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關(guān)于感人事跡的作文集合八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的感人事跡的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感人事跡的作文 篇1
一件令人感動(dòng)的事童年的事情無(wú)比精彩，像一場(chǎng)多彩的雨，那顆雨滴令我無(wú)比難忘，那顆雨滴令我難以忘懷，但那件事令我感動(dòng)萬(wàn)分感動(dòng)。記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，上完英語(yǔ)課，我頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)興致勃勃的跑回家，一看我不但沒(méi)有帶鑰匙，而且敲了半天門(mén)也沒(méi)有人開(kāi)，我想熱鍋上的螞蟻急得團團轉，一會(huì )兒跑上樓來(lái)，一會(huì )兒又跑下去，可爸爸，當我急得快嚎啕大哭時(shí)，樓上一個(gè)與我素不相識的老奶奶問(wèn)我咋了，我吞吞吐吐的說(shuō)：“我--我沒(méi)有—帶鑰匙，爸爸也沒(méi)有在家�！蹦棠逃盟谴认榈拿婵讻_我笑了笑，又拍了拍我的'頭微笑的對我說(shuō)：“ 乖乖來(lái)上我家來(lái)給爸爸打個(gè)電話(huà)，讓他來(lái)接你。 ”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小心翼翼的跟奶奶上了她家，撥通了電話(huà)，爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：“ 你等一會(huì )兒，我一會(huì )兒就來(lái)。 ”聽(tīng)了爸爸的話(huà)我坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)�！岸＿恕薄岸＿恕遍T(mén)鈴響了，我興奮的跑到了爸爸身邊，隨著(zhù)爸爸、和奶奶的笑聲，我小聲的說(shuō)：“謝謝奶奶�！焙罂焖倥芑亓思�。每當想到這件事這件難忘的事，我地會(huì )想起那個(gè)慈祥的奶奶，你說(shuō)這件事我能不難以忘懷嗎？
感人事跡的作文 篇2
學(xué)雷鋒，做好事，一句樸素的話(huà)語(yǔ)流傳了40多年，影響了一代又一代中華熱血兒女，商丘籍深圳市巴士集團股份有限公司司機袁成友就是其中的一位。他懷著(zhù)對雷鋒精神的崇尚和追求，十多年如一日堅持做好事，被譽(yù)為“活雷鋒”和“精神文明建設的一面鏡子”。袁成友平凡的人生在雷鋒精神照耀下輝映出亮麗的光環(huán)，溫暖了他周?chē)拿恳粋�(gè)人。 從小唱著(zhù)“學(xué)習雷鋒好榜樣”長(cháng)大，他的心中形成了執著(zhù)的信念和追求
袁成友1966年出生于商丘市睢陽(yáng)區宋集鎮的一個(gè)普通農家，父母都是老實(shí)勤懇的農民。早些年，袁成友的父母因生活貧困背井離鄉，逃荒要飯，受過(guò)很多人的接濟。滿(mǎn)懷感恩之心，他們就時(shí)常教育自己的孩子，長(cháng)大后一定要幫助困難的人。在這種家庭氛圍的熏陶下，袁成友早早就明白了多做好事、多做善事的道理。
在袁成友出生的那個(gè)年代，人人都會(huì )唱“學(xué)習雷鋒好榜樣”這首歌。伴著(zhù)這熟悉的歌聲，小成友漸漸長(cháng)大，學(xué)雷鋒做好事就像一粒種子種在了他的心中，并且生了根、發(fā)了芽，使他形成了執著(zhù)的信念和追求。
中學(xué)畢業(yè)后，滿(mǎn)懷期望的袁成友到宋集鎮政府當了一名保安。雖然是一名編外的臨時(shí)工，但袁成友卻十分珍惜自己的崗位，盡職盡責值好每一個(gè)班。上班一個(gè)月，袁成友憑著(zhù)細心和勇敢，幫助鎮派出所一舉抓獲了兩個(gè)十多年在逃的犯罪嫌疑人，伸張了正義，頗得群眾好評。
當保安雖然工資不高，但總算有了微薄的收入，袁成友就時(shí)常在心里合計著(zhù)怎樣幫助別人。鎮東頭有一個(gè)五保老人叫張李氏，一個(gè)人生活比較孤苦，袁成友就熱情相助。他時(shí)常過(guò)去給老人打水掃地，還從自己微薄的工資中拿出一部分給老人買(mǎi)吃買(mǎi)穿，老人感動(dòng)得逢人就夸成友的好，說(shuō)成友就像自己的親生兒子。袁成友接濟老人多年，甚至離家到深圳后也沒(méi)忘經(jīng)常寄錢(qián)給老人，直至前年老人去世。
袁成友不僅特別照顧張李氏老人，心里還裝著(zhù)身邊所有無(wú)兒無(wú)女的五保老人。1995年春節，他拿出500元錢(qián)給多位五保老人添置了新衣，并以?xún)鹤拥拿x又捐出100元，買(mǎi)了吃的.用的，帶著(zhù)年幼的兒子一起給老人送去。在袁成友的影響下，鎮村干部也紛紛給老人捐款相助。宋集鎮尊老敬老蔚然成風(fēng)。
袁成友走到哪里，就把愛(ài)心帶到哪里。有一次，他帶著(zhù)孩子到商丘市第一人民醫院看病。剛走到醫院對面的馬路邊，袁成友發(fā)現地上躺著(zhù)一位70來(lái)歲的老人在呻吟。顧不上給孩子看病，袁成友急忙把老人扶到路邊的一家診所里，讓診所的醫生給老人看病。
診所的醫生不屑一顧地說(shuō):“老人拉肚子，昨天剛給他打了吊針，他又沒(méi)錢(qián)給付，像這樣我們哪能賠得起�！痹捎岩宦�(tīng)就急了，連忙從兜里掏出200元錢(qián)說(shuō):“這些錢(qián)夠不夠，先押這兒給老人看病，救人要緊，不夠我再來(lái)墊�！崩先思�(dòng)不已，連聲說(shuō):“今天真是遇上了大好人�！�
感人事跡的作文 篇3
打我出生以來(lái)，踏上通往夢(mèng)想的征途的第一步起，我就受到了身邊人的關(guān)心與關(guān)懷。
記得幾天前的早晨，我一吃完早飯，騎著(zhù)我心愛(ài)的自行車(chē)就急忙往學(xué)校里趕，在趕赴學(xué)校的途中，突然不知怎的，不論我怎么用勁騎，車(chē)還是越來(lái)越慢，下了車(chē)才發(fā)現車(chē)壞了，這下子我郁悶死了，只能自認倒霉了。就在這時(shí)韓菲同學(xué)在我身旁經(jīng)過(guò)，我急忙向他求助，我半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“菲菲同學(xué)，你能不能學(xué)學(xué)雷鋒，幫我把自行車(chē)修好�！蔽以詾樗π瓦^(guò)去了，沒(méi)想到他二話(huà)不說(shuō)扛起我的自行車(chē)就直奔修車(chē)的地方了。為此我挺感謝他的，我曾多次提起這件事，他都是說(shuō)：“沒(méi)事，這都是我應該做的，區區小事又何足掛齒，更何況咱倆是好朋友呢，對吧”。為此我打心里地感謝他。
站在現在回首往事，在我們的學(xué)習生活中始終有一個(gè)人總是一直在我們背后鼓勵支持著(zhù)我們促使我們奮發(fā)向上，對，那就是我們敬愛(ài)的老師，老師您陪伴著(zhù)我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，帶領(lǐng)著(zhù)我們度過(guò)了十余個(gè)春夏秋冬，您始終不離不棄地教導我們，指引我們，以免大霧使我們迷失了方向，我們優(yōu)異成績(jì)的取得，離不開(kāi)老師您點(diǎn)點(diǎn)滴滴辛勤的耕耘，撥下知識的種子，我們優(yōu)異成績(jì)的取得是對老師最好的回報。 一次早晨我一起來(lái)就急忙往教室里趕，原以為第一個(gè)到，沒(méi)想到教室后我發(fā)現了一個(gè)天大的`秘密，沒(méi)想到辦公室里燈火通明，老師正在微弱的燈光下認真地批改作業(yè)，我這才知道為什么，當天交上去的作業(yè)，不到一會(huì )兒工夫就批好了，原因就出于此。見(jiàn)到此情此景我感動(dòng)了。我為什么那么不懂事，經(jīng)常應付老師，亂寫(xiě)一通，讓老師辛苦白費了，老師對不起了。老師您辛苦了。
有句古話(huà)是這樣來(lái)形容老師的辛勤“睡得比狗晚，起得比雞早�！边@句話(huà)當初也懂了，現在我親自經(jīng)歷了，我切身體會(huì )到了。
感人事跡的作文 篇4
“線(xiàn)路出現故障，影響負荷監視和分合�！眹W(wǎng)株洲調控中心的大屏幕上，湖南省株洲市中心醫院的專(zhuān)用線(xiàn)路通信異常。這個(gè)情況馬上被當班調控員文章(上圖。本報記者杜若原攝)發(fā)現。他第一時(shí)間從數據中研判出產(chǎn)生異常的原因和后果，并緊急向值班調度報告。搶修指令從這里發(fā)出后，故障很快排除。此刻，株洲市中心醫院依然燈火通明，救治新冠肺炎患者的工作井然有序�！八麄兙茸o患者，我們守護醫院�！蔽恼抡f(shuō)。
調控中心大大小小的屏幕中，各種數據信息不停地跳動(dòng)著(zhù)，從盯住大屏小屏的專(zhuān)注眼神里，才能感受到這里非同一般的.緊張�？箵粢咔槠陂g，調控中心的重點(diǎn)工作就是確保全市62家定點(diǎn)醫院、隔離觀(guān)察場(chǎng)所等的用電安全。
“昨晚雷雨大風(fēng)天氣，市區配網(wǎng)發(fā)生了線(xiàn)路跳閘，目前已全部恢復送電……”1月26日清晨，調控大廳里，徹夜未眠的文章與同事交班。同時(shí)，他轉交了一份疫情防控重點(diǎn)用戶(hù)詳細記錄，并囑咐同事這些定點(diǎn)醫院的保障絲毫都不能馬虎。
疫情突發(fā)，后方保障也是一場(chǎng)戰斗�！疤貏e累，工作量比平時(shí)增加了6倍。但是特殊時(shí)期，能貢獻自己的力量，又特別自豪�！蔽恼抡f(shuō)。要從上萬(wàn)條數據中及時(shí)發(fā)現異常，并能準確研判出故障原因，不僅需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平，更需要責任與擔當。
別看文章才26歲，長(cháng)得瘦削白凈，說(shuō)話(huà)慢條斯理，但工作起來(lái)毫不馬虎，監控大屏、熟練巡線(xiàn)、精準研判。疫情發(fā)生后，他連續值守了一個(gè)多月。在疫情防控期間，調度臺平均每天要接聽(tīng)200多個(gè)電話(huà)，處理1000余條監控信息，文章和同事們站在第一線(xiàn)，有條不紊地做好緊急缺陷及故障的處理，用專(zhuān)業(yè)和責任守護著(zhù)城市的光明。
感人事跡的作文 篇5
一縷清風(fēng)，能揮散漫天塵霾;一股靈泉，能浸潤干涸的土地;一抹暖陽(yáng)，能消融料峭霜雪;一絲感動(dòng)，更能溫暖禁錮的心。
感動(dòng)，正因在無(wú)意中產(chǎn)生，這份情緒往往被我們所珍視著(zhù)、感懷著(zhù)。感動(dòng)于人與人、人與物間的真情、亦或是感動(dòng)于個(gè)人與集體中無(wú)私的奉獻——這無(wú)不傳遞著(zhù)正能量，感動(dòng)著(zhù)他人。
風(fēng)停住腳步，歲月幾番輪回。我們對身處環(huán)境的感受萬(wàn)千，卻往往在不經(jīng)意的一瞬被觸動(dòng)心靈�；蚴锹�(tīng)聞一條消息、一則故事，或是偶遇一幅美景，或是無(wú)意間看見(jiàn)一段文字、一張老照片……觸動(dòng)心靈的感覺(jué)，讓我們不由得設身處境地去感受令我們感動(dòng)的一切，而在那一瞬，我們被定格在內心深處最美最純的那個(gè)角落;在那一瞬，我們的眼角閃動(dòng)著(zhù)淚光。
感動(dòng)，從不是刻意營(yíng)造出的矯揉造作，那些給我們帶來(lái)感動(dòng)的人，僅僅抱以純情去踐行著(zhù)他們心中的理所當然。像是安靜的輕音樂(lè )，獨自在角落中循環(huán)著(zhù)，唯有經(jīng)過(guò)者才會(huì )留意。駐足傾聽(tīng)，輕細而單純，卻又總能在剎那間被它帶進(jìn)心靈柔軟的一面，讓它如圣泉般的圣潔浸潤著(zhù)自己。
回望20xx，這一年因一系列事件，我們都逐漸變得過(guò)分關(guān)注起在履行道德義務(wù)的同時(shí)可能受到的傷害，在個(gè)人法律利益與道德義務(wù)之間不斷猶豫。但在我們視線(xiàn)以外的不遠處仍有一群人默默奉獻著(zhù)自己，讓我們又一次相信美好，讓我們再一次選擇付出善良。
“誓言無(wú)聲”、“崇仁厚德”、“心比金堅”、“一秉至公”、“夢(mèng)想天空”、“格�；ㄩ_(kāi)”、“秋蘭為佩”、“寸草春暉”、“克明俊德”、“松筠之節”這些感動(dòng)中國的人之中有的是民間的杰出人士，有的是奉獻一生的專(zhuān)家學(xué)者，有的`是無(wú)私付出的普通百姓;各自履行著(zhù)自己的承諾，沒(méi)有誰(shuí)是貪圖美譽(yù)而刻意作秀，卻令全中國為他們的事跡而感動(dòng)。在默默付出的同時(shí)，也不斷激勵著(zhù)更多的人為素不相識的陌生人、為社會(huì )付出一絲善意。這簡(jiǎn)短的四十字、十個(gè)詞，是代表著(zhù)他們精神的偉大稱(chēng)號，更是全中國各界贈予他們的美名。
涼風(fēng)驚落無(wú)數葉，一時(shí)滿(mǎn)地皆黃;春日喚醒萬(wàn)只花，回眸枝頭錦簇。
秋風(fēng)吹落梧桐葉，黃葉卻疊成一片純真，帶著(zhù)幾分悲壯無(wú)聲地呼喚來(lái)年枝頭的繁茂。撐傘沐浴在這雨沾濕的雨巷，我們是否會(huì )選擇去呼喚春的序幕?含著(zhù)熱淚，輕叩一響春之序曲。讓那濕潤的沃土，再鋪展一片新綠……
感人事跡的作文 篇6
一個(gè)78歲的老人，20年來(lái)絕大多數日子里拉著(zhù)七八百斤的煤餅叫賣(mài)，每賣(mài)100斤只賺兩三元。但聽(tīng)說(shuō)地震消息后，他捐出1.1萬(wàn)元。在鄰居們的記憶中，他省吃?xún)�用，連菜也舍不得買(mǎi)，但為雪災捐款、為抗洪捐款、為修橋修路捐款，他從不吝嗇——
20年來(lái)，除了過(guò)年那幾天，陸松芳都用板車(chē)拉著(zhù)煤餅，走街串巷尋找買(mǎi)主。他長(cháng)得瘦小干癟得如同秋收后遺落在田野里的秕谷。他已經(jīng)78歲了，卻每天拉著(zhù)七八百斤重的煤餅沿街叫賣(mài)。每賣(mài)掉100斤只賺兩三元的差價(jià)。但在聽(tīng)到四川發(fā)生地震的消息后，他拿出1.1萬(wàn)元，捐給災區。這些錢(qián)，他要賣(mài)掉大約50萬(wàn)斤煤餅才能掙到。
他很少花錢(qián)。清晨醒來(lái)，用前一天剩在臉盆里的小半盆水洗臉，然后掀開(kāi)床邊矮桌上的一個(gè)紗飯罩，取出一碗剩飯，用熱水泡一下當早飯。常常沒(méi)有任何下飯的菜，就連一點(diǎn)咸菜也沒(méi)有。偶爾，他才給自己買(mǎi)上一個(gè)三塊錢(qián)的盒飯。
他住在一間五六平方米的小木屋里，月租30元。在浙江德清新市鎮上，這幾乎是最便宜的地方。窗玻璃裂著(zhù)各種破口，屋里只有床和一張看不清顏色的小矮桌。一盞10瓦的電燈，是唯一的電器。墻壁上貼著(zhù)掉了色的舊掛歷，很多墻皮已經(jīng)開(kāi)裂，黑色的大蟑螂展開(kāi)翅膀，不時(shí)在墻上飛來(lái)飛去，甚至會(huì )撞到陸松芳的.身上。一根塑料繩從墻壁連到床架上，上面掛著(zhù)十幾件破爛的、看不出顏色的舊衣服。地上堆著(zhù)十幾雙不同尺碼和風(fēng)格的舊鞋，大多是他撿回來(lái)的。
“一個(gè)賣(mài)煤餅的怎么能捐這么多錢(qián)?”當他把錢(qián)塞進(jìn)捐款箱時(shí)，圍觀(guān)的人群發(fā)出這樣的議論。
當鎮上其他幾個(gè)同行已經(jīng)開(kāi)上拖拉機或小貨車(chē)賣(mài)煤餅時(shí)，陸松芳依然拉著(zhù)平板車(chē)叫賣(mài)。他滿(mǎn)頭白發(fā)，身高只有1.50米。58歲那年，他從老家來(lái)到新市鎮拉煤，長(cháng)年的重體力勞動(dòng)，使得他的身體有些佝僂。
通常，他早上六七點(diǎn)鐘就趕到鎮上最后一家煤餅廠(chǎng)，工友們會(huì )幫著(zhù)將二三十箱煤餅裝上他的平板車(chē)，每箱30斤。他沖著(zhù)大伙兒點(diǎn)頭笑笑，算是謝過(guò)。然后把車(chē)繩往右肩上一套，便開(kāi)始了一天的買(mǎi)賣(mài)營(yíng)生。
從煤餅廠(chǎng)走上公路，是最艱難的一段，先是大約有50米長(cháng)的一段陡坡，一上公路又是一段上橋的路，約有一二百米。陸松芳不得不使盡全身力氣拉著(zhù)沉重的板車(chē)往上挪。每當這個(gè)時(shí)候，他的身子彎得很低，頭幾乎要碰到路面。有時(shí)候，工友們會(huì )幫他一把，把車(chē)推上大橋。
20年來(lái)，他的客戶(hù)日漸稀少，如今只有那些路邊的小吃店才會(huì )光顧他的生意。因為他賣(mài)出的煤餅最多，也因為他拉板車(chē)確實(shí)辛苦，煤餅廠(chǎng)賣(mài)給他的煤餅，每箱要比別人便宜一毛錢(qián)。
感人事跡的作文 篇7
地震中，有一位母親在樓房倒塌時(shí)用身體擋住了石塊，救了還在褓襁中的嬰兒，死前還完成了最后的一次哺乳。
搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)奄奄一息了，是被塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從空隙伸手進(jìn)去確認了他已經(jīng)死亡，又向著(zhù)廢墟喊了幾聲，又用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過(guò)來(lái)�！八麄冇只氐剿氖w前，費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下，高聲的`喊：“這里有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)�！�
經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里。大概有了三四個(gè)月大，因為有母親的身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準備做檢查，發(fā)現被子里塞著(zhù)一部手機，醫生看了看手機的屏幕，發(fā)現屏幕上市一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�？磻T了生離死別的醫生卻在這時(shí)落淚了。手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
一位母親為了孩子付出了自己的生命也要保護好孩子，能不讓人落淚嗎？
感人事跡的作文 篇8
生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識都是空虛的，除非有熱望；所有的熱望都是盲目的，除非有愛(ài)。
————題記
領(lǐng)導稱(chēng)贊她時(shí)評價(jià)頗高：“實(shí)在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她時(shí)推崇倍至：“真誠、進(jìn)取、熱情”；學(xué)生們談到她時(shí)尊敬無(wú)比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”??她就是xxxx小學(xué)教師xxx。20xx年，20歲的xxx老師帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情正式成為了一名山村教師。在這10多年的時(shí)間里，這位樸實(shí)的教師真正做到了教學(xué)生成人，育學(xué)生成才，將青春和熱情留在三尺講臺，把希望和陽(yáng)光種進(jìn)學(xué)生心田。
xxx讓我們感動(dòng)的是，他和她工作的這片熱土感情深厚，已然融為一體。許多的農村人都對孩子說(shuō)：“我們的交通沒(méi)有城里方便，我們的商店沒(méi)有城里多，我們的房子沒(méi)有城里的漂亮，我們的設施沒(méi)有城里的先進(jìn)? ?”許許多多的人想方設法的往城里擠�？墒�，xxx當上老師的`那天起，就告訴她的孩子們和她自己:“土地和大山是我們的驕傲！我們擁有城里人沒(méi)有的東西，青青的山，綠綠的水，金黃的麥田，如茵的田野，清涼的山風(fēng)，潔凈的山石??，我們的祖輩在這里扎根，我們的父輩在這里奮斗，我們在這里長(cháng)大成人，這片土地已經(jīng)給予了我們太多，她還在為我們默默奉獻著(zhù)，我們也要愛(ài)這片土地，她有母親的胸懷，我們更愛(ài)這起伏的山嶺，因為他像父親般偉岸 �！闭腔谶@份愛(ài)，她在這片土地上勤勤懇懇工作了十多年，從未有過(guò)半句怨言！
xx老師讓我們感動(dòng)得還有，她教學(xué)從不認為只是養家糊口的一份工作，他對自己的要求要高于領(lǐng)導，高于規章制度。本來(lái)八點(diǎn)鐘才上課，趙老師每天六七點(diǎn)鐘就匆匆走到學(xué)校了。春天里略帶清冷的空氣，天邊的一抹朝霞，夏日里的路旁的綠柳，炙熱的朝陽(yáng)，秋季里的白露晨霜和金黃的谷穗，冬日里的如刀西風(fēng)與鵝毛大雪，都見(jiàn)證了那個(gè)年輕的匆匆的背影。日復一日，年復一年，早點(diǎn)到學(xué)校來(lái)，把作業(yè)再整理整理，把教案再修改修改，哪兒不干凈再打掃打掃，自己多做點(diǎn)兒，學(xué)生就輕松點(diǎn)兒。自己多做點(diǎn)兒，心里就踏實(shí)點(diǎn)兒，心情就愉快點(diǎn)兒，精神就充實(shí)點(diǎn)兒。本來(lái)該年輕人盡情暢玩的星期天，這個(gè)年輕的匆匆的背影又出現在了小山村里，從這一戶(hù)到那一戶(hù)，看望生病的學(xué)生，照料留守的兒童，勸解鬧別扭的父母為了孩子和好如初，和茫然不知如何教育子女的年輕爸媽促膝長(cháng)談，給孤僻的孩子送來(lái)溫暖和慰藉。當紅日西沉，這個(gè)年輕的背影才托著(zhù)疲憊的步子走在回家的路上。自己對自己的要求要比領(lǐng)導的要求更高，讓規章制度也相形見(jiàn)絀。xx老師的行為有力的詮釋了教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。
更讓我們感動(dòng)的是她雖然在我們這樣的小山村教學(xué)，讓孩子們享受的待遇卻一點(diǎn)兒也不差。xx老師工作的地方，地處偏僻，經(jīng)濟落后，年輕的大學(xué)生大都不愿意到這兒來(lái)，導致師資嚴重匱乏，一個(gè)班的學(xué)生，二三十人，一天八節課，語(yǔ)數外音美體，一個(gè)老師全上，連喘息的工夫都沒(méi)有�？墒莤x老師總說(shuō)：“再窮不能窮教育，教育教學(xué)
不打折�！� 農村的教學(xué)條件當然比不上城市里，配備不齊全，使用不方便。即便是這樣，她也沒(méi)有降低教育教學(xué)的標準，xx老師是我們學(xué)校第一個(gè)熟練使用計算機的人，是第一個(gè)學(xué)會(huì )用多媒體的人，是第一個(gè)能用觸控一體機的人，是第一個(gè)能寫(xiě)教學(xué)教研論文的人，第一個(gè)開(kāi)設綜合實(shí)踐課的人，第一個(gè)開(kāi)設軟筆書(shū)法課的人，第一個(gè)開(kāi)設閱讀課的人，科研課改走在最前列的人，普通話(huà)說(shuō)的最標準的人。習慣養成，知識儲備，能力提高，課本知識與實(shí)踐的結合，動(dòng)腦與動(dòng)手并重，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課題，發(fā)揮特長(cháng)，培養興趣愛(ài)好，提高課堂效率，嘗試教學(xué)改革，這些她都做到了 。條件不好，教育教學(xué)也不能打折扣。不能讓孩子們輸在起跑線(xiàn)上。xx老師也因此屢獲殊榮，公開(kāi)課獲一等獎，閱讀課大賽獲一等獎，所撰寫(xiě)的論文多次在刊物上發(fā)表。
最讓人感動(dòng)的是,xx老師對待學(xué)生，愛(ài)如春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！卑嗌嫌袀�(gè)男孩子，很多同學(xué)反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一情況后沒(méi)有立刻批評這個(gè)小男孩，而是通過(guò)調查走訪(fǎng)和一系列工作，終于解開(kāi)了這個(gè)謎，也找到了解決問(wèn)題的方法。原來(lái)，這個(gè)男孩的父母離異，父親在外地打工，母親也很少回家，對孩子不管不問(wèn)；爺爺奶奶都上了歲數，又沒(méi)有文化，對孩子的管理很不到位。于是她就多次和這個(gè)小男孩談心，使他終于吐出了心里話(huà)：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛(ài)，我也要，而且怕同學(xué)看不起。趙老師明白了，原來(lái)這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖的“留守兒童”。從此以后，一有空就和他在一起玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對待自己的孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子還有好多好多。愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生著(zhù)想，師生關(guān)系就會(huì )融洽親密，她對學(xué)生的稱(chēng)呼為“寶貝兒”，老師怎么能不喜歡寶貝兒，寶貝兒怎么能不努力上進(jìn)呢？xx老師就是這樣，不會(huì )愛(ài)得驚天動(dòng)地，她的愛(ài)就像春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滋潤學(xué)生心田。她不愧邢臺市“最美鄉村教師的稱(chēng)號”。 xx老師甘為人梯，用堅韌讓學(xué)生踩著(zhù)臂膀奔向新的征程；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。
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