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幼兒園教師游戲培訓簡(jiǎn)報
在日新月異的現代社會(huì )中，說(shuō)到簡(jiǎn)報，大家肯定都不陌生吧，簡(jiǎn)報具有一般報紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。一般簡(jiǎn)報是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師游戲培訓簡(jiǎn)報，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師游戲培訓簡(jiǎn)報1
幼兒手指操和小律動(dòng)以獨特的教育模式，將傳統的兒歌、近代教育推崇的手指運動(dòng)完美融合在一起，通過(guò)學(xué)習與娛樂(lè )結合、動(dòng)手與動(dòng)腦結合，最大限度的調動(dòng)孩子更多感覺(jué)器官的全面開(kāi)放。為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，深化幼兒活動(dòng)的游戲化改革，讓教師對手指游戲有更專(zhuān)業(yè)的認識，1月21日上午，實(shí)驗幼兒園全體教師開(kāi)展了手指游戲與律動(dòng)的`學(xué)習活動(dòng)。
教學(xué)主任封淑琴對教師們進(jìn)行了系統的培訓，教師們在鋼琴的指揮下邊看邊學(xué)，并提出了遇到的困惑，大家在一起解析困惑并交流了解決措施。每位老師紛紛用夸張的肢體語(yǔ)言，豐富的面部表情，富有吸引力的聲音展示了各種手指游戲和律動(dòng)的玩法。
本次培訓活動(dòng)，對該園今后教學(xué)活動(dòng)的游戲化提供了理論性指導，整個(gè)培訓過(guò)程精彩紛呈，扎實(shí)有效，教師們不僅學(xué)到了豐富多彩的手指操游戲與律動(dòng)游戲，更能進(jìn)一步提高幼兒手指的靈活性和協(xié)調性奠定了基礎！
幼兒園教師游戲培訓簡(jiǎn)報2
手指游戲是一種一邊念誦兒歌或者韻律，一邊協(xié)調雙手動(dòng)作變化的游戲。玩手指游戲的時(shí)候我們手做動(dòng)作、口念兒歌、眼做協(xié)調，全身的能動(dòng)系統只做一件事，孩子的注意力、記憶力、感覺(jué)統合能力、節奏感和韻律感同時(shí)得到了訓練。
為提高我園教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，讓教師對手指游戲有更專(zhuān)業(yè)的`認識。近期，我園組織助教老師開(kāi)展了手指游戲教學(xué)研討系列活動(dòng)。
培訓交流活動(dòng)
首先，由胡老師分享了在日常教學(xué)活動(dòng)中的一些手指游戲。分享交流中，讓大家更加明確了手指游戲對幼兒游戲的重要性。
老師們就日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題展開(kāi)探討交流，同時(shí)對實(shí)際教學(xué)中的經(jīng)驗進(jìn)行分享。
教研分享活動(dòng)
老師們齊聚一堂，開(kāi)展手指游戲教研分享交流活動(dòng)。
老師們通過(guò)試講的方式，分享了適宜不同幼兒年齡階段特點(diǎn)的手指游戲。
分享結束后，沈園長(cháng)對老師們的分享做了點(diǎn)評和指導，并對如何組織幼兒開(kāi)展手指游戲進(jìn)行了現場(chǎng)示范，讓老師們在現場(chǎng)教學(xué)中得到提升。
手指游戲互動(dòng)
老師們把手指游戲融入幼兒的一日生活中，讓幼兒園生活的每一環(huán)節都充滿(mǎn)游戲的趣味。
本次手指游戲教學(xué)研討系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了教師的教學(xué)方式與內容、有效提升了教師的教學(xué)能力，同時(shí)激發(fā)了幼兒的學(xué)習積極性，為幼兒園游戲活動(dòng)增添了別樣色彩。
之后，我園將一如既往地將游戲融入一日環(huán)節、豐富幼兒游戲時(shí)光，讓快樂(lè )而有意義的童年伴隨每一位幼兒成長(cháng)。
幼兒園教師游戲培訓簡(jiǎn)報3
為了進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園自主游戲的開(kāi)展，將自主體育游戲、自主建構游戲日�；�，調動(dòng)教師創(chuàng )造性地開(kāi)展幼兒自主游戲的積極性，全面提高幼兒園自主游戲的活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，明宇幼兒園開(kāi)展了“自主游戲”園本教研活動(dòng)。
同時(shí)，結合深入一日活動(dòng)大課程教育研究，完善一日活動(dòng)常規，提高教師一日活動(dòng)組織能力，增強一日活動(dòng)中保教人員共同配合，于11月5日開(kāi)始，在全園啟動(dòng)為期三個(gè)多月的“自主游戲”半日活動(dòng)觀(guān)摩教研。
本學(xué)期研討的內容是自主體育游戲和自主建構游戲，觀(guān)摩內容主要包括幼兒早餐、餐后游戲、早操、自主游戲等各個(gè)環(huán)節的組織。
11月5日上午和6日上午，教師們分別觀(guān)摩了大一班XX老師、XX老師的半日活動(dòng)。
觀(guān)摩活動(dòng)結束以后，教研組趁熱打鐵，立刻組織全體教師集中點(diǎn)評。先由開(kāi)課教師以講述游戲故事的形式分享本班自主游戲的進(jìn)程和發(fā)展，用PPT的形式呈現開(kāi)學(xué)以來(lái)本班自主游戲的開(kāi)展情況。
聽(tīng)完介紹之后，組內教師對開(kāi)課老師的半日活動(dòng)組織、自主游戲的內容選擇、材料投放、教師的觀(guān)察與指導、游戲評價(jià)等方面展開(kāi)充分的討論。大家暢所欲言，從“現亮點(diǎn)、促借鑒”、“找不足、提建議”、“梳經(jīng)驗、結策略”進(jìn)行了梳理，在肯定的基礎上更多的是找出不足、提出建議和自己的思索。
游戲是孩子的天性，是孩子們快樂(lè )生活的'源泉。本次“自主游戲”半日觀(guān)摩活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習的平臺，使她們在有效組織半日活動(dòng)有了更深入的思考，進(jìn)一步明確了幼兒自主游戲的精髓，對于自主游戲的探索，孩子在路上，老師也在路上。
幼兒園教師游戲培訓簡(jiǎn)報4
為了進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園課程質(zhì)量，提高幼兒教師的游戲化水平，讓教師更有想法的開(kāi)展好幼兒園課程游戲化教學(xué)活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展，和碩縣教科局集中統一安排學(xué)習了“自治區幼兒園游戲活動(dòng)培訓”和碩縣第二小學(xué)大沙村幼兒園，教師利用線(xiàn)上自學(xué)的方式參加了培訓活動(dòng)。
我園共13名老師參加了此次培訓活動(dòng)，活動(dòng)主要圍繞“安吉游戲、課程游戲化、幼兒園區域活動(dòng)規劃、幼兒園戶(hù)外創(chuàng )造性游戲開(kāi)展策略、觀(guān)察游戲”等幾方面為我們進(jìn)行了詳細的講解以及案例分析。
畢嶸老師給我們講了安吉游戲，安吉游戲真正把游戲還給了孩子，孩子們可以自由的選擇玩什么、怎么玩、跟誰(shuí)玩。選擇自己最需要、最適合的游戲方式和難點(diǎn)，在游戲中老師要做的不過(guò)是閉上嘴，管住手，不去用成人的思維干涉孩子的游戲。睜大眼，豎起耳朵去尋找孩子的閃光點(diǎn)和他們感興趣的地方，記錄他們在游戲中的小困惑、小故事。
把游戲的權利真正還給幼兒，我們需要尊重幼兒，相信兒童，滿(mǎn)足幼兒的合理需要，做孩子的`傾聽(tīng)者和觀(guān)察者。不要自我中心的以自己的主觀(guān)去干擾，打擾幼兒游戲，要認真觀(guān)察、了解幼兒游戲背后的真正意圖。了解幼兒，走進(jìn)幼兒的心靈，做孩子的引導者和促進(jìn)者，激發(fā)的表現欲，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)。
康軒學(xué)前教育研究院教科研主任蔡大燕老師給我們講了“課程游戲化”通過(guò)此次學(xué)習我們了解到以綜合課程架構為基本建設思路提高教師觀(guān)察分析、設計創(chuàng )作、應對調適等教育能力為核心，以課程園本化為基本途徑，將游戲融入課程建設的全過(guò)程。通過(guò)學(xué)習，我們知道了“課程游戲化”要站在幼兒獲得完整經(jīng)驗的角度去考慮，站在幼兒身心發(fā)展規律何學(xué)習特點(diǎn)上去考慮。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們將改正自己的教學(xué)行為，學(xué)習更先進(jìn)的理念，與幼兒共成長(cháng)。
通過(guò)此次培訓，每位老師都受益匪淺，每位老師都能夠做到認真學(xué)習，認真書(shū)寫(xiě)筆記，相信只要我們多觀(guān)察、細思考，做一個(gè)有心的教師，將學(xué)習的理論與實(shí)踐相結合，尊重幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規律和特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng )設自主游戲的空間與時(shí)間，滿(mǎn)足幼兒自主游戲的愿望，就能激發(fā)幼兒自主游戲的興趣，讓幼兒快樂(lè )過(guò)好每一天，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。讓我們一起加油，在幼教道路上開(kāi)辟一片屬于孩子的新天地。
幼兒園教師游戲培訓簡(jiǎn)報5
手指游戲作為幼兒日常生活中最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，以其生動(dòng)有趣的故事情節、朗朗上口的兒歌童謠、廣闊的.想象空間吸引著(zhù)幼兒，使幼兒全身心的投入到活動(dòng)中。長(cháng)期堅持手指運動(dòng)，不僅可以提高幼兒手部動(dòng)作的靈活性，還能促進(jìn)幼兒智力多元化發(fā)展，對幼兒的成長(cháng)起著(zhù)重要作用。為此，東源中心幼兒園開(kāi)展“手指游戲”教師培訓活動(dòng)，全體教師積極參加此次活動(dòng)。
活動(dòng)第一項：相互認識
周周老師以“你的名字叫什么”手指游戲展開(kāi)本次培訓，既讓教師相互認識了解，同時(shí)也使教師以輕松愉快心情的進(jìn)入學(xué)習中。
活動(dòng)第二項：什么是手指游戲？
周周老師通過(guò)闡述說(shuō)明手指游戲的概念、特征以及手指游戲的有益之處來(lái)增強教師對手指游戲的認知，理論與實(shí)踐相結合，根據各個(gè)年齡階段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，分享符合各年齡階段幼兒所需的手指游戲，使手指游戲得到科學(xué)有效的使用。
活動(dòng)第三項：分享與學(xué)習
教師相互分享自己所知道的手指游戲，并對其手指游戲做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，使教師更深入的了解手指游戲。
通過(guò)此次手指游戲培訓活動(dòng)，教師對手指游戲有了充分的了解與認識，使手指游戲得到科學(xué)有效的使用，讓孩子們在多樣化的游戲中學(xué)習成長(cháng)。
幼兒園教師游戲培訓簡(jiǎn)報6
為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，深化幼兒活動(dòng)的游戲化改革，讓教師對手指游戲有更專(zhuān)業(yè)的認識。5月10日中午，仙實(shí)幼風(fēng)華路園開(kāi)展了手指游戲培訓活動(dòng)。
王小莉老師從手指游戲的概念、手指游戲的特點(diǎn)、手指游戲在教學(xué)中的意義與應用以及開(kāi)展手指游戲的注意事項五個(gè)方面進(jìn)行了詳細闡述，依次為老師們展示了《孔雀河水》、《石頭剪刀布》、《小白小白上樓梯》、《五只猴子蕩秋千》等手指游戲�；顒�(dòng)中，老師們邊看邊學(xué)，并提出了遇到的困惑，大家在一起解析困惑并交流解決措施。老師們還探討了如何循序漸進(jìn)地教幼兒學(xué)習手指游戲，并將其滲透在一日生活中的'哪些環(huán)節等問(wèn)題。
學(xué)然后知不足，教然后知困，故教學(xué)相長(cháng)。本次培訓活動(dòng)，豐富了教師教學(xué)策略，更新了教育觀(guān)念，更好的指引了老師們在幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)運用，讓孩子們更多的感受游戲的快樂(lè )，收獲游戲所帶來(lái)的益處，向更新、更奇、更趣的方向發(fā)展。
幼兒園教師游戲培訓簡(jiǎn)報7
3月15日，龍川中心幼兒園開(kāi)展了戶(hù)外運動(dòng)教研活動(dòng)。教研活動(dòng)分為兩部分，一是理論研討，二是實(shí)踐操作。
首先，由李雙杰老師為大家做理論講解，他重點(diǎn)強調教師需改變自身教育觀(guān)念，了解幼兒戶(hù)外活動(dòng)開(kāi)展要逐漸向游戲化方向發(fā)展，以游戲為主，充分發(fā)揮幼兒的主體性和自主性，讓幼兒在輕松、愉悅的游戲過(guò)程中，獲得潛移默化的技能發(fā)展。然后李老師又為大家講解運動(dòng)的基本動(dòng)作技能，并做了動(dòng)作示范，李老師風(fēng)趣幽默，老師們積極主動(dòng)，紛紛上臺配合示范。
隨后，大家對不同的動(dòng)作訓練選擇什么樣的`運動(dòng)材料及材料的玩法展開(kāi)了激烈的討論，大家集思廣益、千方百計運用戶(hù)外活動(dòng)器械，創(chuàng )新出多種多樣的玩法。
理論研討結束后，大家來(lái)到戶(hù)外，運用手中的材料，玩起游戲來(lái)，把動(dòng)作技能訓練融入到游戲中，讓運動(dòng)變得更有趣味性。盲人摸球、袋鼠跳、穿越叢林、玩轉足球、大樹(shù)與松鼠等游戲大家玩的不亦說(shuō)乎，通過(guò)親自玩游戲，老師們不僅收獲了快樂(lè )，同時(shí)對于運動(dòng)材料的使用，戶(hù)外運動(dòng)的組織實(shí)施也有了進(jìn)一步的認識和理解。
此次教研活動(dòng)，是我園課程游戲化建設的重要一環(huán)，銜接著(zhù)未來(lái)我園開(kāi)展游戲化體育活動(dòng)的發(fā)展方向，對我園體育教育的改革創(chuàng )新、幼兒身心健康和體育運動(dòng)水平的發(fā)展均有深遠的影響。
幼兒園教師游戲培訓簡(jiǎn)報8
為了更好的提高幼兒園教師的理論素養和實(shí)踐能力，造就一支基礎扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良、能適應幼兒園發(fā)展、創(chuàng )新的師資隊伍，20xx年9月20日萍鄉市第二幼兒園組織全體教師參加“戶(hù)外體能運動(dòng)”的培訓。
本次培訓的內容有：認識各種戶(hù)外體能運動(dòng)材料、探索運動(dòng)材料的多種玩法和自主游戲體驗。
培訓采用體驗式學(xué)習方式，將老師們分成兩組，分別體驗單個(gè)材料及組合材料進(jìn)行游戲，并創(chuàng )造性地開(kāi)展體能活動(dòng)。
培訓中，雖然天降小雨，但是老師們人人參與，個(gè)個(gè)都表現出極高的學(xué)習熱情。
此次培訓為教師科學(xué)有效地開(kāi)展戶(hù)外體能游戲提供指導，進(jìn)一步提高了教師的組織能力、分析能力。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，老師們結束了本次培訓。大家不禁感慨道：今天的成長(cháng)會(huì )迎來(lái)明天的.收獲！年輕的莉莉老師說(shuō)，“比我們優(yōu)秀的人還在努力，比我們成功的人還在奮斗，我們更要加油、努力、奮斗！”經(jīng)驗豐富的美美老師說(shuō)道：“幼兒園是我們成長(cháng)的沃土，是展示我們的舞臺，更是我們溫馨的港灣！”······
沒(méi)有最好，只有更好！萍鄉市第二幼兒園全體老師將不斷努力，提升全面素質(zhì)，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，為二園的孩子提供更科學(xué)、規范的教育服務(wù)！
學(xué)無(wú)止境，我們在路上······
幼兒園教師游戲培訓簡(jiǎn)報9
11月26日早上7:50，我們一行50余人乘車(chē)開(kāi)啟了一天的快樂(lè )學(xué)習生活。首先，利用乘車(chē)的時(shí)間，培訓班學(xué)員來(lái)自東�？h的朱麗園長(cháng)、贛榆區的徐麗園長(cháng)、連云區的朱麗園長(cháng)、灌云縣的高亞青園長(cháng)和大家分享了前一天的學(xué)習感受。最后，連云港師專(zhuān)的耿志濤教授給我們做了關(guān)鍵性總結：真正把游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)方式。
上午9:00，全體學(xué)員來(lái)到上海市靜安區安慶幼兒園，大家先觀(guān)摩了全國優(yōu)秀游戲活動(dòng)案例獲獎人、安慶幼兒園盧世軼老師的集體教學(xué)活動(dòng)—《新版老狼老狼幾點(diǎn)了》，并聆聽(tīng)了盧老師的《在游戲中自主建構教學(xué)經(jīng)驗》的分享，隨后全體學(xué)員參觀(guān)了安慶幼兒園的園所環(huán)境。半天的學(xué)習讓我們更加明晰，老師在孩子的一日活動(dòng)中的觀(guān)察與支持都要有效。要做到觀(guān)察是細致的，支持是智慧的。
下午2:00全體學(xué)員來(lái)到了上海市中版書(shū)房，聆聽(tīng)了上海市教育委員會(huì )托幼工作處瞿佳杰處長(cháng)的講座—《學(xué)前教育發(fā)展的現狀及學(xué)前教育的新要求》，瞿處長(cháng)從學(xué)前教育發(fā)展的基本情況，學(xué)前教育面臨的挑戰機遇以及未來(lái)學(xué)前教育的發(fā)展方向三個(gè)方面，用幽默風(fēng)趣的'語(yǔ)言，從古至今的案例，為我們闡釋了學(xué)前教育的發(fā)展歷程，進(jìn)一步解析了學(xué)前教育的相關(guān)文件精神，指明了全面建設普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)、多元包容的學(xué)前教育體系方向。瞿處長(cháng)的講座讓我們明確了未來(lái)學(xué)前教育工作者的發(fā)展方向—兒童立場(chǎng)，讓家長(cháng)、孩子獲得幸福感、滿(mǎn)足感！
一天的學(xué)習生活在學(xué)員們的討論中結束了，大家紛紛表示又是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天，回去要細細咀嚼、消化吸收、學(xué)以致用。
幼兒園教師游戲培訓簡(jiǎn)報10
20xx年1月10日，我們全體教師參加了由億童裝備培訓師向龍老師線(xiàn)上直播的安吉游戲第三期(如何打造一節精彩的體育活動(dòng))。
向龍老師主要從選定活動(dòng)內容，細化活動(dòng)流程，設計好教學(xué)方法，研磨好活動(dòng)細節四個(gè)方面展開(kāi)，并通過(guò)一些活動(dòng)案例，讓我們將這些理論知識內化于心。
本次的線(xiàn)上培訓中，我們老師一邊專(zhuān)心學(xué)習，一邊認真地做筆記。
培訓結束后，每一位老師都用心寫(xiě)出了自己對安吉游戲的感悟。
只有在游戲當中，孩子的.智力，身體協(xié)調能力，對情感的體驗能才能得到全面的發(fā)展，孩子的世界是充滿(mǎn)想象的。不需要太多的條條框框，只要給他們自由，他們的世界就是精彩的。
本次培訓對幼兒園科學(xué)合理的安排與組織體育游戲以及規范幼兒園體育游戲的各個(gè)環(huán)節起到了積極的推動(dòng)作用，讓參培的老師們對幼兒體育游戲活動(dòng)的組織有了更明確的方向與目標。老師們紛紛表示以后的教學(xué)中將會(huì )和孩子們一起創(chuàng )造出更多、更好玩的體育游戲活動(dòng)，真正踐行讓孩子在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”的教育理念。
幼兒園教師游戲培訓簡(jiǎn)報11
游戲是幼兒的基本權利，是幼兒生活和學(xué)習的特有方式，更是他們身體和心靈成長(cháng)的內在需求。20xx年11月22日中午，老師們利用自己午休的時(shí)間，進(jìn)行了安吉游戲理論內容的培訓！培訓主要從“重塑安全觀(guān)，變消極保護為積極促進(jìn)”、“遵循“真”游戲理念，創(chuàng )設適合兒童發(fā)展的環(huán)境”、“安吉游戲讓我們成為同盟軍”三個(gè)方面深入了解“安吉游戲”的教育理念。
大班教研組長(cháng)田麗、保教室工作人員陳瑤和小班教研組長(cháng)沈明智分別組織老師進(jìn)行分享學(xué)習，三位老師通過(guò)專(zhuān)業(yè)的幼教理論知識以及生動(dòng)、形象的活動(dòng)案例分享，讓在座的老師對“真游戲”有了更深一步的認識。
通過(guò)這次培訓是我們內心的`一次蛻變，是一種自我的超越，教師們了解到安吉游戲是一場(chǎng)游戲革命，要把游戲的自主權還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經(jīng)驗、形成想法、表達見(jiàn)解、完善規則、不斷挑戰，從而發(fā)揮自身最大的潛能，相信在實(shí)驗幼兒園全體教師的共同努力下，幼兒園會(huì )從理念上更新，從行動(dòng)上跟進(jìn)，把“真游戲”還給兒童，讓他們在幸福的游戲中快樂(lè )成長(cháng)。
幼兒園教師游戲培訓簡(jiǎn)報12
籃球是很多人都喜愛(ài)的一項體育運動(dòng)。為了讓教師掌握籃球基本知識技能，提高教師綜合素質(zhì)，豐富幼兒園戶(hù)外特色體育活動(dòng)。10月9日，愛(ài)丁寶貝幼兒園開(kāi)展了“炫酷籃球快樂(lè )運動(dòng)”教師培訓活動(dòng)。
晚上18：30分，全體教師齊聚運動(dòng)場(chǎng)上，由源楓籃球俱樂(lè )部的糖果老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習幼兒籃球。培訓開(kāi)始后，首先進(jìn)行了熱身環(huán)節：慢走、小跑、跑跳、活動(dòng)關(guān)節操，讓身體機能逐步進(jìn)入一個(gè)運動(dòng)的狀態(tài)，避免受傷，為后續的培訓做好充分的準備。
接著(zhù)，糖果老師詳細介紹籃球的知識、操作方法，通過(guò)現場(chǎng)示范、操練的形式，指導和幫助教師正確、快速地掌握每項技能。老師們非常珍惜這次學(xué)習機會(huì )，積極認真練習籃球的技能與玩法。
培訓活動(dòng)過(guò)程中，巧妙的將游戲貫穿其中，讓老師在快樂(lè )的游戲氛圍中，較快的掌握了籃球的各項技能。
培訓結束后，個(gè)別老師進(jìn)行了積極的'分享演示，將糖果老師所教授的籃球技能、以游戲的方式再次呈現。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅增加了老師們對的籃球知識、技能的掌握，也為今后在開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)-籃球訓練奠定了良好的基礎。
老師們也會(huì )根據小中大班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展情況，積極滲透各籃球技能到班級活動(dòng)中，讓每位幼兒更全身心地投入到籃球鍛煉活動(dòng)，體驗籃球魅力的同時(shí)碰撞更加熱烈的火花，促孩子健康茁壯成長(cháng)！
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