個(gè)人演講稿(合集15篇)
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的個(gè)人演講稿，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人演講稿1
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
人，亦有感恩之心，感激之情。
懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心，猶如掌握了人生宮殿的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥(niǎo)兒擁有了調節平衡的尾巴……
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著(zhù)母子深情，字字句句傾訴母愛(ài)之魅力。我們如今正沐浴著(zhù)母愛(ài)織成的陽(yáng)光吮吸著(zhù)充滿(mǎn)母愛(ài)的.瓊漿玉露。母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。
謝謝。
個(gè)人演講稿2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
記得一位名人曾說(shuō)過(guò)：“德行的實(shí)現是由行為構成的，而不是文字�！蔽覀兊腵一言一行，無(wú)不體現著(zhù)一個(gè)人的品質(zhì)與修養，道德與情操。無(wú)數事例也表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的情操。
我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵�？�，在馬路邊，人們都自覺(jué)遵守信號燈；看，在公交車(chē)上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學(xué)磕倒了，大同學(xué)就主動(dòng)跑過(guò)去，扶起他——到處洋溢著(zhù)文明禮儀的氣息。
文明禮儀是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動(dòng)中，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭做新世紀、新時(shí)代的文明之星，讓文明與我們同行！
謝謝。
個(gè)人演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、同志們：
大家好！
“藍天是白云的家，森林是小鳥(niǎo)的家，小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家，美麗的xx就是我的家�！蔽乙恢鄙L(cháng)在xx，從小就聽(tīng)先輩們說(shuō)xx的事，說(shuō)xx的山，說(shuō)xx的水，說(shuō)xx的人，那些美麗動(dòng)人的故事，秀麗絕倫的山水，深深地吸引了我。我愛(ài)上了這塊土地，愛(ài)上了這里的一切，今天我想在這里高聲表達我對家鄉滿(mǎn)心的愛(ài)。我愛(ài)你——秀麗的xx、美麗的xx！愛(ài)您，因為您秀麗的`山河贏(yíng)得了普天下的贊美。xx的石頭得到了上天的眷顧，賦予了它褐紅的顏色和千姿百態(tài)的身姿，在不經(jīng)意間成就了的神奇，xx被評為“地質(zhì)公園”；xx湖，波光粼粼、溫柔細膩、湖中有島、島中有湖、岸線(xiàn)曲折，沿湖山巒疊翠，茶果飄香。
愛(ài)你，因為你有著(zhù)悠久的歷史，充滿(mǎn)了古老的魅力。所謂“一方水土養一方人”，當我們呱呱墜地之際，是您那顆殷赤的愛(ài)心承認了我們；當我們還是只小雛鷹時(shí)，是您用那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手為我們雕塑了一雙雙天使般純潔的翅膀；當我們成長(cháng)為一個(gè)個(gè)青春的精靈時(shí)，是您賦予了我們飛向藍天的力量和勇氣，期待著(zhù)我們有朝一日向著(zhù)冉冉升騰的朝陽(yáng)翱翔；等到我們都老了時(shí)，是您獻出自己的軀體掩蓋我們的靈魂。您，則是哺育我們的家鄉。
一個(gè)人，總應該要有感激的意識吧，我們可以想想家鄉為我們所付出的，盡管她并不是個(gè)有生命的生靈，但我們要對得起家鄉，也要對得起上帝賦予我們創(chuàng )造生命價(jià)值的權利——為了這些理由，我們更應該為家鄉添光彩，增美麗。
我的演講到此結束，謝謝！
個(gè)人演講稿4
各位同學(xué)：
大家好！
歲月如歌，青春如詩(shī)。轉眼間，我們在第三中學(xué)的學(xué)習已近三年�；厥兹甑某踔猩�，曾經(jīng)有過(guò)歡暢的笑，曾經(jīng)有過(guò)痛快的哭，現在，所有的感情都將得到升華，所有的`付出都將得到回報。經(jīng)過(guò)了春耕夏耘，我們終于迎來(lái)了收獲的日子。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時(shí)刻到了，九年的學(xué)海遨游，深夜里的孤燈奮戰，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，師友們的殷殷期盼，都將化作無(wú)窮動(dòng)力，催我們前行，勵我們成功。
中考的號角已吹響，收拾好行裝，帶上最鋒利的頭腦，懷著(zhù)一顆最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿(mǎn)懷自信地沖鋒，讓我們在中考面前對自己大聲說(shuō)：“我能行！”讓我們將六月的考場(chǎng)，變成我們的夢(mèng)想舞臺。
最后，我預祝全班的每一位同學(xué)考出的水平，升入理想的學(xué)校！
我的演講到此結束，謝謝大家！
個(gè)人演講稿5
各位尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)籍對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。在過(guò)去的幾年里，它們已經(jīng)成為我們的好朋友，并帶給我們很多很多。
讀書(shū)讓我的生活更充實(shí)。每當閑暇無(wú)事的時(shí)候，我總是手里拿著(zhù)一本書(shū)，泡一杯茶，細細品味書(shū)中傳達的意境和信息。
閱讀讓我充滿(mǎn)知識。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們應該每天讀幾千個(gè)單詞。我曾經(jīng)想每天讀那么多書(shū)，學(xué)那么多知識。我們的頭腦適應嗎？但是書(shū)本告訴我，人腦比電腦大一百倍。我們應該用書(shū)籍充實(shí)自己，給自己無(wú)限的精力。有句名言，不讀書(shū)的人只活在當下，而讀書(shū)的人活在過(guò)去、現在、未來(lái)。
在過(guò)去的七年里，我與書(shū)籍培養了一種強烈的感情，這種感情占據了我生活中不可分割的一部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩的文章，驚心動(dòng)魄的過(guò)程，都讓我如癡如醉，陶醉不已！
為什么有的同學(xué)還在書(shū)前嘆氣？我們應該慶幸自己每天都沉浸在書(shū)的`海洋里，能夠接受無(wú)限的知識，這也是一種享受。書(shū)籍是世界的養料。沒(méi)有書(shū)的生活就像陽(yáng)光。沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。
同學(xué)們，你愛(ài)看書(shū)嗎？你喜歡閱讀嗎？趕緊行動(dòng)起來(lái)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )！
謝謝。
個(gè)人演講稿6
下午好，今天我很榮幸地站在這里跟大家分享一下我們小組的發(fā)展經(jīng)驗。剛上八年級的時(shí)候，班主任給我們重新調整了學(xué)習小組，在老師確定好前兩名成員之后，其余小組內的成員全是自己挑出來(lái)的，而我幾經(jīng)斟酌挑出了現在的小組，在剛分組時(shí)，我一直以為組內的每名同學(xué)都非常的積極，也非常的活躍，并且都很勤于思考，而分組之后的相處，卻讓我大吃一驚，我們小組內的每位成員都非常的內向，不善于表達，也不善于競爭，面對那些活躍的小組，我心里真的很著(zhù)急，有時(shí)會(huì )因課堂得分而對他們發(fā)脾氣，而他們也只是低著(zhù)頭，一言不發(fā)，這讓我不斷問(wèn)自己：是不是對他們太嚴格，對他們的要求過(guò)于高了呢?
從此之后，我就在也沒(méi)有強迫他們做能力之外的事，而是順其自然，各盡所能，就這樣，每周的小組評價(jià)結果我們小組一直位于九個(gè)小組的前列。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的相處，組內的學(xué)習氣氛也越來(lái)越活躍了，討論問(wèn)題的時(shí)候，為個(gè)人都有自己的見(jiàn)解，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，個(gè)性上我們與眾不同。
然而，好景不長(cháng)，記得有一次，上數學(xué)課，老師讓我們先討論五分鐘，然后各組去展示，當看到我們組有展示任務(wù)的時(shí)候，我們小組的B2便自告奮勇，大步流星的朝指定的黑板走去，我那時(shí)還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)呢?心想：她什么時(shí)候這么積極了?而看到他板書(shū)的內容時(shí)，我的心一下就涼了半截，因為我們對答案的時(shí)候，出現了很多的錯誤，而小組討論也已經(jīng)糾正過(guò)來(lái)了�？墒撬职涯清e的答案給寫(xiě)上了，寫(xiě)
的還那樣堅定，毋庸置疑，等他回來(lái)的時(shí)候，我問(wèn)她，你知不知道你第2題寫(xiě)錯了，剛才我們糾正答案的時(shí)候，你干什么呢?他卻很茫然的告訴我：啊?錯了?你剛才不是說(shuō)的這個(gè)答案么?我頓時(shí)被她的話(huà)給噎的無(wú)語(yǔ)了，而他依然很茫然的看著(zhù)我，我回應他的只有一聲嘆息。而在其他同學(xué)點(diǎn)評的時(shí)候，做的題真是漏洞百出，老師問(wèn)我們有沒(méi)有討論答案，我也無(wú)言以對。就為這個(gè)，我郁悶了半天。
我看著(zhù)其他小組進(jìn)步飛快，心里非常著(zhù)急。老師告訴我：一個(gè)優(yōu)秀的小組必然有一個(gè)帶好頭的組長(cháng)。我明白了，正所謂兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩，作為組長(cháng)，我必須提高自己，做組員的.榜樣。從那以后，我積極回答問(wèn)題，極力拉動(dòng)小組成員激勵討論，熱心幫他們解決難題，在他們放任自己時(shí)給予當頭棒。終于，我們組一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，一天一天前進(jìn)，最終摘得優(yōu)秀小組的桂冠。而今天，我們組能夠評上優(yōu)秀小組就是全組努力的結果，我相信，只要努力，每個(gè)人都是最好的，因為成功的寶典永遠裝著(zhù)努力地字眼。
我代表Super man7組小組成員真誠地對各位老師和全體同學(xué)說(shuō)一聲：謝謝你們!最后，我們Super man7組衷心祝愿我們孫鎮中學(xué)的課堂不斷進(jìn)步，更加高效，每一位同學(xué)都成為課堂的主人!
領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是八三班的李xx，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級。如果沒(méi)有各位好老師的教育，沒(méi)有全班同學(xué)的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jì)。借此機會(huì )請允許我向今天所有獲得獎勵和表彰的同學(xué)表示熱烈祝賀，并代表所有被表彰的同學(xué)，向一直關(guān)心和幫助我們的領(lǐng)導、老師們表示衷心的感謝
回首走過(guò)的道路，真是感慨萬(wàn)分!付出過(guò)辛勤的汗水，也取得了一定的成績(jì)，這個(gè)榮譽(yù)的取得，要歸功于我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué)們!在這里我首先要感謝我的學(xué)�！讟蛑袑W(xué)，是她，給了我一個(gè)展示自己的舞臺，給了我一片自由翱翔的天空!感謝我的老師，是他們，出現在每一個(gè)我最需要幫助的時(shí)刻，給我最熱情、最毫無(wú)保留的指導，給我的學(xué)習及生活最大力的支持!感謝我的同學(xué)們，是他們，給了我熱情的鼓勵和最寶貴的支持!
“再狂暴洶涌的江水終將止于平靜，再動(dòng)蕩混亂的戰役終將止于和平�！边@是名人傳中的一句話(huà)。在我們學(xué)習中一切困境終將隨著(zhù)滄海桑田、時(shí)過(guò)境遷而出現轉機。即便處境再窘迫，只要不放棄，“柳暗花明的又一村”會(huì )在“山重水復疑無(wú)路”上粲然出現。而我們有的同學(xué)對學(xué)習絕望，心灰意冷，認為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結了的社會(huì )拋棄�？墒�，何苦用悲觀(guān)的心態(tài)淹沒(méi)本還存在的希望呢?云層封鎖的天空終將綻開(kāi)，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對學(xué)習，我們應當充滿(mǎn)希望，不隨日改不隨時(shí)混，只有這樣，一綹的陽(yáng)光才得以召起萬(wàn)千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會(huì )因為一息的喪存而蘇醒了生命。知識的汲取是永無(wú)止境的，只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。
我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì )和教訓。誰(shuí)都想學(xué)習成績(jì)好，我認為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應該形成適合自己的學(xué)習方法。我認為學(xué)習有三要素：一是學(xué)會(huì )自主學(xué)習，就是告別依賴(lài)，走向自立;二是提高學(xué)習效率，就是加強學(xué)習環(huán)節的緊湊感;三是科學(xué)安排時(shí)間，就是要有一個(gè)合理的規劃，有計劃的學(xué)習。這三點(diǎn)就是搞好初中學(xué)習的有效方法和策略。正確運用這些方法和策略，就會(huì )使我們在學(xué)習中游刃有余、事半功倍。只有在學(xué)習的過(guò)程中不斷嘗試、不斷努力，才能找到更適合自己的學(xué)習方法，把握學(xué)習的新節奏。還有一點(diǎn)就是行動(dòng)和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵，一定要付諸實(shí)施�！靶袆�(dòng)是成功的開(kāi)始”，著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：“行動(dòng)是老子，知識是兒子，創(chuàng )造是孫子”。一切事情有行動(dòng)才有結果。誰(shuí)都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。
學(xué)習是有些苦，但不要怕苦，一分耕耘一分收獲，如果你愿意把你玩的時(shí)間和腦子用在學(xué)習上，你一定會(huì )有收獲的，一點(diǎn)一滴匯成知識的海洋。希望大家共同努力，從現在開(kāi)始，端正學(xué)習態(tài)度，振奮精神，不怕困難，找準方法，深刻領(lǐng)會(huì )知識改變命運，態(tài)度決定一切的內涵。早日在知識的海洋里翱翔，豐收知識的果實(shí)。
同學(xué)們，今天是我們接受表彰和總結經(jīng)驗的日子，但我們應該銘記，我們渺小成功的背后，凝聚的是父母，老師們對我們的培育和支持。最后請允許我向天下所有的父母、老師們衷心地道一聲感謝，謝謝您們!謝謝!
個(gè)人演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
美麗的生態(tài)造就未來(lái)，純潔的水、清新的空氣、明媚的陽(yáng)光、地球中的萬(wàn)物都是大自然賦予給我們人類(lèi)的禮物。我們應該感謝大自然，可有的人卻對這禮物并不重視。
我認為所有的人類(lèi)都有這個(gè)責任和義務(wù)保護好環(huán)境，有的認為就這么一點(diǎn)污水、濃煙并不會(huì )對環(huán)境造成多么大的危害，可總是那么一直下去，才造成了今天的這一番現象，雪災、干旱、風(fēng)沙接二連三，如果再這樣下去動(dòng)植物會(huì )慢慢滅絕的，甚至人類(lèi)也會(huì )絕種。所以只要你注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì )發(fā)現原來(lái)創(chuàng )建綠色家園也如此簡(jiǎn)單。如果你每天都彎腰去揀地上的'一張紙，你走過(guò)的路就會(huì )多一份清潔，長(cháng)此以往你就會(huì )發(fā)現你的綠色家園就會(huì )建成，我們的綠色家園就創(chuàng )建了。所以，你的綠色家園就是舉手之勞，何樂(lè )而不為呢？如果每人都有這樣高的環(huán)保意識，那么上面的事情就不會(huì )發(fā)生。讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”行列，保護綠色家園，保護我們賴(lài)以生存的共同家園——地球！
謝謝。
個(gè)人演講稿8
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生命，是萬(wàn)物的靈魂，是生存的根本。生命是塵世間最美的事物，它如同明鏡里的鮮花一樣動(dòng)人卻易調零，宛若清水中的明月一般皎潔卻易破碎。生命的燦爛光輝與支離破碎僅有一步之遙，這更加說(shuō)明生命需要我們倍加珍惜與呵護，關(guān)注安全則顯得至關(guān)重要。
沒(méi)有保障的生命是脆弱的'，“安全”的核心是防患于未然，是未雨綢繆，是居安思危，作為一名中學(xué)生，我們的生命不僅僅是只屬于自己，也屬于家庭和社會(huì )，所以要懂得珍愛(ài)生命，懂得保護生命。對于我們而言，安全就是生命的保障，意味著(zhù)健康，意味著(zhù)幸福，意味著(zhù)未來(lái)。
最后，我想說(shuō)，珍愛(ài)生命，讓我們做歷史長(cháng)河的見(jiàn)證者和創(chuàng )造者，而不是曇花一現的過(guò)客。讓我們在燦爛陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(cháng)，快樂(lè )生活，讓生命的一泓清泉，永流不息。
謝謝大家！
個(gè)人演講稿9
尊敬的xx：
大家好！
自信，是一種大度，一種高度，一種厚度，一種態(tài)度，它給人以積極向上的動(dòng)力，它給人以不懈追求的力量，古之成大事者，不惟有驚世之才，亦必有堅忍不拔之志，正是這份執著(zhù)，才有了古往今來(lái)多上英雄事跡供我們瞻仰。正是這份自信，才有了古今中外多少英雄豪杰令我們肅然起敬！
自信也可以很小，它像微亮的燭光卻溫暖著(zhù)最細小最黑暗的角落，它也許只是球員面對籃筐時(shí)射出的那一道完美的弧線(xiàn)，它也許只是運動(dòng)員起跑時(shí)微微繃緊的雙腿，它也許只是面對一道難題時(shí)，細心解題，認真想題，縝密做題的過(guò)程，更也許只是演講者上臺演講時(shí)那高昂的語(yǔ)調和微笑的表情。是的，自信大到無(wú)疆，用它壯偉的身軀帶領(lǐng)我們勇往直前，而自信也可以小到不見(jiàn)，卻用最細小的事物給我們以最深的'啟迪。
于是，彷徨的雙腿邊的堅定，微彎的脊梁變得充滿(mǎn)力量，在人生的十字路口，是自信為我們指引前進(jìn)的方向，在濃霧彌漫的大海，是自信讓我們永不迷航，揚起自信的風(fēng)帆，馳騁成功之海，懷著(zhù)自信的心，我愿引吭高歌：我自信，我成功！用自信書(shū)寫(xiě)我人生中最壯麗的那一頁(yè)篇章！
我的演講完畢，謝謝大家！
個(gè)人演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春是一團火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水將與成功相伴。脈搏跳動(dòng)著(zhù)強勁的節奏，智慧彈奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )章。青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時(shí)，泉水叮咚，綿綿訴說(shuō)著(zhù)青春的故事;激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發(fā)著(zhù)青春的熱情。青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的'抱負，也有數不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿(mǎn)、更耀眼。
青春是如此的美好，但青春年少的我們能否問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我沒(méi)有辜負青春”?
花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，十年的求學(xué)生涯轉眼即過(guò)。一路走來(lái)，我們終于迎來(lái)了高三這既令人緊張又讓人激動(dòng)的時(shí)刻。有人說(shuō)高三的天空中時(shí)常有電閃雷鳴，高三的河流總會(huì )有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生，正是這些合成了驚心動(dòng)魄的高三交響樂(lè )。高三是對一個(gè)學(xué)生意志的檢驗，對韌性的錘煉和精神的升華。
謝謝。
個(gè)人演講稿11
女士們先生們:
“如果我能到達更高的地方，就一會(huì )兒去觸摸天空…”——這是我最喜歡的歌曲Reach。
當我們欣賞格羅麗婭·埃絲特凡激情的旋律時(shí)，我們很難想象她能在癱瘓后重返舞臺。1990年，這位古巴歌手在一次交通事故中被撞倒，醫生宣布她可能再也不能走路了。但是格洛麗亞沒(méi)有放棄，繼續堅持鍛煉。災難剛過(guò)一年，她再次站起來(lái)，在亞特蘭大奧運會(huì )上獻上了這首鼓舞人心的歌曲。
每當我想起格洛麗亞，我都會(huì )想起她。我不禁想起了七年前，當我第一次進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候。天生害羞，長(cháng)相一般，學(xué)習成績(jì)一般，就像一只丑小鴨，我好像是班上最不優(yōu)秀的一個(gè)。而一開(kāi)始接連的'失敗讓我陷入絕望�！拔沂遣皇亲⒍ㄒo別人退居二線(xiàn)？”不愿意屈服于命運，我在學(xué)習和許多其他活動(dòng)上付出了更多的努力，電影配音、獨奏會(huì )、戲劇…因為我只想抓住每一個(gè)證明自己的機會(huì )。不斷的努力一定會(huì )成功。感謝比賽，我獲得了一些獎項，最重要的是，我獲得了面對人生旅途中任何困難的勇氣和信心。
人生就像種地，能收獲什么，很大程度上取決于你的播種和奉獻。一旦你有了夢(mèng)想，不要猶豫。不要猶豫。你下一個(gè)困難的步驟可能是到達頂端的那一步。繼續前進(jìn)，即使在最艱難的時(shí)候，也不要放棄。
謝謝您們。
個(gè)人演講稿12
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
面對XX年，希望大家更加進(jìn)步，希望大家更加健康，希望大家更加熱愛(ài)生命，更希望大家活出人生的燦爛來(lái)。
又一年匆匆忙忙地快要結束了，匆忙得來(lái)不及數一下我們的腳步，匆忙得來(lái)不及聽(tīng)一下我們的足音。我們開(kāi)始檢點(diǎn)自己的日子，發(fā)現歲月如流水一樣偷偷滑過(guò)，我們拼命想抓住點(diǎn)什么，卻了無(wú)痕跡。就像一片白云從空中飄過(guò)，就像一片樹(shù)葉在秋天落下，XX年的日子就這樣從我們身邊溜走了。
世界上最公平的就是日子，在一年內，沒(méi)有誰(shuí)的日子會(huì )比誰(shuí)的多，大家都擁有365個(gè)日日夜夜。但365個(gè)日日夜夜給每一個(gè)人帶來(lái)的是不同的收獲和感受，不是因為日子不同，而是因為人的不同。
清點(diǎn)一下自己的日子，也許對我們未來(lái)的歲月會(huì )有好處。讓我們一起來(lái)算一算，在XX年，我們多少次抬頭看過(guò)藍天白云，多少次注視過(guò)月亮的陰晴圓缺，多少次在黑夜里數過(guò)天上的星星，多少次聽(tīng)過(guò)雨聲風(fēng)聲落在屋頂的聲音，如果沒(méi)有，美麗的大自然對于你是不存在的。
讓我們再來(lái)算一算，在XX年，你有沒(méi)有讀過(guò)讓自己感動(dòng)的故事，有沒(méi)有朗誦過(guò)讓自己流淚的.詩(shī)歌，有沒(méi)有學(xué)會(huì )動(dòng)人的歌曲哪怕只對自己唱，有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)真情的文章哪怕只讓自己欣賞，如果沒(méi)有，深刻的人類(lèi)情感對于你是不存在的。
也許我們能夠為自己找到借口，我們的工作太忙了，我們的應酬太多了，我們的處境太難了，我們的住處太吵了。但每個(gè)人的生命只有一次，生命不允許你找借口，它不會(huì )因為你有借口讓你再活一次。我們要回答的問(wèn)題是：生命只有一次機會(huì )，我們能夠活得更好嗎？
我的演講完畢，謝謝大家。
個(gè)人演講稿13
大家好！
“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命……”我正在陽(yáng)臺上享受著(zhù)溫和的陽(yáng)光，耳邊傳來(lái)這首歌，我輕輕地哼唱。無(wú)意間，我發(fā)現了一株仙人掌正屹立在一片干涸的`土地里，在陽(yáng)光下奮發(fā)綠意。沒(méi)想到它居然還活著(zhù)！我可是已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)理過(guò)它了，它卻依然詠唱著(zhù)生命的歌。
望著(zhù)這株小小的仙人掌，感受著(zhù)濃濃的生命氣息。
花需要陽(yáng)光的滋養，才能開(kāi)得嬌艷美麗，缺水的仙人掌在陽(yáng)光的呵護下，依舊能綠意盎然。人，也是如此，只要有堅強的意志，就沒(méi)有過(guò)不去的坎；只要有陽(yáng)光般的愛(ài)滲入生命，就能喚醒那千千萬(wàn)萬(wàn)顆沉睡的心。同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，一起善待生命，熱愛(ài)生活吧！
謝謝。
個(gè)人演講稿14
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
歲月的長(cháng)河永不停息地奔騰流淌，人生如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我已走過(guò)了十三個(gè)春秋。在這千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的日子里，是父親，讓我懂得了人生的真諦。
父親的愛(ài)雖然粗糙,卻透著(zhù)無(wú)邊的溫暖和安穩。小時(shí)候，父親的愛(ài)是老式自行車(chē)的前梁，自己坐在上面，任父親馱著(zhù)游走著(zhù)，大街小巷!
當我還是個(gè)懵懂的小女孩時(shí)，就夢(mèng)想著(zhù)成為一名作家�？晌沂冀K將它埋藏在心底，覺(jué)得那是一個(gè)遙不可及的夢(mèng),從未鄭重地把這當做一個(gè)現實(shí)的目標去好好奮斗。
還記得初一剛入學(xué)時(shí)，我精心準備參加學(xué)校的書(shū)法比賽，志在必得，結果并沒(méi)有取得理想的`成績(jì)。比賽結束后，我心里很不是滋味。父親看見(jiàn)我這樣，便語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“一次的失敗算不了什么，只要不灰心，不放棄，不斷努力，成功并不遙遠。每經(jīng)歷一件事，就要從中領(lǐng)悟出一定的道理，只有這樣，你才能不斷地進(jìn)步，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想�！卑职值脑�(huà)語(yǔ)蘊含著(zhù)深刻的哲理，時(shí)時(shí)在我耳邊回響，鞭策著(zhù)我不斷前進(jìn)。
這些事雖然已經(jīng)過(guò)去了好長(cháng)時(shí)間，但我卻記憶猶新。正是因為經(jīng)歷了這些事我才領(lǐng)悟到：人生就好比攀巖，只有堅持不懈地奮斗，才能登上峰。
謝謝。
個(gè)人演講稿15
傳道是潤物無(wú)聲的細雨，授業(yè)是紅燭點(diǎn)亮的黎明，教誨是心血凝成的甘泉，叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴，批評是責任托起的彩虹，怒斥是關(guān)愛(ài)變奏的雷鳴，呵護是帶露的春雨，引領(lǐng)是漫漫長(cháng)夜的神燈，憑粉塵染白白發(fā)，任講臺留住身影，師者如故，一代又一代，一年又一年，這便是老師。
著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！睅煹率墙處煹牧熤�，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的'職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
師者，傳道授業(yè)。遠在千年之前的大文豪韓愈便在《師說(shuō)》中這樣論述教師的作用：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！表n愈認為傳道在授業(yè)之前，也就是說(shuō)傳授道理應該在教授知識之前。老師不僅僅要教給學(xué)生知識，還要教給學(xué)生道理。懂得知識固然重要，懂得做一個(gè)善良的人才能夠“仰不愧于天，俯不怍于地”。作為老師，我們要確保每一個(gè)學(xué)生先成人后成才。要讓學(xué)生擁有良好的品德，老師首先要有良好的品德。用一顆正直善良的心去教導學(xué)生才能讓每一個(gè)學(xué)生都擁有一顆正直善良的心。
師者，言傳身教。三尺講臺我們揮灑的是汗水，傳授的是知識；漫漫人生路我們詮釋的是人生，展現的是精神�？鬃佑性疲骸捌渖碚�,毋令則行,其身不正,雖令毋從”。教師有了良好的品德方可在日常的教學(xué)過(guò)程中潛移默化的感染學(xué)生�！靶牌鋷�，遵其道”，我們的學(xué)生正處在人格形成期，他們會(huì )不自覺(jué)地摹仿身邊長(cháng)者的一言一行。老師是與學(xué)生接觸時(shí)間最長(cháng)的長(cháng)者，所以作為老師的我們首先要有正直的人格，才能給學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣。如若教師沒(méi)有良好的品德則只會(huì )將學(xué)生引入歧途。
春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目時(shí)，便是我們自豪時(shí)。
敬愛(ài)的老師們，是春蠶，就讓我們?yōu)閷W(xué)生抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!讓我們用良好的品德感染著(zhù)學(xué)生吧，讓我們的學(xué)生都成為高素質(zhì)的人才，成為祖國的棟梁吧！
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