足球心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編精心整理的足球心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
足球心得體會(huì )1
首先，感謝市教育局領(lǐng)導舉辦了此次培訓活動(dòng)。然后，感謝區教育局領(lǐng)導給我這樣一個(gè)機會(huì )來(lái)參加此次研訓。在經(jīng)過(guò)了五天高強度的有關(guān)校園足球骨干教師的培訓課后，我有以下幾方面的總結與感謝。
一、校園足球的方向與理念
在來(lái)研訓班之前，我還在掙扎校隊到底該以怎樣的形式進(jìn)行訓練。但是，經(jīng)過(guò)學(xué)習，我了解到校園足球的目標，并不是我能培養幾個(gè)優(yōu)秀拔尖的足球運動(dòng)員，而是要通過(guò)校園足球的開(kāi)展，帶動(dòng)所有孩子的運動(dòng)興趣，提高每個(gè)孩子的身體素質(zhì)，促進(jìn)其更加健康、茁壯的成長(cháng)。那么，對于我之前掙扎的問(wèn)題，便有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我不再只是局限于我所帶領(lǐng)的足球隊，而應該把目光放的更加長(cháng)遠——每名孩子。
二、足球特色學(xué)校校本課與校隊訓練課
那么，校園足球特色學(xué)校的校本課與校隊訓練課側重點(diǎn)在哪？經(jīng)過(guò)培訓，我認為校本課程的制定，應以《校園足球教學(xué)指南》和《學(xué)生足球運動(dòng)技能等級評定標準》為基礎，根據實(shí)際校情，配合《小學(xué)足球教學(xué)》等書(shū)籍來(lái)編寫(xiě)，其側重點(diǎn)應當是培養全體學(xué)生的運動(dòng)興趣，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。校隊訓練課的'側重點(diǎn)則是在其基礎上，提高學(xué)生的足球運動(dòng)技戰術(shù)能力，帶動(dòng)學(xué)校足球運動(dòng)的發(fā)展。
三、校隊訓練課的思考
在經(jīng)過(guò)了幾位講師的理論與實(shí)踐知識講解后，我發(fā)現比賽真的非常重要。它不僅能體現訓練的效果，更是提高訓練的一種非常好的手段。所以在接下來(lái)的訓練中，我將盡可能為孩子開(kāi)展各種各樣的比賽，包括校內、校外，訓練中技術(shù)比賽、對抗性比賽等等。此外，訓練中應當追求內容單一、形式多樣的原則，強化孩子某項技能的學(xué)習，但通過(guò)不同的形式進(jìn)行刺激，積極調動(dòng)他的練習主動(dòng)性，從而提高他的足球技戰術(shù)能力。
對小學(xué)各年齡段的男女生的敏感期練習，訓練的量、訓練的強度的認識有了新的認識。
XX講師在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內容。甚至賽前買(mǎi)保險也考慮在內，以及及時(shí)換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。
感覺(jué)本次培訓在實(shí)戰的局部配合及突破方面收獲較大，大多學(xué)員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓，講師能通過(guò)觀(guān)看比賽錄像片段，為我們講述防守轉換的戰略戰術(shù)，提高學(xué)員的指揮比賽能力。
足球心得體會(huì )2
天氣熱，擋不住足球指導員講師的熱心指導;揮汗如雨，氣喘噓噓擋不住足球指導員們學(xué)習和練習的熱情。這是今年校園足球指導員培訓過(guò)程中，老師和學(xué)員們真實(shí)的學(xué)習場(chǎng)景。
濟南市校園足球辦公室領(lǐng)導以培養和提高濟南市校園足球指導員的水平為己任，拿出大量的經(jīng)費，抽出時(shí)間組織我們足球指導員培訓，讓我們這些基層的足球指導員倍感鼓舞，讓我們看到了校園辦為濟南市足球水平的提高做出的貢獻，也讓我們從心底里萌發(fā)出“好好干好工作”的決心。
說(shuō)起本次培訓的收獲，第一應該是李東老師的格子足球訓練。在沒(méi)有聽(tīng)到格子足球訓練的時(shí)候，我只是在德國足球技術(shù)訓練的光盤(pán)里見(jiàn)過(guò)，但是，光盤(pán)里面訓練的球員人數多在10人左右，沒(méi)有引起我的足夠重視，也沒(méi)有引入我的足球訓練和課堂教學(xué)中去�，F在，親眼看到了李東老師的格子足球擺法和訓練方法，讓我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)這些小小的格子威力有這么大，能有這么多的變化，如1打1、1打2、1打3、2打2，太豐富了!再變化還要多，讓我太開(kāi)眼界了。今天是星期一，第三節課是3、1班體育課，這個(gè)班有40人，我在我校僅有的一個(gè)籃球場(chǎng)上擺上了格子，把全班同學(xué)都放在了里面玩3打1，同學(xué)們玩得可高興了、可歡了，大家都有了練習的機會(huì )，太高興了。
第二個(gè)收獲是李東老師講的青少年足球訓練的'四個(gè)要點(diǎn)：練技術(shù)、速度、爆發(fā)力、協(xié)調和柔韌性。這太重要了，為我們指導員指出了訓練的方法和方向。過(guò)去，我太偏重于技術(shù)和速度的練習，忽視了爆發(fā)力和協(xié)調柔韌性的練習，結果是學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，這全怪我當老師的不明白，現在好了，有了明確的方向和指引。
感謝校園辦的領(lǐng)導為我們提供培訓的機會(huì )，我一定將學(xué)習到的東西用于足球訓練當中去，提高我校足球運動(dòng)員整體水平，提高全校學(xué)生的足球水平。
足球心得體會(huì )3
由法國著(zhù)名導演桑蒂尼精心執導、隊長(cháng)齊達內主演的好萊塢懸疑大片《秒殺》獲奧斯卡組委會(huì )邀請參加20年最佳影片、最佳男主角、最佳導演、最佳男配角（貝克漢姆）的角逐。
齊達內2球挽救法國隊后，國內200多家神奇換發(fā)公司表示愿意免費為齊達內進(jìn)行換發(fā)。
當被問(wèn)及為什么錯過(guò)了鎖定勝局的點(diǎn)球時(shí)，貝克漢姆說(shuō)：我們是世界上最有紳士風(fēng)度的國家。我們來(lái)到葡萄牙奉獻了一場(chǎng)又一場(chǎng)經(jīng)典比賽。四年前是這樣，四年后也是這樣。我的原則是領(lǐng)先的時(shí)候千萬(wàn)不要罰球。其實(shí)我做到了。
在意大利對丹麥的.0—0賽后的新聞發(fā)布會(huì )上，意大利隊表示，歐洲杯后，只有伊利、托蒂和內斯塔為核心的意大利男模隊將參加20年一屆的世界模特大賽，并將出現在8月份的米蘭國際時(shí)裝周上。時(shí)尚權威人士已經(jīng)指出，緊身衣將引領(lǐng)20年的時(shí)尚潮流，藍色將成為主色調。
為了紀念諾曼底登陸60周年，德國和荷蘭按照互利、共享、各取所需、睦鄰友好、互不侵犯的新五項基本原則進(jìn)行了1：1的戰斗。
捷克隊在0：1落后的不利形勢下頑強地以2：1追上。賽后拉脫維亞球員對著(zhù)波波斯基疑似出界的傳中球在天空中嘆息：黑夜給了我一雙黑眼睛，我卻用它找到了黑哨。
足球心得體會(huì )4
今天下午放學(xué)后，我們排好隊去操場(chǎng)訓練足球，我這才想起我的球忘帶啦。
到了操場(chǎng)，我跟足球老師楊老師說(shuō)：“老師，我忘帶足球了�！崩蠋熣f(shuō)：“去找你媽媽要�！蔽伊ⅠR跑到媽媽的教室，媽媽正在上課，我把事情的.經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍后，媽媽說(shuō)：“可是我也沒(méi)有，你去班里借一借吧！”我回班問(wèn)了問(wèn)韓宏宇，他決定借給我足球。但是韓宏宇還有一個(gè)條件：要是你寫(xiě)完作業(yè)了，你媽媽也有晚自習，就來(lái)一樓一一班找我，和我打乒乓球�！�
韓宏宇把足球給我后，我就又去了操場(chǎng)，那時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始訓練了，我立馬把足球放下，站回自己的位置上。
這次我沒(méi)有拿足球，而耽誤了我的訓練，。通過(guò)這次教訓，我明白了干什么都要提前準備好，到第二天用的時(shí)候，就不用惶惶張張地找不到東西啦。老師說(shuō)：“沒(méi)有準備好的人，就像上戰場(chǎng)沒(méi)有拿槍的戰士�！�
足球心得體會(huì )5
喜歡足球的不一定喜歡貝克漢姆，喜歡貝克漢姆的不一定熱愛(ài)足球。但是喜歡足球的會(huì )為貝克漢姆的香蕉球而嘆服，喜歡貝克漢姆的也會(huì )在世界杯的時(shí)候坐在電腦前歡呼。這就是足球的魅力，無(wú)論你喜不喜歡足球，但總能找到與足球千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。研究時(shí)尚的會(huì )經(jīng)�？吹脚c妻子維多利亞出現在公共場(chǎng)合的貝克漢姆；關(guān)心慈善的會(huì )經(jīng)�？吹綀蟮郎铣霈F的球星的名字。而中國人常掛在嘴邊的關(guān)于足球的就是我們的國足了，通常還伴隨著(zhù)幾句國罵以及一聲長(cháng)長(cháng)的嘆息。 這個(gè)學(xué)期，我很榮幸的選擇了足球這門(mén)課程，其實(shí)一開(kāi)始的時(shí)候，在我的認知里足球一直是男生的運動(dòng)，而且因為國足的原因，對足球也一直不感興趣，我是絕對想不到我有一天也會(huì )踢足球的。不知不覺(jué)一學(xué)期就要過(guò)去了，上了一學(xué)期的足球課，感覺(jué)還挺神奇的，回顧總結一下，收獲還是很多的，除了學(xué)會(huì )怎么傳球怎么射門(mén)這些技術(shù)層面上的，更多的是了解和認識，誰(shuí)說(shuō)女生就不喜歡足球，誰(shuí)說(shuō)女生就不會(huì )玩足球！
滿(mǎn)滿(mǎn)收獲當然不是一句話(huà)就能表明的.。首先，關(guān)于個(gè)人技巧，從之前隨意踢飛球，到現在能傳地滾球，老師教會(huì )了我很多，讓我了解到自己有很多不標準的動(dòng)作。其次，足球很考驗耐力，我的體質(zhì)一直不是很好，也希望通過(guò)足球課得到鍛煉。足球比賽中的跑動(dòng)是很必要的，我往往就堅持不到課程的最后便氣喘吁吁了。通過(guò)了這一學(xué)期的足球課，我覺(jué)得自己的體質(zhì)得到了提升。一節課過(guò)后，并不像之前那
樣全身酸痛，也不會(huì )氣喘吁吁了。最重要的是我在足球課上學(xué)會(huì )了團隊合作，團隊意識明顯增強了，必要的配合是足球比賽制勝的關(guān)鍵，在團隊的配合、傳接過(guò)程中，我們體味著(zhù)足球的真諦，享受著(zhù)足球的樂(lè )趣。另外，團隊意識在今后的學(xué)習工作中也尤為重要，沒(méi)有合作，很多的工作不能按時(shí)完成，團隊配合也能夠提高工作效率，增強人與人之間的感情，提升自己的溝通能力。作為足球課上的唯一一個(gè)女生，我得到了同學(xué)們的照顧和關(guān)愛(ài)，豐富了自己的人際關(guān)系，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
這一學(xué)期的足球課交給了我很多，希望在今后的體育課上學(xué)到更多的東西。
足球心得體會(huì )6
我們要去八中訓練了，媽媽告訴我這個(gè)消息時(shí)我開(kāi)心的跳了起來(lái)，八中一直是媽媽嘴中說(shuō)的`好高中，也是我以后想上的學(xué)校，可以在八中訓練真是太好了！
我們的足球教練姓朱，我們都叫他朱教練，來(lái)到八中操場(chǎng)朱教練叫我們排隊跑步，跑完開(kāi)始訓練了，我們先練踩球，左右腳不停的踩呀，踩呀！我還差點(diǎn)摔了一跤。接著(zhù)是拉球，這個(gè)好有意思，把球拉成”V“字形，我們一共拉了兩圈。
最后就是打比賽，我們你爭我?jiàn)Z，各自在自己的位置堅持陣地，就在對方球隊注意力不集中時(shí)，我猛地一腳，球進(jìn)了，我們隊的人都歡呼起來(lái)，最終我們2：3贏(yíng)了。
第一次訓練就這樣結束了，最后我們精疲力盡的回家了。
足球心得體會(huì )7
我的六年級校園生活，玩的時(shí)候比以前大為減少，但還是挺多的（以前還更多呢）。這不，體育考試結束了，剩下沒(méi)有被主課老師占掉的體育課就成了我們學(xué)生的天下。在此期間，我班進(jìn)行了一場(chǎng)足球賽。
體育課沒(méi)上完前，我們還舉行了一次足球賽，結果我們隊1：3被對方擊敗。這次，我們決心報仇雪恨。比賽開(kāi)始。對方的隊長(cháng)——我班“鐵桿球迷”王文陽(yáng)開(kāi)球。我方積極搶奪，對方也毫不示弱。好！我方隊員孫超搶到球，立即傳給了我隊前鋒主朱夢(mèng)涵。朱夢(mèng)涵帶球在敵陣中左沖右突，晃過(guò)了對方許多防守隊員。突然，對方沈雨人將球截斷，傳給了朱澤宇。但朱澤宇把球踢出了場(chǎng)。我方汪逸洲把球扔給了朱夢(mèng)涵。朱夢(mèng)涵大腳一開(kāi)，球滴溜溜直入對方球門(mén)。經(jīng)過(guò)好幾個(gè)回合的戰斗，我方4：0領(lǐng)先。
我方的巨大優(yōu)勢，可把對方急壞了。于是，他們開(kāi)始了狂轟濫炸，我方球門(mén)前險象環(huán)生。對方球員把球踢到了我方禁區。我立即迎上去將球截斷。但對方的'王文陽(yáng)、張圣言、陳翀等人一起沖了過(guò)來(lái)，想要奪球。我看準了他們幾個(gè)人中間的空隙，使出渾身解數，飛起一腳，球從他們頭頂飛了過(guò)去，直撲對方球門(mén)。對方后衛和門(mén)將看到球飛那么遠，都傻呆了。他們的隊員沈雨人急中生智，一躍而起，用胸膛把球擋了回來(lái)。他本人也被球打得摔倒在地。王文陽(yáng)立刻將他扶了起來(lái)。接著(zhù)，對方的進(jìn)攻更猛了，連后衛都成為了“自由人”沖上來(lái)助陣。球一次次從我方球門(mén)上邊、旁邊飛過(guò)。還好，我方有“神圣守門(mén)員”之稱(chēng)的田銘慈表現極其神勇，一次次化險為夷。終于，我斷了球，一腳踢出，卻踢在了對方陳翀的腿上。但隊友錢(qián)龔將球鏟斷并迅速傳給前鋒朱夢(mèng)涵。朱夢(mèng)涵乘敵禁區空虛之際，帶球單刀直入，與敵守門(mén)員產(chǎn)生一對一的好局勢。對方守門(mén)員一看大事不好，飛身前來(lái)?yè)渚�。朱�?mèng)涵晃了過(guò)去，送球入網(wǎng)。我們興奮得跳起：“好！”
在比賽結束前的幾分鐘，敵方隊員王文陽(yáng)不慎打入烏龍球，球直入他自己隊的網(wǎng)窩，6：0我們隊勝利了！
至今，回想起這場(chǎng)球賽，仍令我隊隊員興奮不已。踢球也是一種體育鍛煉的方法，它對我們的身體還是有好處的。
足球心得體會(huì )8
八月九日是中國女足vs加拿大女足得時(shí)候了。
七點(diǎn)四十五分，比賽開(kāi)始。一開(kāi)始，加拿大隊就利用身高優(yōu)勢把球一直傳在空中，讓個(gè)子相對較矮的中國女足姑娘們十分難辦，在二十三分鐘時(shí)加拿大隊十五號越過(guò)樓佳惠，一腳吊傳從張影頭上劃過(guò)，到了她們的隊長(cháng)十二號辛克來(lái)爾的腳下，馬上趕了過(guò)來(lái)的是中國的三和號李潔和八號徐，，只見(jiàn)，辛克萊爾想用右腳踢球，可球偏偏在左腳，她左摳右摳終于，身體沒(méi)平衡住而摔倒了。
七分鐘后，加拿大隊七號從右路用身體和速度是閃過(guò)，十五號周高平，把球橫傳給了十九號隊員，十九號往前突進(jìn)了一點(diǎn)，卻被鏗鏘玫瑰們來(lái)了個(gè)措手不及，于是她只好放棄大筆獎金把球給了隊長(cháng)辛克萊爾。那時(shí)辛克萊爾正無(wú)人盯防，她正要起腳打門(mén)的`一剎那間，門(mén)將張艷和張娜同時(shí)出擊可惜晚了，球已經(jīng)飛越至網(wǎng)內。就在開(kāi)球后也許是女足們的斗志已被激起，周高平從左路帶球突入禁區，可她左突右突就是突部進(jìn)去，她一腳傳中過(guò)了頭來(lái)到右路前衛劉畫(huà)娜的腳下，她甩開(kāi)兩名防守隊員后將球傳給徐媛，她一腳推射球在剛進(jìn)門(mén)線(xiàn)的那一刻球被加拿大的防守隊員打出，主裁判示意進(jìn)球有效。
頓時(shí)，整個(gè)天津市水滴體育場(chǎng)沸騰起來(lái)。下半場(chǎng)第八十七分鐘靠張娜后場(chǎng)一記長(cháng)傳給了周高平，這時(shí)誰(shuí)都不敢大意聲怕來(lái)個(gè)黑色三分鐘，周高平小傳給樓佳惠，這位小將用小巧玲瓏的身體甩過(guò)三個(gè)人傳給了劉畫(huà)娜，她以速度從兩人間的空檔里穿出傳給了徐媛，可惜她的一腳打門(mén)被守門(mén)員撲出。由于加拿大隊的狂打猛攻不僅自己沒(méi)體力，把中國也防的十分疲憊不堪。終于，來(lái)自尼日利亞的主裁判吹響了比賽結束的哨音。
中國女足第二十九屆奧運會(huì )的第二場(chǎng)比賽圓滿(mǎn)收關(guān)了。
足球心得體會(huì )9
一直以來(lái)對足球這項運動(dòng)都很感興趣的我，這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地進(jìn)入了張老師的足球課。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，增長(cháng)了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會(huì )到足球的樂(lè )趣。
這個(gè)學(xué)期我們計劃先進(jìn)行一部分技術(shù)課的指導，然后進(jìn)行一次技術(shù)課的考試，理論課基本上張老師是穿插在技術(shù)教學(xué)課當中的。按照計劃我們完成了技術(shù)課的教學(xué)，并進(jìn)行了考試。技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球、腳背外側踢球。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側運球、腳內側運球。自我認為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對球性的熟悉，而最好的熟悉球性的.方法就是顛球。我們這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的項目就是踢球。
我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠近可以決定是否能夠進(jìn)行長(cháng)傳，踢得準確性決定我們長(cháng)傳的精度，也就是我們能不能精準的把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門(mén)的必需。我們射門(mén)的距離影響我們射門(mén)的力道和精度。能夠踢得遠無(wú)論對我們的傳球和射門(mén)都有很大的幫助。
首先，關(guān)于個(gè)人技巧，我在課上學(xué)到了很多，停球、短傳、長(cháng)傳等等。上了足球課，我才知道自己有很多的動(dòng)作都是不標準、甚至是不正確的。比如傳地滾球，之前總是踢球的中下部，結果總是把球踢飛。老師教給我們要踢球的中上部，這樣球就不會(huì )飛，而是地滾。
其次，足球很考驗耐力。我的體質(zhì)一直不是很好，也希望通過(guò)足球課得到鍛煉。足球比賽中的跑動(dòng)是很必要的。我往往就堅持不到比賽的最后便氣喘吁吁了。通過(guò)了這一學(xué)期的足球課，我覺(jué)得自己的體質(zhì)得到了提升。一場(chǎng)比賽過(guò)后，并不像之前那樣全身無(wú)力酸痛，也不會(huì )氣喘吁吁了。
最重要的，我在足球課上學(xué)會(huì )了團隊配合，團隊意識明顯增強了。足球，是需要團隊配合的。必要的配合是足球比賽制勝的關(guān)鍵。在團隊的配合、傳接過(guò)程中，我們體味著(zhù)足球的真諦，享受著(zhù)足球的樂(lè )趣。另外，更重要的是，團隊配合意識并不僅僅局限于足球，在今后的學(xué)習工作中，擁有團隊意識是極其重要的。沒(méi)有配合，很多的工作不可能按時(shí)完成。團隊配合也能夠提高工作的效率，增強人與人之間的關(guān)系，增強自己的溝通交流能力。
還有，在足球課上，我認識了一些同學(xué)。通過(guò)足球比賽，我加深了跟同學(xué)間的關(guān)系，也豐富了自己的人際關(guān)系。足球課，我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了道歉，
學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)會(huì )了很多書(shū)本中學(xué)不到的知識。
這一學(xué)期的足球課教給了我很多。我也希望在今后的體育課中學(xué)習到更多的東西。
足球心得體會(huì )10
微風(fēng)吹來(lái)，清新的綠草向我們招手，向我們跳舞，給我們鼓勵，就像知心朋友一樣。綠草如茵的草地上，不僅有我們幸福的腳印，還有我們晶瑩的汗水。
在草地上，留住我們的歡笑，留下我們的喜怒哀樂(lè )，見(jiàn)證我們的成長(cháng)。
在地毯上——柔軟的草地上，上體育課休息的時(shí)候，有的人在草地上玩耍、奔跑、跳躍，有的人靜靜地坐著(zhù)和別人交流、歡笑、講故事。
我們學(xué)校每年都有運動(dòng)會(huì )，最熱鬧的就是打游戲。全班同學(xué)圍著(zhù)操場(chǎng)歡呼雀躍。每當球接近球門(mén)時(shí)，每個(gè)人的心都提到嗓子眼了，恨不得沖上去踹門(mén)，或者恨不得沖上去踹出去。歡呼也是一個(gè)比一個(gè)高的`，錯過(guò)了目標，就會(huì )輕聲嘆息，大聲鼓勵�！昂芎�，很厲害，加油，就一點(diǎn)點(diǎn)�！比绻氵M(jìn)了一個(gè)球，那是一聲響亮的歡呼。即使你不是一個(gè)球員，就像一個(gè)站在球場(chǎng)上的作曲球員，大家都置身事外。
汗水灑在操場(chǎng)上，背后卻需要更多的努力。玩游戲的學(xué)生在早上、下午和體育課上練習。艱苦的長(cháng)跑，多變的球技，艱苦的比賽。付出比其他同學(xué)多，當然其他同學(xué)也不會(huì )輸給他們。早上鍛煉，為了整體更漂亮，往往固定在某個(gè)動(dòng)作上。一分鐘，十分鐘，二十分鐘，汗珠子，從額頭，悄悄下到下巴。每當我回去，我的腿就感覺(jué)好像有鉛一樣。
各種球技都要練。比如你擊球的時(shí)候，一開(kāi)始只有一兩個(gè)。迎著(zhù)大太陽(yáng)一個(gè)個(gè)在那里練習。一，二，三，四，到了五，就過(guò)了，心里微微得意。那我們得跳十下，十五下。達到目標的唯一捷徑就是反復練習。
>操場(chǎng)上晶瑩的汗水，灑在草兒的發(fā)梢。草地見(jiàn)證了我們的努力，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。我們像嫩草，對，一樣的堅強。
足球心得體會(huì )11
這個(gè)學(xué)年，我很榮幸地選到了馮老師的足球課。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習，增長(cháng)了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會(huì )到足球的魅力和樂(lè )趣。
中國古代把用腳踢球叫"蹴鞠"。早在20__多年前的春秋戰國時(shí)代，就有了蹴鞠游戲。西漢時(shí)修建有"鞠域"，專(zhuān)供競賽之用。唐代是蹴鞠活動(dòng)的昌盛時(shí)期，出現了用灌氣的球代替了過(guò)去以毛發(fā)之物充填的球稱(chēng)為"氣毯"。并用球門(mén)代替了鞠室。而在西方，公元10世紀以后，法國、意大利、英國等一些國家有了足球游戲。到15世紀末有了"足球"之稱(chēng)。后逐漸發(fā)展成現代的足球運動(dòng)。1863年10月26日，英國人在倫敦成立了世界上第一個(gè)足球運動(dòng)組織——英國足球協(xié)會(huì )，并統一了足球規則。人們稱(chēng)這一天是現代足球的誕生日。這次制定的足球規則共14條，它是現今足球規則的基礎。從1900年的第2屆奧運會(huì )開(kāi)始，足球被列為奧運會(huì )的正式比賽項目。但它不允許職業(yè)運動(dòng)員參加。1904年5月21日，國際足聯(lián)在巴黎成立。從1930年起，每4年舉辦一次世界足球錦標賽（又稱(chēng)世界杯足球賽）。比賽取消了對職業(yè)運動(dòng)員的限制。
從此，現代足球運動(dòng)日益發(fā)展。足球是一項講究團體作戰、技戰術(shù)配合的運動(dòng)項目。綠茵場(chǎng)上運動(dòng)員們矯健的身姿、嫻熟的過(guò)人技巧以及精彩的射門(mén)動(dòng)作，令天下數以?xún)|計的球迷們瘋狂、歡呼，著(zhù)實(shí)是給球迷的一種偉大的精神和視覺(jué)上的享受。每四年一度的世界杯云集了地球上最強壯、最有實(shí)力的32支隊伍，是足球界里的“巔峰之戰”，更是把這種“足球之風(fēng)”推向了高潮。足球無(wú)愧被稱(chēng)為“世界第一運動(dòng)”。
起初，我只是一個(gè)小小的球迷，曾為自己所喜愛(ài)球隊的失敗痛哭過(guò)，也曾為他們的勝利破涕而笑過(guò)�？戳藷o(wú)數場(chǎng)比賽，了解了一些規則，學(xué)會(huì )了一些技巧，于是幾個(gè)小伙伴便三五成群的玩起了對抗比賽，“可觀(guān)度”之爛可想而知。一路上抱著(zhù)一顆對足球熾熱的紅心來(lái)到了大學(xué)，體育課選專(zhuān)業(yè)是無(wú)怨無(wú)悔的選擇了足球，心想自己已經(jīng)成為了一名“專(zhuān)業(yè)”的足球運動(dòng)員了，更是不敢怠慢每一堂體育課，積極參與訓練，通過(guò)一年的學(xué)習，在老師的諄諄教導和同學(xué)們熱情的標準下，我的足球水平雖不敢說(shuō)實(shí)現了一個(gè)質(zhì)的飛躍，但確實(shí)也提高了不少。對足球接觸的多了，參加的比賽也多了，難免會(huì )總結一下自己的“得失功過(guò)”，談?wù)勛约旱淖疽?jiàn)。
首先，足球是一項非常消耗體力的運動(dòng)，擁有強健的體魄是一個(gè)關(guān)鍵。九十分鐘的激戰，一個(gè)半小時(shí)馬不停蹄的長(cháng)途奔跑，確實(shí)是考驗一個(gè)人體力的時(shí)候。要想取得比賽的勝利，我們不僅要有堅強的意志，戰無(wú)不勝的傲氣，在精神上打垮敵人，最重要的還是要有一個(gè)永遠也消耗不完的體力，用實(shí)際行動(dòng)去戰勝對手�？纯淳G茵場(chǎng)上的運動(dòng)員，哪一個(gè)不是健壯如牛，這也為勝利奠定了最基本的物質(zhì)基礎。
其次，足球講究的是個(gè)人的技術(shù)和整體的戰術(shù)�？纯寸R頭中運動(dòng)員們花哨的過(guò)人動(dòng)作，高難度的射門(mén)動(dòng)作，都是個(gè)人技術(shù)的體現。個(gè)人技術(shù)水平提高了，球隊的整體作戰能力也就提高了，這是取得勝利無(wú)可爭議的必備條件。在戰術(shù)上，重要依據的是教練根據個(gè)人的特點(diǎn)和整體的攻守能力做出的排兵布陣的方法，也就是我們常說(shuō)的陣型。一個(gè)好的陣型猶如一把鋒利的尖刀，直插敵人的要害部位。不同的球隊適于不同的陣型，但一個(gè)好球隊必要磨練出自己擅長(cháng)的陣型，才能在戰場(chǎng)上經(jīng)久不衰。還有一些戰術(shù)犯規，雖然在神圣的足球運動(dòng)當中和一些正人君子的眼里不受歡迎，但在一些特殊的時(shí)候也不得不使用。
足球是一項團體作戰的運動(dòng)在球場(chǎng)上球員不僅要有明確的分工，還要有默契的配合。球員在球場(chǎng)上的位置不僅要有層次感，一層一層的防住對方的進(jìn)攻，還要明確自己的目標和任務(wù)，或注意自己盯防的對方球員。中后場(chǎng)球員主要在戰術(shù)上打擊敵人，而鋒線(xiàn)球員則在戰略上攻擊、瓦解敵人。球場(chǎng)上的11個(gè)人如同一個(gè)人，表現的讓對方無(wú)懈可擊，才能更進(jìn)一步逼近勝利。
足球是一項很講究速度的運動(dòng)項目，足球運動(dòng)員的速度素質(zhì)訓練應在盡可能模擬比賽、滿(mǎn)足比賽需要的前提下，全面提高反應速度、位移速度和動(dòng)作速度。不論發(fā)展位移速度或動(dòng)作速度，要遵循的'基本原則是：用最大強度重復完成練習，要打破以往“速度障礙”的模式化訓練，即速度耐力訓練所建立的慢速的動(dòng)力定型。在發(fā)展速度素質(zhì)時(shí)，既要提高位移速度和動(dòng)作速度，又要專(zhuān)門(mén)提高反應速度。足球運動(dòng)與其他運動(dòng)不同，跑動(dòng)本身并不是最終的結果，而僅僅是獲得最后結果的一種手段。
荷蘭足球理論認為，以提高沖刺能力某些方面因素而進(jìn)行的協(xié)調性訓練對跑動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步有很大幫助。速度訓練需要協(xié)調性，足球運動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作都需要協(xié)調性，而好的協(xié)調性才能造就好的技術(shù)。協(xié)調性是足球訓練實(shí)施的基礎，提高協(xié)調性最有效的方法是把協(xié)調性的訓練結合到足球訓練中，強調肌肉訓練最大的效果是使神經(jīng)系統能更有效地控制肌肉運動(dòng)在肌肉力量訓練中，負荷的安排比較難掌握。尤其是專(zhuān)項力量訓練，負荷量和強度的搭配以及重復次數和組數在發(fā)展某一種力量訓練時(shí)有所不同。在周期性力量訓練中，因為訓練開(kāi)始階段肌肉增長(cháng)主要是神經(jīng)中樞的調節，應該是短的周期訓練所產(chǎn)生的神經(jīng)肌肉作用會(huì )更好地增強爆發(fā)力，尤其是進(jìn)行最大力量訓練。另一方面，運動(dòng)負荷和動(dòng)作速度變化大的短周期力量訓練也應該對肌肉力量和爆發(fā)力的提高有很大的益處。但是，在這種情況下訓練需要進(jìn)行較好的身體監測。
足球讓我懂得了很多道理，我知道了什么是耐力，什么是拼搏，什么是團隊合作。足球運動(dòng)是以腳支配為主的集體對抗性項目。被譽(yù)為“世界第一運動(dòng)”，深受各國人民的喜愛(ài)。足球運動(dòng)有很強的鍛煉和欣賞價(jià)值，經(jīng)常參加能增強體質(zhì)，發(fā)展運動(dòng)能力，培養勇敢、頑強、機智、果斷、團結協(xié)作的思想品質(zhì)，并可以此為手段促進(jìn)鍛煉習慣的養成。
足球心得體會(huì )12
3月14日到3月15日學(xué)校派我參加了校園足球指導員培訓，我很高興參加這次足球協(xié)會(huì )和教育局針對黃陂區中小學(xué)校園足球活動(dòng)指導員培訓班。我非常珍惜這次難得的培訓機會(huì )，特別意外的是“草根足球之父”、亞足聯(lián)講師、著(zhù)名球員蒿俊閔啟蒙教練鄧世俊親自指導我們這些學(xué)員。在這短短的2天時(shí)間里，我真真切切地感受到我們國家對青少年足球的開(kāi)展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動(dòng)的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。
鄧老師充滿(mǎn)自信，語(yǔ)言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩干練，不茍言笑，看得出專(zhuān)業(yè)理論知識深厚。
這次培訓活動(dòng)是理論和實(shí)踐相結合的形式。先是對足球理論知識進(jìn)行培訓，然后就是到足球場(chǎng)上去實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習了準備活動(dòng)、運球、突破、傳球、接應、控球、協(xié)調性訓練以及比賽指導，非常實(shí)用。針對訓練方法以及訓練手段，鄧老師講解的清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用，我感到受益匪淺。
從形式上來(lái)講，學(xué)員們的積極性非常高，效果也很明顯。鄧老師已經(jīng)是40多歲了，依然非常敬業(yè)，為中國足球奉獻著(zhù)自己的一切。他交給我們是培訓學(xué)生的方法，我總結了幾點(diǎn)，第一基本功必須練，要結合游戲，針對孩子的身心特點(diǎn)。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個(gè)學(xué)員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規律
學(xué)會(huì )創(chuàng )新，針對在比賽過(guò)程中發(fā)生的各種技術(shù)動(dòng)作，真真正正地運用在平時(shí)的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。
如何看待校園足球？鄧老師也給我們作了解釋?zhuān)@足球應該重點(diǎn)面對小學(xué)和初中這個(gè)年齡段的'孩子們，在這個(gè)年齡段的孩子們更多是培養興趣，讓他能夠通過(guò)踢足球，在游戲當中體會(huì )快樂(lè )，實(shí)際上在游戲當中健身。假如說(shuō)每天只踢半小時(shí)，這半小時(shí)他得到身體鍛煉，精神上得到了調整，他會(huì )有更旺盛的精力去面對學(xué)習，老師們這樣才會(huì )歡迎，否則你長(cháng)時(shí)間踢球會(huì )擔心影響學(xué)習，家長(cháng)也會(huì )有這個(gè)疑問(wèn)。 我將梳理一下自己思路，從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，將校園足球活動(dòng)好好的發(fā)展開(kāi)來(lái)，讓孩子們一起陽(yáng)光燦爛，快樂(lè )足球。
足球心得體會(huì )13
“各位觀(guān)眾，各位觀(guān)眾，現在是七月十九日，星期六，現在是兩點(diǎn)三十分。在這個(gè)晴空萬(wàn)里的日子里，日壇小學(xué)和新東方小學(xué)將在北京體育館里舉行一場(chǎng)足球賽。我是這場(chǎng)足球賽的解說(shuō)員，如果你剛剛打開(kāi)電視，那么你千萬(wàn)別錯過(guò)這場(chǎng)精彩的球賽�！�
比賽開(kāi)始了，現在球控制在日壇球隊隊長(cháng)的腳下，只見(jiàn)他從右路突破，閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)新東方球隊的防守隊員，突破了三道防線(xiàn)，這時(shí)日壇球隊的啦啦隊喊起了口號“日壇必勝，日壇必勝！”東方球隊的啦啦隊也不甘落后，喊起了口號“東方加油！東方加油！”現在，比賽越來(lái)越激烈了，只見(jiàn)日壇球隊隊長(cháng)一個(gè)急停，將球傳向禁區內的4號同伴，4號球員將球用胸部一停，未等球落下，用腳將球輕輕一挑，閃過(guò)守門(mén)員的十指關(guān)，球進(jìn)了！在場(chǎng)的日壇小學(xué)齊聲歡呼起來(lái)�！艾F在比分1比0，日壇球隊暫時(shí)領(lǐng)先�！�
現在東方球隊一名隊員將球帶過(guò)中場(chǎng)，他的球技好像不那么熟練，速度也稍微慢了一點(diǎn)，所以在他將球剛剛將球帶過(guò)中場(chǎng)時(shí)，就被日壇球隊的5號球員用鏟球搶走了。東方隊員氣極敗壞，他們蜂擁而上，把那個(gè)球員圍得水泄不通，可5號隊員顯得很鎮定，只見(jiàn)他先將球顛起，又踢了出去，球不偏不倚傳到7號隊員所在的位置，7號隊員帶球過(guò)人，一個(gè)大腳傳球，把球傳給了距離東方球隊球門(mén)不遠處的隊長(cháng)，只見(jiàn)球還在半空時(shí)，隊長(cháng)來(lái)了一個(gè)“倒掛金鉤”，把球射進(jìn)球門(mén)里�！班洁�，嘟嘟”。就在這時(shí)，裁判吹起了哨聲，上半場(chǎng)比賽就此結束了，現在比分是2比0。
下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，球依然控制在日壇球隊隊長(cháng)的腳下，他那行云流水般的`球技很快閃過(guò)東方球隊的許多隊員。這時(shí)，東方球隊的隊長(cháng)迎面沖過(guò)來(lái)，在他快要碰到球的時(shí)候，日壇球隊的隊長(cháng)輕輕地帶球一閃身，躲過(guò)了此次進(jìn)攻，這時(shí)，守門(mén)員也按耐不住，他沖出了禁區，想搶到球，日壇球隊的隊長(cháng)一看：機會(huì )來(lái)了！他虛晃一招，把球傳給了距球門(mén)不遠的8號隊員，那個(gè)隊員一腳抽射，球又進(jìn)了！
“現在比分三比零，看來(lái)，東方小學(xué)幾乎不可能將比分追平了，因為，這兩支球隊的懸殊實(shí)在太大了！”我說(shuō)。接下來(lái)，日壇小學(xué)又以刁鉆古怪的方式進(jìn)了兩個(gè)球，就在日壇小學(xué)的啦啦隊歡呼的時(shí)候，裁判吹起了哨聲，比賽結束了。
東方隊的隊員再也不敢吹噓自己有多厲害了，因為，他們和日壇隊的隊員差得實(shí)在太多了！
足球心得體會(huì )14
“下周六，我會(huì )帶第二天去看一場(chǎng)足球賽，一場(chǎng)難忘的足球賽作文�！甭�(tīng)了父親的話(huà)，我立刻停下筆，跑去找父親問(wèn)這個(gè)問(wèn)題�？傊际菫榱擞螒�。我終于盼到了這一天。這一天，中國足球結束了對哥斯達黎加的永遠失敗。
比賽開(kāi)始了，中國隊的主教練朱站在球場(chǎng)的邊緣。我只隱約聽(tīng)到他在說(shuō)什么：“李，注意人墻的布置！”可能是朱胡光的.建議起了作用。上半場(chǎng)第15分鐘，中國隊踢了一個(gè)角球，張昭軍頭球得分。頓時(shí)，整個(gè)房間沸騰了！5萬(wàn)中國球迷為這些國足隊員吶喊！就連平時(shí)沉默寡言的守門(mén)員李也高興得跳了起來(lái)。
1：0的比分一直延續到中場(chǎng)。下半場(chǎng)，也是第15分鐘，哥斯達黎加隊長(cháng)上籃精彩，進(jìn)球。第35分鐘，哥斯達黎加9號戈麥斯帶著(zhù)“陰謀”的任意球，粉碎了中國隊的奪冠希望。兩個(gè)對立的玩家在人墻里。當裁判的哨聲響起時(shí)，兩名球員迅速讓開(kāi)。球進(jìn)洞滾入中國隊大門(mén)底部。就在全場(chǎng)對中國隊絕望的時(shí)候，又是一個(gè)角球，27號孫翔踢的，凌空抽射。球打在了守門(mén)員的指尖上，但是球太大了，所以球還是進(jìn)了門(mén)。比賽結束的哨聲在球迷的歡呼聲中吹響，哥斯達黎加隊員放聲大哭，久久回蕩在球場(chǎng)上空。比賽結束前三分鐘，我看向觀(guān)眾，幾個(gè)大中華排列整齊。應該是比賽太精彩了，我這么久都沒(méi)有發(fā)現這個(gè)“壯麗的景觀(guān)”了。
這也應該是中國隊打進(jìn)最后一球的“前提條件”。雖然中國隊沒(méi)有戰勝哥斯達黎加，但這場(chǎng)比賽讓所有中國人看到了中國足球的希望。
足球心得體會(huì )15
本周，學(xué)校舉行了班級足球聯(lián)賽，星期三下午，我們班與三班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的足球比賽。
只聽(tīng)胡老師的一聲哨響，激烈的足球賽開(kāi)始了！只見(jiàn)郭燁迅速奪球，傳給了陸嘉豪，陸嘉豪用頭一頂，又頂給了張錦錦，這時(shí)，三班的12號球員看不下去了，乘虛而入，企圖搶球，張錦錦發(fā)現了，又傳給了宋建軍，這是至關(guān)重要的，因為球在誰(shuí)手中，誰(shuí)就有主動(dòng)權？而另一方則是被動(dòng)的。宋建軍還沒(méi)接到球呢，突然被三班10號隊員沖過(guò)來(lái)截住了球。接著(zhù)，他又繼續帶球過(guò)人，帶到我方球門(mén)之前，正想射門(mén)，郭燁沖上前去，果斷截住了球，又用腳一踢傳給了宋建軍，把對方10號球員耍的團團轉，不知怎么才好。宋建軍又順勢來(lái)了個(gè)長(cháng)傳，傳給前方的張錦錦，張錦錦正想把球帶到三班球門(mén)那兒，不料被三班的球員奪住了球，又傳給了12號球員，12號球員的實(shí)力不可小看，帶球過(guò)人玩的很溜，突破了郭燁和宋建軍的兩大防線(xiàn)，接著(zhù)，又迅速射門(mén)，讓我暗暗為他們捏了把汗。不過(guò)，守門(mén)員陸宇洋可不是吃素的，一直在觀(guān)察局勢，蹲在那兒，早就做好了撲球的準備，他飛身一撲緊緊抱住了球，我在一旁看得熱血沸騰，在那兒直叫好，打心里佩服陸宇洋撲球技藝的高超。
現在守門(mén)員發(fā)球，陸宇洋把球拋給張錦錦，三班的`10號球員也瞅住了這個(gè)好機會(huì )，想搶球，張錦錦用肩一撞把球給了陸嘉豪，陸嘉豪立刻向三班球門(mén)進(jìn)攻，一路帶球過(guò)人，左右騰挪，快如鬼影，長(cháng)驅直入，虎虎生風(fēng)，氣勢洶洶，直搗黃龍，只見(jiàn)飛起一腳，球在空中劃出一道弧線(xiàn)，凌空飛去。不過(guò)三班守門(mén)員長(cháng)的人高馬大，一看就充滿(mǎn)了“殺氣”，他半蹲在那兒，如同老虎，突然一躍而起，把球擋住，好一個(gè)飛撲！他把球拋給了8號球員，8號球員一路進(jìn)攻來(lái)勢洶洶，正當陸嘉豪想攔住他時(shí)，他又傳給了10號球員，10號球員又傳給了離球門(mén)最近的12號球員，12號球員直接射門(mén)，陸宇洋沒(méi)有撲住球，這時(shí)，時(shí)間正好到了。場(chǎng)上比分1：0，三班獲勝。
雖然，這次比賽輸了，但我們也發(fā)現了自身的不足，如防守、進(jìn)攻都是需要相互之間配合，而不是只顧自己踢，團結的力量才是最大的。
這就是一場(chǎng)既激烈又精彩的校園足球賽。
【足球心得體會(huì )】相關(guān)文章：
踢足球的心得體會(huì )10-08
足球培訓心得體會(huì )03-13
足球課心得體會(huì )10-15
足球課心得體會(huì )10-03
足球訓練心得體會(huì )12-07
足球培訓心得體會(huì )范文06-22
足球課心得體會(huì )范文10-13
校園足球培訓心得體會(huì )01-24
足球的心得體會(huì )（精選28篇）07-28