我的書(shū)法之路作文通用15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的我的書(shū)法之路作文,希望對大家有所幫助。
我的書(shū)法之路作文1
在我剛升入小學(xué)一年級的時(shí)候,字寫(xiě)得很難看,于是媽媽就給我報了書(shū)法培訓班。
兩年后,我的硬筆好起來(lái)了,對書(shū)法的態(tài)度也從“練習”變成了“興趣”。有一次,我看到了一幅毛筆作品,就讓媽媽把硬筆書(shū)法課調成一節毛筆、一節硬筆的課程。
在剛剛開(kāi)始學(xué)習毛筆時(shí),老師叫我畫(huà)橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、續線(xiàn)、漩渦、圓圈、折線(xiàn)這些線(xiàn)條。一開(kāi)始,我抱著(zhù)極大的興趣,可是半節課過(guò)去了,我一個(gè)正經(jīng)的字都沒(méi)寫(xiě),只有一大堆橫七豎八的線(xiàn)條。我開(kāi)始變得有一些不耐煩了,線(xiàn)條也變得歪七扭八。老師似乎看出了我的心思,說(shuō):“這些線(xiàn)條可是寫(xiě)毛筆字的基礎,沒(méi)練過(guò)線(xiàn)條的都寫(xiě)不好!甭(tīng)了這話(huà),我立刻感到有了動(dòng)力,一節課雖然沒(méi)學(xué)到什么,但卻為毛筆字打下了基礎。
在第二節毛筆字課,我開(kāi)始學(xué)習簡(jiǎn)單的漢字。從“一”開(kāi)始,往上寫(xiě),終于,在一個(gè)月之后,我寫(xiě)出了我的.第一幅作品“止于至善”,這幅作品大大地鼓舞了我,再后來(lái)我還寫(xiě)了《鳥(niǎo)鳴澗》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等作品。
隨著(zhù)升入五年級,我也考到了書(shū)法三級,書(shū)法從一開(kāi)始的相會(huì )到變成一個(gè)興趣,到最后考級,確實(shí)會(huì )遇到許多困難!叭f(wàn)事開(kāi)頭難”,但只要堅持,就一定會(huì )爬上藝術(shù)的高峰。
我的書(shū)法之路作文2
我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年半了,我開(kāi)始練書(shū)法的原因是因為我表弟在練習書(shū)法,所以我姑姑就叫我一起去學(xué),好歹有一個(gè)伴。
剛開(kāi)始的時(shí)候,看起來(lái)挺好玩的,所以就同意一起上學(xué)了,第一次老師寫(xiě)了一個(gè)“一”字,那么簡(jiǎn)單?墒俏议_(kāi)始寫(xiě),發(fā)現自己的手一直在抖,把一字寫(xiě)得像一條毛毛蟲(chóng)一樣,我不甘心又去寫(xiě)了一個(gè),不過(guò)手還是在抖,把“一”寫(xiě)的不像個(gè)字。于是我就去讓老師教我,老師說(shuō):“一開(kāi)始手會(huì )抖很正常!崩蠋熃涛野压P握緊一點(diǎn),手就不會(huì )那么抖了。我聽(tīng)了老師的'果然好了一點(diǎn)。
接著(zhù)老師又讓我寫(xiě)撇捺,撇像是一把彎刀,捺像一把長(cháng)一點(diǎn)的彎刀,雖然看上去很簡(jiǎn)單,其實(shí)很難,撇還簡(jiǎn)單,可是捺的頓筆我總是寫(xiě)不好,老師說(shuō):“斜到差不多的時(shí)候,把筆往下按住,然后向右慢慢的提起來(lái)就好了!比缓罄蠋煄覍(xiě)了一遍,果然容易多了。
最后老師讓我寫(xiě)個(gè)水字,剛開(kāi)始覺(jué)得太難了,不想寫(xiě)了,但又不想半途而廢,所以還是堅持寫(xiě)了出來(lái)。雖然寫(xiě)的過(guò)程很難也很累,但是我把字寫(xiě)出來(lái)了,看起來(lái)非常有成就感。
練書(shū)法讓我明白了,沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。我要好好練,讓我的毛筆字更上一層樓。
我的書(shū)法之路作文3
談起藝術(shù),我基本上是個(gè)“睜眼瞎”,唯一拿得出手的也只有硬筆字了,F在回想起來(lái),我練字的過(guò)程也是一段艱辛之路。
小時(shí)候,我的字是出了名的難看,像爬在紙上的一條條毛毛蟲(chóng)。老師曾經(jīng)當眾摔我的本子,讓我丟盡了臉面?墒遣恢獮槭裁,筆一到我手上就不聽(tīng)使喚,我性子急,寫(xiě)得快,所以字也越來(lái)越難看。
后來(lái),我離開(kāi)父母打工的城市回老家上學(xué),沒(méi)有父母庇護,我吃了不少苦頭,也懂得了許多道理。我寫(xiě)字時(shí)開(kāi)始不急不躁,不受外界干擾,漸漸把握了要領(lǐng)。我寫(xiě)的字時(shí)常受到老師表?yè)P,人也開(kāi)朗多了,每天都有了干勁。
四年級時(shí),我們班來(lái)了一個(gè)教書(shū)法的老師,他令我感受到了書(shū)法的魅力。老師在黑板上寫(xiě)的一筆一畫(huà),說(shuō)的每一句教導,都深深地刻在了我的心里,我經(jīng)常練習和運用,探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節課就離開(kāi)了。我的心里無(wú)比失落。我沒(méi)事時(shí),也會(huì )拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上,注意排版,讓字變得很好看——第當看著(zhù)我筆尖下的文字,我的'心中就會(huì )有一種喜悅油然而生,我陶醉在文字的世界,真切地感受文字的魅力。
書(shū)法陶冶我的情操,更讓我懂得任何事情都要沉下心來(lái)刻苦練習。我愛(ài)書(shū)法!
我的書(shū)法之路作文4
藝術(shù),是一種魅力,它吸引著(zhù)無(wú)數人的眼球。書(shū)法也是一種藝術(shù),我熱愛(ài)書(shū)法,也是一個(gè)“小小書(shū)法家”。
我出生在一個(gè)翰墨飄香的小縣城——通渭。這里可是有名的書(shū)法藝術(shù)之鄉。每逢藝術(shù)節,爸爸都會(huì )帶我去悅心參觀(guān)書(shū)畫(huà)藝術(shù)展。慢慢地,我心中便有了對書(shū)法的向往,從此,我的`書(shū)法成長(cháng)之路便開(kāi)始了。
我八歲便在王老師門(mén)下學(xué)書(shū)法。初到王老師的課堂,我知道了,書(shū)法的定義及很多知識。剛開(kāi)始,在描紅的過(guò)程中,我很浮躁,每天都不認真寫(xiě),記得有一次,我從星期日到星期五一直都沒(méi)有寫(xiě)毛筆字,星期五是我瘋狂的趕著(zhù)寫(xiě),雖然王老師沒(méi)認出來(lái),但是爸爸狠狠的批評了我一頓,我以后再也不敢不按時(shí)完成毛筆字作業(yè)了。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師的調教,我漸漸平靜了下來(lái),寫(xiě)字時(shí)也可以做到頭正、身直、臂開(kāi)、足安了。
現在,我越來(lái)越喜愛(ài)書(shū)法了,每天堅持認認真真地寫(xiě)一頁(yè)軟筆字和硬筆字。同時(shí)也明白了:不是枯燥無(wú)味的,只讓你細細地去品嘗它,就會(huì )發(fā)現更多的樂(lè )趣。我也正確地體會(huì )到了歐陽(yáng)詢(xún)的風(fēng)格:剛勁有力。最值得高興的就是我也得到了自己的榮譽(yù):在婦聯(lián)投稿中獲得了二等獎,在悅心書(shū)畫(huà)比賽中獲得一等獎,我在悅心書(shū)畫(huà)比賽中還接受了采訪(fǎng)呢!
書(shū)法世界里還有很多知識,它是緩緩升起的太陽(yáng),充滿(mǎn)無(wú)限的朝氣與希望!
我的書(shū)法之路作文5
我學(xué)書(shū)法的時(shí)間并不長(cháng),也就只有半年之久。
毛筆、宣紙對我有著(zhù)神奇的吸引力。
五月份,媽媽要給我報興趣班時(shí),我毫不猶豫的選擇了書(shū)法。因為我字寫(xiě)得不太好看,媽媽?zhuān)蠋煙o(wú)數次批評我,所以我想有所改變,而且我也喜歡書(shū)法。
剛去上課時(shí),高老師給我教了好多部首,后來(lái),老師對我說(shuō):“你的部首差不多了,接下來(lái)寫(xiě)字吧!蔽覛g悅無(wú)比。老師給我寫(xiě)了幾個(gè)例字,讓我寫(xiě),可是毛筆就是不停我使喚,寫(xiě)出來(lái)的字又大,又像極了分了家的兩兄弟,我寫(xiě)了幾次后,還是那樣。老師教導我說(shuō):“毛筆字,你要多看,而且不能隨心所欲想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),還有寫(xiě)前要看好這個(gè)字的間距!蔽疫是底氣不足,想打退堂鼓,這時(shí),我想家里的觀(guān)眾看我垂頭喪氣的寫(xiě)書(shū)法,成何體統!打起精神,提高勇氣,勇往直前!就這樣,子啊經(jīng)歷過(guò)一次次失敗的折磨后,我的字比以前好多了。
書(shū)法也是一么藝術(shù),藝術(shù)的偉大意義基本不在于它能顯示人的真正感情,內心生活的奧秘和熱情的'藝術(shù),人們生活中卻少不了藝術(shù),不會(huì )欣賞的亦不會(huì )生活。
評語(yǔ):全文用真實(shí)的感情寫(xiě)出了自己學(xué)藝的經(jīng)歷,并產(chǎn)生了獨道德感受!
我的書(shū)法之路作文6
書(shū)法是我眾多愛(ài)好之一。寫(xiě)書(shū)法時(shí),我總能心平氣和的面對問(wèn)題。
記得上小學(xué)二年級時(shí),爺爺推薦我去上一個(gè)學(xué)書(shū)法的興趣班。去報名時(shí),我看著(zhù)其他小朋友的書(shū)法作品,真是羨慕不已,不由自主地也用手比劃著(zhù)。媽媽見(jiàn)了,說(shuō):“只要你努力,也能和他們一樣寫(xiě)得好!睕](méi)想到這句話(huà)就像一粒種子,落在我的'心底,深深地扎下了根,從此我下定決心把書(shū)法寫(xiě)好。我第二天進(jìn)書(shū)法班的時(shí)侯,老師正式教我寫(xiě)毛筆字。一開(kāi)始是練習寫(xiě)橫線(xiàn)條,我心想:寫(xiě)“一”有什么難的,我肯定寫(xiě)的很好。但實(shí)際情況正好相反我寫(xiě)的字歪歪扭扭,活像戰場(chǎng)上的殘兵敗將,個(gè)個(gè)焉頭耷腦,又像是一條條毛毛蟲(chóng)在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐,她寫(xiě)的字端莊秀麗。此時(shí)此刻,我像泄了氣的皮球,緩緩放下毛筆,不想再寫(xiě)了。老師看見(jiàn)我這樣子,走過(guò)來(lái)說(shuō):“張澤宇認真寫(xiě),可別偷懶哦!”這是,我又想起媽媽對我說(shuō)的話(huà),信心又恢復了不少。后來(lái),我明白了只有勤學(xué)苦練,持之以恒,才能獲得成功。
“功夫不負有心人”,現在我的書(shū)法等級已過(guò)五級了,還在學(xué)校書(shū)法比賽中榮獲了二等獎!
書(shū)法能讓我們的心智得到開(kāi)啟,使我們的精神愉悅起來(lái);書(shū)法能鍛練我們的耐心和細心,使我們從中得到樂(lè )趣。同學(xué)們,讓我們一起來(lái)親近書(shū)法,享受書(shū)法,熱愛(ài)書(shū)法吧!
我的書(shū)法之路作文7
書(shū)法是中國歷史最悠久的藝術(shù),而我要說(shuō)一說(shuō)我在學(xué)習這個(gè)藝術(shù)的經(jīng)歷。
在我一年級的時(shí)候我的書(shū)法寫(xiě)得七上八下,字總是寫(xiě)得馬馬虎虎的,后來(lái)媽媽給我找了一位良師,他就是張老師,我想:書(shū)法一定很好學(xué),把字寫(xiě)慢寫(xiě)小就對了。我第一次到了書(shū)法教室后,張老師手把手一筆一劃地教我寫(xiě)字,我豁然開(kāi)朗,覺(jué)得書(shū)法太好寫(xiě)了,但是老師一放手我就很吃力,總是把字寫(xiě)出框外,我的握筆姿勢很是不對,老師糾正了幾遍都沒(méi)改過(guò)來(lái),慢慢老師讓我練習橫、點(diǎn)、豎、提、幾個(gè)基本項目,漸漸才有了點(diǎn)進(jìn)步,雖說(shuō)字好點(diǎn)了,但是握筆依然沒(méi)改正,于是只有我握筆正了才開(kāi)始寫(xiě)字,我主要的問(wèn)題是到寫(xiě)字的時(shí)候筆就寫(xiě)錯了,三年后我才改過(guò)來(lái),終于在第五年的時(shí)候,我已經(jīng)熟能生巧了,寫(xiě)字的這朵花終于綻放了,現在的字是筆走龍蛇,也得到了張老師的`認可,書(shū)法級別已經(jīng)到達了八級,每次把字給爸媽看,他們總是拍手叫好,學(xué)無(wú)止境,我還在堅持著(zhù)這門(mén)藝術(shù),現在寫(xiě)字都是認認真真不再馬虎了,我當時(shí)覺(jué)得書(shū)法好寫(xiě)的想法太幼稚了,書(shū)法是博大精深的,我從中懂得了一句話(huà):“只要認真做事,沒(méi)有什么是不可能的!
我有空的時(shí)候經(jīng)常提起筆學(xué)習基本功,要做一件事就要做到最好。
我在書(shū)法中慢慢體會(huì )樂(lè )趣,書(shū)法如一爐火,煉就了我對書(shū)法的耐心和毅力。
我的書(shū)法之路作文8
許多人都想寫(xiě)一手好字,也有許多人為了把字寫(xiě)好便去報了書(shū)法班,我也不例外。
大概是四年級的時(shí)候,媽媽總說(shuō)我的字寫(xiě)得太難看,就給我報了一個(gè)書(shū)法班。于是在一個(gè)星期六的早晨,我開(kāi)始了我的書(shū)法學(xué)習。
到了那里,老師給了我一本書(shū)法書(shū)和一本稿紙,讓我看著(zhù)寫(xiě)偏旁部首,每個(gè)寫(xiě)十遍。就這樣,我練了兩張稿紙才練完。
當我將稿紙交給書(shū)法老師時(shí),書(shū)法老師卻微微地皺了皺眉頭,用紅筆在上面畫(huà)了好多紅圈,并對我說(shuō):“圓圈內的`都是不規范的,再練一遍吧!碑敃r(shí)我就傻了眼,但我也只能再練一遍了。我拖著(zhù)沉重的腳步走到了座位旁坐了下來(lái),極不情愿地拿起了鋼筆開(kāi)始寫(xiě)字。
這一次,我可不敢再馬虎了,仔細、認真地按照書(shū)上的步驟重新寫(xiě)了一遍偏旁部首。
在這一次書(shū)寫(xiě)中,我才發(fā)現,原來(lái)一橫、一豎等一些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的筆畫(huà)都是那么的講究,寫(xiě)好了這些筆畫(huà),那些由一筆一畫(huà)組成的字自然也就寫(xiě)好了。
每一次書(shū)法課結束后,雖然我的手已經(jīng)發(fā)酸了,但是看到自己的字在一點(diǎn)一點(diǎn)地變好,興奮就一下子掩蓋住了那些不適。
從學(xué)書(shū)法這件事中,我明白了一個(gè)道理,不管什么事,只要你付出了認真和辛苦的汗水,它終究會(huì )成功。正所謂冰凍三尺,非一日之寒;寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái);世上無(wú)難事,只怕有心人;只要功夫深,鐵杵磨成針。
學(xué)好一門(mén)藝術(shù)是需要付出艱辛努力的,你付出了嗎?
我的書(shū)法之路作文9
從小,書(shū)法對我就有著(zhù)神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時(shí)候,我癡癡地望著(zhù)老師寫(xiě)“堅持不懈”四個(gè)大字,老師問(wèn)我想學(xué)嗎?我毫不猶豫地回答:“想”。從此,我便和書(shū)法結下了不解之緣。
一年級的.時(shí)候,看見(jiàn)別人練書(shū)法我也很想練,可惜沒(méi)有筆和墨。于是我用一根小竹竿,拿一些煤滲進(jìn)水里,然后在地上一筆一劃地練。雖然沒(méi)有人教,寫(xiě)得很丑,但是我卻深深地愛(ài)上了這門(mén)藝術(shù)。
上小學(xué)四年級的時(shí)候,有了書(shū)法課,這時(shí)我才真正地開(kāi)始學(xué)書(shū)法。教書(shū)法的是一位年輕的女教師,她發(fā)現我有書(shū)法的天賦,于是用心地教我,而我也很認真地寫(xiě)好每一筆;氐郊依,我又拿起筆練了起來(lái)。雖然開(kāi)始時(shí)寫(xiě)得并不漂亮,東倒西歪,有的粗,有的細,但是每筆每畫(huà)都凝聚了我對書(shū)法的熱愛(ài)。
寒假,同學(xué)們都去玩,而我依然在練字。不管手多累,我都認真地練,點(diǎn)、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書(shū)法比賽,心里洋溢著(zhù)從未有過(guò)的興奮。我認真地寫(xiě)好每一個(gè)字,雖然最后并沒(méi)有得到理想的成績(jì),但我還是為我努力過(guò)而感到自豪。
練習書(shū)法成為我生活的一部分,我相信,只要努力耕耘,總有一天我會(huì )成為一名出色的書(shū)法家。
我的書(shū)法之路作文10
從小我就對書(shū)法情有獨鐘,媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么,我毫不猶豫地說(shuō):“我想學(xué)寫(xiě)字!”
于是我就和書(shū)法結下了不解之緣。在我讀二年級的時(shí)候,媽媽就給我報了書(shū)法班。第一天,老師試著(zhù)讓我們寫(xiě)一下,我像拿蠟筆似的拿毛筆,衣服不一會(huì )兒就弄臟了,還弄得滿(mǎn)臉是墨。第二天,老師正式教我們練書(shū)法,可我寫(xiě)的字歪歪扭扭,活像一條條長(cháng)長(cháng)的毛毛蟲(chóng)在紙上爬,又像一條條隨風(fēng)飄擺的柳枝。再看看我身旁的'大姐姐,她寫(xiě)的字個(gè)個(gè)秀麗端莊,活像一個(gè)個(gè)漢字精靈在紙上玩耍。我像泄了氣的皮球,緩緩地放下筆,不想再寫(xiě)了,可是一看到那些大姐姐大哥哥寫(xiě)得一手好字,我就羨慕不已,我暗暗下定決心,一定要練好書(shū)法。每當我寫(xiě)得手酸時(shí),羨慕成了我的動(dòng)力,就算再冷,也會(huì )看到凍得通紅的小手在紙上劃過(guò);氐郊依飼r(shí),我總會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)寫(xiě)書(shū)法。但是在練書(shū)法的時(shí)候,我總寫(xiě)不出漢字那獨有的韻味,但我沒(méi)有向困難低頭,仍一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)。漸漸的,我的字寫(xiě)得越來(lái)越好,原本歪歪扭扭的字變成了方方正正的字,方方正正的字變成了秀麗端莊的字,秀麗端莊的字變成了像歡快的精靈在紙上嬉戲。
學(xué)書(shū)法如一爐火練就了我的勇氣和毅力,它讓我明白了,做任何事都要堅持不懈,這樣才會(huì )贏(yíng)得勝利!
我的書(shū)法之路作文11
剛進(jìn)入一年級的時(shí)候,媽媽帶我去書(shū)法培訓學(xué)校,要我學(xué)書(shū)法?晌覂刃氖蔷芙^的,一點(diǎn)都不想學(xué)。我耷拉著(zhù)腦袋,非常不情愿地走進(jìn)教室。
一個(gè)漂亮的阿姨笑著(zhù)對我說(shuō):“以后我就是你的書(shū)法老師了!蔽译S口答應:“好的!比缓蠊怨宰谧簧,開(kāi)始根據老師的要求寫(xiě)筆劃“一”,另一只手卻一直沒(méi)有閑著(zhù),偷偷從口袋掏出一塊口香糖塞到嘴里,一直嚼,一直嚼。不一會(huì )兒就被老師的火眼金晴發(fā)現了,可是老師并沒(méi)有批評我,而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“書(shū)法是最講良心的東西,你對它下一分功夫,它就回報你一分!甭(tīng)了老師的話(huà),我羞愧的吐掉口香糖,開(kāi)始認真地練習筆劃。
三年級了,我的書(shū)法技巧大大提高,老師經(jīng)常拿我的作業(yè)向同學(xué)們展示,我也高興地說(shuō):“老師,這都是您的`功勞呀!因為您每天在我耳邊說(shuō),要保持良好的習慣,看一筆寫(xiě)一筆,一筆三抬頭也不過(guò)分!毕氲嚼蠋煹脑(huà),我就更加用心去練習每一筆每一劃,同時(shí)看到老師贊賞的目光,讓我更堅定了練習書(shū)法的決心。
正如歌中唱到“世間自有公道,付出就有回報!蔽业臅(shū)法技巧終于有了應有的起色,我開(kāi)始喜歡書(shū)法了。
我的書(shū)法之路作文12
我的爸爸是一個(gè)書(shū)法的高手,爸爸也會(huì )教我寫(xiě)書(shū)法,但是因為我不夠努力,斷斷續續地學(xué),所以我的書(shū)法至今都還不怎么樣。
我以為是在家里練幾本《書(shū)法練習簿》才沒(méi)有什么長(cháng)進(jìn),心想如果到書(shū)法培訓班參加培訓就能學(xué)得好。
有一次,我跟爸爸說(shuō):“爸爸,我要到書(shū)法培訓班那里學(xué)習。我同學(xué)就是去書(shū)法培訓班學(xué)習,她的'字才寫(xiě)得很漂亮。在家里只寫(xiě)幾本《書(shū)法練習簿》是沒(méi)有好成績(jì)的!卑职致(tīng)了,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“好孩子,你必須想想,你為什么寫(xiě)字水平?jīng)]有長(cháng)進(jìn),是因為你沒(méi)有持之以恒天天練寫(xiě),才使你的字寫(xiě)得不漂亮!蔽衣(tīng)了,還是不大相信,自己決定明天去請教那位參加書(shū)法培訓的同學(xué)。
那天上學(xué),我便問(wèn)那位同學(xué):“你練書(shū)法的時(shí)間有多長(cháng)?”同學(xué)回答說(shuō):“已有好幾年了!蔽衣(tīng)后心里想:原來(lái)如此,而我連半年的學(xué)習時(shí)間都不到,五本練習簿還寫(xiě)不完,難怪我的字寫(xiě)不好。這時(shí),我終于相信了爸爸的話(huà);氐郊,我對爸爸說(shuō):“爸爸,我不再想去書(shū)法培訓班,因為我的同學(xué)學(xué)了很長(cháng)時(shí)間,字才寫(xiě)得這么漂亮。就算我在外邊學(xué),如果沒(méi)有恒心,也是不能寫(xiě)得漂亮。我今后就在家里堅持練習吧!”爸爸微笑地點(diǎn)著(zhù)頭,好像在說(shuō):“你懂得這道理就好了!
從那以后,我繼續了我的書(shū)法之路,我在家練習書(shū)法的次數也增加了,我相信只要我足夠努力,堅持不懈,我一定可以寫(xiě)出一手漂亮的書(shū)法的!
我的書(shū)法之路作文13
在生活中,我的興趣愛(ài)好有很多,特長(cháng)也不少,但是最讓我回味無(wú)窮,記憶猶新,有著(zhù)非凡經(jīng)歷的還是優(yōu)雅文氣的——書(shū)法。
記得剛上大班,媽媽就在少年宮給我報了個(gè)書(shū)法班,上課的還是一位留著(zhù)長(cháng)發(fā)的美院老師。一開(kāi)始,我沒(méi)多大興趣,字也寫(xiě)得歪歪扭扭,但又想寫(xiě)好的'樣子,自己都感覺(jué)很奇怪。這時(shí),我的書(shū)法老師蔣老師走了過(guò)來(lái),似乎看出了我的心思,對我說(shuō):“你很有潛力,加油!”我聽(tīng)了,一下子來(lái)了精神,認認真真地寫(xiě)了起來(lái),似乎筆畫(huà)優(yōu)美了,字也端正了,寫(xiě)得津津有味……。
自從蔣老師說(shuō)了那句話(huà)以后,我每次回家作業(yè)和課堂作業(yè)都完成得很認真,得到了老師和同學(xué)們的贊賞,心里美滋滋的。我喜歡鉆研字的寫(xiě)法,在草稿本上寫(xiě)一下,標出重點(diǎn)筆畫(huà),如果遇到困難,我會(huì )請教有書(shū)法經(jīng)驗的爸爸,讓他幫我分析字的結構,并且一筆一畫(huà)地教我,這時(shí)候我就會(huì )非常專(zhuān)注,一點(diǎn)細節都不愿放過(guò)。
功夫不負有心人,經(jīng)過(guò)幾年的練習,我獲得了許多獎項,如:硬筆書(shū)法九段,美院七級,還有學(xué)校的個(gè)人作品展等等。這使我倍感自豪!
在書(shū)法學(xué)習中,我學(xué)會(huì )了如何堅持,學(xué)會(huì )了如何讓漢字變得優(yōu)美。在我的童年里,有書(shū)法的經(jīng)歷,讓我得到了磨練,希望我能在書(shū)法的道路上繼續努力,越走越遠……。
我的書(shū)法之路作文14
喜歡書(shū)法。在我心目中書(shū)法是一種藝術(shù)。它會(huì )讓人的書(shū)寫(xiě)比原來(lái)更漂亮,給人以美的感覺(jué)。直到現在,我還堅持練書(shū)法。
從小,我寫(xiě)的字就不好,簡(jiǎn)直是鬼畫(huà)符。老師、家長(cháng)經(jīng)常批評我,這讓我很傷心,但聽(tīng)說(shuō)練習書(shū)法能使書(shū)寫(xiě)變得漂亮,于是,我決定去報名學(xué)書(shū)法。
記得那是20xx年寒假,我終于如愿以?xún)斠詧罅藭?shū)法興趣班?晌覄倢W(xué)幾天就覺(jué)得辛苦,老師又讓我們背書(shū)法相關(guān)的`知識點(diǎn),還讓我們記寫(xiě)字體結構。我想:“真難!我還是不學(xué)好了,繼續鬼畫(huà)符!”
回到家后,我與媽媽說(shuō)起我想放棄學(xué)書(shū)法的想法,媽媽一聽(tīng),便用鼓勵的語(yǔ)氣對我說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人!甭(tīng)媽媽這么一說(shuō),我又重新找回了自信。當我遇到困難,我都會(huì )想起媽媽對我說(shuō)的話(huà),只要有心,什么事情都能做好的。
一天,我們幾個(gè)人湊在一起,比誰(shuí)寫(xiě)的字丑。我拿鋼筆寫(xiě)了一個(gè)“微”字,把部首寫(xiě)得一上一下,把“山”寫(xiě)到外面去了,“幾”字寫(xiě)到“山”的旁邊 … …我們幾個(gè)還沒(méi)寫(xiě)完,老師就進(jìn)來(lái)了。老師一看我們的“杰作”便火冒三丈,好好地把我們說(shuō)了一頓。聽(tīng)了老師的批評,我恨不得找個(gè)什么地方鉆進(jìn)去。老師說(shuō)得太對了,為什么我們就不能好好學(xué)書(shū)法呢?
之后,我的字越寫(xiě)越好,老師和同學(xué)向我投來(lái)贊賞的目光……
辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲,收獲的喜悅也給我帶來(lái)了學(xué)習的動(dòng)力。從學(xué)習書(shū)法中我學(xué)到了:堅持就是勝利!
我的書(shū)法之路作文15
幾年前,我懷著(zhù)崇敬的心理和一顆小心翼翼的心踏進(jìn)“書(shū)法”的殿堂。因為我的字寫(xiě)得很差,以致我自己寫(xiě)的'字都不認識了,所以,從那一刻起,我就向著(zhù)一個(gè)目標——寫(xiě)好字前進(jìn)。沿著(zhù)這條彎曲蜿蜒的小路前進(jìn)。
第一站:苦練橫畫(huà)
第一天上書(shū)法課,我全神貫注地聽(tīng)老師講黑板上那大大的“一”:“‘一’首先要逆鋒起筆,折鋒頓筆,再行筆,頓筆,收筆!甭(tīng)老師云里霧里說(shuō)一些專(zhuān)用術(shù)語(yǔ),我的腦海里浮現了一幅建橋的畫(huà)面——工人們首先在左岸放石頭,搭成一個(gè)“v”字形的橋墩,然后在右岸放上“▽”的橋墩,再把橋身放上去。好了,一字橋建好了。哇,我的想像真像“一”這個(gè)字啊。于是,我也照貓畫(huà)虎地“建橋”去了。
第二站:小有成就
我讀五年級的一天下午,學(xué)校要舉行鋼筆書(shū)法比賽了。我的心都快要蹦出來(lái)了。隨著(zhù)一陣鈴聲,比賽也就開(kāi)始了。我“筆走烏龜”寫(xiě)得十分慢。比賽結束時(shí)間快到了,我還在學(xué)烏龜呢!終于,大功告成,真是辛苦我了。幾天以后,老師告訴我,我得了第一名,我興奮不已。
第三站:妙筆生花
有一天,我拿我剛剛寫(xiě)的毛筆書(shū)法作品給媽媽看。媽媽大驚失色,十分驚訝地說(shuō):“這是你寫(xiě)的嗎?如果是你寫(xiě)的,那我們家的寶貝可大有長(cháng)進(jìn)啊!
現在,我仍沿著(zhù)書(shū)法之路走著(zhù),朝那個(gè)遠在天邊又近在眼前的目標走著(zhù)、走著(zhù),直到永遠。
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