做陶藝心得體會(huì )

時(shí)間:2024-10-16 19:07:42 心得體會(huì ) 我要投稿

做陶藝心得體會(huì )

  我們從一些事情上得到感悟后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢?下面是小編為大家整理的做陶藝心得體會(huì ),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

做陶藝心得體會(huì )

做陶藝心得體會(huì )1

  陶藝在生活中非常普遍,但談起做陶藝可就沒(méi)有那么容易哩!

  “今天肯定又是無(wú)聊的一天”,我自言自語(yǔ)道。我無(wú)聊地踢著(zhù)小石頭,我順著(zhù)一個(gè)小石頭前進(jìn)的方向,看見(jiàn)了一個(gè)名字怪怪的店——“陶之夭夭”。光是店名足以把我吸引過(guò)去,剛推開(kāi)門(mén),眼前的景象不得不讓我叫哇!五顏六色的泥巴映入眼簾,還有各種各樣的飾品。我一個(gè)箭步?jīng)_到了店員面前,詢(xún)問(wèn)店員我才得知,這個(gè)陶藝是由不同顏色的泥巴組合而成,你可以把它做成各種各樣的形狀,再經(jīng)烘烤就好了!我迫不及待地要做了,看看旁邊的人都干勁十足,我也充滿(mǎn)了信心。但我總有一種不祥的預感。

  我要做一個(gè)兔子,首先把白色泥巴搓成2個(gè)小圓球,一大一小。再做4條腿。眼睛,嘴巴一應俱全。我拍拍手得意地一笑,但感覺(jué)少了什么,對了“耳朵”‘我趕緊做了2個(gè)兔子耳朵。OK!不過(guò)開(kāi)始去怪怪的,算了,直接把它送入烤箱。做好了,我迫不及待地想看我的第一個(gè)作品。我把嘴張得好像可以吞掉世界那么大,“這是什么,完全可以和怪物相互吡媲美”。

  哎!我灰心失望級了,又開(kāi)始了第2個(gè)作品的制作。為了不傷自尊心,我細心地做了起來(lái),搓2個(gè)小圓球當兔子的眼睛,2個(gè)稍大一點(diǎn)的.做兔子的身體和頭部,四肢我可是細心地不能再細心了,搓成一個(gè)小木樁的樣子,做耳朵時(shí),先把泥巴弄成扁扁的,把多出的部分去掉。做完后,一只四肢健全,不像怪物,精美,可愛(ài)的兔子出現在我面前。

  我心頭涌上一股甜蜜的感覺(jué),那應該是辛苦和汗水換來(lái)的成功吧!我堅信:只要心在哪里,收獲就在哪里。

做陶藝心得體會(huì )2

  20xx年6月12日,陜西省校外教育組織的陶藝骨干教師培訓,在緊張而又愉悅的氣氛中圓滿(mǎn)畫(huà)上了的句號。能又一次參加陶藝骨干教師培訓我很慶幸,這次培訓讓我的在陶藝教學(xué)上的困惑得到了有效解決,也使我的陶藝理論和實(shí)踐方面有了新的提高,感謝陜西省校外教育為我們提供這么好的學(xué)習機會(huì ),感謝眉縣活動(dòng)中心為我們提供的優(yōu)質(zhì)培訓條件。

  本次培訓眉縣青少年活動(dòng)中心不僅為我們安排了專(zhuān)業(yè)功底過(guò)硬的'渭濱區活動(dòng)中心何亞周老師、眉縣活動(dòng)中心李晶老師授課,還特意為我們邀請了西安電子科技大學(xué)陶瓷研究所研究員李宏兵,西安盛唐陶藝坊林琴這樣的大師級別老師為我們傳經(jīng)送寶。他們從專(zhuān)業(yè)的角度為我們講解了泥料的處理流程和方法、揉泥的基本方法(菊花揉和折揉)、泥料配比及拉坯、手工成型創(chuàng )作及裝飾、拉坯造型、修坯、畫(huà)釉、上釉及燒制等內容。

  在李宏兵老師的細心指導下,我們掌握了泥料的處理流程和方法,學(xué)會(huì )了基本的揉泥方法,反復練習了拉胚的技能,每一個(gè)學(xué)員都做出了自己心儀的作品,通過(guò)練習也使我又一次認識到陶藝這種中國傳統而古老的文化,在制作上理論、技法和創(chuàng )造性缺一不可。別看簡(jiǎn)單的揉泥,如果做不好,后面的拉坯就很難進(jìn)行。而燒制前的關(guān)鍵一步修坯,李宏兵老師要求不僅要使作品厚薄均勻,還可以根據器型不同,造型出流暢,溫潤,細膩的作品。按照老師的指導,大家用陶藝工具開(kāi)始對作品進(jìn)行處理,進(jìn)行精細的裝飾,當一件件精美的藝術(shù)品擺滿(mǎn)了教室,大家都說(shuō)收獲是沉甸甸的。最后通過(guò)老師點(diǎn)評點(diǎn)評,大家互相學(xué)習、取長(cháng)補短,駕馭作品的能力得到了顯著(zhù)的提高。

  在林琴老師講解和指導下,我們了解了畫(huà)釉、上釉的注意事項,了解了吹釉、淋釉和蕩釉的上釉方法,在嘗試畫(huà)釉、給自己作品上釉的過(guò)程中我們掌握了一定的技法、技巧,一想到自己的作品將運往寶雞進(jìn)行高溫燒制,期待自己作品亮相的滿(mǎn)足感,就會(huì )激動(dòng)不已。

  三天的培訓雖然結束了,可老師教給我們的東西將在我們的心中沉淀擴散,陶泥在老師手中的隨心所欲就是我今后努力的方向,相信通過(guò)學(xué)習以及回家后的練習,我一定會(huì )成為一名精通陶藝制作的陶藝老師。

做陶藝心得體會(huì )3

  今天下午,我和李思冉劉星月相約來(lái)到銀座里的一家店——光影 手工陶藝DIY體驗館,準備做一個(gè)陶瓷?局坪昧撕笫强梢允褂玫。

  中國是陶瓷古國,說(shuō)起陶瓷,外國人就想到中國。

  陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性,流變性,以及成型方法和燒結規律,才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化,使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。

  想到了三月十號就是媽媽的生日了,我打算給媽媽做一個(gè)碗當做生日禮物。學(xué)習好了基本的動(dòng)作要領(lǐng)后,我就開(kāi)始制作了。 機器在旋轉著(zhù),先把手的中指放到食指上,輕輕在上面點(diǎn),等平穩了后垂直向下慢慢進(jìn)入,鉆出一個(gè)洞,深度夠了以后,再進(jìn)行下一步。左手輕扶陶泥的邊,右手食指和中指進(jìn)入鉆出的洞里,隨著(zhù)外面的左手慢慢改變厚度和高度,熟練了以后就可以按照自己的想法來(lái)了。我決定做一個(gè)吃飯用的碗送給媽媽。就在我經(jīng)過(guò)第一天的制作和一晚上的等待,第二天去給碗上釉時(shí),我一步小心把碗底給掏空了,就是一個(gè)沒(méi)有碗底的碗。當時(shí)我心里一驚,想:完了,這可是給媽媽的生日禮物,怎么辦啊!”正當我急的快哭出來(lái)時(shí)候,旁邊的叔叔說(shuō):“這樣也不能補了,再給你塊兒泥重新做一個(gè)吧”我一聽(tīng),頓時(shí)高興了起來(lái)。連忙表示感謝。

  重做的這一個(gè),我決定還是做一個(gè)喝水用的杯子吧,碗不好畫(huà)畫(huà)上色,杯子也不錯。于是,我從開(kāi)始揉泥到后期畫(huà)畫(huà)上色,都是萬(wàn)般小心翼翼,生怕出一點(diǎn)兒差錯,像那個(gè)碗一樣“死無(wú)全尸”。終于,在兩天的堅持下,我做好了一個(gè)喝水用的.杯子。外面的杯壁我畫(huà)了一只羊因為媽媽是屬羊的,旁邊寫(xiě)了:happy birthday和日期。最后一天的收尾工作我簡(jiǎn)直是懸著(zhù)心完成的,因為涂色很難,要在曲面的杯壁上進(jìn)行,所以,我基本上是大氣不敢喘一下。終于完成了!我捧著(zhù)杯子像捧著(zhù)寶貝一樣慢慢地放到了柜臺上,F在我就等著(zhù)杯子烤好以后店主給我打電話(huà)啦!

  這次的DIY陶藝活動(dòng)我認為很有意思,雖然中間出來(lái)一點(diǎn)兒“小插曲”,但最后還是順利完成了,現在就等著(zhù)媽媽收到我的驚喜啦!

做陶藝心得體會(huì )4

  今天放學(xué)后,我來(lái)到“童畫(huà)樂(lè )園”上第一節陶藝課。

  一上課,老師首先給我了一大塊深棕色的“泥巴”,還告訴我它不是什么“泥巴”,而是陶土。

  老師讓我把那塊陶土使勁扔一扔,揉一揉。讓我不要“心慈手軟”,把它想象成一個(gè)仇敵。于是,我把這個(gè)“仇敵”使勁地又壓又揉,還“轟——轟”地拼命扔陶土,我的手不一會(huì )兒就變得臟兮兮的,沾滿(mǎn)了陶土。然后,老師又讓我取一小塊陶土,并且讓我把它搓成圓形。接著(zhù),老師讓我用大拇指在上面弄一個(gè)小洞洞,讓我自己看看可以做什么。噢!原來(lái)老師讓我做一個(gè)杯子、碗或者是一個(gè)盆呀!我決定做一個(gè)小花盆。于是,我便仔細地用手捏洞洞四周的陶土,一個(gè)小花盆的基本造型便完成了。但是,小花盆四周的“盆沿”都想沒(méi)吃飯似的.,軟綿綿地“趴”了下去。老師趕緊告訴我“補救”方法:把“趴”下去的地方撕開(kāi),讓后再捏在一起。小花盆這才重新“站”了起來(lái)。我又把小花盆裝飾了一下,我先搓出了兩根細細長(cháng)長(cháng)的“面條”。然后,我把剛剛搓好的“面條”圍在小花盆上。為了讓小花盆看起來(lái)更生動(dòng)一些,我把其中一根“面條”擺成了好看的“波浪線(xiàn)”形,還用雕刻刀在上面刻出了好看的花紋。

  最后,我又用雕刻刀刻出了一個(gè)個(gè)不同表情的小人臉,并“貼”在小花盆上,小花盆便做好了。老師又讓我在小花盆里“種”幾朵花,還可以“養”一些小昆蟲(chóng)。于是,我便開(kāi)始動(dòng)手做花。我首先卷出一個(gè)小小的“玫瑰花蕊”,然后,按順序一層一層地做好“玫瑰花瓣”,最后,做出“玫瑰花”的“葉子”和“莖”,并把它們粘在一起,一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接著(zhù),我又做了兩朵“玫瑰花”和兩只“小蝸!,并把它們放進(jìn)小花盆,一個(gè)完完整整的小花盆便大功告成了。

  老師拿出手機,給我的小花盆拍照。并且表?yè)P我做的不錯,要給以后來(lái)上課的學(xué)生看呢!

  做陶藝課真有趣!

做陶藝心得體會(huì )5

  陶瓷是中國文化的圖騰,它使中國與一些西方國家增進(jìn)了友誼,使更多的國家認識了中國。今天,我們就來(lái)到了以南宋官窯遺址為基礎,具有深厚的歷史文化內涵的中國第一座陶瓷專(zhuān)題博物館。

  我們首先來(lái)到的是南宋官窯中的“制陶室”,制作自己的彩陶作品!爸铺帐摇敝械臒艄馐蛆Z黃色的,里面十分溫暖,我們那么多同學(xué)坐在一起,發(fā)揮自己的想象力,可以做自己喜歡的彩陶作品,讓我感到了一種大家庭的溫暖。

  這種氛圍似乎特別容易讓人安靜,一個(gè)姐姐走了過(guò)來(lái),原來(lái)她就是講解員!按蠹以谧龅臅r(shí)候,如果覺(jué)得陶泥太硬,就要先把它搓軟,將它放到你桌面的小瓷板上,用小竹刀先刻出大的輪廓,然后再捏一些小形狀彩陶加以點(diǎn)綴!敝v解員姐姐邊講解,邊演示,終于我們可以開(kāi)始動(dòng)手制作了。

  我拿起一塊乳白色的彩陶搓了起來(lái),原來(lái),比想象中的要硬,我以為我可以搓的很軟,可誰(shuí)知稍一用力,它就碎了!這時(shí),正在一旁笑話(huà)我的樓銘月也因為不小心一用力,彩陶變身成一顆顆的小顆粒了。月月也很不甘心,想將它們重新合攏,再融入大塊中,可能她操之過(guò)急,那些小顆粒干脆成了“粉末”狀。漸漸的,我們摸索出一些門(mén)道來(lái)了,只要用搟棒去搟彩陶,搟著(zhù)搟著(zhù),它就軟了。

  彩陶終于軟了,我們想象著(zhù)要做些什么東西呢?朱冰清指著(zhù)她捏的“太陽(yáng)”對我們喊道:“看,我的太陽(yáng)棒棒糖!”我們好多同學(xué)應了杭州的一句老話(huà)叫“杭兒風(fēng)”,喜歡跟風(fēng),都捏起了形態(tài)各異的棒棒糖,但也有例外的—比如欣怡,她制作的是一個(gè)我們稱(chēng)之為“四不像”,像章魚(yú)?像小丑?像佛手?最后,我們親切地稱(chēng)它為“世間萬(wàn)物的混合體”。劉思敏,制作的是一個(gè)寫(xiě)有“LOVE”的漂亮的作品。最后,我們的杰作終于都完成了,就等著(zhù)它們進(jìn)烤箱啦!

  在等彩陶出爐期間,我們組隊去參觀(guān)了“南宋官窯博物館”。在博物館里,我們欣賞了歷代的古陶瓷,了解了陶瓷的歷史,還學(xué)到了南宋官窯瓷器的造型風(fēng)格以及胎釉的特點(diǎn)。不過(guò)讓我印象最深刻的還是與伙伴們玩一個(gè)“把碎掉的陶瓷重新拼起來(lái)”的游戲。這個(gè)游戲還真是看看簡(jiǎn)單,做做好難啊!剛開(kāi)始,我們拼的還是簡(jiǎn)單的,游戲就要闖關(guān),于是我們越拼越難,我們怎么拼都拼不好。只見(jiàn)月月雙眉皺成疙瘩,拿起一塊碎石片看看,搖搖頭又放下,再拿起另一塊,按到模子上又拿下來(lái)。欣怡也端起模子將它轉來(lái)轉去,拿起一塊碎片這兒放放,那兒擺擺,還小聲喃喃著(zhù):“這塊不是啊,那塊也不是啊,到底是哪塊呢?”

  于是,我拿下那塊大的,用兩塊小的'來(lái)填補,那塊大的,則放在了我們原先要放兩小塊的地方,終于完美的吻合了!月月看傻眼了,我們激動(dòng)的把它用相機拍了下來(lái)。

  這時(shí),有些同學(xué)已經(jīng)拿著(zhù)彩陶作品來(lái)炫耀了,我們也趕緊回制陶室取回自己的作品用框子裝裱?粗(zhù)每個(gè)人拿著(zhù)自己的作品,臉上洋溢著(zhù)自豪的笑容,我們的班主任邵老師也笑的無(wú)比燦爛。

  通過(guò)這次活動(dòng),我們既了解中國陶瓷的歷史,感受了南宋的歷史文化,又親身體驗了創(chuàng )造陶藝的樂(lè )趣和艱辛,真是應和了我們金都天長(cháng)那句校訓“學(xué)的扎實(shí),玩出名堂”!

做陶藝心得體會(huì )6

  20xx年的5月6日至12日,我很榮幸在河北省涿州市大賓美術(shù)教育基地,參加了由陜西省校外教育聯(lián)席會(huì )議辦公室組織的全省青少年校外活動(dòng)中心骨干教師(版畫(huà)、陶藝)培訓。參加培訓的27位各活動(dòng)中心骨干教師,都是在歷年來(lái)參加省級校外美術(shù)培訓中獲優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)的。在培訓學(xué)習期間,聆聽(tīng)了兩位授課教師的講解,欣賞到了他們風(fēng)格迥異的藝術(shù)形式和精美的藝術(shù)作品。

  版畫(huà)留給我的,不僅僅是刻下的'版畫(huà)與作品,更是一種熱情,對藝術(shù)生活追求的動(dòng)力,它使我上進(jìn),它讓我看到更大的世界,這就是我想要的。學(xué)習中,我從以前的動(dòng)筆作畫(huà),到了動(dòng)刀作畫(huà),材料的改變讓我有了一種新的體驗。我相信如果以后在課程中安排這樣的版畫(huà)課同樣會(huì )引起學(xué)生興趣的。興趣是美術(shù)學(xué)習的基本動(dòng)力。如果能很好的讓學(xué)生在玩樂(lè )的過(guò)程中學(xué)習到藝術(shù),這不是我們藝術(shù)課老師應該做的嗎?除了興趣之外,老師的技術(shù)水平也是引導學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要條件。在欣賞的每張作品中無(wú)不體現牛老師的專(zhuān)業(yè)水準和那股對藝術(shù)作品的執著(zhù)勁。

  陶是土的藝術(shù),是火的藝術(shù),更是人生的藝術(shù)。做陶先做人,“人要堅持自己的信念,做陶要找到陶泥的重心。有時(shí)候看起來(lái)那個(gè)泥巴在你手心里轉動(dòng),其實(shí)它有自己的生命個(gè)性。在這方寸之內不計其數的旋轉當中,它慢慢會(huì )變成一個(gè)生命個(gè)體。有時(shí)候它仿佛在向你傾訴,你也可以對它訴說(shuō)。青春亦如此。靜心、耐心、虛心做陶,不會(huì )有半點(diǎn)虛假的,付出多少就有多少回報。自己還需很努力!

做陶藝心得體會(huì )7

  本學(xué)期三月份,我們美術(shù)組一行三人懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心踏上了去景德鎮功夫小瓷陶藝學(xué)習之旅?,老師們都像個(gè)孩子似的玩起了泥巴,那么專(zhuān)注、那么入神,忘記了時(shí)間,忘記了吃飯,那顆童心再次被點(diǎn)燃。

  以前一直沒(méi)接觸過(guò)陶藝。通過(guò)這兩天的培訓,使我在理論和實(shí)踐方面對陶藝有了一定的了解和認識。陶藝是中國傳統而古老的文化,制作陶藝需要理論、技法和創(chuàng )造性都具備。下午的實(shí)踐課我認識了陶藝泥料,掌握了泥料的處理流程和方法,學(xué)習了揉泥的基本方法。還學(xué)會(huì )了手工制作的基本方法,如泥條盤(pán)筑、泥板成型法等。我們運用所學(xué)技巧:如“壓印紋、肌理、拍打、刻花等方法,進(jìn)行實(shí)際操作將自己制作的作品進(jìn)行了修飾。當一件件作品展現在眼前時(shí),大家都感到無(wú)比的震撼和欣慰,拿出自己的相機不停地拍照。

  通過(guò)短短一周陶藝培訓收獲和感悟很多,比如做任何事情都要心靜,要有耐心,否則往往會(huì )欲速則不達。其次要動(dòng)腦筋,把握好感覺(jué),充分地了解泥的特性和規律,只有這樣才能讓手和泥融為一體,進(jìn)而做出好的作品。當然興趣是最好的'老師,每節課所做的內容不同,感觸和快樂(lè )也有所不同。

  我在制作作品的過(guò)程中有很多認識,比如說(shuō)在制作泥胚的過(guò)程要很小心,不能操之過(guò)急,稍有不注意的地方就得重來(lái)了。很幸運,因為我專(zhuān)心與認真對待,最終這個(gè)作品進(jìn)行的還挺順利的,當我做好了整個(gè)外形后,我們既要給它賦予好看精致的雕花、分層、鏤空等等紋樣,。老實(shí)說(shuō)這些紋樣難度還是有的,在作品上操作的時(shí)候要非常小心,而且要等到這個(gè)外形的濕度達到一定程度才可以做這些細活,要不然就會(huì )把作品給毀了?傊麄(gè)過(guò)程都要認真對待,每天都忙得手酸腳酸,腰酸背痛,不辛苦是假的,不過(guò)當自己完成了這個(gè)作品后還是蠻有成就感的,人生第一次接觸這么有趣的陶藝課,真的很不錯。

  相信通過(guò)我們今后的學(xué)習以及在實(shí)踐中的不斷練習,一定會(huì )熟練陶藝制作,做一名合格的陶藝教師。

做陶藝心得體會(huì )8

  昨天媽媽帶我去了陶藝吧,我高興得跳了起來(lái),心想終于可以自己動(dòng)手做一個(gè)陶瓶了!

  到了陶藝吧,我迫不及待地跑了過(guò)去。好精致的陶器呀!最先映入眼簾的是兩個(gè)貼墻而放的木頭架子,上面擺滿(mǎn)了已經(jīng)做好的陶器。這些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐,仿佛也有生命一般,它們姿態(tài)各異地站在那里。有的優(yōu)雅,細長(cháng)的瓶頸,讓我想起長(cháng)頸鹿,有的笨拙,大大的肚子像豬八戒……

  工作臺上,整齊地擺放著(zhù)十多個(gè)做陶藝的機器。陶藝老師讓我坐在一個(gè)比較小的機器旁邊,給了我一塊兒泥,陶器制作就這樣開(kāi)始了。我先把泥揉成了一個(gè)圓柱體,再用勁兒往板上一摔,緊接著(zhù),老師發(fā)動(dòng)了機器,圓盤(pán)帶著(zhù)泥飛快地轉了起來(lái)。我緊張地用水浸濕了手,握住了泥,通過(guò)擠壓,努力把泥變成我想象中的花瓶形狀:細長(cháng)的瓶頸,矮小的瓶身。很快花瓶的形狀便開(kāi)始顯現出來(lái),但這時(shí)候它還是實(shí)心的,于是我用兩個(gè)拇指把它掏成空心?删驮谶@時(shí),原本細長(cháng)的瓶頸卻變粗了!老師看見(jiàn)了,趕快走過(guò)來(lái),用一只手掐住瓶頸,用另一只手的拇指插入瓶口保持空心,于是,我心中那美麗的'花瓶的樣子又變回來(lái)了!我開(kāi)心極了!

  做好了之后,老師幫我把它取了下來(lái),放進(jìn)特別的烤箱中烤了十五分鐘左右,烤后的花瓶就硬多了。然后我就開(kāi)始上色了,先上了一層白色,在上面仔細地畫(huà)了幾朵粉色的小花。晾開(kāi)了之后,一個(gè)漂亮的小花瓶出現在了我的面前。

  這一刻,我的喜悅之情油然而生。我美滋滋地抱著(zhù)自己親手做的花瓶,在回家的路上,我又在花瓶里插了幾朵小野花,真是越看越喜歡。

做陶藝心得體會(huì )9

  陶土是不定型的“粘土精靈”,任憑你怎么捏、揉最終都會(huì )成一件很有特色的作品。假期里,我就去陶藝館體驗了一下做陶藝的樂(lè )趣。

  一走進(jìn)陶藝館,我就看到架子上陳列著(zhù)好多新奇別致的作品,真是賞心悅目啊!看著(zhù)一件件精美的陶藝品,我也迫不及待地想一展身手了。

  第一步是準備工作,陶藝老師讓我穿上圍裙,給我一團陶泥,詳細講解制作步驟,并讓我學(xué)著(zhù)他的樣子摔泥五分鐘。這樣做的目的是為了把泥里的空氣排干凈,否則燒制時(shí)會(huì )作品會(huì )炸裂。我拿起泥,一下一下地摔著(zhù),直到泥變得光滑后再把它輕輕摔成正方形。

  準備工作做好后,就可以拉胚了。把泥放在拉胚機的正中間,用掌心按壓讓它緊緊貼在轉盤(pán)上,粘濕雙手,用手掌上小魚(yú)際的位置緊貼陶泥的兩側,均勻向中間發(fā)力,陶泥底部受到擠壓變成了像蘑菇一樣的'東西。然后,將手移到陶泥的頂部,兩手掌放平擠壓陶泥,把泥塑成石柱形狀,接著(zhù)再將左手放在泥的頂部,大拇指關(guān)節向下壓,用力將泥從后往前推,這樣陶泥就恢復了原來(lái)的狀態(tài)。這套揉合動(dòng)作反復做三次,是為了調節陶泥的軟硬度,中途還要時(shí)不時(shí)地加水,否則陶泥會(huì )粘在手上。

  接下來(lái),老師教我用右手大拇指從泥的頂端開(kāi)口,一個(gè)小洞出現了,我將中指伸進(jìn)洞中一點(diǎn)點(diǎn)向外拉,洞口越來(lái)越大,一個(gè)杯子的雛形出現了,我把手放在杯子上,感受杯壁在我手中慢慢變薄,突然,杯子軟綿綿地耷拉了下來(lái),就要癱在轉盤(pán)上了,我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,幸虧老師一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái),及時(shí)把它“搶救”了回來(lái),原來(lái)是我用力過(guò)猛,導致杯子邊緣過(guò)薄才會(huì )這樣,看來(lái)力度的把控很重要。

  經(jīng)過(guò)老師的幫忙和自己的領(lǐng)會(huì ),我終于做成了一個(gè)杯子,F在只剩下最后一步,就是給杯子貼上圖案裝飾一下,等三天之后陰干了,就可以涂上顏色放在窯里燒制了。我非常期待我的“大作”早日誕生。

  雖然制作過(guò)程中,我的動(dòng)作略顯笨拙,作品也不盡完美,但能將一塊泥巴做成屬于自己的獨一無(wú)二的作品,也挺有成就感的。這次的陶藝體驗讓我體會(huì )到了動(dòng)手操作的快樂(lè ),感受到了陶藝的魅力,將會(huì )成為我童年的一個(gè)美好回憶。

做陶藝心得體會(huì )10

  今天是星期二,晚上媽媽帶著(zhù)我和弟弟一起去學(xué)陶藝。

  到了畫(huà)室,見(jiàn)到大板桌上放著(zhù)一大塊陶泥,同學(xué)們都到齊了,我和弟弟馬上坐到位子上去。開(kāi)始做陶藝了,老師告訴我們:“今天要學(xué)做恐龍,每個(gè)部位都要做到細致和像!闭f(shuō)完,老師拿出恐龍資料,給我們挑選一只來(lái)做,過(guò)了一會(huì ),老師又溫和地對大家說(shuō):“我先做一只劍龍給大家看:先把報紙包成一團,然后把陶泥壓成像一塊烙餅的樣子,最后把陶泥包著(zhù)報紙,在前后留兩個(gè)洞,捏上頭和尾,再把腳捏在下面……”,我和弟弟認真聽(tīng)完后,便開(kāi)始動(dòng)手了。我打算做一只劍龍,弟弟打算做一只鴨嘴龍,他開(kāi)始做恐龍的身體怎么也做不好,我看了,就一邊做自己的恐龍,一邊幫弟弟,可弟弟沒(méi)耐心,他做不好就說(shuō):“算了,我做長(cháng)頸龍得了!蔽揖秃偷艿芤黄鹱,我告訴他:“你先按老師說(shuō)的去做身體,然后和姐姐一起做頭、尾巴和腳!

  果然,他按老師說(shuō)的去做身體,真的.做出來(lái)了,我夸他真棒,他笑了笑,沒(méi)說(shuō)什么。然后我就讓他和我一起做頭。弟弟總是把頭捏的太尖了,做的像條尾巴,可我想:這工夫可不能白費,把它當尾巴得了。于是,我把它捏到尾巴那里去了。但是我們沒(méi)有放棄做頭,我讓他再做一次頭,他像上次一樣,做的像條尾巴,于是,我把尖頭一拆,就變成了圓頭,我告訴弟弟能捏上去了,他就捏上去。我看只剩下腳了,又鼓勵他,弟弟甜甜地笑了!

  最后,我們把柱子似的腳捏好,就給老師看,老師說(shuō):“做的不錯,還要努力!”

  晚上回家時(shí),媽媽表?yè)P了我倆能互相幫助。

做陶藝心得體會(huì )11

  一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六,我拉著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到了朝思暮想的陶藝體驗館。一進(jìn)門(mén),我就仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的世界,架子上,滿(mǎn)滿(mǎn)的都是陶藝作品,看著(zhù)那一幅幅精美的藝術(shù)作品,那可是獨具匠心、鬼斧神工啊!我迫不及待的想一展身手。

  教我做陶藝的是位阿姨,她幫我系上了圍裙,拿出一袋泥巴,揉成團摔在拉坯機中央以固定,提來(lái)一桶水在桶里放進(jìn)一片海綿,告訴我:“先要將手弄濕,然后將左手大拇指放在泥中團中央,其它四指撫著(zhù)邊,左手呈90度垂直,右手貼著(zhù)左手的四指不僅可以幫助左手固定位置,還可以刮走多余的泥巴,如果手干了一定要弄濕,手上泥太多要洗掉”

  我懷著(zhù)忐忑又激動(dòng)的心情輕輕把手放上去,泥巴被機器帶動(dòng)著(zhù)轉,我認真地照老師說(shuō)的做,不一會(huì )泥團就形成了一個(gè)內空的圓柱形,老師說(shuō)形成這個(gè)形狀后就要用手慢慢向上引,我慢慢將它向上拉,它慢慢變高。

  這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)幫忙,于是我負責做下面的鼓形,爸爸做花瓶的'口,我們做得還算順利,也很好看,漸漸有許多人圍過(guò)來(lái)觀(guān)看并稱(chēng)贊我們做的漂亮。我有些得意,不像開(kāi)始那么小心翼翼,手一晃,漂亮的花瓶的口被弄壞了。我頓時(shí)不知所措,爸爸說(shuō)要修復一下了,可那個(gè)口怎么也收不了,我有些著(zhù)急往里加了許多水,泥巴馬上變得很少了,老師過(guò)來(lái)說(shuō)泥巴太稀得盡快收工,不然就沒(méi)有。我后悔及了,悔不該太大意的,經(jīng)過(guò)好幾次修復一個(gè)矮小但也還算漂亮的作品誕生了!我笑了,心情一下子由陰轉晴了!

  從這一次經(jīng)歷中,我明白了:做什么事自始至終都要專(zhuān)心、沉住氣,切勿急躁。

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