相伴優(yōu)秀作文

相伴優(yōu)秀作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的相伴優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

相伴優(yōu)秀作文1

　　我生長(cháng)在如此一個(gè)美麗如斯古老而神秘的國度。滔滔的江水已在這里奔流了五千年，留下的是傳世的文化與不朽的積淀。大河上下，從屈原的吟詠到李白的嘆息，全都是珍貴的印記。我這個(gè)頑劣的孩子，也執起一葉槳，去到歷時(shí)河流里與他們相伴，追溯文化的感動(dòng)。

　　“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！崩畎�，我想起了與你相伴的日子。你這個(gè)灑脫又憂(yōu)傷的才子，金鑾殿上貴妃磨墨力士脫靴分明是上天對你才情的眷顧，你卻也是那個(gè)月下獨酌不得志的詩(shī)人。你教會(huì )我用乘風(fēng)破浪的精神去直面人生，亦要用細致情懷感悟生活。

　　“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平崗�！碧K軾，我想起了與你相伴的日子。多少次面對挫折多少次遭受磨難是你用你那豪放灑脫的那一首首詞令教會(huì )了我豁達，告訴了我樂(lè )觀(guān)，讓我在你“西北望，射天狼”的意境中找到你志在拼搏的影子。

　　“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！倍鸥�，我想起了與你相伴的日子。你是落魄的`你是潦倒的你是困苦的你是孤獨的。草堂夜雨，你在哪里？你正手執一桿有力的筆大寫(xiě)著(zhù)你憂(yōu)國憂(yōu)民的精神，那些沉郁頓挫的情感。你留下來(lái)的那些奮發(fā)的文字足以溫暖著(zhù)每一個(gè)后世人的心，亦是那樣激勵著(zhù)我們，因為有你，我們不寂寞。

　　大哉，文化！那些千百年前氣壯山河的文字至今仍閃耀著(zhù)它們的光芒，穿過(guò)歷史的塵埃，燦爛著(zhù)后世的文明。我不確定我可以向這個(gè)世界進(jìn)發(fā)多遠，探索多深，我卻知道因為有你們這群圣賢陪伴著(zhù)我一路走下去，我望向這世界的勇氣總會(huì )越來(lái)越多，我總能越看越遠。此刻提著(zhù)筆，回想過(guò)去那些與你們相伴的日子，我感恩上天對我的賜予——他讓我與你們相伴，讓我被你們教導，讓我從你們身上去領(lǐng)悟，讓我從此勇敢。

相伴優(yōu)秀作文2

　　讀書(shū)相伴滋味長(cháng)。書(shū)，也有滋味。那么，酸甜苦辣……那么多味道中，究竟哪一種才是讀書(shū)的滋味呢？

　　讀書(shū)是酸的？看著(zhù)書(shū)中那鮮活的人，或歡喜，或悲傷的活著(zhù)，我也情不自禁地想，若是穿越到那書(shū)中去，我又該如何呢？羨慕諸葛亮“前后知曉三百年”的神機妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì )”的勇敢大膽……有時(shí)，我也會(huì )嫉妒的想，若是我也能有這般智慧的'大腦，灑脫的心境，超人的膽魄，那該有多好呀！若是我遇上這些，會(huì )如何呢？大概，我做不到他們那般的冷靜、鎮定。讀書(shū)是酸的，酸中夾雜著(zhù)絲絲敬佩。

　　讀書(shū)是甜的？有些故事中的結局很美好，大家最后都幸福地生活在了一起。小的時(shí)候，特別喜歡看童話(huà)故事，尤其是公主與王子的。不管這中間的過(guò)程如何艱難，結局總是“從此，王子和公主幸福的生活在了一起�！泵篮玫慕Y局總是令人向往，即使書(shū)中的主人公不是自己，喜悅地想象著(zhù)書(shū)中人物的美好結局，也是很美妙的一件事。小時(shí)候總是喜歡在睡前聽(tīng)一個(gè)美麗的故事，仿佛這樣的話(huà)，夢(mèng)境也是甜蜜的。讀書(shū)，甜的令人心醉。

　　讀書(shū)是苦的？合上書(shū)之后，臉上還掛著(zhù)淚痕。為什么，結局要是這樣的呢？主角一定要在打倒壞人之后死去嗎？眼淚滴落至書(shū)頁(yè)，仿佛就連潔白的紙張上也沾上了苦意。落淚之后，仍不禁思考，這般描寫(xiě)，是能更加體現出主題，還是能使內容更精彩？讀書(shū)是苦的，卻回味無(wú)窮。

　　讀書(shū)是辣的？書(shū)本身就是一只辣椒，即使你回味無(wú)窮，但是卻又讓你意識到自己的錯誤所在。就像我讀完了《赤兔之死》后，才知道了誠信的重要；《母愛(ài)如山》之后才知道父母對我們的愛(ài)，才知道平時(shí)的所作所為曾讓父母多么的傷心……書(shū)是世界上了好，最受歡迎的“大辣椒”。讀書(shū)是辣的，讓你悟出許多道理。

　　朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三到：眼到、口到、心到�！钡�是，我也這樣認為：“讀書(shū)有四味，如酸味、甜味、苦味、辣味�！比碎g百味，讀書(shū)百味。

　　有書(shū)相伴滋味長(cháng)！

相伴優(yōu)秀作文3

　　這篇文章獻給所有我想感激的人。我想說(shuō)的是，人生路上，有你們相伴，是我最大的幸�！�—題記

　　娟娟老師，我們相處的日子總是過(guò)得那么快，初一這一年轉瞬即逝。還記得第一次來(lái)到學(xué)校，您親切地念出了我的名字，讓我對這陌生的新環(huán)境感到一絲親切。

　　還記得第一次您向哭泣的我遞來(lái)的'紙巾，用溫柔的話(huà)安慰著(zhù)我，用柔情似水的眼撫平我內心的傷口。

　　一輩子記得您第一次夸我，第一次讓我念出自己的作文。您贊賞的眼光，微揚的嘴角，喜悅的眉梢永遠可在我記憶的畫(huà)冊里。

　　謝謝您，娟娟老師，您如二月春風(fēng)，吹走我心中的桔木，您如涓涓細流，流走一直壓抑在我心中的悲痛。

　　親愛(ài)的媽媽和爸爸，感謝你們把我帶到這個(gè)多彩的人間，謝謝你們?yōu)槲姨峁┝艘粋�(gè)幸福的家庭和好的學(xué)習環(huán)境。

　　還記得你們第一次為了我讓重病的我快點(diǎn)好起來(lái)，四處求醫，第一次為了我走了很遠的路去燒香拜佛祈禱我快點(diǎn)好起來(lái)。

　　也還記得每周五回家總會(huì )看見(jiàn)你們在廚房里熱火朝天地做飯。吃飯時(shí)，你們總是用一種滿(mǎn)足的目光看著(zhù)我，你們兩人的手不停地交錯著(zhù)為我?jiàn)A菜，直到碗已無(wú)法再裝下。

　　感謝你們，我親愛(ài)的爸媽?zhuān)�你們如一個(gè)避風(fēng)港，讓我歇息，你們如一杯奶茶，溫暖我的胸膛。

　　當然，還有我最親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們讓我從不做落單的鳥(niǎo)兒，謝謝你們給了我幸福的滋味。

　　還記得你們第一次找我說(shuō)話(huà)，小心翼翼地重復喊我的名字。你們咧開(kāi)的嘴，瞇縫的眼讓我記憶猶新。

　　還記得你們與我一起“游戲”，一起大笑，一起闖過(guò)一道道難題，一起面對錯誤…..

　　謝謝你們，像一顆顆小星星照亮我晦暗的心房，像一滴滴晶瑩的露珠，洗滌我的悲傷。

　　感謝你們一路相伴，我在人生的中途站享受著(zhù)你們給予的一絲一縷的溫暖。

相伴優(yōu)秀作文4

　　花開(kāi)花謝，似水流年。燕去巢已空，人不復，只剩得那無(wú)盡的孤寂，與那纏綿不絕的回憶。

　　有生之年，你若不離，我便不棄，時(shí)光不老，我們不散。往昔的記憶在腦間盤(pán)旋，只有經(jīng)歷了才知道，那一份情，或許，此生無(wú)法割舍。當時(shí)間劃過(guò)你我，帶走了歲月，留下的，只有回憶里你的笑顏，這足以令我滿(mǎn)足。

　　忘不掉，初次見(jiàn)面的那一瞬，陽(yáng)光灑下，暖了你的如花笑顏，你的燦爛，我今生無(wú)法忘懷，或許是因為刻骨銘心，分離的那一刻，痛徹心扉。

　　忘不掉，操場(chǎng)上你我徘徊的身影，笑語(yǔ)蕩破天際，留下一抹不舍。想想那時(shí)，有你真好。

　　回憶是世間最傷人的毒藥，寧可痛卻，不愿忘卻，這便是人。站在前方的路上，總喜歡回頭看遠方，每一次都被傷的很重、很重，卻還是無(wú)法忘卻那段曾經(jīng)。

　　殊不知，忘記，忘，還是記，忘了總是空蕩蕩，而記卻又痛徹心扉。

　　夢(mèng)見(jiàn)你的時(shí)候，我總是在笑。夢(mèng)里，每一次都幻想從未醒過(guò)，可每一次，都痛醒了。

　　為此，我甘愿迷失，或許醉了，就真的忘了�？赡莾H存的一絲理智，總是阻止我，是啊，如果她在，一定不愿我這樣。

　　當初分離時(shí)，說(shuō)好了的，不再回頭，卻總是忍不住，一次又一次的回眸，兩雙炙熱的眼睛，一次又一次的.相遇，熟悉的面孔注定會(huì )變得不再熟悉，但，這份情意，此生不渝。那一天，或許我們都忍著(zhù)那份痛。

　　經(jīng)歷了那么多，我終于解脫，放下，也許是最好的開(kāi)始，將這一份情誼，永遠收藏，溫暖余生。

　　放下后的這份寧靜，足以令我滿(mǎn)足，你的一顰一笑，早已印在我的腦海，那個(gè)羞澀的笑容足夠溫暖，深埋于心底，愿它不要開(kāi)花結果，只享受，這份寧靜，品味，那段曾經(jīng)。

　　朋友，人生的路上，有你相伴，真好！曾經(jīng)是這樣，以后依然如此，我會(huì )帶著(zhù)你我的那份過(guò)去，那份回憶，繼續堅強的走下去。

相伴優(yōu)秀作文5

　　是你，給了我黃土高原的靈魂，讓我明白：人活著(zhù)，就應有無(wú)限的追求，無(wú)懈的拼搏，跌倒后爬起更堅強。于是，我無(wú)悔的與你相伴。

　　——題記

　　面對無(wú)奈，單調的學(xué)習生活，我整天生活在煎熬、掙扎中。于是，我認為亂世不會(huì )手下留情——給我一方凈土。所以，我開(kāi)始尋找讓心靈慰藉的書(shū)屋，讓我在累的時(shí)候，微微的歇息。就這樣，你——《平凡的世界》，不平凡地走進(jìn)了我原本平凡的世界。

　　白天，人生的自尊，自強與自信；人生的歷斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè )，日常生活與社會(huì )洪流的沖突，紛繁地交織在一起。一幕幕感動(dòng)人心的愛(ài)情故事催人淚下，一次次苦難中展現出的頑強堅韌使我的精神升華。夜晚，我又奇跡般的穿起時(shí)空，飛到黃原城——這座充滿(mǎn)活力的城市。夜晚的.黃原城閃耀著(zhù)繁星般燦爛的燈火。遠遠邁邁的燈光投照在碧波粼粼的河水里，一片明光閃閃。風(fēng)并不溫暖，但很柔和地吹過(guò)來(lái)，像羽毛在人臉頰上輕拂。彎彎的月牙兒像一柄銀鐮，懸掛在烏藍的天空。我萬(wàn)千思緒的心跟著(zhù)夜空一起沉靜下來(lái)，冷靜地面對喧嘩浮躁，鎮定的看人生幾度春秋輪回，心胸坦蕩的笑世間滄桑。

　　夜漸漸深了，城市的燈火漸漸稀疏了。黃原河閃著(zhù)暗淡的波光，深沉喧響著(zhù)從路人面前流過(guò)。岸邊的樹(shù)叢里，鳥(niǎo)雀在睡夢(mèng)中昵昵喃喃。

　　星星在夜空中眨著(zhù)乏困的眼睛，我朦朧的看到不屈掙扎的靈魂……

　　于是，在夜色朦朧的時(shí)候，我義無(wú)反顧的選擇了你。是你讓我在喧囂中找到難得的清靜，是你為我保留著(zhù)心靈的凈土，是你讓我在現實(shí)中充滿(mǎn)自信，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，并為美好，理想的境界努力著(zhù)。

　　夜深人靜時(shí)，與你相伴我無(wú)悔！

相伴優(yōu)秀作文6

　　快樂(lè )是什么？

　　旅游者說(shuō)，快樂(lè )就是蕩漾在“淡妝濃抹總相宜”的西湖碧波中，一覽“山色空雨亦奇”的亦真亦幻；老師說(shuō)，快樂(lè )就是在教室的半畝方地間孕育出桃李滿(mǎn)園的累累碩果……而我的快樂(lè )就是沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光沉醉在淡淡的書(shū)香中，邂逅那詩(shī)畫(huà)般的`閑情……

　　讀書(shū)是一種快樂(lè )。書(shū)頁(yè)在指尖輕輕翻動(dòng)，一不小心就把你拉入一個(gè)奇妙無(wú)比的夢(mèng)境中：一會(huì )兒聽(tīng)“怎一個(gè)愁字了得”的凄凄慘慘戚戚；一會(huì )兒又邂逅勇敢搏擊的小海燕，佩服她不畏風(fēng)雨的頑強；一會(huì )兒暢游在古人清幽的中秋之夜，欣賞“素娥臨夜新梳洗”的美景；一會(huì )兒又伴著(zhù)李清照劃一葉扁舟“誤入藕花深處”，也正是“沉醉不知歸路”了。

　　遨游在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海里，總會(huì )流連忘返，在那精雕細琢的字里行間感受快樂(lè )。書(shū)籍讓我不斷進(jìn)步，接受風(fēng)雨的洗禮，心靈的澆灌，不知不覺(jué)地充實(shí)自我。在浩如煙海的書(shū)中流連，不也是一種別樣的快樂(lè )嗎？雖然無(wú)法達到杜工部“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的超凡意境，但也是手不釋卷了。

　　如果說(shuō)人生如海，那么書(shū)籍則是其中的一顆璀璨的珍珠；如果說(shuō)人生如畫(huà)，那么書(shū)籍則是那鮮艷的色彩；人生如山，那么書(shū)籍就是那通向巔峰的小徑……

　　人生如課堂，誰(shuí)能說(shuō)書(shū)不是那位良師？在失敗時(shí)，一句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”給予你自信；在成功時(shí)，“勝不驕，敗不餒”又讓你如翠竹一般虛心……坎坷的人生路上，有書(shū)相伴，便也無(wú)憾了。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏萬(wàn)卷筆生花，生命將在閱讀中變得深刻，文字將在閱讀中飛揚！

　　快樂(lè )人生，飄灑著(zhù)淡淡書(shū)香。

相伴優(yōu)秀作文7

　　三月梨花雪，幾簇白，幾簇開(kāi)。人道十六為花季，時(shí)光最美，容顏依舊。然而，對我而言，最幸福的日子不在此刻，而在你我相依相伴的時(shí)光……

　　小時(shí)候，我便和你一起在鄉下生活。仍記得，鄉村夜色很美，尤其是夏日的夜晚，沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有街市曖昧的橘色，只有月亮的清輝如輕紗般籠罩著(zhù)村莊人家，偶爾傳來(lái)幾聲犬吠，更增添了幾分幽靜。我和你坐在木椅上，吹著(zhù)柔和的晚風(fēng)。你慢慢的給我講著(zhù)神話(huà)故事，我聽(tīng)著(zhù)，入了神，抬頭望去，銀星閃耀，絲絲縷縷的白云，飄蕩在一塵不染的夜空。那時(shí)恬靜的鄉村，碧綠的原野，如玉的圓月，相伴溫馨的我們，構成一幅精美的風(fēng)景畫(huà)。

　　上了小學(xué)，你的陪伴不止、不息。剛接觸文字的我顯然有些不知所措，于是，明亮的臺燈下，便有了一對相伴學(xué)習的母女。一筆一劃，一聲一息，一平一仄，看似簡(jiǎn)單的小學(xué)課本，在我的理解下總會(huì )變得像一本天書(shū)，而你也從不覺(jué)得厭倦，認真的幫我輔導。當我能流利背下“蒹葭蒼蒼，白露為霜;所謂伊人，在水一方”時(shí)，你的臉上便流露出會(huì )心、欣慰的笑容。正是因為有了你的陪伴，我的童年才變得樂(lè )趣無(wú)窮，收獲頗豐;正是應為有了我的陪伴，你才變得喜笑顏開(kāi)，欣慰滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　步入初中，我和你相互陪伴的時(shí)間也未曾減少，但逐漸轉變了形式�；氐郊�，桌上擺著(zhù)簡(jiǎn)單卻又包含愛(ài)意的飯菜就是一種陪伴;做作業(yè)時(shí)，你不時(shí)拿來(lái)一瓶冒著(zhù)熱氣的牛奶就是一種陪伴;睡覺(jué)前，真摯的談心，論天說(shuō)地就是一種陪伴。在這樣的`陪伴中，你我相互成長(cháng)，共同學(xué)習。溫馨的港灣下，停泊著(zhù)兩只不曾分開(kāi)的小舟，它們一起面對風(fēng)浪，一起享受戰勝風(fēng)浪后的快樂(lè )，幸福無(wú)比……

　　清風(fēng)細語(yǔ)在時(shí)光的脊背上，跳著(zhù)一曲最動(dòng)人的心扉之舞，曾經(jīng)浮華的過(guò)往，曾經(jīng)童話(huà)般的歲月，隨著(zhù)歲月漸行漸遠。唯一不變的只有你我的相伴，凝結、綻放，像花兒一樣開(kāi)滿(mǎn)長(cháng)廊……

相伴優(yōu)秀作文8

　　不知是何時(shí)喜歡上三月的，那種有點(diǎn)冷的感覺(jué)，并不溫暖，卻從心底勾勒出溫馨的筆跡。

　　哦，也許是從那年冬去春來(lái)，與花海邂逅時(shí)開(kāi)始的呢。

　　記憶中仿佛只剩下一張灰蒙蒙的，像剛哭泣過(guò)的天空，更別提暖春里那些棉花糖班的大朵白云了。天色陰沉沉的，門(mén)前堆滿(mǎn)了積雪，白茫茫的一片，我依然像往常一樣，踏在一條潮濕的幽徑上，每踩一步，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)“吱吱”的聲響，像小閣樓上那個(gè)積了一層厚灰的陳舊木箱，突然被搬動(dòng)，不安地叫著(zhù)。我實(shí)在是有些厭煩了這樣的天氣。

　　走著(zhù)走著(zhù)，便來(lái)到了與爺爺常來(lái)的小山坡上，以前來(lái)時(shí)正直夏初，漫山遍野都是那種紫色的小花，很美，不過(guò)我卻不喜歡，因為他們太過(guò)嬌嫩，在春暖花開(kāi)時(shí)爭奇斗艷，一到嚴寒酷暑卻又不見(jiàn)了蹤跡。

　　繼續走著(zhù)，卻詫異地發(fā)現一抹炫紫映入眼簾，怎么可能，這種“軟弱”的小花竟能沖破冰雪的重重阻礙，奇跡般地存活下來(lái)，而且還綻放的如此絢爛奪目，整個(gè)小山坡都被它們占據，花潮涌動(dòng)，正笑吟吟地向我招手。

　　一朵有一朵暖紫色的生命之花，在飄動(dòng)，飛舞，旋轉，翻騰，構建了一片絢麗的紫色花海。它們舞起曼妙的波浪，如一團紫色的`火焰；又似一位位羞澀的少女，蒙著(zhù)面紗；不久又幻變成一個(gè)個(gè)古靈精怪的小仙子，演奏者飄渺的音樂(lè )。

　　自那之后，我便經(jīng)常來(lái)這個(gè)小山坡，春夏秋冬，四季輪回，絢爛而又堅韌的紫花帶給我無(wú)窮的力量，我的心靈也與她一起跳動(dòng)。

　　子華陪伴著(zhù)我度過(guò)寒冷的冬夜，陪伴著(zhù)我走過(guò)明媚的春日，它們破雪而出，不畏嚴寒，給我一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)，濃得像埋藏很久的美酒，卻又淡得像像山間那一泓清泉……

相伴優(yōu)秀作文9

　　你的額上如今已是一道道深溝，頭發(fā)也已經(jīng)花白，那曾經(jīng)馱著(zhù)我的肩膀也不再那么厚實(shí)，背也日益駝了下去。歲月把你，我的爺爺，帶進(jìn)了花甲之年。

　　小時(shí)候，讓我印象最深刻的是你那一手漂亮的字。無(wú)論是瀟灑如游龍的毛筆字，還是整齊得像軍陣的鋼筆字，都讓我羨慕極了。受你的影響，我也開(kāi)始練毛筆字和鋼筆字，可我卻往往“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。

　　你總是板著(zhù)一張臉很兇地說(shuō)我，叫我不要偷懶，而我總是左耳進(jìn)右耳出。你總是搖了搖頭嘆口氣，還不時(shí)吐槽我的字：“這字寫(xiě)得真難看，怎么這么像是雞爪寫(xiě)的呢？你看看人家的字，哎，讓你當時(shí)不好好練字�！蹦暧椎奈冶粴獾醚蹨I在眼眶里打轉，然后攥緊了我小小的拳頭：“我會(huì )寫(xiě)得好的！”

　　那一次，我寫(xiě)了一張我認為很滿(mǎn)意的'字，興沖沖地拿到你面前給你看，眼里心里滿(mǎn)是期待。但你，卻只微微點(diǎn)了點(diǎn)頭：“還差得遠呢，繼續努力，總會(huì )有點(diǎn)成就的�！蹦暧椎奈翌D覺(jué)受到一萬(wàn)點(diǎn)暴擊，心情沮喪之下不由對你產(chǎn)生了點(diǎn)隔閡，也不再屁顛屁顛兒地跑來(lái)要你背著(zhù)我玩了。

　　直到后來(lái)，奶奶無(wú)意間提起我的小時(shí)候，說(shuō)你那時(shí)總是口是心非，當著(zhù)我的面說(shuō)我寫(xiě)的字怎么不好，背地里卻總和別人說(shuō)我的字不錯，說(shuō)著(zhù)奶奶把我當時(shí)寫(xiě)的字拿了出來(lái)。

　　那張既讓我熟悉又陌生的紙，已經(jīng)皺得不成樣子了，每一道褶皺都忠實(shí)地記錄著(zhù)你經(jīng)常翻看的痕跡，我沒(méi)想到你竟然會(huì )一直留著(zhù)它。當初潔白的紙張，如今也已經(jīng)泛黃，可紙上卻很干凈，沒(méi)有半點(diǎn)灰塵，我輕輕撫摩著(zhù)，似乎還能感受到紙上留下的你手指撫過(guò)的余溫�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)扭曲的字，在晶瑩的淚光中，眼前又浮現出了你和藹欣慰的笑容……

　　爺爺，是你陪著(zhù)我長(cháng)大，看我從幼小的七斤多長(cháng)到了現在，是你時(shí)常鞭策我，告訴我戒驕戒躁。感謝一路有你相伴！

相伴優(yōu)秀作文10

　　有家相伴滋味長(cháng)

　　溫暖柔和的陽(yáng)光，碧綠柔軟的草地，那古老的葡萄架上嫩綠的藤蔓，那忙里忙外的姥姥的身影，還有那寄托了我童年美好夙愿的姥姥的家……

　　我一下子從夢(mèng)中驚醒，我怎么會(huì )夢(mèng)到姥姥家呢?我有多久沒(méi)去看望姥姥了?今天去看看吧。

　　我敲響了那紫色的古木大門(mén)，迎接我的是姥姥那慈祥的笑臉，很熟悉卻又那么陌生。

　　徑直走進(jìn)屋里，電視機、櫥柜、桌椅依舊，只是物是人非，我早已不是那個(gè)稚嫩的小女孩了。隨手就摸到了沙發(fā)上的幾個(gè)小洞，是我小時(shí)候用剪刀戳破的，如今仍記得姥姥說(shuō)：“小淘氣，又要毀沙發(fā)了……”滿(mǎn)滿(mǎn)的全是愛(ài)意。

　　墻上掛著(zhù)一幅幅我童年時(shí)的照片：那是我第一次贏(yíng)得小紅旗時(shí)，姥姥給我準備了一份大餐，瞧我那時(shí)滿(mǎn)口亂塞，左手抓那個(gè)、右手抓這個(gè)的吃相;那是姥姥帶我去游樂(lè )場(chǎng)，我在海盜船上激動(dòng)大叫時(shí)的情景;那是我第一次在期末考試中數學(xué)、語(yǔ)文都得了滿(mǎn)分時(shí)異常興奮的場(chǎng)景，一旁的姥姥更是樂(lè )得合不攏嘴，看姥姥那因開(kāi)心而瞇成縫的眼睛，就知道她有多快樂(lè )!這滿(mǎn)滿(mǎn)的全是愛(ài)與陪伴的一面墻啊，雖硬，雖涼，卻是愛(ài)的見(jiàn)證。

　　緩過(guò)神，看看正笑嘻嘻地看著(zhù)我的姥姥，一股暖流涌上心頭。

　　墻上的鐘敲了五聲，是的'，我該走了，然而姥姥卻極力挽留我，讓我吃完飯再走。我看到，姥姥的眼眶里已溢滿(mǎn)了眼淚，一股酸澀也爬上了我的心頭……

　　柔暖的陽(yáng)光，碧綠的草地，和煦的微風(fēng)——這永遠是我的家，永遠是飽含著(zhù)姥姥對我的愛(ài)的家啊……

　　有家相伴暖我心，有家相伴滋味長(cháng)……

相伴優(yōu)秀作文11

　　春去秋來(lái)，一年又是一年�；ㄩ_(kāi)了又謝，鳥(niǎo)飛了又來(lái)。母親，感謝你陪伴著(zhù)我走過(guò)了13年。有你相伴，真好，冬天也依舊溫暖。

　　在初中這個(gè)新的起點(diǎn)上，我本以為會(huì )如同五月?tīng)N爛的陽(yáng)光一樣燦爛、美好而輕松�？墒屡c愿違。成績(jì)不理想、作業(yè)枯燥而繁瑣——這一系列令人大不為快的事使我心煩意亂，徹夜難眠。一天晚上，我正坐在床上看書(shū)，想用書(shū)中精彩的故事把我的注意力從煩惱中移開(kāi)�？蓵�(shū)中第一篇文章就是講學(xué)校里發(fā)生的倒霉是兒的，竟與我有幾分相似。我深有同感。便遞給母親看，母親變看邊說(shuō)：“對了，你怎么不說(shuō)說(shuō)你學(xué)校里的事情？”“哦，沒(méi)什么新鮮事兒好說(shuō)，”我隨便找個(gè)理由搪塞過(guò)去了。母親撫了撫我的頭，用一種世事洞明的平靜口氣對我說(shuō)：“沒(méi)事的，把心里的想法都說(shuō)出來(lái)吧�！蔽蚁仁穷D了一下，而后又鼓起了勇氣，一口氣把事情全盤(pán)托出。我越說(shuō)越氣越填胸，就像大海從波光粼粼到?jīng)坝颗炫纫话�。說(shuō)完后，靜了下來(lái)，連我和母親的.呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。

　　過(guò)了一會(huì )兒，當我的心再一次恢復到波光粼粼時(shí)，母親點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)了一句：“現在好點(diǎn)了嗎？”我愣住了呆在那兒，一動(dòng)不動(dòng)了。母親輕輕嘆了一口氣，放下書(shū)，說(shuō)：“其實(shí)這些事是必然會(huì )發(fā)生的，我們做的應該是面對。就像路邊的石子兒一樣，你要是一路走一路撿，會(huì )被累死咋路邊；你要是把它放下去，就能輕松地走完這條路�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)的幾天，心情很好。母親，有你相伴真好。

　　月考之前，我周末在家里拼命復習，一門(mén)又一門(mén)，就像無(wú)數的冰雹，把我打的抱頭鼠竄——想著(zhù)想著(zhù)，就困了。搖了搖頭，清醒了一點(diǎn)。繼續復習。過(guò)了一會(huì )兒，時(shí)針悄悄地指向了十點(diǎn)。母親走到我的房間，叫我睡覺(jué)，我說(shuō)：“不用了，再背一會(huì )兒好了�！蹦赣H搖了搖頭，走了。不久，我變進(jìn)入了夢(mèng)鄉——“嗯？”睜開(kāi)朦朧的雙眼，發(fā)現身上多了一條外套。雙眼濕了，漸漸地模糊了——母親，有你相伴，冬天也依舊溫暖，

　　一年又一年，整整13年。母親，有你相伴，真好。

相伴優(yōu)秀作文12

　　在時(shí)間的長(cháng)河中，唯有親情，如同冬日里的一把溫暖的火，溫暖著(zhù)你的內心深處。親情，往往是最能打動(dòng)人們內心深處的。

　　不知從什么時(shí)候起，我的成績(jì)猶如正在下坡的過(guò)山車(chē)，直線(xiàn)下降。我頭一次對我的成績(jì)是那么手足無(wú)措，內心說(shuō)不上的恐懼，猶如掉在井底的人在大聲呼喊，卻久久沒(méi)有回音。

　　回家的路途是那么漫長(cháng)而又短暫，我小心翼翼的推開(kāi)門(mén)，迎面而來(lái)的是全家人充滿(mǎn)期待的笑臉，而這卻更加刺激了我那顆跳動(dòng)不安的心。媽媽倒是先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)道：“這次考得咋樣啊，第幾名��？”我像一只受到驚嚇的兔子不敢回答，極小聲的報出了那個(gè)數字。然而我知道，接下來(lái)我將要面對的，不是滿(mǎn)面春風(fēng)，而是狂風(fēng)暴雨。

　　全家人的訓斥緊接著(zhù)撲面而來(lái)，各種的抱怨，訓斥，在我耳邊纏繞。我“哐”的一聲甩開(kāi)房門(mén)，眼淚也止不住的掉落下來(lái)。我跑進(jìn)自己的小屋，獨自?xún)A訴。我意識到了自己的不對，明明自己沒(méi)有努力考好，卻還亂發(fā)脾氣，讓家長(cháng)失望。

　　正當我準備走出房門(mén)準備道歉時(shí)，媽媽卻推開(kāi)了我的房門(mén)。她慢慢的走到我的身邊坐下，臉上少了怒氣反而卻是多了一絲溫柔�！靶睦镞�難受嗎”只聽(tīng)她緩慢的'開(kāi)口說(shuō)道。我堅決的搖了搖頭，表示是我不對。媽媽笑笑，“其實(shí)我也不對，最近沒(méi)有關(guān)注到你的學(xué)習，一直都是你自己在學(xué)，真的很抱歉。但我認為，雖然你這次考得不好，但也可以成為一個(gè)教訓，在以后的日常生活和學(xué)習中常常來(lái)警戒自己，不要再犯這樣的錯誤。而且，我也會(huì )最近緊抓你的學(xué)習，把成績(jì)提上去，好嗎？”

　　這句話(huà)宛如一把鑰匙，將我心中的那把鎖打開(kāi)了。而我在這些語(yǔ)言中感受到的不僅是鼓勵，也充滿(mǎn)了親情。

　　親情，其實(shí)就是媽媽知道你最?lèi)?ài)吃什么，外公外婆時(shí)刻陪著(zhù)你，爸爸那聽(tīng)起來(lái)嚴肅卻充滿(mǎn)關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)�？雌饋�(lái)很微小，組合起來(lái)卻很大很大，大到能充滿(mǎn)整個(gè)世界。

相伴優(yōu)秀作文13

　　閱讀一本好書(shū)，你會(huì )感受到書(shū)有一股神奇的力量，無(wú)可抵擋書(shū)的魅力呀！書(shū)香濃濃，夢(mèng)想飛揚。當你把書(shū)都讀好時(shí)，你就是在與夢(mèng)想同行啦！你可以當科學(xué)家，醫生，老師……

　　有一次，我買(mǎi)了一本書(shū)，第一次閱讀時(shí)，我會(huì )思考故事的作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。第二次讀時(shí)，我會(huì )靜心體味文字深處的東西。然后，我在進(jìn)行創(chuàng )新思維，把這個(gè)故事繼續編下去，結局都是完美的。再讀第四遍時(shí)，只是細細品味它藏在深處的意義，然后，得到感悟與啟發(fā)。親近漢字，誦讀名文。創(chuàng )新思維，閱讀名著(zhù)。我讀完每本書(shū)都覺(jué)得在享受似的，又覺(jué)得很快樂(lè )，書(shū)中的故事，都讓我學(xué)會(huì )了做人的道理，吸取透了書(shū)中的精華。

　　一天英語(yǔ)考試，我竟然考了80分，我平時(shí)都考90分以上的。后來(lái)，我對英語(yǔ)考試失去了信心。自從有一次，我閱讀了一篇文章，作者寫(xiě)他對考試失去了信心，但后來(lái)，他想；雖然這次沒(méi)考好，但并不意味著(zhù)永遠都不再會(huì )好，沒(méi)有進(jìn)步。只要我好好復習，還是能考出好成績(jì)來(lái)！讀了這篇文章，我覺(jué)得他說(shuō)得很對，于是我也好好復習，果然考了個(gè)95分。是這篇文章給我帶來(lái)的啟發(fā)。我也喜歡上了閱讀，它能使我們閱讀到更多的知識，也能給人帶來(lái)希望，帶來(lái)啟發(fā)。在遇到挫折時(shí)，閱讀一本好書(shū)，就會(huì )讓你走出黑暗，點(diǎn)亮前方的'路燈。

　　閱讀，就是在進(jìn)行一種心與心的交流，進(jìn)行一種美好的對話(huà)，在閱讀中領(lǐng)悟，在借鑒中進(jìn)步，潛移默化，筆端生花……閱讀可以豐富我們的語(yǔ)言積累，培養我們的語(yǔ)感，幫助我們完成從口頭語(yǔ)言到書(shū)面語(yǔ)言的轉換。閱讀也可以增長(cháng)我們的知識，啟迪我們的智慧，陶冶我們的性情，提高我們的人文教養成。其實(shí)閱讀的意義就在閱讀本身，就在流淌于閱讀時(shí)光的純凈忘我的快樂(lè )。

相伴優(yōu)秀作文14

　　愛(ài)，一份任何人都無(wú)法回避的情感，一份任何人都渴望得到的情感。也許，在愛(ài)的世界里，你或缺親情，或失友情，或無(wú)愛(ài)情。但我相信，大千世界，總有那么一個(gè)人愛(ài)你如生命。在這個(gè)世界上，總有不離不棄相伴于你的人。煩惱·相伴青春期，叛逆的過(guò)程，十五歲的我常因一些小事和母親吵架，母親的話(huà)從來(lái)不聽(tīng)，即使知道自己不對，也要執拗到底。步入初中后，父母工作忙，很少有時(shí)間管我，這也為我的瘋玩創(chuàng )造了良好的條件，從前幾名退到前二十名再到前三十，一次次的退步使我對學(xué)習喪失了信心，對于自己擅長(cháng)的科目也不再學(xué)。上課睡覺(jué)，玩手機，跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，吃零食。老班一次次苦心勸說(shuō)終究打不開(kāi)我堅硬的內心。

　　直到她終于肯不再忙于工作關(guān)心我時(shí)，她哭了，在我心正煩的時(shí)候。她抱著(zhù)我說(shuō)：“孩子啊，就當是為媽媽學(xué)，好不好，你再這樣下去，媽看著(zhù)心疼�！宾�那間，我的淚不受控制的流了出來(lái)，我抱住了媽媽?zhuān)�那個(gè)心一直在我身上的女人。煩惱時(shí)的相伴，似冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖，祥和，深深地打動(dòng)了我的心。虛弱·相伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，身體倒不見(jiàn)好轉。前年的哮喘病復發(fā)，爸出差，家里只剩我跟母親，坐出租去新鄉，一路上媽媽緊張的眉都皺到了一起，不停地給專(zhuān)家打電話(huà)，得知最好去鄭州看，又馬不停蹄地趕往鄭州。她掛號，繳費，拿單子買(mǎi)藥，拿到藥后，又一刻不停歇的'顫抖地把藥抵在我鼻子上，因為是噴霧劑。我知道她很累，可是她從未抱怨過(guò)，而是看著(zhù)虛弱的我，憐愛(ài)地說(shuō)：“怎么樣，好點(diǎn)了嗎？”跟她柔情的眸對視時(shí)，我看到了她滿(mǎn)眼的溫暖。成長(cháng)·相伴運動(dòng)會(huì )那天，由于項目過(guò)多，身體吃不消，膽管炎犯了，蹲在地上疼的受不了，心里想的只有母親，不知道為什么，那時(shí)，很想母親陪在身旁。從那次運動(dòng)會(huì )，我落下了病根。運動(dòng)過(guò)量，身體太弱。成長(cháng)時(shí)的相伴，似春日里的一陣暖風(fēng)，吹散了內心的憤慨。十五年，她不離不棄的相伴，全世界最?lèi)?ài)我的女人，時(shí)光你別傷害她。十五年之前她愛(ài)我，現在，以后，或者將來(lái)，換我來(lái)愛(ài)她。

相伴優(yōu)秀作文15

　　微風(fēng)浮動(dòng)，吹響懸掛在窗欞上的風(fēng)鈴，清脆的音符跳動(dòng)在這間灑滿(mǎn)陽(yáng)光的書(shū)房里，日月更替，斗轉星移，只有這間書(shū)房始終相伴我左右……

　　在媽媽的書(shū)房中，擺滿(mǎn)了各種書(shū)，有名著(zhù)、童話(huà)。桌上擺著(zhù)文房四寶。我時(shí)常經(jīng)過(guò)這里，經(jīng)�？匆�(jiàn)她在椅子上看書(shū)。

　　每當我想起書(shū)房時(shí)都會(huì )想起媽媽?zhuān)�我們相伴的�?shū)房里一起讀書(shū)一起歡笑，每當我讀書(shū)時(shí)，媽媽會(huì )放一本字典在我旁邊，我也會(huì )讓他一起看書(shū)。三年級時(shí)我記得那是一個(gè)星期六，也是我的生日，我在書(shū)房中和朋友們一起拼著(zhù)樂(lè )高一起追逐，書(shū)房見(jiàn)證了我的成長(cháng)。這間書(shū)房早已融進(jìn)我的生命，讀《哈姆雷特》，讓我想起蹲坐在書(shū)房的一角孜孜不倦閱讀的場(chǎng)景，有人談起“莎士比亞”我會(huì )突然說(shuō)出他的經(jīng)典臺詞……

　　漸漸的入夜了，我夢(mèng)見(jiàn)似曾相識的場(chǎng)面，媽媽一邊看書(shū)一邊做筆記，同時(shí)身邊坐著(zhù)一個(gè)小小的我。再一次走進(jìn)媽媽的書(shū)房時(shí)，書(shū)香在迷漫，有淡淡書(shū)香，在書(shū)房里有學(xué)習的身影，有我玩耍的身姿。

　　有一次，爸爸媽媽要帶我去爬山，他們讓我準備好去爬山用的東西，我一聽(tīng)非常高興，就忙著(zhù)準備。這時(shí)我抬頭望了一下書(shū)架，無(wú)意中看見(jiàn)書(shū)架上又添了一本新書(shū)——《詩(shī)詞大百科》。我立即放下手里的東西走過(guò)去，拿起書(shū)翻開(kāi)紙張，淡淡的`油墨清香讓我心曠神怡；雋永的文筆，精美的文字，讓我如醉如癡，把要去爬山的事情拋到九霄云外。這時(shí)媽媽見(jiàn)我還沒(méi)下樓，媽媽就急忙上樓回來(lái)叫我，我卻全然不知。媽媽瞧我看書(shū)那么入神就沒(méi)驚動(dòng)我，他們自己去爬山了。

　　我翻開(kāi)一本書(shū)，不知怎的，分明感受得到紙頁(yè)上的溫度，那是文化的厚重，知識的氣息，先哲智慧的筆觸默默地點(diǎn)染著(zhù)我熱望的心靈……

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