- 相關(guān)推薦
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料（通用10篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？下面是小編收集整理的教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 1
xx市五塘小學(xué)教師。自20xx年8月踏上教壇的那天起，黃老師就在青春的芳草地里編織著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是做一名優(yōu)秀的體育教師。19年來(lái)，她從青澀到成熟，從一名普通的體育老師成長(cháng)為一名共產(chǎn)黨員，20xx年起兼任學(xué)校的大隊輔導員，20xx年起兼任學(xué)校德育主任。黃x老師猶如一只辛勤的`蜜蜂，多年來(lái)扎根在一線(xiàn)教師崗位，不斷耕耘，默默收獲。
立足課堂，開(kāi)拓創(chuàng )新。她利用體育課與課間活動(dòng)時(shí)間，結合學(xué)校十三五規劃課題——“小先生”在學(xué)科中的研究，讓優(yōu)秀學(xué)生成為“小先生”帶領(lǐng)一批普通或者動(dòng)作不熟練的學(xué)生抱團成長(cháng)，撰寫(xiě)發(fā)表了“小先生”論文。根據學(xué)校場(chǎng)地、學(xué)生年齡等特點(diǎn)，她設計了“繩采奕奕”跳繩大課間、“揚帆起航”街舞啦啦操大課間，為了應對天氣，還設計了幾套室內操。歡快的音樂(lè )，律動(dòng)的身體，受到了學(xué)生們和老師們的喜愛(ài)。
黃x老師以尋找學(xué)校體育校本特色為契機，發(fā)揮自身優(yōu)勢，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，最終將街舞啦啦操定為體育特色項目。她利用課余時(shí)間考取了全國新周期一級教練員和裁判員證書(shū)，全國c級啦啦學(xué)院教練員證書(shū)。在她的組織下學(xué)校成為全國星級俱樂(lè )部，她所帶領(lǐng)的學(xué)生在20xx全國啦啦操精英、挑戰賽中，分別獲得街舞規定套、示范套冠軍。
立德樹(shù)人，抱團成長(cháng)。20xx年她組建了五塘小學(xué)“匠心·行遠”班主任工作室，工作室旨在讓每一位班主任都能獲得成長(cháng)，積極承辦區德育論壇，指導多位年青班主任開(kāi)課、發(fā)言、錄課等。工作室的戴雪娟老師被評為xx市第三屆德育工作帶頭人，周蕾老師獲得xx區班主任基本功比賽特等獎第一名，被推薦參與市級骨干教師基本功培訓班。
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 2
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當中，堅持以綱要為指思想，本著(zhù)有熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠心，踏實(shí)做好本職工作。愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結經(jīng)驗、努力學(xué)習提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，嚴以律己，具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，積極履行教師職責，有明確的社會(huì )責任感和強烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著(zhù)成績(jì)。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績(jì)與日益增強的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì )了作為一名教育工作者肩上的那份責任。不管有多么辛苦，每每想到家長(cháng)們那些信任的目光，滿(mǎn)意的`笑容，我的身體里就會(huì )迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續投入到教育工作中來(lái)。
還記得在20xx年，當時(shí)我帶小班。小班孩子大都情感都表露于外，常常處于激動(dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí)，就帶著(zhù)姍姍一起玩，剛開(kāi)始扭扭捏捏的不太樂(lè )意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說(shuō)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說(shuō)：怎么會(huì )哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說(shuō)：爸爸、媽媽總是抱著(zhù)弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒(méi)人和我玩了。我明白了姍姍是當小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛(ài)。我就通過(guò)和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵。姍姍寶貝現在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(cháng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì )站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂(lè )聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì )響徹在世界音樂(lè )的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)："我得到了人世間最博大的愛(ài)。"
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 3
自參加工作以來(lái)，我一直站在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)前線(xiàn)。在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默地揮灑汗水，哺育幼苗。以自己的行動(dòng)踐行著(zhù)一個(gè)教師的職責，以自己的工作實(shí)績(jì)贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)以及學(xué)校的信任和肯定。我忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重擔。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一切。在教學(xué)上，能夠虛心向老教師請教，積極參加校內外組織的各種培訓，向教學(xué)能手學(xué)習高水平的專(zhuān)業(yè)技能和優(yōu)秀的教學(xué)方法，培養自己嚴謹的教學(xué)態(tài)度。認真備課，積極，細心地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。在教學(xué)中注重“以人為本”，注重研究學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位。注重教法和學(xué)法，善于啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。注重對后進(jìn)生的培養，對學(xué)生取得的哪怕是很小的進(jìn)步都給與表?yè)P，注重挖掘他們的閃光點(diǎn)，運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們良好的學(xué)習習慣，向40分鐘要質(zhì)量。在老師和學(xué)生的共同努力下，孩子們的語(yǔ)文能力、語(yǔ)文素養及語(yǔ)文水平都有很大程度的提高，所帶班的語(yǔ)文成績(jì)也在同年級名列前茅。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是理解，愛(ài)是同情，愛(ài)是尊重，愛(ài)是信任，愛(ài)是寬容，愛(ài)是鼓勵，愛(ài)是奉獻，愛(ài)是當好班主任的前提，我就是憑著(zhù)一顆愛(ài)心來(lái)做好自己的教育工作的。別林斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài)是鑒別教育的尺度。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎。愛(ài)學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。愛(ài)心成就教育。我憑著(zhù)一顆愛(ài)心來(lái)做好自己的教育工作的。所以，在班主任工作中，能注意用愛(ài)心影響學(xué)生，用真心溝通家長(cháng)，用耐心教給學(xué)生知識。使學(xué)生不但學(xué)會(huì )學(xué)習，更懂得如何做人。作為班主任，我得到家長(cháng)的'信任和學(xué)生的愛(ài)戴。這種信任和愛(ài)戴使我深刻體驗到：做一名教師肩負的是責任和使命，要在平凡的崗位上不負使命，必須要有高度的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻精神，熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè )觀(guān)向上，孜孜以求。對待學(xué)生，我一視同仁，在學(xué)習上不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們人人都有進(jìn)步。在生活上，我把他們當作自己的孩子，噓寒問(wèn)暖，從細節上去關(guān)愛(ài)學(xué)生。真摯的師愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的信任，也得到了家長(cháng)對工作的支持。
很多人提到教師時(shí)，總會(huì )與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì )下雨�！蔽覔碛幸环N特殊的教育手段----微笑。我班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著(zhù)不做，因此每次測評總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我就試著(zhù)尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛(ài)勞動(dòng)，每天幫別的組掃地。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì )笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會(huì )課上表?yè)P他，然后在課后再悄悄地微笑著(zhù)問(wèn)他：作業(yè)完成了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！他總是邊紅著(zhù)臉邊搔著(zhù)頭對老師說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽疫�是笑著(zhù)對他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的�！彼麖睦蠋煹哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jì)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì )用微笑送時(shí)鼓勵；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。
近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jì)，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長(cháng)的路要走。但只要自己細心，耐心的對待學(xué)生，一心為了人民的教育事業(yè)，不斷學(xué)習，科學(xué)管理，不斷創(chuàng )新，就一定能取得更大的成績(jì)。
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 4
李xx，在咸陽(yáng)市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應該說(shuō)她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛(ài)心，科學(xué)的管理，創(chuàng )新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹(shù)立了榜樣。
教書(shū)有路心為徑。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要用心揣摩，李老師始終堅信這一點(diǎn)。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿(mǎn)激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，她的課堂總是充滿(mǎn)生機與活力。同時(shí)，李老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養他們的自信心；同時(shí)，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，李老師認為，班級的`管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái)。于是，她在班級實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)習委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設六個(gè)小組，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(cháng)，小組長(cháng)抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長(cháng)—組員”的管理鎖鏈，大大調動(dòng)了班級同學(xué)的積極性，更增強了班級管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中，李老師是開(kāi)朗的，樂(lè )觀(guān)的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛(ài)；他們很少能在老師眼中看到憂(yōu)愁和焦慮，他們也因此更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。用李老師自己的話(huà)說(shuō)，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂(lè )帶到工作中去，學(xué)生的快樂(lè )就是教師最大的幸福！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。李老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著(zhù)作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開(kāi)的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著(zhù)品嘗幸福！
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 5
全心全意為學(xué)生
很榮幸被評為本次優(yōu)秀教育工作者，這既是對我個(gè)人工作的肯定，也是對我做好今后工作的一種鼓勵與動(dòng)力。我在本職工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認真對待每一件事，多思考，多關(guān)注，只為把教學(xué)服務(wù)工作做得更好；在今后的工作中，我將更加出色的完成各項工作，不辜負學(xué)院領(lǐng)導、同事對我的期望。
一位優(yōu)秀教育工作者，往往是克服了重重困難成長(cháng)起來(lái)的。教學(xué)服務(wù)不應該只是一句口號，更不能只是說(shuō)說(shuō)而已，更重要是落在實(shí)處；教學(xué)秘書(shū)的工作必須建立在真心誠意服務(wù)的基礎上，急教師所急，解學(xué)生所難，任勞任怨，全心全意為教學(xué)、教師和學(xué)生服務(wù)。
如何平衡工作與生活
教育行政類(lèi)崗位的工作相對較瑣碎、雜多，所以工作計劃是必不可少的，以下是我個(gè)人的`工作總計及經(jīng)驗：
�。�1）將今天必須處理的事列成清單；
�。�2）對于當天沒(méi)有履行完成的任務(wù)，需重新做好工作安排，根據工作進(jìn)度制定時(shí)間節點(diǎn)，調整工作模式；
�。�3）工作中要主動(dòng)向上級領(lǐng)導匯報工作進(jìn)度，遇到工作問(wèn)題時(shí)，可以嘗試多與身邊同事討論分析所遇到的困難，你要知道，一個(gè)團隊的力量是不可估量的。
給新入行的教育工作者們一些建議
作為教育工作者，在做好本職工作之余，我們還需要不斷提升自己，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。以下是我個(gè)人給新入職的同事的一些小建議：
�。�1）在高效率完成本職工作的同時(shí)，不要忘記安排好時(shí)間提升自身；
�。�2）無(wú)論在哪個(gè)崗位，都需具備較強的協(xié)調能力，才能讓你的工作更加順利的開(kāi)展；
�。�3）教育者，是知識的傳授者，更加是美的發(fā)現者，不論你的工作多忙碌，都不要忘記靜下心來(lái)去發(fā)現身邊的各種美好。
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 6
xx，女，漢族，本科學(xué)歷，一級教師。20xx年9月參加工作，從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作十九載。她忠誠于黨的教育事業(yè)，以“立德樹(shù)人”為教育的根本任務(wù)，在平凡的教學(xué)崗位上默默耕耘著(zhù)，得到了學(xué)校、同事、家長(cháng)的一致好評，是一名深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
一、學(xué)思結合，一路成長(cháng)
作為一名教師，郭老師深知學(xué)習是終身的事，只有不斷的學(xué)習，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能不負人民教師的使命。因此，她積極參加學(xué)校黨支部開(kāi)展的政治學(xué)習；主動(dòng)參加各級各類(lèi)教育教學(xué)培訓。在日常工作中能主動(dòng)向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習，主動(dòng)與組內經(jīng)驗豐富的教師探討教學(xué)中的困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)，她熱愛(ài)閱讀，一有時(shí)間就會(huì )捧起書(shū)本為自己充電，讀名著(zhù)、讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、讀黨史故事……
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。從教以來(lái)，她在學(xué)習、實(shí)踐、反思、再學(xué)習的循環(huán)往復中成長(cháng)為一名語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師。教學(xué)工作中，郭老師以“寫(xiě)好字、讀好書(shū)、做好人”為目標；以課文為例子，引導學(xué)生習得表達方法；以課堂為主陣地，為學(xué)生創(chuàng )設練習語(yǔ)言文字運用的情境；以“得法于課內，得益于課外”為思路，提高學(xué)生的課外閱讀能力和語(yǔ)文綜合素養。課堂教學(xué)中，郭老師是一位循循善誘的引導者，她能從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，通過(guò)恰當地追問(wèn)、點(diǎn)撥，引發(fā)學(xué)生積極地思考，進(jìn)而去體會(huì )字里行間的真情、去發(fā)現表達的奧妙。就是這樣有效的啟發(fā)式教學(xué)，讓她取得了較為顯著(zhù)的教學(xué)業(yè)績(jì)，所帶班級的成績(jì)總是在年級組中名列前茅。
日漸扎實(shí)的教學(xué)基本功，日益提升的教學(xué)水平，讓她的教學(xué)之花結出了累累果實(shí)。她多次被評為校級優(yōu)秀教師，并先后獲得了“旗級優(yōu)秀教師”、“旗級基本功一等獎”、“旗級教學(xué)能手”和“市級基本功一等獎”等多項榮譽(yù)。在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，她通過(guò)了黨組織的層層考驗，成為了一名光榮的中共預備黨員。
二、言傳身教，立德樹(shù)人
郭老師曾說(shuō)過(guò)從她跨進(jìn)師范大門(mén)的那一刻，“學(xué)高為師身正為范”這八個(gè)大字就深深地印在了她的心中。走上工作崗位后，她特別注重自己的一言一行，處處以身作則。要求學(xué)生認真學(xué)習，自己也要認真做好每一件事，無(wú)論是上課還是批改作業(yè)都要讓學(xué)生看到老師的認真付出；培養學(xué)生的.閱讀興趣，她就和學(xué)生一起讀書(shū)，一起交流讀后的收獲；要求學(xué)生寫(xiě)規范漢字，她自己在板書(shū)、寫(xiě)批語(yǔ)時(shí)都寫(xiě)方方正正的楷體字。當然，她也清楚地知道，只有既教書(shū)又育人，才能完成“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)。因此，她非常重視學(xué)生的思想品德教育。并能結合課文內容、針對實(shí)際問(wèn)題、利用重要節日教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)偉大的中國共產(chǎn)黨；要自立自強，誠實(shí)守信；要待人寬厚，有責任心；要勤勞節儉，學(xué)會(huì )感恩。
三、心中有愛(ài)，眼中有人
在她的眼里，學(xué)生是活潑可愛(ài)、日益進(jìn)步的小天使。對于每一個(gè)學(xué)生的情況她都看在眼里，記在心上。哪個(gè)孩子聽(tīng)課不夠專(zhuān)注，哪個(gè)孩子一不留神作業(yè)書(shū)寫(xiě)就不規范了，哪個(gè)孩子課外閱讀總是“囫圇吞棗”……這些她都了如指掌。所以，上課時(shí)那些不認真聽(tīng)講的孩子想做個(gè)小動(dòng)作總是第一時(shí)間就被郭老師發(fā)現了；寫(xiě)作業(yè)偷懶、讀書(shū)不用心也總是難以逃脫老師的慧眼。課下，孩子們經(jīng)常會(huì )說(shuō)：“就數郭老師眼尖！”其實(shí)，這不是眼尖，這是心中有愛(ài)、眼中有人！
郭老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，還關(guān)心著(zhù)學(xué)生的身心健康。有一段時(shí)間，班里的小齊同學(xué)在上完課間操后總是一個(gè)人呆在操場(chǎng)上。她發(fā)現后及時(shí)與小齊談心，才知他父母離異，孩子想媽媽了。了解情況后她及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行了溝通，讓家長(cháng)不要因大人的事情而影響孩子的健康成長(cháng)。這樣的事例舉不勝舉，老師的關(guān)心，換來(lái)了孩子的信任，班上的學(xué)生有心事都喜歡和她說(shuō)。孩子們這樣說(shuō)：“別看郭老師上課時(shí)很?chē)绤�，可她能�?tīng)進(jìn)去我們的話(huà)，能理解我們�！焙芏喈厴I(yè)升入中學(xué)的孩子也總喜歡向她傾吐煩惱、分享喜悅。
四、潛心鉆研，勇挑重擔
作為學(xué)校的教導主任，她積極組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，一方面引導全組教師學(xué)習新課程、新理念，另一方面組織教師積極參加集體備課、說(shuō)課，學(xué)習先進(jìn)教改經(jīng)驗，組織教師觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課，使教師們在新老教材更替上盡快適應新要求。作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，她帶頭上公開(kāi)示范課，主動(dòng)要求承擔送教下鄉任務(wù)，對新教師進(jìn)行傳幫帶。為了更好地研究課外閱讀課內化的有效途徑，她積極投入小課題的研究，并于20xx年申報了市級課題《如何提高學(xué)生課外閱讀興趣及有效性的研究》，并承擔了課題主持人。作為一名“旗級信息化講師”，她積極探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)理念的更新，提高課堂教學(xué)的趣味性和有效性。并主動(dòng)將自己在教學(xué)中的思考和案例與其他老師進(jìn)行分享交流。
“一份耕耘，一份收獲”。郭老師將自己對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)化作了綿綿春雨，滋潤了茁壯成長(cháng)的幼苗，收獲了桃xx芳的幸福！
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 7
湯xx，現任招生就業(yè)處就業(yè)指導科科長(cháng)，他堅持以人為本、立德樹(shù)人，敬業(yè)愛(ài)崗，全面、熟練地履行崗位職責，積極承擔工作任務(wù)，年度考核連年優(yōu)秀。
他深知作為一名負責就業(yè)指導工作人員肩上責任，就業(yè)工作對于學(xué)校及學(xué)生的重要性，積極宣傳國家、省、市、學(xué)校的就業(yè)政策、社會(huì )的就業(yè)信息、就業(yè)程序等，指導大學(xué)生制定科學(xué)的職業(yè)生涯規劃，培養他們的求職能力，引導他們走入社會(huì )。同時(shí)，他積極疏導大學(xué)生求職過(guò)程中的心理壓力和困惑，幫助他們解決求職過(guò)程中的具體困難，及時(shí)調查大學(xué)生就業(yè)后發(fā)展情況，系統規范、扎實(shí)有效地指導學(xué)生就業(yè)。
在工作期間，他對畢業(yè)生進(jìn)行耐心周到的'就業(yè)指導服務(wù)，使學(xué)生正確認識自己，準確定位，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，了解如何創(chuàng )新、如何創(chuàng )業(yè)。引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)，加強職業(yè)道德，指導學(xué)生提升求職技巧、撰寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷。他通過(guò)多種形式廣泛而及時(shí)地傳播就業(yè)信息，多次參加職業(yè)技能提升的培訓，為做好學(xué)生的就業(yè)指導工作奠定了基礎。不僅如此，他還開(kāi)展豐富的就業(yè)指導幫助學(xué)生拓展就業(yè)知識，認真學(xué)習相關(guān)就業(yè)政策，通過(guò)多種形式將就業(yè)政策及時(shí)傳達給輔導員和學(xué)生。
他努力進(jìn)取，以第一作者身份在省級以上刊物公開(kāi)發(fā)表論文多篇；參與錦州市社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究課題一項；個(gè)人被評為錦州市大學(xué)生思想政治教育優(yōu)秀工作者、錦州市大學(xué)生實(shí)創(chuàng )大賽優(yōu)秀指導教師、學(xué)風(fēng)建設優(yōu)秀工作者等。
就業(yè)工作關(guān)系到大學(xué)生的前途和命運，影響著(zhù)學(xué)校的發(fā)展和聲譽(yù)，基于這些認識，湯xx積極提升自身素質(zhì)，提高指導和服務(wù)學(xué)生的能力，用愛(ài)心播撒智慧，用耐心書(shū)寫(xiě)責任，為大學(xué)生就業(yè)奉獻青春才智。
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 8
本年度我任教六年級語(yǔ)文、綜合實(shí)踐，兼任班主任。同時(shí)擔任省級課題研究主持人、綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長(cháng)工作。致力于教育教學(xué)改革，發(fā)揮自己的模范帶頭作用，取得了一定的成績(jì)。
潛心于語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐研究，著(zhù)里提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓實(shí)誦讀、寫(xiě)字等語(yǔ)文基礎教學(xué)工作。一年來(lái)，所教班級40多名同學(xué)取得書(shū)法等級考試四級以上，5多名同學(xué)在省書(shū)法大賽中獲獎。努力建設書(shū)香班級，注重建構班級良好的讀書(shū)氛圍。利用黑板報介紹新書(shū)，導讀佳作；利用晨會(huì )、周會(huì )每人口頭推薦一本好書(shū)、一份好報、一篇好文章。辦好班級圖書(shū)角，班級圖書(shū)達2000本。開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”、“講成語(yǔ)故事”、“讀書(shū)手抄報比賽”、“最佳讀書(shū)筆記展”等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。所教班級獲學(xué)�！皶�(shū)香班級”“興化市小學(xué)生整體讀書(shū)筆記一等獎”。給學(xué)生更多自主讀書(shū)練筆時(shí)間，讓他們的語(yǔ)文素養全面提升。所教班級20名同學(xué)在各類(lèi)征文比賽中獲獎。
本人獲省雙語(yǔ)閱讀“優(yōu)秀指導老師”、全國“語(yǔ)文報”杯作文大賽優(yōu)秀指導老師稱(chēng)號。教學(xué)中關(guān)注“問(wèn)題生”“學(xué)困生”。課堂教學(xué)中將“學(xué)困生”和優(yōu)等生配搭在一起，使他們構成學(xué)習上的伙伴關(guān)系。同時(shí)。設置分層作業(yè)滿(mǎn)足不同層次學(xué)生發(fā)展需求。還多次為學(xué)校上畢業(yè)班語(yǔ)文公開(kāi)課。一學(xué)年下來(lái)，班級“后進(jìn)生”僅剩一名。所教語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)由期初的均分72分，提升至期末92分，兩學(xué)期成績(jì)均獲名列年級組第一。
點(diǎn)亮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。關(guān)注學(xué)情，有效生成，對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行有效指導�！逗佟坝H情作業(yè)”》《我的新家我做主》等活動(dòng)取得了一定的研究成果。為市關(guān)工委、陳堡學(xué)區上主題實(shí)踐活動(dòng)隊會(huì )課。撰寫(xiě)的.2篇活動(dòng)案例發(fā)表于發(fā)表于《師資建設》《班主任之友》，1篇活動(dòng)案例獲全國一等獎。課程開(kāi)發(fā)的總結刊發(fā)于教育部網(wǎng)站。著(zhù)力探討學(xué)科課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整合�！蹲灾鲗�(shí)踐和諧發(fā)展》等案例獲泰州市二等獎。這方面的論文發(fā)表于《當代校園》《閱讀（教學(xué)研究）》等刊物，所帶班級獲得興化市“優(yōu)秀中隊”，今年8月獲得興化市“教學(xué)能手“稱(chēng)號。
嚴謹治學(xué)，銳意進(jìn)取，不斷提升自己的教科研水平。作為一名普通的鄉村教師，我嚴謹治學(xué)，成果頗豐。我有自己的教育教學(xué)博客，點(diǎn)擊率超六萬(wàn)。本年度發(fā)表文章15篇，著(zhù)有教育圖書(shū)6多本。我主持的、10名青年教師參與的省“十二五”規劃立項課題《小學(xué)生寫(xiě)字（硬軟筆）入門(mén)指導策略的實(shí)踐研究》已中期評估，獲得好評。我積極參與各類(lèi)研修活動(dòng)，研修心得在業(yè)內收到好評。
以上是本人近年來(lái)在教研方面取得的一些成績(jì)，尚不夠成熟，還需努力。
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 9
黎xx，男，漢族，xx年10月出生，中共黨員，安徽農業(yè)大學(xué)副教授。家庭成員四代13人從事教育工作：一位太公是我國畫(huà)壇一代巨匠，也是中國現代美術(shù)教育的奠基者徐悲鴻大師；另一位太公是中國著(zhù)名教育家、科學(xué)家、愛(ài)國民主人士，有“一代完人”之稱(chēng)的'王星拱；祖母徐靜斐曾任安徽農學(xué)院講師、副教授、教授、系主任；祖父黎洪模歷任安徽農學(xué)院農學(xué)系黨總支副書(shū)記、系副主任、黨總支書(shū)記、系主任、副院長(cháng)等職，1981年3月任安徽勞動(dòng)大學(xué)黨委書(shū)記、校長(cháng)；父親黎群是安徽大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院退休教師；叔叔黎志康，是國際知名的水稻遺傳學(xué)家，教育家，20xx年被安徽農業(yè)大學(xué)按講席教授引進(jìn)，成立水稻分子育種團隊，培養青年教師和研究生。
黎xx作為重要參與人獲省級教學(xué)成果一等獎1次，二等獎1次，校級教學(xué)成果獎6次；以第一指導教師獲安徽省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽銀獎1次；為本科生及研究生講授專(zhuān)業(yè)課程5門(mén)，累積評教“優(yōu)秀”4次；主持及參與教研項目5項，發(fā)表教研論文7篇；在Nature、Molecular Plant、生命科學(xué)等國內外著(zhù)名期刊發(fā)表論文多篇；主持國家自然科學(xué)基金面上項目1項，指導在讀碩士研究生4名。
教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 10
小東，男，漢族，1968年5月生，中共黨員。依據國家及自治區職業(yè)教育工作方針政策，對北疆地區職業(yè)教育現狀充分調研論證，提出沙灣縣職業(yè)教育資源整合及基礎能力建設規劃意見(jiàn)和建議，并制定了具體的實(shí)施方案。
一、深入開(kāi)展調查研究，為沙灣縣職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展獻計獻策。
為了更好地做好沙灣縣的職業(yè)教育工作，對北疆地區職業(yè)教育工作做了深入細致的調查研究，詳細了解一些辦學(xué)效益學(xué)校突出的的學(xué)校、單位的成功經(jīng)驗，并征詢(xún)各個(gè)方面的意見(jiàn)，按照自治區《關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》和《新疆維吾爾自治區現代職業(yè)教育體系建設規劃（20xx-20xx年）》的總體要求，制定并完善了沙灣縣職業(yè)教育規劃建設若干實(shí)施方案，起草了《借助鞍山援沙推進(jìn)沙灣縣職業(yè)教育發(fā)展》等意見(jiàn)和建議。
針對目前沙灣縣職業(yè)教育工作現狀，以及沙灣縣打造絲綢之路經(jīng)濟帶上的旅游休閑之都建設對職業(yè)教育新的要求，提出來(lái)一些新的工作思路和措施辦法。積極配合制定"十三五"期間新的.發(fā)展規劃，以及有關(guān)職業(yè)教育基礎能力提升工程建設的具體的實(shí)施辦法，一些基礎性的建設數據、參考文件以及發(fā)達地區先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗參考材料等業(yè)已準備完畢。
二、積極與派出單位聯(lián)系，為沙灣縣職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng )造良好外部環(huán)境。
作為援疆干部人才，積極做好牽線(xiàn)搭橋工作，加強沙灣縣與鞍山市職教城的聯(lián)系，商討確定了鞍山職業(yè)教育援沙的實(shí)施辦法，建立鞍山職教城同沙灣縣經(jīng)常性聯(lián)系的機制。確定由鞍山市職教城多個(gè)學(xué)校對口支持沙灣縣職業(yè)學(xué)校，組織開(kāi)展工作交流、教師培訓、資源共享等方面的工作。20xx年10月19日至23日，鞍山市職教城領(lǐng)導及部分專(zhuān)家、教師專(zhuān)程到沙灣縣舉辦了"鞍山職教城、沙灣職校交流合作簽約暨鞍山技師學(xué)院沙灣分院掛牌"儀式，同時(shí)啟動(dòng)鞍山技師學(xué)院、沙灣縣職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)周活動(dòng)，此項活動(dòng)將作為兩地交流合作重要內容長(cháng)期堅持下去。
三、抓住工作重點(diǎn)，努力提升職業(yè)教育辦學(xué)能力水平。
鞍山市職教城是全國知名的職業(yè)教育工作示范性單位，有許多沙灣縣可以借鑒的經(jīng)驗和做法。將鞍山先進(jìn)的.管理經(jīng)驗和辦學(xué)模式帶到沙灣縣是職業(yè)教育援疆的重點(diǎn)工作之一，目前，鞍山的教育教學(xué)改革、實(shí)訓基地建設等許多成功經(jīng)驗已經(jīng)在沙灣縣得到應用。
20xx年10月16日，鞍山職教城的三所學(xué)校5名專(zhuān)業(yè)教師到達沙灣縣，正式啟動(dòng)職業(yè)教育人才柔性援疆工作，開(kāi)展教學(xué)模式改革、人才培養模式創(chuàng )新等方面工作，目前已經(jīng)初見(jiàn)成效，其中"結對子"傳幫帶工作效果明顯。
在20xx年自治區職業(yè)院校技能大賽上，沙灣縣職業(yè)學(xué)校代表隊農機維修項目代表自治區參加全國比賽，20xx年學(xué)校7個(gè)參賽項目獲得了2個(gè)二等獎、5個(gè)三等獎的優(yōu)異成績(jì)，綜合成績(jì)在疆內名列前茅，再創(chuàng )新高。
20xx年自治區高等教育升學(xué)考試，有51名同學(xué)報考其中29名同學(xué)最終被烏魯木齊職業(yè)大學(xué)、新疆應用職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大學(xué)錄取，實(shí)現大學(xué)夢(mèng)。學(xué)校也實(shí)現了升學(xué)、就業(yè)兩條腿走路的良好的辦學(xué)模式。20xx年升學(xué)備考工作正在緊張籌備之中。
鞍山市職教城基本建設方面的成功經(jīng)驗也在沙灣縣得到應用，正在實(shí)施沙灣縣職業(yè)教育資源整合及基礎能力提升工程建設借鑒了鞍山市職教城的一些好的經(jīng)驗做法。
聘請國內疆內的職業(yè)教育專(zhuān)家、學(xué)者到沙灣縣或登門(mén)拜訪(fǎng)，幫助指導職業(yè)教育工作，為沙灣縣職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展獻計獻策。
四、踏踏實(shí)實(shí)做事，塑造援疆專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員良好形象。
努力適應新疆工作實(shí)際，不斷調整工作、思維方式，提高理論與實(shí)踐相結合的能力。到沙灣縣工作以后，工作思路發(fā)生變化，分管的工作涉及面不同了，特別是參與一些沙灣縣的職業(yè)教育工作決策，責任更加重大。近兩年來(lái)的實(shí)踐，理性思維能力、宏觀(guān)駕馭能力得到很好地鍛煉，理論與實(shí)踐相結合的能力不斷提高。
堅持調查研究，加深對沙灣縣情的了解、對新疆發(fā)展穩定的了解。為了更好地做好沙灣縣的職業(yè)教育工作，經(jīng)常性的采取各種方式開(kāi)展調查研究，對疆內的職業(yè)教育工作特別是對沙灣縣職業(yè)教育的未來(lái)發(fā)展有了更加清晰的認識。
同時(shí)，結合實(shí)際，提出有針對性的建議，一些意見(jiàn)、建議和政策措施已被采納，為更好的完成援疆工作任務(wù)和將來(lái)回到派出單位的工作打下了堅實(shí)基礎。
【教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料】相關(guān)文章：
教育扶貧先進(jìn)個(gè)人事跡材料【優(yōu)】03-05
先進(jìn)個(gè)人事跡材料02-16