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美麗的手作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的美麗的手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的手作文1
記得有一次，我看見(jiàn)別的同學(xué)在踢毽子，我也想要一個(gè)。中午放學(xué)回家。吃過(guò)午飯，我拉著(zhù)媽媽的手，左一聲媽媽?zhuān)乙宦晪寢�。媽媽說(shuō)：“佳佳，佳佳你別急，趕快上床睡覺(jué)去，一覺(jué)醒來(lái)見(jiàn)驚喜，毽子跳著(zhù)來(lái)迎你�！敝�，媽媽又神秘的笑了笑。我只好撅著(zhù)小嘴不情愿地去睡覺(jué)了。我一覺(jué)醒來(lái)，就急著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)骸绑@喜在哪里”“自己找去吧!”我這找找，那找找。忽然在鞋柜上找到了一個(gè)精美的`毽子。這時(shí)媽媽已經(jīng)站在了我的身后�！霸趺礃�，不錯吧!”“哇，真的不錯!”我贊嘆道。
怎么樣，我的媽媽手巧吧!哎，別急著(zhù)鼓掌，還有一件事呢?
那是在上一年級時(shí)，“六一”班級要辦書(shū)畫(huà)展。老師說(shuō)選上的給一面小紅旗。我禁不住老師的誘惑，也想畫(huà)一張。放學(xué)回家，我寫(xiě)完作業(yè)，迫不及待的畫(huà)了起來(lái)�？墒种械漠�(huà)筆總是不聽(tīng)我的話(huà)。時(shí)間太晚了，我把這個(gè)“光榮”的任務(wù)交給了媽媽。第二天早上，我又迫不及待得問(wèn)媽媽?zhuān)骸绑@喜在哪里?”媽媽把藏在背后的畫(huà)拿了出來(lái)。哇，好逼真呀!我就納悶兒了，為什么這筆在我手里就像瘋狗一樣，而在媽媽的手里就成了一只溫馴的小羊羔?哎，相信事實(shí)吧!
通過(guò)這兩件事，你可能也會(huì )跟我一樣佩服老媽有一雙靈巧的的手吧! 我真為我的巧手媽媽而感到驕傲。
美麗的手作文2
手，這個(gè)多么神圣的名詞。每個(gè)人都有屬于自己的巧手�；蛟S你的手是纖細靈巧，或許的手粗壯有力，也或許你的手完美無(wú)缺。但是，我卻認為老師們的手是世上最美麗的手。
語(yǔ)文老師的手帶領(lǐng)著(zhù)我們邀翔了中國文化的精髓——漢字。它教會(huì )我們書(shū)寫(xiě)認字，它讓我們寫(xiě)出一手好字道出我們的心聲。手帶給我們擴闊視野的天空，讓我們享受老師的手帶來(lái)的樂(lè )趣。
數學(xué)老師的手讓我們在“＋、－、×、÷”里穿梭于數字里，演化出無(wú)窮無(wú)盡的數學(xué)世界。它在黑板上寫(xiě)出一道道深奧而又有趣的數學(xué)知識，賜給我們生活中的快樂(lè )。
英語(yǔ)老師的手勾勒出一連串的英文字母，讓我們的學(xué)習倉庫里又多了新的知識。它也給我們求知的欲望，讓我們勇于實(shí)踐，向著(zhù)成功的路途邁進(jìn)，給予我們力量與動(dòng)力。
美術(shù)老師的手教會(huì )我由一條條簡(jiǎn)單的線(xiàn)條構成一幅精妙絕倫的圖畫(huà)。它讓我們的思想繪于一張無(wú)暇的紙上，給我們放飛夢(mèng)想的機會(huì )與遨游美術(shù)的旅途。
綜踐老師的手里能變出一件件新奇的作品，讓我只要動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就會(huì )有新的作品誕生，這就是實(shí)踐老師的手的奇妙，讓人驚喜，讓人感嘆，為了未來(lái)生活的美好，創(chuàng )造出奇跡。
語(yǔ)文老師的手是精彩的，數學(xué)老師的手是實(shí)用的，英語(yǔ)老師的手是美好的，美術(shù)老師的手是神奇的，綜踐老師的`手是奇妙的……
一雙雙老師的手帶給我們快樂(lè )，讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人。老師的手給予我們生活的精彩。他們的手是我們的導師，是我們的樂(lè )趣，更是我們的好朋友，我們應該珍惜它們付出的勞動(dòng)成果，用自己的手創(chuàng )出屬于自己的蔚藍天空。
老師們的手為我們打開(kāi)神奇而有趣的知識之門(mén)，你說(shuō)，這手難道不是世上最美的手嗎？
美麗的手作文3
那是我上四年級發(fā)生的事了。在我人生的路途中，我遇到了一雙美麗的手，是她，呵護我到畢業(yè)，陪我度過(guò)了愉快的童年，她就是我的小學(xué)老師，呂老師。呂老師的手—白皙，圓潤，飽滿(mǎn)。從那雙手中我看到了美。
她的手，沁人心脾，五彩斑斕。
記得有一次，在操場(chǎng)跑操，我被石頭絆倒，膝蓋被碰的流血了，我痛得呲牙咧嘴，用無(wú)助的眼光看著(zhù)周?chē)娜�，事物，沒(méi)有人注意到我，連那石頭都沒(méi)注意到我，正當最無(wú)助的時(shí)候，一雙白的大手把我扶起來(lái)，把我帶到他的.辦公室里，用消毒水清理我的傷口，然后用創(chuàng )可貼給我貼上，這時(shí)我看到了呂老師白皙的大手中包含了無(wú)數的美。
還有一次是在上課的時(shí)候，我后面的同學(xué)把油筆涂在了我的衣服上了，這是我媽媽給我的生日禮物，我非常的珍惜，我瞬間爬在桌子上大哭，還是那雙大手輕輕的撫摸著(zhù)我，我抬起頭來(lái)看呂老師把我拉出教師，去了她的辦公室，她讓我脫下外套，用她的洗衣液給我洗干凈，雖然還有一點(diǎn)污跡，不過(guò)已經(jīng)很干凈了，但是老師仍不放棄，她用那白皙的大手給我洗衣服，直到污跡全無(wú)，她才舒了一口氣，臉上露出滿(mǎn)意的笑容，看到老師因用力搓洗而發(fā)紅的雙手，我不禁濕了眼眶，那雙手，讓我今生難忘，我真的很喜歡這雙白皙的大手，我甚至永遠都不想離開(kāi)她，可是我已畢業(yè)了，必須得離開(kāi)，畢業(yè)時(shí)是她給我們全班女生系的紅領(lǐng)巾，發(fā)的證書(shū)，是由那雙白皙的手擁有無(wú)數美的手頒發(fā)的。
啊，老師的手，有多美，是那雙手給我溫暖沒(méi)伴我成長(cháng)，賜予我力量，我永遠忘不了那雙手，那雙美麗的手。
美麗的手作文4
今天好熱啊，我光著(zhù)膀子吹著(zhù)風(fēng)扇趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。
這時(shí)爸爸回來(lái)啦，他用手拍了拍我的后背�！鞍パ綃屟�，好疼��！爸爸你的手上長(cháng)刺了嗎？扎死我啦！”我一把拽過(guò)爸爸的手，��？只見(jiàn)爸爸的大手特別粗糙，古銅色的手掌上長(cháng)滿(mǎn)了老繭，摸上去硬硬的，還有堅硬的小尖兒。我的手又白又嫩，可是爸爸的手……�！鞍职帜愕氖衷趺催@么粗糙��？”我心疼地撫摸著(zhù)爸爸的手�！案苫罡傻膯h，干活多了就變成這樣啦�！卑职值恼Z(yǔ)氣很輕松。我抬起頭看著(zhù)爸爸，爸爸的眼角上多了許多皺紋，頭上多了許多白發(fā)�！鞍职忠院笥行┗羁梢怨腿藖�(lái)干，別再那么辛苦啦！”爸爸抽回了手：“那怎么行？雇人得花不少錢(qián)呢，我可舍不得，錢(qián)還得留著(zhù)給你上學(xué)用呢�！蔽乙宦�(tīng)爸爸這么說(shuō)就急了：“爸爸，我現在上學(xué)花不太多錢(qián)。等我長(cháng)大了，我也會(huì )自己打工掙學(xué)費�，F在不都提倡勤工儉學(xué)嗎？你該雇人就雇人，要不然你太辛苦啦，我好心疼��！”爸爸用他的大手拉住我的小手：“兒子好好讀書(shū)，長(cháng)大以后做個(gè)有出息的人，不要像爸爸一樣，只會(huì )種地�！蔽乙话驯ё×税职郑骸鞍职�，你是世界上最好的`爸爸。你用自己的雙手勞動(dòng)掙錢(qián)是最棒的，你有一雙世界上最美麗的手�！�
爸爸看了看自己的手，又看了看我，欣慰的笑了。
美麗的手作文5
提起媽媽的手，一股酸痛便涌上心頭。在同學(xué)們的眼中，媽媽的手總是溫暖纖細的，可我媽媽的手卻截然相反。它沒(méi)有像同齡人的手那樣光滑，也沒(méi)有像同齡人的手那樣纖細，有的只是一雙勞動(dòng)人民的手，一雙既粗糙又冰冷的手。
有哪個(gè)女士不愛(ài)美，有幾個(gè)不追求時(shí)尚。而媽媽卻十分儉樸，最多也就是抹點(diǎn)護膚霜。無(wú)論春夏秋冬，還是嚴寒酷暑，她每天都在菜市場(chǎng)賣(mài)菜。你可能會(huì )瞧不起這份職業(yè)，認為很低賤.可媽媽卻毫無(wú)怨言，夏天，她常因天熱而汗流滿(mǎn)面；冬天，她因天冷而凍的瑟瑟發(fā)抖，尤其是那雙手，更是慘不忍睹。
冬天人們喜歡吃藕，為了多掙點(diǎn)錢(qián)，于是菜攤上便又多了一樣菜——藕。別看攤上擺的藕既光滑又新鮮，但那是經(jīng)過(guò)沖洗擦拭后形成的`，有誰(shuí)曾想到那是用一雙手換來(lái)的呀。冬天天冷，媽媽的手上裂了許多道口子，因為整天觸摸臟泥，所以手上的口子久久不能愈合，嚴重時(shí)，還會(huì )流出鮮血來(lái)，看著(zhù)媽媽流血的手，我心如刀割，恨不得立刻上前幫媽媽干活，可媽媽始終不肯讓我干。
冬天，我喜歡和媽媽坐在床頭上聊天，有時(shí)就會(huì )讓媽媽給我撓撓癢，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“有了我的手，咱家都有用不著(zhù)癢癢撓了！”可能媽媽說(shuō)時(shí)并不在意，可這句話(huà)卻在我的心里扎下了深根。這不是一把普通的“癢癢撓”，而是用媽媽手上裂口的凌角和愛(ài)凝成的呀！望著(zhù)媽媽那滿(mǎn)是傷痕的手，我再一次淚如雨下。
媽媽的手雖然粗糙，但它卻飽含了媽媽對我的愛(ài)，對這個(gè)家的愛(ài)�；蛟S，正是因為有了那道道傷痕，才見(jiàn)證了媽媽的辛勤與汗水。
媽媽的手雖是粗糙的，但也是世間上最美麗的。我不禁為此感到高興，因為這雙手將會(huì )陪著(zhù)我長(cháng)大，陪著(zhù)我一直走過(guò)人生中的艱難坎坷。
美麗的手作文6
世界上的每一個(gè)人的雙手都是獨一無(wú)二的，大至膚色，小至皮紋，每一雙手都是唯一的。
去年暑假的一天，我從超市采購完，手里拎著(zhù)兩大袋子準備回家。不巧正逢太陽(yáng)最毒辣的時(shí)候，感覺(jué)自己下一秒就要被烤焦了，我不由得加快腳步，想快點(diǎn)回家。在我前面，蹦蹦跳跳，走著(zhù)一位小男孩，邊走邊拍著(zhù)籃球。我心想，大街上這多危險啊，一會(huì )兒球還不得滾了……。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，籃球還真的跑了。不過(guò)，它沒(méi)滾到別的地方兒，而是以箭飛馳一般的速度，滾向了我。我還沒(méi)來(lái)得及躲閃，只聽(tīng)到“啪嗒”一聲，我手中袋子已掉在地上裂開(kāi)。那個(gè)男孩也吃驚不小，呆呆地站在原地，一動(dòng)不動(dòng)。眼睛瞪的像核桃銅一般大，他那雙淘氣的雙手，像無(wú)處安放一樣，過(guò)了好一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，連忙向我道歉后，這才去追早已滾遠的籃球。
我蹲在原地，一邊嘴里埋怨小男孩的冒失，一邊一個(gè)人撿起散落一地的東西，可此時(shí)太陽(yáng)好像絲毫沒(méi)有減弱架勢，依舊高掛天空。
等我撿完?yáng)|西，男孩早已消失無(wú)蹤了，我只好灰溜溜的向小區大門(mén)走去。到了門(mén)口，我發(fā)現我根本沒(méi)辦法用手開(kāi)門(mén)。這時(shí)，一個(gè)胖嘟嘟的小手伸了過(guò)來(lái)，我順著(zhù)手看去，原來(lái)是剛才那個(gè)冒失的男孩�？伤请p小手根本不足以推開(kāi)大門(mén)的力量，他的手已經(jīng)在顫抖了。
他把球放在一邊，又一次用雙手去門(mén)，示意讓我先進(jìn)去……。此刻，我再看他的手，完全不像剛才那種淘氣冒失的手。進(jìn)去之后，他一手抱球，一手從我手中拿過(guò)一個(gè)袋子：“我來(lái)幫你吧，剛才是我不對的.，對不起”——還是那雙胖嘟嘟的小手，你是那樣美麗，那樣充滿(mǎn)著(zhù)歉意。
一雙美麗的手，不只是外在的美麗，不是手多么光滑和潔白如云；她也是人心靈的窗戶(hù)，一個(gè)人心地美好，她自然也是美麗的。
美麗的手作文7
我靜靜地坐在書(shū)桌前，朦朧中，我看見(jiàn)了一雙手，一雙美麗的手！
那是冬季的一天，寒風(fēng)凜冽。坐在教室里聽(tīng)課的我，縮著(zhù)腦袋，盡管戴著(zhù)手套，可我的手還是很難握住鉛筆，索性就趴在了桌上。我們的語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)，習慣性地把手搭在了我的桌子上。我漫不經(jīng)心地瞄了一眼，卻一下子呆住了。放在我桌上的這雙手，被凍得通紅，上面還長(cháng)滿(mǎn)爛了的凍瘡�？墒�，一會(huì )兒，我看見(jiàn)這手又在冰冷的黑板上移動(dòng)，緊握著(zhù)粉筆，一筆一劃，是那么有力，仿佛它感覺(jué)不到一絲寒冷。我的心顫抖了，這是無(wú)私，真正的無(wú)私。這雙手的無(wú)私，來(lái)自它的主人，而它主人，又怎么能作到無(wú)私？一切，源于老師對學(xué)生的愛(ài)。
正當我感慨時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，彎腰輕輕撿起一張只有指甲那么大的一張紙片，然后又微笑著(zhù)繼續講課，好象什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。那一瞬間是那么迅速，不知除了我，還有誰(shuí)看到了。之后，我又看見(jiàn)這雙手拍著(zhù)一個(gè)成績(jì)并不是很好的同學(xué)的頭，老師在親切地安慰他，我還看見(jiàn)這雙手操作著(zhù)電腦，老師繪聲繪色地講著(zhù)。
這雙手曾為我指明方向，這雙手曾幫助了那么多的同學(xué)，而有誰(shuí)，注意過(guò)這雙手。這長(cháng)滿(mǎn)凍瘡的手卻是美麗的。冬天，是寒冷的，而冬天又是溫暖的，因為：有一雙美麗的`手。
每個(gè)老師的手都是這樣的。
這雙手為我們創(chuàng )造出一片知識的天地；
這雙手時(shí)刻在辛勤耕耘，
這雙手傳遞著(zhù)師生間的溫情。
這雙手永遠是美麗的。
美麗的手作文8
有的手是粗糙，有力如竹節；有的手又細又嫩，修長(cháng)漂亮；有的手胖胖的，圓圓的手指。沒(méi)一個(gè)人的手是一樣的，爸爸的手大而有力，我的手厚而有肉，媽媽的手雖稱(chēng)不上是指如春蔥，但在我的眼里卻別有一番韻味。
媽媽的手在我眼里是愛(ài)，在春暖花開(kāi)時(shí)節，媽媽為我更換棉被，給我清爽舒適；在寒冬臘月媽媽為我鋪上棉被，給我溫暖舒服。每天媽媽會(huì )把干凈的衣服放在我的床前，每天能穿著(zhù)潔凈的衣衫是那么快樂(lè )。在夜深人靜的時(shí)候，媽媽會(huì )悄悄來(lái)為我蓋被子怕我著(zhù)涼。媽媽對我的愛(ài)不是說(shuō)出來(lái)，而是用那雙手給予我。
媽媽的手在我的眼里是巧。每次，爸爸請我們出去吃飯，媽媽對那些吃過(guò)的菜“過(guò)目不忘”�；氐郊依�，她能把那些菜做出來(lái)，稱(chēng)得上色香味全，飯桌上的菜肴每天都是新花樣。我特別喜歡吃媽媽做的炸小肉丸金黃色，香噴噴的，那味道別提多好吃！吃了還想吃。無(wú)論是蘿卜，還是豆腐在媽媽的'手里總能變成一道道與眾不同的菜。媽媽的手真贊！
媽媽的手在我的眼里是虔誠。每天早晨起床洗刷完畢媽媽點(diǎn)燃清香，雙膝騎跪佛像前，微閉雙眼，嘴里默默祈禱著(zhù)，過(guò)一會(huì )兒，站起來(lái)，恭恭敬敬地插好香，笑瞇瞇地去做早餐。我知道媽媽祈禱“健康平安”。那是對家人愛(ài)的祈禱。
媽媽的手在我的心里是是愛(ài)，是巧，是虔誠；媽媽的手在我的眼里永遠是最美麗的！
美麗的手作文9
深刻的記憶總是難忘的。在我的記憶中，也有一件令人難忘而又感動(dòng)的事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，晴空萬(wàn)里，我在外面散步，走著(zhù)，走著(zhù)，突然一個(gè)人引起了我的注意——路邊的一個(gè)乞丐，他頭發(fā)凌亂，衣服破爛不堪，坐在垃圾桶旁邊，看起來(lái)臟兮兮的，行人都遠遠地避開(kāi)他。我本來(lái)想給他10元錢(qián)，但我發(fā)現我沒(méi)帶零錢(qián)，身上只有一張50元錢(qián)。我心想：算了，還是不給了吧！
我剛走不遠，就聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一陣哭聲，我回頭一看，原來(lái)是一位小朋友不小心摔倒了。旁邊的行人匆匆而過(guò)，竟然沒(méi)有人去扶他，我趕緊跑過(guò)去……這時(shí)候我發(fā)現那個(gè)乞丐，用他那雙臟兮兮的.手把小朋友扶了起來(lái)。眼前這一幕，讓我感慨萬(wàn)千：當大多數平常人選擇冷眼旁觀(guān)的時(shí)，這個(gè)乞丐竟毫不猶豫地對摔倒的小朋友施以援手。
我決定把口袋里的50元給他，我沒(méi)有錢(qián)扔在他的討飯碗里，而是走過(guò)去把50元錢(qián)“不經(jīng)意”地落在地上。我本以為他會(huì )拿走，但他卻追了上來(lái)，叫住了我，把50元錢(qián)重重地遞了回來(lái)。我被感動(dòng)了……他的手懸在半空中，和我保持著(zhù)一定的距離，我想他是怕我嫌他臟吧。我接住了錢(qián)，看著(zhù)他走回原來(lái)的位置坐下，我感覺(jué)有一陣酸楚涌上我的心頭，如果現在我手里攥著(zhù)的是100元錢(qián)，甚至是500元錢(qián)，我都會(huì )全給他！于是，我走到他面前，握起他的手，把50元錢(qián)放在了他的掌心上，對他笑了一笑，然后大步地走開(kāi)了……走到不遠處我回過(guò)頭去看他，發(fā)現他捧著(zhù)那張50元錢(qián)，哭了……我知道他是因為感動(dòng)哭的，我也抹了一下眼角的淚，更加堅定不后悔把身上僅有50元錢(qián)給了這個(gè)樂(lè )于助人的乞丐。
我永遠忘不了他的那雙手，臟兮兮的卻又美麗的手。這個(gè)世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛！
美麗的手作文10
有一只手，它指引我前進(jìn)方向；有一只手，它給予了我勇氣；有一只手，它分享了我的傷心。這只手其實(shí)并不美麗，因為上面長(cháng)滿(mǎn)了老繭——那是媽媽的手。
小時(shí)候，我整天學(xué)習、玩耍，日子過(guò)得十分的快樂(lè )，卻沒(méi)有任何的目標。媽媽便開(kāi)始問(wèn)我長(cháng)大的理想是什么？我忽閃忽閃地望著(zhù)她，不知道該說(shuō)什么。媽媽便用她那大大的手拉起我的手，時(shí)常帶我去參加很多的活動(dòng)。當我看到臺上燈光下美麗的主持人后，我便有了一個(gè)當主持人的夢(mèng)——是媽媽的手給了我夢(mèng)想。
經(jīng)過(guò)不斷的練習和努力，偶然的機遇來(lái)臨了，我終于迎來(lái)了第一次的主持比賽。我的心里十分的緊張，細密的汗珠從我的頭上流了下來(lái)，因為手的顫抖，被我緊握的稿子也在不停顫抖�！皨尅瓔寢�?zhuān)遗�！”我用求助的目光看向媽媽�(zhuān)瑡寢尀槲疫f來(lái)一杯熱茶，又輕輕為我拭去頭上的汗珠，她手上的老繭擦過(guò)我的皮膚，讓我有著(zhù)熟悉的感覺(jué)，我的心漸漸平復下來(lái)。她說(shuō)：“沒(méi)事的，不要緊張，你在我心中是最棒的！”輪到我上臺了，我站在臺上，我不怕了，因為我知道媽媽就在我的身邊，掌聲中最清脆明亮的必定是她的掌聲，這些消除了我心中所有的忐忑——是媽媽的手給了我勇氣和力量。
在賽后，我的努力并沒(méi)有取得好的回報，淚水不爭氣地傾瀉而下，模糊了我的視線(xiàn)。媽媽用她那雙溫暖的手緊緊的抱住了我。并用手擦去我的眼淚，視線(xiàn)漸漸清晰，那手上的.老繭再一次摩挲著(zhù)我的皮膚，我的心再一次的安定下來(lái)。媽媽的手并不美麗，可是在我眼里她的手溫暖而美麗——是媽媽的手分享了我的傷心。
��！媽媽的手是多么的美麗��！
那只美麗的手指引了我；那只美麗的手鼓勵了我；那只美麗的手深深的印入我的心里。那生滿(mǎn)繭子的手是我心目中最美麗的手！
美麗的手作文11
今天老師給我們上了一節很有意思的活動(dòng)課，制作美麗的手撕畫(huà)。
開(kāi)始時(shí)，老師說(shuō)要給我們做“稀飯“，我們想了很久才知道這“稀飯“是示范呀。老師從桌子里拿出一張畫(huà)著(zhù)米老鼠的卡撕了起來(lái)，撕好以后那畫(huà)可真好看！老師叫我們也試一試。
首先，我拿著(zhù)老師發(fā)的白紙把它撕成兩半，一半用來(lái)畫(huà)，一半用來(lái)貼。然后，我畫(huà)了一只威武的大老虎，只不過(guò)這老虎有點(diǎn)瘦，大約是太餓了吧。為了解決這個(gè)難題，我畫(huà)了一個(gè)山坡和一條小河。大老虎站在山坡上抓河里的小魚(yú)吃，還畫(huà)了一只小魚(yú)被它抓住了。為什么老虎不去森林里捕食呢？原來(lái)呀，老虎餓得跑不起來(lái)了，只好在這兒捉魚(yú)了。
最后，我畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)掛在天空，在山坡上又畫(huà)了一些小花小草，小河里還畫(huà)了一些小魚(yú)兒。你看，這畫(huà)里的風(fēng)景多美呀：太陽(yáng)露出了紅紅的笑臉；小草使勁地把根往地里鉆；花兒好像也不服氣，伸了個(gè)懶腰，綻放了笑臉；魚(yú)兒們游來(lái)游去，好像在說(shuō)“快跑呀！大老虎來(lái)啦！”鏡子似的小河，一會(huì )兒碎開(kāi)，一會(huì )兒又合上，真有意思！
我再看看同學(xué)們的手撕畫(huà)：有人畫(huà)的是房子，有人畫(huà)的.是小兔子，還有人畫(huà)的是海底世界……真是豐富多彩呀！今天的手撕畫(huà)真有趣呀，我好希望老師能夠多上幾次這樣有趣的活動(dòng)課�。ü娞枺好魅招蔷W(wǎng)絡(luò )文學(xué)社）
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