(gè)月以來(lái)班級管理、班級狀況總結一下。
一、班級情況分析：
我班目前有48位學(xué)生，其中女生13位，男生35位。每個(gè)學(xué)生都有積極向上的一面，絕大多數同學(xué)比較自覺(jué)，學(xué)生個(gè)人與集體榮譽(yù)感較強。一直在年級前十名的：易惠雄林焱。除這兩人外曾經(jīng)進(jìn)入年級前十名的有楊耀航丁宇龍葉婉羅帥。作為第二梯隊（有可能進(jìn)入前10）的有黃楚汪暢劉欣王紫君范新朋馮亮祁高翔萬(wàn)夢(mèng)蝶王康楊思文。歷次考試都沒(méi)進(jìn)入學(xué)校重點(diǎn)線(xiàn)的有楊松馮中胡燦李洋。
二、考試成績(jì)整體分析：
這次考試本班進(jìn)入年級前10名有3人，前20名有10人，前30名有14人前161名有38人。與上學(xué)期期末相比本班有23人進(jìn)步，24人退步，持平1人。其中進(jìn)步較大的學(xué)生有周晨（115）雷亮（112）張開(kāi)（108）汪暢（80）陳筱（68）。人平總分（557.2分）、前20名、過(guò)線(xiàn)人數在實(shí)驗班中處于領(lǐng)先。優(yōu)勢學(xué)科有語(yǔ)文與英語(yǔ)。
主要問(wèn)題：
1、總分成績(jì)不拔尖，班級第1名林焱在年級里排名只占第5。
2、未能完成重點(diǎn)線(xiàn)目標(目標40)還差2人。
3、不少同學(xué)存在薄弱學(xué)科。
4、中間層實(shí)力較為雄厚，但部分學(xué)生成績(jì)不夠穩定，基礎不牢固，容易在考試中失分。
5、課堂氣氛和課后討論不夠熱烈，學(xué)生自主學(xué)習效益不高，缺乏方法指導。
三、應對措施
1、繼續貫徹“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的做法，以學(xué)習為中心，同時(shí)抓好班級、宿舍日常紀律、內務(wù)兩個(gè)基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學(xué)生自覺(jué)養成良好的學(xué)習、生活習慣，相信生活中注重細節，潛移默化中學(xué)習也會(huì )更加細心，減少很多不必要的失分。
2、肯定學(xué)生在前段時(shí)間所作的.努力，同時(shí)做好周測總結，以鼓勵為主，個(gè)別指導。與各科任老師共商對策，進(jìn)行臨界生輔導工作以及考試策略指導，關(guān)注學(xué)生的心理，及時(shí)找學(xué)生談心，穩定學(xué)生情緒。
3、鼓勵學(xué)生循序漸進(jìn)，緊跟老師上課的進(jìn)度的同時(shí)及時(shí)做好階段復習工作。
4、讓學(xué)生做好段考反思工作，強調建立錯題集的必要性。
5、充分利用班會(huì )課這個(gè)主陣地，多開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，給學(xué)生營(yíng)造快樂(lè )的學(xué)習氛圍。利用班級寢室評比及班內榮譽(yù)臺等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和個(gè)人榮譽(yù)感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習。
20xx-03-09
月考成績(jì)的考試總結2
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;應對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責……
當我靜下來(lái)時(shí)，再仔細地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現原先自我是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，所以導致了數學(xué)一道9分的.題目完全失分，令我此刻沉痛萬(wàn)分。
還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目教師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到此刻一回想起來(lái)，才覺(jué)得自我是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復習、預習罷了。如果說(shuō)，自我平時(shí)有做到復習、預習的話(huà)，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責只能推回自我身上，預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會(huì )令自我的學(xué)習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把超多的學(xué)習資料灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。所以，我們務(wù)必要做到定時(shí)定量學(xué)習。
我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話(huà)，當題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的職責推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永久掩蓋著(zhù)錯誤，一向錯下去。
如果該每一天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到務(wù)必每一天的知識積累，每一天復習，并且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力;機會(huì )僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試!
月考成績(jì)的考試總結3
每一步在邁出前后都需深思熟慮，僅有這樣才能成長(cháng)。期中考試過(guò)了，也是反思總結的時(shí)候了。
這次的考試整個(gè)本班都有明顯下降趨勢。這，與每個(gè)人的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì)都脫不開(kāi)干系�！爱斒虑椴淮髮艜r(shí)，要想著(zhù)：也許別人的觀(guān)點(diǎn)是正確的，我犯了什么錯誤”，這意味著(zhù)考試的失利，總要先從自我身上尋找不足之處。我這次考試幾乎每一門(mén)主科都大幅度退步，這是因為我總是抱有僥幸的心理，總以為考試前多復習復習就行了，上課時(shí)認真聽(tīng)好就行了。這是我最大的錯誤�？记耙欢螘r(shí)間因為一些不一樣的原因，每一天晚上看似熬到很晚認真復習，其實(shí)基本上只是完成了每一天必需的作業(yè)而已，根本沒(méi)有拓展提升到自我。而為什么有些學(xué)霸一向能維持在優(yōu)秀學(xué)生的行列中不落后呢
原因有很多。一是他們擁有良好的學(xué)風(fēng)以及學(xué)習態(tài)度。應對大考來(lái)臨，他們穩住心態(tài)，一如既往地細致，不停地鞏固原有的知識，并且向更深的境界拓展。而我，考前焦慮、浮躁，情緒不穩定又脆弱，總是發(fā)生無(wú)端的.低級錯誤，忽略細節，同時(shí)效率也低，不懂得利用碎片時(shí)間去拓寬視野。這是我需要向優(yōu)生群體討教改正的重要一點(diǎn)。
功夫在平時(shí)�！案冻龆嗌倬褪斋@多少”，這是有必須的道理的。像小四門(mén)這次的發(fā)揮失常，不能怪罪復習時(shí)間匱乏，而是要思考一下自我平時(shí)的學(xué)習品質(zhì)。雖說(shuō)課上有時(shí)因為環(huán)境嘈雜而無(wú)能為力情有可原，但課后的時(shí)間都是由自我支配的，沒(méi)有人會(huì )奪走這寶貴的時(shí)間。所以之后的學(xué)習我會(huì )好好利用課后時(shí)間積累奠基，提高小四門(mén)的水平。
“成功的前提是自信”。對待考試首先態(tài)度要端正，不能被外界因素所影響，只想著(zhù)面前的題我必須能做出來(lái)，這才是得分的關(guān)鍵，不能題目做到半途放棄。其次，我們要抱著(zhù)拼一把的心態(tài)去考試，合卷的理化小四門(mén)不能像這次一樣栽在了時(shí)間分配上，每一分都要爭一爭。卷面要整潔，答題下筆前慎重研究，挑選重點(diǎn)先寫(xiě)下。
當我反思自我，獲得了更好的學(xué)習方法，必須會(huì )如魚(yú)得水，重回巔峰!
月考成績(jì)的考試總結4
20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期第一次月考已經(jīng)結束，現就這次考試的班級情況和近一個(gè)月以來(lái)班級管理、班級狀況總結一下。
一、考試成績(jì)整體分析：
這次考試本班進(jìn)入年級前70名有1人，前180名有19人，較上次考試前180名人數略有下降，其中進(jìn)步較大的學(xué)生有劉明鑫（59）史亞珂（103）等。
二、主要問(wèn)題：
1、尖子生培養工作效果不好，幾次考試級段前70名幾乎沒(méi)有人，本次有一人還是復讀生。不少同學(xué)存在雙薄弱學(xué)科（曹聰孫明月的數學(xué)和地理，陳雅君趙康的英語(yǔ)和政治）
2、踩線(xiàn)生重視程度不夠，考前備考效果較差。
3、學(xué)生自主學(xué)習效率不高，讀背時(shí)間利用不充分。
三：應對措施
1、繼續貫徹“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的做法，以學(xué)習為中心，同時(shí)抓好班級、宿舍日常紀律、內務(wù)兩個(gè)基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學(xué)生自覺(jué)養成良好的學(xué)習、生活習慣。
2、肯定學(xué)生在前段時(shí)間所作的努力，同時(shí)做好月考總結，以鼓勵為主，個(gè)別指導。
3、與各科任老師共商對策，進(jìn)行踩線(xiàn)生的輔導工作以及考試策略指導，關(guān)注學(xué)生的心理，及時(shí)找學(xué)生談心，穩定學(xué)生情緒。加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué)。
4、鼓勵學(xué)生循序漸進(jìn)，緊跟老師上課的進(jìn)度的同時(shí)及時(shí)做好階段復習工作。
5、讓學(xué)生做好月考反思工作，強調建立錯題集的必要性。
6、利用班級小組評比及班內榮譽(yù)簿等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和個(gè)人榮譽(yù)感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習。
7、結合學(xué)科和班主任優(yōu)勢，對讀背性質(zhì)的'科目進(jìn)行必要的默寫(xiě)與抽查，強化對平時(shí)知識的鞏固，把零碎時(shí)間利用好，提高學(xué)生的文綜成績(jì)，帶動(dòng)總體成績(jì)的提升。
下一階段工作的主要突破口定為進(jìn)班即學(xué)的檢查和讀背效果的檢測，提高學(xué)生充分利用小時(shí)間的意識，養成有計劃學(xué)習的習慣。
20xx-9-15
月考成績(jì)的考試總結5
本次月考1411班政治成績(jì)總體穩中有升，尖子生成績(jì)有一定突破。在試題較難的情況下，選擇題有較大進(jìn)步，主觀(guān)題的作答有了一定程度的提高。
存在的問(wèn)題有：
1、踩線(xiàn)生的成績(jì)沒(méi)有得到足夠的重視，政治成績(jì)波動(dòng)較大，如劉帆、劉飛飛、孫悅、劉航、景文靜成績(jì)不理想。
2、尖子生的.部分學(xué)生選擇題錯誤率高，馮京，馮曉晴、申蕭雅等選擇題和主觀(guān)題差距大。
下一階段的措施：
1、選擇題限時(shí)訓練，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。
2、加強讀背和作業(yè)的檢查和抽測力度，尤其是踩線(xiàn)生的作業(yè)更要重點(diǎn)批閱，必要的時(shí)候要面批。
3、主觀(guān)題的訓練要常態(tài)化。
20xx年x月x日
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