【必備】電影作文集合九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的電影作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電影作文 篇1
啊，天是那么的藍！云是那么的美！草是那么那么的綠！花是那么那么的`艷！不過(guò)這一切在美好也比不上我無(wú)心興奮的心情。
今天上午，我和媽媽?zhuān)棠�，還有我最要好的朋友一來(lái)宇軒，加起來(lái)一共是4個(gè)人去外面玩。
來(lái)到了外面，我和來(lái)宇軒想了一下，說(shuō)“奶奶，我們去看電影好嗎？”Ok奶奶說(shuō)。
來(lái)到了電影院，我們兩人手牽手，進(jìn)了2號廳。電影剛剛放了5分鐘，我們倆人頂著(zhù)黑暗，告訴了媽媽?zhuān)棠讨�，我們坐好位置，目不轉睛地盯著(zhù)大屏幕，津津有味地看了起來(lái)。
故事講了男主人公，天蔭,陰差陽(yáng)錯地懷上了小妖王,他被天使女主人公小嵐一路保護著(zhù)躲過(guò)各種妖怪,兩人對小妖產(chǎn)生的感情還給小妖取了一個(gè)名字，胡巴…當我們看到湖吧，吃完果子“撲撲撲撲撲撲"把米子一個(gè)個(gè)像槍里的子彈一樣噴的不停,在大家齊心協(xié)力下,把扮敵人的鐘漢良把他打敗了,為了讓胡已能活的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn),天蔭就忍痛割?lèi)?ài)把它扔回到妖村子里,結局有點(diǎn)感人，中間有點(diǎn)搞笑。
電影放完了我們4個(gè)人戀戀不舍的離開(kāi)了。
電影作文 篇2
星期五，我們看了一部電影，讓我很感動(dòng)。
里面的內容大概是這樣的：進(jìn)入深冬了，許許多多的哈薩克族正走在回家的路上，沒(méi)過(guò)多久，忽然狂風(fēng)大作，這時(shí)老隊長(cháng)的妻子忽然喊道，我堅持不住了，我要生了，快來(lái)幫幫我。
于是，老隊長(cháng)就搭了一個(gè)蒙古包，老隊長(cháng)的妻子在里面平安的生下了一個(gè)小孩子。
又過(guò)了一段時(shí)間，他們又要趕路了，不久，他們回到了家鄉，現在已經(jīng)是春天了，他們給羊兒們洗了一個(gè)舒舒服服的`澡，就要去沙漠了。
到了夏天，他們滿(mǎn)載而歸的回來(lái)了，這時(shí)卻發(fā)現草不夠羊吃了，要轉廠(chǎng)了，于是他們留下了一部分人之后就出發(fā)了。過(guò)了幾天，他們走到了一個(gè)懸崖邊，有不少羊掉入了峽谷里面。峽谷里有水，羊不是給活活的淹死就是摔死了。
好不容易走完了懸崖，來(lái)到了目的地，秋天。他們回到家鄉，這時(shí)城里有人來(lái)告訴老隊長(cháng)。城里有房子讓他們搬到城里來(lái)住，老隊長(cháng)答應了�？捎植环判乃墨C雕，老隊長(cháng)一狠心就把裂雕放回了大自然。
動(dòng)物是我們的好朋友，我們應該愛(ài)護它們，珍惜它們，也讓他們認為他是我們的好朋友。
人的良心要求人們去幫助一切能夠幫助的有生之物，并免于去傷害任何生命，除非人能遵從這種良知，人就不能說(shuō)是有道德的。人類(lèi)的愛(ài)希望和恐懼與動(dòng)物沒(méi)有什么兩樣，它們就像陽(yáng)光出于同源落于同地。
對動(dòng)物殘暴的人對人也一定很慘爆，動(dòng)物可以在你不開(kāi)心的時(shí)候逗你開(kāi)心，在你無(wú)聊的時(shí)候陪你玩，在你傷心的時(shí)候安慰你。我祝愿人和動(dòng)物的友誼天長(cháng)地久。
電影作文 篇3
“電影”這個(gè)詞對大家來(lái)說(shuō)不陌生吧！什么《美人魚(yú)》《怪獸大學(xué)》……但是，微電影又有多少人知道呢？這次是我第一次接觸微電影。
上個(gè)星期，我們班拍了一個(gè)微電影，是一個(gè)辯論會(huì )，主題是《科技是利大還是弊大》。一共分為四部分。
這個(gè)消息一傳出來(lái)，同學(xué)們就高興得手舞足蹈，上躥下跳。我自告奮勇的參加了主角的競選。經(jīng)過(guò)幾次PK，老師最終將我、張洲博、任樂(lè )山等同學(xué)定為主角。我高興得簡(jiǎn)直要飛上了天！
大家馬上井然有序的排好路隊走向錄播教室。只見(jiàn)攝影師與導演站在教室前方，商量著(zhù)什么。同學(xué)們各個(gè)精神飽滿(mǎn)，抬頭挺胸，讓出現在鏡頭中的自己比平常更帥，比平常更美麗。我寒毛卓豎，心里一遍又一遍的'背著(zhù)臺詞。老師看我們這么緊張，便提議彩排一遍，這一建議博得了大家的贊同�！邦A備，開(kāi)始！”導演一聲令下。我“騰”的站了起來(lái)，背誦臺詞：“對方辯友說(shuō)……”長(cháng)舒一口氣，我終于把臺詞背出來(lái)了，感到輕松了不少。
彩排結束，我們將面臨的是一個(gè)正真巨大的考驗——正式開(kāi)拍！攝像師先掃了一下全景，第一部分就算拍完了。老師手勢一出來(lái)，我就從椅子上彈了起來(lái)，可能是因為太緊張吧？我背誦時(shí)磕磕絆絆的：“對方辯友縮�！蔽沂謱擂�，心想：“哦，我的天哪！說(shuō)錯啦！”導演拍著(zhù)我的肩膀微笑著(zhù)跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再試試！”正是這一聲短短的鼓勵，我又重新振作起來(lái)。我清了清嗓子，重新站起，流暢的背出了臺詞，并配上我豐富的表情與動(dòng)作，同學(xué)們響起了熱烈而持久的掌聲。雖然后面幾人也曾出現過(guò)忘詞，但聽(tīng)了導演的話(huà)后就很快調整好狀態(tài)表演。
最終，帶著(zhù)我們努力的汗水、刻苦的訓練的微電影拍攝完成了！我此時(shí)真是感慨萬(wàn)千，“當演員咋這么難，這么累呢！”
電影作文 篇4
一個(gè)巨大的機器人，有著(zhù)動(dòng)物的名字，能變成車(chē)，它是誰(shuí)呢？好好想想，沒(méi)錯，不是別人，就是大黃蜂。
大黃蜂陪伴了我小學(xué)三年的時(shí)光。它有著(zhù)跑車(chē)般的車(chē)型，雷達一樣的掃描儀，老虎那樣的大拳頭，但這些都不重要，最重要的就是它那金光閃閃的黃漆。一層黃漆就能知道它名字的由來(lái)，電影中次次都能看到大黃蜂和擎天柱一起大戰霸天虎的環(huán)節，但最令我難忘的'就是那一次……
汽車(chē)星被霸天虎進(jìn)行連續的轟炸，上級命令大黃蜂和擎天柱去地球珍珠港阻止霸天虎和旋風(fēng)�？墒菃�(wèn)題來(lái)了，他們降臨時(shí)卻不在一起。大黃蜂到了一戶(hù)人家附近的山上，擎天柱到了珍珠港碼頭。擎天柱跟工作人員說(shuō)明了原因，讓他們幫助尋找大黃蜂，此時(shí)的大黃蜂已經(jīng)完全成了汽車(chē)，擎天柱找到它后跟它說(shuō)了一堆機器語(yǔ)。剛說(shuō)完，霸天虎就來(lái)了。說(shuō)的還真對，它帶旋風(fēng)來(lái)了，四輛汽車(chē)人八目對視，殺氣騰騰。大黃蜂拿出了看家本領(lǐng)——黃蜂機槍。一槍了結了旋風(fēng)的性命，霸天虎見(jiàn)勢不妙倉皇逃跑，大黃蜂和擎天柱又一次勝利了。
我喜歡大黃蜂，喜歡它的酷炫外形，更喜歡它的英勇無(wú)畏。真想讓他來(lái)到地球。
電影作文 篇5
電影《功夫夢(mèng)》我昨天在影院看完，流了好幾次眼淚，感覺(jué)真的好棒，最主要里面小德瑞在教練痛哭時(shí)玩的那段武術(shù)，真的很棒……
有一次我坐在路邊有點(diǎn)傷心留眼淚的時(shí)候，好像那個(gè)時(shí)候兒子兩歲左右，我給他買(mǎi)了一個(gè)冰琪琳，他還不太會(huì )說(shuō)話(huà)，居然使勁地讓我吃他的雪糕……小孩子的能量其實(shí)有的時(shí)候比我們大人能想象的高多了，最近兒子開(kāi)始對錢(qián)感興趣，我希望能培養他良好的金錢(qián)觀(guān)。電影里面展示的孩子眼里的世界有丑的一面，如何面對那丑的一面，這是我很喜歡的一個(gè)視角，回想自己從小到大的一個(gè)成長(cháng)經(jīng)歷，也許因為媽媽從小喪母，只是和外婆相依為命，又處于貧窮的時(shí)代，寄養在兩個(gè)并不善良的'舅母家里，很早就看過(guò)了太多人性的悲涼的一面，在我的成長(cháng)中，媽媽展示給我的世界都是世界美好的一面，不美好不平靜的一面她都是獨自忍受了。所以在我長(cháng)大后有相當長(cháng)的時(shí)間包括現在有些時(shí)候，根本不知道面對暴力，面對背叛，面對欺騙，面對這個(gè)世界丑的一面不平衡的一面該如何處理，往往我只是選擇忍耐和逃避，這種方式其實(shí)在體內積聚了很大的負面的能量，雖然這種處理方式讓我學(xué)會(huì )了一些鴕鳥(niǎo)式的思維方式，我認為這種能量在我的成長(cháng)中其實(shí)抵消了很多前進(jìn)的動(dòng)力而形成內耗，我認為家長(cháng)在處理各種矛盾時(shí)的態(tài)度和方式能影響到孩子的一生，以前由于我不善于各種人際關(guān)系的處理，總是喜歡抱怨老公沒(méi)有將外面的世界像媽媽那樣撐起來(lái)，給自已留一個(gè)美好的家庭主婦的成長(cháng)時(shí)光，現在看來(lái)，這樣想是不對的。電影里面小得瑞的媽媽對兒子受傷時(shí)的態(tài)度讓我感到很好——誰(shuí)要是輕易欺負我的孩子，我會(huì )站在孩子的一方。校園暴力其實(shí)一直都是存在的，我小的時(shí)侯因為上學(xué)年齡早和體質(zhì)比較弱的原因，總是會(huì )受到別的小朋友的欺負�？拗�(zhù)回家的時(shí)候媽媽總是說(shuō)我太沒(méi)有出息，后來(lái)這些情緒回想起來(lái)都是自己消化了之后才回到家里，因為我不想總是沒(méi)有面子。慢慢形成的也是我們成人后的價(jià)值觀(guān)，擁有健康的強大的堅定的價(jià)值觀(guān)的孩子經(jīng)過(guò)努力更容易取得成功，這是我的觀(guān)后感，功夫夢(mèng)功夫的不是真的武功，而是你擁有怎樣的價(jià)值觀(guān)，決定你的路走的有多遠，所以我們在教孩子追求美的時(shí)候，一定要教會(huì )孩子看到丑面對丑的態(tài)度，這樣孩子的心境才能在現實(shí)成長(cháng)的過(guò)程中得到升華，才能控制到自己。
我記住了下面的情節：
1．靜和什么都不做是不一樣的。（能制的住動(dòng)的靜是需要一個(gè)強大能量和非常良好的修養的）
2．就算沒(méi)有贏(yíng)得比賽，我們也要贏(yíng)得尊重。
3．如果你還害怕的話(huà)，那就接著(zhù)打，打到不害怕為止。
電影作文 篇6
今天，由于五六年級的大哥哥大姐姐們被抽考了，所以，我們要到電教室去。一到電教室，四一班的班主任劉老師說(shuō)：“四一班的同學(xué)坐左邊，四二班的同學(xué)坐右邊�！庇谑�，我馬上走到左邊的位置上坐下來(lái)。接著(zhù)，我們葉老師說(shuō)：“同學(xué)們，位置不是很多，不能坐下我們一百三十個(gè)人，如果有同學(xué)的關(guān)系比較好的`話(huà)，就一個(gè)位置坐兩個(gè)人�！蔽荫R上把我的好朋友李凱茵叫過(guò)來(lái)，因為她沒(méi)有找到位置。她走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“姚嘉歡，謝謝你�！焙鋈�，劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，由于五六年級的大哥哥大姐姐要考試，所以，我們今天早上不上課，來(lái)看電影�！薄耙�！”劉老師說(shuō)完，我們就大聲叫起來(lái)�！鞍察o！再吵就不放電影�！蔽覀兟�(tīng)后，立刻變得鴉雀無(wú)聲。
這場(chǎng)電影開(kāi)始了，電影的名字叫“功夫熊貓”。講了一只熊貓小時(shí)候爸爸媽媽被“沈王爺”抓走了，小熊貓被媽媽放在一個(gè)小筐子里面，有一天，一只鵝看到小熊貓，就把它收養了。熊貓長(cháng)大后就學(xué)會(huì )了“心如止水”，打敗了“沈王爺”……
看完電影后，我在心里想：我一定要像功夫熊貓一樣，學(xué)習它的勇敢、堅強。
“功夫熊貓”真有趣，不僅搞笑，還教會(huì )了我許多道理。
電影作文 篇7
今天晚上，我刷完牙洗完臉，準備去房間睡覺(jué)的時(shí)候，看見(jiàn)客廳的電視上在放《馴龍高手1》的電影，于是我也坐下來(lái)跟爸爸一起看電影。
電影里最精彩的地方是：”小嗝嗝的龍騎無(wú)牙帶領(lǐng)人們找到了龍穴，人們把龍穴打的千瘡百孔。龍王終于出來(lái)了，小嗝嗝騎著(zhù)無(wú)牙與龍王戰斗。無(wú)牙和龍王沖到云層里激烈戰斗，無(wú)牙抓住龍王最大的`弱點(diǎn)翅膀進(jìn)行攻擊，終于將龍王的翅膀打折了。但是龍王也把小嗝嗝給無(wú)牙做的一半尾巴給燒掉了。龍王摔到地上燃起熊熊大伙，小嗝嗝從身體失去平衡的無(wú)牙背上摔落，徑直的掉向大火中去，無(wú)牙也奮不顧身的沖向火海。硝煙散盡后，人們找到了身受重傷的無(wú)牙，驚奇地發(fā)現小嗝嗝被無(wú)牙護在身下活了下來(lái)�！斑@個(gè)電影太好看了！我叫爸爸趕緊下載一個(gè)，以后我可以在電腦上看。
電影作文 篇8
今天，是環(huán)球國際英語(yǔ)組織夏令營(yíng)的第四天。晚上，老師給我們看了一場(chǎng)電影——《忠犬八公》。講的'是：
主人公帕克在車(chē)站撿到一只毛色金黃的小秋田犬，并把它帶回了家。帕克的妻子十分不滿(mǎn)意，總是讓帕克送走小狗，但似乎是命中注定，這只小狗竟沒(méi)人要。于是，妻子勉強同意了。帕克用小狗項圈上的數字給它起名小八。
一天，帕克和女兒正在院子里給小八練習撿球，妻子趁機打電話(huà)給朋友，問(wèn)她要不要一只小狗，這時(shí)，妻子看到帕克臉上那可愛(ài)的笑容，突然對朋友說(shuō)狗已經(jīng)被送走了，就掛掉了。從此，小八就留了下來(lái)。
這幾天，小八都在車(chē)站等主人帕克下班。有一天，帕克正要去上班，不八突然有點(diǎn)不祥的預感，從來(lái)不撿球的它叼起飛奔到帕克身邊，不讓他去上班�？膳量诉�是去了果然，帕克心臟病突發(fā)，死了。但小八依然堅信他會(huì )回來(lái)，依然每天在車(chē)站門(mén)口等他
看到這里，我的眼淚不禁涌出，是小八對帕克的愛(ài)感動(dòng)了我！看完這部電影后，我想，其實(shí)動(dòng)物有時(shí)比人更懂愛(ài)，只是動(dòng)物不善于表達愛(ài)！
電影作文 篇9
小孩不笨，簡(jiǎn)單的四個(gè)字就可以領(lǐng)會(huì )到影片創(chuàng )作者的用心：孩子能否健康成長(cháng)不僅僅是先天的“聰明”或“愚笨”來(lái)決定，更重要的是后天的教育培養；每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)、自己擅長(cháng)的和感興趣的方面，以統一的學(xué)業(yè)表現為標準，將孩子輕易定義為“笨小孩”是一種極不明智的做法。
孩子成長(cháng)的環(huán)境包括家庭、學(xué)校和社會(huì )，從這部電影中可以看出這三個(gè)方面的教育都存在明顯問(wèn)題。
一、學(xué)校教育方面
學(xué)校里固定的場(chǎng)所、專(zhuān)業(yè)的教師、規律的作息時(shí)間、穩定的學(xué)習進(jìn)度決定了學(xué)校教育是對學(xué)生成長(cháng)發(fā)展最具有影響力的。細看影片中的學(xué)校教育，雖有可取之處，但仍不乏需吐槽之做法。
第一、分等級教學(xué)。影片中，學(xué)校依照學(xué)生學(xué)業(yè)表現將同一年級的學(xué)生依次分為EM1、EM2、EM3三個(gè)等級。 EM1的學(xué)生被公認為是會(huì )讀書(shū)的好學(xué)生，享盡優(yōu)待；EM3的孩子們則是“被過(guò)濾之后剩下的不會(huì )讀書(shū)的”、“眾所周知都是無(wú)可救藥的”。 這類(lèi)似我國很多地方實(shí)行的“快慢班”制度：進(jìn)入快班的學(xué)生猶如“人上人”，老師重視、家長(cháng)稱(chēng)贊、同學(xué)仰慕，當然也要承受相當重的學(xué)業(yè)負擔和升學(xué)壓力；而被分派入慢班的學(xué)生則“門(mén)前冷落鞍馬稀”，往往是優(yōu)哉游哉混日子，愈發(fā)失去學(xué)習的興趣和信心。這樣的做法在提高教學(xué)效果的短期目標看來(lái)是很不錯的選擇，但是對于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展和社會(huì )的協(xié)調來(lái)說(shuō)是極不正確的。
第二、關(guān)于語(yǔ)言教學(xué)。一方面，忽略漢語(yǔ)的學(xué)習，是目前很多學(xué)校、教師存在的通病，導致的結果就是學(xué)生討厭學(xué)漢語(yǔ)、認識不到漢語(yǔ)的重要性、缺乏漢語(yǔ)表達交流的能力、甚至幻想自己變成不用講漢語(yǔ)的外國人。影片中那個(gè)老師講的話(huà)很是讓人觸動(dòng)——“我們生活在這個(gè)環(huán)境里，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)、我們的根。不懂華文，我們將失去了解中華文化的機會(huì )；不懂華文，我們就不了解自己的族群；不懂華文，我們甚至不知道自己失去的是什么！”另一方面，過(guò)分重視英語(yǔ)的學(xué)習。語(yǔ)言嘛，本來(lái)就是一個(gè)交流的工具，能夠靈活運用和順暢的表達自己就夠了�？v觀(guān)各種考級考證，各種艱澀難懂的單詞文章，這早失去了學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言應有的樂(lè )趣和意義。
第三、對待學(xué)生差異性方面。每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，未經(jīng)多少洗禮和雕琢的孩子更是各有特性。在對待孩子的差異性方面，影片中的李老師就是懂得了解孩子特性并因材施教這條教育之道的合格老師的典范。循循善誘、現身說(shuō)法，教給基礎差的學(xué)生們攻克數學(xué)難關(guān)的建議；對學(xué)生的特長(cháng)給予鼓勵并熱心助其取得進(jìn)步和發(fā)展的機會(huì )；及時(shí)全面了解學(xué)生情況，采用溫和性、教育性的方式處理學(xué)生間發(fā)生的矛盾。
二、家庭教育方面
家庭教育是對一個(gè)人影響最穩定最持久的因素。影片中三個(gè)家庭的教育方式各異，也凸顯出幾個(gè)共性問(wèn)題。
第一種、以愛(ài)的名義。家境殷實(shí)的Terry在母親“都是為你好”的教育下毫無(wú)生活自理能力、膽小懦弱、缺乏勇氣、無(wú)主見(jiàn)、遇到問(wèn)題只會(huì )哭鼻子；處于叛逆期的女兒，也是在母
親獨斷霸道的“為你好”之下差點(diǎn)淪為問(wèn)題少女。??放眼周遭，我們的成長(cháng)過(guò)程中也充滿(mǎn)了各種“怎么怎么都是為你好”，家長(cháng)們以愛(ài)的名義到底扼殺了多少孩子的天性？喪失了自主性和創(chuàng )造性的孩子，怎能健康快樂(lè )的成長(cháng)成才出人頭地？
第二種、望子成龍。想要孩子有所成就是每個(gè)父母的心愿，但是孩子的成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，不能心急也不能太過(guò)于苛刻，更不能簡(jiǎn)單得以大眾的標準來(lái)要求自己的孩子必須變成什么什么樣。不擅長(cháng)學(xué)習的國斌，有著(zhù)極高的畫(huà)畫(huà)天賦，媽媽卻認為他是不用功讀書(shū)，一心指望孩子學(xué)習成績(jì)好有個(gè)好文憑將來(lái)出人頭地，聽(tīng)從身邊三姑六婆的`非專(zhuān)業(yè)性教育建議“適當的體罰是家長(cháng)幫助孩子激發(fā)潛能的方法”，不惜對國斌實(shí)施棍棒教育，這無(wú)疑是錯誤的。如影片中那位“日理萬(wàn)機”的美發(fā)師所言：只要有一技之長(cháng)，沒(méi)有文憑也能出人頭地！
第三種、家庭氛圍的教育性。父母忙于工作無(wú)暇顧及孩子、給孩子豐富的物質(zhì)但極少精神溝通、家長(cháng)的不良生活習慣、簡(jiǎn)單粗暴的handle children，這種種情形都是家庭教育中力求避免的。
三、社會(huì )教育方面
社會(huì )學(xué)中有個(gè)關(guān)于人類(lèi)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境理論，這個(gè)理論將人的行為和發(fā)展放置于一個(gè)相互聯(lián)系、相互影響和相互作用的穩定的生態(tài)系統之中。人的發(fā)展離開(kāi)社會(huì )環(huán)境是不可能的，社會(huì )教育是教育必不可少的一部分。影片中比較明顯的社會(huì )教育問(wèn)題有兩個(gè)方面：
第一個(gè)、文憑現象。整個(gè)社會(huì )將一個(gè)人的文憑看得至關(guān)重要，所以學(xué)校、教師和家長(cháng)都隨之將教育的重點(diǎn)放在學(xué)生的文化課學(xué)習和成績(jì)的提高上，忽略了其他原本對于孩子成長(cháng)來(lái)說(shuō)更重要的東西，比如個(gè)性的完善、興趣的培養等。在20xx年的新加坡是這樣，在如今的我們國家又是怎樣，不必多說(shuō)。
第二個(gè)、負面新聞的影響。影片中考試成績(jì)差的國斌，正是剛好聽(tīng)到新聞中與自己相似經(jīng)歷的少年選擇了跳樓，本來(lái)并沒(méi)有輕生的念頭的他輕易的走上樓頂，差點(diǎn)釀成悲劇。這個(gè)已經(jīng)有相關(guān)調查顯示，負面新聞的大肆報道會(huì )有一定程度上的負面影響，尤其是對壓力大、心理素質(zhì)差的群體，或者心理不成熟、容易受暗示的未成年人來(lái)說(shuō)，極易產(chǎn)生導向作用。這也是我們社會(huì )需要著(zhù)重思考的一個(gè)問(wèn)題。
總之，沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì )教育的老師；沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì )教育的父母。這部《小孩不笨》乃20xx年新加坡最賣(mài)座的電影之一，名副其實(shí)。雖隔十年，對于今天的我們而言依然具有相當重要的啟發(fā)意義。身為教育專(zhuān)業(yè)工作者，我們要做的還有很多，任重而道遠！
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