高中生物教研組工作計劃

高中生物教研組工作計劃集錦8篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的高中生物教研組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中生物教研組工作計劃1

　　高中生物教研組是一個(gè)有朝氣、團結協(xié)作、人人爭先、后勁十足的集體，各項工作的開(kāi)展比較順利，在各個(gè)方面都取得了較好的成績(jì)，但我們知道，隨著(zhù)教育教學(xué)改革的深入，我們的許多工作還得細化、強化、做實(shí)。五育融合，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力提升每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養，為祖國培養所需要的人才多做貢獻。

　　一、本學(xué)期工作指導思想

　　根據學(xué)校教務(wù)處工作要點(diǎn)和學(xué)校創(chuàng )建特色高中要求，本學(xué)期教研組的教學(xué)工作將以“落實(shí)教學(xué)常規管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手，落實(shí)常規工作的規范性，突出團結與協(xié)作；發(fā)揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標，每人形成自己的特色。穩定、發(fā)展、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作計劃安排

　　1、強化教學(xué)常規，提升教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）鉆研教材、精心設計、凸顯個(gè)性、扎實(shí)有效、教學(xué)相長(cháng)、精選精練、減負增效、分層輔導、提優(yōu)補差、多元評價(jià)、激勵提高。

　�。�2）高度重視實(shí)驗教學(xué)功能，營(yíng)造良好實(shí)驗教學(xué)氛圍，確保實(shí)驗教學(xué)有效展開(kāi)。

　�。�3）制定合理個(gè)人目標，發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，抓住機會(huì )，敢于挑戰。

　�。�4）重視中高考改革，深入優(yōu)化適切學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理模式；認真學(xué)習新課程標準，探索確實(shí)有效的教學(xué)方法；認真研究現行高考3+3的特點(diǎn)，使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，以提高課堂教學(xué)有效性。

　　2、凸顯人文素養，構建特色課程

　　圍繞學(xué)校的特色高中建設，繼續探索和開(kāi)展活動(dòng)，打造生物學(xué)科特點(diǎn)，助推學(xué)校特色高中建設，具體做法如下：

　�。�1）基礎性課程：注重收集，積極思考，在課堂教學(xué)中的情境導入、重難點(diǎn)突破、總結回顧等教學(xué)環(huán)節中，滲透與本節課的知識相關(guān)聯(lián)的中華經(jīng)典詩(shī)詞或典故，提高學(xué)生興趣，加深學(xué)習印象，又能傳承經(jīng)典文化。

　�。�2）研究型課程：依托分子生物和組織培養創(chuàng )新實(shí)驗室，組織學(xué)生開(kāi)展自主探究實(shí)驗，培養學(xué)生勤于思考，創(chuàng )新實(shí)踐等能力；

　�。�3）拓展課課程：依托創(chuàng )新實(shí)驗室進(jìn)行系列拓展型課程的開(kāi)設，積極編寫(xiě)校本拓展型實(shí)驗教材，開(kāi)設生物拓展課：《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗的拓展與創(chuàng )新》；開(kāi)設生物興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生認識身邊的植物，并給校園里的植物設計掛牌，與語(yǔ)文組合作，指導學(xué)生給植物配以一首唐詩(shī)或宋詞，經(jīng)典中創(chuàng )新。

　　3。加強校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　�。�1）本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng )建之中，同時(shí)還要做好校本教材的開(kāi)發(fā)和試題研究，精選精講精練，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。此外，還要進(jìn)行拓展課、合格考、等級考、學(xué)生學(xué)法等的`研究工作。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高、個(gè)人有特色的教研組。

　�。�2）生物教研組的備課組活動(dòng)時(shí)間安排在每周四上午第二節課，地點(diǎn)1301，在教研組活動(dòng)時(shí)間，深入開(kāi)展教科研工作，并指導教學(xué)過(guò)程，帶動(dòng)全組教師的教科研意識。

　�。�3）深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據生物學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況，結合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標，制定教研組活動(dòng)計劃，落實(shí)工作內容。努力做到活動(dòng)系列化、主題化。繼續完善教研組和備課組考核制度，力求通過(guò)加強教研組、備課組建設來(lái)拓展教學(xué)內涵，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

　�。�4）積極構建綠色質(zhì)量體系，認真做好單元監測、期中抽測和期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　4、進(jìn)一步完善實(shí)驗室的管理

　�。�1）提高實(shí)驗室的開(kāi)設率

　�、俜彩钦n程標準要求的實(shí)驗一律開(kāi)足、開(kāi)齊。

　�、趯�(shí)驗室利用課余時(shí)間對于有興趣的學(xué)生開(kāi)放，由學(xué)校派專(zhuān)人輔導、管理。

　�、墼�本在教室進(jìn)行的演示實(shí)驗改到實(shí)驗室進(jìn)行，教師加強對學(xué)生的管理。

　�。�2）優(yōu)化實(shí)驗室環(huán)境建設

　�、俪Ｒ庂Y料分類(lèi)存放

　�、趯�(shí)驗資料“檔案化”存放

　�、蹆x器藥品分類(lèi)存放

　�、芫G化、美化實(shí)驗室環(huán)境

　�。�3）教師加強實(shí)驗教學(xué)研究

　　6、各年級工作任務(wù)和目標：

　�。�1）高一年級：由俞俞、程中易、蔡秋實(shí)負責教學(xué)，俞俞老師是高一合格考備課組組長(cháng)，以合格考工作為重點(diǎn)，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，注重學(xué)習技巧的研究。同時(shí)加強學(xué)科的“興趣、入門(mén)”教育，強化基礎知識和基本技能的形成，適時(shí)進(jìn)行學(xué)習方法和實(shí)驗技能指導，并由蔡秋實(shí)和俞俞老師開(kāi)設生物實(shí)驗拓展型課程，為學(xué)生的選修打下堅實(shí)的學(xué)科知識基礎。

　�。�2）高二年級：由霍麗瑞、蔡秋實(shí)負責教學(xué)，蔡秋實(shí)老師是高二生物等級考的備課組長(cháng)，加強等級考研究，精講精練，提高課堂教學(xué)的有效性，努力提高學(xué)生生物等級考成績(jì)和生命科學(xué)素養。

　　具體工作：根據學(xué)校安排，適時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)。具體內容如下：

　�。�1）回顧上學(xué)期的教育教學(xué)成果，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，制定教學(xué)計劃。

　�。�2）討論合格考、等級考改革后的教學(xué)有效性的提高與落實(shí)。

　�。�3）落實(shí)教學(xué)常規，作業(yè)的分層設計，進(jìn)行課后反思。

　�。�4）教師相互聽(tīng)課，本學(xué)期組內的公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)。

　　另外，本組在上學(xué)期的基礎上，圍繞學(xué)校的特色高中建設，以“打造學(xué)科特色，助推學(xué)校發(fā)展”為主題，進(jìn)行分階段教研專(zhuān)題，繼續討論、探索和開(kāi)展系列主題活動(dòng)。

高中生物教研組工作計劃2

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本，努力做到全面協(xié)調與可持續發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹執行黨的教育方針，培養學(xué)生的應試能力，努力提高學(xué)生的成績(jì)。教師加強教學(xué)研究與創(chuàng )新，提高自己的教學(xué)能力。在新課改的背景下，全體教師將新的教育教學(xué)理論用到教學(xué)的實(shí)踐中去。

　　二、基本情況

　　本組教師四人（高三2人。高二3人。高一2人有跨級情況），年齡結構合理，一名老年教師，一名中年教師，兩名青年教師。老中青互補，經(jīng)驗豐富，能力較強；學(xué)生方面，整體看，基礎薄弱，習慣不好，層次不均。優(yōu)生的數量還比較少。

　　三、本期教學(xué)總目標

　　1、學(xué)生獲得生物基礎知識的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事實(shí)，基本技能，提高實(shí)驗操作能力和實(shí)驗綜合能力；發(fā)展學(xué)生閱讀教材，歸納總結，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　2、高一：本學(xué)期完成必修一《分子與細胞》前五章的教學(xué)任務(wù)。結合假期的新課程培訓，努力提高學(xué)生的生物學(xué)素養和動(dòng)手能力。在實(shí)際的教學(xué)中多學(xué)習已課改地區的先進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗，加強本學(xué)科在課改中的進(jìn)步。每階段完成后進(jìn)行一定的檢測，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習的情況，有針對性的進(jìn)行配優(yōu)補差。同時(shí)加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在期末統試中，保三爭二。

　　3、高二：按照計劃在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)，加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，在平時(shí)加強學(xué)生規范答題減少學(xué)生在今后的高考中的過(guò)失性失分，每章完后進(jìn)行單元檢測鞏固己學(xué)知識，同時(shí)加強學(xué)生考試能力的培養，本學(xué)期生物會(huì )考及格率達95%。

　　4、高三：本學(xué)期完成選修教材的新科教學(xué)內容及笫一輪復習。加大基礎性知識的鞏固和復習。建立學(xué)生生物知識體系。在整體和各部分重點(diǎn)上掌握生物知識體系，加強基礎知識的'記憶。及時(shí)講解是生物有關(guān)解題技巧，在平時(shí)的復習過(guò)程中加強指導，提高學(xué)生應試的能力。部分優(yōu)生要注重能力培養。分階段的進(jìn)行一定的檢測，掌握第一手的學(xué)生情況。本學(xué)期共有兩次月考和0.5診、一診等考試。力爭每次考試學(xué)生都有進(jìn)步。

　　四、本期本組工作重心

　　一切為高三教學(xué)服務(wù)，全策全力研究教學(xué)工作，加強基礎知識的復習。努力的提高學(xué)生的成績(jì)。力爭在0.5診、一診中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　高二高一的教學(xué)任務(wù)必需按質(zhì)按量的完成；必需保證學(xué)生基本的生物素質(zhì)；必需保證學(xué)生學(xué)習生物的濃厚興趣；必需保證新課程的順利進(jìn)行。

　　五、具體措施

　　1、加強職業(yè)道德，提高奉獻精神，規范教師行為遵紀守法，以校為家，校榮我榮，在一診中取得好成績(jì)。

　　2、積極參加課程改革，研究教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習方法的改革；認真學(xué)習和研究教學(xué)大綱和考綱，積極參加區、市教研活動(dòng)，加強集體備課，通過(guò)學(xué)習和相互聽(tīng)課教師應不斷反思自己的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。

　　3、抓教學(xué)常規的落實(shí)，強化教學(xué)過(guò)程做到“六認真”狠抓教學(xué)常規的落實(shí)

　　4、高一本學(xué)期重心在搞好新課程的改革的同時(shí)，努力搞好學(xué)科建設。在新課程的背景下，是學(xué)生學(xué)會(huì )用探究的方法學(xué)習并提高學(xué)生探究的能力。努力使本校的生物課程改革走在全區的前列。同時(shí)注重學(xué)習習慣的養成教育，幫扶學(xué)困生。在本學(xué)期的的期末考試中能有好的成績(jì)。

　　5、高二本學(xué)期重心是搞好差生轉化工作和優(yōu)生的培養工作，學(xué)科要在青白江升位。差生轉化工作是關(guān)鍵，首先落實(shí)差生名單，制訂差生轉化措施，定期進(jìn)行差生輔導，到時(shí)檢測轉化效果，并跟蹤其成長(cháng)情況，力爭本學(xué)期期末考試學(xué)生的成績(jì)有較大的提高。優(yōu)生的培養工作在于能力的提高，能在本學(xué)科中盡量做到0失誤，必需加強有關(guān)知識的強化。高二本學(xué)期加強學(xué)生實(shí)驗操作能力的提高，通過(guò)實(shí)驗，提高學(xué)習的科學(xué)素養能力和探交能力。實(shí)驗在高考中所占的比例較大，必需加強重視。

　　6、高三畢業(yè)班本學(xué)期，全面的開(kāi)展一輪總復習。把握高考的方向，做到與考綱有機的結合。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生的應變能力。通過(guò)檢測，提高學(xué)生應試能力，特別是理綜的應試能力，在成都市一診中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　7、抓好周練、月考、期中考試，期末考試的工作。

高中生物教研組工作計劃3

　　一、教研組建設方面：

　　1、繼續學(xué)習課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

　�、�、以高一年級新教材為“切入點(diǎn)”，以高二年級為“深化點(diǎn)”，以高三年級為“強化點(diǎn)”,不斷深入理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。

　�、�、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　2、強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益，規范教學(xué)常規管理，抓好“四關(guān)”。

　�、賯湔n關(guān)。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。提倡每節課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時(shí)整理、總結并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

　�、谏险n關(guān)。要認真上好每一節課，落實(shí)好每一節課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)突出、難點(diǎn)得以突破。

　�、圩鳂I(yè)關(guān)。高一、高二兩個(gè)學(xué)年要按時(shí)布置作業(yè)，在作業(yè)中應體現選擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要認真及時(shí)批改，對于作業(yè)中出現的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導。根據學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度

　�、芸荚囮P(guān)。以確保給學(xué)生創(chuàng )設檢測的環(huán)境，特別要做到章節過(guò)關(guān)，高一和高二要做好本學(xué)期的月考、期中和期末考試以及高二學(xué)年的部分學(xué)生競賽，高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試的準備，高三年級的四次摸底考試準備工作，使每次考試都能準備充分，圓滿(mǎn)完成。

　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作，尤其是高三新教師劉建偉，高二新老師孫晶華，高一新教師韓頻哲的.上課指導工作，使新老師能在短時(shí)間很好的成長(cháng)起來(lái)，成為本組的教學(xué)骨干。

　　二、常規教學(xué)方面：

　　1、加強教研組建設：興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

　　2、教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(cháng)牽頭每周進(jìn)行集體備課，高一高二學(xué)年每周一次，高三每周備課兩次，每次都要具有具體內容，同時(shí)還要制定中心發(fā)言人，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

　　3、教研組活動(dòng)要有計劃、有措施、有內容，在實(shí)效上下功夫，要認真落實(shí)好組內的公開(kāi)課教學(xué)。

　　4、積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，興“聽(tīng)課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內，校內聽(tīng)隨堂課。

　　三、教研組專(zhuān)題活動(dòng)：

　　在完成教學(xué)同時(shí)還要完成課題和論文撰寫(xiě)。

高中生物教研組工作計劃4

　　一、教研組建設方面：

　　1、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，搞好教學(xué)研究，提高專(zhuān)業(yè)素養，塑造高尚師德。

　　深入學(xué)習教學(xué)理論，積極參加教學(xué)研究。充分發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)骨干教師的不斷提升，幫助其克服倦怠情緒，進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。

　　加強新課標及生物新課程教學(xué)法的`學(xué)習和研究，進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念。發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。

　　督促各位教師認真完成個(gè)人課題，在本期內順利結題，并借此提升教師的科研能力和教學(xué)水平。

　　六月高考后組織教師總結分析09年高考試題，以指導下一屆高三的生物教學(xué)工作。

　　2、做好教師隊伍建設。

　　要求青年教師備詳案，并做好常規教學(xué)各環(huán)節，認真履行“六認真”和“四個(gè)必”，幫助其更好更快地提高教學(xué)能力，使青年教師“正師德、樹(shù)信心、促能力、重業(yè)績(jì)”。

　　3、作好《樹(shù)德教育在線(xiàn)》的網(wǎng)頁(yè)建設。

　　4、本期落實(shí)好青年教師優(yōu)質(zhì)課，組織好聽(tīng)課評課工作。

　　二、常規教學(xué)方面：

　　1、備課組要加強集體備課, 每位教師本期至少完成一次組內公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課評課、共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,

　　做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。按備課組計劃每周進(jìn)行集體研究，把提高課堂教學(xué)效率擺在首位。由備課組長(cháng)牽頭每周集體備課二次，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

　　2、強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益，規范教學(xué)常規管理，做好“四認真和六個(gè)必”，抓好“五關(guān)”。

　　備課關(guān) 提倡教師備詳案，并提倡大家寫(xiě)教學(xué)學(xué)案。

　　上課關(guān) 提高課堂效率，抓基礎知識的過(guò)手。

　　作業(yè)關(guān) 要控制好學(xué)生作業(yè)的量，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。作業(yè)應由年級備課組集體討論確定，教師應先盲做再布置，同時(shí)在作業(yè)批改上狠下功夫。

　　考試關(guān) 考前認真研究考試難度及考題分布，考后認真分析，及時(shí)總結，保證考試的信度和效度。

　　質(zhì)量關(guān) 備課組長(cháng)負責教學(xué)的難度和質(zhì)量。

　　3、高二年級抓好全國生物學(xué)聯(lián)賽的輔導工作，每周進(jìn)行兩次競賽輔導，力爭取得好成績(jì)。由易露負責。

　　4、教研組活動(dòng)做到有計劃、有措施、有內容，在實(shí)效性上下功夫，要認真落實(shí)好組內的公開(kāi)課教學(xué)。組內公開(kāi)課時(shí)間安排：

　　周次

　　組內公開(kāi)課完成人

　　第二周

　　陳文紅

　　第五周

　　易露

　　第七周

　　李曉蘭

　　第八周

　　彭周元

　　第九周

　　何東

　　第十一周

　　徐洪林

　　第十二周

　　劉璞

高中生物教研組工作計劃5

　　一.教研組發(fā)展

　　教研組是每一位老師成長(cháng)發(fā)展的基地，教研組的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展密不可分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱(chēng)號。本學(xué)期，通過(guò)建立和完善教研組工作規范和要求，加強與本校其他教研組的聯(lián)系，加強與兄弟學(xué)校同行的交流合作，加強信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與學(xué)科的整合，加強拓展型和研究型課程的建設，加強教育科研課題的開(kāi)發(fā)和研究，力爭保持發(fā)展本教研組現已有優(yōu)勢，成為區同學(xué)科組中的佼佼者，在全市擴大本組的影響力。

　　二.教學(xué)質(zhì)量提升

　　(一)高二年級

　　1.努力做好本學(xué)科的入門(mén)教學(xué)：高二年級剛接觸生物這門(mén)學(xué)科，開(kāi)始時(shí)適當放慢進(jìn)度，通過(guò)實(shí)驗、課件、生動(dòng)形象的比喻，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，便于學(xué)生理解微觀(guān)領(lǐng)域的生物學(xué)知識;通過(guò)與學(xué)生交流溝通，營(yíng)造良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生喜歡生物這門(mén)學(xué)科。

　　2.認真做好練習的選編工作：要求難易結合，知識與能力并重，力求符合學(xué)生的實(shí)際水平，并及時(shí)調整，使作業(yè)更有針對性，能真實(shí)地反映教與學(xué)的情況。

　　3.做好細胞模型制作評比工作：為了更好地理解掌握細胞的微觀(guān)結構，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)習生物學(xué)的興趣，對高二學(xué)生進(jìn)行細胞模型的制作和評比，要求人人動(dòng)手，小組合作，評比優(yōu)秀作品并在全校展覽。

　　4.做好生物競賽的輔導工作：盡早選好選準參加競賽輔導的學(xué)生，輔導老師要定內容、定時(shí)間、任務(wù)到人，責任到人。

　　(二)高三年級

　　1.認真研究《學(xué)科指導意見(jiàn)》、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規律。

　　2.認真做好選修模塊的教學(xué)，并通過(guò)年級段安排的練習考試，加強對模塊內容的.記憶、理解和掌握。

　　3.踏踏實(shí)實(shí)做好生物第一輪復習工作，對《必修》、《選修》的知識加強梳理整合，通過(guò)構建知識網(wǎng)絡(luò )，把書(shū)讀薄;通過(guò)重難點(diǎn)分析挖掘，把書(shū)讀厚;通過(guò)考題回放，明白高考的要求。

　　4.初步商定每周做一份生物綜合卷，通過(guò)滾動(dòng)練習，減少知識的遺忘。

　　5.認真做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。

　　各年級認真出好月考、期中考試卷，考后認真做好試卷分析講評工作，查找原因，調整教學(xué)的進(jìn)度、難度。

　　三.校本研修

　　校本研修是以解決實(shí)際問(wèn)題，提高教師教育教學(xué)能力，全面提高教師素質(zhì)為目標，針對學(xué)校和教師實(shí)際，自主確立研修目標、內容、方式。是以學(xué)校為主體，進(jìn)行管理和組織，在“想當前教師所想，急當前教師所急”解決教學(xué)上的實(shí)際問(wèn)題，有助于學(xué)用結合，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展。

　　(一)校本教研

　　1.每位老師開(kāi)設一節校內公開(kāi)課，要求圍繞某一主題：如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用?如何體現學(xué)生的自主性?如何上好實(shí)驗課?青年教師同上一節課活動(dòng)等，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。課后要認真組織討論，各抒見(jiàn)解，不僅使開(kāi)課者提高，還要使聽(tīng)課者也受益，及時(shí)做好記錄，上傳到校園網(wǎng)。

　　2.除組內公開(kāi)課外，每周進(jìn)行一次定主題、定人員、定時(shí)間的集體備課，做好記錄;平時(shí)則要經(jīng)常性地討論，交談教學(xué)得失。

　　3.每位老師要努力改變陳舊的教學(xué)方式，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

　　4.積極參加校組織的生本學(xué)習實(shí)踐觀(guān)摩課

　　(二)進(jìn)修提高

　　1.積極參加學(xué)校組織的師德培訓等學(xué)習會(huì )，努力使自身具有良好的道德修養，身正為范，做學(xué)生的表率。

　　2.教師外出學(xué)習后不僅要及時(shí)傳達學(xué)習的內容，還要談自己的學(xué)習感受，提出建設性的意見(jiàn)。

　　3.積極參加學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書(shū)研討會(huì )。

　　四.教師培養

　　1.積極參加區市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。

　　2.積極參加市教研室組織的解題析題比賽。

　　3.本學(xué)期，要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書(shū)籍，上一節組內或校級區級展示課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)設計，制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件，認真撰寫(xiě)一篇好文章(教學(xué)論文、案例分析、反思隨筆)。

高中生物教研組工作計劃6

　　新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，生物教研組將繼續貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養學(xué)生的靈活創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習活動(dòng)認識生物，理解生物，獲取知識，積累學(xué)習方法，充實(shí)學(xué)習情趣，發(fā)展創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。加強教研組建設，以爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使生物教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

　　工作目標：

　　1、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

　　2、通過(guò)理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。

　　3、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

　　4、深化生物課題研究，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養，提升生物教師科研素養；提高教師的教學(xué)藝術(shù)。 5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　主要工作任務(wù)：通過(guò)探究式教學(xué)模式實(shí)施與探究，規范教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為，不斷提高教師的.教學(xué)能力和水平。

　　具體計劃：

　　3月份，模式的創(chuàng )建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學(xué)模式，全組成員討論并制定出模式的理論依據、目標、特征、基本結構等。

　　4月份，模式的嘗試階段。把模式完全應用于課堂教學(xué)實(shí)踐，在本月主要進(jìn)行集體備課，由本組成員完成模式的課堂展示。

　　5月份，模式的反思階段。由期中考試的得與失，來(lái)分析課堂教學(xué)模式的疏漏與不妥之處，主要進(jìn)行課堂教學(xué)的反思。

　　6月份，模式的展示階段。經(jīng)過(guò)多次課堂教學(xué)實(shí)踐，教師對于模式的掌握應較靈活，也較熟練，要求全組每位教師出一節示范課。

　　7月份，制定復習計劃，搞好期末復習，準備期末考試。

高中生物教研組工作計劃7

　　一、指導思想

　　本學(xué)期高二生物備課組以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級組工作計劃為指導，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，團結合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習，認真備好課，上好每一節課，并結合新教材的特點(diǎn)，開(kāi)展研究性學(xué)習的活動(dòng)，在教學(xué)中，抓好基礎知識教學(xué)，著(zhù)重學(xué)生能力的培養，為以后參加高考打好基礎，爭取優(yōu)異的成績(jì)。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期主要要完成必修三和必修二的教學(xué)和相關(guān)實(shí)驗，時(shí)間緊、任務(wù)重。

　　三、教學(xué)措施

　　1、認真制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排，統一教學(xué)進(jìn)度，努力按計劃實(shí)施并完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、認真研究課標、教學(xué)要求和考試大綱，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測試、會(huì )考和高考信息，研究學(xué)業(yè)水平測試、高考試題。

　　3、認真貫徹教學(xué)“六認真”。備課組要根據教務(wù)處安排的時(shí)間、地點(diǎn)定期開(kāi)展活動(dòng)，明確活動(dòng)內容、主講教師，將說(shuō)課、評課作為活動(dòng)的重要內容。備課、上課、練習注意教學(xué)內容的基礎性、層次性和代表性，加強備課組的'集體備課活動(dòng)，分工協(xié)作，分專(zhuān)項收集各類(lèi)材料信息，并準備相應的練習及方法指導，具體商討上課方案，統一備課，統一進(jìn)度，并組織教師參加組內公開(kāi)課及對外公開(kāi)課活動(dòng)，多交流，多請教。

　　4、認真抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣、作業(yè)習慣、考試習慣的培養。

高中生物教研組工作計劃8

　　一、指導思想

　　根據學(xué)校的工作計劃，在新的學(xué)期和現行生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制定新學(xué)期生物學(xué)科工作計劃。我校的總體指導思想是：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時(shí)俱進(jìn)，德法治校、質(zhì)量立校、文化強校、特色揚校，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，堅持育人為本，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為每位學(xué)生成為高素質(zhì)勞動(dòng)者奠基。我們生物教研組以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新，改革教學(xué)和學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內涵性發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　建立以校本教研為方式，以解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為目的，以反思為方法，以全員參與為前提，以互動(dòng)提高為特征的校本研修機制，進(jìn)行把握鉆研教材，集體備課，強化訓練基本功，植入先進(jìn)理念的培養，提高群體基本素質(zhì)。讓學(xué)習成為生命中的一種需要，讓研究成為工作的一種常態(tài)。

　　三、完成目標的具體措施和方法：

　　1、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論修養

　　組織本組全員教師認真學(xué)習教材、教參、課程標準、考試說(shuō)明等，同時(shí)倡導組內教師自學(xué)教育教學(xué)理論書(shū)籍，研究《生物教學(xué)》、《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)生物通報》等雜志，了解國內外先進(jìn)教育動(dòng)態(tài)。使先進(jìn)的教育教學(xué)理念、科學(xué)有效的課堂教學(xué)策略、實(shí)用的課堂教學(xué)案例能在教師的平時(shí)積累中潛移默化地轉化為自己的教學(xué)素養。

　　2、以常規教學(xué)為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益，規范教學(xué)常規管理，抓好“四關(guān)”。

　�、�、備課關(guān)。加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，由備課組長(cháng)牽頭每雙周集體備課一次，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。落實(shí)學(xué)校新教案要求“教案學(xué)案合一”，對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確三維目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)方法、學(xué)習方法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設計，教學(xué)過(guò)程要包括教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)和設計意圖。每節課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善，對教學(xué)中的經(jīng)驗及時(shí)整理、總結并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

　�、�、上課關(guān)。轉變教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)理念轉化我教學(xué)行為，改變教師“一言堂”的教學(xué)方式，改變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講的學(xué)習方式，面向全體，關(guān)注研究學(xué)困生，以提高教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　�、�、作業(yè)關(guān)。作業(yè)量要適當、適度，要給學(xué)生留獨立學(xué)習的時(shí)間。作業(yè)要認真及時(shí)批改，批改要有激勵性語(yǔ)言。對于作業(yè)中出現的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內的'分析討論，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導，根據學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

　�、�、反饋關(guān)。要以教師自己選編材料為主，其他材料作為補充，用好、用活材料。要注重對材料的加工與重組，真正使材料成為自己教學(xué)的素材，讓教師支配材料，不能讓材料牽著(zhù)老師和學(xué)生的鼻子走。習題要有梯度，要設置障礙，要選擇有代表性的例題講解，講評時(shí)不限于就題講題，而是就題講知識，啟迪解題思路，揭示解題規律，點(diǎn)撥解題技巧。注重一題多解，使學(xué)生真正一題一得，一題多得。通過(guò)精心設計的練習、測驗、月考、期中考、期末考發(fā)揮反饋的實(shí)效性，提高教學(xué)成績(jì)。

　　3、聚焦課堂，加強課堂教學(xué)課例研究

　　以課堂高效教學(xué)為重點(diǎn)，結合我�！叭�課”即骨干教師示范課、高級教師觀(guān)摩課和青年教師公開(kāi)課，開(kāi)展案例研究促進(jìn)本組教研工作的具體化、實(shí)效化。針對生物學(xué)科特點(diǎn)，我們組將把觀(guān)摩課與組內研究課結合起來(lái)，讓每位教師都能形成幾節精品課，做到人人參與，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以提高課堂教學(xué)效果。

　　4、創(chuàng )新教研形式，助推高效教研

　　本學(xué)期我校初中部與軍二中、高中部與鋼中攜手開(kāi)展學(xué)區教研活動(dòng)，填補了我校同頭教師少這一空缺，使我們的校內教研延伸為學(xué)區開(kāi)放教研，為我們教師成長(cháng)搭建了新的平臺。我們要積極主動(dòng)的向同行學(xué)習借鑒，取長(cháng)補短，同時(shí)也要精心準備充實(shí)自己，向同行展示我們軍中人的風(fēng)采。

　　5、堅持理論聯(lián)系實(shí)際，并把實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗上升為理論

　　平時(shí)注意對自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)反思進(jìn)行總結和整理，撰寫(xiě)專(zhuān)題論文或課例研究等學(xué)術(shù)文章，不斷的提升自身的內涵。

　　6、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神

　　加強教研組建設，興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍，充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　7、其他工作。

　　積極認真的參加市區組織的各種教研活動(dòng)和比賽項目，提高自己的教育教學(xué)水平。以上為我組在本學(xué)期的工作計劃，希望通過(guò)全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步。

　　四、生物教研組活動(dòng)具體安排：

　　八月：

　　1、認真領(lǐng)會(huì )區教研員對本學(xué)期工作的布置要求

　　2、制定本學(xué)期工作計劃了解工作重點(diǎn)及要求

　　九月：

　　1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

　　2、完成本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

　　3、認真學(xué)習學(xué)校（姚校）教學(xué)設計及教學(xué)六認真材料

　　4、籌備楊娜老師的區級教師論壇

　　5、參加區級雙優(yōu)課一等獎優(yōu)秀課例觀(guān)摩活動(dòng)

　　6、與軍二、鋼中共同交流教材分析

　　7、同頭教師集體備課

　　8、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)

　　十月：

　　1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

　　2、配合教務(wù)處做好教育局“千人賽課”的組內賽課活動(dòng)

　　3、結合學(xué)校第一屆教學(xué)節與軍二、鋼中共同交流“研究課”

　　4、做好迎接期中考試工作

　　5、完成學(xué)校畢業(yè)班教師公開(kāi)課活動(dòng)

　　6、組織本組教師進(jìn)行交流，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題

　　7、同頭教師集體備課

　　8、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)

　　十一月：

　　1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

　　2、結合學(xué)校第一屆教學(xué)節與軍二、鋼中共同交流“研究課”

　　3、開(kāi)展青年教師課件評比活動(dòng)

　　4、完成學(xué)校教師基本功比賽

　　5、同頭教師集體備課

　　6、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)

　　十二月：

　　1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

　　2、做好各年級的備考工作，初步形成本學(xué)科的各層次試題庫

　　3、與軍二、鋼中共同交流“備考研究”

　　4、進(jìn)行組內“課例分析交流”

　　5、同頭教師集體備課

　　6、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)

　　一月：

　　1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

　　2、完成各年級期末考試，并做好質(zhì)量分析

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