【精】小班美術(shù)繪畫(huà)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)繪畫(huà)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)繪畫(huà)教案1
活動(dòng)目標:
1.繼續鞏固直線(xiàn).曲折線(xiàn).波浪線(xiàn).螺旋線(xiàn),
2.學(xué)習彈簧線(xiàn)的畫(huà)法.
3.體驗藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.
活動(dòng)準備:
1.可愛(ài)的老鼠的示范畫(huà).
2.沙皮紙和油畫(huà)棒.
活動(dòng)過(guò)程:
一.預熱階段:
1.聽(tīng)兒歌小老鼠上燈臺,小老鼠上燈臺偷油吃下不來(lái)…
2.請幼兒說(shuō)說(shuō)老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的)
二.圖形刺激:
教師演示:
1.幼兒再敘述小老鼠的樣子時(shí),教師把小老鼠畫(huà)下來(lái).
(強調彈簧線(xiàn)的畫(huà)法)
2.用各種線(xiàn)條給小老鼠身上添上漂亮的衣服
3.用學(xué)過(guò)的.線(xiàn)條畫(huà)背景.
4.教師示范圖顏色.強調選擇自己喜歡的顏色.
三.創(chuàng )造表現:
1.幼兒用已學(xué)的線(xiàn)條大膽繪畫(huà)小老鼠.
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.
3.在繪畫(huà)過(guò)程即時(shí)給幼兒繪畫(huà)時(shí)出現的錯誤加以糾正.
四.作品賞析:
1.請幼兒展示自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.
2.將幼兒作品貼在我是小畫(huà)家一欄.
小班美術(shù)繪畫(huà)教案2
教學(xué)內容：
繪畫(huà)繞團
教學(xué)目的：
1、學(xué)習繪圖的技巧。
2、培養幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。
3、能大膽有力地畫(huà)線(xiàn)條。
4、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
5、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
教幼兒會(huì )有里向外順著(zhù)一個(gè)方向均勻的.畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒畫(huà)線(xiàn)團時(shí)能用紅、黃、綠比例適當地畫(huà)線(xiàn)團。
教學(xué)準備：
示范畫(huà)一張、實(shí)物線(xiàn)團一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、老師出示示范畫(huà)引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí)，她在干什么？
小結：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線(xiàn)沒(méi)有了，我們幫媽媽繞線(xiàn)團好嗎？那、線(xiàn)團怎么繞呢？
二、老師出示小線(xiàn)團演示繞線(xiàn)團變大的過(guò)程。由里向外，逐漸增大。
三、演示畫(huà)線(xiàn)團。老師在黑板前演示畫(huà)法由里向外，逐漸增大。
四、幼兒操作活動(dòng)
“請小朋友幫媽媽畫(huà)上線(xiàn)團�！崩蠋熝不刂笇�。
五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小班美術(shù)繪畫(huà)教案3
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加美術(shù)活動(dòng)，對用水粉顏料作畫(huà)感興趣。
2、通過(guò)回憶并遷移已有經(jīng)驗，學(xué)習鞏固平涂的方法并試用排筆蘸顏料進(jìn)行平涂。
3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法，用水粉顏料平刷出各種顏色的樹(shù)葉。
活動(dòng)準備：
1、各種剪好的樹(shù)葉造型紙，小號排筆，各色水粉顏料。
2、各種顏色的樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程：
1、實(shí)物導入，引導幼兒欣賞彩色的樹(shù)葉。
�。�1）教師出示各種顏色的樹(shù)葉，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現。
教師：這些樹(shù)葉是什么顏色的？
�。�2）小結。墨綠色、黃色、紅色等等。
2、介紹活動(dòng)材料，師幼共同探討用排筆刷樹(shù)葉的方法。
�。�1）教師出示排筆，引導幼兒認識操作材料及它的用途。（排筆蘸上顏料可以刷出彩色的樹(shù)葉。）
教師：這是什么？你知道它的名字嗎？它可以用來(lái)做什么？
�。�2）教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗，共同討論平涂的方法。
教師：小朋友們，請你來(lái)試一試應該怎么樣用排筆涂色？
�。�3）請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
�。�4）師幼共同小結。（用排筆蘸上顏料，再輕輕的平刷在樹(shù)葉上，在換其他顏色時(shí)，先要把排筆在清水里洗干凈。再蘸其它顏料。）
3、幼兒集體繪畫(huà)，教師指導。
�。�1）分組操作鼓勵幼兒大膽進(jìn)行平涂，用多種顏料涂出許多彩色的樹(shù)葉。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察自己涂畫(huà)的`過(guò)程，教師重點(diǎn)講解注意事項：要從上往下平涂畫(huà)面；顏色只能涂在樹(shù)葉的里面，涂時(shí)不要把顏料蘸到手上和衣服上；換取其它顏色時(shí)，要先清洗排筆后再蘸其它顏色的水粉顏料。
4、幼兒展示作品，相互欣賞。
�。�1）幼兒自由交流排筆繪畫(huà)的經(jīng)驗。
�。�2）師幼相互參觀(guān)、相互介紹，感受水粉畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸：
在美工區教師準備1棵樹(shù)枝干的道具，師幼共同將涂好的樹(shù)葉粘貼在大樹(shù)枝條上。
小班美術(shù)繪畫(huà)教案4
活動(dòng)目標
1.能夠畫(huà)各種線(xiàn)條；
2.能夠加粗線(xiàn)條感受簡(jiǎn)約的美。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
加粗線(xiàn)條感受簡(jiǎn)約的美
活動(dòng)準備
紅白正方形長(cháng)方形畫(huà)紙若干；粗細黑色勾線(xiàn)筆每個(gè)小朋友一支；紅白色顏料，水粉筆，優(yōu)美音樂(lè )，各色毛線(xiàn)若干小段
活動(dòng)過(guò)程
一路隨音樂(lè )跟著(zhù)老師一起和毛線(xiàn)跳舞，感受直線(xiàn)曲線(xiàn)斜線(xiàn)和點(diǎn)。
二路幼兒涂鴉
1.書(shū)空各種線(xiàn)條，感受線(xiàn)條的變化。
2.隨音樂(lè )自由用細筆涂鴉出長(cháng)短不同的'直線(xiàn)，斜線(xiàn)，曲線(xiàn)及點(diǎn)點(diǎn)圈圈。
三路感知涂鴉和加粗線(xiàn)條的方式；起筆緊貼細線(xiàn)條，用來(lái)回圖畫(huà)的方式加粗，加粗的線(xiàn)條中間不留白
四路幼兒涂鴉
1路隨音樂(lè )用涂畫(huà)的方式加粗部分線(xiàn)條。
2路根據畫(huà)面效果添畫(huà)短線(xiàn)，圈圈，點(diǎn)點(diǎn)是畫(huà)面盡量飽滿(mǎn)。
小班美術(shù)繪畫(huà)教案5
活動(dòng)目標
1.培養學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍下，以看說(shuō)畫(huà)的形式，初步學(xué)畫(huà)長(cháng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現自己的情感和體驗。
3.能大膽的運用貼紙和畫(huà)筆的形式畫(huà)出長(cháng)頸鹿的基本特征。
4.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
觀(guān)察長(cháng)頸鹿的基本特征并用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)活動(dòng)難點(diǎn)引導學(xué)生大膽表達自己的情感和體驗
活動(dòng)準備
動(dòng)畫(huà)短片，ppt課件，貼紙，馬克筆，雙面膠，油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、導入過(guò)程
師：小朋友們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片么，
生：喜歡，
師：那今天我們一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)短片，看看動(dòng)畫(huà)片中講了一個(gè)什么有趣的小故事呢?
(播放短片)放完之后，
師：動(dòng)畫(huà)片中有哪些小動(dòng)物呢?
生：河馬和長(cháng)勁鹿，
師：哪河馬和長(cháng)頸鹿在干嘛呢?
生：游泳，師：那它們在游泳池里面發(fā)生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家說(shuō)說(shuō)?學(xué)生說(shuō)完，
師：還有沒(méi)有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么樣的呢?
學(xué)生說(shuō)完，
師：對，小朋友們講的都特別棒，最后長(cháng)頸鹿雖然脖子很長(cháng)可是游泳池太高，河馬又把梯子拿走了，長(cháng)勁鹿是不是就上不來(lái)了呀，
生：是，
那今天我們就來(lái)看看這個(gè)萌萌可愛(ài)的長(cháng)頸鹿，(打開(kāi)ppt課件，展示第一頁(yè))小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(cháng)頸鹿呀，
生：見(jiàn)過(guò)，沒(méi)有等，
師：你們是在哪里見(jiàn)到的長(cháng)勁鹿，能和老師分享一下么?
生：在動(dòng)物園，在公園，在電視上，
師：那你們覺(jué)得長(cháng)頸鹿可愛(ài)么?它為什么叫長(cháng)勁鹿呢，你們知道么?
生：可愛(ài)，因為它的脖子長(cháng)，
師：你們真棒，長(cháng)頸鹿的脖子特別特別的長(cháng)，那長(cháng)頸鹿除了脖子特別長(cháng)，還有沒(méi)有其他特別的地方呢?
生：有角，有花紋等，
師：長(cháng)頸鹿和其他的小動(dòng)物不一樣的地方還有很多，跟老師來(lái)一起看看有哪些不一樣的地方吧
二、了解長(cháng)頸鹿
(繼續展示ppt)根據課件展示和小朋友一起認識長(cháng)頸鹿的基本特征，讓學(xué)生圖片并且引導學(xué)生自己觀(guān)察說(shuō)出長(cháng)頸鹿的特點(diǎn)。
長(cháng)頸鹿是怎樣喝水的，怎樣睡覺(jué)的，(教師小總結：長(cháng)頸鹿都是跪下來(lái)喝水的，因為脖子太長(cháng)不方便，而且長(cháng)頸鹿都會(huì )獨自喝水，怕會(huì )受到其他小動(dòng)物的攻擊其他的長(cháng)勁鹿會(huì )在旁邊看著(zhù)，互相幫助，我們之間是不是也要互相幫助，團結呀)長(cháng)勁鹿具體的外形特征是怎樣的，側面的長(cháng)頸鹿，長(cháng)頸鹿脖子上有什么，身上是怎樣的，脖子這么長(cháng)但是卻很靈活優(yōu)雅，長(cháng)頸鹿身上的花紋圖案都是什么樣子的，長(cháng)勁鹿的尾巴是怎么樣的，(長(cháng)頸鹿的頭像一個(gè)三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方還有一對小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我們一樣有下巴，它的背上有還有棕色的毛，身上還有網(wǎng)格狀的花紋，是不是，這些花紋有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片樹(shù)葉，有的呢還像一朵云彩)各種動(dòng)態(tài)下長(cháng)頸鹿的樣子是怎樣的(長(cháng)勁鹿剛吃過(guò)飯是不是也會(huì )悠閑的曬曬太陽(yáng)，有時(shí)候要去尋找吃的會(huì )一起出去散散步，如果有危險長(cháng)勁鹿是不是就會(huì )跑啊，它們跑起來(lái)也特別的快喲)問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，讓學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)自己看到的長(cháng)勁鹿是什么樣子的
三、教師示范
學(xué)生觀(guān)察拿出大小長(cháng)勁鹿貼紙，讓學(xué)生看看高矮對比，將貼紙背后貼上雙面膠，貼在畫(huà)面中，用馬克筆畫(huà)根據剛才看的ppt課件畫(huà)出長(cháng)頸鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，學(xué)生看清出以后，讓學(xué)生上來(lái)親手試一試，畫(huà)出自己心目中的`長(cháng)頸鹿樣子，學(xué)生畫(huà)的過(guò)程中說(shuō)長(cháng)頸鹿的特征，再一次讓學(xué)生記憶，學(xué)生試著(zhù)畫(huà)完后，拿出剪好各種形狀的貼紙，貼在長(cháng)勁鹿的身上，讓學(xué)生上來(lái)貼一些花紋，之后說(shuō)出操作中注意的問(wèn)題，讓他們開(kāi)始發(fā)揮自己的想象力畫(huà)出自己心目中的長(cháng)頸鹿。
四、學(xué)生操作，教師巡回指導
五、展示作品，學(xué)生互相看看，教師評價(jià)
活動(dòng)反思：
活動(dòng)幼兒能十分的有興趣，對于長(cháng)頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺(jué)得自己在引導上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導了，但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過(guò)活動(dòng)也能簡(jiǎn)單的了解到了長(cháng)頸鹿的生活習性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運用圖形來(lái)進(jìn)行拼貼出長(cháng)頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節，但是由于時(shí)間的關(guān)系只請了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(cháng)給的要求邊示范邊和范畫(huà)進(jìn)行對比的的來(lái)示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(cháng)頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的
小班美術(shù)繪畫(huà)教案6
活動(dòng)準備:
1.物質(zhì)準備: 棉簽若干支,畫(huà)紙,水彩顏料
2.經(jīng)驗準備:帶幼兒去戶(hù)外找春天,了解春天的景物特征.欣賞歌曲<<春天在哪里>>及春天的圖片.
指導要點(diǎn):
1.教師引導幼兒回憶歌曲<<春天在哪里>>的歌詞.引導幼兒聯(lián)想春天的景象.
教師:“我們就把我們眼中的春天畫(huà)出來(lái)，不是用畫(huà)筆，而是用棉簽。棉簽的題目就叫《春天的山坡》�！碧岢鲎鳟�(huà)的方法和要求。
2.教師講解示范
引導幼兒說(shuō)出山坡和山的區別，并示范山坡的畫(huà)法。引導幼兒想象可以添上些什么。
3.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
能力強的幼兒：教師啟發(fā)他們發(fā)揮想象，畫(huà)與別人不同的東西。
能力差的幼兒：教師指導他們按范例進(jìn)行模仿。
活動(dòng)結束，讓幼兒將畫(huà)好的畫(huà)放在桌上，讓幼兒互相參觀(guān)，并評論誰(shuí)的作品好，好在哪里。對畫(huà)得好的`進(jìn)行表?yè)P。
觀(guān)察記錄：在這次的活動(dòng)中，幼兒對棉簽作畫(huà)表現出很大的興趣，作品完成得也不錯。只是，在活動(dòng)中，幼兒的創(chuàng )造力不夠，每副作品幾乎都與老師的范例一樣，只有王臨岳、陳瑤的作品較有新意。
小班美術(shù)繪畫(huà)教案7
【活動(dòng)目標】
1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
2.能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
3.培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5.體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1.創(chuàng )意繪本，畫(huà)有柳樹(shù)干的大圖一張。
2.棉簽、調色盤(pán)、各色水粉顏料。
3.各種樹(shù)木的圖片若干張(包括柳樹(shù))。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.將各種樹(shù)木圖片張貼在活動(dòng)室周?chē)?注意圖片張貼高度要與幼兒視線(xiàn)平行)，引導幼兒欣賞這些圖片。
2.組織幼兒坐好后談話(huà)：
1)"小朋友，你們認識這些樹(shù)嗎?來(lái)，讓我們認識認識它們吧!"(松樹(shù)、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)等等)
2)"大樹(shù)和我們人一樣，也有不一樣的地方。
我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹(shù)干有的高，有的.低，有的粗，有的細;樹(shù)葉也長(cháng)的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)指導，教學(xué)目標順利達到。但還存在不足，發(fā)現個(gè)別幼兒畫(huà)面較臟，個(gè)別幼兒不能獨立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問(wèn)題中加以引導。
小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：?jiǎn)棠净蛸橘霠�、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無(wú)頂芽，側芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。
小班美術(shù)繪畫(huà)教案8
活動(dòng)目標:
1、認識直線(xiàn)、曲折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、
2、能大膽畫(huà)出各種線(xiàn)條、
活動(dòng)準備:畫(huà)好各種線(xiàn)條做以備示范,黑筆和畫(huà)紙、
活動(dòng)過(guò)程:
一、預熱階段:
老師出示線(xiàn)條圖片
提問(wèn):小朋友們你們認識這些漂亮的線(xiàn)條嗎?他們叫什么名字?
二、圖形刺激
1、老師示范直線(xiàn)的畫(huà)法
師:再畫(huà)直線(xiàn)時(shí)要注意筆不能晃才會(huì )畫(huà)的漂亮、
老師示范曲折線(xiàn)的`畫(huà)法
師:曲折線(xiàn)像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3、老師示范波浪線(xiàn)的畫(huà)法
師:波浪線(xiàn)也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒、
4老師示范螺旋線(xiàn)的畫(huà)法
師:螺旋線(xiàn)像蝸牛的家一圈一圈的
三、創(chuàng )造表現
1、幼兒創(chuàng )作,老師鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)
2、在老師的指導下畫(huà)出直線(xiàn)、曲折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、
3、在操作過(guò)程中對于出現的問(wèn)題即時(shí)糾正
四、作品賞析
展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了哪些線(xiàn)條
將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄
小班美術(shù)繪畫(huà)教案9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)涂色，感知色彩，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、培養幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。
3、認識不同的水果，了解各種水果的營(yíng)養價(jià)值。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備：
1、蘋(píng)果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。
2、印好等待涂色的'水果圖片。
3、蠟筆或者水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準備情況，讓幼兒安靜下來(lái)，集中注意力。
2、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服
3、展示各種水果圖片，請幼兒觀(guān)察這些水果寶寶的顏色。
4、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色
5、在觀(guān)察水果顏色的同時(shí)，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆
6、動(dòng)手作畫(huà)
�。�1）老師先示范正確的圖畫(huà)方法，請幼兒觀(guān)察
�。�2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫(huà)
7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。
8、讓幼兒自己嘗試作畫(huà)，不同的水果不同的顏色
9、欣賞及評價(jià)讓幼兒把畫(huà)好的畫(huà)放在作業(yè)袋，與其他幼兒一起欣賞。
教師對幼兒的作品給予評價(jià)，并給予鼓勵。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養，而且能夠促進(jìn)消化。分類(lèi)漿果類(lèi):草莓，藍莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類(lèi):蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬。
小班美術(shù)繪畫(huà)教案10
活動(dòng)名稱(chēng)：
乘地鐵（偏藝術(shù)）
目標：
1、嘗試用方形連接的方式畫(huà)車(chē)廂。
2、感知地鐵的方便與快捷，體驗大家一起乘地鐵的愉快。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備(物質(zhì)準備、經(jīng)驗準備）：
PPT課件、彩色紙（已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向的車(chē)頭）幼兒人手一張、黑色水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察與交流
1、認識地鐵標志。
導入：小朋友們，你們認識這個(gè)標志嗎？你在什么地方看到過(guò)？
2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗。
提問(wèn)：地鐵是在地鐵站里開(kāi)的，那么它和小汽車(chē)、公共汽車(chē)有什么不一樣呢？哪個(gè)更快呀？
提問(wèn)：在隧道里有沒(méi)有紅綠燈？會(huì )不會(huì )堵車(chē)呀？
小結：哦，原來(lái)地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車(chē)和公共汽車(chē)是不一樣的，地鐵里沒(méi)有紅綠燈。
過(guò)渡：你都和誰(shuí)乘過(guò)地鐵？你喜歡和誰(shuí)一起乘地鐵呀？
二、嘗試在已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向車(chē)頭的彩色紙上裝飾地鐵
1、根據PPT課件展示說(shuō)說(shuō)地鐵的外觀(guān)。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)地鐵是什么樣形狀的呀？
小結：原來(lái)地鐵是長(cháng)長(cháng)的，有一節一節車(chē)廂的，而且有兩個(gè)車(chē)頭，跟馬路上的車(chē)不一樣，是開(kāi)在鐵軌上的。
2、在已畫(huà)好車(chē)身的彩色紙上畫(huà)出車(chē)廂。
過(guò)渡：小朋友們，我們乘的長(cháng)長(cháng)的地鐵上，還有一節一節的車(chē)廂，請你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
小結：車(chē)廂要畫(huà)的.牢牢的哦，每條線(xiàn)都要手拉手，車(chē)廂才能牢固哦。
3、延伸：請好朋友一起乘地鐵。
提問(wèn)：小朋友們，你們的地鐵都畫(huà)好了嗎？想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀？試試看，把自己和好朋友畫(huà)在你的地鐵里。
小結：小朋友的本領(lǐng)真大，畫(huà)了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵，高興嗎？
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。
小班美術(shù)繪畫(huà)教案11
活動(dòng)目標
1、樂(lè )于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
2、養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀(guān)。
3、學(xué)習用繪畫(huà)、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。
活動(dòng)準備
1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動(dòng)音樂(lè )等。
2、幼兒經(jīng)驗準備：有過(guò)裝飾物品的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設情境，談話(huà)引出活動(dòng)。
指導語(yǔ)：秋天來(lái)了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察并談?wù)撟约汉屯榈囊m子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察教師帶來(lái)的花襪子，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪雙襪子？為什么？
�。�3）教師用兒歌進(jìn)行小結。
3、引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進(jìn)行個(gè)別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
說(shuō)課
一、選材。
該活動(dòng)選自團結版教材小班下學(xué)期的美術(shù)欣賞活動(dòng)。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿(mǎn)了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀(guān)察、體驗、創(chuàng )作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現在是小班新生入園剛一個(gè)多月的時(shí)間，孩子們才剛剛適應幼兒園的集體生活，穩定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進(jìn)行了一些必要的調整。將活動(dòng)設計成游戲性、趣味性、操作性較強的繪畫(huà)（玩色）活動(dòng)，調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過(guò)大膽的嘗試初步學(xué)習表現美的`方法和技能，例如拓印、繪畫(huà)的方法。體驗到成功的快樂(lè )。這也正好符合了《幼兒園指導綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標要求。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
分析教材后，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在情感目標上，就是要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作的過(guò)程，實(shí)現幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發(fā)展。難點(diǎn)是在欣賞的基礎上發(fā)現花襪子的色彩和花紋的美，嘗試使用工具進(jìn)行裝飾。
三、活動(dòng)的準備。
活動(dòng)中的材料是生活中簡(jiǎn)單易見(jiàn)、便于使用的�？紤]到孩子的年齡特點(diǎn)和參與活動(dòng)的難度，我選擇的是孩子喜愛(ài)和熟悉的紅、黃、藍、綠四種顏色。
四、活動(dòng)組織。
活動(dòng)組織簡(jiǎn)單的概括為“激發(fā)興趣——引導觀(guān)察——鼓勵創(chuàng )作——相互欣賞”四個(gè)部分。
1、以音樂(lè )營(yíng)造愉快、輕松的游戲氛圍�！缎∧_》的律動(dòng)和今天的活動(dòng)主題很貼切。幼兒在熟悉的音樂(lè )中消除了面對陌生人的緊張和不適，激發(fā)了興趣。
2、教師因勢利導，用游戲的口吻進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)中，注意給幼兒表達和相互交流的機會(huì )。
3、通過(guò)教師示范、幼兒示范等多種方式讓幼兒了解和嘗試新的繪畫(huà)技能，特別強調了互助的要求。
4、鼓勵幼兒自由選擇自己喜歡的工具進(jìn)行創(chuàng )作。鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
5、老師關(guān)注幼兒的學(xué)習過(guò)程，適時(shí)的加以指導。例如操作時(shí)的衛生要求等。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常規教育，都蘊藏在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，促進(jìn)幼兒良好習慣的養成。
6、展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。教師創(chuàng )設花襪子要跳舞的情景，引導幼兒展示自己的作品，通過(guò)自評、互評、觀(guān)課老師的點(diǎn)評來(lái)交流“誰(shuí)的花襪子最漂亮？”“夸夸自己能干的小手�！边@個(gè)環(huán)節又利用了情景游戲法，頭尾呼應，把活動(dòng)推上新的高潮。讓幼兒充分體會(huì )到成功的喜悅！
反思
優(yōu)點(diǎn)
1、教師充分考慮了活動(dòng)過(guò)程的游戲性、情景性，又加入了適合小班幼兒繪畫(huà)特點(diǎn)的新的繪畫(huà)技能的學(xué)習和嘗試。同時(shí)創(chuàng )設了一個(gè)寬松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，使幼兒大膽嘗試、體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、在活動(dòng)中教師既能關(guān)注全體，又能照顧到個(gè)別的幼兒。對于幼兒的表現能進(jìn)行積極的反饋，對于幼兒的問(wèn)題能及時(shí)進(jìn)行鼓勵和幫助。使每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中得到提高，感受到成功和快樂(lè )。
不足
1、教師還需要提高隨機教育的技能。善于發(fā)現和抓住幼兒的“智慧火花”，把握教育契機。
2、示范的環(huán)節還應該給孩子更多的空間，讓孩子多嘗試、多探索。教師可以運用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等手段進(jìn)行指導。
小班美術(shù)繪畫(huà)教案12
引導幼兒學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)蝌蚪，激發(fā)幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
每組一盤(pán)黑色顏料、幼兒園素質(zhì)教育幼兒用書(shū)人手一本。
開(kāi)始部分
猜謎語(yǔ)引入主題
基本部分
1、出示PPT課件，引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)。
2、教師利用PPT簡(jiǎn)單講述蝌蚪的`成長(cháng)過(guò)程。
3、講解并示范用手指點(diǎn)畫(huà)蝌蚪的方法。
4、請幼兒在用書(shū)第2頁(yè)空白處點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪。
5、幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師巡回指導。
結束部分
引導幼兒相互欣賞，講評作品。
小班美術(shù)繪畫(huà)教案13
活動(dòng)目標：
1、整理蠟筆涂色經(jīng)驗，把握短線(xiàn)連接的涂色方法。
2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對色彩的感受能力。
活動(dòng)準備：模擬洗衣機的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)察討論
�。�1） 導入語(yǔ)：這幾天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來(lái)去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買(mǎi)一臺非常好的洗衣機，她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng)，看到商場(chǎng)里放著(zhù)3個(gè)不同的產(chǎn)品（出示三個(gè)不同色的紙盒），可是究竟哪臺洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。
�。�2） 先來(lái)試試藍色洗衣機
師：“洗衣機洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的`聲音？”好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。洗衣機開(kāi)始啟動(dòng)（幼兒模擬洗衣機的聲音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機”里拿出一件衣服�！鞍パ�！怎么回事？噢，甩水有問(wèn)題，肥皂水沒(méi)有沖洗干凈�！保ㄒ龑в變河^(guān)察畫(huà)面上有許多白點(diǎn)，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒(méi)有小白點(diǎn)呢？（線(xiàn)條要排得密）
�。�3） 再用同樣方法試綠色洗衣機
師：“我們再試試綠色洗衣機”。同樣，從洗衣機里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問(wèn)題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面上的線(xiàn)條太長(cháng)，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢？”
2.操作嘗試
我們來(lái)試試紅色洗衣機，開(kāi)前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請小朋友一起來(lái)涂色�！睅熒黄鹜可�，然后如前放在紅色洗衣機里，取出后說(shuō)：“洗衣房的阿姨非常滿(mǎn)意，就決定買(mǎi)這臺紅色洗衣機。
3.模擬創(chuàng )造
師：紅色洗衣機非常好，工廠(chǎng)里決定造許多紅色洗衣機，你們愿意當紅色洗衣機嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。
4.游戲及評價(jià)
根據幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機里，然后取出，請大家做評價(jià)。說(shuō)說(shuō)是哪臺洗衣機洗出來(lái)的，為什么？
小班美術(shù)繪畫(huà)教案14
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)尋找、收集，了解阱曾生活中哪些物品能留下印跡。
2、嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作與同伴交流自己收集到的能留下印跡的物品。
活動(dòng)準備：
1、“能留下印跡的物品”調查表人手一份，事先和家長(cháng)一起填寫(xiě)好。
2、與調查表有關(guān)的實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流各自的調查表。
(l)和好朋友交流。
教師：你調查表上的印跡是用什么印的?是怎么印的? (幼兒結伴交流)
(2)集體交流。
教師：你的調查表上有什么?是用什么印的?怎么印的?用哪一面印?這個(gè)好像和原來(lái)的不一樣，你和爸爸、媽媽是怎么把它弄成這個(gè)樣子的? (將加工后的印制材料和原物品進(jìn)行比較)
2、在教師的'引導下，給所收集的印制材料分類(lèi)。
(1)討淪。
教師出示各種玩具：這是什么?有什么用?還有什么也是玩的? (用同樣的方法分出蔬菜和生活用品)
(2)分類(lèi)。
將幼兒帶來(lái)的所有印制材料放在三張桌子上，幼兒自由尋找并放在規定的簍子里。
教師：把能玩的東西找出來(lái)，把能吃的東西找出來(lái)，把要用的東西找出來(lái)。
3.嘗試印制活動(dòng)。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)延伸 將幼兒帶來(lái)的物品放置在活動(dòng)角供幼兒印制、欣賞。
區角活動(dòng) 出示印跡的圖案，玩猜一猜的游戲。如“你拿的是什么?印出了什么樣的印跡?”。
家園共育 與家長(cháng)共同尋找一些物品的印跡圖片，帶來(lái)供大家欣賞。
【評析】
本次活動(dòng)有機整合了數學(xué)領(lǐng)域有關(guān)分類(lèi)的內容，并采用了結伴交流和集體交流兩種形式，滿(mǎn)足了不同層次幼兒的需要。調查表的填寫(xiě)是家長(cháng)和幼兒一起完成的，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎。
小班美術(shù)繪畫(huà)教案15
設計意圖：
以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過(guò)孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現孩子的問(wèn)題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫(huà)。
活動(dòng)目標：
1、感受假期的快樂(lè )，愿意繪畫(huà)自己。
2、能夠大膽做畫(huà)，感受樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
進(jìn)行繪畫(huà)
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠畫(huà)出五官
活動(dòng)準備：
紙、范畫(huà)
活動(dòng)反思：
一、出示小兔吸引寶寶的興趣
1、你是怎樣過(guò)新年假期的？
2、在假期里你的心情是什么樣的？
今天我們用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)，看看你的表情是什么樣的？
二、幼兒進(jìn)示范
1、提出問(wèn)題，幼兒自由發(fā)言：你長(cháng)得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？
2、請幼兒嘗試進(jìn)行范畫(huà)。
3、教師幼兒的情況給予重點(diǎn)的講解。
三、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)
1、將自己的頭畫(huà)的大一些，畫(huà)在紙的中間
2、把自己快樂(lè )的'表情畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng )造，從不同角度、不同途徑探索問(wèn)題的不同答案。對培養幼兒的繪畫(huà)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)水平，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，有著(zhù)不可低估的作用�；顒�(dòng)中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過(guò)本次的活動(dòng)，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周?chē)氖挛锒加辛溯^好的認識。
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