舞蹈的作文400字

實(shí)用的舞蹈的作文400字合集5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的舞蹈的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。

舞蹈的作文400字 篇1

　　放暑假了，我又去報名跳舞了，就是10天的訓練�？勺屛蚁氩坏降氖�，竟然這10天的訓練比我1年的訓練還累。

　　7月19日那天，我就是我將要演出的一天。我們上午走臺，晚上才表演。我一共有4個(gè)舞蹈，所以時(shí)間很緊，我們跳完一個(gè)舞蹈就要看緊跑到化妝間去換服裝以及搶妝。中午我和文慧姐姐、梅凱琪、曹雨就去樓下的西餐廳吃了飯。后來(lái)我們還把吃剩的東西混合在一起吃，看起來(lái)惡心，但是吃起來(lái)很好吃。

　　表演開(kāi)始了，我第一個(gè)跳的是花仙子，我和梅凱琪、陳璐跳了三人舞。我第二個(gè)跳的是藍色多瑙河，大部分都是甩絲巾的。我第三個(gè)跳的是木偶娃娃，木偶娃娃跳的時(shí)候下面的.觀(guān)眾都很感興趣，我們都還沒(méi)跳的時(shí)候下面就已經(jīng)是一片掌聲了。當我們跳完的時(shí)候就更不用說(shuō)了，我高興極了。最后一個(gè)是天鵝湖，我老是是最后一個(gè)，不過(guò)最后一個(gè)很好，飛下臺的時(shí)候我可以晚一點(diǎn)。當跳到天鵝湖——四小天鵝的時(shí)候，還沒(méi)跳完的時(shí)候下面的觀(guān)眾就鼓掌，因為四小天鵝是一個(gè)非常金典的一個(gè)舞蹈。

　　表演完了，我在表演的時(shí)候非常緊張，生怕跳錯，不過(guò)后來(lái)我就覺(jué)得很高興了。

舞蹈的作文400字 篇2

　　眨眼過(guò)去，四年光陰已過(guò)去。這四年，我終于走完了舞蹈這段漫漫長(cháng)路。

　　時(shí)光倒流，回想四年以前，我才不過(guò)是一個(gè)二年級的小朋友。幼小的心靈中往往裝著(zhù)許多想法。我也不例外，我特別想學(xué)舞蹈，于是就讓媽媽幫我報了舞蹈班。

　　我還很清晰的記得，我去上課的第一天，老師很溫柔地領(lǐng)我到壓腿桿旁，我很輕松的就把腿翹上去了。老師十分開(kāi)心我能明白她的意思。

　　可學(xué)到后邊，舞蹈動(dòng)作越來(lái)越難，也越來(lái)越復雜，我也記不牢動(dòng)作了，總是會(huì )忘記。這種厭煩的情緒使我認為每一堂課就像噩夢(mèng)一般。

　　每堂課一開(kāi)始，老師會(huì )先讓我們練基本功。這基本功可不光是壓腿那么簡(jiǎn)單，而是讓你躺在冰冷的地板上，雙腳打開(kāi)呈一字型。整套基本功都是靠在墻角進(jìn)行，兩腳分別被卡在支撐架下面。中途，老師還會(huì )不停地用腳來(lái)踩小腿翹起的.人。這樣的痛苦就是噩夢(mèng)的開(kāi)始！

　　就這樣，我在少年宮苦熬了三年，實(shí)在是熬不住了。一次下課，我拉著(zhù)一張老常的臭臉和媽媽傾訴了我的想法。媽媽靜靜聆聽(tīng)后，笑嘻嘻地說(shuō)：“不是有句話(huà)叫做‘不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香’么？就剩一年了，再忍一忍吧！”聽(tīng)了這番話(huà)，我又細細想了想，也對��！

　　如今，我已經(jīng)學(xué)完了舞蹈課所有的內容�；叵胍幌�，那些年，我們一起學(xué)過(guò)的舞蹈，經(jīng)歷了許多汗水與痛苦，但這也值得了。

舞蹈的作文400字 篇3

　　今天是我的舞蹈六級考級的時(shí)間，我的心是有二十分的激動(dòng)。如果我考不上的話(huà)，那么交了錢(qián)還有那么多節課不都全部白費了，所以我下定決心要跳好。

　　因為爸爸媽媽都有事情，所以是我一個(gè)人搭別人的車(chē)過(guò)去的，上車(chē)時(shí)我感覺(jué)忘拿了什么，原來(lái)是忘記喝牛奶啦，算了吧，先不喝了，考級最重要。

　　我們到了汝河路校區，看見(jiàn)已經(jīng)有幾名我們班的同學(xué)來(lái)了，幾位家長(cháng)幫我化了化妝，我就在旁邊等著(zhù)。但是我心里又開(kāi)始緊張起來(lái)，我為了考級沒(méi)有上最喜歡的游泳課，我要考不過(guò)可怎么辦？

　　不一會(huì )兒老師來(lái)了，我們都去一個(gè)教室里開(kāi)始練習舞蹈，這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的.臉，出去一看，原來(lái)是姥爺來(lái)了，他是來(lái)送我回家的。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)后，我們就坐在一間小屋里，等待進(jìn)入考場(chǎng)了。

　　上一場(chǎng)的下來(lái)了，我們馬上就走了進(jìn)去，我們還以為有多少個(gè)考官呢，原來(lái)只有一名老師和他的助手，我們開(kāi)始了第一個(gè)組合“一位全蹲”，做完了之后，考官批評的我們這個(gè)組合做錯啦，沒(méi)有一個(gè)是對的。我們聽(tīng)完很驚訝，心里如十五個(gè)水桶打水——七上八下，我們做的明明就是老師教的沒(méi)有錯呀，考官又問(wèn)我們的老師，才知道原來(lái)是老師沒(méi)有教，接下來(lái)進(jìn)行的還算順利，直到我出門(mén)的那一刻，我的心才完全放松下來(lái)！

　　最后得到好消息我們六級班全都過(guò)關(guān)了，大家高興地手舞足蹈！通過(guò)這件事我體會(huì )到越緊張可能就會(huì )發(fā)揮的不好，放松一點(diǎn)就會(huì )好一點(diǎn)。

舞蹈的作文400字 篇4

　　你聽(tīng)，我們舞蹈班的教室里又傳出一陣“啪啪啪”排山倒海的棍子聲，為了舞蹈事業(yè)的發(fā)展，幾支又粗又長(cháng)的棍子已經(jīng)在老師的手下英勇“殉職”了。這位武林大師就是我們的舞蹈老師——牛老師。

　　牛老師給人的第一印象就是特別嚴厲。她將近一米七的身高，那雙大眼睛經(jīng)常盯著(zhù)我們看，哪個(gè)人犯了錯，她總用那雙超級大的`眼睛死死盯著(zhù)他，只要偷偷地瞄一眼那雙眼睛，就會(huì )讓人心驚膽戰，坐立不安。

　　時(shí)間長(cháng)了就會(huì )發(fā)現她的脾氣真隨了她的姓了，真是“�！钡煤�。她經(jīng)常讓我們把一個(gè)動(dòng)作做到完美，俗話(huà)說(shuō)，嚴師出高徒，我們老師以這句話(huà)為教育核心，以“打”為教育方式，讓一群上幼兒園的小孩子硬生生地學(xué)會(huì )了下腰、前橋練和后橋練的絕活。老師上課，可謂是棍不離手，只要從她的身邊走過(guò)，就會(huì )有一股冷風(fēng)迎面襲來(lái)。每節舞蹈課上，老師都會(huì )讓我們壓腿，前腿在把桿上，后腿在板凳上，一次五分鐘。每當我們度過(guò)這“痛不欲生”的五分鐘后，老師總是會(huì )笑著(zhù)問(wèn)我們：“爽不爽��？”有些同學(xué)竟獨自哭了起來(lái)。

　　雖然牛老師很?chē)绤�，但她也有平易近人的時(shí)候。那一次我們五個(gè)人和老師去北京，每天老師都會(huì )像朋友一樣和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，每晚回賓館都在12點(diǎn)左右，老師總會(huì )靜悄悄地看著(zhù)我們在車(chē)上慢慢睡著(zhù)，直到停了車(chē)，她才溫柔地叫我們起來(lái)。在北京的每個(gè)下午，老師都會(huì )帶我們到處游玩，和在舞蹈班里的牛老師判若兩人。

　　“啪”的一聲，我打了個(gè)哆嗦，牛老師又在大顯神威了。好了，不說(shuō)了，我要去練功了。

舞蹈的作文400字 篇5

　　王老師，25歲左右，全名叫“王蓉蓉”。我們平時(shí)都叫她“蓉蓉”老師，她是我們的舞蹈老師。

　　“蓉蓉”老師有一雙大大的眼睛，像兩顆黑黑的葡萄，看起來(lái)很有神。尖尖的下巴，紅紅的小嘴，像一顆小櫻桃。還有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，真是美麗極啦。

　　“蓉蓉”老師是這學(xué)期新來(lái)的舞蹈老師。那天，我們都來(lái)到了舞蹈室，同學(xué)們都知道今天要來(lái)新老師，所以每個(gè)同學(xué)都非常期待老師的到來(lái)。我們聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，是“蓉蓉”老師來(lái)了。腿好長(cháng)呀！扎著(zhù)馬尾辮，瘦瘦的身材，我們真的好喜歡她。

　　每個(gè)星期天上午我們都要去上舞蹈課，因為“蓉蓉”老師的'到來(lái)，我們也越來(lái)越喜歡這門(mén)功課了。老師對我們很?chē)栏�，這才是第一節課，就讓我們做一些高難度的動(dòng)作。老師跳舞的時(shí)候非常美，跳出來(lái)的動(dòng)作是那么柔軟。我們也跟著(zhù)跳了起來(lái)，但是我們跳的是那么硬那么丑。

　　我們都以為“蓉蓉”老師會(huì )生氣，可是我們看到老師卻是笑瞇瞇的樣子。老師讓我們繼續加油，讓我們慢慢的加大難度，一點(diǎn)點(diǎn)兒的由不會(huì )到會(huì )，最終我們還是掌握了那套動(dòng)作。老師的諄諄教誨使我們終生受益。

　　寒來(lái)暑往，在“蓉蓉”老師的教導下，我和我的同學(xué)們在舞蹈方面取得了很大的進(jìn)步。

　　我們愛(ài)“蓉蓉”老師，愛(ài)她對我們獨特的教育方式，愛(ài)她溫柔的性格，更愛(ài)她言傳身教的品格。她的形象將深深地刻在我的腦海中，讓我永生難忘。

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