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【精品】以讓為題的作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的以讓為題的作文4篇，希望對大家有所幫助。
以讓為題的作文 篇1
我一手拍翻棋盤(pán)，黑色和白色的棋子撒落一地，如同律動(dòng)的珍珠，翻翻滾滾，卻掀不起一粒塵埃。我猛然起身，在桌子旁踱步兩圈，把手中僅剩的一枚白子摔在了地上，正落在他的腳邊�！坝肿屛�！又讓我！我的棋藝是不精，但這也太明顯了吧，這算什么？”他依然如此鎮靜，喝了口水，然后彎腰一枚一枚拾起棋子，賠著(zhù)笑：“好好好，別生氣，你棋藝不精，我難道不應該讓讓你啊�！彼购�，爽爽快快地承認了，還打著(zhù)我棋藝不精的幌子，看著(zhù)他滿(mǎn)臉堆笑，我感覺(jué)自己受到了莫大的侮辱。
一次，兩次，三次，在我一次又一次的窮然緊逼，他一次又一次的輕松跳脫中，我越發(fā)崩潰。然而令我更加氣憤的是，每走到一步可以直接終結我的地步，他總是長(cháng)指一轉，把棋子拍到另一處。連我都能輕松看出來(lái)，他穩操勝券，可他每一次都把這勝券拋掉，不顧輸贏(yíng)�！熬褪歉阃嫱��！庇盟脑�(huà)應該這么說(shuō)。讓?zhuān)槭裁匆專(zhuān)∫獜姷奈覐膩?lái)不想讓任何人讓步，然后自己進(jìn)一步鉆空子。贏(yíng)，就贏(yíng)得干干凈凈；輸，就輸得坦坦蕩蕩；贏(yíng)，要贏(yíng)得完美無(wú)缺；輸，最好是輸得一無(wú)所有。這種拐彎抹角、枝節橫生的，我，怎么也看不慣。
幾分鐘后，他把棋子擺好了。我在一旁盯著(zhù)他，不覺(jué)氣也消了，覺(jué)得剛剛的行為的確有些不妥。在他的盛情邀請下，我們又相對而坐�！斑@次我用白子，你用黑子�！薄班�？哦�！蔽翌^上起了冷汗，開(kāi)始盯著(zhù)棋盤(pán)。棋盤(pán)上的黑色直線(xiàn)縱橫交錯，如同一張精心密布的蜘蛛網(wǎng)，等待著(zhù)我陷身其中，一來(lái)一往間，這張網(wǎng)上早已布滿(mǎn)了黑白小蟲(chóng)。不久，我開(kāi)始慌亂起來(lái)，不得不說(shuō)，他的棋藝的確精湛，我的內心被他靈活又咄咄逼人的棋法壓得幾乎要崩塌。突然，一條白線(xiàn)——由四個(gè)棋子連成的白線(xiàn)——映入我的眼簾，如一條白龍，上下騰飛。我不由得呆住了，這該如何是好，我知道這一次自己又輸定了。這一次，他沒(méi)有讓我。
“我輸了！”他突然說(shuō)。我驚住了�！拔覜](méi)有棋了”他輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了這么一句。我一看才發(fā)現，他白子已空，不由得松了一口氣，心中舒坦了不少�！霸賮�(lái)一局，再來(lái)一局！”他笑道。我也輕輕一笑，重新擺好了棋盤(pán)。贏(yíng)了一局后，我的內心對他的.恐懼感已經(jīng)逐漸減弱，拈著(zhù)棋子的手也不禁輕松起來(lái)。這一局，行云流水一般，棋子在我的手中如同律動(dòng)的珍珠，彈跳出一曲動(dòng)人的音符。酣暢淋漓之中，我又取得了勝利。他見(jiàn)我高興，也微微一笑，從袖中取出一枚棋子，我一驚，手不禁顫抖起來(lái)——不是因為氣憤，絕不是因為氣憤。他，又讓了我。只是他剛才撿拾棋子的全過(guò)程我都看在眼里，這枚棋子從何而來(lái)？“忘了嗎，你怒擲下來(lái)的那枚白子�！蔽一腥淮笪�，在那時(shí)，他就想到了這一步，不知不覺(jué)間，我也成為了一枚棋子，我不禁苦笑�！皠倓偰且痪�，我可是拼盡了全力，可沒(méi)有讓你啊，你不也如此行云流水，不是也勝利了？說(shuō)明你心里的不安，都是浮云�！鄙灶D，他又說(shuō)：“讓?zhuān)灰?jiàn)得我是在侮辱你。每個(gè)人都擁有極大的潛能，等待著(zhù)綻放的那一時(shí)刻。但周?chē)说墓饷⒂袝r(shí)會(huì )掩蓋掉他們，甚至打擊他們的信心，使其形成一種恐懼心理，這時(shí)，就需要讓一讓了�！尅且婚T(mén)藝術(shù)。要學(xué)會(huì )讓?zhuān)o別人更大的空間，待別人激發(fā)了自己的潛力，再競爭�！�
我茅塞頓開(kāi)。何嘗不是呢！剛剛就因為在我不知覺(jué)的情況下他讓了我一局，便使我的恐懼與不安煙消云散，還激發(fā)了我棋藝的更多潛力�！白尅闭媸且环N藝術(shù)��！既要保住他人的尊嚴，又要保證自己的穩定；既要讓出足夠的空間，又不能后退的腳步太大。一個(gè)“讓”，包含了多少為人處世之理。
“再來(lái)一局吧，可別讓我了�！薄安粫�(huì )了，你已經(jīng)有足夠的空間了�！弊屵^(guò)后，就是競爭了。
以讓為題的作文 篇2
糾結這個(gè)詞是我從5月份就開(kāi)始不斷說(shuō)的。每次說(shuō)到這個(gè)詞的時(shí)候好像眉頭，腸子，心理都跟著(zhù)往一起擰。
為啥？還不是兒子的！其實(shí)早在3月就開(kāi)始聽(tīng)到各種小道消息，再后來(lái)我自己自愿的上網(wǎng)看小道消息，還把看到的，聽(tīng)到的不斷的說(shuō)給別人...
就這樣，4月的簡(jiǎn)歷制作；
5月份的特長(cháng)生考試；
后來(lái)的'共建；
再后來(lái)的家長(cháng)會(huì )；
再后來(lái)的派位...
看起來(lái)很明確的程序卻被我自己搞的一團糟：
先是有朋友幫忙遞簡(jiǎn)歷，沒(méi)想去的學(xué)校也想讓兒子考考（這成了我后悔幾個(gè)月的事）
后來(lái)，想去的學(xué)校怎么都不順，最可氣的是兒子拿著(zhù)特長(cháng)生認定的證書(shū)人家老師根本沒(méi)給機會(huì )考試!(最悲哀的是老師的意思我兒子根本沒(méi)聽(tīng)出來(lái)�。�
事后想想，別說(shuō)孩子，就是我當時(shí)昏頭昏腦的也許會(huì )錯意。
再后來(lái)，我開(kāi)始反省，干嗎非去這個(gè)學(xué)校？其實(shí)最早去的學(xué)校才適合我兒子。那里的氛圍和學(xué)習方法我兒子去了一定如魚(yú)得水�？晌移o兒子找個(gè)桎酷的學(xué)校讓他“鍛煉”！
后悔也來(lái)不及了，好像都沒(méi)有退路了！
繼續！
煎熬的等待中，我自己不斷的折磨自己。有一次和朋友吃飯，說(shuō)道現在一些課程的時(shí)候，朋友拿一道題測試大家。本來(lái)是為了好玩，順便說(shuō)說(shuō)這題的準確性�？晌业拇鸢敢徽f(shuō)，那個(gè)朋友就沉默了，也換了話(huà)題。不明就里的追著(zhù)問(wèn)答案：你好像有點(diǎn)偏執...嗨！原來(lái)是這，沒(méi)啥，我最近就是不太對...既然說(shuō)出來(lái)了，我好像舒服了些，看來(lái)緊繃的神經(jīng)要崩潰了，趕緊調整吧！
原來(lái)最近的愛(ài)發(fā)火也是因為這個(gè)，這下好了，深呼吸，看是調整吧。
以讓為題的作文 篇3
“保護環(huán)境，人人有責”，可真正保護環(huán)境的人是誰(shuí)？那就是清潔工人。
有一次，我和小伙伴把一些垃圾扔在地上，剛好看見(jiàn)了一輛垃圾車(chē)停在路過(guò)，一位清潔工人正在街的另一過(guò)掃地。于是伙伴們悄悄推動(dòng)了清潔車(chē)，把清潔車(chē)一翻，垃圾全倒了出來(lái)，頓時(shí)聞到了一陣撲鼻的臭味。于是我們撒腿就跑，沒(méi)有走遠躲在一個(gè)角落里偷看。只見(jiàn)那個(gè)工人走過(guò)來(lái)，用清潔工具一點(diǎn)一點(diǎn)的挖起來(lái)，扔進(jìn)垃圾車(chē)。雖然戴著(zhù)口罩，但我仿佛也能聞到刺鼻的臭味，我心頭一酸，真想馬上走過(guò)去向他說(shuō)聲對不起，可又不好意思去。最后，等他走遠了，我走上前去，對著(zhù)他的背影說(shuō)了聲對不起。
一個(gè)為世界默默奉獻時(shí)，我們不能在乎他是什么身份，就像那個(gè)工人一樣，我們不小心傷害了他，他卻一句話(huà)也不罵，一句話(huà)也不說(shuō)，只是默默地做自己該做的'事，這種人真讓我感動(dòng)！
以讓為題的作文 篇4
近日學(xué)校食堂夜宵精品“咖喱餅”又重返江湖。聞之，吾等吃貨皆仰天長(cháng)笑，欣然前往。鈴聲響，入食堂，只見(jiàn)窗口前聲勢浩大，人山人海；吃貨們紛紛爭先恐后，蜂擁而上。奈何人數眾多，更有高年級霸主在此，個(gè)個(gè)皆敗興歸來(lái)。我還望一試，踮足竊行，不料前有胖子后有勇士，你爭我搶?zhuān)坏米髁T。遍體鱗傷，好不哀苦！由此看來(lái)，對于“愛(ài)哭的孩子有糖吃”這個(gè)話(huà)值得重新定義，“讓”才是我們應該好好思考的。
讓?zhuān)且环N禮儀。古人早有孔融讓梨的典故，古代中國曾有“禮儀之邦”的美譽(yù)。但觀(guān)如今，境外旅游不文明事件頻發(fā)，境內更是如此。于是中國人便在不知不覺(jué)中成了“不文明”的代名詞。這是一個(gè)被提過(guò)無(wú)數次的話(huà)題，但也確實(shí)是一個(gè)一直存在的問(wèn)題。究其原因，有歷史原因，但更多的，是中國人忍讓的道德素養缺失�！白尅�，需要從每個(gè)人自身做起。如果我們都能夠心懷敬畏之心，像孔融讓梨一樣，禮讓在先，還會(huì )有被強加“不文明”的現象嗎？“禮儀之邦”則成立矣！
讓是一種智慧。偶爾忍辱負重算不得什么，能屈能伸才是大丈夫。想想司馬遷受宮刑后并未自殺，而是讓出了自己的屈辱，專(zhuān)注于《史記》上，最終留下一部傳世著(zhù)作；藺相如在廉頗的誤會(huì )下，并非恃于自己的'身份而自傲，反倒讓出了自己的智慧，與廉頗坦誠相待，避免了趙國的分崩離析。當然，一味地退縮并不是“讓”。真正的“讓”，不會(huì )失掉自己的尊嚴，而是以暫時(shí)的退避換取最終的成功，所以這種退讓也是一種成功，一種智慧，不是更難能可貴的嗎？
歌德是德國歷史上一位偉大的詩(shī)人。一天，他迎面遇見(jiàn)一位對他作品提出過(guò)尖銳的，帶有挖苦性批評的作家。兩人面對面地停住，那位批語(yǔ)家蠻橫地喊道：“我從來(lái)不給蠢貨讓路�！备璧聞t說(shuō)：“我則相反！”說(shuō)著(zhù)微笑讓在一旁。那位批評家氣急敗壞，卻又無(wú)可奈何。這話(huà)說(shuō)得多么幽默，又是讓得何等的智慧��！
讓?zhuān)且环N風(fēng)度。歌德對那位尋釁污辱他的批評家，不僅表現出豁達的情操和高雅的風(fēng)度，而且只用一句話(huà)就對他進(jìn)行了巧妙地回擊。在生活中，我們要學(xué)會(huì )忍讓和寬容，不必為繁瑣小事所煩心，不必為小得小失影響情緒。讓出一時(shí)的安逸，我們才能默默努力；讓出暫時(shí)的光鮮，我們才會(huì )獲得永久的輝煌。
“讓”，意為謙讓、出讓、避讓。學(xué)會(huì )讓?zhuān)谛鷩谈∪A的塵世中，心靈才會(huì )如一潭清水，優(yōu)雅從容，波瀾不驚。有了讓的心懷，就不會(huì )出現爭搶“咖喱餅”的不文明現象，也不會(huì )在國際上被冠以“不文明”的“美譽(yù)”，每一個(gè)人都能做到有禮儀，生活在智慧之中，有風(fēng)度。顯示出人人“不亦君子乎”？我們的國度不就是真正的禮儀之邦了嗎？
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