三字經(jīng)讀后感范文
當品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的三字經(jīng)讀后感范文，歡迎大家分享。
三字經(jīng)讀后感范文1
從爺爺的書(shū)架上，從爸爸的箱子里，從學(xué)校的書(shū)堆里，我都能發(fā)現一本書(shū)，那就是——《蒙學(xué)經(jīng)典》。其中有《弟子規》，有《千字文》，有《百家姓》。我最喜歡其中的《三字經(jīng)》了，因為它讀起來(lái)簡(jiǎn)單，上口，還能輕易讀懂其中的意思。所以我愛(ài)讀。
記得《三字經(jīng)》中有一段是這樣寫(xiě)的：頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。它的意思是：戰國的時(shí)候有個(gè)叫蘇秦的學(xué)生，他讀書(shū)時(shí)為了防止打瞌睡而把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時(shí)便用利錐刺自己的大腿來(lái)提神，他沒(méi)有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。他的家里很貧窮，但是他并沒(méi)有放棄或停頓過(guò)學(xué)習。這種做法我覺(jué)得有些不合道理，但是這種精神卻影響著(zhù)我們一代又一代的后人。從歷史學(xué)家到政治學(xué)家再到科學(xué)家的經(jīng)歷來(lái)看，沒(méi)有任何一個(gè)有成就的人是不愛(ài)學(xué)習的。想想自己，我學(xué)得十分慚愧，和他們相比我可差遠了，今后我要學(xué)習古人們的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我記得還有一段對我記憶猶深：融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知。它的意思是：漢代的孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長(cháng)的'道理，是我們從小就應該知道的。從孔融讓梨里我受到啟示：我覺(jué)得我們應該從尊敬兄長(cháng)開(kāi)始，培養我們的愛(ài)心，要友善對待他人，不計較個(gè)人得失，才會(huì )受到別人的尊敬和歡迎，也才會(huì )感受到他人的溫暖，我們要懂得謙讓?zhuān)矣X(jué)得謙讓是一種對他人的尊重，它可以讓我們的世界變得美好，讓我們的生活變得和諧。作為小學(xué)生的我們，更應該懂得謙讓?zhuān)荒転橐恍┬∈陆锝镉嬢^，人與人之間應和諧共處，這樣才能創(chuàng )造美好的未來(lái)。
《三字經(jīng)》不僅僅是一本書(shū)，它還是文化的寶藏，是智慧的結晶，是永不褪色的經(jīng)典，是中華文化中的一顆璀璨的明珠，必將源遠流長(cháng)。
三字經(jīng)讀后感范文2
記得讀幼兒園暑托班得時(shí)候，那里得老師教會(huì )了我背三字經(jīng)，小時(shí)候只要我一背，總是能得到親戚朋友得表?yè)P，那時(shí)只是覺(jué)得三個(gè)字三個(gè)字得背著(zhù)好玩好聽(tīng)，卻不知道什么意思，有什么用。
這個(gè)寒假，媽媽給我買(mǎi)了本《三字經(jīng)》得書(shū)，書(shū)上對與每一段三字經(jīng)都有釋文和相應得故事，我讀了一下子明白了，《三字經(jīng)》是集合了古代人民得智慧，教我們做人得道理得一本書(shū)。
我覺(jué)得作為一名一年級得學(xué)生，學(xué)習上，書(shū)中“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為”，“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀�！苯逃覐男【蛻摵煤米x書(shū)，學(xué)習禮儀道德和做人得道理，記得一年級下冊語(yǔ)文書(shū)中有“一日之計在于晨，一年之計在于春”得話(huà)，讀了《三字經(jīng)》，我知道人“一生之計在于少年”。書(shū)中“香九齡，能溫席。教于親，所當執�！�，所描述得黃香為父暖床得故事，很令我感動(dòng)，以前覺(jué)得爸爸媽媽還年輕，我們還小，只有他們照顧我們得道理，現在看來(lái)，孝敬父母也可以從小做起，從小事做起。書(shū)中“融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知�！�，教人弟弟尊重兄長(cháng)，兄弟互相謙讓。我覺(jué)得在和小伙伴一起玩耍時(shí)，就應該這樣。書(shū)中還有講述《四書(shū)五經(jīng)》及古時(shí)候君王得許多故事，都很有趣，衍生出很多做人得道理，有得歷史我不清楚，還不能理解得很深透，我相信隨著(zhù)我看得書(shū)變多，認識得增加，我對《三字經(jīng)》這本書(shū)還會(huì )有更深刻得理解，《三字經(jīng)》值得我去再讀第二遍，第三遍……
三字經(jīng)讀后感范文3
剛進(jìn)朝陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校老師就布置作業(yè)，讓我們背誦《三字經(jīng)》。通過(guò)閱讀、默記我體會(huì )到《三字經(jīng)》韻文極易成誦。內容大致可分為五部分：一、勸教；二、必備知識；三、讀書(shū)；四、習史；五、勸學(xué)。其中包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
讀了《三字經(jīng)》我清楚的知道了中國這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史的長(cháng)河中不斷發(fā)展、不斷生存下來(lái)的，讓我對歷史有了一個(gè)概括的了解；讀了介紹古時(shí)候的成功人士的`部分后，我知道了我們中國曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客，他們是我學(xué)習的榜樣。讀了書(shū)里講孝敬那一部分，我知道了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(cháng)輩的人；讀了仁、義、禮、智、信我堅信它對我們現代21世紀的學(xué)生同樣適用；《三字經(jīng)》講述了我們中華民族的許多優(yōu)良傳統與經(jīng)過(guò)幾千年不斷流傳下來(lái)的美德，蘊涵著(zhù)許多人生哲理，等待我們在漫漫的人生道路上去實(shí)踐、去學(xué)習！《三字經(jīng)》中說(shuō)到“有孟母，擇鄰處”，講的是孟子的母親為讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，先后三次搬家，讀到這里，我不由得想起我的父母，他們?yōu)榱四茏屛襾?lái)北京讀書(shū)，調換工作并不辭辛苦尋找好的學(xué)校，我從心里感謝我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
如今早已將《三字經(jīng)》熟記在胸的我，每當回顧這篇流傳700多年，家喻戶(hù)曉、膾炙人口的文章時(shí)，仍有啟迪心智的感悟，讓我百讀不厭，收益非淺。這瑯瑯上口的一千多字、中國傳統文化的精華令我折服！
三字經(jīng)讀后感范文4
中秋節放假的時(shí)候，媽媽讓我把以前讀過(guò)的《三字經(jīng)》拿出來(lái)再讀讀，并給我講解了每一句的意思。以前背《三字經(jīng)》的時(shí)候，其中很多語(yǔ)句的意思我都不明白，這幾天經(jīng)過(guò)媽媽的講解，我能理解了書(shū)中的一些含義。
其中有一段關(guān)于古人學(xué)習方面的詩(shī)句，大概意思是這樣的：大圣人孔子曾經(jīng)把7歲的項橐當作老師；宋朝中書(shū)令趙普讀了一輩子《論語(yǔ)》，做了宰相之后，仍勤奮學(xué)習；漢朝路溫舒把借來(lái)的書(shū)抄寫(xiě)在用蒲草編的席子上；公孫弘削竹片用來(lái)抄書(shū)；孫晉怕晚上讀書(shū)打瞌睡，把頭發(fā)系在房梁上；蘇秦學(xué)習困倦時(shí)用錐子刺自己的大腿；晉朝車(chē)胤晚上用捉來(lái)的螢火蟲(chóng)當作燈看書(shū)；孫康依靠雪的反光看書(shū)那時(shí)條件艱苦，先賢們卻沒(méi)有因為各種困難放棄學(xué)習，更是找到各種方法堅持學(xué)習，而且都是很自覺(jué)的，不需要爸爸媽媽老師來(lái)監督。
聽(tīng)了以后，我很羞愧。再想想我們現在學(xué)習的情況，許多同學(xué)上課不認真聽(tīng)講有的說(shuō)話(huà)、有的看小說(shuō)、有的玩玩具，浪費了大好的學(xué)習時(shí)光。課后還經(jīng)常因為貪玩忘了做作業(yè)忘了學(xué)習，經(jīng)常得家長(cháng)和老師在督促、著(zhù)急。我們現在的.學(xué)習環(huán)境：爸爸媽媽給我們買(mǎi)了漂亮的書(shū)包、文具、校服，書(shū)本也是嶄新的，坐在明亮的教室、有敬責的老師輔導我們。在這么好的環(huán)境下，我們更應該勤奮努力學(xué)習報答父母與老師們對我們的付出。努力成才，報答祖國報答老師及父母的愛(ài)。我要把這些故事分享給同學(xué)們，讓更多的人向先賢們學(xué)習。
三字經(jīng)讀后感范文5
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”小時(shí)候，總是覺(jué)得《三字經(jīng)》很簡(jiǎn)單，其實(shí)不是這樣的，自從聽(tīng)了錢(qián)文忠教授的講解后，才發(fā)現《三字經(jīng)》真不愧是經(jīng)典，蘊含了大量倫理、禮儀人文等古代文化，是我們一生受用不盡的精神財富。
那圖文并茂的《三字經(jīng)》，給我們上了一堂堂生動(dòng)的人生之課。
“性相近，習相遠�！痹趯@句話(huà)進(jìn)行解讀時(shí)，錢(qián)教授告訴我們，這里的“習”不是“學(xué)習”的意思，而是“熏染”的意思，并講了兩個(gè)故事來(lái)闡明一說(shuō)。曹操有四個(gè)兒子，曹丕文武雙全，占有欲強；曹植才高八斗；曹彰力大無(wú)窮；曹沖是一位神童。同是曹操的兒子，天性卻相差很遠，這一定是因為后天環(huán)境不同而導致的。再說(shuō)，晉朝周處，從小很善良，可父母早亡，無(wú)人管教，整天像個(gè)混世魔王，搞得鄰里鄉親都怕他，最后良心發(fā)現，為民除害，還當了官。
聽(tīng)了這一段講解，我的臉發(fā)燒，生活中的我們注重后天的品性養成了嗎？老師檢查衛生發(fā)現紙屑時(shí)，我和同學(xué)們你推我，我推你，都不承認，好的`同學(xué)也被感染了，也跟著(zhù)學(xué)“聰明”了，我又何嘗不是，事不關(guān)己，高高掛起。不但不反省還慶幸僥幸逃脫。周處反省了，我們呢？有時(shí)連周處都不如�！伴L(cháng)江后浪推前浪，世上今人勝古人�！彪y道學(xué)了這一課，我們不應該懂得怎樣做人嗎？
《三字經(jīng)》真好，它仿佛是一面鏡子，讓我們時(shí)刻知道自己的短處，明鑒自己的不足，激勵我們發(fā)憤學(xué)習，奮發(fā)向上，真是一本不可不讀的書(shū)��！
三字經(jīng)讀后感范文6
在這個(gè)暑假期間，爸爸幫我買(mǎi)了本《三字經(jīng)》，剛開(kāi)始看的時(shí)候我覺(jué)得很無(wú)趣，可讀著(zhù)讀著(zhù)，讓我越來(lái)越感興趣。因為我經(jīng)過(guò)一次次的閱讀，感觸也越來(lái)越深。
在《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！笔亲盍钗腋袆�(dòng)的一句話(huà)。它講的是東漢時(shí)期，一個(gè)叫黃香的孩子，九歲的時(shí)候，母親早故，從小跟著(zhù)父親相依為命，家里很窮，而黃香對父親非常孝順。炎炎夏日，他用扇子把父親睡的席子枕頭扇涼，伺候父親安寢。寒冬臘月，黃香自己先睡下，用自己的體溫去溫暖席子和枕頭，等把席子和枕頭弄暖和了，再讓父親安寢。
黃香年紀雖小，做事卻不顧勞苦，對父親極為孝順。而作為當代小學(xué)生的我，年齡和他差不多，行為卻與他恰恰相反。我早已習慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的.生活。為了讓我多吃長(cháng)個(gè)子，爸爸媽媽總是絞盡腦汁換著(zhù)花樣給我做好吃的；為了讓我不用步行回家，爸爸媽媽總是無(wú)論多熱還是多大雨都等在學(xué)校門(mén)口接我回家；為了輔導我學(xué)習，爸爸媽媽總是上了一天班還不知疲倦地陪我寫(xiě)作業(yè)，為我檢查作業(yè)……而我，卻不知道關(guān)心爸爸媽媽。好吃的東西我總是搶著(zhù)吃，不喜歡吃的還嫌七嫌八，卻不會(huì )主動(dòng)幫爸爸媽媽干家務(wù)活；學(xué)習累了還不樂(lè )意爸爸媽媽關(guān)心我的學(xué)習，喜歡沖他們發(fā)脾氣；爸爸媽媽總是半夜起來(lái)看看我有沒(méi)有踢被子，我卻從沒(méi)想過(guò)關(guān)心下他們有沒(méi)有休息好……想到這些，想到黃香，我覺(jué)得好慚愧。從今以后，我一定要像黃香一樣，做一個(gè)孝順的孩子。
《三字經(jīng)》，深遠而持久地影響著(zhù)我們每一個(gè)中國人，中華民族的美德鑄造了它，讓我們都來(lái)繼承這些美德吧!
三字經(jīng)讀后感范文7
你知道《三字經(jīng)》是怎樣的一本書(shū)嗎?它在我們中國可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉了，古人的第一本書(shū)就是《三字經(jīng)》，這本書(shū)經(jīng)歷了多少滄海桑田，是中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠流長(cháng)。
《三字經(jīng)》以少兒?jiǎn)⒚勺x物為代表的作品最為典型。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書(shū)告訴我們許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！�
其中，令我印象最深刻的是“香九齡，能溫席;孝于親，所當執�！彼囊馑季褪钦f(shuō)：東漢時(shí)有個(gè)叫黃香的人，從小就非常孝順。他九歲時(shí)，常常在冬天父親還沒(méi)上床睡覺(jué)之前，自己先躺在冰冷的床上，把被子溫熱了才請父親睡覺(jué)。夏天他就先用扇子把席子扇涼了，才請父親歇息。讀到這里，我慚愧地想：我和黃香相比，真是天地之別呀，生活中的.我，放學(xué)回到家，就一屁股坐在沙發(fā)上看電視，過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為父母分擔一些家務(wù)呀。爸爸媽媽平時(shí)既要上班，又要無(wú)微不至地照顧我，多么辛苦呀!記得有一次，媽媽剛下班回來(lái)，叫我把碗筷端去客桌，我死活都賴(lài)在紅木椅上，大聲喊：“你自己吧，大結局了�！闭f(shuō)完，又賴(lài)在椅子上看電視。吃飯了，媽媽沒(méi)幫我拿碗筷，我也無(wú)可無(wú)奈，拖拖拉拉去拿。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句蘊含著(zhù)古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。
三字經(jīng)讀后感范文8
今天看了一本書(shū)，名字叫“三字經(jīng)”。同學(xué)們你們對三字經(jīng)應該都很熟悉了吧！今天我就給你們朗誦一段吧。
昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼。同學(xué)們就讓我給你們講講它的故事：孟子的家以前住在一座山下，因為人們總是把墳埋在山下做喪事，所以孟子也模仿上墳人做喪事。然后孟母把家搬到鎮上，可是鄰居是一位屠夫。那屠夫是個(gè)賣(mài)肉的，孟子又跟著(zhù)學(xué)起賣(mài)肉來(lái)。孟母想了想又把家搬到學(xué)校附近，孟子這才跟著(zhù)學(xué)生們學(xué)起讀書(shū)來(lái)。有一天，孟子從學(xué)校逃學(xué)回到家，孟母正在織布，她一氣之下，拿起了剪刀把機子上的線(xiàn)剪斷了，以此來(lái)教育孟子。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你們是不是覺(jué)得孟子這么做是不對的。以前有的家里因為太窮沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，那些人其實(shí)都非常想上學(xué)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的努力終于變成了有用的人。我們現在有那么好的`生活環(huán)境，有的同學(xué)還不愿意圖書(shū)。我們現在就應該好好讀書(shū)，認真讀書(shū)，將來(lái)成為對社會(huì )有貢獻的人。
融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知。它的故事是說(shuō)：孔融是孔子的二十代子孫，東漢時(shí)的文學(xué)家。他有兄弟七人，當他四歲的時(shí)候，懂得謙讓之禮。一天別人給他家送來(lái)了一筐梨，孔融很自覺(jué)的把大的放到一邊，挑了個(gè)小的自己吃，把大的留給哥哥們吃。大人問(wèn)他為什么要這么做，他說(shuō)：“哥哥們比我大，應該吃大的，而我是弟弟，應該吃小的�！贝笕藗冇纸又�(zhù)問(wèn)：“你還有一個(gè)小弟弟，他比你小，那你不是應該吃大的嗎？”他說(shuō)：“我比他大，更應該讓著(zhù)他�！�
同學(xué)們，我們都應該像孔融學(xué)習，把好的、大的讓給比我們大的哥哥姐姐們。這樣我們才是懂事的好孩子。
三字經(jīng)讀后感范文9
幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始教我讀《三字經(jīng)》，但那時(shí)我僅僅是作為口頭禪，背背而已，不能深刻了解其中的含義，并且也只會(huì )其中的幾句。真正開(kāi)始讀《三字經(jīng)》還是到了三年級上半學(xué)期，教師把它作為一項作業(yè)布置下來(lái)。當時(shí)心里真的覺(jué)得教師太可惡，把這種無(wú)用的東西當作業(yè)，又深奧又難背。
于是乎，每一天讀幾句《三字經(jīng)》就成為我們的重要“任務(wù)”，每一天早晨，巷子里總能聽(tīng)到我朗朗的讀書(shū)聲。爸爸對《三字經(jīng)》十分崇拜，他教我背誦的方法也很管用。漸漸地我喜歡上了《三字經(jīng)》。因為它就像是一部百科全書(shū)，正如古人所說(shuō)的那樣“熟讀三字經(jīng)，便知天下事”。其中一個(gè)個(gè)小故事，便成為我成長(cháng)過(guò)程中的指路明燈：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！薄睹夏溉w》的故事讓我對父母有了更深的了解，更多了些感恩的心;“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！薄饵S香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統;“融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知�！薄犊兹谧尷妗返墓适率刮叶弥t虛才能使人偉大;“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦�！薄稇伊捍坦伞返墓适掠稚钌畹卮騽�(dòng)了我。我深知不付出艱辛的勞動(dòng)，永遠不可能獲得學(xué)習上的`成功。
《三字經(jīng)》，你就像一位的教師，感激你讓我看到了自我的不足。你就像一盞明燈，成為我人生的導師。我將把中華傳統的美德中華傳承、延續下去。同時(shí)期望我們所有的小朋友，能夠在《三字經(jīng)》的指引下，天天提高，健康成長(cháng)。
三字經(jīng)讀后感范文10
我從小就喜歡讀《三字經(jīng)》。我也一直徜徉在古文化的海洋里。因為它告訴我們許多做人的道理，這些大道理令我深有感觸。 “幼不學(xué)，老何為”呢?所以我們現在要勤奮好學(xué)，不懂九月不恥下問(wèn)，讀書(shū)必須懂得“學(xué)則智，不學(xué)則愚，有不滿(mǎn)則進(jìn)步”這些道路都是通過(guò)求知無(wú)坦途，學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑而得來(lái)的�！坝H師友，習禮儀”是我們做人的基本道理。要知道尊敬親人，老師和朋友就必須要敏而好學(xué)。
“玉不琢，不成器，”玉不經(jīng)過(guò)雕琢，就不能成玉器，著(zhù)說(shuō)明了一個(gè)道理，就是要我們努力學(xué)習，不然長(cháng)大后就不等成大器。
經(jīng)過(guò)讀《三字經(jīng)》讓我知道了：“夏有禹，商有湯。夏傳子，家天下。始春秋，終戰國。五霸強，七雄出。太祖興，國大明。清順治，據神京。復漢土，民國興�！边@些人都是因為知道了這些責任，明責任，負責任才去為國家作出無(wú)私奉獻。我們國家每個(gè)人都應該這樣：一人立志，萬(wàn)夫莫敵，”因為每個(gè)人都把成功的秘訣當作自己的堅定目標。成功是希望與奮斗的結合，那么我們都會(huì )和平相處，讀了歷史書(shū)，考試時(shí)要按時(shí)記載，通過(guò)古到今，如果親眼所見(jiàn)者，都會(huì )明白學(xué)習的敵人其實(shí)都是因為自己的滿(mǎn)足。
讀了《三字經(jīng)》后，我的`感受更深了，因為我明白了許多做人的道理。比如說(shuō)：“做人要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。因為坦白就猶如是城市和勇敢的生成物質(zhì)，我們要擁有良書(shū)，喲工友益友，擁有一顆純潔的人，這會(huì )是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪，可以去聽(tīng)見(jiàn)遠方的呼喚。讓你去了解，去親近社會(huì )與大自然。
三字經(jīng)讀后感范文11
同學(xué)們，你們猜一猜：我小時(shí)候最熟悉的順口溜是什么嗎？告訴你吧：那就是《三字經(jīng)》。也許你會(huì )問(wèn)：《三字經(jīng)》是順口溜嗎？我會(huì )毫不猶豫的回答你：它不僅是一本賦予我豐富知識的順口溜，還是一個(gè)鞭策我學(xué)習和教育我做人的“好老師”。
《三字經(jīng)》這本書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)童趣，就連作者的名字——宋儒王應麟也讓我覺(jué)得好奇。它是我國古代影響最大，最有代表性的兒童啟蒙讀物之一，流傳已達千年之久。其中有許多經(jīng)典的語(yǔ)句家喻戶(hù)曉，婦孺皆知，被譽(yù)為“千古一奇書(shū)”。這本書(shū)最大的特點(diǎn)是三字成句，和諧押韻，朗朗上口。每當我讀它的時(shí)候，不禁感嘆：應麟爺爺，你是多么聰明，多么有才華！能洞察一切事物，一定是個(gè)非常認真而細心的人。我要向你學(xué)習！
《三字經(jīng)》的內容豐富，不僅使我增長(cháng)了知識，還讓我受到了良好的教育，明白了許多道理。譬如：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”這句告訴我們，年輕時(shí)不好好學(xué)習，是很不應該的，到老的.時(shí)候，就什么作為也沒(méi)有�！盀槿俗�，方少時(shí)。親師友，習禮儀�！庇肿屛颐靼琢耍何覀冏鲎优�，從小就應該懂得尊敬老師和朋友，孝敬老人這些禮儀常識。
《三字經(jīng)》是我生活中的一盞明燈，給我指明了方向。記得，媽媽去桃源學(xué)習了，沒(méi)人帶我回家。上課時(shí)，我的思緒早已飛到窗外，老師叫了我一聲，我才回過(guò)神來(lái)，我羞愧得無(wú)地自容。這時(shí)，我突然想起：“人不學(xué)，不知義�！蔽以僖膊桓疑险n走神了。
《三字經(jīng)》是永不退色的經(jīng)典，是文學(xué)的寶藏。它用一篇又一篇寓意深刻的故事教育了一代又一代人。
它是一片蔚藍的大海，而我是一條小魚(yú)，我自由自在的在里面遨游。
三字經(jīng)讀后感范文12
《三字經(jīng)》是一本歷史悠久的書(shū)，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口。它的每一個(gè)字，都講述著(zhù)一個(gè)故事，每一個(gè)字都蘊藏著(zhù)一個(gè)深刻的道理。
讀了“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰�！蔽叶昧藝缼煶龈咄�，嚴格的教育是通往成才之路的必然途徑。 書(shū)中舉了許多的例子，如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！笔前�，孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴格教育分不開(kāi)的。為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，孟子的母親曾三次搬家�！案]燕山，有義方。教五子，名俱揚�！备嬖V我們好的教育方法就是嚴格而有道理。竇燕山能夠使五個(gè)兒子和睦相處，都很孝敬父母、并且學(xué)業(yè)上都很有成就，是和他的教育方法分不開(kāi)的'。 對孩子的嚴格要求雖然是做父母和老師的本份，但做子女的也應該理解父母和老師的苦心，才能自覺(jué)嚴格要求自己。
所以，人要懂得感恩。 《三字經(jīng)》告訴我們“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！睎|漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。所以每個(gè)人從小就應該知道父母的甘苦，知道孝敬父母，這是做人的準則，也只有這樣才能激勵自己刻苦學(xué)習，不斷成長(cháng)。 好書(shū)不厭百回讀。我要感謝《三字經(jīng)》，是《三字經(jīng)》讓我知道了孝敬父母，尊重長(cháng)輩。我每天讀一讀，可以陶冶情操，也可以不斷地鞭策自己，讓我不斷地成長(cháng)、成長(cháng)……
【三字經(jīng)讀后感】相關(guān)文章：
三字經(jīng)的讀后感01-12
三字經(jīng)讀后感11-06
三字經(jīng)讀后感10-11
【精選】《三字經(jīng)》讀后感01-10
《三字經(jīng)》讀后感10-28
三字經(jīng)作文08-08
《三字經(jīng)》讀后感范文01-06