中班端午節隨筆

中班端午節隨筆6篇

　　無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家都寫(xiě)過(guò)隨筆嗎？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書(shū)時(shí)所作的記錄。想要更多的了解隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的中班端午節隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班端午節隨筆1

　　據幼兒園的老師說(shuō)，端午節期間，杭州的傳統是要吃“五黃”的。女兒很認真地告訴我，“五黃”就是指黃鱔、黃瓜、黃魚(yú)、蛋黃、黃酒。都是魚(yú)米之鄉的時(shí)鮮菜品。

　　為滿(mǎn)足女兒的愿望，我去買(mǎi)了“五黃”，并親自下廚，亮出看家本領(lǐng)。平時(shí)，這樣的機會(huì )不多，大多是妻子掌勺。不過(guò)，我們時(shí)常到農家樂(lè )或杭城的大酒店吃飯，弄個(gè)把特色菜，我還是有素描、有功底的啊。呵呵，沒(méi)吃過(guò)豬肉還能沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑？

　　蔥爆黃鱔、涼拌黃瓜、雪菜蒸黃魚(yú)、蛋黃南瓜，再加三只梭子蟹、三只栗子火腿粽，半斤黃酒。這就是我們一家三口的端午節家庭菜肴。

　　家庭小酌，其樂(lè )融融，人生一趣也。

　　說(shuō)到端午，不得不與女兒說(shuō)兩個(gè)有趣的人。一個(gè)是中國歷史上憂(yōu)國憂(yōu)民、著(zhù)名的持不同政見(jiàn)者屈原，在封建社會(huì )的結局是一跳了之，投入汨羅江。另一個(gè)是祖籍在我們浙江東陽(yáng)（我剛知道，與我的祖籍同屬金華地區、牽強附會(huì )、攀附哦）、立志革新、有著(zhù)如仙鶴般純凈（即便600萬(wàn)美圓的賄賂款被其家人收受，對于朝聞道、夕死可以的盧武鉉來(lái)說(shuō)，也是瑕不掩瑜）的韓國盧武鉉前總統，在現代所謂民主社會(huì )的結局也是一跳了之。

　　歷史上的韓國，與我們同文同種。今天，他們也還是刻意紀念端午節的'。從今往后的每一個(gè)端午節，韓國還將要紀念盧武鉉前總統。

　　看來(lái)，政治人物的歸途，真的有點(diǎn)象盧武鉉所說(shuō)的“都是命”，還不知道韓國今后還會(huì )不會(huì )再有著(zhù)名人物去學(xué)習這兩位，也來(lái)個(gè)著(zhù)名一跳。尤其要注意明年的端午節，會(huì )不會(huì )有偉人或明星去模仿？

　　現代社會(huì )，模仿成風(fēng)，如轟轟烈烈的“超女”運動(dòng)。不過(guò)，一跳了之最好就不要轟轟烈烈地去模仿了。

　　明天就要開(kāi)市，不希望股市在6月份也學(xué)兩位，來(lái)個(gè)著(zhù)名的跳水或跳崖。我們中的大部分散戶(hù)，還企盼在端午節吃過(guò)“五黃”后，6月份能在股市搏點(diǎn)黃金。衷心希望大家能如愿。

中班端午節隨筆2

　　端午節是我國中華民族傳統的節日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結合我園的傳統節日教育的精神，我幼兒園組織開(kāi)展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣傳端午傳統習俗和衛生常識中我們的.幼兒過(guò)了一個(gè)“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。本次活動(dòng)通過(guò)家園合作取得良好效果。

　　一、環(huán)境布置

　　主題墻：掛滿(mǎn)粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿(mǎn)了節日的氣氛。

　　二、教學(xué)活動(dòng)

　　由于托班年齡較小的特點(diǎn)，我們通過(guò)故事、圖片的形式向幼兒介紹愛(ài)國者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來(lái)歷。

　　三、家園互動(dòng)

　　在活動(dòng)期間家長(cháng)都能夠積極配合工作，如帶來(lái)了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

　　我們開(kāi)展這次活動(dòng)主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統文化，樹(shù)立民族意識，培養我們的幼兒過(guò)一個(gè)“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。

中班端午節隨筆3

　　快放假了，心開(kāi)始雀躍！

　　回眸過(guò)去的一年，實(shí)在是太不容易了。

　　換了單位，換了崗位，帶著(zhù)一個(gè)頑皮孩子扎堆的走讀班，所有的老師都為我捏一把汗。見(jiàn)識了孩子瘋狂的群架斗毆，見(jiàn)識了家長(cháng)拿著(zhù)刀就上，見(jiàn)識了暴戾的家長(cháng)把孩子朝死里打，見(jiàn)識了桀驁的孩子把父親朝死里打，見(jiàn)識了孩子父母失和媽媽帶著(zhù)女兒到處躲避爸爸的毒打，見(jiàn)識了單親孩子動(dòng)輒情緒失控歇斯底里的大哭，見(jiàn)識了問(wèn)題女生躺在床上拒絕上學(xué)的無(wú)奈，見(jiàn)識了和父母吵架就要以跳樓相威脅的孩子，太多了，太多了！

　　好在，我很喜歡班里這些傻傻的具有真性情的孩子，生平第一次坐著(zhù)小小的載人三輪車(chē)跌跌撞撞去偏僻的小村莊送淘氣的不敢回家的孩子回家，班里許多孩子都是那個(gè)村的，跟在我后面趾高氣揚，我們老師來(lái)家訪(fǎng)了，順利把家長(cháng)和孩子說(shuō)和好，然后帶著(zhù)幾個(gè)孩子在街里吃小火鍋，其實(shí)很便宜，孩子們卻很高興�；丶业臅r(shí)候暗自發(fā)愁，怎么回去呢？結果發(fā)現，孩子的媽媽早已把車(chē)停在路邊，不是不感動(dòng)的。

　　班里的孩子很多家里都很富，但是我要求不要喝飲料，對身體不好，孩子們就乖乖的不喝飲料，只喝礦泉水，我說(shuō)不許吃麻辣，孩子們就只吃玉米面包，我說(shuō)要喝牛奶，孩子們的書(shū)包里就立即裝進(jìn)了牛奶，我說(shuō)要吃水果補充維生素，孩子們上學(xué)時(shí)就帶了香蕉和蘋(píng)果，就是這么單純的信任著(zhù)我這個(gè)經(jīng)常會(huì )生氣厲聲呵斥他們的班主任。

　　還記得那次，學(xué)校的一個(gè)班級分編入了其他的班級，清潔區就多出了一塊，政教主任很為難，這塊很不好掃的車(chē)棚就給我們了，孩子們早上提前十分鐘就把清潔全部搞好了，我早上來(lái)校很早，校門(mén)還沒(méi)開(kāi)，我總是能看見(jiàn)我班值日的孩子們在大門(mén)外蹲著(zhù)對我甜甜的笑著(zhù)，寧愿自己受累，從不讓老師為難。還有學(xué)校最難打掃的走廊，垃圾如山，你們就那樣一塊塊啃硬骨頭一樣，硬是收拾的干干凈凈，清除去的垃圾我數不清運走了幾車(chē)，看著(zhù)平日里嬌生慣養的孩子賣(mài)力的干活，我只想掉淚，想起我還經(jīng)常吵你們，發(fā)脾氣，嫌棄你們背書(shū)背的不快，默寫(xiě)老是不能全對，英語(yǔ)課上老是搗亂，你們這些缺點(diǎn)我急得很清，卻總是抹去你們許多的優(yōu)點(diǎn)！

　　我們也有好日子，我特別支持班里孩子的體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)，我們班孩子打籃球、打乒乓球都得到了我的大力支持，甚至親自上場(chǎng)和你們一起揮汗如雨，享受身體的.極致愉悅。每天中午的唱歌是我們最幸福的時(shí)刻。

　　就要放假了，眼前總是閃現著(zhù)你們一個(gè)個(gè)鮮活的臉孔和呵呵嘻嘻的笑聲，你們老擔心明年我還是不是你們的班主任，我總是很傲嬌的告訴你們，不教你們了，要去教住宿班，其實(shí)，我心里也很舍不得你們，雖然你們在，給我添了太多的麻煩，我陪著(zhù)你們每天的晨讀一節課，午休一節課，所有的自習課、語(yǔ)文課、歷史課，除了去北京培訓一天，我沒(méi)請過(guò)一次假，遲到過(guò)一次，因為你們，我疏遠了自己的博客。

　　回首，只有甜蜜，無(wú)怨無(wú)悔！

　　親愛(ài)的孩子們，明年，你們還得跟著(zhù)我，我還是你們的班主任，哈哈！

中班端午節隨筆4

　　不要因為目光注視天上的星星，而忽略了我們身邊的玫瑰。――題記

　　端午節過(guò)去了，放假回來(lái)的孩子們嘰嘰喳喳在教室里說(shuō)笑個(gè)不停，粉紅的小臉洋溢著(zhù)快樂(lè )、幸福。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，微笑地欣賞著(zhù)孩子們滿(mǎn)足、天真的笑靨，竟然陶醉了。

　　“老師，給您粽子，這是我專(zhuān)門(mén)給您帶來(lái)的，我怕您忘記了端午節�！蓖蝗�，圓圓遞過(guò)來(lái)一包粽子。我一驚，旋即，我高興地接過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)道：“謝謝，圓圓！可為什么說(shuō)老師會(huì )忘記了端午節呢？”

　　圓圓靦腆地答道：“端午節老師們不是加班嗎？肯定會(huì )想不起來(lái)吃粽子的�！蔽倚睦锱�暖地一動(dòng)：好細心的孩子！

　　是的，放假的時(shí)候，我是給孩子們說(shuō)過(guò)，端午節孩子們要愉快地度過(guò)，而老師因加班去其他新建的幼兒園幫著(zhù)布置教室，可能無(wú)法正常過(guò)節了。這個(gè)靦腆的小女孩，竟然記在心里了�？墒墙裉煸趺催@么勇敢��？我有些疑惑了。圓圓一直以來(lái)是非常內秀的小女孩，不大主動(dòng)說(shuō)話(huà)；平時(shí)回答問(wèn)題一會(huì )兒舉手，一會(huì )兒又放下；做手工也是靜靜地獨自做著(zhù)，不出聲，不像其他孩子邊做著(zhù)邊說(shuō)著(zhù)，歡天喜地的，做完了高舉著(zhù)手工作品，還要大聲叫喊著(zhù)：“老師，看看我做的好嗎？”那場(chǎng)景著(zhù)實(shí)叫人應付不過(guò)來(lái)。而圓圓自始至終靜靜地坐在那里，獨自忙乎著(zhù)，眼睛時(shí)不時(shí)地瞅幾眼那些叫喊的小朋友，沒(méi)有半點(diǎn)羨慕的意思，看著(zhù)就感覺(jué)這小女孩“城府”很深似的，非常穩重。正是因為她讓我們如此的“省心”顯得那么不“驚天動(dòng)地”，我們對她的關(guān)愛(ài)也就似乎少了點(diǎn)。

　　可是，在這個(gè)端午節中，這孩子似乎一下子變了許多，變得讓我有些驚訝了。她做出了其他孩子所沒(méi)有想到的“壯舉”��！

　　望著(zhù)這個(gè)文文靜靜的小女孩，我心里既感動(dòng)，又深感歉意。感動(dòng)的是孩子竟然記得老師的.端午情節，歉疚的是平時(shí)對這個(gè)內秀的女孩“注視”太少。我忽然明白了：不是孩子變化太大，而是我們的愛(ài)“忽略”她！

　　我把粽子交給了廚房老師，讓他們把粽子放在微波爐里加熱一下再送來(lái)。想著(zhù)粽子被放進(jìn)微波爐的那刻，我忽然在心里問(wèn)自己，對孩子的愛(ài)是不是也應該加加溫了呢！在等待的過(guò)程中，我對孩子們說(shuō)道：“圓圓小朋友給老師帶來(lái)了好吃的粽子，我想與大家一起品嘗好不好？”孩子們的情緒很高漲，齊聲喊道：“好！”

　　接下來(lái)的等待就像在等待一份幸福！

　　不一會(huì )，粽子端上來(lái)了。那股清香，引得孩子們圍了過(guò)來(lái)，有的眼睛巴巴的，有的舔著(zhù)嘴唇，有的湊過(guò)來(lái)鼻子：“真香��！”……

　　我輕輕地剝去粽皮，那冒著(zhù)香氣的粽子是那么晶瑩，晶瑩得讓我都舍不得去破壞那份美好！

　　我讓圓圓先咬一口，可是圓圓用手推給我：“老師先吃！”我笑了：“好吧，老師先吃，然后你們也要吃喲，不然，老師就不吃了，好不好？”孩子都高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我輕輕地咬下一口，唇齒間立刻溢滿(mǎn)了玫瑰的清香，哦，原來(lái)是玫瑰粽子��！我把粽子遞向圓圓，圓圓也輕輕咬了一口，其他孩子也都輕輕咬下一口。頓時(shí)，教室里溢滿(mǎn)了玫瑰的清香。

　　真好，端午節，我感到我并沒(méi)有錯過(guò)！是孩子的愛(ài)心讓我在這個(gè)最有意義的日子里心生情節；難忘，端午節，我感到我是最幸福的！是有愛(ài)心的孩子讓我在最這個(gè)溫馨的節日里充滿(mǎn)感動(dòng)！慶幸，端午節，更讓我深深地明白教育的真諦：不要因為目光注視天上的星星，而忽略了我們身邊的玫瑰！

中班端午節隨筆5

　　端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開(kāi)展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。

　　一是教師、家長(cháng)、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節有關(guān)的知識和風(fēng)俗習慣。并通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)辭，增強幼兒熱愛(ài)祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進(jìn)生活，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。

　　二是通過(guò)搜集有關(guān)端午節的`詩(shī)詞、民間傳說(shuō)，搜集愛(ài)國詩(shī)人屈原的事跡，在班內分組交流學(xué)習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛(ài)戴。

　　三是倡導熱心家長(cháng)給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著(zhù)民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動(dòng)成果。

　　四是制作并相互贈送端午節賀卡，鼓勵幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達節日的問(wèn)候。

　　五是結合“六一”慶�；顒�(dòng)，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫(huà)活動(dòng)，弘揚愛(ài)國主義精神。

　　通過(guò)“我們的節日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節的快樂(lè )，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長(cháng)，積累幼兒的文化底蘊。在活動(dòng)中讓幼兒展現自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養他們的主體參與意識、動(dòng)手能力和同伴間的團結合作精神。

中班端午節隨筆6

　　剛才下班前，忽然有學(xué)生敲門(mén)，我喊進(jìn)來(lái)，是我任教的這個(gè)班級的班長(cháng)劉同學(xué)，她說(shuō)：“王老師我有事找您！”我說(shuō)你進(jìn)來(lái)說(shuō)吧。她雙手背后，向辦公室里張望了一下，見(jiàn)還有別的老師在，就說(shuō)：“我想單獨和您說(shuō)�！蔽揖妥屗�在外面等一會(huì )。過(guò)了幾分鐘，等我忙完了手頭的工作時(shí)，同事也下班走了，我向外面的劉同學(xué)說(shuō)：進(jìn)來(lái)吧！我看著(zhù)她，微笑著(zhù)說(shuō)：“有什么秘密啊，一定要和老師單獨說(shuō)？”只見(jiàn)她從身后拿出一個(gè)破舊的紅色塑料帶，放在我辦公桌上，說(shuō)：“老師，端午節雖然過(guò)去了，但我還是從家里給您拿了幾個(gè)咸鴨蛋，都是我們農村的鴨蛋，都是我媽自己親手腌的，您拿回家吃吧！”說(shuō)罷就往外跑，我趕緊喊回了她，我說(shuō)“你這是為什么呀，老師家里有鴨蛋，單位還分了不少雞蛋，你自己留著(zhù)吃，住宿的同學(xué)多不容易��！你拿回去給宿舍的同學(xué)們分著(zhù)吃吧！”她說(shuō)：“老師，這是我和爸媽的心意，您不收，是不是嫌少��？！”我一瞬間又不知說(shuō)什么好了，她又說(shuō)：“對了老師，還您的錢(qián)！”說(shuō)完，從兜里拿出10元錢(qián)，放在辦公桌上，轉身跑了，任我怎么喊也沒(méi)有回來(lái)。我立刻就明白了，于是前些天發(fā)生的一件事立刻浮現在我眼前……

　　端午節前的那個(gè)周六，早晨小雨，我這個(gè)副班主任（正班主任是女王老師）因為送女兒上學(xué)，所以上早自習遲到了幾分鐘，我走進(jìn)班級的時(shí)候，同學(xué)們在自習，我感覺(jué)氣氛與往常不同，有些沉悶，于是在猜測發(fā)生什么事情了。這時(shí)正班主任王老師從水房打水回來(lái)了，我就迎了過(guò)去，想問(wèn)問(wèn)她發(fā)生什么事了，我還沒(méi)開(kāi)口問(wèn)，王老師聲音顫抖著(zhù)告訴我說(shuō)剛才她也遲到了幾分鐘，進(jìn)班級時(shí)，校長(cháng)正在訓斥學(xué)生呢，原因是班級早自習紀律有些亂，校長(cháng)來(lái)檢查時(shí)，甚至還聽(tīng)到調皮的學(xué)生喊了校長(cháng)的名字……于是，校長(cháng)也說(shuō)了王老師幾句，王老師感覺(jué)管理班級有些累，學(xué)生也不聽(tīng)話(huà)，于是對工作很恢心……我聽(tīng)后，對王老師說(shuō)：你也別著(zhù)急，校長(cháng)也是一氣之下才說(shuō)了你幾句，再說(shuō)，校長(cháng)生氣也正常，我們的同學(xué)怎么能喊校長(cháng)的名字呢？那多不禮貌��？只要我們班級管理抓上去了，一切問(wèn)題就迎刃而解了，別恢心，我幫你！事后，我了解了事情的具體細節，和王老師商量在下周一下午好好開(kāi)一個(gè)班會(huì )！

　　周一下午，教室，全體同學(xué)，正副班主任兩個(gè)王老師。我們兩個(gè)老師和同學(xué)們共同分析周六早自習的事，同學(xué)們發(fā)言說(shuō)：首先是早自習不守紀律的同學(xué)引發(fā)了事件，其次是班長(cháng)沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)有效的管理，最后是大家都對違反紀律的同學(xué)的行為視而不見(jiàn)，是大家事不關(guān)己高高掛起的的心態(tài)在縱容違反紀律的同學(xué)……同學(xué)們說(shuō)得很好，我和王老師見(jiàn)到同學(xué)們這樣具有理性地分析，都很欣慰�？墒�，班長(cháng)劉同學(xué)在大家的批評中卻哭得淚雨滂沱，她說(shuō)她管同學(xué)們不聽(tīng)，把違紀的.同學(xué)告訴老師還怕同學(xué)們孤立她，于是就選擇了沉默……班會(huì )在班長(cháng)委屈的哭聲中結束了，我和王老師心里不是滋味……

　　會(huì )后，王老師去食堂和那里的工作人員解釋我們班的同學(xué)是因為開(kāi)班會(huì )所以吃飯才遲到了，于是食堂又給我們班的同學(xué)拿出了飯菜。而我，把班長(cháng)單獨叫到辦公室，和她進(jìn)行了大約半個(gè)小時(shí)的談話(huà)，對班長(cháng)的職責、權利、管理班級的方法、工作和學(xué)習的沖突、以及同學(xué)們的理解等問(wèn)題進(jìn)行了分析，最后，談話(huà)結束時(shí)，晚自習都已經(jīng)上了20分鐘了，劉同學(xué)還沒(méi)有吃飯，我見(jiàn)她臉上不再有眼淚，漸漸露出了笑容和自信，又鼓勵了一番，最后給了她10元錢(qián)，讓她晚自習后買(mǎi)點(diǎn)東西吃……

　　老婆的電話(huà)讓我從回憶中回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)辦公桌上的鴨蛋，我的心中充滿(mǎn)了欣慰。我想，這幾個(gè)雞蛋鴨蛋，算不上貪污，也談不上受賄，然而，我收下了，就是收下了學(xué)生對我濃濃的師生之情，這情意，多么質(zhì)樸，多么溫暖，多么真摯，她將鼓勵著(zhù)我在教育這條淡薄而漫長(cháng)的道路上快樂(lè )前行！

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