高中生物教研組工作計劃

高中生物教研組工作計劃(10篇)

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的高中生物教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中生物教研組工作計劃1

　　一、工作目標：

　　根據高中生物課程標準，以必修學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明為依據展開(kāi)教學(xué)。抓好起始教學(xué)，提高高一新生對生物學(xué)這門(mén)新課程的興趣，夯實(shí)學(xué)科基礎知識和基本技能、提高生物學(xué)科素養。保證學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)在市內同層次學(xué)校前列，并使學(xué)生都能通過(guò)學(xué)業(yè)水平測試。

　　二、工作要求：

　　針對以往的工作經(jīng)驗及教訓，我們準備做好以下工作。

　　1、從宏觀(guān)上把握生物教學(xué)內容。只有從宏觀(guān)上加以把握，才能更好地抓住教學(xué)的主動(dòng)權，了解章節內容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。

　　2、從微觀(guān)上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。

　　3、充分利用教材的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，變學(xué)生為學(xué)習的真正主人，使用研究性學(xué)習、探討性學(xué)習的方法。

　　4、認真把握教學(xué)的基本環(huán)節。備課要多花時(shí)間，要離得開(kāi)書(shū)本，要洞悉書(shū)本內容，只有深入才能淺出。與學(xué)生加強互動(dòng)性，要高度重視書(shū)本知識，在學(xué)生現有的知識水平上布置適量有效地練習。

　　5、要充分利用好教室內的多媒體平臺和實(shí)驗室的設施，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率。

　　6、在教學(xué)上，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習，組內成員要經(jīng)常相互聽(tīng)課。取人之長(cháng)，補己之短。組內教師要分工合作，共同承擔考試、練習、補差等工作，保持相同的教學(xué)要求和進(jìn)度。

　　7、在思想上，努力提高意識，通過(guò)各種途徑學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的'內涵，并應用到工作和生活中。

　　8、不斷提高思想境界，提高個(gè)人師德修養，起到為人師表的作用，樹(shù)立榜樣。

　　三、工作內容：

　　根據以上要求，我們必須落到實(shí)處，做到穩步開(kāi)展各項工作，我們計劃：

　　1、每周組織學(xué)習課程標準1次，利用周五教研時(shí)間

　　2、每周組織學(xué)習新的教學(xué)理念1次，利用周五教研時(shí)間

　　3、每周組織集體備課2次，主備人員確定，充分發(fā)揮集體的力量，確定的教學(xué)內容、確定教學(xué)方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個(gè)教師至少做到二級備課。

　　4、教師每周聽(tīng)課2節，新教師不聽(tīng)課堅決不上課堂

　　5、除教學(xué)內容以外我們工作態(tài)度保持高昂，積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)校的管理工作，比如值周。

　　6、教學(xué)過(guò)程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系，既提高生物素養，又培養學(xué)生保護環(huán)境的意識。

　　7、每周利用網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校組織的機會(huì )學(xué)習“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”1次，提高思想認識。

　　8、每周學(xué)習師德修養材料1次，督促全組教師認真學(xué)習準確落實(shí)。

高中生物教研組工作計劃2

　　高中生物教研組是一個(gè)有朝氣、團結協(xié)作、人人爭先、后勁十足的集體，各項工作的開(kāi)展比較順利，在各個(gè)方面都取得了較好的成績(jì)，但我們知道，隨著(zhù)教育教學(xué)改革的深入，我們的許多工作還得細化、強化、做實(shí)。五育融合，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力提升每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養，為祖國培養所需要的人才多做貢獻。

　　一、本學(xué)期工作指導思想

　　根據學(xué)校教務(wù)處工作要點(diǎn)和學(xué)校創(chuàng )建特色高中要求，本學(xué)期教研組的教學(xué)工作將以“落實(shí)教學(xué)常規管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手，落實(shí)常規工作的規范性，突出團結與協(xié)作；發(fā)揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標，每人形成自己的特色。穩定、發(fā)展、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作計劃安排

　　1、強化教學(xué)常規，提升教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）鉆研教材、精心設計、凸顯個(gè)性、扎實(shí)有效、教學(xué)相長(cháng)、精選精練、減負增效、分層輔導、提優(yōu)補差、多元評價(jià)、激勵提高。

　�。�2）高度重視實(shí)驗教學(xué)功能，營(yíng)造良好實(shí)驗教學(xué)氛圍，確保實(shí)驗教學(xué)有效展開(kāi)。

　�。�3）制定合理個(gè)人目標，發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，抓住機會(huì )，敢于挑戰。

　�。�4）重視中高考改革，深入優(yōu)化適切學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理模式；認真學(xué)習新課程標準，探索確實(shí)有效的教學(xué)方法；認真研究現行高考3+3的'特點(diǎn)，使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，以提高課堂教學(xué)有效性。

　　2、凸顯人文素養，構建特色課程

　　圍繞學(xué)校的特色高中建設，繼續探索和開(kāi)展活動(dòng)，打造生物學(xué)科特點(diǎn)，助推學(xué)校特色高中建設，具體做法如下：

　�。�1）基礎性課程：注重收集，積極思考，在課堂教學(xué)中的情境導入、重難點(diǎn)突破、總結回顧等教學(xué)環(huán)節中，滲透與本節課的知識相關(guān)聯(lián)的中華經(jīng)典詩(shī)詞或典故，提高學(xué)生興趣，加深學(xué)習印象，又能傳承經(jīng)典文化。

　�。�2）研究型課程：依托分子生物和組織培養創(chuàng )新實(shí)驗室，組織學(xué)生開(kāi)展自主探究實(shí)驗，培養學(xué)生勤于思考，創(chuàng )新實(shí)踐等能力；

　�。�3）拓展課課程：依托創(chuàng )新實(shí)驗室進(jìn)行系列拓展型課程的開(kāi)設，積極編寫(xiě)校本拓展型實(shí)驗教材，開(kāi)設生物拓展課：《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗的拓展與創(chuàng )新》；開(kāi)設生物興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生認識身邊的植物，并給校園里的植物設計掛牌，與語(yǔ)文組合作，指導學(xué)生給植物配以一首唐詩(shī)或宋詞，經(jīng)典中創(chuàng )新。

　　3。加強校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　�。�1）本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng )建之中，同時(shí)還要做好校本教材的開(kāi)發(fā)和試題研究，精選精講精練，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。此外，還要進(jìn)行拓展課、合格考、等級考、學(xué)生學(xué)法等的研究工作。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高、個(gè)人有特色的教研組。

　�。�2）生物教研組的備課組活動(dòng)時(shí)間安排在每周四上午第二節課，地點(diǎn)1301，在教研組活動(dòng)時(shí)間，深入開(kāi)展教科研工作，并指導教學(xué)過(guò)程，帶動(dòng)全組教師的教科研意識。

　�。�3）深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據生物學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況，結合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標，制定教研組活動(dòng)計劃，落實(shí)工作內容。努力做到活動(dòng)系列化、主題化。繼續完善教研組和備課組考核制度，力求通過(guò)加強教研組、備課組建設來(lái)拓展教學(xué)內涵，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

　�。�4）積極構建綠色質(zhì)量體系，認真做好單元監測、期中抽測和期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　4、進(jìn)一步完善實(shí)驗室的管理

　�。�1）提高實(shí)驗室的開(kāi)設率

　�、俜彩钦n程標準要求的實(shí)驗一律開(kāi)足、開(kāi)齊。

　�、趯�(shí)驗室利用課余時(shí)間對于有興趣的學(xué)生開(kāi)放，由學(xué)校派專(zhuān)人輔導、管理。

　�、墼�本在教室進(jìn)行的演示實(shí)驗改到實(shí)驗室進(jìn)行，教師加強對學(xué)生的管理。

　�。�2）優(yōu)化實(shí)驗室環(huán)境建設

　�、俪Ｒ庂Y料分類(lèi)存放

　�、趯�(shí)驗資料“檔案化”存放

　�、蹆x器藥品分類(lèi)存放

　�、芫G化、美化實(shí)驗室環(huán)境

　�。�3）教師加強實(shí)驗教學(xué)研究

　　6、各年級工作任務(wù)和目標：

　�。�1）高一年級：由俞俞、程中易、蔡秋實(shí)負責教學(xué)，俞俞老師是高一合格考備課組組長(cháng)，以合格考工作為重點(diǎn)，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，注重學(xué)習技巧的研究。同時(shí)加強學(xué)科的“興趣、入門(mén)”教育，強化基礎知識和基本技能的形成，適時(shí)進(jìn)行學(xué)習方法和實(shí)驗技能指導，并由蔡秋實(shí)和俞俞老師開(kāi)設生物實(shí)驗拓展型課程，為學(xué)生的選修打下堅實(shí)的學(xué)科知識基礎。

　�。�2）高二年級：由霍麗瑞、蔡秋實(shí)負責教學(xué)，蔡秋實(shí)老師是高二生物等級考的備課組長(cháng)，加強等級考研究，精講精練，提高課堂教學(xué)的有效性，努力提高學(xué)生生物等級考成績(jì)和生命科學(xué)素養。

　　具體工作：根據學(xué)校安排，適時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)。具體內容如下：

　�。�1）回顧上學(xué)期的教育教學(xué)成果，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，制定教學(xué)計劃。

　�。�2）討論合格考、等級考改革后的教學(xué)有效性的提高與落實(shí)。

　�。�3）落實(shí)教學(xué)常規，作業(yè)的分層設計，進(jìn)行課后反思。

　�。�4）教師相互聽(tīng)課，本學(xué)期組內的公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)。

　　另外，本組在上學(xué)期的基礎上，圍繞學(xué)校的特色高中建設，以“打造學(xué)科特色，助推學(xué)校發(fā)展”為主題，進(jìn)行分階段教研專(zhuān)題，繼續討論、探索和開(kāi)展系列主題活動(dòng)。

高中生物教研組工作計劃3

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本，努力做到全面協(xié)調與可持續發(fā)展”的x，全面貫徹執行黨的教育方針，培養學(xué)生的應試能力，努力提高學(xué)生的成績(jì)。教師加強教學(xué)研究與創(chuàng )新，提高自己的教學(xué)能力。在新課改的背景下，全體教師將新的教育教學(xué)理論用到教學(xué)的實(shí)踐中去。

　　二、基本情況

　　本組教師四人（高三2人。高二3人。高一2人有跨級情況），年齡結構合理，一名老年教師，一名中年教師，兩名青年教師。老中青互補，經(jīng)驗豐富，能力較強；學(xué)生方面，整體看，基礎薄弱，習慣不好，層次不均。優(yōu)生的數量還比較少。

　　三、本期教學(xué)總目標

　　1、學(xué)生獲得生物基礎知識的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事實(shí)，基本技能，提高實(shí)驗操作能力和實(shí)驗綜合能力；發(fā)展學(xué)生閱讀教材，歸納總結，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　2、高一：本學(xué)期完成必修一《分子與細胞》前五章的教學(xué)任務(wù)。結合假期的新課程培訓，努力提高學(xué)生的生物學(xué)素養和動(dòng)手能力。在實(shí)際的教學(xué)中多學(xué)習已課改地區的先進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗，加強本學(xué)科在課改中的進(jìn)步。每階段完成后進(jìn)行一定的檢測，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習的情況，有針對性的進(jìn)行配優(yōu)補差。同時(shí)加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在期末統試中，保三爭二。

　　3、高二：按照計劃在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)，加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，在平時(shí)加強學(xué)生規范答題減少學(xué)生在今后的高考中的過(guò)失性失分，每章完后進(jìn)行單元檢測鞏固己學(xué)知識，同時(shí)加強學(xué)生考試能力的培養，本學(xué)期生物會(huì )考及格率達95%。

　　4、高三：本學(xué)期完成選修教材的新科教學(xué)內容及笫一輪復習。加大基礎性知識的鞏固和復習。建立學(xué)生生物知識體系。在整體和各部分重點(diǎn)上掌握生物知識體系，加強基礎知識的記憶。及時(shí)講解是生物有關(guān)解題技巧，在平時(shí)的復習過(guò)程中加強指導，提高學(xué)生應試的能力。部分優(yōu)生要注重能力培養。分階段的進(jìn)行一定的'檢測，掌握第一手的學(xué)生情況。本學(xué)期共有兩次月考和0.5診、一診等考試。力爭每次考試學(xué)生都有進(jìn)步。

　　四、本期本組工作重心

　　一切為高三教學(xué)服務(wù)，全策全力研究教學(xué)工作，加強基礎知識的復習。努力的提高學(xué)生的成績(jì)。力爭在0.5診、一診中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　高二高一的教學(xué)任務(wù)必需按質(zhì)按量的完成；必需保證學(xué)生基本的生物素質(zhì)；必需保證學(xué)生學(xué)習生物的濃厚興趣；必需保證新課程的順利進(jìn)行。

　　五、具體措施

　　1、加強職業(yè)道德，提高奉獻精神，規范教師行為遵紀守法，以校為家，校榮我榮，在一診中取得好成績(jì)。

　　2、積極參加課程改革，研究教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習方法的改革；認真學(xué)習和研究教學(xué)大綱和考綱，積極參加區、市教研活動(dòng)，加強集體備課，通過(guò)學(xué)習和相互聽(tīng)課教師應不斷反思自己的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。

　　3、抓教學(xué)常規的落實(shí)，強化教學(xué)過(guò)程做到“六認真”狠抓教學(xué)常規的落實(shí)

　　4、高一本學(xué)期重心在搞好新課程的改革的同時(shí)，努力搞好學(xué)科建設。在新課程的背景下，是學(xué)生學(xué)會(huì )用探究的方法學(xué)習并提高學(xué)生探究的能力。努力使本校的生物課程改革走在全區的前列。同時(shí)注重學(xué)習習慣的養成教育，幫扶學(xué)困生。在本學(xué)期的的期末考試中能有好的成績(jì)。

　　5、高二本學(xué)期重心是搞好差生轉化工作和優(yōu)生的培養工作，學(xué)科要在青白江升位。差生轉化工作是關(guān)鍵，首先落實(shí)差生名單，制訂差生轉化措施，定期進(jìn)行差生輔導，到時(shí)檢測轉化效果，并跟蹤其成長(cháng)情況，力爭本學(xué)期期末考試學(xué)生的成績(jì)有較大的提高。優(yōu)生的培養工作在于能力的提高，能在本學(xué)科中盡量做到0失誤，必需加強有關(guān)知識的強化。高二本學(xué)期加強學(xué)生實(shí)驗操作能力的提高，通過(guò)實(shí)驗，提高學(xué)習的科學(xué)素養能力和探交能力。實(shí)驗在高考中所占的比例較大，必需加強重視。

　　6、高三畢業(yè)班本學(xué)期，全面的開(kāi)展一輪總復習。把握高考的方向，做到與考綱有機的結合。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生的應變能力。通過(guò)檢測，提高學(xué)生應試能力，特別是理綜的應試能力，在成都市一診中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　7、抓好周練、月考、期中考試，期末考試的工作。

高中生物教研組工作計劃4

　　一、指導思想

　　根據學(xué)校的工作計劃，在新的學(xué)期和現行生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制定新學(xué)期生物學(xué)科工作計劃。我校的總體指導思想是：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時(shí)俱進(jìn)，德法治校、質(zhì)量立校、文化強校、特色揚校，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，堅持育人為本，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為每位學(xué)生成為高素質(zhì)勞動(dòng)者奠基。我們生物教研組以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新，改革教學(xué)和學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內涵性發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　建立以校本教研為方式，以解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為目的，以反思為方法，以全員參與為前提，以互動(dòng)提高為特征的校本研修機制，進(jìn)行把握鉆研教材，集體備課，強化訓練基本功，植入先進(jìn)理念的培養，提高群體基本素質(zhì)。讓學(xué)習成為生命中的一種需要，讓研究成為工作的一種常態(tài)。

　　三、完成目標的具體措施和方法：

　　1、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論修養

　　組織本組全員教師認真學(xué)習教材、教參、課程標準、考試說(shuō)明等，同時(shí)倡導組內教師自學(xué)教育教學(xué)理論書(shū)籍，研究《生物教學(xué)》、《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)生物通報》等雜志，了解國內外先進(jìn)教育動(dòng)態(tài)。使先進(jìn)的教育教學(xué)理念、科學(xué)有效的'課堂教學(xué)策略、實(shí)用的課堂教學(xué)案例能在教師的平時(shí)積累中潛移默化地轉化為自己的教學(xué)素養。

　　2、以常規教學(xué)為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益，規范教學(xué)常規管理，抓好“四關(guān)”。

　�、�、備課關(guān)。加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，由備課組長(cháng)牽頭每雙周集體備課一次，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。落實(shí)學(xué)校新教案要求“教案學(xué)案合一”，對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確三維目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)方法、學(xué)習方法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設計，教學(xué)過(guò)程要包括教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)和設計意圖。每節課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善，對教學(xué)中的經(jīng)驗及時(shí)整理、總結并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

　�、�、上課關(guān)。轉變教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)理念轉化我教學(xué)行為，改變教師“一言堂”的教學(xué)方式，改變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講的學(xué)習方式，面向全體，關(guān)注研究學(xué)困生，以提高教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　�、�、作業(yè)關(guān)。作業(yè)量要適當、適度，要給學(xué)生留獨立學(xué)習的時(shí)間。作業(yè)要認真及時(shí)批改，批改要有激勵性語(yǔ)言。對于作業(yè)中出現的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導，根據學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

　�、�、反饋關(guān)。要以教師自己選編材料為主，其他材料作為補充，用好、用活材料。要注重對材料的加工與重組，真正使材料成為自己教學(xué)的素材，讓教師支配材料，不能讓材料牽著(zhù)老師和學(xué)生的鼻子走。習題要有梯度，要設置障礙，要選擇有代表性的例題講解，講評時(shí)不限于就題講題，而是就題講知識，啟迪解題思路，揭示解題規律，點(diǎn)撥解題技巧。注重一題多解，使學(xué)生真正一題一得，一題多得。通過(guò)精心設計的練習、測驗、月考、期中考、期末考發(fā)揮反饋的實(shí)效性，提高教學(xué)成績(jì)。

　　3、聚焦課堂，加強課堂教學(xué)課例研究

　　以課堂高效教學(xué)為重點(diǎn)，結合我�！叭�課”即骨干教師示范課、高級教師觀(guān)摩課和青年教師公開(kāi)課，開(kāi)展案例研究促進(jìn)本組教研工作的具體化、實(shí)效化。針對生物學(xué)科特點(diǎn)，我們組將把觀(guān)摩課與組內研究課結合起來(lái)，讓每位教師都能形成幾節精品課，做到人人參與，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以提高課堂教學(xué)效果。

　　4、創(chuàng )新教研形式，助推高效教研

　　本學(xué)期我校初中部與軍二中、高中部與鋼中攜手開(kāi)展學(xué)區教研活動(dòng)，填補了我校同頭教師少這一空缺，使我們的校內教研延伸為學(xué)區開(kāi)放教研，為我們教師成長(cháng)搭建了新的平臺。我們要積極主動(dòng)的向同行學(xué)習借鑒，取長(cháng)補短，同時(shí)也要精心準備充實(shí)自己，向同行展示我們軍中人的風(fēng)采。

　　5、堅持理論聯(lián)系實(shí)際，并把實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗上升為理論

　　平時(shí)注意對自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)反思進(jìn)行總結和整理，撰寫(xiě)專(zhuān)題論文或課例研究等學(xué)術(shù)文章，不斷的提升自身的內涵。

　　6、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神

　　加強教研組建設，興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍，充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　7、其他工作。

　　積極認真的參加市區組織的各種教研活動(dòng)和比賽項目，提高自己的教育教學(xué)水平。以上為我組在本學(xué)期的工作計劃，希望通過(guò)全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步。

　　四、生物教研組活動(dòng)具體安排：

　　八月：

　　1、認真領(lǐng)會(huì )區教研員對本學(xué)期工作的布置要求

　　2、制定本學(xué)期工作計劃了解工作重點(diǎn)及要求

　　九月：

　　1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

　　2、完成本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

　　3、認真學(xué)習學(xué)校（姚校）教學(xué)設計及教學(xué)六認真材料

　　4、籌備楊娜老師的區級教師論壇

　　5、參加區級雙優(yōu)課一等獎優(yōu)秀課例觀(guān)摩活動(dòng)

　　6、與軍二、鋼中共同交流教材分析

　　7、同頭教師集體備課

　　8、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)

　　十月：

　　1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

　　2、配合教務(wù)處做好教育局“千人賽課”的組內賽課活動(dòng)

　　3、結合學(xué)校第一屆教學(xué)節與軍二、鋼中共同交流“研究課”

　　4、做好迎接期中考試工作

　　5、完成學(xué)校畢業(yè)班教師公開(kāi)課活動(dòng)

　　6、組織本組教師進(jìn)行交流，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題

　　7、同頭教師集體備課

　　8、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)

　　十一月：

　　1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

　　2、結合學(xué)校第一屆教學(xué)節與軍二、鋼中共同交流“研究課”

　　3、開(kāi)展青年教師課件評比活動(dòng)

　　4、完成學(xué)校教師基本功比賽

　　5、同頭教師集體備課

　　6、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)

　　十二月：

　　1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

　　2、做好各年級的備考工作，初步形成本學(xué)科的各層次試題庫

　　3、與軍二、鋼中共同交流“備考研究”

　　4、進(jìn)行組內“課例分析交流”

　　5、同頭教師集體備課

　　6、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)

　　一月：

　　1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

　　2、完成各年級期末考試，并做好質(zhì)量分析

高中生物教研組工作計劃5

　　一、指導思想：

　　及時(shí)關(guān)注動(dòng)態(tài)，認真學(xué)習《普通高中生物課程標準》，以區、校的教學(xué)教研要求為指導，繼續貫徹落實(shí)學(xué)校的課堂教學(xué)改革，倡導“問(wèn)題導學(xué)，任務(wù)驅動(dòng)”的教學(xué)模式，以提高課堂效率。加強集體備課，努力提高教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　二、總體思路：

　　1、面向全體學(xué)生，分析研究高一新生的學(xué)情，探索符合高一學(xué)生實(shí)際的有效教學(xué)方法和對策，做好初高中生物學(xué)習的銜接。

　　2、本模塊是學(xué)生學(xué)習其他模塊的基礎，更需要教師認真研究必修1的教學(xué)策略，幫助學(xué)生增加感性認識，克服學(xué)生對微觀(guān)結構認識的困難。

　　3、倡導探究性學(xué)習，力圖促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的變革，引導學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程、勤于動(dòng)手和動(dòng)腦，逐步培養學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的'能力、分析和解決問(wèn)題的能力、以及交流與合作的能力等

　　4、加強集體備課、集體研究探討教學(xué)上的問(wèn)題，認真組織學(xué)習教學(xué)理論，積極在組內組織開(kāi)展研討課、示范課活動(dòng)，配合教研組和教務(wù)處開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，積極開(kāi)展推磨聽(tīng)課，相互學(xué)習，提高每位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、備課組活動(dòng)安排：

　　第一周研討開(kāi)學(xué)第一課的內容研討細胞的元素組成及糖類(lèi)的上課方案

　　第三周研討細胞中的生物大分子上課方案xxx上一節研討課

　　第五周確定第二章復習內容研討生命活動(dòng)的基本單位上課方案

　　第七周研討細胞的類(lèi)型和結構上課方案xxx上一節研討課

　　第九周研討物質(zhì)的跨膜運輸上課方案

　　第十一周討論期中考試范圍及復習內容研討ATP和酶上課方案

　　第十三周研討光合作用上課方案xx上一節研討課

　　第十五周研討呼吸作用、細胞增殖細胞分化和全能性上課方案討論第四章復習內容

　　第十七周研討細胞的衰老和凋亡關(guān)注癌癥上課方案xxx上一節研討課

　　第十九周討論期終復習內容及方法

　　第二十一周研討出兩份期終考試模擬卷

高中生物教研組工作計劃6

　　新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，生物教研組將繼續貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養學(xué)生的靈活創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習活動(dòng)認識生物，理解生物，獲取知識，積累學(xué)習方法，充實(shí)學(xué)習情趣，發(fā)展創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。加強教研組建設，以爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使生物教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

　　工作目標：

　　1、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

　　2、通過(guò)理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的`教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。

　　3、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

　　4、深化生物課題研究，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養，提升生物教師科研素養；提高教師的教學(xué)藝術(shù)。 5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　主要工作任務(wù)：通過(guò)探究式教學(xué)模式實(shí)施與探究，規范教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為，不斷提高教師的教學(xué)能力和水平。

　　具體計劃：

　　3月份，模式的創(chuàng )建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學(xué)模式，全組成員討論并制定出模式的理論依據、目標、特征、基本結構等。

　　4月份，模式的嘗試階段。把模式完全應用于課堂教學(xué)實(shí)踐，在本月主要進(jìn)行集體備課，由本組成員完成模式的課堂展示。

　　5月份，模式的反思階段。由期中考試的得與失，來(lái)分析課堂教學(xué)模式的疏漏與不妥之處，主要進(jìn)行課堂教學(xué)的反思。

　　6月份，模式的展示階段。經(jīng)過(guò)多次課堂教學(xué)實(shí)踐，教師對于模式的掌握應較靈活，也較熟練，要求全組每位教師出一節示范課。

　　7月份，制定復習計劃，搞好期末復習，準備期末考試。

高中生物教研組工作計劃7

　　一指導思想

　　以高中生物課程標準為依據，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨；以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì )的需要。

　　二工作目標

　　繼續推進(jìn)素質(zhì)教育，深化開(kāi)展課堂教學(xué)研究，探討與素質(zhì)教育相適應的教學(xué)手段和教學(xué)方法，逐步建立與現代學(xué)生學(xué)習需要的教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現代教育思想、觀(guān)念、方法和手段，掌握現代教育信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與生物課程的整合。

　　三具體工作

　　1．教研組建設

　　加強組內建設，組織本組教師深入學(xué)習教育理念，增強推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性，加強教師職業(yè)道德建設，堅持以人為本，完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習并嚴格實(shí)現學(xué)校制度匯編中關(guān)于教學(xué)與科研的相關(guān)規定，參加教研組建設評比。

　　2．加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀提高

　　教學(xué)常規主要有“教”的常規，“學(xué)”的常規。我們依據“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節和相輔相成的關(guān)系，提出教師教學(xué)常規的“五認真”（認真備課、認真上課、認真選編和評改作業(yè)、認真輔導、認真考查）和學(xué)生學(xué)習常規的“五認真”（認真預習、認真聽(tīng)課、認真復習、認真作業(yè)、認真應試）。

　　3．發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍

　�。�1）學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的.重要活動(dòng)基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期或學(xué)年工作計劃。組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課、教改試驗、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jì)热荨?/p>

　�。�2）充分利用現代信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合掛圖、模型、標本的使用使教學(xué)更直觀(guān)具體，減少枯燥的講解，提高教學(xué)效果。

　�。�3）組織高三備課組的教師對高考進(jìn)行研究，認真學(xué)習和研究《考綱》，研究我校學(xué)生的實(shí)際情況，制定理綜——生物高考的復習對策，注意尖子生的培養工作。高二備課組做好高二生物會(huì )考備考工作，各教師要了解所任教班級學(xué)生現狀及需求，關(guān)注學(xué)困生，培養尖子生，做好指導學(xué)生的復習、組織學(xué)生參加會(huì )考等工作。在原有成績(jì)的基礎上，爭取獲得好成績(jì)，達到示范性高中的要求。

　�。�4）為了更好地為教學(xué)服務(wù)，共享教學(xué)素材資料，提倡組內教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來(lái)豐富生物信息庫和課堂教學(xué)內容；繼續補充生物高考、會(huì )考試題庫。

　�。�5）每人每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，每年撰寫(xiě)1～2篇教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動(dòng)。

　　4．抓好實(shí)驗室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗室規章制度

　�。�1）每位教師在實(shí)驗的前一周要將所需實(shí)驗材料、藥品、儀器列出清單，交給實(shí)驗員。

　�。�2）教師組織學(xué)生學(xué)習實(shí)驗室規章制度，做好課前教育，配合實(shí)驗員做好實(shí)驗室的清潔衛生工作，愛(ài)護公物，認真實(shí)驗，使學(xué)生養成嚴謹的科學(xué)態(tài)度。

　�。�3）實(shí)驗員除了做好本職工作外，要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗，并可提出自己的建議、要求，使實(shí)驗達到最佳效果。

　�。�4）由于本學(xué)期實(shí)驗多樣，班級數多，因此實(shí)驗員要統籌兼顧，合理安排。

　　5．本學(xué)期從初中部調入一位青年教師，老教師重點(diǎn)加強對青年教師備課和上課的指導，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師能夠盡快地成長(cháng)起來(lái)。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規上下功夫，不斷取得進(jìn)步。

　　6．其它

　�。�1）組織高二學(xué)生參加全國生物奧賽，做好報名工作，各任課教師共同承擔競賽輔導工作，爭取獲得好成績(jì)。

　�。�2）結合學(xué)科特點(diǎn)，將研究性學(xué)習滲透到教學(xué)中，以提高學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

　　本學(xué)期生物教研組工作安排如下：

　　略

高中生物教研組工作計劃8

　　一、教研組建設方面：

　　1、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，搞好教學(xué)研究，提高專(zhuān)業(yè)素養，塑造高尚師德。

　　深入學(xué)習教學(xué)理論，積極參加教學(xué)研究。充分發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)骨干教師的不斷提升，幫助其克服倦怠情緒，進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。

　　加強新課標及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習和研究，進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念。發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。

　　督促各位教師認真完成個(gè)人課題，在本期內順利結題，并借此提升教師的科研能力和教學(xué)水平。

　　六月高考后組織教師總結分析09年高考試題，以指導下一屆高三的生物教學(xué)工作。

　　2、做好教師隊伍建設。

　　要求青年教師備詳案，并做好常規教學(xué)各環(huán)節，認真履行“六認真”和“四個(gè)必”，幫助其更好更快地提高教學(xué)能力，使青年教師“正師德、樹(shù)信心、促能力、重業(yè)績(jì)”。

　　3、作好《樹(shù)德教育在線(xiàn)》的'網(wǎng)頁(yè)建設。

　　4、本期落實(shí)好青年教師優(yōu)質(zhì)課，組織好聽(tīng)課評課工作。

　　二、常規教學(xué)方面：

　　1、備課組要加強集體備課, 每位教師本期至少完成一次組內公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課評課、共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,

　　做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。按備課組計劃每周進(jìn)行集體研究，把提高課堂教學(xué)效率擺在首位。由備課組長(cháng)牽頭每周集體備課二次，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

　　2、強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益，規范教學(xué)常規管理，做好“四認真和六個(gè)必”，抓好“五關(guān)”。

　　備課關(guān) 提倡教師備詳案，并提倡大家寫(xiě)教學(xué)學(xué)案。

　　上課關(guān) 提高課堂效率，抓基礎知識的過(guò)手。

　　作業(yè)關(guān) 要控制好學(xué)生作業(yè)的量，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。作業(yè)應由年級備課組集體討論確定，教師應先盲做再布置，同時(shí)在作業(yè)批改上狠下功夫。

　　考試關(guān) 考前認真研究考試難度及考題分布，考后認真分析，及時(shí)總結，保證考試的信度和效度。

　　質(zhì)量關(guān) 備課組長(cháng)負責教學(xué)的難度和質(zhì)量。

　　3、高二年級抓好全國生物學(xué)聯(lián)賽的輔導工作，每周進(jìn)行兩次競賽輔導，力爭取得好成績(jì)。由易露負責。

　　4、教研組活動(dòng)做到有計劃、有措施、有內容，在實(shí)效性上下功夫，要認真落實(shí)好組內的公開(kāi)課教學(xué)。組內公開(kāi)課時(shí)間安排：

　　周次

　　組內公開(kāi)課完成人

　　第二周

　　陳文紅

　　第五周

　　易露

　　第七周

　　李曉蘭

　　第八周

　　彭周元

　　第九周

　　何東

　　第十一周

　　徐洪林

　　第十二周

　　劉璞

高中生物教研組工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學(xué)期高二生物備課組以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級組工作計劃為指導，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，團結合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習，認真備好課，上好每一節課，并結合新教材的特點(diǎn)，開(kāi)展研究性學(xué)習的活動(dòng)，在教學(xué)中，抓好基礎知識教學(xué)，著(zhù)重學(xué)生能力的培養，為以后參加高考打好基礎，爭取優(yōu)異的成績(jì)。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期主要要完成必修三和必修二的教學(xué)和相關(guān)實(shí)驗，時(shí)間緊、任務(wù)重。

　　三、教學(xué)措施

　　1、認真制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排，統一教學(xué)進(jìn)度，努力按計劃實(shí)施并完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、認真研究課標、教學(xué)要求和考試大綱，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測試、會(huì )考和高考信息，研究學(xué)業(yè)水平測試、高考試題。

　　3、認真貫徹教學(xué)“六認真”。備課組要根據教務(wù)處安排的時(shí)間、地點(diǎn)定期開(kāi)展活動(dòng)，明確活動(dòng)內容、主講教師，將說(shuō)課、評課作為活動(dòng)的'重要內容。備課、上課、練習注意教學(xué)內容的基礎性、層次性和代表性，加強備課組的集體備課活動(dòng)，分工協(xié)作，分專(zhuān)項收集各類(lèi)材料信息，并準備相應的練習及方法指導，具體商討上課方案，統一備課，統一進(jìn)度，并組織教師參加組內公開(kāi)課及對外公開(kāi)課活動(dòng)，多交流，多請教。

　　4、認真抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣、作業(yè)習慣、考試習慣的培養。

高中生物教研組工作計劃10

　　一、教研組建設方面：

　　1、繼續學(xué)習課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

　�、�、以高一年級新教材為“切入點(diǎn)”，以高二年級為“深化點(diǎn)”，以高三年級為“強化點(diǎn)”,不斷深入理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。

　�、�、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　2、強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益，規范教學(xué)常規管理，抓好“四關(guān)”。

　�、賯湔n關(guān)。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。提倡每節課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時(shí)整理、總結并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

　�、谏险n關(guān)。要認真上好每一節課，落實(shí)好每一節課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)突出、難點(diǎn)得以突破。

　�、圩鳂I(yè)關(guān)。高一、高二兩個(gè)學(xué)年要按時(shí)布置作業(yè)，在作業(yè)中應體現選擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要認真及時(shí)批改，對于作業(yè)中出現的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導。根據學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度

　�、芸荚囮P(guān)。以確保給學(xué)生創(chuàng )設檢測的`環(huán)境，特別要做到章節過(guò)關(guān)，高一和高二要做好本學(xué)期的月考、期中和期末考試以及高二學(xué)年的部分學(xué)生競賽，高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試的準備，高三年級的四次摸底考試準備工作，使每次考試都能準備充分，圓滿(mǎn)完成。

　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作，尤其是高三新教師劉建偉，高二新老師孫晶華，高一新教師韓頻哲的上課指導工作，使新老師能在短時(shí)間很好的成長(cháng)起來(lái)，成為本組的教學(xué)骨干。

　　二、常規教學(xué)方面：

　　1、加強教研組建設：興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

　　2、教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(cháng)牽頭每周進(jìn)行集體備課，高一高二學(xué)年每周一次，高三每周備課兩次，每次都要具有具體內容，同時(shí)還要制定中心發(fā)言人，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

　　3、教研組活動(dòng)要有計劃、有措施、有內容，在實(shí)效上下功夫，要認真落實(shí)好組內的公開(kāi)課教學(xué)。

　　4、積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，興“聽(tīng)課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內，校內聽(tīng)隨堂課。

　　三、教研組專(zhuān)題活動(dòng)：

　　在完成教學(xué)同時(shí)還要完成課題和論文撰寫(xiě)。

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