愛(ài)心作文

【精選】愛(ài)心作文錦集9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的愛(ài)心作文9篇，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)心作文 篇1

　　近日，我們學(xué)校舉行了“愛(ài)心熏得舊衣香”的活動(dòng)。本次所捐助的學(xué)校是我國西部一個(gè)貧困的地區——喜德鎮海拔最高的學(xué)校，海拔約是2600米，學(xué)校有學(xué)生255人，教師11名。

　　為了渴求知識，他們每天都要用幾個(gè)小時(shí)，一路奔跑著(zhù)去上學(xué)，無(wú)論天多冷，路多滑，都在堅持著(zhù)。而他們的午餐只能吃蕎麥粑粑、土豆，如果能吃上一個(gè)大米團或者一碗熱騰騰的面條，那簡(jiǎn)直就像過(guò)年一樣。而我們呢，家長(cháng)每天都變著(zhù)花樣為我們準備一日三餐，不和口味還挑三揀四。

　　天氣越來(lái)越冷了，我們都穿上了厚衣服，因為生活困難，喜德鎮的同學(xué)們還穿著(zhù)單薄的衣服，為了能夠幫助他們度過(guò)寒冷的`冬天，我們學(xué)校舉辦了“愛(ài)心熏得舊衣香”的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們都踴躍參加，紛紛捐上自己的厚衣服，希望自己的愛(ài)心能夠溫暖那里的孩子們。

　　這是一個(gè)獻愛(ài)心的活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我們懂得了很多，也使我們更珍惜眼前的學(xué)習和生活，希望給他們一個(gè)和我們一樣溫暖的冬天。

愛(ài)心作文 篇2

　　常老師把20××年平安夜那天我們全班人努力賣(mài)平安果換來(lái)的錢(qián)買(mǎi)成了禮物，組織了一個(gè)愛(ài)心小隊，代表毛毛蟲(chóng)班的同學(xué)們把這些禮物送到市兒童福利院，我非常幸運地成為愛(ài)心小隊的成員之一。

　　20××年12月31日下午，我們愛(ài)心小隊的成員在老師和家長(cháng)的陪同下，懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了市兒童福利院。

　　一下車(chē)，福利院的阿姨就出來(lái)迎接我們，他們微笑著(zhù)把我們帶到了接待室，我們排著(zhù)隊走進(jìn)接待室，把手上的圖書(shū)、蛋糕、保暖內衣……整整齊齊地放在接待室的桌子上，福利院的工作人員一直向我們說(shuō)著(zhù)謝謝。由于最近流感比較嚴重，老師怕小朋友們被感染到，所以放下禮物后我們很快就離開(kāi)了。

　　回家后媽媽告訴我：“住在福利院的孩子大部分都是被父母遺棄的孩子，他們大都患有疾病，雖然國家給他們提供了良好的住所，讓人精心照顧他們，還有許多社會(huì )上的人關(guān)心他們，給他們捐款、捐物，但是這些孩子心靈上的`傷害是永遠消除不掉的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我的眼睛開(kāi)始模糊了，被自己的家人拋棄，他們該是多么傷心、難過(guò)呀！

　　記得有一句歌詞是這樣唱的“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。希望那些父母在想遺棄自己孩子的時(shí)侯想一下他們的感受，不要讓他們幼小的心靈再受到傷害。讓我們每一個(gè)人都伸出雙手，貢獻力量去幫助、關(guān)心那些需要幫助的人吧！

愛(ài)心作文 篇3

　　5月16日是全國助殘日。我們要伸出援助之手，為殘疾人獻出一份愛(ài)心。

　　不要小看殘疾人，他們當中有很多人比正常人還要堅強。海倫凱勒就是這樣，雖然聽(tīng)不到、看不見(jiàn)、不能夠說(shuō)話(huà)，但她用自己堅強的信念創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的作品�！拔乙�把別人眼睛所看到的光明當做我的太陽(yáng)，把別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當做我的交響樂(lè )，把別人嘴角的微笑當做我的幸�！�…”除海倫凱勒外，還有很多的殘疾人成就了偉大的`事業(yè)，比如霍金、貝多芬、張海迪……他們都是值得我們尊重和敬佩的人。他們沒(méi)有我們正常人行動(dòng)方便，可他們堅強的信念、堅韌的意志和持之以恒為理想奮斗的故事讓我們?yōu)橹�感�?dòng)。 在我們身邊，也有一些身體上有殘疾的人，他們有的行動(dòng)不便、有的生活困難，他們多么渴望能像正常人一樣自由自在的生活和學(xué)習。助殘日就要到了，我們要獻出一份愛(ài)心，為他們做一點(diǎn)事情，有的同學(xué)主動(dòng)幫助身體不便的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，還有的同學(xué)拿出自己的零用錢(qián)為殘疾人捐款，雖然我們能做的非常有限，但是我們要讓他們知道，你們并不孤獨，有無(wú)數顆心在守護著(zhù)他們，永遠、永遠……

愛(ài)心作文 篇4

　　今天是星期六，是媽媽的生日。我想為親愛(ài)的媽媽燒一碗面條，表達我對她的愛(ài)。在爸爸的支持下，說(shuō)干就干。

　　我先燒水，一開(kāi)始水還沒(méi)有什么動(dòng)靜，后來(lái)水開(kāi)始沸騰起來(lái)，“咕嚕嚕，咕嚕�！�…”直冒氣泡。我立即把火調小，開(kāi)始放入面條了。脆脆的.干面條被放進(jìn)熱水里瞬間變的軟綿綿的，我還打了一個(gè)雞蛋在里面，最后放了一些自家種的小青菜，又放點(diǎn)鹽，灑上蔥花，滴上幾滴芝麻油，麻油的香氣充滿(mǎn)了整個(gè)屋子，把看書(shū)的爸爸也引來(lái)了。爸爸忍不住湊上前聞了又聞，說(shuō):“啊，真香!鼻子都香掉了�！蔽乙荒槈男Φ貑�(wèn)爸爸:“那你是怎么把鼻子安上去呢?” “哈哈哈……”我和爸爸都忍不住笑了。

　　我們正說(shuō)著(zhù)，媽媽在屋外喊:“我回來(lái)了�！碑敯职指嬖V她，我特意為她做了一碗生日面時(shí)，媽媽驚訝極了�？粗�(zhù)那碗面，媽媽用懷疑得目光望著(zhù)我說(shuō):“這真是你做的嗎？”看見(jiàn)我肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽激動(dòng)地抱住我說(shuō):“謝謝你，寶貝�！薄昂昧�，好了，太煽情了。再不吃面條就涼了�！卑职衷谝慌源叽俚�。

　　我們一家人圍坐在一起吃著(zhù)面，一起說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)。屋子里彌漫著(zhù)這種平實(shí)的淡淡的溫馨的幸福。

愛(ài)心作文 篇5

　　把愛(ài)心帶給他人

　　因為有愛(ài)，黑暗的盡頭閃爍著(zhù)光明，因為有愛(ài)，荒蕪的山上閃現著(zhù)綠色，因為有愛(ài)卑微的生命閃耀著(zhù)夢(mèng)想，把愛(ài)心帶給他人，讓人間希望永存！

　　黑暗里的光

　　那是一雙雙清澈透亮的眼睛，那是一張張溢滿(mǎn)笑意的臉龐，那是一個(gè)個(gè)視力衰弱的孩子，他們看不清五彩繽紛的花朵，乍不清蒼翠欲滴的樹(shù)葉，看不清綠如翡翠的湖水。他們是一群弱視的兒童，他們生活在灰暗之中，他們也渴望光明。

　　“《讀者》光明行動(dòng)”就像一縷光照進(jìn)了他們黑暗的生活。因為貧窮而無(wú)法治療的弱視兒童們，得到了廣大愛(ài)心人士的幫助，贈送的治療儀器，免費的治療活動(dòng)，話(huà)語(yǔ)中的安慰鼓勵，讓這群眼中只有黑色的孩子們看到了色彩繽紛的世界，感受到了暖暖的人間真情。

　　愛(ài)心就像一縷暖光把黑暗的生活照亮，把愛(ài)心帶給他人，讓世界光芒萬(wàn)丈！

　　荒山上的綠

　　被齊刷刷砍斷的樹(shù)林，被寒冬趕走的鳥(niǎo)獸，讓九里梁山變成了真正意義上的荒山�？吹綆字火I死的麻雀，幾樁新伐的樹(shù)墩，淚如雨下的那份心痛深深刻在了張嬌的心中。

　　身為千萬(wàn)富翁的張嬌，因為心中的信念，放下了日進(jìn)斗金的生活。用青春換一片新綠，用愛(ài)心種一個(gè)童話(huà)。播撒下各種野草的種子，等待著(zhù)它們的長(cháng)大，面對困難重重的工程，她沒(méi)有放棄，她想用愛(ài)心拯救萬(wàn)物生靈，想給那些小動(dòng)物們一個(gè)依戀的家。

　　愛(ài)心就像播撒下的那些種子，綠滿(mǎn)了整個(gè)荒山。把愛(ài)心帶給他人，讓萬(wàn)物充滿(mǎn)生機！

　　卑微中的夢(mèng)

　　因為貧窮的生活，他們失去了學(xué)習的機會(huì )，他們是一群山里的孩子，因為殘酷的地震，他們失去了親人和家園，他們是一群孤兒；因為忙碌的工作，他們失去了父母的愛(ài)，他們是一群留守兒童。他們都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，卻只能卑微的.活著(zhù)。

　　也許只是一本破舊的教材，也許只是一些零散的錢(qián)幣，也許只是一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都融入了我們的愛(ài)，把愛(ài)心帶到他們身邊，讓他們卑微的世界里留下一個(gè)美麗的溫暖的夢(mèng)。

　　愛(ài)心就像殘酷現實(shí)中的美麗的夢(mèng)，點(diǎn)亮了每個(gè)卑微的生命，把愛(ài)心帶給他人，讓卑微的生命不自卑！

　　愛(ài)心不像閃耀的流星那樣耀眼，只留下短暫的瞬間。愛(ài)心就像暖陽(yáng)流進(jìn)每個(gè)人的心田，把愛(ài)心帶給他人，讓人間真情永駐！

愛(ài)心作文 篇6

　　人群當中有一個(gè)差不多5歲的小孩子拿著(zhù)5元錢(qián)屁顛兒屁顛兒的走著(zhù)去買(mǎi)，她的父母站在后面微笑的看著(zhù)她，鼓勵她。來(lái)到賣(mài)氣球的大媽那兒，小女孩稚嫩的大喊：“服務(wù)員，我要一個(gè)氣球！”大媽看著(zhù)她，也在人群當中找到了小個(gè)兒的她，大媽大嗓門(mén)兒但又溫和地說(shuō)：“小屁孩，俺不是服務(wù)員，只是一個(gè)賣(mài)氣球的，你要氣球對嗎？來(lái)，俺給你，別放走了哈！”說(shuō)完并小心地系在她手上，又拍拍她的.頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！百u(mài)氣球的服務(wù)員，5元錢(qián)，給！”小女孩笑著(zhù)把錢(qián)遞給大媽?zhuān)�大媽把身子扭了扭，笑�?zhù)說(shuō)：“為人民服務(wù)嘛，俺不收小孩的錢(qián)，走吧！”小女孩領(lǐng)著(zhù)氣球，把它當布娃娃一樣小心的掩護著(zhù)，不讓自己的“心肝”讓擁擠的人群碰到，她驕傲的來(lái)到父母面前，仰起頭，挺著(zhù)胸，把手中的氣球舉得高高的，接下來(lái)，他們一家就開(kāi)始了愉快的公園旅行。

　　玩夠了，我在出大門(mén)的時(shí)候，又遇見(jiàn)了那位可愛(ài)的小女孩，可是她現在的表情不像剛才進(jìn)門(mén)時(shí)那樣愉悅了，而是耷拉著(zhù)腦袋，仔細觀(guān)察，發(fā)現她手上的氣球不見(jiàn)了，還能看到她臉上掛著(zhù)欲落將落的淚珠，“佳佳，氣球還能再買(mǎi)的，高興點(diǎn)兒吧！”孩子的媽安慰她，但這似乎不起作用，她仍然嘟著(zhù)嘴生悶氣，在這種尷尬的情況下，她爸爸馬上去找賣(mài)氣球的大媽?zhuān)�“說(shuō)也奇怪，早上還在的大嬸兒到下午怎這招就不見(jiàn)了？”她爸爸急著(zhù)說(shuō)。

　　這時(shí)，走來(lái)一位老人和一個(gè)小男孩（看似像她的外孫子）拿著(zhù)一個(gè)氣球緩緩向他們走來(lái)，老人拿著(zhù)氣球笑吟吟的和小女孩講：“來(lái)，小孩，我孫子這個(gè)氣球送你了啊，瞧，這氣球好看的很，上面還有喜羊羊，灰太狼呢……”說(shuō)完，她的孫子把氣球接了過(guò)去，熱情的把氣球遞給小女孩，就離開(kāi)了。小女孩的嘴動(dòng)了幾下，輕輕的說(shuō)了一句話(huà)，過(guò)后，她看這氣球上的圖案又快樂(lè )地笑開(kāi)來(lái)了，咯咯地，溢出了整個(gè)公園……

　　這愛(ài)心氣球里裝的不光是“粗獷”大媽、老人、小男孩的愛(ài)心，更是陌生人之間一種幫助和友誼。相信只要有更多人在愛(ài)心氣球里多鼓一點(diǎn)兒氣，這愛(ài)心氣球也將會(huì )越飛越高。

愛(ài)心作文 篇7

　　在4月20日8時(shí)02分，四川雅安發(fā)生7級地震。這次地震導致很多房屋倒塌，人員傷亡。使雅安人民損失慘重，那里的人們都驚慌失措。全國各地的人都伸出溫暖的援助之手。送來(lái)的有帳篷、食物、棉被、錢(qián)等。

　　我們學(xué)校也參加了援助之手，今天同學(xué)都拿出自己的愛(ài)心。一大早學(xué)校就開(kāi)始捐款。一個(gè)好聽(tīng)的聲音從廣播里傳出來(lái)，請大家拿來(lái)捐款箱放在講臺上。話(huà)音剛落，講臺上就出現了一只紅岜色的捐款箱。然后老師讓大家站起來(lái)，想想災區的同胞們。那時(shí)我在想，那些缺衣少食的人們，在災難中受盡了折磨。我心里就感到一陣陣心痛。捐款開(kāi)始了，我先上去毫不猶豫的.把錢(qián)放進(jìn)箱子里，后來(lái)同學(xué)們也接二連三地上去捐錢(qián)。箱子里發(fā)出了叮叮當當的響聲，我樂(lè )滋滋的看著(zhù)箱子想，希望能盡我們大家的綿薄之力，能讓災區人們少受一點(diǎn)痛苦。當然有些人只捐“心”。

　　看著(zhù)大家忙碌的心情，我樂(lè )滋滋的。希望災區人民早日恢復以前平靜的生活。

愛(ài)心作文 篇8

　　什么是教育經(jīng)典？經(jīng)典就是你反復閱讀，每一次回味都會(huì )有新發(fā)現；經(jīng)典就是你任意選取書(shū)中的一個(gè)片段也能對教育教學(xué)有所啟發(fā)；經(jīng)典就是貼近生活，貼近教育工作者的工作，或許有那么一幕情節剛好與自己的經(jīng)歷發(fā)生了交疊。今天，我捧起了李鎮西老師的《愛(ài)心與教育》，細細體會(huì )書(shū)中的教育故事，每一次閱讀，腦海里都是他的經(jīng)歷與我的學(xué)生，我常常想是要怎樣的一位老師，能得到每一位學(xué)生的愛(ài)戴，是要怎樣的一位老師，能夠將學(xué)生管理得秩序井然，又是怎樣的老師，培養出一批又一批心中充滿(mǎn)希望的孩子——祖國的未來(lái)，我似乎在書(shū)中找到了一些答案。

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："把整個(gè)心靈獻給孩子".李鎮西老師真的是將這句話(huà)用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)在他的教育道路上。你看書(shū)中那一幕幕師生的畫(huà)面：學(xué)生生日時(shí)老師親手送上一本書(shū)、一張賀卡、幾句誠心的祝福，為學(xué)生辦生日晚會(huì )，跟學(xué)生一起舉行篝火晚會(huì )，一直關(guān)注高考落榜學(xué)生寧瑋……令學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)，也折射出了師者崇高的師德風(fēng)范，然而李老師卻把這一切說(shuō)成是"在還學(xué)生的債",這是何等的難能可貴！ "春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。"而李老師時(shí)時(shí)都在收獲！當看到學(xué)生精心準備的生日禮物時(shí)，那一刻，難道不是為人師者最大的幸福嗎？常常有老師說(shuō)，我們是在苦中作樂(lè )，苦的是教育的過(guò)程艱辛，樂(lè )的不就是學(xué)生對老師的關(guān)心與支持嗎？當一個(gè)教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益，提升自己的時(shí)候，他收獲的是人生最大的幸福！李老師就是這樣的幸福者！

　　從大學(xué)接觸教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)始，我就常常會(huì )想以后成為一名人民教師我能為孩子做些什么，是上好每一節課教會(huì )他們專(zhuān)業(yè)知識？還是管理好班級秩序培養他們的行為習慣？其實(shí)這些都很重要，每一位孩子在每一個(gè)人生階段都需要教師或家長(cháng)的正確引導，我希望能做好每一位學(xué)生的指路人。但是現在真的成為了一名教師，我發(fā)現要做的遠不是想得那么簡(jiǎn)單，所謂理想總是美好的，而現實(shí)往往是受到各方面因素的影響。我看到李老師在剛步入教育行業(yè)的時(shí)候也曾有過(guò)迷茫，有過(guò)困惑，但是他有他的精神目標，他堅持自己的教育理念，要"每一個(gè)從他手中走出的人都能幸福地度過(guò)一生。"蘇霍姆林斯基的這一教育思想，對于李老師來(lái)說(shuō)不僅僅是一句空話(huà)，而是深深融入李老師的血液當中，成了他一直以來(lái)的教育追求。所以他不僅僅在學(xué)生在校期間盡職盡責，即使在學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后仍牽掛著(zhù)他們——所以他會(huì )給高考落榜的學(xué)生寫(xiě)信——"這個(gè)世界如同一個(gè)茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹(shù)，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的`小草……但都在陽(yáng)光下展現自己的勃勃生機。"他把學(xué)生比作"容器",要向這個(gè)容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。李老師這種廣闊的胸懷、對教育的堅守不正是我們每一位教育工作者所需要不斷追求的嗎？ 書(shū)中的事例太多太多，而令我印象最深刻的萬(wàn)同學(xué)生的故事。萬(wàn)同是書(shū)中的一個(gè)典型的后進(jìn)生的形象，在李老師對他所寫(xiě)的近五十頁(yè)的教育手記中，我深深地感到轉化一名后進(jìn)生到底有多難，更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心與耐心。教育無(wú)法速成，它給人的影響是潛移默化的，是漸變的，甚至會(huì )經(jīng)常周而復始地回到原點(diǎn)。而在這個(gè)信息化的社會(huì )，人們總是不免浮躁與急功近利，而教育是最不能急躁的事，所以每個(gè)教育工作者對孩子的耐心與恒心就顯得非常難能可貴了。萬(wàn)同的每一個(gè)故事都讓我的思緒翻涌，我問(wèn)自己，如果你的學(xué)生中也有一個(gè)"萬(wàn)同"你會(huì )如何待他？如何去對待他的反復？我也許會(huì )一鼓作氣，再而衰，三而竭，我想沒(méi)有那么多的勇氣與毅力。面對一個(gè)"萬(wàn)同"尚且那么困難，可想一個(gè)教師面對那么多的后進(jìn)生該是多么大的挑戰，但是，李鎮西老師是怎么做的呢——長(cháng)期地像對待萬(wàn)同那樣對待每一個(gè)學(xué)生！在萬(wàn)同的身上，我看到轉化一個(gè)后進(jìn)生的過(guò)程是漫長(cháng)而艱辛的，我更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心、耐心與信心。

　　合上書(shū)，我告訴自己，教育之道"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索".收拾好思緒，我要繼續前行！

愛(ài)心作文 篇9

　　一個(gè)星期天的早晨，寒風(fēng)刺骨，平時(shí)周末要睡個(gè)回籠覺(jué)的我，也早早的起了床。因為今天是我和昆山麥田自愿者去福利院關(guān)注殘疾兒童的日子。我的小姨是麥田的志愿者，為了讓我學(xué)會(huì )從小去關(guān)心別人、關(guān)注身邊的世界。 她邀請我和媽媽一起去。在去福利院之前，我就把自己平時(shí)積攢的一些畫(huà)片· 玩具·圖書(shū)全部拿出來(lái)，我要把這些禮物帶給那些福利院的小朋友。 到了福利院的大門(mén)口，昆山麥田組織的負責人就向我們這些小孩子說(shuō)明了注意事項：1、到了福利院不能笑他們，2、不能在那里大聲喧嘩，否則那些小孩子會(huì )害怕。 踏進(jìn)福利院的大樓，走到二樓，進(jìn)到里面，雖然麥田負責人早已告訴我們那些小朋友的情況，但當我們看到殘疾兒童時(shí)，我還是被眼前的景象嚇住了。我發(fā)現他們長(cháng)的很奇怪，而且有的小朋友長(cháng)的樣子和面部表情，讓人覺(jué)得有點(diǎn)好笑，但我還是忍住了。聽(tīng)福利院的院長(cháng)說(shuō)，里面有個(gè)小孩子，別的地方都是健全的，但就是眼睛是斗雞眼，福利院的阿姨說(shuō)他什么東西都看不清。還有幾個(gè)孩子腦袋特別長(cháng)，都十幾歲了還穿著(zhù)尿布，有幾個(gè)嬰兒在睡床上不停的'笑，因為他們是得了軟骨病，所以這一輩子都不可能像我們正常的孩子一樣，可是那些孩子看見(jiàn)我們來(lái)看他們，臉上都掛滿(mǎn)了笑容。 那天正好是圣誕節，有人買(mǎi)了一顆圣誕樹(shù)，我們把圣誕樹(shù)拼好，并裝飾了一番，搬到了大廳里。我們拉著(zhù)那些殘疾的小朋友，開(kāi)心的在圣誕樹(shù)邊做游戲�？粗�(zhù)那些殘疾小朋友這么高興，我的心里也非常的開(kāi)心。 在福利院的時(shí)間過(guò)的真快呀!不知不覺(jué)中，我們這次愛(ài)心活動(dòng)就結束了，殘疾小朋友都戀戀不舍的看著(zhù)我們的離去。 離開(kāi)了福利院，我一直在想，在我們的身邊有這么多的人需要我們去關(guān)心，去愛(ài)護，他們和我們一樣生活在這個(gè)美好的世界上，但是他們沒(méi)有我們這么幸運，我一定要好好學(xué)習，用自己學(xué)來(lái)的知識來(lái)幫助這些需要我們幫助的人們，讓這個(gè)世界變的更加美好。

【愛(ài)心作文】相關(guān)文章：

愛(ài)心的作文01-08

愛(ài)心天使作文02-02

愛(ài)心小學(xué)作文02-04

關(guān)于愛(ài)心的作文02-08

愛(ài)心優(yōu)秀作文02-07

愛(ài)心義賣(mài)的作文02-08

愛(ài)心樹(shù)作文02-05

關(guān)于愛(ài)心作文02-05

愛(ài)心早餐作文02-05

傳遞愛(ài)心作文03-26