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書(shū)法社活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的書(shū)法社活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)法社活動(dòng)總結1
硬筆書(shū)法是我校社團活動(dòng)的科目之一，書(shū)法作為中國歷史進(jìn)程中的瑰寶，其深厚的內涵是不言而喻的。硬筆書(shū)法只是其中的一項，書(shū)法的教學(xué)不只是把字寫(xiě)好，其關(guān)聯(lián)了很多的內容，糾正學(xué)生不正確的握筆方法、糾正寫(xiě)字姿勢、書(shū)法欣賞、字體的美觀(guān)等等都是書(shū)法涉及到的內容。書(shū)法課單調而刻苦，只有培養孩子們練字的興趣，使他們養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力才能得到提高。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，大部分學(xué)生也養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
首先，從學(xué)生的執筆方法與寫(xiě)字的姿勢著(zhù)手，糾正一些學(xué)生已養成的錯誤執筆習慣。我通過(guò)激勵、提醒等方法，讓每一位學(xué)生過(guò)好執筆關(guān)。坐姿是每堂課都要提到的問(wèn)題。
其次，加深學(xué)生對有關(guān)漢字的寫(xiě)字的一般知識和書(shū)寫(xiě)規律的認識，形成并鞏固書(shū)寫(xiě)技能，把字寫(xiě)得正確，端正整潔。練字前，先讓學(xué)生對該字的字形、間架結構進(jìn)行辨認，然后對難寫(xiě)易錯的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我通常會(huì )巡視指導，并通過(guò)學(xué)生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，激起學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣。讓學(xué)生自己找對手比著(zhù)學(xué)，學(xué)生的.學(xué)習興趣大大提高。在最后的幾節課里面，每到下課前，同學(xué)們都拿著(zhù)自己的作品，進(jìn)行比對，并且互相提出好的地方和不好的地方。
再次，書(shū)寫(xiě)內容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內容緊密結合。為加深學(xué)生對課文生字的辨認，減輕教學(xué)負擔，該活動(dòng)的書(shū)寫(xiě)內容，一般都有每課的易錯難記字和常用字。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，該活動(dòng)大部分學(xué)生養成較好的書(shū)寫(xiě)習慣，書(shū)寫(xiě)能力和審美能力有較大的提高。
書(shū)法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習讓學(xué)生逐步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，及良好的品德意志。
一、進(jìn)步
1、學(xué)生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫(xiě)得較合理。
2、字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。
3、書(shū)寫(xiě)時(shí)大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對。
二、不足
1、執筆方法與寫(xiě)字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。
2、部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學(xué)生對該字的字形、間架結構進(jìn)行仔細觀(guān)察、辨認，然后對難寫(xiě)易錯的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。
書(shū)法社活動(dòng)總結2
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
"學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境"，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了有利于促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的各類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在組內聽(tīng)課、評課，利用網(wǎng)絡(luò )媒體聽(tīng)名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的各類(lèi)教育、教學(xué)方法應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足傳統，力求讓我的書(shū)法教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的.教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我任教五年級的書(shū)法課和五年級兩個(gè)班的科學(xué)加校產(chǎn)管理工作，共計21節課，另外還有學(xué)校學(xué)生飲用奶的發(fā)放管理工作。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)"五認真"。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對書(shū)法更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書(shū)法水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。
對于我負責的藝校書(shū)法興趣二班的教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目標，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓書(shū)法教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
為了提高二年級寫(xiě)字水平，我先從五年級學(xué)生的雙姿開(kāi)始抓起，書(shū)法開(kāi)設了作業(yè)展覽區，班班樹(shù)立了寫(xiě)字好的典型。在年級組、班級及個(gè)人典型層層帶動(dòng)下，練習書(shū)法，蔚然成風(fēng)。
為了促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提高，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)。其中，本學(xué)期參加書(shū)法班的學(xué)生已達到三十余人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生水平大有提高。作品的發(fā)表、比賽的獲獎都是興趣班的學(xué)生，學(xué)員大都在班上成了書(shū)法的主力軍。
三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;
2、書(shū)法教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書(shū)法教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )青山小學(xué)書(shū)法教學(xué)的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期書(shū)法教學(xué)，學(xué)生鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步。本學(xué)期，同學(xué)們參加市、區書(shū)法比賽獲獎、作品發(fā)表人次方面比上年更進(jìn)了一步，其中作品發(fā)表十余人次，五次在比賽中獲獎。
四、努力方向
書(shū)法教育，不是為了培養少數書(shū)法家，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎的教育。對學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養、學(xué)習習慣的養成教育。所以，我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統，認真做好這項工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長(cháng)，補己校之短，進(jìn)一步創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，推動(dòng)全校書(shū)法教育工作。
書(shū)法社活動(dòng)總結3
根據學(xué)期初制定的活動(dòng)計劃，本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養學(xué)生的基本書(shū)寫(xiě)能力和進(jìn)行良好的書(shū)寫(xiě)習慣教育，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)習慣方面都得到了一定的提高�，F對本學(xué)期的活動(dòng)作一小結。
一、注重基本功——基本間架結構的訓練
在上學(xué)期，本小組注重培養學(xué)生基本筆畫(huà)的訓練。通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的訓練，學(xué)生對基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和技巧都有了一定的了解�；旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。所以，這學(xué)期在鞏固基本筆畫(huà)的基礎上，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結構的教學(xué)。我們都知道的，一個(gè)字好比一個(gè)人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對字的結構起至關(guān)重要的.作用。在本學(xué)期，我們以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡(jiǎn)單的左右、上下結構入手，每節課發(fā)一張標準的練習紙，先由教師和學(xué)生共同分析每種結構每種部首的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和注意點(diǎn)，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方，當場(chǎng)進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習。在練習中，教師進(jìn)行當場(chǎng)指導。練習后，進(jìn)行全班交流，找出共同的錯誤，并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)這些方法，培養了學(xué)生邊書(shū)寫(xiě)邊動(dòng)腦的好習慣，同時(shí)也培養了學(xué)生大膽、獨立、主動(dòng)的學(xué)習習慣。
二、注重練習方式，以描、臨為突破口
學(xué)書(shū)法要從描寫(xiě)和臨寫(xiě)入手，對初學(xué)書(shū)法的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。所以，這學(xué)期我每節課都提供給學(xué)生一張既有描寫(xiě)，又有臨寫(xiě)的標準練習紙。在描寫(xiě)中，學(xué)生借助已有的漢字間架結構，使他們在描的過(guò)程中更深入地了解一個(gè)字的間架結構，使他們在描寫(xiě)的輔助作用下加深對漢字的結構安排。通過(guò)對一個(gè)漢字的描寫(xiě)，然后讓他們獨立進(jìn)行臨寫(xiě)，既是對例字的重現，又是自己對字的結構的再一次認識和深化。通過(guò)描、臨結合，學(xué)生就會(huì )有目的、有信心地去書(shū)寫(xiě)漢字。事實(shí)表明，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書(shū)寫(xiě)上都有了一定的進(jìn)步。
三、書(shū)法學(xué)習小組——學(xué)生成長(cháng)的陣地
一個(gè)興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，我們班的40多位同學(xué)中不乏也有愛(ài)偷懶、對書(shū)法學(xué)習時(shí)愛(ài)時(shí)厭、上課不認真聽(tīng)講、練習又不認真的同學(xué)。因為這些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會(huì )受到一定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習，我在班里成立了10個(gè)書(shū)法學(xué)習小組。以自己周邊的4—5個(gè)同學(xué)為一組，由一個(gè)書(shū)法比較好、自覺(jué)性比較強的學(xué)生擔任組長(cháng)。要求他們在平時(shí)的學(xué)習、練習、討論中互相監督、互相幫助、互相促進(jìn)。有了別人的監督和幫助，那些本來(lái)愛(ài)偷懶、平時(shí)不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當他們在偷懶或者不認真的時(shí)候，旁邊的組員就會(huì )及時(shí)地提醒他，一回兩回后他也就習慣了，慢慢把自己不良的習慣改了過(guò)來(lái)。
一學(xué)期的活動(dòng)結束了，留給我們回味的不是成績(jì)，而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著(zhù)哪些不足，哪些需要我們在以后的活動(dòng)中去完善和改進(jìn)。
1、本學(xué)期相對上學(xué)期來(lái)在學(xué)習態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時(shí)不認真、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現好了很多。但是，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩定。比如，很多學(xué)生都提出來(lái)，他們來(lái)這里學(xué)習當然是好的，但是其他同學(xué)都能做家庭作業(yè)，而我們這兩節課一點(diǎn)也不能做，太不公平了。學(xué)生的想法當然是膚淺的，但是還是值得我們深思。
2、在對字的間架結構認識方面，學(xué)生也得到了一定地提高，特別是這學(xué)期的“描、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙。不過(guò)，畢竟剛開(kāi)始，還有待于進(jìn)一步加強對學(xué)生描、臨方法的指導。
書(shū)法社活動(dòng)總結4
一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)是快樂(lè )的，是有趣的，又是一個(gè)充滿(mǎn)探索與努力的過(guò)程。小社員們在不斷努力著(zhù)，朝著(zhù)自己心目中的榜樣追趕著(zhù)。在這四個(gè)多月的學(xué)習中，社團小組的同學(xué)初步了解了一些書(shū)法知識，基本掌握了漢字八大基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規則，5個(gè)常用偏旁的寫(xiě)法，并鍛煉了自己的書(shū)寫(xiě)技能，更重要的是提高了他們學(xué)習書(shū)法的興趣。雖然每個(gè)星期只有短短的1節課，但來(lái)參加社團活動(dòng)的同學(xué)都能很好地利用這段時(shí)間，培養自己的興趣，充實(shí)自己的課余生活，逐步養成專(zhuān)心聽(tīng)講、認真練習的學(xué)習態(tài)度。
由于硬筆書(shū)法社團是學(xué)生自由報名的，所以小組中同學(xué)的差別很大，既有曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的，也有從未接觸過(guò)的'，這給平時(shí)活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了不小的難度。面對這個(gè)實(shí)際情況，我只能從漢字基礎筆畫(huà)寫(xiě)法的開(kāi)始輔導，嚴格要求學(xué)生，對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行及時(shí)的指導，適時(shí)示范。輔導過(guò)程中，我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結構，仔細觀(guān)察，在練習中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫(xiě)的字進(jìn)行筆畫(huà)、字形結構以及排列位置等方面的分析。如：無(wú)論在任何字里，橫的寫(xiě)法都是略往右上傾斜的，一個(gè)字里同時(shí)出現兩個(gè)及以上橫時(shí)，要注意它們的長(cháng)短，并注意橫與橫之間的間距要均衡;豎在一個(gè)字的中間時(shí)就像一個(gè)人的脊柱，一定要寫(xiě)直等等。如此反復，為的是學(xué)生掌握漢字書(shū)寫(xiě)方法，提升書(shū)寫(xiě)能力，從而形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
學(xué)習書(shū)法，貴在持之以恒，單憑每周1節課的時(shí)間是遠遠不夠的。要使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有所提高，就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習。而且學(xué)習書(shū)法，進(jìn)步比較慢，見(jiàn)效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過(guò)師生的共同努力，社團小組同學(xué)在寫(xiě)字姿勢和習慣方面有了很大進(jìn)步，寫(xiě)字的基本功也扎實(shí)了許多。
一個(gè)學(xué)期在班主任老師的大力支持下，社員們能積極參加活動(dòng)，幾乎沒(méi)有遲到、早退或曠課現象，這一點(diǎn)是很難得的。
當然，在輔導過(guò)程中，也存在著(zhù)一些不足：部分學(xué)生的寫(xiě)字態(tài)度還需端正。一些同學(xué)是抱著(zhù)好玩的態(tài)度才報名的，好玩的心思比較重，需要再改進(jìn)!
總結經(jīng)驗，汲取教訓，相信今后的二年級硬筆書(shū)法社團必定會(huì )越辦越好!
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