小學(xué)科技作文

時(shí)間:2024-11-25 03:28:04 科技 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)科技作文6篇

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)科技作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】小學(xué)科技作文6篇

小學(xué)科技作文 篇1

  科技與人類(lèi)“科技”這個(gè)詞或許大家都不陌生,說(shuō)出來(lái)大家都知道,可有誰(shuí)能真正了解科技呢?沒(méi)有多少人。時(shí)代在進(jìn)步,人類(lèi)在進(jìn)步,科技當然也在進(jìn)步。

  而科技真正的定義到底是什么?科技與人類(lèi)到底有什么關(guān)系?這是一個(gè)謎,沒(méi)有人能全部了解。

  其實(shí),科技一直在我們身邊。連大家熟知的《名偵探柯南》中柯南的領(lǐng)結,眼鏡,滑板,球鞋等都是高科技產(chǎn)品。由此可見(jiàn),科技在我們的生活中是隨處可見(jiàn),不可缺少的。比如說(shuō)大家淋浴所要用的太陽(yáng)能熱水器就是利用太陽(yáng)能板吸收太陽(yáng)光的熱量,再利用這種熱量來(lái)將水燒熱,F在,這種高科技已在全國乃至全世界普及了。再比如說(shuō)現在的風(fēng)能發(fā)電和水力發(fā)電,風(fēng)能發(fā)電早在很久以前的荷蘭就已經(jīng)出現了,在荷蘭每棟房子上都裝有一個(gè)大風(fēng)車(chē),聰明的荷蘭人就利用這個(gè)大風(fēng)車(chē)磨豆,利用風(fēng)力發(fā)電,這也是早期風(fēng)能發(fā)電的一種。水力發(fā)電是利用水流動(dòng)的沖擊力,從而發(fā)電,這項高科技發(fā)明在昆侖山脈,橫斷山脈和祁連山脈比較普及。因為這三座山脈是中國地形劃分的第一階級和第二階級的分界線(xiàn),哪里地形落差比較大,水的沖擊力也比其他地方大,很適合水力發(fā)電。人

  類(lèi)的'科技活動(dòng)不僅局限于地球。自我國第一次成功發(fā)射衛星以來(lái),就開(kāi)始了向宇宙空間發(fā)展的進(jìn)程。近來(lái),我國成功發(fā)射了“天宮”1號,“天宮”1號是中國第一所空間站,雖然還未完成,但這預示著(zhù)中國向屬于自己的空間站邁出了一大步。自從人類(lèi)登上月球后,人們的目光就不再僅局限于這顆“地球的衛星”了,而是把目光投向了更遠更深的宇宙。自了解火星以來(lái),對于這個(gè)地球的“孿生兄弟”上到底有沒(méi)有生命的存在,科學(xué)家們眾說(shuō)紛紜。近期,美國飛船在火星北極發(fā)現了大量的冰,有水就有生命,冰就是一種固體的水,科學(xué)們懷疑在火星上或許存在藍藻細菌。由于火星軌道極不穩定,科學(xué)家們大膽推測,每隔500萬(wàn)年,火星北極就會(huì )呈45度角正對太陽(yáng),那時(shí)火星上的冰就可以融化,火星上或許會(huì )出現短暫的生命跡象。

  是什么讓科學(xué)家們可以知道火星上有冰?是科技。是什么讓人類(lèi)可以在太空中盡情遨游?是科技。是什么讓人類(lèi)的生活越來(lái)越好?答案還是科技。由此可見(jiàn),科技和人類(lèi)是息息相關(guān),互立互存的,是人類(lèi)創(chuàng )造了科技,同時(shí)科技也推動(dòng)了人類(lèi)的發(fā)展,而科技的奧秘也更待人類(lèi)的探索。

小學(xué)科技作文 篇2

  青色的穹廬,廣袤的夜空是我們膜拜的對象。巍峨的群山,浩瀚的大海,擋住了我們的腳步。好奇就是誘惑,就是牽入夢(mèng)境的火把。它,引導我們的期待,照亮我們的前方。人類(lèi),一直仰望著(zhù)太空,渴望揭開(kāi)她的奧秘。很久很久以前,為了上天,人們建造了一座名叫“巴別”的塔,雖然沒(méi)有成功,但是,人們仍然為了圓這個(gè)上天的夢(mèng),一代代地努力著(zhù)。終于,這個(gè)夢(mèng)已經(jīng)觸手可及。

  乘著(zhù)飛船來(lái)到一個(gè)美麗又神奇的地方,五個(gè)金光閃閃大字映入我的'眼簾——“太空科技館”。一轉眼,大門(mén)就自動(dòng)打開(kāi),一位老爺爺擺出姿勢:“歡迎光臨!”仔細一看原來(lái)是一個(gè)機器老人。我跟隨機器老人漫步在長(cháng)滿(mǎn)各種奇花異草的植物園里,呼吸著(zhù)新鮮怡人的空氣,仿佛進(jìn)入了仙境一般。突然,眼前的景象把我驚呆了,只見(jiàn)一座座用垃圾堆成的大山旁,許多奶牛正津津有味地吃著(zhù)垃圾,還有一群小牛、小羊正喝著(zhù)渾濁的湖水,湖里還有鴨子在玩耍呢!我疑惑地問(wèn)機器老人:“它們吃這些沒(méi)有事嗎?”機器老人哈哈大笑:“這些動(dòng)物都是電子產(chǎn)品。不必擔心,它們吃的喝的雖然都是從地球運來(lái)的垃圾,但是經(jīng)過(guò)我們處理后,它們產(chǎn)出的卻是營(yíng)養價(jià)值很高的能抵御各種疾病的鮮奶、鮮蛋、鮮肉等,你們地球上的人類(lèi)不久也會(huì )吃上這些產(chǎn)品的!蔽疫吢(tīng)邊豎起大拇指贊嘆道:“科技的魅力真不小呀!”

  漫步在科學(xué)的路上,自由地呼吸清新的空氣,隨手采摘搖曳在風(fēng)中的鮮花,提到鼻子聞聞,有歌的味道。當然,也可以提起腳來(lái),踢飛那些橫躺在路面礙腳的石子。

  放眼望去,科學(xué)路上,也有星光大道。它刻寫(xiě)的是科學(xué)人獻身科學(xué)的閃閃足跡。人類(lèi)進(jìn)步的車(chē)輪永不會(huì )停滯。哦,那美麗而永恒的太空科技館!

小學(xué)科技作文 篇3

  科學(xué)的普及,不是坐等能等來(lái)的,必需要付出汗水與努力,而對于我們這樣一群學(xué)生,顯然沒(méi)有那么多的時(shí)間去研究科學(xué),去了解科學(xué)。于是學(xué)校組織我們去參觀(guān)科技展覽,讓我們近距離的接觸科學(xué),享受科學(xué)的魅力,提高我們對科學(xué)的認識。

  今天是個(gè)特別的一天,陽(yáng)光普照,又帶著(zhù)絲絲的涼風(fēng),我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情,在老師的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)一起來(lái)到了體育館參觀(guān)科技展覽。來(lái)到展廳,展現在我眼前的就是一幅熱鬧非凡的景象:一些早到的同學(xué)早就被一些儀器吸引著(zhù),有的看,有的玩,有的說(shuō),有的好像在問(wèn)。我們班的同學(xué)也都像吃了興奮藥似的“各奔東西”,別想再找到隊伍了。唯獨我在那東轉西轉,不知要玩什么好。突然,我的眼球被那“3d眼鏡”吸引住了,我順手拿起一個(gè)左看看,有看看,接著(zhù)戴在了眼睛上正好墻上貼著(zhù)幾幅科幻畫(huà),我仔細的欣賞著(zhù),發(fā)現圖片上的東西似乎活了一樣,出現在了的面前!奥暡!”聲波鼔?有什么稀奇的,但是現實(shí)總是殘酷的,我走過(guò)去,看到這鼓面上沒(méi)蓋東西!但是它還能發(fā)出聲響,這是怎么回事?經(jīng)過(guò)管理人員一講解,我終于明白:原來(lái)是聲波原理啊,接上電源,里面就會(huì )產(chǎn)生聲波,手一放進(jìn)去,就會(huì )發(fā)出聲響,很有趣的。我接著(zhù)走,看到了一臺電腦,上面可以組裝自行車(chē),我自信的去組裝,可是卻沒(méi)得到高分,經(jīng)過(guò)一次又一次的`努力,我終于得了高分。這時(shí),我看到一些同學(xué)在一臺機器前面討論,便走過(guò)去,我看到機器上出現了一道彩虹,我們紛紛猜測起來(lái):是光的原理?是電的原理?是…… 我們產(chǎn)生了一系列的猜想。管理員來(lái)給我們講解:是利用了光的反射原理制造出來(lái)的。我們頓時(shí)恍然大悟。接著(zhù),我又到別展臺參觀(guān),充分地享受科技的魅力。

  夕陽(yáng)西沉,我們在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中,度過(guò)了這特別的一天,一個(gè)跨越新世紀的一天。!我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了,新鮮的空氣就在前面。來(lái)吧!讓我們一起好好學(xué)習,招手迎接美好的未來(lái)吧!

小學(xué)科技作文 篇4

  今天,我們去五蓮一中參觀(guān)了"山東省流動(dòng)科技展"。

  進(jìn)了五蓮一中的一座半圓形的大廳中。我先觀(guān)看了離我最近的"共振環(huán)"。共振環(huán)是由五個(gè)大小不一的鐵環(huán)從小到大排起來(lái)組成的。臺面上有一個(gè)把手和一個(gè)電鈕開(kāi)關(guān)。我首先看了看牌子上的說(shuō)明,接著(zhù)打開(kāi)電鈕開(kāi)關(guān),在扭動(dòng)把手,鐵環(huán)會(huì )一同震動(dòng),并發(fā)出美妙的聲音?赐暧腥さ墓舱癍h(huán),我快步來(lái)到"人體導電"儀器前。

  這兒有一個(gè)正方形的大塑料罩,里面有一朵花,花瓣很多,"花蕊"中有無(wú)數彩色燈泡,罩外左右各有一根導線(xiàn),向外延伸,大約一米長(cháng)。導線(xiàn)的盡頭上各有一個(gè)小鐵球。我一看說(shuō)明,不禁發(fā)出可怕的"哇哇"聲,原來(lái),這是需要兩人合作,只要每人把一只手放在球上,然后,兩人再把手挽手,燈泡便會(huì )亮,證明人體導電。不過(guò),我雖然有點(diǎn)害怕,但在好奇心的驅使下,我還是決定找好友李子鳴試一試,我與李子鳴挽起手,走過(guò)去。我知道,李子鳴雖然嘴硬,但我還是感覺(jué)出來(lái),他同我一樣緊張,他的'手在劇烈顫,他的心在猛烈地跳,我閉緊眼,用手猛地一抓小球,過(guò)了一會(huì )兒,我耳邊傳來(lái)了:"哇!真美!""哇!好漂亮!"我睜眼一看,身上不但沒(méi)有異常,而且大花燈亮了,試驗成功了。

  帶著(zhù)成功的驚喜,我又來(lái)到了"能量守恒"展臺前。

  這兒是由五個(gè)大小一樣、重量相同的鋼球,用細鋼絲吊著(zhù),平行著(zhù)掛在一起,很整齊。我又一看說(shuō)明,操作方法是,只要提起最左邊的那個(gè)或是最右邊的那個(gè)球,讓其自由落下,砸向相鄰的一個(gè)球,相對的最外側的一個(gè)球,便會(huì )彈起,彈起的球又會(huì )撞擊其它四個(gè)球,相對的最外側的一個(gè)球,又會(huì )彈起……兩邊的球,就會(huì )一上一下,有規律的向兩邊甩。這個(gè)我也試了一下,確實(shí)這樣。

  我離開(kāi)這臺機器,又先后看了:雙凹鏡成像、倒臉、扭力器、懶惰的管子、魔棒、像素、馬尾巴、哈哈鏡與一些飛機、船的模型。

  今天我受益匪淺,懂得許多科普知識,知道了世界的科技多么發(fā)達。今后,我一定努力學(xué)習科學(xué)知識,為將來(lái)探索更高更深的科技,打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。

小學(xué)科技作文 篇5

  今天,我來(lái)到了科技館,科技館的奇妙與有趣使我深深著(zhù)迷。

  首先,我們來(lái)到了和諧館。和諧館內有針對平衡力,反應速度,柔韌性等的測試,還有地震模擬實(shí)驗。最使我難忘的就是反應速度測試和地震模擬了。那是一個(gè)試衣間大小的'空間,用磁力吸住軟棍,開(kāi)始游戲時(shí),磁力隨機消失,棍子隨機落下,這需要非?斓姆磻俣炔拍芙幼」髯。哦,還有地震模擬,大家進(jìn)入一個(gè)房間內,工作人員開(kāi)啟開(kāi)關(guān),開(kāi)始了,整個(gè)房間劇烈震動(dòng),我有些站立不穩,心想,如果是真的,大樓非倒了不可。完了之后,我問(wèn)工作人員這是幾級地震,她說(shuō):“這只是小地震!笨磥(lái),地震真可怕!

  過(guò)了和諧館,我們來(lái)到了創(chuàng )造館。創(chuàng )造館里有精彩的機器人表演,還詳細展示了汽車(chē)的內部構造,告訴我們汽車(chē)的運行原理。真是漲見(jiàn)識啊。

  穿過(guò)了創(chuàng )造館,就來(lái)到了我最喜歡的探索館了。那里可以探索無(wú)邊無(wú)際的宇宙,也有人體內部模型展示。其中,我最?lèi)?ài)玩鏡子迷宮了。剛開(kāi)始我和弟弟在里面亂撞,玩幾次之后,我發(fā)現了一個(gè)秘密:看著(zhù)天花板就可以很快的走出迷宮了。

  最后我們來(lái)到了海洋館,那里介紹了各種各樣名貴稀少的魚(yú),還有一艘大船的模型。船里的設施應有盡有,船頭四個(gè)大字特別醒目“見(jiàn)風(fēng)使舵”。在日常生活中這是一個(gè)貶義詞,但在航海的時(shí)候可真是要見(jiàn)風(fēng)使舵呢!

  科技改變生活,生活離不開(kāi)科技。這次科技館之行收獲滿(mǎn)滿(mǎn),學(xué)到了好多知識。

小學(xué)科技作文 篇6

  秋高氣爽,天高云淡,學(xué)校組織我們去廈門(mén)科技館秋游。一夜興奮難已,幾乎半夜才入睡。

  第二天早上,我背上包。踏進(jìn)校園,感到空氣格外清新。乘上大巴,我找了個(gè)靠窗的位置坐下來(lái),一邊欣賞著(zhù)路上的美景,一邊哼著(zhù)小曲。不一會(huì )兒,就到了廈門(mén)科技館。

  導游先帶我們去了神奇小屋。剛從入口進(jìn)去,我就感覺(jué)頭有點(diǎn)暈了,仿佛有一只無(wú)形的手把我往墻角拉。從神奇小屋出來(lái),導游給我們講了神奇小屋的'“神奇”之處。然后讓我們閉著(zhù)眼再走一遍。這一次果然不會(huì )暈了。

  然后導游又帶我們去了磁電大舞臺。首先,導游說(shuō)需要一位長(cháng)頭發(fā)的女生,我們班的孫安迪自告奮勇地舉起了手,導游請她上了臺,進(jìn)電籠表演。導游用一根棍子一碰電籠,孫安迪的頭發(fā)立刻豎了起來(lái),導游說(shuō)這叫“怒發(fā)沖冠”,是靜電起的作用,然后導游讓我們體驗了十萬(wàn)伏和一百萬(wàn)伏的高壓電。舞臺上電閃雷鳴,大家不由自主地捂住了耳朵。

  真是“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(cháng)安花”,很快地,我們就參觀(guān)完了廈門(mén)科技館,踏上了歸途。

【小學(xué)科技作文】相關(guān)文章:

科技小學(xué)作文01-06

小學(xué)科技作文[經(jīng)典]08-10

小學(xué)科技作文(經(jīng)典)08-06

小學(xué)科技作文08-04

小學(xué)科技作文(精選)11-08

【經(jīng)典】小學(xué)科技作文10-29

(經(jīng)典)小學(xué)科技作文01-30

科技小學(xué)作文(集合)01-31

小學(xué)未來(lái)的科技作文07-22

小學(xué)科技作文(經(jīng)典)03-26

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆