我們不一樣作文精彩

我們不一樣作文精彩

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我們不一樣作文精彩，歡迎閱讀與收藏。

我們不一樣作文精彩1

　　真沒(méi)想到，我和爺爺竟然是校友，我們讀的是同一所小學(xué)。

　　爺爺卻搖搖頭說(shuō)：“我們不一樣！我那時(shí)的小學(xué)坐落在石橋頭老街，教學(xué)樓都是矮房，屋頂的瓦片空隙很大，再加上木板門(mén)、木窗戶(hù)，冬天刺骨的寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，手都凍僵了，拿不住筆，可艱苦了。操場(chǎng)只不過(guò)是一小塊黃土地，刮風(fēng)的日子，操場(chǎng)上塵土飛揚，我們上體育課或是課間活動(dòng)常常被塵土吹得睜不開(kāi)眼。要是遇上下雨天，更是慘不忍睹了，操場(chǎng)上到處泥濘不堪，走路要小心翼翼，不然要摔成‘泥人’……”

　　“��！真沒(méi)想到我們學(xué)校的前身這么簡(jiǎn)陋！瞧我們現在的教室寬敞明亮，裝飾美觀(guān)，有科學(xué)配置的桌椅、儲物柜……更有先進(jìn)的多媒體設備！還有配置齊全的音樂(lè )教室、美術(shù)教室、千人大會(huì )堂……現在學(xué)校還為我們打造了‘石橋小鎮’，它由‘非遺館’‘創(chuàng )客村’‘角色屋’‘愛(ài)心臺’和‘科學(xué)島’五個(gè)空間組成，有沙畫(huà)體驗、VR眼鏡、3D打印機……我們在這里大開(kāi)眼界，體驗驚喜而豐富的社團活動(dòng)。還有‘生態(tài)園’‘康樂(lè )園’‘試種園’‘文化園’‘養殖園’五大園區的室外基地……”我神采奕奕地描述著(zhù)。

　　爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“不一樣��！如今的學(xué)校真是大造化呀！你們趕上新時(shí)代了，這都得虧黨的政策好！你們是幸福的一代人��！”

　　是呀，我們是幸福的.一代人！學(xué)校為我們提供了豐富、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習資源，我們在這里學(xué)習著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……我還學(xué)到了不少的本事：香薰提煉、口紅制作、插花技藝、米塑制作、花燈制作……我們傳承著(zhù)家鄉的非遺文化，我們是多才多藝的接班人！我要在這高大上的校園里埋下理想的種子，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，實(shí)現我的理想！

我們不一樣作文精彩2

　　這個(gè)世界上的所有人都是不一樣的，對于我們來(lái)說(shuō)，雖然我們每個(gè)人之間有著(zhù)非常多的相似，但是我們還是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的一個(gè)人。

　　“我們不一樣，每個(gè)人都有不同的辦法！”，我唱起了勝利者之歌。

　　這事還要從十分鐘前說(shuō)起。

　　“嘟！嘟嘟嘟！”，我哼起小曲，開(kāi)始寫(xiě)作文�？删驮谶@時(shí)，媽媽在我身旁坐了下來(lái)，從身后的口袋里拿出了幾個(gè)核桃。她把核桃放在地上，不知從哪里拿出一塊拳頭大的石頭。她要干什么呢？只見(jiàn)媽媽拿起那石頭向一顆核桃砸去。原來(lái)他要吃核桃呀！“咚咚咚！”，幾聲響起，那顆核桃已經(jīng)死無(wú)全尸了�。ㄎ业囊馑际�，說(shuō)那核桃肉已經(jīng)隨著(zhù)核桃殼變成小塊小塊的核桃渣了�。�

　　媽媽很有耐心的挑著(zhù)在渣里的核桃肉，津津有味地吃起來(lái)。吃完了，又開(kāi)始砸核桃了。不就是打開(kāi)核桃殼嗎？有必要用石頭這種暴力的`武器嗎？我看了看餐桌，咦！是不是開(kāi)核桃小助手——開(kāi)核桃器嗎？哎呀，媽媽竟然沒(méi)有看見(jiàn)！我走過(guò)去，拿起開(kāi)核器。這開(kāi)核器有一點(diǎn)像一個(gè)變長(cháng)許多的螃蟹鉗，只要放進(jìn)去輕輕一用力，就可以輕輕松松的打開(kāi)核桃，不用像拿石頭砸那樣費力了，方便了許多。于是，我拿起一個(gè)核桃放進(jìn)開(kāi)核器。只聽(tīng)，“咔嚓”一聲，核桃殼被夾成了兩半，里面露出了令人饞涎欲滴的核桃肉�！皟鹤�，你從哪里找到的開(kāi)核器呀？”，媽媽轉過(guò)身來(lái)�！澳睦镎业降难�？”，我指了指餐桌�！拔以趺礇](méi)有看見(jiàn)！”，媽媽懊惱地說(shuō)。我吃完核桃又開(kāi)始夾下一個(gè)核桃，可媽媽還是在用石頭開(kāi)核桃，地面被弄得很臟很臟�！拔覀儾灰粯�，每個(gè)人都有不同的辦法，但還是，我的辦法比較聰明！”，我邊吃核桃邊唱起了勝利者之歌。

　　看來(lái)這就是聰明人與不聰明的人的不同之處呀。

　　最后我還是把開(kāi)回去給媽媽用了。

我們不一樣作文精彩3

　　夕陽(yáng)斜照在三張照片上，這是三代人童年的美好回憶，我們站在同一片土地上，回味著(zhù)童年……

　　泥巴之樂(lè )

　　一男孩奔波田地間，捧著(zhù)一坨泥巴，來(lái)到石桌前。摻和著(zhù)水，一塊木板顯而易見(jiàn)。泥巴在木板上飛速旋轉，他的手指時(shí)不時(shí)在泥巴上捏著(zhù)，一個(gè)泥人輪廓出現了。真正另人驚訝的是：泥人被拋上了天空，旋轉了360度后下墜。原以為會(huì )成為一灘爛泥，結果卻不然，他若無(wú)其事地抬起手，手指在泥巴上點(diǎn)綴著(zhù)，有時(shí)也會(huì )飛過(guò)幾塊石子來(lái)雕刻。他右手轉著(zhù)木盤(pán)，空出左手，不一會(huì )亮出指甲、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、身體……霎時(shí)，一個(gè)完美的泥人出現了：“終于……成功了”

　　風(fēng)箏之趣

　　“高點(diǎn)，再高點(diǎn)！”我父親的高喊引來(lái)了別人的關(guān)注，他的風(fēng)箏終于如魚(yú)得水般離開(kāi)了大地母親的懷抱。他欣喜若狂，嘴角拂過(guò)一絲又一絲笑容，風(fēng)箏越飛越高，在那一剎那，一陣狂風(fēng)卷起，帶著(zhù)那寄托著(zhù)無(wú)暇之夢(mèng)的風(fēng)箏，遠走高飛了。

　　電子之魅

　　又一男孩坐立于電腦前，注視著(zhù)他最喜愛(ài)的.節目——《帝企鵝日記》，他的神態(tài)不斷交替變化著(zhù)：時(shí)而嘴角上揚，時(shí)而長(cháng)舒一口氣，時(shí)而緊皺眉頭……一系列臉部運動(dòng)體操隨之出現。面對這樣精彩的節目，他只稍輕輕按下左、右兩鍵便可快進(jìn)與倒退，還可以截屏、重播，定格難忘的瞬間，帶來(lái)無(wú)窮得回味。甚至可以同時(shí)播放兩個(gè)頻道，如此高科技功能，令爺爺嘖嘖稱(chēng)贊。

　　一頁(yè)又一頁(yè)，一幕又一幕，在我們的腦海中縈繞……科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，第四代人的樂(lè )趣是什么呢？對此，我的看法是——敬請期待！

我們不一樣作文精彩4

　　說(shuō)到我們這個(gè)班，那可就不一般了，人家那是什么委員、班長(cháng)，我們的稱(chēng)號都是“局長(cháng)"、“部長(cháng)”，請往下看。

　　體術(shù)部長(cháng)

　　體術(shù)部長(cháng)乃我同桌張成明也，此人自從與我斷絕關(guān)系之后，就開(kāi)啟了一系列的“報復"。

　　通常是這樣：我的腳有時(shí)一不小心就穿過(guò)“國境”，碰到她的腳，每到這時(shí)，她的腳就會(huì )進(jìn)攻，她速度十分快，這里踩一腳，那里擰一把，我常常慘敗。此人若是當上兵打仗，肯定是每次都完虐敵人。

　　和事佬局長(cháng)

　　當我們班那對同桌冤家吵架時(shí)，和事佬張智鑫就會(huì )出手。

　　他先是將男生錢(qián)某帶出教室，“她是女生，讓讓她，女生都這樣嬌氣，除了張成珥”，接著(zhù)他又找到了女生“大姐，別理他，他就一臭小子，成績(jì)差，當他不存在�！本瓦@樣，一場(chǎng)戰爭平息了。

　　挑戰部長(cháng)

　　大家不要誤會(huì )，此挑戰非彼挑戰，此挑戰是指挑戰老師和值日生的底線(xiàn)。

　　來(lái)看看他的`英雄事跡。

　　好家伙，他干了數不勝數的“好事”。

　　中午，全班人認認真真地看書(shū)時(shí)，他在跟同桌“戰”得火熱朝天。這個(gè)時(shí)候，值日生大喝一聲：“錢(qián)嘉欣！”他并不理會(huì )，發(fā)出噪聲繼續戰斗。值日生繼續叫他名字，他仍舊在戰斗，值日生忍無(wú)可忍，上前揍他，可打不過(guò)，只好報告老師。他被罰站到班門(mén)口，居然還嬉皮笑臉的，真是和尚打傘一一無(wú)發(fā)（法）無(wú)天。

　　我們這個(gè)班真不一般，里面的部長(cháng)們性格各式各樣，但它給我帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)這個(gè)班。

　　我們這個(gè)班不一般！

我們不一樣作文精彩5

　　“棉花+糖=棉花糖�！�

　　“不可以，加法太多了�！鄙驎�(shū)婷大聲說(shuō)。這時(shí)曲淑穎眼珠一轉：“棉花糖—糖=棉花，不就是減法了嗎？”

　　你可能在猜想我們在干什么吧，我在和同學(xué)們玩“頭腦風(fēng)暴”呢，這是一個(gè)非常有趣的游戲。平時(shí)1+1=2對吧？但在這里1+1可以等于1，1-1也可以等于1。奇怪了吧，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　老師把我分到“黑白無(wú)常組”，這個(gè)名字很“潮”，與眾不同，我喜歡�！盎蕶喔毁F組”這名字太老土，一股暴發(fā)戶(hù)的氣息。

　　游戲開(kāi)始前我的創(chuàng )意還挺多的，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，金點(diǎn)子幾乎全忘了。我拼命地想了一想，立馬說(shuō)出自己記得最清楚的一句：“五星紅旗—星星=紅旗”。大家聽(tīng)后都同意了。我們集思廣益發(fā)明出許多“金句”，但到“棉花+糖=棉花糖”的時(shí)侯，因為加法太多，所以曲淑穎將其改為減法，完美地解決了問(wèn)題。

　　大家熱火朝天地討論著(zhù)，我也睜大眼睛，在腦海中搜索合適的語(yǔ)句。叮，想到了時(shí)下最火的動(dòng)畫(huà)片，我激動(dòng)地問(wèn)：“小豬+佩奇=小豬佩奇，這句話(huà)怎么樣？”其他同學(xué)還沒(méi)發(fā)話(huà)，這時(shí)一旁觀(guān)戰的.水老師建議：“小豬+吹風(fēng)機不就是小豬佩奇了嗎？比你之前的更形象！”所有人都說(shuō)好。我的答案又沒(méi)了，我十分不開(kāi)心，不過(guò)想想這原始創(chuàng )意還是自己的，又精神抖擻地參與創(chuàng )新。同時(shí)我也發(fā)現身邊的賀正陽(yáng)，他真牛，說(shuō)的每一條都沒(méi)有被修改，直接過(guò)關(guān)。

　　各組宣讀創(chuàng )意后，老師評定“皇權富貴組”敗了，我們“黑白無(wú)常組”以創(chuàng )意取勝。這時(shí)我腦子里想起了一首歌，“我們不一樣，不一樣，不一樣……”是啊，我們的創(chuàng )意與眾不同，當然不一樣啦！

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