拜師發(fā)言稿

拜師發(fā)言稿

　　在日新月異的現代社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的拜師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

拜師發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　很榮幸代表師傅在這里發(fā)言。生活里，我們應該是稱(chēng)職的父母、合格的子女；工作中，我們要做一位優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師必然是教學(xué)業(yè)務(wù)高手和出色班主任的統一體，有智慧的做老師，為人師表、堅持原則、敢負責任、關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養影響學(xué)生一生的好習慣。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育就是把所學(xué)知識遺忘以后剩下的東西�！弊鼋處熞�經(jīng)常思考的問(wèn)題是：你能否讓你的學(xué)生和家長(cháng)終生以你為自豪? 做好老師是應該的,是老師的本分,不是件值得表?yè)P的事。做學(xué)生也如此，學(xué)生的風(fēng)采來(lái)自教師的精彩。

　　八中老師素質(zhì)高、能力強，八中的年輕人更是朝氣蓬勃，敢挑重擔。作為師傅，應該做到：師傅要做徒弟的榜樣，要求徒弟做到的.自己首先做好； 師傅要了解徒弟,要努力創(chuàng )造一切條件幫助徒弟成長(cháng)，不僅毫無(wú)保留地傳授經(jīng)驗，更要為徒弟創(chuàng )造機會(huì )撰寫(xiě)論文、參加各種教育教學(xué)比賽，在厲練中成才；師傅要關(guān)心徒弟的生活與健康；師傅要向徒弟學(xué)習，虛心聽(tīng)取徒弟的意見(jiàn)，與時(shí)俱進(jìn)、和徒弟共同成長(cháng)。

　　希望徒弟能主動(dòng)向師傅談自己的發(fā)展規劃和成長(cháng)需求，主動(dòng)和師傅交流意見(jiàn)，多觀(guān)察、多思考、多學(xué)習，把工作當成事業(yè)來(lái)做，快樂(lè )地做教師、幸福地做教師、健康地做教師！

　　青出于藍而勝于藍，相信學(xué)徒期滿(mǎn)之后，徒弟們一定會(huì )超越師傅，成為我校教育教學(xué)工作的中堅力量！

　　謝謝大家！

拜師發(fā)言稿2

　　一、師徒結對活動(dòng)是我校對青年教師培養的一個(gè)重要環(huán)節，已經(jīng)堅持了多年。一般來(lái)說(shuō)，青年教師能否成為一名合格的教師，在五年之內的發(fā)展是非常重要的。初為人師，缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗，指導教師的介入，可以縮短青年教師的成長(cháng)時(shí)間。在師傅的引領(lǐng)下，徒弟可以從困惑迷茫逐步地過(guò)渡到具有一定教學(xué)能力，能夠自主地去應對課堂。所以說(shuō)，五年是青年教師發(fā)展的一個(gè)黃金時(shí)期，每個(gè)青年教師都應抓住這一關(guān)鍵時(shí)期，在指導教師的幫助下，盡快成長(cháng)起來(lái)。

　　二、在師徒結對活動(dòng)中，師與徒是相互學(xué)習與相互促進(jìn)的，在彼此的互助過(guò)程中，最終要達到共同成長(cháng)的目的`。青年人的闖勁，對工作的熱情及開(kāi)放性的思維是值得老教師學(xué)習的。而指導教師的對教育工作的摯愛(ài)、對教學(xué)工作的一絲不茍的態(tài)度，更讓年輕教師受益匪淺。在傳、幫、帶結對活動(dòng)中，做為師傅來(lái)講，要無(wú)私地將自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給徒弟，不光是傳授教學(xué)經(jīng)驗，更要在師德方面言傳身教言，讓我們的青年教師不但要業(yè)務(wù)能力強，更要具有良好的職業(yè)道德。做為徒弟，要虛心地向師傅學(xué)習、請教。聽(tīng)師傅評課時(shí)，要謙虛耐心，不要急于解釋自己的做法或是強調客觀(guān)理由。聽(tīng)完之后，仔細思考，反思師傅所說(shuō)的理由是什么，再和師傅去做進(jìn)一步的交流。只有做一個(gè)有思想、會(huì )反思的老師，最終才會(huì )成為一名合格、優(yōu)秀的教師。

　　三、對青年教師提出兩點(diǎn)建議：

　　1、教學(xué)中，敢于暴露自己的不足。對存在的問(wèn)題不能遮遮掩掩，要公開(kāi)自己的課堂，不怕丟丑，不怕他人笑話(huà)。也不要有多余的想法，達到一定程度了或者是認為很完美了再去展示，或許這種做法會(huì )讓你一等數年而無(wú)所收獲。青年教師在成長(cháng)過(guò)程中，出點(diǎn)問(wèn)題是可以得到諒解的，關(guān)鍵是要看是不是在追求進(jìn)步，提升自我。

　　2、建立良好的師生關(guān)系。課堂上是師生的關(guān)系，課下多和學(xué)生溝通與交流，要與學(xué)生真心地相處，幫助學(xué)生解決學(xué)習中遇到的困難。當然，要想讓學(xué)生信服，青年教師自己還要有較高的素質(zhì)，所以還應盡快形成自己教學(xué)中獨特的風(fēng)格。

拜師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家上午好！我是咱們職教中心新教師王鑫。今天對于我們汽修部的幾位新教師來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，因為今天有了自己的師傅。在這個(gè)如此特別的時(shí)刻，能夠在此代表新教師發(fā)言我感到很榮幸。

　　剛剛進(jìn)入社會(huì )走上工作崗位的我們，面對教師這個(gè)光輝的職業(yè)，一切都是那么的新鮮，可是因為對專(zhuān)業(yè)知識的缺乏和工作經(jīng)驗的不足，讓我感到有點(diǎn)力不從心。記得有人說(shuō)過(guò)：在你們今后的人生道路上，需要有人給予指點(diǎn)，這樣你們才能前進(jìn)的更快。校領(lǐng)導恰巧給我們提供了一個(gè)這么好的機會(huì )，讓我們在掌握一技之能的道路上前進(jìn)的更快。再次，對領(lǐng)導對我們的關(guān)懷表示深深的`感謝。

　　俗話(huà)說(shuō)：名師出高徒。我們的師傅在汽修第一線(xiàn)崗位上工作了數十年，有著(zhù)相當豐富的工作經(jīng)驗和淵博的專(zhuān)業(yè)理論知識。能夠跟著(zhù)這樣一位師傅學(xué)習我感到很幸運。

　　再次，我向各位領(lǐng)導和師傅們承諾以下幾點(diǎn)：1.尊師重道，虛心學(xué)習。以師傅為榜樣，戒驕戒躁，不松懈、不怠慢，虛心請教。2.主動(dòng)學(xué)習，杜絕被動(dòng)接受的情況。工作學(xué)習中不等不靠、不滿(mǎn)足現狀，主動(dòng)向師傅請教，學(xué)會(huì )多看、多問(wèn)、多思考。3.請師父們對我多家督促、多加指點(diǎn)、多家批評。我一定謹聽(tīng)師傅的教誨，絕不辜負師傅對我的教導和期望，努力學(xué)習，快速進(jìn)步，提高自己、升華自己。爭取早日成為職教中心的技術(shù)骨干，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報師傅、回報學(xué)校、回報社會(huì )。為職教中心的美好明天貢獻一份力量。

　　最后請允許我向師傅道一聲；師傅好。謝謝大家。

拜師發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！

　　今天我很榮幸成為這次師徒結對中的師傅這是校領(lǐng)導對我的信任，也是我今后進(jìn)取的動(dòng)力。在此心懷忐忑因為感到自己還是一個(gè)需要不斷學(xué)習的人。師徒結對活動(dòng)是進(jìn)賢二中的優(yōu)良傳統，體現了學(xué)校領(lǐng)導對青年教師的熱切關(guān)懷，對老教師的充分信任。同時(shí)，也給了我們跟青年教師共同學(xué)習的機會(huì )，在此，我謹代表師傅們向大家表個(gè)態(tài)：各位師傅曾經(jīng)都是一名新教師，我們不會(huì )忘記當年初踏講臺的那份羞澀、那份無(wú)助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天。

　　一路走來(lái)，我們是幸運的，更是幸福的。在教學(xué)過(guò)程中，我們得到了許多領(lǐng)導和老教師的諄諄教誨和殷切指導，是他們身體力行、言傳身教，解除了我們的種種困惑，使我們快速地成長(cháng)起來(lái)。而今我們也成長(cháng)為一名師傅，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅是學(xué)校對我們的囑托和信任，對我們自身來(lái)說(shuō)更是責任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展，就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊伍�！皞�、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作，師傅們首先要做到真實(shí)真誠，言傳身教，率先垂范，做青年教師的楷模。青年教師們，我們會(huì )將自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無(wú)保留地與你們交流，做到“知無(wú)不言，言無(wú)不盡。我們的課堂隨時(shí)為你們開(kāi)放。對你們會(huì )有問(wèn)必答，有疑必解，做你們的.教育教學(xué)的益友。

　　同時(shí)我們也一定會(huì )認真備課，新的模式，新的課堂，隨時(shí)都會(huì )有新的挑戰，要想不被時(shí)代淘汰，就得堅持學(xué)習，不斷給自己“充電”，做學(xué)習型教師，在教學(xué)活動(dòng)中吸取青年教師的閃光點(diǎn)，與青年教師們攜手并進(jìn)。我們常說(shuō)成功的路沒(méi)有捷徑可走，“三人行，必有我師焉”。青年教師們，你們的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅，其實(shí)備課組的每一位教師都是你們的師傅。希望你們除了虛心向師傅學(xué)習之外，還要向身邊的每一位教師學(xué)習，取人之長(cháng)、補已之短，多聽(tīng)課、勤閱讀、善思考，不斷鉆研教學(xué)，不斷反思自己，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印去練就一身好本領(lǐng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　最后我想送給青年教師們幾句話(huà)：年輕是一個(gè)機會(huì )，年輕是一種財富，年輕也是一種責任；要善于把握這個(gè)機會(huì )，要懂得珍惜這種財富，要勇于擔當這種責任。希望你們在這次師徙結對活動(dòng)中有獲得感，祝你們在二中工作順利，萬(wàn)事如意。

拜師發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位師傅、各位同仁：

　　大家下午好！四月陽(yáng)春，窗外生機盎然，室內溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。

　　幾年前，我們這些年輕人過(guò)關(guān)斬將來(lái)到62中學(xué)，懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和教育理想走上三尺講臺，開(kāi)始了我們的教育之旅。在學(xué)校領(lǐng)導的提攜關(guān)愛(ài)中，在諸多同仁的悉心指導中，在我們的不懈努力中，我們快速地完成了由學(xué)生向老師身份的蛻變。但是，雖然我們有激情有理想，畢竟仍然缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗，缺少對學(xué)生心理的把握，缺少參加大賽的經(jīng)歷，缺少教育教學(xué)科研的能力，這必然會(huì )減緩我們前行的.步伐。

　　感謝校方想我們之所想，急我們之所急，搭建了一個(gè)師徒結對的平臺，為我們配備了優(yōu)秀的師傅，請他們傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津。今天的拜師會(huì )，就是我們教學(xué)技能提速、走向的良好開(kāi)端。

　　拜師傅，虛心、誠心是我們的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。拜了師傅，我們就會(huì )向師傅們要東西，要什么？要方法、要經(jīng)驗，也要鼓勵，讓我們有信心去努力、去鉆研、去進(jìn)��；我們也要逆耳忠言、要批評，要警示，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶，讓我們對錯誤更敏感，讓我們進(jìn)步更快。

　　“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！苯窈�，我們青年教師將會(huì )努力做好四個(gè)角色： 第一，把自己看作學(xué)生。多聽(tīng)課，多請教，多閱讀。向師傅們學(xué)習教育教學(xué)方法，學(xué)習工作態(tài)度，學(xué)習人格魅力。

　　第二，把自己看作老師。在專(zhuān)業(yè)知識上進(jìn)取，在行為規范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。 第三，把自己看作主人。62是我們的大家庭，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是62的成就，62的成功就是我們的驕傲。

　　第四，把自己看作自己。我們是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。

　　學(xué)海無(wú)邊，教海無(wú)涯，請相信，在優(yōu)秀師傅們的帶領(lǐng)下，我們會(huì )用扎實(shí)穩固的專(zhuān)業(yè)知識、端正嚴謹的治學(xué)態(tài)度、穩中求進(jìn)的創(chuàng )新精神、以及永遠飽滿(mǎn)的火熱激情，書(shū)寫(xiě)人生的篇章，書(shū)寫(xiě)62的歷史，書(shū)寫(xiě)教育的輝煌！

　　謝謝大家！

拜師發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。

　　自從踏入青島十五中，我們便體會(huì )到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段，存在著(zhù)諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

　　為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：

　　首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神。通過(guò)這次拜師結對活動(dòng)，我們要認真學(xué)習老教師們精于教書(shū)，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們在教學(xué)領(lǐng)域這片沃土中，孕育成的優(yōu)良傳統，繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā)揚光大。

　　其次，我們要虛心向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。我們會(huì )制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教育教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、虛心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)、勤思是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。為此，我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng )造能力和反思能力的新型教師。

　　第三，在向老教師學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己。每周堅持聽(tīng)師父的課，堅持聽(tīng)同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長(cháng)補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特點(diǎn)的'教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認真研究大綱、課程標準、考綱和高考試題，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

　　第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。

　　作為一名青年教師，老師們稱(chēng)我們是“新人”，是青島十五中流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì )給青島十五中的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養。

　　我們相信，通過(guò)師父們的言傳身教，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，讓我們用青春之心，碰撞出學(xué)生的心靈之火；用拼搏和汗水，愛(ài)灑桃李；用努力和奉獻，與師父們攜手，共創(chuàng )十五中的輝煌！

　　謝謝大家！

拜師發(fā)言稿7

尊敬的領(lǐng)導，老師：

　　下午好！

　　首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次機會(huì )，能夠作為師傅代表在此發(fā)言，更感謝校領(lǐng)導為我們創(chuàng )造出條件，搭建起青年教師培養發(fā)展的平臺。借助“師徒結對”，我們相互切磋，共同提高。我相信，在場(chǎng)所有的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年教師當引路人，是學(xué)校對我們的信任和囑托，更是我們應盡的責任和義務(wù)。

　　剛才的拜師儀式，讓我觸景生情，不由想起了那已隨風(fēng)飄落卻又永遠銘記于心底的往事——也是23年前的這個(gè)季節，也是一樣風(fēng)華正茂的年齡。我走出師范校門(mén)，踏上了講臺。那時(shí)，面對手中的課本，面對一雙雙求知的眼睛，面對一個(gè)個(gè)頑皮的`身影，我心中充滿(mǎn)的卻是惶恐和不安。初為人師，真不知“何以為師，何以為范”！那是一段有著(zhù)無(wú)盡壓力的歲月，教學(xué)路上，踽踽獨行；育人途中，摸爬滾打。真不知繞了多少彎路……此時(shí)此刻，我更進(jìn)一步理解了趙校長(cháng)所倡導的“用愛(ài)心和智慧托起希望”的深刻內涵。

　　在此，我想對兩位新教師說(shuō)：祝賀你們，更羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就擁有了領(lǐng)導的關(guān)心，擁有了師傅的輔助，你們將在充足的陽(yáng)光下健康成長(cháng)，這是多么美妙又幸運的事情��！今天的你們，一定懷揣全新的理念和信息，一定胸藏美妙的設想和方案。在你們身上，一定有很多值得我們學(xué)習和借鑒的方方面面。所以，我真心希望：大家能借助師徒平臺，加快各自成長(cháng)的步伐，迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　那么，作為新教師該怎樣做才能加快自己的成長(cháng)步伐，迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？首先要積極轉變角色，虛心學(xué)習：學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )合作；還要精心備課，學(xué)會(huì )積累，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )探究。從而積淀更多的教學(xué)智慧，才能學(xué)會(huì )智慧教學(xué)。誠心、精心是拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成功是拜師學(xué)習的目的。你們可以學(xué)習前輩之經(jīng)驗，但不要奉若神明；你們可以學(xué)習名師的瀟灑，但不要刻意模仿。你們要有自己獨立的思想，獨特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性，因為那是一個(gè)人最有價(jià)值的東西！

　　今天簽下協(xié)議，作為師傅，我們定會(huì )言傳身教，率先垂范，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優(yōu)良師德”，幫“總結提升”，帶“勤奮、嚴謹”。在此,我代表師傅們表態(tài)：請八百坰五小放心，請五小領(lǐng)導放心，請五小全體老師放心——我們定會(huì )將自己積淀的工作經(jīng)驗和教學(xué)心得毫無(wú)保留地傳給新教師；在年輕教師遇到困難時(shí)，我們定會(huì )攜手扶持他們走出困境；我們定會(huì )從高從嚴要求新教師，促其扎穩根基；我們定會(huì )為五小“培養更優(yōu)秀的人才的工作”而竭盡全力。

　　最后，我想對青年教師說(shuō)：年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕更是一種責任。八百坰五小的領(lǐng)導，個(gè)個(gè)是教學(xué)專(zhuān)家；八百坰五小的教師，個(gè)個(gè)是教學(xué)精英。八百坰五小，人才濟濟,藏龍臥虎！年輕的教師們，“三人行，必有我師焉！”真心希望你們虛心向賢者們求教，如蜜蜂采蜜一般，博采香的粉，釀出甜的蜜。請相信：天道酬勤！

　　“好風(fēng)憑借力，送我上青云�！蹦贻p有為的朋友，相信你們一定會(huì )充分利用五小為大家提供的優(yōu)越條件和寬廣舞臺，放開(kāi)手腳，努力探索，迅速成長(cháng)，我們一起打造五小輝煌的明天！在此，也送上兩句話(huà)，與我的同事們共勉：人生因教育而精彩！ 人類(lèi)因教育而進(jìn)步！

　　今天的我們,正在這條路上行走……

拜師發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家好！

　　我是×××項目的×××。今天，作為徒弟代表參加公司舉辦的拜師會(huì )并在這里發(fā)言我感到無(wú)比的榮幸。

　　大學(xué)畢業(yè)來(lái)到×××工作已經(jīng)一年了，作為年輕員工中的一員，我為加入到××××而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到身上的責任。我知道我們仍存在很多不足：知識理念有待更正，實(shí)踐水平有待提高，工作經(jīng)驗有待豐富，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有待拓寬。和各位德高望重的師傅們相比我們有很大的差距。我們是××××流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我們想讓自己給××××帶來(lái)更多的活力與生機。因此我們迫切的期望通過(guò)師傅們的言傳身教，來(lái)豐富我們的學(xué)識、技藝和經(jīng)驗。公司為了讓我們更快速的成長(cháng)而開(kāi)展了拜師學(xué)藝活動(dòng)，證明了公司對我們年輕人的重視與厚望。借此機會(huì )，我謹代表全體徒弟向各位領(lǐng)導和各位師傅致以崇高的敬意。

　　請領(lǐng)導和師傅們放心，在以后的學(xué)習和工作中我們一定不會(huì )讓你們失望，并努力做到以下幾點(diǎn)：

　　首先，愛(ài)崗敬業(yè)、認真工作。我們要繼承和發(fā)揚師傅愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們一絲不茍的工作態(tài)度和科學(xué)嚴謹的工作方式，把愛(ài)心和熱情投入到日常工作中去。

　　其次，虛心求教、勤學(xué)苦練。虛心地向師傅學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，真誠地向師傅請教工作技巧。師傅在工作崗位上耕耘多年，積累了豐富

　　的監理經(jīng)驗，有著(zhù)高超的監理水平，他們身上有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。尤其在與甲方、與施工單位溝通方面，需要一定的學(xué)問(wèn)和技巧。在工作中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)教導，多作總結，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請教，有困惑及時(shí)向師傅咨詢(xún)，在聽(tīng)好講解的同時(shí)，做好記錄，認真分析理解。做到每天都有新的收獲。

　　第三，嚴格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)做事。在向師傅學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己，更加主動(dòng)的.熟悉圖紙和規范、研究工作方法。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師傅的指導下，盡快找到符合自身特色的工作思路和方法。踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一個(gè)知識點(diǎn)，認認真真準備好每一天工作，扎扎實(shí)實(shí)總結好每一天的工作所得所感。

　　在這里，我代表所有的徒弟，感謝公司為我們提供了良好的學(xué)習、發(fā)展的平臺和機會(huì )，我們一定不會(huì )辜負領(lǐng)導和師傅們的期望和厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負公司的培養。通過(guò)師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們的求學(xué)之路會(huì )平坦暢通，我們的工作之路會(huì )越走越寬、越走越穩，為××××的發(fā)展貢獻出自己的力量。我們相信，經(jīng)過(guò)師徒們和員工們的努力，××××的明天會(huì )更好。

　　謝謝大家

拜師發(fā)言稿9

　　各位領(lǐng)導，老師們：

　　大家好，我是青年教師代表Xx。幾年前，我畢業(yè)于Xx三中，如今我又換了一種角色重新回到了母校Xx三中的懷抱，內心十分的激動(dòng)。同時(shí)，能夠代表十幾位拜師的青年教師發(fā)言，我也深感榮幸，在此，請允許我向為我提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

　　自從踏入Xx三中，我們便體會(huì )到了身上的責任與壓力。而作為一名新教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的'期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

　　為此，我們青年教師打算做到以下幾點(diǎn)：

　　首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)。通過(guò)與許多老教師的接觸、學(xué)習，我們真正體會(huì )到了他們敬業(yè)的精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，這也促使我們要像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊緊握在我們的手中。

　　其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì )虛心向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。為此我們要經(jīng)常聽(tīng)師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng )造性和反思能力的實(shí)踐者。

　　在向老教師學(xué)習的同時(shí)，我們要更加嚴格要求自己�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應該嚴格要求自己。新的環(huán)境、新的挑戰，要求我們變壓力為動(dòng)力，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。

　　企盼明天，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值。

　　“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，相信Xx三中會(huì )為我們的成長(cháng)提供一片理想的碧海藍天。

　　最后，請允許我代表所有的徒弟們，對師傅們說(shuō)一聲：“老師，請多多指教！”

　　謝謝大家！

拜師發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事大家：

　　上午好，我是今年咱們廠(chǎng)新近員工xxx。今天對于我們運行部的幾位新學(xué)員來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，因為在經(jīng)歷過(guò)入廠(chǎng)級培訓，部門(mén)級培訓之后，我們正式加入了班組，并且有了自己的師傅。在這個(gè)如此特別的時(shí)刻，能夠在此代表新學(xué)員發(fā)言我感到很榮幸。

　　剛剛走出大學(xué)校門(mén)走上工作崗位的我們，面對電廠(chǎng)如此龐然大物，一切都是那么的新鮮，可是因為對專(zhuān)業(yè)知識的缺乏和工作經(jīng)驗的不足，第一次操作時(shí)的茫然，讓我感到有點(diǎn)力不從心。記得上大學(xué)的時(shí)候我們學(xué)校機械學(xué)院的副院長(cháng)在一次選修課上對我們說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，他說(shuō)：在你們今后的人生道路上，需要有人給予指點(diǎn)，這樣你們才能前進(jìn)的更快。廠(chǎng)領(lǐng)導恰巧給我們提供了一個(gè)這么好的機會(huì )，讓我們在掌握一技之能的道路上前進(jìn)的更快。再次，對領(lǐng)導對我們的關(guān)懷表示深深的感謝。

　　俗話(huà)說(shuō)：名師出高徒。我們的師傅都是在副值級以上的崗位上工作，有著(zhù)相當豐富的.工作經(jīng)驗和淵博的專(zhuān)業(yè)理論知識。能夠跟著(zhù)這樣一位師傅學(xué)習我感到很幸運。

　　再次，我向各位領(lǐng)導和師傅們承諾以下幾點(diǎn)：

　　1.尊師重道，虛心學(xué)習。以各位師傅為榜樣，戒驕戒躁，不松懈、不怠慢，虛心請教。

　　2.主動(dòng)學(xué)習，杜絕被動(dòng)接受的情況。工作學(xué)習中不等不靠、不滿(mǎn)足現狀，主動(dòng)向師傅請教，學(xué)會(huì )多看、多問(wèn)、多思考。3。請師父們對我多家督促、多加指點(diǎn)、多家批評。我一定謹聽(tīng)師傅的教誨，絕不辜負師傅對我的教導和期望，努力學(xué)習，快速進(jìn)步，提高自己、升華自己。爭取早日成為xxx電廠(chǎng)的技術(shù)骨干，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報師傅、回報電廠(chǎng)、回報社會(huì )。為ＸＸＸ電廠(chǎng)的美好明天貢獻一份力量。最后請允許我向各位師傅道一聲；師傅好。謝謝大家。

拜師發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。記得我初到實(shí)驗小學(xué)時(shí)，面對對教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑，面對這樣的大班額，有時(shí)也感到束手無(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我，讓我不斷地成長(cháng)。為此，在實(shí)小10年的教學(xué)工作中，自己也常懷一顆感恩的心，踏踏實(shí)實(shí)去努力工作，所以我今天才能自豪的站在這里發(fā)言。我覺(jué)得今天的師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手共進(jìn)，共同成長(cháng)，我們將欣喜與這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。今天的“師徒結對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任。所以，我也代表全體師傅們表個(gè)態(tài)：我們會(huì )傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無(wú)保留地傳給你們，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的.關(guān)心與幫助，扶持你們走出困惑。

　　接下來(lái)，我想給新伙伴們提幾點(diǎn)建議：

　　1、“三人行必有我師”。讓我們做個(gè)有心人，學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅，他們當中有的教學(xué)經(jīng)驗豐富，有的是班級管理的能手，，有的是心理溝通的行家，他們每一個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們一定要有一雙發(fā)現美的眼睛，我們一定要善于取他人之長(cháng)補己之短。

　　2、勤奮出質(zhì)量。希望你們多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的好方法，找到管理班級的好辦法，使工作盡快上手。要用心地完成每一項工作，而不是為完成任務(wù)而工作。在教學(xué)中要不斷地總結、反思，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，不斷提升自己。成長(cháng)的歷程沒(méi)有捷徑，成績(jì)的取得唯有辛勤地付出，無(wú)私的投入。

　　3、別讓機會(huì )從你身邊溜走。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，但它總會(huì )先垂青于有準備的人。所以，要時(shí)刻準備著(zhù)，把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己成長(cháng)的助推器。力爭做到“一年站穩講臺，兩年站好講臺，三年成為學(xué)校教學(xué)骨干�！奔佑�！你們一定能行！你們一定是我們實(shí)小的驕傲！

　　最后，我代表所有的師傅祝愿你們“青出于藍而勝于藍”，讓我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，攜手共進(jìn)，共創(chuàng )實(shí)小美好的明天！

拜師發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　下午好！秋高氣爽，丹桂飄香。今天我很榮辛能夠站在這里，代表這次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向以后在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意。

　　自從第一次跨入XX中學(xué)的校門(mén)，我就為能夠加入這樣一個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)我也深深地感受到了身上的責任和壓力。作為新教師，我們熱情、奔放、充滿(mǎn)活力，但是最缺乏的卻是經(jīng)驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但是所取得的結果卻常常不盡如人意。比如：有一些學(xué)生，由于內心不認同新教師，而常常在課堂上講悄悄話(huà)，做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講；還有一些學(xué)生，在某種類(lèi)型的題目講了三四遍之后，仍然不會(huì )做，可是他們卻不去想辦法弄懂它們，既不去問(wèn)老師，也不去問(wèn)同學(xué)……針對這一系列的情況，作為新教師的我們往往會(huì )覺(jué)得倍感無(wú)力。

　　總結這一次次的教訓，使我們深刻認識到：工作不光要靠熱情，更需要恰當的方法。那么，解決這些問(wèn)題需要選擇怎樣的方法呢？在我們茫然之際，學(xué)校實(shí)時(shí)地為我們提供了這樣一個(gè)共享優(yōu)秀教師經(jīng)驗的'大好契機。作為幸運者的我們一定會(huì )抓住機遇，去充實(shí)自己�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在優(yōu)秀教師們的帶領(lǐng)下，盡快掌握教學(xué)的方法，提高教育教學(xué)水平，盡快成為江蘇省湖金中學(xué)優(yōu)秀教師隊伍中不可或缺的一員。

　　我們要虛心向優(yōu)秀教師們學(xué)習，真誠地向他們請教。開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，我聽(tīng)了我們辦公室五位優(yōu)秀教師的八節課，最大的感受是他們的教學(xué)方法別具一格，使我受益匪淺。優(yōu)秀教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有著(zhù)深厚的理論功底，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，練就了獨特的教學(xué)藝術(shù)，形成了鮮明的教學(xué)風(fēng)格。在以后的教育教學(xué)中，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究，增強教育教學(xué)的能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、長(cháng)才是我們拜師學(xué)習的目的。

　　一些老教師們常常說(shuō)我們是“新人”，是江蘇省湖金中學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活能夠給學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機。在學(xué)習優(yōu)秀教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，對積累，力求在優(yōu)秀教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。

　　我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，通過(guò)優(yōu)秀教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻與老教師們攜手，共創(chuàng )省金中新的輝煌。

　　導師們，你們是我們的目標，是我們前進(jìn)的方向與動(dòng)力。盡管在向著(zhù)目標前進(jìn)的過(guò)程中不免會(huì )遇到一些挫折，但是在布滿(mǎn)挫折的道路上希望有你們陪伴著(zhù)我們，我們不但想和你成為好師徒，還想和你們做生活上的朋友，我想這樣的相處能讓我們以更優(yōu)異的成績(jì)交出一份令你們滿(mǎn)意的答卷。因為，我們的成長(cháng)就是你們的驕傲！在這里，我再次代表所有的青年教師們，對老教師們說(shuō)聲：“師傅，請多多指教！”

　　謝謝大家！

拜師發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，心情很激動(dòng)。在此，請允許我代表全體青年教師向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后的工作中將對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

　　跨入研究院學(xué)校伊始，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的'我們，熱情、有活力，但同時(shí)我們也深知自己在起步階段存在的諸多不足，如教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬等。和老教師相比，我們有很大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

　　為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：

　　第一，我們要虛心地向老教師學(xué)習，真誠地向師傅們請教。老教師們在教壇上耕耘數載，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在以后的日常教學(xué)中我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。

　　其次，我們在向老教師學(xué)習的同時(shí)，要更加嚴格要求自己。我們要堅持聽(tīng)指導教師的課，同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長(cháng)補短。力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學(xué)大綱、課程標準，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

　　第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。

　　誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。

　　作為一名青年教師，老師們稱(chēng)我們是“新人”，是研究院學(xué)校流動(dòng)不息的血

　　液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì )給研究院學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養，豐富的學(xué)識，精湛的教藝一定會(huì )促進(jìn)我們的迅速成長(cháng)。

　　我相信——我們一定不會(huì )辜負師傅們的希望與厚愛(ài)；我相信——我們更不會(huì )辜負學(xué)校的期望與培養；謝謝大家！

拜師發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　今天，在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，我深感榮幸，在此，請允許我向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的指導教師致以崇高的敬意。

　　“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名青年教師，我們深知自己存在的諸多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和導師們的學(xué)識相比，都還有太多的`差距，我們迫切期待在導師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作。師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而在指導教師的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長(cháng)。在此，我代表全體青年教師對導師們說(shuō)聲：“請多指教，你們辛苦了！”

　　成長(cháng)、成功是我們拜師學(xué)習的目的；誠心、精心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們拜師學(xué)習的方法。在結對期間，我們定會(huì )虛心求教，刻苦學(xué)習，虛心接受導師的指導和教誨，認真聽(tīng)好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時(shí)，學(xué)習導師獨特的班級管理方法，耐心細致地觀(guān)察總結，多思多問(wèn)，樂(lè )于奉獻，以學(xué)校為家，尊重、關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生。我們清楚地認識到，如果沒(méi)有高尚的師德，沒(méi)有扎實(shí)雄厚的基本功，就無(wú)法感染每一位學(xué)生，教育就會(huì )黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會(huì )成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學(xué)教師師德規范》，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛(ài)心，投入到我們的教育教學(xué)工作之中。

　　根深方能葉茂！我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)導師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現我們的人生價(jià)值。

　　讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻與導師們攜手，共創(chuàng )農村實(shí)驗中學(xué)新的輝煌！

拜師發(fā)言稿15

尊敬的領(lǐng)導，各位老師：

　　下午好！感謝學(xué)校給我這次機會(huì )代表老師們發(fā)言。窗外初寒料峭，屋內溫暖如春，在這如家般溫馨暖意的氛圍中很高興能與##小學(xué)的年輕老師們結對共進(jìn)。正如宋代理學(xué)家朱熹所說(shuō)：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

　　時(shí)光匆匆，轉眼間,我參加工作已經(jīng)10年了,這10年，我是幸運的,同時(shí)我也是快樂(lè )的，因為在我教師生涯成長(cháng)道路上,得到了在座關(guān)心我、愛(ài)護我的好領(lǐng)導、好同事，也遇到呵護我、幫助我的好師傅�；厥走@十年真的`只是彈指一揮間，如今的我也成了所謂的師傅。但我這位師傅自認為還不夠成熟，怕有負領(lǐng)導和新老師的期望。但是，我又想古人云：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，“幫帶”是相互的，所以在今天這個(gè)“結對儀式”上，我想代表在座的師傅們，向各位領(lǐng)導和老師承諾：我們一定認真履行我們學(xué)�！皞�，幫，帶，”的優(yōu)良傳統，為校際交流結對工作盡我們的全力。同時(shí)，我也想對結對的老師們說(shuō)：在以后的教育教學(xué)中，我們要多交流、多溝通。誠心、精心、細心、耐心是我們交流學(xué)習的.態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們交流學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們交流學(xué)習的目的。最后，也請老師們相信我們，我們定會(huì )盡自己所能，將多年的教學(xué)體會(huì )和工作經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳遞給你們。相信你們一定會(huì )“青出于藍而勝于藍”。讓我們在幫帶中建立起真摯的友誼，相互信任，相互幫助，共同進(jìn)步。

【拜師發(fā)言稿】相關(guān)文章：

孔子拜師有感07-12

《孔子拜師》教學(xué)設計01-29

孔子拜師教學(xué)設計09-13

孔子拜師教學(xué)設計08-07

莫泊桑拜師教學(xué)設計06-22

拜師心得體會(huì )12-20

《孔子拜師》評課稿03-09

《孔子拜師》的評課稿11-18

孔子拜師有感3篇10-05

《孔子拜師》教學(xué)設計優(yōu)秀10-13