幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報
在學(xué)習、工作、生活中，大家都看到過(guò)簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報一般都有固定的報頭，包括簡(jiǎn)報的名稱(chēng)、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。那什么樣的簡(jiǎn)報才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編整理的幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報1
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專(zhuān)業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)中起著(zhù)重要的輔助作用。為了推進(jìn)我園音樂(lè )教育教學(xué)的有效開(kāi)展，加深教師對音樂(lè )鋼琴伴奏的理解與掌握，20xx年4月20日，我園邀請了鋼琴彈奏具有豐富經(jīng)驗的符金玲老師進(jìn)行本次鋼琴即興伴奏培訓活動(dòng)。
活動(dòng)中，符金玲老師從認識琴鍵和介紹和弦常用的大調和弦和小調和弦；以及手的把位，如何彈奏左右手的把位音區的位置；最后的.和弦應用使和聲節奏更加完美等內容以理論與實(shí)操相結合的形式向教師們講解了兒歌伴奏最簡(jiǎn)單，并且能夠快速掌握伴奏的方法，讓教師們了解了如何為兒歌配上合適優(yōu)美的伴奏，以及感受到了鋼琴伴奏的魅力。
教師們認真聆聽(tīng)，參與互動(dòng)，并積極實(shí)踐練習與請教。
此次的鋼琴培訓活動(dòng)具有很強的實(shí)用性，有效地解決了教師們對于鋼琴即興伴奏方面的困惑和難題，加深了對音樂(lè )伴奏的認識和理解。相信在今后的不斷勤奮練習中，能真正提高自己的鋼琴彈奏水平，將鋼琴更好地運用在教育教學(xué)中。
幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報2
12月4日上午，東西湖區20xx年幼兒園骨干教師第五次培訓在武漢市實(shí)驗幼兒園進(jìn)行，本次培訓是以入園觀(guān)摩研討的形式實(shí)施，東西湖區教師進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)方貴琴和152位幼兒園骨干教師參加了此次活動(dòng),武漢市實(shí)驗幼兒園園長(cháng)張葵及老師們給予熱情接待。
此次活動(dòng)分兩組，分別在武漢市實(shí)驗幼兒園博愛(ài)園和橡樹(shù)園進(jìn)行，設有經(jīng)驗匯報、教學(xué)活動(dòng)展示、戶(hù)外體能大循環(huán)觀(guān)摩、環(huán)創(chuàng )欣賞共四個(gè)環(huán)節。
活動(dòng)開(kāi)始，武漢市實(shí)驗幼兒園園長(cháng)張葵和副園長(cháng)高思琪，分別在橡樹(shù)園和博愛(ài)園多功能廳做題為《問(wèn)津童本，育人求真》的辦園思想與管理實(shí)踐的經(jīng)驗匯報。重點(diǎn)講解了武漢市實(shí)驗幼兒園的“童本”辦園思想、辦園宗旨、辦園特色以及深化課程改革的具體舉措，使骨干教師們對武漢市實(shí)驗幼兒園的教育特色有了一個(gè)全面的了解。之后，東西湖區教師進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)方貴琴在橡樹(shù)園培訓會(huì )上作了重要講話(huà)，殷切期盼骨干教師能將此次學(xué)習收獲靈活運用到教學(xué)實(shí)踐中去，并通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)作用帶動(dòng)所在單位幼兒園教師的整體成長(cháng)。
在活動(dòng)展示環(huán)節，武漢市實(shí)驗幼兒園的段旭老師在博愛(ài)園多功能廳分享了一節小班藝術(shù)活動(dòng)《美麗的天空》，孩子們豐富的想象力和極強的動(dòng)手能力讓觀(guān)摩的老師們驚嘆不已。同時(shí)，武漢市實(shí)驗幼兒園的郭寶蘭老師在橡樹(shù)園多功能廳分享了一節大班社會(huì )活動(dòng)《一根羽毛也不能動(dòng)》，繪本與游戲相結合的巧妙設計，讓孩子們表現出了濃厚的`興趣。
隨后，大家在橡樹(shù)園操場(chǎng)邊觀(guān)摩了一場(chǎng)以《小小軍運會(huì )》為主題的戶(hù)外體能大循環(huán)。孩子們分為紅、黃、藍三隊，各自設計，擺放自己領(lǐng)域的器械組合，最后形成一個(gè)有趣又具有挑戰性的體能大循環(huán)。孩子們敢于嘗試、勇于挑戰的積極表現，正呼應了武漢舉辦的第七屆世界軍人運動(dòng)會(huì )的精神。
最后，骨干教師們參觀(guān)、欣賞了橡樹(shù)園美不勝收的環(huán)境創(chuàng )設。每一處獨到的景致，都讓老師們流連忘返。
在返程路上，大家意猶未盡，積極交流。通過(guò)此次培訓，不僅拓寬了老師們的視野，還給予了方向指引，為老師們今后更好地開(kāi)展各項教育活動(dòng)提供了更寬廣的視角。
農村幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報8
為了更好開(kāi)展學(xué)校和教研組的各項工作，交流各教研組的主動(dòng)發(fā)展情況，我校于20xx年11月9日晚在學(xué)校小會(huì )議室召開(kāi)了全體教研組組長(cháng)會(huì )議。
會(huì )議由分管教學(xué)的副校長(cháng)李文鵬同志主持。首先李校長(cháng)針對教研組長(cháng)的崗位職責、教研組長(cháng)的待遇和怎樣開(kāi)展好教研工作等分別作了強調，分析了目前我校的教研工作現狀，總結上階段各教研組開(kāi)展的工作情況，展望了今后的工作安排。希望各位教研組長(cháng)在觀(guān)念上和行動(dòng)上要有所變化。新老教師能齊心協(xié)力，互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步，主動(dòng)借鑒他人經(jīng)驗，各組要積極開(kāi)設公開(kāi)課、評優(yōu)課，組內教研氣氛要熱烈。
接著(zhù)，他指出，其一，在學(xué)校教研組自我發(fā)展的大旗下，各教研組長(cháng)要對照規劃，進(jìn)行反思，應切實(shí)負責，做好自我發(fā)展的資料收集積累，重視教研組簡(jiǎn)報工作，將其做好做實(shí)。第二，教育教學(xué)工作是學(xué)校的工作主線(xiàn)之一，也是引導老師發(fā)展的工作重點(diǎn)。教研組長(cháng)要切實(shí)組織好本組教師參加教學(xué)比武和特崗教師課堂教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng)。第三，教研組長(cháng)要加強教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量管理。關(guān)心學(xué)案的質(zhì)量，加強課堂聽(tīng)課，落實(shí)評課工作，關(guān)心青年教師成長(cháng)，發(fā)展。第四，對本組開(kāi)展的活動(dòng)要落實(shí)到位，并盡快形成書(shū)面文稿。
會(huì )議上，各教研組長(cháng)紛紛踴躍發(fā)言，他們表示將認真執行學(xué)校的工作安排，負起責任，引領(lǐng)教研組主動(dòng)發(fā)展，做好引路人，開(kāi)好頭，把好關(guān)，結好尾!
幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報3
在這充滿(mǎn)激情與希望的八月里，一批“新力量”即將開(kāi)啟自己的職業(yè)新征程。為了幫助新入職教師更快建立歸屬感，明確崗位職責，熟悉園所文本材料的書(shū)寫(xiě)規范以及一日常規流程，8月29日下午，泉州臺商投資區第二幼兒園林小霞副園長(cháng)和蘇語(yǔ)凌老師為新教師進(jìn)行崗前培訓。
規范書(shū)寫(xiě)重細節
文本展示是一所幼兒園的書(shū)面文化，它所代表著(zhù)的是幼兒園的另一面。為進(jìn)一步指導教師文案撰寫(xiě)的能力，使教師文本材料統一、規范，蘇老師給新老師開(kāi)展了“新教師保教工作規范培訓”，從“幼兒園教師教育教學(xué)工作規范”和“幼兒園教師保教文案書(shū)寫(xiě)規范”兩大方面入手，深入淺出地講解了一日活動(dòng)組織中應注意的教師行為。她還從文案撰寫(xiě)的內容以及文案撰寫(xiě)的'要求兩個(gè)小方面進(jìn)行了講解，就平時(shí)要上交的文案為主要內容，分享了優(yōu)秀范例，規范了我園文本材料的要求，共同促進(jìn)文本資料規范化工作的完善和提升！
一日活動(dòng)重培養
緊接著(zhù)，林副園長(cháng)從崗位職責、管理制度、獎懲考勤等各個(gè)方面，仔細分析，全面解說(shuō)。并圍繞一日活動(dòng)應知應會(huì )，從來(lái)園到離園各環(huán)節要求和重點(diǎn)進(jìn)行解讀，使新教師直觀(guān)地了解幼兒園一日活動(dòng)內容，明確教師的職責和要求。
引領(lǐng)教師關(guān)注細節，并要求新教師們做細、做實(shí)幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節。
認真學(xué)習感悟多
在培訓過(guò)程中，新老師們認真傾聽(tīng)，仔細做好學(xué)習筆記。
培訓結束后，新老師們紛紛發(fā)表了培訓感想。她們一致認為本次培訓讓自己收獲良多，從不同方面提高了作為專(zhuān)任教師的職業(yè)素養，在以后的工作當中將學(xué)以致用，在提高自身水平的同時(shí)也更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
時(shí)序已過(guò)夏，秋日勝春朝。新教師被賦予了無(wú)限的發(fā)展可能和充滿(mǎn)希望的前途愿景，高質(zhì)量的學(xué)習、實(shí)踐與反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最佳路徑，將培訓內容內化于心，外化于行，在今后工作中務(wù)實(shí)篤行，行穩致遠。
望每位新教師都能如樹(shù)向下扎根，向上求索，用愛(ài)心澆灌成長(cháng)，用知識托舉希望。今后，幼兒園也會(huì )繼續為教師搭建綠色成長(cháng)平臺，做教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的導航者和引領(lǐng)者。
幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報4
為進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應用能力，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展，11月25日，蘇仙區第二幼兒園開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓活動(dòng)。
本次培訓邀請了郴州第一職中信息技術(shù)專(zhuān)家劉健作指導。劉健以理論指導與實(shí)際操作相結合的方式，結合老師們的自身實(shí)際情況和需求，對信息技術(shù)2.0培訓工程中的多個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行了細致的介紹，理論講解與現場(chǎng)實(shí)操相結合，手把手地教老師們怎樣用最簡(jiǎn)單的.方法達到最好的效果。老師們表示培訓干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，受益匪淺。
推進(jìn)教育信息化，硬件是前提，資源是基礎，教師是關(guān)鍵。蘇仙區第二幼兒園將會(huì )緊緊依托此次培訓活動(dòng)，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，構建智慧教育新生態(tài)，不斷引領(lǐng)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報5
為貫徹落實(shí)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”的有關(guān)文件精神，深化新時(shí)代教師隊伍建設，推動(dòng)園所教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。20xx年9月30日xx市xx路幼兒園桃蹊分園全體教師開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專(zhuān)題培訓。旨在進(jìn)一步梳理園所能力提升工程2.0的實(shí)施步驟和“整校推進(jìn)”方法。
本次活動(dòng)由桃蹊分園保教主任蔣小孌結合教育部、安徽省教育廳及xx市教育局下發(fā)文件精神，闡述了幼兒園信息技術(shù)應用能力提升2.0的重要性。隨后，張老師向全體教師詳細解讀信息技術(shù)應用能力提升2.0培訓形式、培訓內容、培訓時(shí)間安排等等。從信息技術(shù)應用提升工程2.0培訓的時(shí)間節點(diǎn)、實(shí)施路徑、微能力點(diǎn)選擇等方面進(jìn)行詳細介紹。最后，結合教師操作指南，要求全體教師們結合實(shí)際教學(xué)出發(fā)按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，認真學(xué)習，完成研修學(xué)時(shí)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的`深度融合。
xx教育集團李崢總園長(cháng)表示：發(fā)展教育信息化2.0是適應新時(shí)代人才培養的'要求，將信息技術(shù)用于教學(xué)，融入活動(dòng)，是時(shí)代的趨勢，是教學(xué)改革的需求。作為一名教師要適應現代教育事業(yè)的發(fā)展，應具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)。教師們要認真學(xué)習信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓會(huì )，明確研修要求，將所學(xué)、所思、所悟充分運用到實(shí)踐教學(xué)工作中去。不斷探索技術(shù)與教育教學(xué)融合的創(chuàng )新點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展園所信息技術(shù)工程2.0教研活動(dòng)，提高教師信息化素養，加強信息技術(shù)運用能力，促進(jìn)園所的高質(zhì)量發(fā)展。
幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報6
為切實(shí)做好幼兒園安全防范工作，進(jìn)一步提升安保人員對突發(fā)事件的.應急處置能力，近日，井研縣幼兒園特邀井研縣巡特警大隊到東城分園，對全體安保人員開(kāi)展安保知識培訓及防暴實(shí)戰演練。
培訓中，巡特警大隊毛隊長(cháng)及教官強調了校園安保工作的重要性，詳細列舉了各類(lèi)突發(fā)應急事件及其處理方法。教官重點(diǎn)從實(shí)戰角度出發(fā)，通過(guò)現場(chǎng)演練，向安保人員傳授了如何應用戰術(shù)、如何正確使用防暴盾牌鋼叉等裝備、如何團結協(xié)作處置好突發(fā)事件等技能。
培訓后，縣幼總務(wù)主任鐘眉針對本次培訓情況作總結，要求安保人員進(jìn)一步提升思想認識，切實(shí)履行崗位職責，不斷提高業(yè)務(wù)技能，為全園師生安全保駕護航。
此次培訓，增強了學(xué)校安保隊伍反恐防暴意識，提升了安保人員應對突發(fā)事件的處置能力，為更好地開(kāi)展校園安保工作提供了很好的保障。
幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報7
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位�！币簿褪钦f(shuō)，幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的`基礎上才能保障其身心健康發(fā)展。安全工作是我園最重要的常規工作之一，為了進(jìn)一步加強我園老師們的安全意識，提高老師們的安全防范能力。在20xx年9月8日，由織金縣實(shí)驗中心幼兒園的楊曉紅安全主任對大家進(jìn)行了《幼兒園教師安全培訓》。
我們老師每天面對的幼兒年齡小，容易出意外。3-6歲幼兒由于缺乏生活經(jīng)驗，對自己行為產(chǎn)生的后果又無(wú)法預見(jiàn)，所以極易發(fā)生安全問(wèn)題。比如：幼兒在奔跑時(shí)，遇到其他幼兒迎面跑來(lái)卻不知躲閃，站在門(mén)邊自然地把手放在門(mén)縫里卻不知會(huì )被去關(guān)門(mén)的幼兒壓到手等等。這些都是幼兒不知道自己的行為可能出現什么后果的表現。幼兒的這些表現法律上稱(chēng)他們是無(wú)民事行為能力的人，此外幼兒好奇心強，對周?chē)挛锔信d趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探，觸摸，但由于動(dòng)作不穩，又缺少生活經(jīng)驗，他們不知什么是安全，什么是危險，很容易發(fā)生意外事故。因此，這就要求我們教師要有強烈的安全意識和高度的責任感。確保每一個(gè)在園幼兒的安全。
通過(guò)楊曉紅主任的培訓，老師高度認識到安全的重要性，并表示在今后的工作中要做到以下幾個(gè)方面的安全工作：
一、加強幼兒一日活動(dòng)的安全管理
二、要嚴格執行接送卡制度
三、堅決禁止體罰和變相體罰幼兒。
四、常常檢查班級設施的安全，消除不安全因素。
幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報8
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》、廣東省教育廳《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0 實(shí)施方案》、《湛江市中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施方案》等文件精神，推動(dòng)霞山區中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0“整校推進(jìn)”校本研修工作，由湛江市霞山區教師發(fā)展中心主辦的霞山區中小學(xué)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0研訓團隊第二階段培訓暨整校推進(jìn)指導工作會(huì )議，于20xx年2月22日在湛江市第四中學(xué)舉行。出席本次活動(dòng)的有霞山區教師發(fā)展中心領(lǐng)導、教研員，霞山區信息技術(shù)應用能力2.0研修團隊成員。我校童海鷹副校長(cháng)、肖麗娜主任和黃有為老師參加培訓。
中國教師研修網(wǎng)何芷純老師主持會(huì )議。何老師對參加本次培訓的領(lǐng)導和老師表示歡迎，期待和大家一起探索，進(jìn)一步明晰區域統籌下的整校推進(jìn)實(shí)施路徑，形成“學(xué)校有規劃，科組有主題，教師有任務(wù)”的校本研修新機制。
江門(mén)市第一中學(xué)毛永秀老師作題為《信息化驅動(dòng)教研，深融合提質(zhì)增效》的信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)案例的專(zhuān)題講座。她從校本研修的問(wèn)題入手，指出校本研修的主要內容在于研究教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中遇到的真實(shí)問(wèn)題和問(wèn)題本質(zhì)。
毛老師通過(guò)“政策理解、實(shí)施做法、考核把握”三個(gè)方面深入淺出地解釋了何謂“整校推進(jìn)”，指出研訓團隊承擔的職責，詳細闡述整校推進(jìn)的舉措，并通過(guò)案例展示了江門(mén)一中校本研修的基本路徑、特色做法、信息化教育教學(xué)展望等。
毛老師的講座內容豐富詳實(shí)，加深了區、校兩級團隊對相關(guān)政策及考核辦法的理解，明確了“一劃兩案”的制定策略和要求，提升了各校研訓團隊的校本研修指導能力和信息化策劃實(shí)施能力，為參會(huì )老師后續的工作指明了方向，提供了思路。
本次培訓會(huì )議的'順利舉行，為霞山區中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作的下一步指明了方向，為加快提升我區教育信息化水平奠定了堅實(shí)的基礎。我校研訓團隊成員將學(xué)以致用，帶領(lǐng)全體老師積極參與網(wǎng)絡(luò )研修和校本培訓，努力提高教師信息技術(shù)應用能力，促進(jìn)現代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，提高教育教學(xué)水平，使學(xué)校教育的現代化、信息化躍上新臺階。
幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報9
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專(zhuān)業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)工作中起著(zhù)重要的輔助作用，為了進(jìn)一步提高我園教師鋼琴彈奏水平，讓幼兒園的鋼琴聲音更加悠揚悅耳，我園于20xx年10月19日下午6點(diǎn)，由王錦老師對全體教師進(jìn)行了二期鋼琴培訓活動(dòng)。
王錦老師首先從《兩只老虎》和《粉刷匠》兩首兒歌出發(fā)，引領(lǐng)老師們認識四二拍節奏、節拍、附點(diǎn)、切分音等，然后從伴奏、曲調方面進(jìn)行現場(chǎng)分析，親自演示鋼琴彈奏的基本技巧。
王老師根據選定的歌曲作出不同的音型設計，準確靈活地運用各種和弦及伴奏音型，盡可能地用鋼琴伴奏來(lái)帶動(dòng)和幫助演唱者更好的進(jìn)入歌曲演唱的氛圍之中。如此貼合教師教育教學(xué)活動(dòng)的課，老師們聽(tīng)得都非常認真，記得也很詳細！
王老師一邊向大家介紹鋼琴演奏的基礎知識，一邊為大家現場(chǎng)演奏歌曲以及講解如何配好伴奏，美妙的`琴聲調動(dòng)了老師們的學(xué)習興趣。
二期鋼琴培訓具有很強的實(shí)用性，能讓老師們在實(shí)際的伴奏中更加靈活和變通，大大地提高了老師們的即興伴奏水平。下個(gè)周一例會(huì )將隨機回課，從而更加扎實(shí)了老師們的基本功，加強了教師們專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展，拓展了教師們的藝術(shù)視野，更為提高教師們的教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報10
為全面提高教師的信息素養，提升教師信息技術(shù)應用能力，xx區xx路幼兒園參加了第二批信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓，并于4月26日參加了“xx省學(xué)科骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng )新能力提升培訓項目直播啟動(dòng)會(huì )”。
本次會(huì )議由中國研修網(wǎng)的何艷華老師主持，會(huì )議過(guò)程主要圍繞“目標任務(wù)、工作流程、考核評價(jià)、服務(wù)保障”四個(gè)環(huán)節來(lái)開(kāi)展，會(huì )議開(kāi)始中國研修網(wǎng)副主編陳昌發(fā)老師向大家宣讀了項目背景，帶領(lǐng)大家進(jìn)一步了解信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的內涵。同時(shí)就“三提升兩推進(jìn)一形成”的項目目標、以學(xué)校為單位組織的，線(xiàn)上＋線(xiàn)下相結合的50學(xué)分的混合式研修的培訓形式、整校推進(jìn)的實(shí)施步驟、研修任務(wù)、評價(jià)說(shuō)明、作業(yè)提交等問(wèn)題一一進(jìn)行解讀。
本次線(xiàn)上啟動(dòng)大會(huì )，拉開(kāi)了xx幼“教師信息技術(shù)能力提升工程2.0”的.培訓序幕，后續全體教師將依照培訓方案，全面提升教師的信息素養和應用能力，結合自身掌握的信息技術(shù)手段，將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)中。
幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報11
隨著(zhù)信息技術(shù)能力提升工程2.0的不斷推進(jìn)，為提升教師信息化教學(xué)能力和多媒體課件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合，12月29日，xxx區xx路第一幼兒園保教主任xxx老師分組對全體教師進(jìn)行《課件的美化》信息技術(shù)園本研修培訓。
一個(gè)優(yōu)質(zhì)PPT課件在教學(xué)活動(dòng)中起著(zhù)重要作用，不僅能培養和激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣、增加學(xué)習內容的新穎性，更能讓教學(xué)內容變得形象直觀(guān)，圖文并茂，易于幼兒接受，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本次培訓，孔老師主要從圖片的美化、文字的美化、排版的美化以及模板的使用四個(gè)方面進(jìn)行詳細的講解。
孔老師以邊講解邊示范的方法演示了圖片美化中“裁剪”、添加”邊框””效果”和”組合”等工具的使用，其中給圖片添加”蒙層”，不僅使標題和文字有突出顯示的效果，而且增加了圖片的美感和課件的神秘感。在課件制作中，頁(yè)面上好看的`字體可以大大提升版面的視覺(jué)沖擊力，孔老師通過(guò)調整文字的大小、粗細、彩色、字形、方向和疊放層次，使整個(gè)畫(huà)面重點(diǎn)突出、層級清晰，達到一目了然的效果。
模板中的背景、版式和動(dòng)畫(huà)效果可以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。下載合適的模板，對其進(jìn)行適當的調整和修改，使課件制作省時(shí)省力，效果良好！
最后，xx路第一幼兒園園長(cháng)陳愛(ài)玲鼓勵老師們平時(shí)要做個(gè)好學(xué)又有責任心的老師，把學(xué)到的東西能學(xué)以致用，將信息技術(shù)充分應用于學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)各種形式促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報12
為貫徹“保教結合，教養并重”工作原則，加強保育員保教意識，提高保育員操作規范和業(yè)務(wù)能力，12月17日，我園特邀包斯慶圖雅老師組織開(kāi)展了保育員專(zhuān)項培訓，全體保育員參加了此次活動(dòng)。
17日上午，包老師對我園12個(gè)班級進(jìn)行了全方面的實(shí)地指導，就近期衛生保健工作與保育員老師們進(jìn)行溝通與交流，肯定了各位保育員開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作成績(jì)并給予實(shí)效性的整改意見(jiàn)。
下午3點(diǎn)，包老師就《保育員一日工作細則》圍繞84消毒水及洗潔精的用量配比、拖布的清洗、班級衛生及幼兒保健等內容進(jìn)行了詳細的專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓，并要求保育員在日常工作中，針對幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節都能按規定制度和流程操作，做到規范、有序。最后老師們結合自己在工作實(shí)際中遇到的問(wèn)題提出疑問(wèn)，一起積極展開(kāi)討論，分享心得體會(huì )。
通過(guò)這次培訓，使老師們進(jìn)一步明確了保育工作的重要性，保育員系統地掌握了一些現代化幼兒保健科學(xué)理論知識及實(shí)際操作能力，并可以根據幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保健工作的'目標、原則、方法和要求，獨立地開(kāi)展各項保育工作，為孩子的健康和幼兒園的保教工作保駕護航！
幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報13
教師是一個(gè)不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)的個(gè)體，而每個(gè)個(gè)體的成長(cháng)都會(huì )影響著(zhù)整個(gè)園所的整體發(fā)展，所以只有不斷地學(xué)習，才能讓老師的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。為了更好的提高幼兒園教師的理論素養和實(shí)踐能力，造就一支基礎扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良，能適應幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng )新的.師資隊伍，開(kāi)封市禹王臺區實(shí)驗幼兒園全體教職工于11月16日進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)知識培訓。
在培訓前，李蕾老師用破冰游戲，打開(kāi)了這次快樂(lè )的培訓之旅！
在培訓過(guò)程中，老師們認真傾聽(tīng)并做好筆記，踴躍發(fā)言，和講師精彩互動(dòng)，再進(jìn)行分組學(xué)習，開(kāi)展分組討論，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，碰撞出不一樣的思想。每一次學(xué)習就像一份精神糧食，不斷地滋養著(zhù)我們的思想，為我們增添無(wú)窮的力量，使老師們獲益良多！
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！辈还芙窈蟮墓ぷ鬟^(guò)程多苦多累，我們堅信，通過(guò)我們一如既往，扎扎實(shí)實(shí)地不斷努力與奮斗，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一定會(huì )讓我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出別樣的光彩！
幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報14
為貫徹落實(shí)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”的有關(guān)文件精神，深化新時(shí)代教師隊伍建設，推動(dòng)園所教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，20xx年11月14日xx市雙崗幼兒園源水分園全體教師開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0分組教研活動(dòng)。
教研A組的老師們根據教研組前期規劃的研修方案進(jìn)行了《B5學(xué)習小組組織與管理》微能力點(diǎn)的學(xué)習，通過(guò)“菁師助手app”里的指南標準的討論，反復對案例視頻觀(guān)看學(xué)習，研討了如何利用信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習小組組織與管理的實(shí)施方向。
通過(guò)對指南和案例的解讀，在對信息技術(shù)的使用情況上，大家討論出可以利用希沃白板教學(xué)與幼兒進(jìn)行小組互動(dòng)，在通過(guò)“班級優(yōu)化大師”app與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習反饋，充分了利用班級現有的信息技術(shù)設備和程序。在對后期提交作品，大家主要對實(shí)施計劃、技術(shù)使用記錄和學(xué)生反思這三個(gè)方面進(jìn)行了詳細的討論，特別是如何結合幼兒的年齡特征進(jìn)行反思記錄。在過(guò)程中，老師們積極發(fā)言、認真記錄，力求將信息技術(shù)與實(shí)際教育教學(xué)進(jìn)行有效的結合。
教研B1組老師在組長(cháng)王亞楠帶領(lǐng)下，認真學(xué)習了《A4數字教育資源管理》。主要包括兩個(gè)方面，一是A4數字教學(xué)資源管理—評價(jià)指標，二是A4數字教學(xué)資源管理—實(shí)踐建議。通過(guò)反復研讀A4指南標準，小組成員充分認識到A4數字教育資源管理打破傳統的數字資源管理的模式，教師現有的數字資源在管理使用時(shí)更加科學(xué)有序，清晰流暢。數字教學(xué)資源管理充分利用現代信息技術(shù)和軟件，將多種教學(xué)資源和軟件融合，體現管理數字資源的多樣化途徑，如數字資源備份可以用百度云或xx市教育云平臺；也可以借助電腦文件夾、云筆記、網(wǎng)盤(pán)等工具進(jìn)行數字教育資源管理，能夠提高資源管理效率和使用效率，如利用云筆記的標簽功能和快捷方式功能能夠便捷的查找和獲取資源等等。
通過(guò)學(xué)習A4數字教育資源管理老師們掌握了可以通過(guò)多種方法和途徑進(jìn)行數字資源的管理，有效提高教育教學(xué)和辦公的效率。讓科學(xué)化數字教育資源管理深入日常教育教學(xué)工作。
在教研B2組的'教研活動(dòng)中，汪沛莉組長(cháng)帶領(lǐng)全體組員對陳xx老師制作的課件《有趣的排序》進(jìn)行了詳細的探討，解讀介紹在課件制作過(guò)程中常用的信息技術(shù)手段。接著(zhù)，全體組員圍繞課件及自身經(jīng)驗展開(kāi)了熱烈的討論與分享。
首先，陳xx老師對自己的課件進(jìn)行了自評和反思，例如在課件中給孩子呈現的參照物有點(diǎn)多，導致孩子會(huì )混淆或者觀(guān)察時(shí)重點(diǎn)會(huì )不清晰，應適量減少一些，使活動(dòng)重點(diǎn)更簡(jiǎn)單明了一點(diǎn)。接著(zhù)，有教師提出在后期幼兒操作過(guò)程中，讓幼兒將繪畫(huà)串珠的形式感知排序規律改為用實(shí)物的串珠操作，會(huì )更加吸引幼兒；還有教師提出課件的制作可以有很多形式，多增加一些讓幼兒自己操作的機會(huì )，如果運用希沃中的“課堂活動(dòng)”，讓幼兒來(lái)操作會(huì )更吸引幼兒，達到充足的幼兒互動(dòng)的樂(lè )趣……最后，汪沛莉組長(cháng)進(jìn)行了總結，希望組員們通過(guò)學(xué)習的信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合貫通，讓孩子們在多媒體的教學(xué)中，感受學(xué)習的樂(lè )趣。
通過(guò)此次信息技術(shù)應用能力提升工程2.0第三次小組教研活動(dòng)，老師們將“學(xué)有所得，學(xué)以致用”。不論在理論學(xué)習方面，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高，把信息化技術(shù)手段帶進(jìn)課堂，探索出高質(zhì)量教育教學(xué)的途徑方法，全面促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和信息技術(shù)與教學(xué)融合的創(chuàng )新發(fā)展。
幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報15
“工欲善其事，必先利其器”。教師是幼兒獲取知識的源泉，是傳承文明的導師，更是以身作則的楷模；教師的一言一行、一顰一笑，都蘊含著(zhù)教育的力量。為了更好的提高我園教師的教學(xué)水平和實(shí)踐能力，近日，我園特邀康軒專(zhuān)業(yè)講師——吳老師來(lái)我園對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)活動(dòng)培訓。培訓的內容主要有繪畫(huà)技能技法、美術(shù)活動(dòng)流程和美術(shù)作品布置三大方面的內容。
在培訓過(guò)程中，吳老師深入淺出的'講解，耐心的指導，使教師們對繪畫(huà)活動(dòng)有了更新、更高的認識。教師們認真聽(tīng)課，做好筆記，踴躍發(fā)言，和講師精彩互動(dòng)，與講師共同研討，獲益良多。
此次課程的培訓學(xué)習，使我園教師的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高，教師們都說(shuō)這樣的培訓實(shí)在難得，收獲良多，為提高我園辦學(xué)水平整體質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
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