中學(xué)物理教研工作計劃

時(shí)間:2023-03-10 19:39:43 工作計劃范文 我要投稿
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中學(xué)物理教研工作計劃

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)物理教研工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中學(xué)物理教研工作計劃

中學(xué)物理教研工作計劃1

  一、基本情況分析:

  本人所任教的班級,通過(guò)上期期末統考成績(jì)和上課情況來(lái)看,學(xué)生成績(jì)參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級分化較突出。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習積極性不高,需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習,從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習的積極性,培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。只有在師生的共同努力下,才能達到預期的目的。

  二、指導思想:

  全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀(guān)念、轉變教師與學(xué)生的學(xué)習方式,優(yōu)化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習物理的樂(lè )趣。

  三、教改措施:

  在新課程的指導下,改變傳統的教學(xué)模式,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養成,加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習內容與學(xué)習生活,科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

  四、教學(xué)目標:

  1、知識與技能

  A、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的'一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

  B、具有初步的實(shí)驗操作技能,會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

  C、會(huì )記錄實(shí)驗數據,知道簡(jiǎn)單的數據處理方法,會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告,會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ),簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。

  2、過(guò)程和方法:

  A、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程,能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。

  B、能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。

  C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

  D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

  E、學(xué)習從物理現象和實(shí)驗中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規律,嘗試應用科學(xué)規律去解釋某些具體問(wèn)題,有初步的分析概括能力。

  F、能書(shū)面或口頭表達自己的觀(guān)點(diǎn),初步具有評估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識,有初步的信息交流能力。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

  A、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛(ài)和諧相處的情感。

  B、具有對科學(xué)的求知欲,樂(lè )于探索自然界和日常生活中的物理道理。

  C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰勝困難,解決物理問(wèn)題的喜悅。

  D、養成實(shí)事求是,尊重自然規律的科不態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規律的初步意識。

  E、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動(dòng)與他人合作的精神,敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀(guān)點(diǎn)。

  F、有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識,有理想,有報護,熱愛(ài)祖國,有振興中華的使命和責任感。

  五、具體措施:

  1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

  鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng),學(xué)習物理概念和規律,體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。

  2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習的軌道。

  在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模式的構建,而不是去復制知識,學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

  3、加強與日常生活,技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

  由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系,因此在實(shí)際教學(xué)中,要結合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

  六、課時(shí)計劃:

  第六章:電壓電阻

  6課時(shí)

  第七章:歐姆定律

  6課時(shí)

  第八章:電功率

  6課時(shí)

  第九章:電與磁

  7課時(shí)

  第十章:信息的傳遞

  4課時(shí)

中學(xué)物理教研工作計劃2

  XX年度,物理組全體教師繼續圍繞“自然分材教學(xué)”這個(gè)中心,堅持以學(xué)生為本,加強自然分材小專(zhuān)題研究,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規的落實(shí),深化課堂教學(xué)結構的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以自然分材教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作

  一、指導思想

  注重教與學(xué)方式轉變、創(chuàng )新和實(shí)踐能力的培養,采用“自然分材教學(xué)”教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平

  二、工作目標:

  以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識的培養為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結合學(xué)科特點(diǎn),形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。

  三:工作重點(diǎn):

  1。 自然分材課堂教學(xué)模式研究,提高課堂效率。

  2。開(kāi)展自然分材小專(zhuān)題研究

  3。加強和規范師徒結對活動(dòng)

  4。組織組員積極參加縣市教研活動(dòng)和各項評比

  四、主要工作:

 。ㄒ唬├碚搶W(xué)習,提高理論水平

  1、本學(xué)期繼續要求和組織全組教師學(xué)習教育教學(xué)理論,集體學(xué)習和自學(xué)相結合,并定期做好學(xué)習心得進(jìn)行交流,通過(guò)理論學(xué)習,樹(shù)立正確的思想觀(guān)念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過(guò)理論的運用,增強主體意識和創(chuàng )新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

  2、高三物理教師研究XX年高考要求,學(xué)習高考考試說(shuō)明,明確高考方向,在強物理化學(xué)科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進(jìn)一步加強學(xué)生綜合能力的訓練,力爭完成學(xué)校下達的各項指標和任務(wù),取得優(yōu)異成績(jì)。同時(shí),高一年、高二年應加強課改理論的學(xué)習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學(xué)科基礎知識和基本技能、基本能力的培養,在會(huì )考中取得好成績(jì)。

  3、組織本組教師繼續研究教材,學(xué)科指導意見(jiàn)和課程標準,明確要求,在全面學(xué)習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說(shuō)明的'要求,結合當前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。

 。ǘ┪锢斫M常規教研、科研工作

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學(xué)手段,引導學(xué)生積極思維,參與學(xué)學(xué)機會(huì )多,課外有針對性地指導學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。做好課后作業(yè)跟蹤。

  2、教研活動(dòng)做到內容落實(shí)、時(shí)間保證,確定每人最好組內講公開(kāi)課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習心得。

  3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學(xué)校要求每期至少聽(tīng)課20節,取長(cháng)補短,充分挖掘潛力。

  4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求,并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。

  5、根據教研組工作計劃所確定的教研專(zhuān)題組織教師學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué),新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀(guān)念,形成與新課程標準相適應的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、考試觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。

  總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過(guò)自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項活動(dòng)推向更高層次。

  xx中學(xué)物理教研組

  XX—9—12

中學(xué)物理教研工作計劃3

  一、工作思路

  認真執行學(xué)校教研處的工作計劃,開(kāi)展新課程、新教材的教學(xué)研究,把課程改革作為教研工作的.中心,繼續認真學(xué)習新課程、新教材。積極參與教研活動(dòng),提高每一位教師對新課程的理解水平和課程的實(shí)施能力。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于教師,服務(wù)于課堂的基本理念。

  二、工作重點(diǎn)

  1、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《XX年浙江高考考試說(shuō)明》、《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《物理學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》等,并用來(lái)指導平時(shí)的教學(xué)。

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  2、定期進(jìn)行教學(xué)反思交流,完善教學(xué)方法和調整教學(xué)思路,為案例、論文、撰寫(xiě)、課題研究積累素材。積極學(xué)習新課程理念,積極備戰兩年一次的縣高中物理教師基本工比賽和縣高中物理優(yōu)質(zhì)課評比。

  3、努力做好高一力學(xué)知識競賽輔導和報名工作及高二全國物理競賽輔導和報名工作。

  4、做好溫州市高三物理一模和二模試卷分析,努力研究高考命題方向,及時(shí)完善高三復習方略。

  三、活動(dòng)安排表(具體時(shí)間、事情以教研組活動(dòng)記錄為準)

中學(xué)物理教研工作計劃4

  本學(xué)期物理學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規,組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓,組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng),以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。本教研組的工作指導思想和目標是:深入貫徹落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教務(wù)處工作計劃。面向全體學(xué)生,營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,為使學(xué)生適應現代生活和工作需要打好基礎,把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。

  一、教學(xué)理論學(xué)習

  內容及時(shí)間安排:

  1、內容:認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理新課程標準》、《學(xué)科標準解讀》及教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的.理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)各類(lèi)課程改革的材料。

  2、時(shí)間:由自己確定。如果條件成熟,圍繞課程改革與新教材等方面作輔導講座,采用“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習形式,提高理論學(xué)習的效果。

  3、要求:注重實(shí)效,通過(guò)學(xué)習,要切實(shí)轉變教育觀(guān)念,確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫(xiě)學(xué)習筆記,總結課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗,結合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  二、學(xué)科教學(xué)常規(著(zhù)重于備課形式、教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)布置與批改)

  1、各備課組集體備課,每次備課定時(shí)間(每周五下午第二、三兩節課)定地點(diǎn)(物理實(shí)驗室)、定內容、定中心發(fā)言人,原則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統一教學(xué)內容、統一教學(xué)進(jìn)度、統一輔導資料及作業(yè)、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發(fā)揮群體效應,重視研究教法學(xué)法,全面挖掘教材的教育功能,鼓勵創(chuàng )新,加強不同學(xué)科之間的交流與溝通

  2、做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況。

  3、利用多媒體上好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課,充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,充實(shí)課堂教學(xué)內容,讓學(xué)生見(jiàn)多識廣。

  4、積極參與課題研究,實(shí)施課題研究計劃,及時(shí)總結和改進(jìn),力爭出效果和出成果,提倡課題研究論文供物理組討論和學(xué)習。

  5、計劃并辦好物理組xx頁(yè),組織教師設計教學(xué)典型案例、提供學(xué)習材料,充實(shí)網(wǎng)頁(yè)內容,為蓬私師生提供交流和學(xué)習的平臺。

  三、重視提優(yōu)輔差:

  要求教師認真對各班的物理科差的同學(xué)進(jìn)行全面的分析,進(jìn)行必要的輔差工作,要有計劃的分層次的進(jìn)行輔差,做到效果明顯。

  四、物理教研組活動(dòng)計劃一覽表(根據實(shí)際情況可能會(huì )有所調整)

  第二周討論教研組計劃,安排教學(xué)進(jìn)度。

  第五周宋xx老師公開(kāi)課。

  第七周陳xx老師公開(kāi)課。

  第九周周xx老師公開(kāi)課。

  第十一周陳xx老師公開(kāi)課。

  第十三周諸xx老師公開(kāi)課。

  第十五周夏xx老師公開(kāi)課。

中學(xué)物理教研工作計劃5

  本學(xué)期我校物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),進(jìn)一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結合物理課程改革和中考導向,我們組特制定計劃如下:

  一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高物理教師理論素養

  1、認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和《中考指導意見(jiàn)》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。

  2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  二、按物理課程標準,進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

  1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長(cháng)補短,提高教師的教學(xué)水平,以取得較好的成績(jì)。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵?/p>

 。1)優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);

 。2)構建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);

 。3)開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;

 。4)學(xué)習新課程標準下的教學(xué)要求,探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

  2、加強教學(xué)常規調研,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規范作業(yè)批改。

  3、組織每位教師每學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課,組員必須全體參加,活動(dòng)時(shí),聽(tīng)課老師對公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn),要說(shuō)出集體備課的'落實(shí)情況,指出存在的問(wèn)題,找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄,力求做到實(shí)處,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

  三、加強課題研究,提高教師的教科研水平

  本學(xué)期繼續推進(jìn)區級教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習與接受性學(xué)習的有效性比較研究》的研究,進(jìn)一步完善研究?jì)热,做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。

  四、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)

  1、繼續組織青年教師學(xué)習教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫(xiě)好學(xué)習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2、加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學(xué)結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  五、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

  初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過(guò)程教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績(jì)。力爭中考物理成績(jì)做到區內保四爭三的目標。

  物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗,新課標對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個(gè)演示實(shí)驗,學(xué)生實(shí)驗,學(xué)習過(guò)程中的小實(shí)驗,課后的小制作,讓學(xué)生在實(shí)驗中觀(guān)察現象,提出問(wèn)題,概括結論,同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,留意身邊數據,重大事件等,體現時(shí)代性,開(kāi)拓性,實(shí)踐性,導向性,探究性。

  六、其它工作

  1、積極參加物理專(zhuān)業(yè)各種培訓,特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會(huì )議;組織教師撰寫(xiě)論文,進(jìn)行評選。

  2、搞好課外興趣小組活動(dòng),做好輔導與組織工作。

  3、做好初三理化生操作考查的相關(guān)工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。

中學(xué)物理教研工作計劃6

  一、指導思想

  本學(xué)期物理教研工作以提升學(xué)科核心素養為研究重點(diǎn),引導教師開(kāi)展課堂轉型研究。初步形成“基于核心素養培育的物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題”的解決思路和策略。

  通過(guò)區域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò )教研、聯(lián)片教研、送培上門(mén)等多種研修方式,建立對話(huà)、交流和研究的新機制,擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動(dòng)要著(zhù)力研究物理課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,積極探索物理教學(xué)規律,引導并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力,提高我區物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。

  要求教師在認真學(xué)習物理課程標準、教材和《課型范式與實(shí)施策略(中學(xué)物理)》的基礎上,深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,突出學(xué)生的探究活動(dòng),活化科學(xué)探究在物理課堂教學(xué)中的表現形式。教學(xué)中要注重學(xué)習過(guò)程的體驗,注重思想方法的掌握,注重實(shí)驗技能的培養。

  二、工作重點(diǎn)

  1.在認真貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎上,開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng),逐步提升觀(guān)課、議課的水平和能力。

  2.嘗試“同題異構”多元化教學(xué)設計以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施,引導教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,倡導教學(xué)多元風(fēng)格。

  3.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價(jià)為重要內容的課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)體系。

  4.不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習,加強生成性教學(xué)的實(shí)踐研究,探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略。

  5.引導廣大中小學(xué)教師深入開(kāi)展“e學(xué)習”的研究,通過(guò)多種形式,引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)進(jìn)修,并要求教師按照各自的需求和興趣,積累資料,構建自己的教育資源庫。同時(shí)要求教師提高實(shí)驗技術(shù)素養和信息技術(shù)素養,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合,不斷提升教學(xué)效益。

  6.認真組織教師參加“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課、賽課活動(dòng)。以活動(dòng)為平臺,充分調動(dòng)全區物理教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性,努力建設一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的教師隊伍,進(jìn)一步增強教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的能力。

  7.加強對初中物理的實(shí)驗教學(xué)調研,扎實(shí)推進(jìn)“初中物理實(shí)驗教與學(xué)的觀(guān)察評價(jià)研究”課題的`實(shí)施,完善課題網(wǎng)站,以網(wǎng)站為交流平臺,促進(jìn)初中物理實(shí)驗教學(xué)的改革。

  8.加強對高考復習教學(xué)的研究和指導。組織高三復習教學(xué)研究活動(dòng),探討和研究xxxx屆高考的改革思路及相應的教學(xué)策略,探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習能力的方法和經(jīng)驗,同時(shí)開(kāi)展高考新方案背景下高中物理教學(xué)轉型的研究。

  9.加強對中考改革的研究。組織初中教師在學(xué)習物理課程標準的同時(shí),總結回顧xxxx屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失,探討和研究xxxx屆中考命題的思路及相應的教學(xué)策略。

  三、主要活動(dòng)

  九月:

  1.組織參加第33屆(xxxx年)全國中學(xué)生(高中)物理競賽。

  2.xxxx年武進(jìn)區初中物理優(yōu)課評比活動(dòng)。

  3.xxxx年武進(jìn)區初中物理基本功競賽。

  4.xxxx年xx大市初中物理優(yōu)課評比活動(dòng)。

  十月:

  1.xxxx年武進(jìn)區高中物理優(yōu)課評比活動(dòng)。

  2.組織高三教師參加xx市復習教學(xué)經(jīng)驗交流和相關(guān)信息通報會(huì )議。

  3.高一物理教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng),重點(diǎn)研討如何培育學(xué)科核心素養的。

  4.組織開(kāi)展“初中物理實(shí)驗教與學(xué)的觀(guān)察評價(jià)研究”課題的研究。

  5.xxxx年xx大市初中物理基本功競賽。

  十一月:

  1.高二物理教學(xué)研討活動(dòng),重點(diǎn)研討高考學(xué)業(yè)水平測試的復習教學(xué)策略。

  2.組織有關(guān)學(xué)校開(kāi)展“同課異構”教研活動(dòng)。

  3.初中物理中心組長(cháng)及骨干教師學(xué)術(shù)沙龍。

  十二月:

  1.組織中學(xué)物理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事會(huì )和學(xué)術(shù)委員會(huì )成員進(jìn)行教學(xué)調研。

  2.xxxx年xx大市高中物理優(yōu)課評比活動(dòng)。

  附:xx市教育教研室xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期物理教學(xué)進(jìn)度表

  初二初三高一高二高三

  期中期末期中期末期中期末期中期末

  第三章第三節光的直線(xiàn)傳播(含)第五章物體的運動(dòng)(結束)第十三章第二節電路連接的基本方式(含)第十五章第三節電熱器、電流的熱效應(含)必修1第三章相互作用結束必修2第五章曲線(xiàn)運動(dòng)結束選修3—1

  結束選修3—2結束一輪復習

  結束

中學(xué)物理教研工作計劃7

  一、指導思想

  20xx年的初中物理科教學(xué)教研工作將堅持“執兩用中,一以貫之”的思想路線(xiàn),保持教研的連續性、一貫性、哲理性和前瞻性,繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng )新,促進(jìn)物理教師的內涵發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量和長(cháng)遠的育人效益。本著(zhù)抓住課堂,夯實(shí)雙基,合作探究,形成規律;號脈學(xué)情,珍愛(ài)學(xué)生,突出特色,培養能力;開(kāi)發(fā)心智,提高效益,創(chuàng )新教研,育人為先的目的,整合各方教研力量,充分發(fā)揮各自職能,努力實(shí)現我市初中物理教學(xué)教研工作的新飛躍。

  二、工作要點(diǎn)及措施

  1、建設優(yōu)質(zhì)高效課堂,實(shí)現“輕負高質(zhì)”的目標

  課堂是學(xué)校的心臟,是學(xué)校內涵發(fā)展的大本營(yíng),也是實(shí)施素質(zhì)教育的最根本途徑,因此,課堂教學(xué)是研究與創(chuàng )新的最基本園地。新學(xué)年,將積極構建并繼續實(shí)施“1248”課堂深化與推進(jìn)策略。即:堅持一條道路(務(wù)本主義),兩條腿走路(雙20條),四步走策略(模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個(gè)性化),力爭八大個(gè)性化(教、學(xué)、案、省、管、研、創(chuàng )、評)。重點(diǎn)搞好如下研究工作:一是濰坊“345”教學(xué)策略的深入推進(jìn)和均衡發(fā)展,吃透其精神本質(zhì),特別加強五環(huán)節的的有機聯(lián)系和處理技巧,正確定位和處理小組合作學(xué)習的時(shí)機和有效性,同時(shí)要加強研究除新授課以外其余四種課型的模式與實(shí)踐,真正達到“帶著(zhù)思想上課、不帶教材進(jìn)課堂”的境界。要落實(shí)好濰坊教學(xué)策略的一個(gè)重要信條是:教師舍自我,學(xué)生得自主,教師少幫助,學(xué)生多自助。切實(shí)搞好“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”之“‘1248’推進(jìn)策略”的行動(dòng)研究。二是“雙20”條的細化研究和系統總結!半p20條”是每個(gè)教師必須具備的最基本最有效的課堂教學(xué)技術(shù),是提高師生教學(xué)水平和質(zhì)量的第一生產(chǎn)力,也是創(chuàng )立一切個(gè)性化教學(xué)范式或模式的基石和支撐,也是確保課堂高效率的有效的可操作的具體方法和策略。要一條一條地、深入持久地研究下去,系統總結,提煉升華,拿出成果,撰寫(xiě)典型案例。三是創(chuàng )建個(gè)性化的物理學(xué)科教學(xué)范式,從而實(shí)現課堂研習的同課異構、一“案”多解和課例“微格”解讀,真正做到物理課堂由模式化—常態(tài)化—個(gè)性化的轉變,實(shí)現“輕負高質(zhì)”的初步目標。四是構建初中物理學(xué)科育人目標體系,更新并豐富物理學(xué)科育人觀(guān)念和方法,切實(shí)將初中物理學(xué)科教學(xué)的育人目標落實(shí)到課堂這一主陣地中。

  2、深化有效教學(xué)常規,提升課堂生成指數

  根據教科研中心的教學(xué)常規管理辦法,初中物理教學(xué)常規繼續由各單位自行制定,堅決落實(shí)常規改革“十六字方針”,加強導學(xué)案的有效性研究,廣泛搜集整理與課題有關(guān)的有效教學(xué)資源,并進(jìn)行優(yōu)化組合和科學(xué)整合,真正做到創(chuàng )造性地使用教材。更重要的是要“識人”,克服“見(jiàn)物不見(jiàn)人、重物輕人”的`思維定勢,潛心研究學(xué)生的學(xué)習基礎、最近發(fā)展區、認知規律和心理特點(diǎn),全面地了解學(xué)生、理解學(xué)生,掌握學(xué)情,備課時(shí)必須做到“目中有人”和“心中有數”,只有這樣才能在課堂教學(xué)中落實(shí)因材施教的原則,才能實(shí)施差異性教學(xué)。進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)要突出學(xué)科的“六基”要素:基本知識、基本技能、基本情感、基本學(xué)情、基本思想和基本智慧。有效的教學(xué)設計(學(xué)案)只有進(jìn)行有效的處理和實(shí)施,才能實(shí)現有效教學(xué),只有不拘泥于按部就班、按圖索驥的處理習慣,才能隨機應變、因境而變、機動(dòng)靈活,才能用活、活用學(xué)案這一生產(chǎn)力,激活課堂生命力,盤(pán)活課堂競爭力,催生精彩課堂,提高生成指數。因此,在教學(xué)過(guò)程中,必須處理好預設與生成的關(guān)系、既定與即時(shí)的關(guān)系、反思與更新的關(guān)系。本繼續做好精品教案及其課堂實(shí)錄的撰寫(xiě)工作,優(yōu)秀學(xué)案是關(guān)注怎么學(xué),精品教案是解決怎么教,課堂實(shí)錄是為了更好地促進(jìn)生成和反思。在使用教科研中心提供的既定學(xué)案過(guò)程中,要不折不扣地落實(shí)學(xué)案使用的要求。(1)從個(gè)人特點(diǎn)、初中物理學(xué)科特質(zhì)和學(xué)校實(shí)情出發(fā),對既定學(xué)案進(jìn)行修正完善,要進(jìn)行創(chuàng )造性、建設性地使用,從而形成優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化學(xué)案。每節課后,根據不同的學(xué)情,在導學(xué)案的后面寫(xiě)出自己的教學(xué)反思。(2)作業(yè)要求根據實(shí)際設置,追求實(shí)效,不追求次數,形式可以多樣化,盡量不要使用千篇一律,形式僵化的作業(yè)本。(3)觀(guān)議課要求真聽(tīng)真評,不求次數,追求效果,重點(diǎn)看觀(guān)課內容,看評講意見(jiàn),提倡觀(guān)議同科和相近學(xué)科的課堂教學(xué)。(4)業(yè)務(wù)積累要建設成跟教材、教參一樣的教學(xué)資源,要突出學(xué)科特點(diǎn),內容可包括優(yōu)秀試題集錦、實(shí)驗改進(jìn)、與初中物理聯(lián)系緊密的科技新成就、背景材料、生活中物理,物理學(xué)發(fā)展史等等。

  3、進(jìn)一步改革命題思路,提高命題水平

  隨著(zhù)課改的深入,教材的變化,課時(shí)的減少,命題本著(zhù)適度超前的原則,穩中有變,不斷推出新思路,緊緊把握濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路,吃透其精神,以命題的改革來(lái)帶動(dòng)課堂教學(xué)改革。年內組織九年級物理教師認真學(xué)習濰坊《復習指導叢書(shū)》,對命題說(shuō)明進(jìn)行詳細解讀,命題范圍分解梳理。各校畢業(yè)年級在學(xué)年開(kāi)學(xué)前制定詳細的復習計劃,以課時(shí)為單位,整合教材、合并知識點(diǎn),按照濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路進(jìn)行有效的復習,在提高命題質(zhì)量的基礎上,做好考、練結合。

  4、做好物理教師的培養工作,盡快提升初中物理教師隊伍的整體素質(zhì)。

  采取分類(lèi)分步分級推進(jìn)措施,促進(jìn)教師快速成長(cháng)和終身發(fā)展。主要采取下列措施:一是搭建多元活動(dòng)平臺,催生教師專(zhuān)業(yè)修煉。二是實(shí)施分類(lèi)分層幫扶,引領(lǐng)教師終身發(fā)展,要突出重點(diǎn),有所側重。首先,加強年輕教師培養,F階段,初中物理青年教師較多,加大年輕教師培養力度,努力提高業(yè)務(wù)水平成為當務(wù)之急。其次,加大名師鍛造力度。嚴格按照教科研中心關(guān)于教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評比細則,在逐級推薦的基礎上,遵循公平、公正、公開(kāi)的原則,搞好骨干教師的選拔,切實(shí)把師德好、業(yè)務(wù)能力強、教育教學(xué)水平高的教師選拔出來(lái),充實(shí)我們的名師隊伍,并成立中心教研組,集中力量打造一支名師團隊,擴張名師的知名度,發(fā)揮名師的示范、帶動(dòng)和輻射作用。第三,加強中年以上教師的工作動(dòng)力源泉研究,使其養成終身學(xué)習與發(fā)展的思想。通過(guò)以上措施,促進(jìn)全市物理教師提升職業(yè)道德修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),既當經(jīng)師又做人師,落實(shí)山東省教育廳提出的“一科雙責”制,使教師成為學(xué)生學(xué)習做人的活教材。

  5、加大探究實(shí)驗教學(xué)的力度,提高創(chuàng )新實(shí)驗能力

  近幾年,物理探究實(shí)驗教學(xué)一直是初中物理教學(xué)的薄弱環(huán)節,隨著(zhù)標準化學(xué)校的建設,學(xué)校實(shí)驗儀器配備的完善,各校要加大探究實(shí)驗教學(xué)的力度,努力提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。要注重探究實(shí)驗教學(xué)的本質(zhì)——探究實(shí)驗作為科學(xué)研究的基本過(guò)程,幫助學(xué)生理解科學(xué)知識,更要培養學(xué)生科學(xué)探究能力、體驗并養成科學(xué)思維方式,初步形成科學(xué)精神,從而幫助學(xué)生理解科學(xué)和社會(huì )的互動(dòng)關(guān)系。探究實(shí)驗教學(xué)不能與課堂教學(xué)脫節,更不能單純的為了實(shí)驗而實(shí)驗,忘記了它與知識教學(xué)的從屬關(guān)系。學(xué)年內,各校積極開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)驗的研究,努力提高學(xué)生的創(chuàng )新能力,力爭內有多個(gè)創(chuàng )新實(shí)驗參加省創(chuàng )新實(shí)驗大賽。

  6、加強課題申報,以課題研究促科研水平

  年內積極組織有條件的學(xué)校,申報省教研室和物理教育學(xué)會(huì )的科研課題,力爭十所學(xué)校能夠申請立項課題,通過(guò)對立項課題的研究,提高學(xué)校的知名度,促進(jìn)物理教師的教科研水平,從而提高物理教學(xué)質(zhì)量。以課題研究促科研水平,以科學(xué)研究搞好立項課題,形成良性循環(huán),為本單位的教學(xué)工作奠定良好的基礎。

  20xx年2月

中學(xué)物理教研工作計劃8

  本學(xué)期我校物理教研組工作,嚴格按照課程標準和內涵發(fā)展要求,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),進(jìn)一步加強課題研究,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結合物理課程改革和學(xué)業(yè)水平考試導向,我們組特制定計劃如下:

  一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高物理教師理論素養

  1、 認真學(xué)習新的《物理課程標準》、《中考指導意見(jiàn)》和內涵發(fā)展相關(guān)要求以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。

  2、 組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流,搞好教研,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  二、按物理課程標準,內涵發(fā)展要求進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

  1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長(cháng)補短,提高教師的教學(xué)水平,以取得較好的成績(jì)。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵?/p>

 。1)優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);

 。2)構建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué),以"手拉手"問(wèn)題活動(dòng)中心為主要模式;

 。3)開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;

 。4)學(xué)習新課程標準下的教學(xué)要求,探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

  2、加強教學(xué)常規調研,做好備課筆記、觀(guān)課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習好的經(jīng)驗,借鑒好的做法和"先學(xué)后教,當堂訓練"課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規范作 業(yè)批改。

  3、組織每位教師本學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課,組員必須全體參加,活動(dòng)時(shí),聽(tīng)課老師對公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn),要說(shuō)出備課的落實(shí)情況,指出存在的問(wèn)題,找出改進(jìn)的'方法。授課老師做好記錄,力求做到實(shí)處,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

  4、要求每位教師本學(xué)期觀(guān)課不少于10節(可以是有組織的觀(guān)課,或者是自己的推門(mén)觀(guān)課),但觀(guān)科后一定要說(shuō)課和評課。

  三、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

  初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過(guò)程教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績(jì)。力爭中考物理成績(jì)做到不會(huì )只因為物理這一科而拖學(xué)校后腿的目標。

  物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗,新課標對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個(gè)演示實(shí)驗,學(xué)生實(shí)驗,學(xué)習過(guò)程中的小實(shí)驗,課后的小制作,讓學(xué)生在實(shí)驗中觀(guān)察現象,提出問(wèn)題,概括結論,同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,留意身邊數據,重大事件等,體現時(shí)代性,開(kāi)拓性,實(shí)踐性,導向性,探究性。

  四、其它工作

  1、積極參加物理專(zhuān)業(yè)各種培訓,特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會(huì )議。

  2、做好初三物理操作考查的相關(guān)工作。

  3、 完成學(xué)校和上級主管部門(mén)安排的其它工作。

中學(xué)物理教研工作計劃9

  一、指導思想及工作目標:

  我們將繼續堅持以教研興教為指針,認真學(xué)習和貫徹《物理課程標準》,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,堅持以學(xué)生為本,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),進(jìn)一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步提高本教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量.以新課程標準的要求為指導,堅持創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育,以課堂為本以學(xué)生為本,以課堂研究為突破口,全面提高教學(xué)質(zhì)量,具體的工作目標是:

  1、堅持新理論的學(xué)習,培養新的觀(guān)念,提高理論素質(zhì);

  2、充分調動(dòng)各種因素,促進(jìn)青年教師的成長(cháng),讓他們早日成為教學(xué)中的中堅能量;

  3、認真做好新課程研究為教學(xué)服務(wù);

  4、群策群力謀略高考和競賽策略。

  二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高物理教師理論素養

  1.認真學(xué)習新的《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。

  2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  3.組織學(xué)習教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。

  4.加強理論學(xué)習,要領(lǐng)會(huì )素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習。

  5.加強物理專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,特別是近代物理的學(xué)習。

  6.對新上崗教師則要加強實(shí)驗能力及解題能力的培訓

  三、加大備課組建設,提高備課組的戰斗力

  1.形成教學(xué)進(jìn)度自查制度:每個(gè)月的教學(xué)計劃是否完成,都要每月底在教研組會(huì )上進(jìn)行通報,核對教學(xué)計劃的落實(shí)情況。

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  2.在備課組中,積極開(kāi)展共同研究,全面合作的活動(dòng),努力促進(jìn)課程改革。教學(xué)研究?jì)热葜饕牵?/p>

 、艃(yōu)化課堂教學(xué),繼續實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);

 、茦嫿ㄈ诵曰慕虒W(xué)模式,重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);

 、侵匾曢_(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

 、葘W(xué)習新課程標準下的教學(xué)要求;

 、裳芯刻岣哒n堂教學(xué)效益的方法。

  3.教師基本功----出卷能力的考查

  要求月考、期中、期末考規范出卷,按教務(wù)處要求安排。

  4.備課組活動(dòng)的檢查:每星期有一次活動(dòng),力求實(shí)效,并有活動(dòng)的記載。

  5.制定詳細的備課分工,保證按時(shí)、保質(zhì)完成備課任務(wù)。

  6.加強對備課組的考勤檢查。

  7.組織每位教師上好每節物理課,探索提高課堂教學(xué)效率的方法。我們的宗旨是,每節課都是公開(kāi)課。每節課都必須有統一的教案、統一的學(xué)案、統一的媒體設計。

  四、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)

  1.繼續組織青年教師學(xué)習教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫(xiě)好學(xué)習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2.加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學(xué)結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  3.中、老年教師要重點(diǎn)加強對青年教師備課和上課的指導,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),了解教學(xué)的一般結構和基本模式,掌握教學(xué)的方法,提高教學(xué)能力。中、老教師要經(jīng)常為青年教師開(kāi)設示范課,每一位青年教師每周至少聽(tīng)指導老師一節課,本學(xué)期至少要開(kāi)兩節組內匯報課。

  五、教研公開(kāi)課

  每學(xué)期力爭開(kāi)展高一新教材研究課一節,高二研討課一節,高三復習專(zhuān)題課一節。要求:每一節教研公開(kāi)課,備課組要集體備課,解決教學(xué)中出現的某一問(wèn)題,課型形式力求多樣,課后教研組、備課組及時(shí)研討,分析得失。老師之間要相互學(xué)習和探索。要多互相聽(tīng)課。聽(tīng)了課以后最好當場(chǎng)評課。評課要實(shí)事求是,有一說(shuō)一,有二說(shuō)二,不要一味說(shuō)好話(huà)。要開(kāi)一些具有探索性、創(chuàng )新意識的課。

  六、加強畢業(yè)班的工作。

  教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高。學(xué)生的'學(xué)習也越來(lái)越受到社會(huì )和家長(cháng)的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化,我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復習措施,把握高考動(dòng)態(tài),提高復習效率,爭取在11年的高考中取得優(yōu)異成績(jì)。協(xié)調好高三教師搞好教學(xué)的復習工作,認真關(guān)注、指導畢業(yè)班,為畢業(yè)班出謀劃策,收集信息,不間斷地召開(kāi)高三教學(xué)工作組內的研討會(huì )。

  七、重視導優(yōu)輔差,加強競賽班的工作

  要求教師認真對各班的物理科差的同學(xué)進(jìn)行全面的分析,進(jìn)行必要的輔差工作,要有計劃的分層次的進(jìn)行輔差,爭取做到效果明顯。繼續搞好競賽輔導工作,競賽輔導要盡力而為,要選準參賽學(xué)生并精心指導,充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,提高學(xué)生適應競賽試題的能力。要求高一年級設有競賽輔導班,高二年級采取到試制。要求輔導課有教案,每次活動(dòng)定時(shí)間、地點(diǎn)并有計劃上報,同時(shí)計劃要有競賽獲獎目標的體現。

  八.加強教育科研,積極開(kāi)展課題研究工作

  加強課題研究,提高教師的教科研水平,繼續加強教育科研工作。根椐我校實(shí)際情況,申報一個(gè)市(。┘壵n題。做到個(gè)人集體并進(jìn),分工合作人,提高研究質(zhì)量。

  九、做好教學(xué)常規工作

  教學(xué)常規管理,是完成教學(xué)任務(wù)的基本保證,必須嚴格按照學(xué)校的有關(guān)規定,認真完成各項指標,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。

中學(xué)物理教研工作計劃10

  一、教研組的工作指導思想和目標:

  本學(xué)期物理學(xué)科教研工作,要以新課改為契機,努力轉變教學(xué)觀(guān)念為起點(diǎn),改革課堂教學(xué)模式,積極改進(jìn)教法,促進(jìn)物理組教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)中繼續貫徹落實(shí)學(xué)校的“為學(xué)生和諧發(fā)展負責”的辦學(xué)理念和“慮事精心,過(guò)程精細,結果精品”的工作思路為教研組工作的指導思想,去要求每一節課,備課組要科學(xué)合理安排各項工作要點(diǎn)和教學(xué)、教研工作計劃,面向全體學(xué)生,培優(yōu)補差,營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍,因材施教,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,努力提高學(xué)科成績(jì),把物理組的教學(xué)、教研工作推上一個(gè)新臺階。

  二、本期工作重點(diǎn):

 。ㄒ唬┘w備課

  1.每次集體備課要圍繞教學(xué)原則和規范分析學(xué)情,分析教材,深入討論重難點(diǎn),準確把握深廣度,確定作業(yè)數量和習題的增減等,力爭集思廣益,統一確定教法,學(xué)法,確保備課、上課的質(zhì)量。

  2.為教而研,以研促教,著(zhù)力解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和影響教學(xué)質(zhì)量的因素。積極探索、改進(jìn)教法、加強學(xué)習、轉變觀(guān)念,使物理學(xué)科建設邁上新臺階。

  3.每次集體備課定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人。同一備課組力求做到統一教學(xué)內容、統一教學(xué)進(jìn)度、統一輔導資料及作業(yè)、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發(fā)揮群體效應,重視研究教法學(xué)法,全面挖掘教材,創(chuàng )新課堂教學(xué)模式,加強各位教師之間的交流與溝通。

 。ǘ┙虒W(xué)常規

  1.認真書(shū)寫(xiě)教學(xué)案,詳細批閱作業(yè),作業(yè)批改做到全批全改,作業(yè)批改重在使學(xué)生養成良好習慣,做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正。

  2.認真書(shū)寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記和心得體會(huì ),加強學(xué)習,積累經(jīng)驗,不斷提高專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3.加強組內互相聽(tīng)課,備說(shuō)授評一體,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,提高課堂效果。充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )資源,提倡用物理課件充實(shí)課堂教學(xué)內容,讓學(xué)生見(jiàn)多識廣。用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)工具來(lái)提高學(xué)生對物理的興趣,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,獲取物理學(xué)科成績(jì)的提高。

  4.積極參與課題研究,實(shí)施課題研究計劃,及時(shí)總結和改進(jìn),力爭出效果和出成果,提倡課題研究論文供物理組討論和學(xué)習。積極參與校本系列教材的開(kāi)發(fā)。

  5.配合高三搞好每一次高考研討會(huì )不斷完善校本教材,組織教師設計編寫(xiě)教輔資料、教學(xué)案、教學(xué)典型案例、優(yōu)秀試題等,為平度九中師生提供交流和學(xué)習的平臺。

 。ㄈ┲匾曁醿(yōu)補差,加強學(xué)科競賽的輔導工作

  要求每位教師認真對各班的物理科優(yōu)秀生精心輔導,補充適當的創(chuàng )新內容和習題;對學(xué)困生進(jìn)行全面的分析,進(jìn)行必要的補差工作,要有計劃分層次進(jìn)行補差,使補差目標到具體個(gè)人,定期檢查補差的效果。

  各年級都要協(xié)助陶文江老師搞好物理競賽的輔導,繼續搞好各類(lèi)物理競賽的組織和輔導工作,力爭取得好的成績(jì),同時(shí)要有競賽獲獎目標的'體現。

 。ㄋ模├碚搶W(xué)習、論文撰寫(xiě)、教研課題開(kāi)發(fā)

  內容及時(shí)間安排

  1.內容:認真學(xué)習鉆研新課改,尤其是教學(xué)理論、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)等的理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)各類(lèi)新課程改革的材料。

  2.時(shí)間:每周星期二下午物理組教研活動(dòng)時(shí)間。圍繞課程改革與新教學(xué)理論、教學(xué)策略、教材等方面,采用集中學(xué)習和自學(xué)等多種學(xué)習形式,提高學(xué)習的效果。

  3.要求:注重實(shí)效,通過(guò)學(xué)習,要切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念,提高業(yè)務(wù)水平。

  4.認真撰寫(xiě)學(xué)習筆記,結合教學(xué)實(shí)際,倡導每位教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得體會(huì )。主動(dòng)承擔物理教研課題的開(kāi)發(fā)和校本教材的編寫(xiě)。

 。ㄎ澹└髂甓蝹湔n組基本要求

  高一:一方面各位教師要準確把握教材,鉆研新課程改革,體現新課改要求,體現研究性學(xué)習。繼續做好初中到高中的過(guò)渡工作,認真學(xué)習,把轉變教學(xué)觀(guān)念、接受教學(xué)新思想,把新課改的理念落實(shí)到具體教學(xué)中。要研究如何在教學(xué)中體現學(xué)生的主體地位,研究如何指導學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng),研究如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。切實(shí)樹(shù)立:以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn);以學(xué)生為本,注重學(xué)生的發(fā)展;以啟發(fā)式、討論式、探究式為主要教學(xué)方法的教學(xué)觀(guān)。在科學(xué)、正確的理念指引下,在教學(xué)實(shí)踐中提高學(xué)生的物理綜合素養,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  高二:針對文理傾向分科后的特點(diǎn),切實(shí)找到高二物理教學(xué)的突破口。理科學(xué)生要著(zhù)重于高考,全面提高學(xué)生的學(xué)科水平和綜合素質(zhì),加強基礎知識的強化,培養學(xué)生的解題能力,使學(xué)科成績(jì)穩步提高;文科學(xué)生要著(zhù)重于會(huì )考。確保高二物理會(huì )考通過(guò)率達到學(xué)校的要求。

  高三:時(shí)間緊,任務(wù)重,要充分利用有限的時(shí)間,認真研究新的考試大綱和考試說(shuō)明,精心統籌規劃,扎實(shí)搞好二、三輪復習,有的放矢。課堂教學(xué)中努力提高課堂教學(xué)的效率,加強學(xué)法指導。通過(guò)學(xué)校組織的幾次高考研討會(huì ),認真研究高考動(dòng)態(tài),重視提高學(xué)生的學(xué)習效率,加強模擬訓練和實(shí)戰演練,使學(xué)生敢做物理題,會(huì )做物理題,綜合應用能力和學(xué)科水平真正得到提高,力爭在高考中物理成績(jì),理綜成績(jì),高考上線(xiàn)都再上新臺階。

  新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、九中物理組全體老師將一如既往地攜手努力工作、兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,更深入地開(kāi)展教學(xué)教改,為新九中教育事業(yè)更輝煌再做新貢獻!

中學(xué)物理教研工作計劃11

  1.實(shí)驗室管理

  本學(xué)期的實(shí)驗室情況有了兩點(diǎn)變化:配備了專(zhuān)任實(shí)驗員;試驗設備有了明顯改善。所以必須加強實(shí)驗的教學(xué)和管理。

  教學(xué):充分利用實(shí)驗條件,盡量多做實(shí)驗,充分展示物理課程的特色和魅力。每個(gè)備課組要制定好實(shí)驗計劃,并按規定計劃開(kāi)展實(shí)驗。同時(shí)提高教師的實(shí)驗技能和實(shí)驗意識,回歸物理學(xué)科的本源。

  管理:做好實(shí)驗室的使用情況記錄,規范及時(shí)登記。演示實(shí)驗器材的借用與歸還要及時(shí)規范登記。學(xué)生的記錄要認真填寫(xiě),分學(xué)期登記清晰完整。做好器材的分類(lèi)匯總登記,存放有規律,既有總賬,又有明細帳。器材的毀損與增補要有計劃,有材料。登記管理要按實(shí)驗管理的要求,做好電子賬冊的登記管理。注意每種材料都要有電子檔案。

  2.課堂教學(xué)的管理

  首先要認真將教學(xué)五認真落實(shí)到位,備課本,聽(tīng)課本的使用要規范,足量。

  對于集體備課要嚴格實(shí)施三步走:

  第一步,每個(gè)教師就教學(xué)內容進(jìn)行研究,有自己的思考和創(chuàng )新,特別是工作五年之內的教師。

  第二步,集中研討教學(xué)內容,各抒己見(jiàn),觀(guān)點(diǎn)碰撞,然后形成統一的認識,并由專(zhuān)門(mén)的人負責學(xué)案的編寫(xiě)(同時(shí)有專(zhuān)人對教學(xué)資料進(jìn)行電子化分類(lèi)整理歸檔,形成一定的教學(xué)資料)

  第三步,各位教師根據任課班級的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行正對性的局部改動(dòng),形成自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格。

  做好對年輕教師的幫扶工作,將教師指導工作具體化,真實(shí)化,切實(shí)起到幫扶作用。

  針對現在的學(xué)校特點(diǎn),特別重視學(xué)業(yè)水平測試的研究工作,主要做好以下幾個(gè)工作:

  考點(diǎn)研究和學(xué)案的編寫(xiě)研究,將學(xué)案校本化。列出詳實(shí)的復習計劃,并嚴格落實(shí)。做好兩類(lèi)人員的輔導:沖A學(xué)生和滅D工作。兩類(lèi)都要有具體的'學(xué)案和計劃,并落實(shí)到位。

  3.教師教研工作

  在今年的先進(jìn)教研組評選中,物理組未能入圍,其中主要的原因就是我們的教科研成績(jì)明顯不足,課題的質(zhì)量不高,論文的獲獎與發(fā)表數量少,層次低。所以本學(xué)期要提高教師做教科研的意識和積極性,爭取能有一定的突破。

  開(kāi)足,開(kāi)好教學(xué)研討課:針對以往的問(wèn)題,客觀(guān)條件限制,每學(xué)期的開(kāi)課數量不足,真正參與教師不多,評課流于形式等問(wèn)題。本學(xué)期,首先保證每位教師開(kāi)課一節,其次由學(xué)科帶頭人和骨干教師開(kāi)示范課一節。課題的選擇盡量選擇同課異構模式。開(kāi)課教師必修有規范的教案,并在開(kāi)課前,與開(kāi)課總結與反思表發(fā)給每位教師一份。

  活動(dòng)結束后將:開(kāi)課總結與反思,教案合并裝訂交教研組長(cháng)歸并存檔。評課時(shí)本備課組進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評,其他教師自由點(diǎn)評。另外填寫(xiě)。若其他教研活動(dòng)與學(xué);顒(dòng)沖突,原則上由備課組長(cháng)指派兩位教師參加,其余教師繼續參加學(xué)校教研活動(dòng)。

中學(xué)物理教研工作計劃12

  一、指導思想

  以深入開(kāi)展群眾路線(xiàn)精神為指導,根據《海南省教育研究培訓院20xx年工作行事歷》的要求,認真貫徹落實(shí)教育局、教研室20xx年工作意見(jiàn),以推進(jìn)有效教學(xué)為重點(diǎn),以創(chuàng )造和諧教與研為宗旨,充分發(fā)揮研究、指導、服務(wù)與引領(lǐng)的.職能。堅持以課堂教學(xué)改革為主陣地,努力提高全市物理教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我市初、高中物理教學(xué)工作再上新臺階。

  二、工作思路

  以教學(xué)質(zhì)量為中心,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強高效課堂教學(xué)的研究,深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革;深入學(xué)校聽(tīng)課調研;開(kāi)展蹲點(diǎn)教研,開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)等工作。由研究教學(xué)轉為研究課堂。

  三、工作目標

  1、組織初、高中物理教師20xx年中考、高考備考會(huì )

  2、組織開(kāi)展片區教學(xué)活動(dòng)。

  3、開(kāi)展蹲點(diǎn)教研,深入學(xué)校推門(mén)聽(tīng)課,研究課堂。

  4、開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)。組織東方市物理科省級或市級骨干老師開(kāi)展送教下鄉活 動(dòng)。

  5、組織全市中學(xué)物理教師積極參加網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)研討活動(dòng)。

  6、組織開(kāi)展中學(xué)物理教師論文評比活動(dòng)。

  7、召開(kāi)物理學(xué)科中心組人員會(huì )議。

  8、完成“一師一優(yōu)課” 市級評選與推薦。

  9、完成八、九年級期中、期末考試物理科命題工作。

中學(xué)物理教研工作計劃13

  20xx秋期,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,堅決地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學(xué)生為本,加強課題研究,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規的落實(shí),深化課堂教學(xué)結構的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以新課程標準為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下工作:

  一、指導思想

  注重教與學(xué)方式轉變、創(chuàng )新和實(shí)踐能力的培養,采用“三段試”教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平

  二、工作目標

  以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識的培養為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結合學(xué)科特點(diǎn),形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。

  三、工作重點(diǎn)

  1、三段式課堂模式教學(xué)研究,提高課堂效率、

  2、開(kāi)展小專(zhuān)題研究

  四、主要工作

  (一)理論學(xué)習,提高理論水平

  1、本學(xué)期繼續要求和組織全組教師學(xué)習教育教學(xué)理論,集體學(xué)習和自學(xué)相結合,并定期做好學(xué)習心得進(jìn)行交流,通過(guò)理論學(xué)習,樹(shù)立正確的思想觀(guān)念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過(guò)理論的運用,增強主體意識和創(chuàng )新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

  2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學(xué)習高考考試說(shuō)明,明確高考方向,在強化學(xué)科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進(jìn)一步加強學(xué)生綜合能力的訓練,力爭完成學(xué)校下達的各項指標和任務(wù),取得優(yōu)異成績(jì)。同時(shí),高一年、高二年應加強課改理論的學(xué)習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學(xué)科基礎知識和基本技能、基本能力的培養,在會(huì )考中取得好成績(jì)。

  3、組織本組教師繼續研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標準,明確要求,在全面學(xué)習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說(shuō)明的要求,結合當前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。

  (二)物理組常規教研、科研工作

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學(xué)手段,引導學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機會(huì )多,課外有針對性地指導學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。

  2、本期教研活動(dòng)共10次,具體時(shí)間為每周四下午第6、7節,做到內容落實(shí)、時(shí)間保證,確定每人最好組內講公開(kāi)課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習心得。

  3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學(xué)校要求每期至少聽(tīng)課20節, ,取長(cháng)補短,充分挖掘潛力。

  4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求,并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。

  5、根據教研組工作計劃所確定的教研專(zhuān)題組織教師學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué),新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀(guān)念,形成與新課程標準相適應的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、考試觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。

  10、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當業(yè)務(wù)尖子,開(kāi)展相互學(xué)習”活動(dòng):校內學(xué)先進(jìn),校外學(xué)名師。

  總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過(guò)自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的'各項活動(dòng)推向更高層次。

  本學(xué)期我校物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),進(jìn)一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結合物理課程改革和中考導向,我們組特制定計劃如下:

  一、指導思想和目的要求

  本學(xué)期我們初中物理教研組工作,將繼續以全教會(huì )精神為指針,認真學(xué)習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),進(jìn)一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

  二、開(kāi)展教學(xué)研究的主要措施

  1、本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕且詢(xún)?yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養。新課程標準下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。

  2、加強教學(xué)常規調研,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,落實(shí)集體備課,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制作業(yè)量,規范作業(yè)批改。繼續做好學(xué)案的編寫(xiě)工作,并打成電子文稿。

  3、組織每位教師每學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

  4、組織課題研究

  本學(xué)期加強教科研課題《初中物理課型研究》和《女生學(xué)習物理的障礙及教學(xué)策略》的研究,進(jìn)一步完善研究?jì)热,做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量,提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。

  5、加強對青年教師的培養,促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)

  繼續組織青年教師學(xué)習教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫(xiě)好學(xué)習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。做好師徒結對工作,相互多聽(tīng)課,多交流。

  三、具體活動(dòng)安排

  第一周至第二周:總結假期所學(xué)知識,討論制定新學(xué)期計劃

  第三周至第四周:制定九年級教學(xué)工作的計劃

  第五周至第七周:王強強公開(kāi)課

  第八周至第十周:物理課型研究中期匯報

  第十一周至十二周:期中復習、考試、小結

  第十三周至十四周:張宏民公開(kāi)課

  第十五周至十六周:關(guān)干物理論文的撰寫(xiě)

  第十七周至十八周:期末復習

中學(xué)物理教研工作計劃14

  20x秋期,物理組全體教師將緊緊圍繞提高教室教學(xué)效率這個(gè)中心,堅決地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學(xué)生為本,加強課題研究,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規的落實(shí),深化教室教學(xué)結構的改革,優(yōu)化教學(xué)方式和手段,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以新課程標準為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作

  一、指導思想

  注重教與學(xué)方法轉變、創(chuàng )新和實(shí)踐潛力的培養,采用“三段試”教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平

  二、工作目標:

  以提高教室效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐潛力和創(chuàng )新認識的培養為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結合學(xué)科特點(diǎn),構成教學(xué)特色,提高教室教學(xué)效益。

  三:工作重點(diǎn):

  1.三段式教室模式教學(xué)研究,提高教室效率。

  2.開(kāi)展小專(zhuān)題研究

  四、主要工作:

  (一)理論學(xué)習,提高理論水平

  1、本學(xué)期繼續要求和組織全組教師學(xué)習教育教學(xué)理論,群眾學(xué)習和自學(xué)相結合,并定期做好學(xué)習心得進(jìn)行交流,透過(guò)理論學(xué)習,樹(shù)立正確的思想觀(guān)念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,透過(guò)理論的運用,增強主體認識和創(chuàng )新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的'主要問(wèn)題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

  2、高三物理教師研究20x年高考要求,學(xué)習高考考試說(shuō)明,明確高考方向,在強化學(xué)科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上,進(jìn)一步加強學(xué)生綜合潛力的訓練,力爭完成學(xué)校下達的各項指標和任務(wù),取得優(yōu)異成績(jì)。同時(shí),高一年、高二年應加強課改理論的學(xué)習,構成共識,明確新課程目標,提高物理學(xué)科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養,在會(huì )考中取得好成績(jì)。

  3、組織本組教師繼續研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標準,明確要求,在全面學(xué)習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說(shuō)明的要求,結合當前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。

  (二)物理組常規教研、科研工作

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學(xué)手段,引導學(xué)生主動(dòng)思維,參與教學(xué)機會(huì )多,課外有針對性地指導學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。

  2、本期教研活動(dòng)共10次,具體時(shí)間為每周四下午第6.7節,做到資料落實(shí)、時(shí)間保證,確定每人最好組內講公開(kāi)課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習心得。

  3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學(xué)校要求每期至少聽(tīng)課20節,,取長(cháng)補短,充分挖掘潛力。

  4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求,并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作狀況。

  5、根據教研組工作計劃所確定的教研專(zhuān)題組織教師學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué),新課程標準等理論,幫忙廣大教師轉變教育思想,更新教育觀(guān)念,構成與新課程標準相適應的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、考試觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。

  10、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當業(yè)務(wù)尖子,開(kāi)展相互學(xué)習”活動(dòng):校內學(xué)先進(jìn),校外學(xué)名師。

  總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續高度一致,透過(guò)自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項活動(dòng)推向更高層次。

中學(xué)物理教研工作計劃15

  本學(xué)期教研組活動(dòng)的目標是以新課程標準為指導,在更新教育教學(xué)觀(guān)念,努力探索新的教學(xué)方法與手段,狠抓教學(xué)常規的落實(shí)與規范化,切實(shí)提高物理課堂教學(xué)效率的同時(shí),加強教育教學(xué)理論的學(xué)習,提高理論修養,積累教研成果,提高教教師的綜合素質(zhì),以學(xué)生為本,進(jìn)一步加強課型研究,加大青年教師的培養力度,加強規范教研組、備課組建設。

  一、教研組活動(dòng)做到常態(tài)化

  雙周五上午為教研組活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)有計劃,精心準備,活動(dòng)有記錄,力求活動(dòng)內容充實(shí)、形式多樣(如理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、論文交流、出題解題、專(zhuān)題研討、校本教研等),富有成效。

  二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高物理教師理論素養

  理論學(xué)習定內容,定時(shí)間,以自學(xué)與集體學(xué)習交流相結合,力爭學(xué)有所思,學(xué)有所得,為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導作用。在教學(xué)中,不單單注重知識、方法的傳授,也注意學(xué)生素質(zhì)的培養,注意學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養,注意交流合作。

  三、專(zhuān)題研究與教學(xué)活動(dòng)相結合

  本學(xué)期教研組的專(zhuān)題為《DIS在物理課堂教學(xué)中深度應用》,全組老師共同參與,在各自的教學(xué)實(shí)踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應用DIS,使我們的物理教學(xué)更具探究性、實(shí)驗性。在實(shí)踐的基礎上通過(guò)評議、交流各人的研究體會(huì ),再形成組內的研究報告。 每位老師都要寫(xiě)一篇以上的研究性論文,爭取發(fā)表。

  四、加強備課組建設,發(fā)揮集體的力量

  各備課組堅持集體備課,推推磨課,并做到集體備課的'常態(tài)化。每次活動(dòng)要有計劃,有記錄,充分發(fā)揮組內每個(gè)成員的作用,同時(shí)加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學(xué)案,在備課中應充分研究我校學(xué)生的學(xué)情,體現分層次、可選擇的特點(diǎn),各位老師在集體備課的基礎上進(jìn)行選擇性的復備,力求最隹的教學(xué)效果,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

  各備課組要針對本年級的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標,采取相應的教學(xué)策略。高一要繼續突出學(xué)生學(xué)習習慣的養成及物理學(xué)習基本功的養成教育,培養學(xué)生對物理的興趣,使他們喜歡學(xué)物理,指導他們怎樣學(xué)習物理;高二以會(huì )考為目標,突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念,繼續培養學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習的意識和自學(xué)能力;高三年級面向高考,突出能力與思維方法的提升。通過(guò)課改理念及教學(xué)評價(jià)的學(xué)習,教師改變以往重結果輕過(guò)程的教學(xué)方法,重視過(guò)程的教學(xué),并且形式是多種多樣的:運用實(shí)驗探究的方法;運用多媒體展現物理過(guò)程;運用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強物理過(guò)程的教學(xué)。

  五、按物理新課程標準,進(jìn)行教學(xué)研究,提高常態(tài)課堂教學(xué)效益

  本學(xué)期在每個(gè)年級開(kāi)展一次全組教學(xué)研討聽(tīng)課活動(dòng),圍繞組內確定的專(zhuān)題進(jìn)行研究。教學(xué)常規按備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、實(shí)驗的具體規范進(jìn)行教學(xué),加強教學(xué)常規調研,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。重點(diǎn)加強對物理作業(yè)的指導,強調物理解題過(guò)程,思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范,做好章節過(guò)關(guān)題,這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過(guò)程。做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗,切實(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗能力。 充分運用多媒體進(jìn)行教學(xué),隨著(zhù)教學(xué)條件的不斷改善,可以通過(guò)課件展示物理過(guò)程,使教學(xué)更直觀(guān);運用課件,使得物理現象更帶有趣味性;充分利用DIS系統。

  六、搞好高考復習及學(xué)業(yè)水平考試復習教學(xué)工作

  高二、高三面臨學(xué)業(yè)水平考試和高考的檢驗,要進(jìn)一步研究江蘇20xx考試說(shuō)明,明確復習的目標,同時(shí)廣泛收集最新的信息,在復習教學(xué)中加強針對性,加強復習課的教學(xué)策略的研究,優(yōu)化復習效果,同時(shí)注意對學(xué)生應試心理的指導。

  七、校本教材的開(kāi)發(fā)工作

  各年級結合教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的導學(xué)案,并在教學(xué)過(guò)程中加以修改和完善。

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