三字經(jīng)讀后感【精】
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的三字經(jīng)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三字經(jīng)讀后感1
在這個(gè)暑假期間，爸爸幫我買(mǎi)了本《三字經(jīng)》，剛開(kāi)始看的時(shí)候我覺(jué)得很無(wú)趣，可讀著(zhù)讀著(zhù)，讓我越來(lái)越感興趣。因為我經(jīng)過(guò)一次次的閱讀，感觸也越來(lái)越深。
在《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！笔亲盍钗腋袆�(dòng)的一句話(huà)。它講的是東漢時(shí)期，一個(gè)叫黃香的孩子，九歲的時(shí)候，母親早故，從小跟著(zhù)父親相依為命，家里很窮，而黃香對父親非常孝順。炎炎夏日，他用扇子把父親睡的席子枕頭扇涼，伺候父親安寢。寒冬臘月，黃香自己先睡下，用自己的體溫去溫暖席子和枕頭，等把席子和枕頭弄暖和了，再讓父親安寢。
黃香年紀雖小，做事卻不顧勞苦，對父親極為孝順。而作為當代小學(xué)生的我，年齡和他差不多，行為卻與他恰恰相反。我早已習慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。為了讓我多吃長(cháng)個(gè)子，爸爸媽媽總是絞盡腦汁換著(zhù)花樣給我做好吃的；為了讓我不用步行回家，爸爸媽媽總是無(wú)論多熱還是多大雨都等在學(xué)校門(mén)口接我回家；為了輔導我學(xué)習，爸爸媽媽總是上了一天班還不知疲倦地陪我寫(xiě)作業(yè)，為我檢查作業(yè)……而我，卻不知道關(guān)心爸爸媽媽。好吃的'東西我總是搶著(zhù)吃，不喜歡吃的還嫌七嫌八，卻不會(huì )主動(dòng)幫爸爸媽媽干家務(wù)活；學(xué)習累了還不樂(lè )意爸爸媽媽關(guān)心我的學(xué)習，喜歡沖他們發(fā)脾氣；爸爸媽媽總是半夜起來(lái)看看我有沒(méi)有踢被子，我卻從沒(méi)想過(guò)關(guān)心下他們有沒(méi)有休息好……想到這些，想到黃香，我覺(jué)得好慚愧。從今以后，我一定要像黃香一樣，做一個(gè)孝順的孩子。
《三字經(jīng)》，深遠而持久地影響著(zhù)我們每一個(gè)中國人，中華民族的美德鑄造了它，讓我們都來(lái)繼承這些美德吧!
三字經(jīng)讀后感2
經(jīng)歷了多少滄海桑田，經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠流長(cháng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書(shū)的特點(diǎn)就是三字[篇1]句、含義簡(jiǎn)單易懂、讀起來(lái)朗朗上口，但至今為止還未探索出這本書(shū)的作者，即使如此，有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈，升華個(gè)人思想，讓你在體味韻律的同時(shí)，獲得并體察到了人生存在的意義以及人的內心世界。
人之初，性本善。
這兩句放在《三字經(jīng)》的開(kāi)頭，一語(yǔ)雙關(guān)，既從人的本性開(kāi)始寫(xiě)起，結構明確，也闡述了人的本性，即人出生的時(shí)候，天性本來(lái)是善良的，通過(guò)錢(qián)文忠教授介紹：最初提出這一觀(guān)點(diǎn)的人是儒家思想創(chuàng )建者孟子。在孟子的言論中，重點(diǎn)以“仁”為主，我同意這種看法，因為這種觀(guān)點(diǎn)可以使很多人避免“霧里看花”，從而走上不歸之路，人性本善，是人類(lèi)內心世界真是的寫(xiě)照。
性相近，習相遠。
人的本性差距不大，但是由于受到后天外來(lái)環(huán)境的熏染，差距越來(lái)越大�？梢�(jiàn)在古代，就有人對“后天環(huán)境”做出了評價(jià)，認為導致人性不同的根本原因是受到外來(lái)因素的影響，這句“古訓”一直沿用至今。在這個(gè)繁華都市，形形色色的事物，在給人們增添樂(lè )趣的同時(shí)，也在無(wú)形中改變了人們的天性，沉溺于其中，從而便有了教育。
茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。
“如果不去接受教育，善良的`本性就會(huì )受到變遷，而學(xué)習的根本辦法，就是專(zhuān)一”。這是錢(qián)文忠教授對這句話(huà)的理解，我對這句話(huà)，情有獨鐘，因為人性格的養成是要受到后天教育的影響，對于18歲以下未成年人，他們沒(méi)有辨別是非的能力，很容易受到不良因素的影響，上網(wǎng)、打游戲、逃學(xué)、說(shuō)臟話(huà)，這些現象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個(gè)健康向上的人生態(tài)度，這才是社會(huì )發(fā)展的要求。
三字經(jīng)讀后感3
最近，媽媽和我一起誦讀了《三字經(jīng)》，她還給我解釋了其中的含義�！度纸�(jīng)》的每一句話(huà)都蘊含著(zhù)有趣的故事和深刻的道理，它教導我們要孝順父母、尊敬師長(cháng)、友愛(ài)兄弟、禮貌待人。
“人之初，性本善”，讓我知道了每個(gè)人生下來(lái)都是好的，都有一顆善良的心。我們在生活中就要有一顆感恩的心，以善心去對待每一個(gè)人。
“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物”，讓我明白了連動(dòng)物都知道通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，才能換取勞動(dòng)果實(shí)，人如果不學(xué)習，還不如動(dòng)物呢。
“融四歲，能讓梨”，講的是《孔融讓梨》的'故事�？兹谒臍q時(shí)，鄰居家送來(lái)一筐梨，孔融毫不猶豫拿了一個(gè)最小的梨，大人問(wèn)他：“為什么挑小的？”他說(shuō)：“哥哥大應該吃大的，我年紀小應該吃小的，以小居大是不好的行為�！边@個(gè)經(jīng)典的故事，讓我知道孔融是個(gè)明白事理的好孩子，從小就懂得尊敬和謙讓?zhuān)乙蛩麑W(xué)習，在生活中做到長(cháng)幼有序，做一個(gè)孝順長(cháng)輩、懂事的好孩子。
“昔孟母，擇鄰處”講的是《孟母三遷》的故事，孟子的母親為了讓兒子有一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，先后搬了三次家，最后把家遷到了學(xué)堂邊，使孟子學(xué)到了不少禮儀和文化知識，成了古代著(zhù)名的思想家、教育家。這個(gè)故事讓我更加體會(huì )到了“可憐天下父母心”的含義，我的父母為了我的成長(cháng)和成才，不知操了多少心，可有時(shí)候我不理解，還會(huì )埋怨他們，現在想想，真是慚愧。從今天起，我要更加體貼和關(guān)愛(ài)我的父母。沒(méi)有他們就沒(méi)有我的今天和未來(lái)。
我喜歡《三字經(jīng)》這本經(jīng)典讀物，因為它通俗易懂，讀起來(lái)瑯瑯上口，更重要的是它向人們傳誦了中華民族的傳統美德。
三字經(jīng)讀后感4
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就教我背誦《三字經(jīng)》，人之初，性本善。性相近，習相遠……
上小學(xué)以后，學(xué)校有了國學(xué)啟蒙課當我站在講臺上帶領(lǐng)小伙伴們一起高聲朗讀《三字經(jīng)》時(shí)
心中格外的自豪�！度纸�(jīng)》是一部家喻戶(hù)曉，人人皆知的經(jīng)典作品，現在的我已經(jīng)從中明白了許多做人的道理和知識。
走進(jìn)《三字經(jīng)》就像聽(tīng)一位知識廣博的老者在講歷史故事；走進(jìn)《三字經(jīng)》就像看一部講述中華千年歷史的變遷；《三字經(jīng)》的故事像天上的星星一樣繁多；像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕，耐人尋味；熟讀背誦《三字經(jīng)》既可以知曉天下故事。還可以博古通今，見(jiàn)多識廣，《三字經(jīng)》讀起來(lái)朗朗上口，自然流暢，樸實(shí)無(wú)華，雖讓每句簡(jiǎn)短但卻讓我明白了很多道理。香九齡，能溫席。孝于親，所當執。告訴我們東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應該實(shí)行的。父母養育我們，我們每個(gè)人從小就應該知道孝敬父母，這是做人的準則。要知道父母的'辛苦，才能孝順父母，并激勵自己刻苦學(xué)習。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！�。讓我懂得一塊美玉如果不經(jīng)過(guò)精雕細琢就不可能成為一個(gè)精致的玉器，人如果不認真學(xué)習，就永遠不會(huì )懂得許多知識和道理。玉石是天生生成的，但要成為有用的東西，還得要經(jīng)過(guò)打磨加工。用這個(gè)道理來(lái)說(shuō)明要想事業(yè)有成就要經(jīng)過(guò)不斷的磨練和提高，從失敗和挫折中吸取教訓，從而獲得成功，而我們現在的獨生子女一有失敗就哭就找別人，這樣是成不了大氣的，因為哭永遠是失敗的表現，只有擦掉眼淚，記住教訓，不斷進(jìn)取成功才會(huì )屬于你。
《三字經(jīng)》是中國古老文化中一顆璀璨的明珠，每翻開(kāi)一次《三字經(jīng)》都會(huì )有新的收獲和體會(huì )，會(huì )受到傳統美德的熏陶。啊，我愛(ài)這歷史悠久的中國，更愛(ài)那經(jīng)典巨著(zhù)——《三字經(jīng)》！
三字經(jīng)讀后感5
今年的寒假作業(yè)里有要求誦讀國學(xué)經(jīng)典，我和母親在書(shū)店里買(mǎi)了《三字經(jīng)》。以前也背過(guò)其中的幾段，也不是很有興趣，但拿起這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現里面內容豐富，讀起來(lái)瑯瑯上口，還有明確的注釋和小故事，里面含意無(wú)窮，有些故事讓我很感動(dòng)。
“香九齡，能溫席�！痹跂|漢時(shí)，有個(gè)叫黃香的小女孩，才九歲就開(kāi)始幫父親母親做家務(wù)，而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì )用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡；冬天天氣寒冷，她又會(huì )在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡……她懂得為父母減輕負擔，還細心地照顧父母，真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩�？纯此�，再看看我，真是有天壤之別。我今年也是九歲，卻還是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，在家不但不用幫忙，有時(shí)還會(huì )對母親發(fā)點(diǎn)小脾氣，每天上學(xué)也是由父親母親接送，就連有時(shí)候老師布置的作業(yè)也需要母親幫我檢查。雖然有時(shí)候也會(huì )做些力所能及的事，但也是出于好玩……所以我要向黃香學(xué)習，做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子。
“融四歲，能讓梨�！笨兹谒臍q時(shí)就懂得謙讓?zhuān)汛罄孀尳o哥哥弟弟吃，小的留給自己。這是我們這些獨生子女最缺乏的美德。我們在很多長(cháng)輩的'呵護寵愛(ài)下成長(cháng)，所以養成了唯我的性格，很少懂得謙讓?zhuān)貏e是同學(xué)之間�？戳诉@個(gè)故事，我覺(jué)得同學(xué)之間應該像兄弟姐妹一樣，相互關(guān)愛(ài)，有事情相互謙讓?zhuān)蜁?huì )少很多的爭執。
《三字經(jīng)》古代人們智慧的結晶，是文學(xué)的寶藏。一篇又一篇的寓意能增進(jìn)我們的知識和見(jiàn)聞；一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì )我們做人的道理；請和我一起去讀讀這本好書(shū)吧！
三字經(jīng)讀后感6
讀了《三字經(jīng) 》后，發(fā)現里面有許多經(jīng)典的故事，讓我懂得了許多道理，其中讓我記憶猶新的是 “ 昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼 ” 。這一段經(jīng)典名句，讓我很是感動(dòng)！孟子是我國歷史上著(zhù)名的思想家，教育家，他能有這么大的成就跟他母親很有關(guān)系。
孟子小時(shí)候，住處附近有個(gè)墳場(chǎng)，每天都有出殯或掃墓的人哭哭啼啼從家門(mén)中經(jīng)過(guò)。孟子覺(jué)的好玩，也學(xué)著(zhù)玩起出殯的游戲。孟母發(fā)現后，擔心孟子不安心學(xué)習就決定換個(gè)地方住。當他們搬到鎮上后，沒(méi)想到附近住著(zhù)一位屠夫，孟子又不安心學(xué)習了，學(xué)著(zhù)屠夫拿起刀子，玩起剁豬肉的`游戲。孟母決定再次搬家。這次，她帶著(zhù)孟子住到學(xué)校附近，這里書(shū)聲朗朗，學(xué)習氣氛濃厚。從此，孟子專(zhuān)心致志地讀起書(shū)來(lái)。
孟子稍大些，拜了大學(xué)問(wèn)家子思為老師。起初，孟子學(xué)的很專(zhuān)心，過(guò)了一段時(shí)間，就變的很懶散了，有一次，趁老師不在時(shí)，同學(xué)們拉著(zhù)孟子偷偷地溜出去捉迷藏，摸小魚(yú)，直到天黑才回家。
孟母問(wèn)孟子為什么回來(lái)這么遲，孟子咕噥著(zhù)說(shuō)讀書(shū)沒(méi)意思。孟母聽(tīng)了非常生氣。她拿起剪刀，一下子就剪斷了快要織好的整匹布，問(wèn)孟子： “ 布斷了，還能繼續織下去嗎？ ” “ 不能。 ”“ 你正在求學(xué)，如果中途停學(xué)呢？ ”“ 我明白了，我再也不貪玩逃學(xué)了。 ”“ 你讀書(shū)就像我織布一樣，如果半途而廢，終將一事無(wú)成。 ” 從此，孟子發(fā)憤讀書(shū)，終于取得了很大的成就。
我看了以后，覺(jué)得這位母親很偉大，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，不厭其煩的三次搬家，當看到孩子逃學(xué)回家時(shí)，孟母不惜割斷快要織好的布，教育他學(xué)習不能半途而廢。
回想自己現在，有很好的學(xué)習環(huán)境，豐足的學(xué)習用品和幸福的生活，我就更應該認真學(xué)習！
三字經(jīng)讀后感7
《三字經(jīng)》是我國古代禮貌送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)。經(jīng)典的語(yǔ)句蘊含著(zhù)古人的智慧，展現了中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的.種子，慢慢生根、發(fā)芽。
在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認，《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養上都會(huì )受益匪淺。雖然，在這本書(shū)上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些具有開(kāi)放性思想的中國人去改變、探索嗎？每看一篇，我都會(huì )陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。
嬴政，是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君�？晌矣X(jué)得他只但是是一個(gè)順應了“勝者為王，敗者為寇”的生活邏輯的人物。他為了統一中國，加強訓練精兵。雖然，每一個(gè)訓練，對于士兵來(lái)說(shuō)都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓練卻為日后統一中國做了奠基。統一中國后，他雖然殘暴，但從此國泰民安。我們此刻身處這個(gè)完美的社會(huì )主義，不是要感謝秦始皇嗎？
時(shí)光流逝，有些東西會(huì )被遺忘，但有些東西卻被傳承下來(lái)，《三字經(jīng)》在歷史的長(cháng)河中，被保留了下來(lái)。她是中國古代禮貌中的精華，也為中國古代禮貌也留下了光輝的一頁(yè)。
《三字經(jīng)》這壇窖藏千年的美酒，愈久彌香，在新時(shí)代的這天，教化人心，必將永遠地散發(fā)出醉人的芳香。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”�！耙槐竞脮�(shū)就是一個(gè)良師益友”，讓我們靜下心來(lái)，捧起書(shū)，在淡淡的的墨香中與哲人會(huì )面，與良友交談，增識長(cháng)慧，開(kāi)悟人生。朋友，讓我們一齊來(lái)愛(ài)書(shū)，讀書(shū)吧！
三字經(jīng)讀后感8
俗話(huà)說(shuō)：“一本好的經(jīng)典書(shū)就是一個(gè)好朋友�！薄度纸�(jīng)》能教我怎么做人，教我怎么去成長(cháng)，叫我怎么學(xué)習新知識等等，所以我喜歡讀《三字經(jīng)》。
在我讀幼兒園時(shí)，爸爸就教我讀——《三字經(jīng)》里面的“人之初，性本善······”通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》讓我懂得了許多的道理，比如“首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數，識某文�！弊屛叶萌耸紫纫眯㈨樃改�，尊敬兄長(cháng)，其次要多讀書(shū)，以博學(xué)問(wèn)，豐富知識，自然就學(xué)會(huì )少說(shuō)錯話(huà)，少做錯事�！盀槿俗�，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！备嬖V我人在少年時(shí)，應該多親近良師益友，跟他們切磋做人的禮儀和道理，提高自身修養，增長(cháng)學(xué)問(wèn)，作為立身之本。
“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼�！泵献又阅艹蔀槲覈糯晃唤艹龅乃枷爰�，得益于“孟母三遷”改變了他的`成長(cháng)環(huán)境和“孟母斷織”對他的啟發(fā)。他明白了放棄學(xué)習，半途而廢，最終會(huì )一事無(wú)成的道理后發(fā)憤圖強，勤奮學(xué)習。
記得有一次，我去舅媽家，外婆削了一個(gè)蘋(píng)果并分成幾塊，我拿起最大的一塊先給了妹妹。舅媽說(shuō)：“你怎么不吃最大的一塊啊!”我對舅媽說(shuō)：“《三字經(jīng)》里面不是說(shuō)：‘融四歲，能讓梨;弟于長(cháng)，宜先知，’嗎?之前媽媽就經(jīng)常說(shuō)‘孔融讓梨’的這個(gè)詞，現在我終于明白了�！本藡屨f(shuō)：“看來(lái)《三字經(jīng)》還真是一本好書(shū)哈，以后也要教妹妹學(xué)習呦�！�
上次，我一個(gè)人坐公交車(chē)去媽媽上班那里，看見(jiàn)一位婆婆上來(lái)，于是趕緊起來(lái)讓婆婆坐下。婆婆連聲說(shuō)：“不坐不坐，妹兒呢，我還拉得穩，你坐好，莫要摔倒了�！蔽艺f(shuō)：“《三字經(jīng)》里面都說(shuō)‘長(cháng)者立，幼匆坐，長(cháng)者坐，命乃坐’，還是你來(lái)坐吧�！逼牌乓话寻盐易У剿龖牙镒抡f(shuō)：“來(lái)一起坐，你真是一個(gè)乖孩子呀!”
《三字經(jīng)》是我的成長(cháng)好朋友，它使我懂得了許多的道理，伴隨我成長(cháng)。
三字經(jīng)讀后感9
過(guò)去,我是個(gè)學(xué)習不太用功的學(xué)生,成績(jì)一般，興趣平平。后來(lái)，在誦讀三字經(jīng)過(guò)程中，我受到了啟迪，逐漸愛(ài)上了誦讀，喜歡上了學(xué)習。
記得上小學(xué)低年級時(shí)，我性格很內向，上課不愛(ài)發(fā)言，經(jīng)常迷迷糊糊的，沒(méi)有明確的學(xué)習目標。所以，學(xué)習成績(jì)在班里處于中下游，加上自己不愛(ài)和同學(xué)交流，也沒(méi)有幾個(gè)知心朋友，有什么事都憋在心里。漸漸地，我變得越來(lái)越沉默，一天到晚打不起精神，總覺(jué)得大家都不喜歡我，失去了自信心，也開(kāi)始厭學(xué)了。爸爸媽媽看到我沒(méi)精打采的樣子，只是干著(zhù)急，也束手無(wú)策。
學(xué)校開(kāi)展了誦讀國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，我們班同學(xué)都開(kāi)始背誦三字經(jīng)了。
有一天，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，就打開(kāi)三字經(jīng)背了起來(lái)，當背到“玉不琢,不成器。人不學(xué)，不知義”這一句的時(shí)候，看著(zhù)下面的注釋?zhuān)业男耐蝗槐挥|動(dòng)了：再好的玉石如果不經(jīng)過(guò)能工巧匠的精心雕琢，也不會(huì )成為出眾的'玉器；天資再聰慧的人不勤奮學(xué)習，也不會(huì )成為國家棟梁。
是啊，如果我年少時(shí)不用功學(xué)習，在學(xué)習上確立自己的奮斗目標，并不斷鞭策自己克服困難努力學(xué)習，長(cháng)大以后怎樣面對人生的考驗，拿什么本領(lǐng)去建設祖國呢？到時(shí)只能“老大徒傷悲”了！想到這，我突然發(fā)現以往自己的學(xué)習態(tài)度太不端正了，我下定決心，從現在開(kāi)始一定要好好學(xué)習，制定學(xué)習計劃，樹(shù)立學(xué)習目標，努力提高成績(jì)，長(cháng)大考一所好大學(xué)。
現在，我已將三字經(jīng)熟背于心了，其中這句“玉不琢,不成器。人不學(xué)，不知義”也被我寫(xiě)在了紙上，端端正正地貼在書(shū)桌旁的墻上，我要讓它時(shí)刻提醒我：勤奮好學(xué)，一定要從現在開(kāi)始。
三字經(jīng)讀后感10
《三字經(jīng)》是我國古代文明送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)。經(jīng)典的語(yǔ)句蘊含著(zhù)古人的智慧，展現了中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。
在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認，《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養上都會(huì )受益匪淺。雖然，在這本書(shū)上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些具有開(kāi)放性思想的中國人去改變、探索嗎？每看一篇，我都會(huì )陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。
嬴政，是一位偉大的.政治家，但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君�？晌矣X(jué)得他只不過(guò)是一個(gè)順應了“勝者為王，敗者為寇”的生活邏輯的人物。他為了統一中國，加強訓練精兵。雖然，每一個(gè)訓練，對于士兵來(lái)說(shuō)都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓練卻為日后統一中國做了奠基。統一中國后，他雖然殘暴，但從此國泰民安。我們現在身處這個(gè)美好的社會(huì )主義，不是要感謝秦始皇嗎？
時(shí)光流逝，有些東西會(huì )被遺忘，但有些東西卻被傳承下來(lái)，《三字經(jīng)》在歷史的長(cháng)河中，被保留了下來(lái)。她是中國古代文明中的精華，也為中國古代文明也留下了光輝的一頁(yè)。
《三字經(jīng)》這壇窖藏千年的美酒，愈久彌香，在新時(shí)代的今天，教化人心，必將永遠地散發(fā)出醉人的芳香。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”�！耙槐竞脮�(shū)就是一個(gè)良師益友”，讓我們靜下心來(lái)，捧起書(shū)，在淡淡的的墨香中與哲人會(huì )面，與良友交談，增識長(cháng)慧，開(kāi)悟人生。朋友，讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)，讀書(shū)吧！
三字經(jīng)讀后感11
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是的，讀書(shū)能讓我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。暑假，我重讀了大家耳熟能詳的《三字經(jīng)》，讓我受益匪淺。
《三字經(jīng)》是中華文化的經(jīng)典作品，是古代人民智慧的結晶，也是中華文化的瑰寶。讀起來(lái)朗朗上口，短短的文字，蘊含著(zhù)深刻的道理�！坝癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知義�！本透嬖V我們：我們就像一塊璞玉，要想發(fā)光，就要付出更多的努力。像播種一樣，只有灑下汗水，才會(huì )收獲成功的果實(shí)。
其中，讓我最難忘的是——“香九齡，能溫席，孝于親，所當執�！敝v的就是黃香溫席，孝順父母的故事。這些古樸的文字把我帶入了一個(gè)愛(ài)的世界。我的眼前，仿佛出現了這樣的場(chǎng)景。炎炎夏日，黃香在父親睡覺(jué)時(shí)，輕輕地為父親扇涼，用孝心吹散炎熱；寒風(fēng)刺骨的冬天，他先睡到床上，用自己的體溫暖床，再讓父親睡上去，用孝心驅走寒冷。他的孝心像春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我們的心田。讀著(zhù)讀著(zhù)，我情不自禁地想起了“孝心女孩”——陳春林。母親病逝，父親癱瘓，可這些事都沒(méi)有難倒她，她勇敢地挑起了家庭重擔。用自己的孝心燃起了父親生活的.希望，用細心地照護讓父親重新站了起來(lái)。她帶父上學(xué)的行為更是感動(dòng)了無(wú)數的人，成為家喻戶(hù)曉的“孝心女孩”。無(wú)論是黃香還是陳春林，他們都用孝心給我們樹(shù)立了最好的榜樣——孝敬父母，回報父母對我們的養育之恩。
這樣經(jīng)典的故事在《三字經(jīng)》里數不勝數，《三字經(jīng)》就像一位無(wú)聲的老師，教會(huì )我們做人的道理；又像一盞明燈，照亮我們前行的路。我們要把中華民族的優(yōu)良傳統——孝敬父母，發(fā)揚光大，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)。
三字經(jīng)讀后感12
《三字經(jīng)》，它短小的人篇幅蘊含著(zhù)許多深刻的道理，它是中華民族的文化，一直毅力于燦爛之巔，多少年來(lái)一直伴隨中華兒童的人成長(cháng)。
“人之初，性本善，性相近，習相遠”放在《三字經(jīng)》的開(kāi)頭，講出了人的本性是天生善良的，但由于后天的教育和自己的勤奮程度而差距越來(lái)越大�！捌埐唤�，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)”講述了如果學(xué)習時(shí)不專(zhuān)一，那么善良的人本性就會(huì )受到變遷，最后與人的差距就會(huì )越來(lái)越大�，F在的我們很容易受到不良因素的影響，上網(wǎng)、逃學(xué)在中學(xué)生中都時(shí)有發(fā)生，我們要學(xué)會(huì )專(zhuān)一，“一心不可二用”，才可有所成就。
在《三字經(jīng)》中，有一段是“昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學(xué)。趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤。彼蒲編，削竹簡(jiǎn)，彼無(wú)書(shū)，且勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓�！边@段話(huà)告訴我們：圣人孔子曾拜7歲的小孩項橐為師，古代圣賢且能如此勤奮學(xué)習，跟何況是我們；宋朝中書(shū)令趙晉讀了一輩子《論語(yǔ)》，做宰相之后，仍勤奮讀書(shū)；公孫弘為了學(xué)習削竹片抄書(shū)，他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)卻如此勤奮；孫晉怕晚上讀書(shū)打瞌睡，把頭發(fā)系在梁上，蘇秦學(xué)習疲倦時(shí)用錐子刺自己的大腿，；晉朝車(chē)贏(yíng)晚上用捉來(lái)的螢火蟲(chóng)當做燈來(lái)看書(shū)，孫康依靠雪的反光來(lái)看書(shū)，他們雖然貧窮，卻沒(méi)有因點(diǎn)不起燈不學(xué)習；漢朝朱買(mǎi)臣邊砍柴邊看書(shū)，隋朝李密邊放牛邊讀書(shū)，他們盡管勞累，卻不放棄學(xué)習。我們現在可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，又有老師的'悉心呵護，我們 太幸福了。
《三字經(jīng)》概況了中國上下五千的歷史知識豐碩，它獨特的語(yǔ)言表達能力讓人耳目一新；《三字經(jīng)》雖然重在傳道，可生動(dòng)有趣，記載了大量的歷史人物和故事，這讓人在學(xué)習中增加了不少樂(lè )趣，也讓讀者對為人處事、求學(xué)交友等方面有了更為直觀(guān)的認知；《三字經(jīng)》通俗易懂，還可也陶冶情操，提高人民的涵養。
三字經(jīng)讀后感13
《三字經(jīng)》是我國悠久歷史文化的的精華，也是我們中國人的國學(xué)�！度纸�(jīng)》三個(gè)字為一句話(huà)，一段共有四句�！度纸�(jīng)》主要是寫(xiě)人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，它是一本很有教育意義的書(shū)，它教育我們要愛(ài)國愛(ài)校，親師愛(ài)友，勤于讀書(shū)……它教會(huì )我們太多做人的道理。
《三字經(jīng)》最經(jīng)典的.臺詞：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”這幾句連幼兒園的小朋友都知道。意思是：人生下來(lái)，天性都是好的，只是后來(lái)由于各人所處的環(huán)境不同，所形成的生活習慣不同，才使人們的性格不同。如果從小不好好教育，它善良的本性就會(huì )變壞。所以我們從小就要好好學(xué)習，區分善惡，才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
特別是讀到：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨時(shí)�！蔽艺娴暮芨袆�(dòng)，黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子�？兹谒臍q時(shí)就懂得把大個(gè)兒的梨讓給哥哥吃，自己就吃小的。而現在的我們大多都是獨生子女，嬌生慣養，自以為是。所以我們更要好好學(xué)習黃香和孔融的高尚品德，要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。
書(shū)中的：“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為�！弊屛颐靼琢诵r(shí)候不好好學(xué)習是不應該的，那樣老的時(shí)候就不會(huì )有所作為。俗話(huà)說(shuō)的好：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！弊x“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！笔刮抑懒擞癫唤�(jīng)過(guò)雕刻就不能成為有用的器皿。人如果不學(xué)習，就不會(huì )知道做人的道理。
讀了《三字經(jīng)》里一個(gè)又一個(gè)感人的故事，讓我感悟到了其中的含義和道理，也堅定了自己的學(xué)習態(tài)度。我要努力學(xué)習，天天向上，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人。
三字經(jīng)讀后感14
暑假期間，老師布置我們讀《三字經(jīng)》這本書(shū)。爸爸說(shuō)，《三字經(jīng)》是我國的文化經(jīng)典和精髓，閱讀它可以學(xué)習古文化，增長(cháng)知識，增加涵養，從中汲取智慧。
《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，是學(xué)習中華傳統文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口�！度纸�(jīng)》只用三個(gè)字，就讓我們懂得了做人的道理。
書(shū)中的每個(gè)故事、每一句話(huà)都深深地吸引著(zhù)我�！梆B不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀�！边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話(huà)。這幾句講的非常好，它告訴我一個(gè)深刻的道理:如果管教孩子管教得不好，是父母的過(guò)錯。老師如果教書(shū)不嚴厲，那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學(xué)習，長(cháng)大后回報自己的父母與老師。
我有一個(gè)哥哥，上小學(xué)的時(shí)候就不好好學(xué)習，很貪玩。父母怎么說(shuō)他也不聽(tīng)�，F在，他看見(jiàn)他們原來(lái)上小學(xué)時(shí)的朋友，考上了知名的大學(xué)，我哥哥只考了一個(gè)普普通通的大學(xué)，他就非常羨慕。后來(lái)他一想，非常后悔，后悔上小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習，沒(méi)有打好基礎。小時(shí)候，沒(méi)有好好學(xué)習，到了長(cháng)大就后悔小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習，現在學(xué)已經(jīng)晚了，也不行了。所也趁我們還小，要好好學(xué)習，打好基礎，將來(lái)做一個(gè)有用的人才!
勤有功，戲無(wú)益，節旨在，宜勉力。它也告訴我們一個(gè)做人的道理：勤奮好學(xué)的人一定會(huì )事業(yè)有成;游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒(méi)有作為的。年輕人應該經(jīng)常用這兩句話(huà)告誡自己一定要努力學(xué)習。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們智慧的'結晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。我們要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習，學(xué)習他們克服困難、勤奮學(xué)習的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
三字經(jīng)讀后感15
我們是炎黃子孫——龍的傳人，世世代代我們都誦讀著(zhù)千古流傳經(jīng)典的文化遺產(chǎn)。其中《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》是古代每個(gè)兒童必不可少讀的經(jīng)典著(zhù)作。
《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華，是國學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解�！度纸�(jīng)》內容豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人生哲理。它教會(huì )我們知識，也教會(huì )我們做人做事，還教會(huì )我們要認真讀書(shū)以及如何讀書(shū)。
從小爸媽就教育我們，要多讀書(shū)。五歲時(shí)，爸媽就特地給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》和《唐詩(shī)三百首》。我一打開(kāi)，天��！全是字，我的頭都大了！上小學(xué)的時(shí)候，我才知道要用閱讀來(lái)充實(shí)自己，當我打開(kāi)書(shū)柜，拿出《三字經(jīng)》時(shí)，上面有一層厚厚的灰塵。打開(kāi)第一頁(yè)“人之初，性本善。性相近，習相遠�！边�挺有趣的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來(lái)瑯瑯上口。
我開(kāi)始背了，“人之初，性本善。性相近，習相遠……”再看意思：“人生下來(lái)的'時(shí)候都是好的，只是由于成長(cháng)過(guò)程中，后天的學(xué)習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。飽含人生哲理，我心想：這么好的文章，我一定要看完！
其中“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)�！笔俏易钕矚g的一句。對于學(xué)習，最重要的條件就是專(zhuān)一。所謂“一心不能二用”。古時(shí)，有“江南才子”之稱(chēng)的唐伯虎。幼時(shí)，也因“心不專(zhuān)”而受到老師的教誨，但最終當他悟出其中的道理時(shí)，技藝已經(jīng)超過(guò)了他的老師。是在我們的學(xué)習生活中，為什么有成績(jì)好壞之分呢？仔細想想最根本還是自己的心思問(wèn)題，是不是花心思學(xué)習了，是不是“用心專(zhuān)一”了。當機會(huì )從身邊溜走的時(shí)候，要想想當時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢？
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。
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