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小飛機作文三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小飛機作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小飛機作文 篇1
過(guò)年了，舅舅送表弟和表妹每人一架玩具小飛機。這可把表妹樂(lè )壞了，她興奮地拆開(kāi)包裝殼，從里面倒出一大堆零件。這下她傻眼了，看著(zhù)零件束手無(wú)策。我在一旁笑咪咪地看著(zhù)她，看她怎么辦。
妹妹向四周望了望，把求助的目光放在我和姐姐身上。這下逃不掉了，我和姐姐找出說(shuō)明書(shū)，手把手教她。經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的努力，終于，飛機拼裝好了。一看遙控器，媽呀，居然需要八節電池。我們只好湊了些錢(qián)，買(mǎi)了八節電池。
妹妹大概是興奮得過(guò)頭了，剛裝完電池，她一把抱起小飛機，跑到外面，拿著(zhù)遙控器亂按�？娠w機紋絲不動(dòng)。她急了，正想找我們，忽然眼前一亮，打開(kāi)了飛機上的開(kāi)關(guān)。
妹妹拾起遙控器，把遙控棒推到前面，小飛機緩緩升起，而且越升越高，飛到三層樓時(shí)，妹妹在我們的'指揮下，把遙控棒推到了左邊，小飛機靈巧地轉了個(gè)彎，向前飛去。妹妹突然說(shuō)：“小飛機會(huì )不會(huì )飛走？”我和姐姐笑著(zhù)說(shuō)：“當然不會(huì )�！笨擅妹貌幌嘈�，急急忙忙要把飛機降下來(lái)。她把遙控棒推到中間，可不料，飛機像失去了平衡，在空中轉了一圈，然后機頭朝下，直線(xiàn)掉了下來(lái)。
妹妹嚇壞了，急忙拿起來(lái)檢查。一大堆零件掉了下來(lái)，妹妹愣了一下，嚎啕大哭起來(lái)。我和姐姐連忙拿起飛機，按照說(shuō)明書(shū)將零件一個(gè)一個(gè)拼裝起來(lái)，將螺絲擰得緊緊的。
小飛機又飛翔在天空中了，這次，妹妹把遙控棒慢慢地推到中間，小飛機緩緩下降，安全降落。妹妹開(kāi)心得直蹦。
這次玩小飛機，我最大的收獲就是：我又學(xué)會(huì )了一門(mén)“手藝”——拼裝玩具飛機。
小飛機作文 篇2
我真喜歡那一架架自制的小飛機，于是給它們美其名曰天上的“竹蜻蜓”。以往，我們總是站在邊上看那些有飛機的小孩興高采烈地玩，卻從沒(méi)想到過(guò)自己也能親手做一架屬于自己的直升飛機。
今天下午，我們五年級同學(xué)來(lái)到了海曙區青少年宮進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。有的班做陶藝、有的班上安全課、有的班做花兒……我們班居然是制作小飛機！我驚喜萬(wàn)分，真恨不得一下子就做好，然后去試飛！
坐到位置上，老師給了我們一人一個(gè)木棒、一根細竹簽、一支鉛筆、尺、線(xiàn)等�！笆紫纫涯景粼陬^尾分別量出三厘米和四厘米，用鉛筆做好記號；然后再在竹簽中心點(diǎn)點(diǎn)上小圓點(diǎn)——這是第一步，記得用尺量時(shí)要用厘米一面，不要用標有‘英尺’的那一面哦！”老師大聲說(shuō)。
同學(xué)們都聽(tīng)得很認真，于是一下子就做完了這一步驟，教室里就開(kāi)始有點(diǎn)躁動(dòng)不安了。
“注意聽(tīng)，這步比較難，不要邊聽(tīng)邊做！”老師見(jiàn)我們做完了，便講起了下一個(gè)步驟來(lái)，“我們要用線(xiàn)，左三圈，右三圈，這樣把竹簽固定在木條上。要把竹簽中心點(diǎn)對在三厘米的標記上，再用線(xiàn)綁牢！”
這下我手忙腳亂了。用拇指和食指捏好框架，可竹簽不聽(tīng)話(huà)了，偏偏不讓中心點(diǎn)對在標記上。費了九牛二虎之力，才把它松松垮垮地繞了上去。終于我手中的竹簽認命，乖乖地不動(dòng)了。這樣就輕松多了，不一會(huì )兒我就固定好了十字架，還打了個(gè)牢牢的死結�？纯粗�?chē)耐瑢W(xué)抓耳撓腮的樣子，我不禁有些小得意。
接著(zhù)老師又讓我們在竹簽的兩端分別系上繩子，再拉到四厘米處進(jìn)行捆扎。我看著(zhù)手里歪歪的竹簽，和不太正規的弓弩形，心里暗自嘆氣。由于我把兩邊繩子拉下來(lái)時(shí)力度不一樣，導致一邊比一邊緊，造成了左松右緊的“左撇子”后果。
然后便要把一張薄翼般的紙，用膠水糊上框架。我還沉浸在上一次的失敗與頹廢之中，心不在焉地抹膠水，弄得滿(mǎn)手都是，還渾然不覺(jué)地把紙糊反了。等我發(fā)覺(jué)，已經(jīng)晚了。抱著(zhù)僥幸心理，四顧周邊，希冀有個(gè)同學(xué)和我犯同樣的錯誤，結果一個(gè)也沒(méi)有。我只好將錯就錯，干脆把機頭、機尾全部裝反，再安裝螺旋槳、橡皮筋，我的直升機算是完工了。我想：既然我不能讓它正過(guò)來(lái)，那就把它搞漂亮些吧！于是我鄭重地寫(xiě)下了“五月花”三個(gè)大字，在下面還署了名。
最后便是激動(dòng)人心的試飛環(huán)節了。大家都躍躍欲試，老師話(huà)音未落，便個(gè)個(gè)兒像安了彈簧般射了出去。我磨磨蹭蹭地拿著(zhù)飛機走出來(lái)，默默地跟著(zhù)歡樂(lè )的人群。
啊，他們開(kāi)始飛啦。男孩們三個(gè)一伙、五個(gè)一群地比賽誰(shuí)飛得高，卻總是被L身殘志堅的“破爛拾荒者”壓了風(fēng)頭。W的c919也不錯，在各類(lèi)小比賽中“獨領(lǐng)風(fēng)騷”，但對于拾荒者，只能甘拜下風(fēng)。這次比賽中的黑馬是H的“超級無(wú)敵”號飛機。它仿佛沖天炮一樣，在最后時(shí)刻超越了c919成為亞軍。此外，X的“最強王者”號、Z的“飛天”號、M的“太空號”……也都為這場(chǎng)比賽增光添彩。
相比之下女生的'活動(dòng)就文雅多了。雖然我們不如男生玩得得心應手，卻也處處有趣味，時(shí)時(shí)有突破。你看L的飛機再創(chuàng )新高，收到了一片羨慕的眼光。Y的飛機像只大螃蟹，橫行霸道，卻老是不肯往上飛。C的飛機時(shí)高時(shí)低，卻每次都能劃出一道漂亮的弧線(xiàn)……
我心里也有些癢癢的，卻又拽緊了手中的飛機，生怕飛得出丑，讓人笑話(huà)。最后我實(shí)在禁不住誘惑，用手指小心翼翼地撥弄著(zhù)機翼，把螺旋槳轉上好幾十圈，輕輕往上一推，我的小小的“五月花”號緩緩升空。我興奮極了，可它又在風(fēng)中顫抖著(zhù)，忽然下降，俯沖，鉆到了地上。
我又試飛了好幾次，可“五月花”號一點(diǎn)兒都不爭氣，還沒(méi)飛起來(lái)就一個(gè)勁兒往地底下鉆。我氣得好幾次都想把它改名為“土撥鼠”號。我真的泄氣了，一下午的時(shí)間難道就做出了這樣一個(gè)廢品來(lái)？我抱著(zhù)一線(xiàn)希望，去找老師把它修理修理。
“這不是還好嗎？你看，要順時(shí)針轉，逆時(shí)針轉只會(huì )往地上飛�！崩蠋熞贿呣D一邊對我說(shuō)，“好啦�！崩蠋熕砷_(kāi)了手。
飛起來(lái)了，我的“五月花”號！轉起來(lái)了，我的“五月花”號！飛過(guò)六層樓了，我的“五月花”號！我歡樂(lè )地繞場(chǎng)飛奔，跑累了，仰頭看“五月花”號在明澈無(wú)暇的藍天下，飛得那么高，飛得那么遠！哦，天上的“竹蜻蜓”——我的五月花號……
小飛機作文 篇3
一個(gè)星期四的下午，我們坐在教室里上剪紙課。我心里在想：今天老師又會(huì )讓我們剪一些什么東西玩呢？正在這時(shí)老師說(shuō)：“今天我們來(lái)剪小飛機，看誰(shuí)剪的小飛機飛得高，飛得遠！”說(shuō)完老師就叫幾個(gè)組長(cháng)到講臺前面去拿材料來(lái)發(fā)。等到材料發(fā)到手，我就開(kāi)始動(dòng)手制作了。我先把硬紙板和一根鋼絲，還有幾個(gè)輪子以及一架飛機的模型全部拿了出來(lái)。我先用鋼絲固定在飛機的前部，把多余的`鋼絲彎到飛機的下部，再把輪子固定在彎下來(lái)的鋼絲上面。接下來(lái)，我拿起畫(huà)筆在飛機上涂上顏色，讓它美觀(guān)一些，漂亮一些。等到我畫(huà)好花紋，這一架飛機模型就算做好了。做完以后，老師叫我們把飛機放在桌子上。然后，老師說(shuō)：“現在，我們到操場(chǎng)上去玩紙飛機，比一比誰(shuí)的飛機飛得高，而且飛得遠�！闭f(shuō)完，我們就跟著(zhù)老師走出教室來(lái)到操場(chǎng)上，玩起了紙飛機。啊，這些紙飛機飛得好高好高。我們大家全都笑了。這一節課，我們就在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了！
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