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以恒為題的作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的以恒為題的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以恒為題的作文 篇1
一段時(shí)間以來(lái)，我總覺(jué)得無(wú)論做什么事情都不能持之以恒，總是半途而廢，也因此近期考試總是沒(méi)有達到理想的狀態(tài)，特別是那次數學(xué)考試，可以說(shuō)我是敗得慘不忍睹，雖然分數不能決定什么，但也是對我一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習結果的檢驗，看著(zhù)試卷上的錯誤，我簡(jiǎn)直欲哭無(wú)淚，我有什么資格哭，我只有后悔；寫(xiě)字也是一樣，之前我的字一直得到老師的好評，可是有一段時(shí)間又是亂七八糟的。
我知道再也不能這樣了，我試著(zhù)去改掉這些壞毛病，可是肢體似乎不聽(tīng)我的使喚，還是那樣粗心大意，還是那樣心不在焉，于是我拼命地克制住自己的懶惰，把“恒心”一點(diǎn)一點(diǎn)地引進(jìn)我的“圈套”里，終于在日復一日的積累中，在一點(diǎn)一滴的努力中，我把那些壞毛病通通都改掉啦！我的字再一次成為老師在班上表?yè)P的典范，數學(xué)考試在仔細的檢查之后我也終于獲得了滿(mǎn)分。
在老師和家人的表?yè)P聲中，在同學(xué)們羨慕的眼神中我獲得信心，也明白了成功的獲得不是因為你是否是天才，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才是百分之一的`靈感，百分之九十九的汗水”，而我之所以有了今天的成績(jì)那都來(lái)源于我的力量——恒心，是它幫我渡過(guò)重重難關(guān)，是它幫我重獲信心，是它讓我明白了成功的真諦！
恒心，是一把鑰匙，一把利劍，它將會(huì )開(kāi)啟你美好的一扇門(mén)，它將會(huì )陪你勇闖天涯！
以恒為題的作文 篇2
我們班的音樂(lè )老師吳老師，每次教我們唱歌，都要彈電子琴，那琴聲，讓人陶醉在優(yōu)美的琴聲里，而“沉醉不知歸路”。也仿佛余音繞梁，三日不絕，歡快灑落在人們心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進(jìn)行一次洗禮，使人羨慕不已。
聽(tīng)了這“天籟之音”，不僅佩服，還讓爸爸媽媽買(mǎi)一架回家。我照著(zhù)譜子彈了一首，媽媽聽(tīng)了，憋著(zhù)嘴對我說(shuō)：“不行不行！嘔啞嘲哳！不連貫！”��！好不容易斗完一首，還說(shuō)不好聽(tīng)！”我很生氣的說(shuō)�！敝灰趭^練習，沒(méi)有什么做不到的�！�
我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)媽媽說(shuō)話(huà)，一直在自責，連一首《新年好》都彈不來(lái)，哎！一次，我又聽(tīng)到了吳老師的琴聲，那聲音，宛如陽(yáng)春白雪，天籟之音，真是“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”��！又忽然覺(jué)得那樣自責不大好，應該更加努力才是��！
后來(lái)，我一直在努力的練習彈電子琴，才發(fā)現，原來(lái)彈琴并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單，哪怕是最最最沒(méi)有希望的事情，只要是有一個(gè)人去堅持做，到最后就會(huì )擁有希望。每次放學(xué)回到家后，做完作業(yè)，第一件事就是彈電子琴。我全神貫注地彈奏著(zhù)。陽(yáng)光明媚，好像太陽(yáng)公公帶著(zhù)金黃的'花束，帶著(zhù)林間的香氣，帶著(zhù)亮光和溫暖，帶著(zhù)滿(mǎn)身的露水，撒滿(mǎn)了人間，撒進(jìn)了人們心窩，一切，都好像變得安靜起來(lái)，我仿佛也看見(jiàn)了，看見(jiàn)了人們過(guò)新年，有的孩子在大人的陪同下，放著(zhù)煙花爆竹......
每一個(gè)人做事，在動(dòng)手之前，當然要謹慎考慮；但是計劃已定之后，就要向定目標前進(jìn)，不可以再有遲疑的態(tài)度，這就是有恒心。
以恒為題的作文 篇3
大雁，在天空苦飛行；蝴蝶，在山崗險穿梭；螞蟻，在泥坑辛勞作，它們都無(wú)不在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)字——恒。
老師們的課饒有趣味，拿粉筆寫(xiě)字也富有意思，看著(zhù)老師抱著(zhù)書(shū)時(shí)的優(yōu)雅姿態(tài)，那時(shí)起，他的心中已種下一顆名為老師的種子。
細小枝干開(kāi)天地
伴著(zhù)窗外飄飄灑灑的暖陽(yáng)，他又在教室里和同學(xué)們分享故事，三五成群的小伙伴們坐在他的身邊，聽(tīng)著(zhù)他講的故事。他講得繪聲繪色，手隨著(zhù)情節的跌宕起伏不停地變化著(zhù)，眼神時(shí)而驚恐，時(shí)而欣喜，講得起勁時(shí)，他手腳并用，開(kāi)始盡情表演起來(lái)，語(yǔ)調萬(wàn)變，漸漸的，愈來(lái)愈多的同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，紛紛贊揚。
他喜歡這種當小老師講知識的'感覺(jué)。一抬頭，看見(jiàn)門(mén)前的那棵樹(shù)在陽(yáng)光的滋潤下，長(cháng)出了枝干。
一派嫩芽初長(cháng)成
已是初夏，正值多雨，門(mén)前那棵樹(shù)風(fēng)雨仍堅強屹立著(zhù)。他已穿上整潔的校服，上了初中，他喜歡當老師的欲望愈來(lái)愈強烈。于是被老師安排要去演講。他站在了更大的舞臺，給更多的人講自己心中的故事。
在候場(chǎng)時(shí)，他百般磨蹭，惴惴不安地捏著(zhù)衣角。正值演講之際，他的手汗總是不停地冒出來(lái)，字也開(kāi)始吞吐不清，他的心情猶如柑橘一樣酸澀。演講勉強結束了，還是沒(méi)有達到他的所料。
回到家中，黃豆般大小的雨珠拍打在窗戶(hù)上，外面已是傾盆大雨。伴著(zhù)雨勢，他一直回想著(zhù)老師所說(shuō)的那段話(huà)：“你退縮畏懼，不去勇敢拼搏，你拿什么來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想呢？”他反復琢磨老師所說(shuō)的那番話(huà)。
“門(mén)前的樹(shù)兒經(jīng)風(fēng)雨歷苦難，都頑強冒新芽，我這些牛毛挫折，算什么呢？”為了他心中永恒的夢(mèng)，他咬緊牙，握緊了拳頭。
悠悠花香入夢(mèng)來(lái)
當流星劃過(guò)浩瀚天空，留下轉瞬即逝的美好時(shí)，門(mén)前的樹(shù)兒綻開(kāi)了花，大簇大簇的花兒盤(pán)虬在樹(shù)上，紅花白花穿梭其間，疏影搖曳，隨風(fēng)飄拂。
他上了高中，他決心要考上最好的師范，成為一名優(yōu)秀的老師。他琢磨著(zhù)學(xué)習各個(gè)老師的授課方式，授課方法。
他開(kāi)始給同學(xué)耐心地講題，常常給同學(xué)講同一道題講了五六次，但他仍樂(lè )此不疲。給同學(xué)解決生活上的問(wèn)題，負責任的他帶著(zhù)同學(xué)去醫務(wù)室，跑上跑下……
大雁飛過(guò)了天空，蝴蝶飛過(guò)了山崗，螞蟻跨過(guò)了泥坑，有恒心的生靈們克服重重險境，到達了它們夢(mèng)中的彼岸。而在他手中，是剛拿到地溫熱的錄取通知書(shū)，在花的襯托下，好香，好香……
以恒為題的作文 篇4
恒，是雕刻夢(mèng)想的刀。
又一次的，我獨自坐在房間里，望著(zhù)自己的腳。那雙軟弱的、不爭氣的，布滿(mǎn)傷痕的黝黑的腳。
我又輸了，再一次的輸給了別人。一百米的競爭中，失之毫厘，差以千里。一次的失敗，一次次的受傷，一次次的，只能坐在房間里，暗自咽下一切不甘。我看著(zhù)自己的腳，心中不斷問(wèn)自己：“我真的適合跑步嗎�！�
“咔”，門(mén)把被輕輕的轉動(dòng)，媽媽的身子探進(jìn)來(lái)。開(kāi)門(mén)聲在這寂靜的房間里顯得尤為刺耳。像有一把利刃刺破了我的懦弱，媽媽的眼睛盯著(zhù)我，是鋒利而堅韌的。我這才第一次發(fā)現，我的媽媽?zhuān)@個(gè)平凡的女人，眼睛里竟可以有這等使人屈服的光。我別過(guò)頭，害怕看見(jiàn)媽媽審視般的目光。慢慢蜷縮起身子，背對她，我顫抖著(zhù)，輕輕道：“夢(mèng)想，就是只能想，卻看不到實(shí)際模樣的吧�！�
這聲音在空蕩的房間里緩慢的散開(kāi)，卻又在擁擠的空氣中快速地凝結！這聲音輕的`像是快要被風(fēng)吹散，卻又渾身伸出鋼刺，在我心里橫沖直撞！這聲音懦弱的像是下一秒就要跪地求饒，卻又頑強地一次次擊打著(zhù)我脆弱而可笑的夢(mèng)想！
幾乎是在話(huà)音落下的一刻，媽媽快速的掃我一眼，轉身就走。我看著(zhù)她決絕的背影，像一把鋒利的刀，瘦弱、單薄，卻筆直，好似永不彎曲。
一夜無(wú)眠。第二天醒來(lái)，我頂著(zhù)一雙紅腫的眼，打開(kāi)手機，發(fā)現自己最喜歡的戰隊發(fā)了新動(dòng)態(tài)。這個(gè)名為IG的戰隊，整整八年，都在為一個(gè)目標而奮斗。拿下s系列全球賽冠軍！從s1開(kāi)始，他們就擔負起了全中國玩家的希望。八年何其漫長(cháng)！他們一次次的被質(zhì)疑，被嘲笑，走過(guò)低谷，有過(guò)迷茫。卻因對夢(mèng)想的執著(zhù)，用那顆赤誠之心，在通往成功的路上，恒不放棄！
他們用恒之刃，雕刻出夢(mèng)想的模樣！他們用恒之心，凝結成夢(mèng)想的魂魄！
那我呢？如此喜愛(ài)他們的我呢？難道因為一次失敗就能放棄？一個(gè)懦夫，竟喜愛(ài)上一群勇士，并為此深深著(zhù)迷，這是多么絕妙的諷刺！我如夢(mèng)初醒，飛奔到客廳，緊緊抱住媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)颐靼琢�！�?mèng)想雖虛無(wú)縹緲，但是只要堅持，便能以恒心之刃，慢慢地雕刻出它的模樣。夢(mèng)想是看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的！您且等著(zhù)瞧吧！”
媽媽的目光柔和下來(lái)，她拍拍我的頭，什么也沒(méi)說(shuō)。我望著(zhù)媽媽的背影，依舊是那么的單薄，卻在歲月洪流的沖刷中，從未屈服，一直那樣的筆直！
從今往后，以恒之刃，琢夢(mèng)之魂。
以恒為題的作文 篇5
梅花在冰天雪地之中，高傲地開(kāi)放著(zhù)；一滴水在千百次滴落后，洞穿了腳下的頑石；天空經(jīng)歷了電閃雷鳴后，才得以見(jiàn)到絢爛的彩虹。仔細思考后才明白，一朵梅花，一滴清水，一道彩虹為什么能成功？那便是持之以恒。同理，我們也是一樣，只有拿出孜孜不倦的精神和持之以恒的態(tài)度，才能揚帆開(kāi)創(chuàng )屬于自己的天地。
恒是他探奇與名山大川路途中璀璨的星光。他是中國偉大的地理學(xué)家、旅行家和探險家，他是中國以旅行為畢生事業(yè)的第一人，被稱(chēng)為“千古奇人”。在三十多年的旅行考察中，他主要是靠徒步跋涉，連騎馬和乘船都很少，還經(jīng)常自己背著(zhù)行李趕路。他不避風(fēng)雨，不怕虎狼；與長(cháng)風(fēng)為伍，與云霞為伴；以野果充饑，以清泉解渴。他在跋涉一天之后，無(wú)論多么疲勞，無(wú)論是露宿街頭還是住在破廟，他都堅持把自己的考察收獲記錄下來(lái)。他寫(xiě)下的游記有240多萬(wàn)字，每當他想要放棄之時(shí)，他總是告訴自己唯有持之以恒才能成功。
徐霞客，是你的持之以恒鑄就了你的成功！
只要朝著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看見(jiàn)陰影，只要持之以恒，就能成就任何事情，她在一歲半時(shí)因喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象，不可忍受的痛苦。但她不像其他人那樣無(wú)所事事的過(guò)完一生。她在莎莉文老師的引導鼓勵下努力學(xué)習，堅持學(xué)習英法德拉丁希臘五種語(yǔ)言，最終通過(guò)不斷地堅持與努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入了美國拉德克利夫大學(xué)。日復一日的積累，讓她學(xué)富五車(chē)，才高八斗，在學(xué)習中充實(shí)自己，在知識的'海洋里豐富自己。
海倫·凱勒，是你的堅持不懈與持之以恒讓你為自己的生命描繪出了最明亮的色彩。
人生的道路上也許沒(méi)有掌聲，也沒(méi)有捷徑。唯有堅持不懈的拼搏，持之以恒的奮斗，戰勝挫折才能成功！
以恒為題的作文 篇6
古往今來(lái)，所有人都渴望成功，希望自己能功成名就，出人頭地，流芳百世。但成功決非易事，且毫無(wú)捷徑可走。那么怎樣才能成功呢？——恒心。
恒是諾貝爾人生中一道永遠的風(fēng)景。諾貝爾無(wú)疑是成功的，他不僅有偉大的發(fā)明，還設立了知名的諾貝爾獎。但光鮮背后，有多少人知道他的付出？諾貝爾為發(fā)明炸藥，常在家中做試驗，爆炸更是家常便飯，為了不打擾鄰居，他還特意搬家。一次試驗，他不小心將弟弟炸死，自己也受了嚴重的'傷，大量的非議與質(zhì)疑撲向諾貝爾，但他沒(méi)有放棄，始終把自己的滿(mǎn)腔熱血投入到科學(xué)發(fā)明中，保持住了初心，只有帶著(zhù)恒心，堅定不移地去完成一件事，不懼任何風(fēng)雨，才會(huì )迎接燦爛的彩虹。
恒心與堅持是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，每次考試后，總會(huì )聽(tīng)到同學(xué)的抱怨聲：“這次又沒(méi)考好！同時(shí)傳來(lái)的還有充滿(mǎn)激情的宣言：我要訂計劃，周一寫(xiě)卷子，周二……”說(shuō)得信誓旦旦，剛開(kāi)始的幾天也確實(shí)是刻苦學(xué)習，一絲不茍，精神百倍地完成任務(wù)，但后來(lái)幾天呢？一絲音訊也沒(méi)有了，徹底對這件事閉口不談了，至于那些計劃，也就不了了之了。等到下一次考試成績(jì)一出，又是面如土色，沮喪大叫道：“��！又考砸了！”努力，努力，總喊著(zhù)努力，但卻只是虛槍一支，堅持了沒(méi)幾天就放棄，那樣怎能成功？可見(jiàn)，恒心的確是成功路上必不可少的。
從古至今，多少事例都證明成功的秘訣在于恒心，水滴石穿，勾踐臥薪嘗膽，韓信忍辱負重，司馬光8年寫(xiě)就《資治通鑒》……無(wú)一不彰顯出恒心的重要性。
恒心，是成功之門(mén)的鑰匙，是古往今來(lái)名人的最?lèi)?ài)，是克服困難的定心丹。恒心，這個(gè)神奇的力量，是讓我們成功的絕對助力。能成大事者，必有恒心之支柱，有恒心者，必能勇往直前，在歷史長(cháng)河中成就屬于自己的一抹絢爛。
以恒為題的作文 篇7
筆墨書(shū)香，懵懂的我們正一筆一畫(huà)地描繪著(zhù)我們那跌跌撞撞的青春之旅。成豎撇，成方圓，都離不開(kāi)我們持之以恒的信念。
那時(shí)正值春天，充滿(mǎn)好奇心的我蹲在凳子上，認真地看著(zhù)公公寫(xiě)書(shū)法。只見(jiàn)他手拿毛筆，一撇猶如清風(fēng)出袖，一捺又仿佛神龍擺尾……就這樣，一個(gè)個(gè)靈活的字在公公的“指揮”下“誕生”了。我仰起頭，一邊羨慕而又敬佩地看著(zhù)公公，一邊豎起我的大拇指，興奮地說(shuō)道：“公公，公公！你好棒棒哦！”
公公聽(tīng)了，用手親切摸了摸我的頭，和藹地笑著(zhù)對我說(shuō)：“乖，要學(xué)嗎？”
我拼命的點(diǎn)著(zhù)頭，用右拳敲了敲我的胸口，說(shuō)道：“嗯，我要努力學(xué)好，長(cháng)大后像公公一樣厲害！”
就這樣，我的寫(xiě)書(shū)法之旅就在與公公的說(shuō)說(shuō)笑笑中開(kāi)始了……
挺直腰，坐端正，出筆豪放，收筆瀟灑……我覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法也不過(guò)如此嘛。但當我接觸毛筆時(shí)，那毛筆就如同一個(gè)頑皮淘氣的小孩，完全不受我的控制，要不就是寫(xiě)得粗細不一，要不就是斷斷續續。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸由枯燥感到厭煩。聽(tīng)著(zhù)外面同伴們玩耍時(shí)那嘻嘻哈哈的笑聲，我的身體早已坐不定了，仿佛一聲令下，我就能百米沖刺；可公公那布置的“今天要寫(xiě)完一千個(gè)‘一’字”的任務(wù)，又迫使著(zhù)我故作有耐心地寫(xiě)著(zhù)字。
我心里的那條貪玩蟲(chóng)在不停地引誘著(zhù)我，我不禁地加快了寫(xiě)字的速度，字寫(xiě)得大小不一，我卻不管，而字寫(xiě)得歪歪扭扭，我演視而不見(jiàn)。
不一會(huì )兒，我終于寫(xiě)完字了，便把筆往桌子上一拍，一溜煙地跑去跟同伴玩了。玩完了，也樂(lè )完了，緊接著(zhù)就該挨罵了。
當公公來(lái)檢查我那如鬼畫(huà)符似的作業(yè)時(shí)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，做事情要么就不做，既然你選擇了做，那么就要做到最好！”
我聽(tīng)了這句不是責怪，卻又勝于責怪的話(huà)，心里有種不好的滋味，便再一次地立志要認真地練書(shū)法。
我吸取了上一次的教訓，決定要靜心“修煉”。為了讓練字更加有趣，我便把那些枯燥無(wú)趣的字想象成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的.動(dòng)物，想讓我更加地專(zhuān)心致志。沒(méi)想到的是，我想著(zhù)想著(zhù)，竟想到“走火入魔”了——我把我想象中的那一只只小動(dòng)物畫(huà)在了那書(shū)法紙上！
正當我畫(huà)得興高采烈時(shí)，“咔嚓”地傳來(lái)了一陣開(kāi)門(mén)的聲音——原來(lái)是公公進(jìn)來(lái)檢查我的作業(yè)了。我看見(jiàn)公公，便忍不住把自己的“杰作”秀給他看了。
我指著(zhù)一只我畫(huà)的小豬佩奇，自豪的說(shuō)道：“公公，公公！你瞧，我畫(huà)的像不像呀？”
公公看見(jiàn)了，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是緊鎖著(zhù)眉頭，一會(huì )兒又嘆了口氣，拿起筆在我的書(shū)法紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“恒”字，然后搖了搖頭，背過(guò)手，轉身走出了房間，留下我一個(gè)人孤獨的坐在那里，久久的凝望著(zhù)那個(gè)大大的“恒”字。
光陰似箭，日月如梭。這件事情過(guò)去了很久，也許已經(jīng)淡忘了，可那個(gè)“恒”字卻如同一條長(cháng)鞭，時(shí)時(shí)刻刻地教育著(zhù)我做人，鞭策著(zhù)我成長(cháng)。
以恒為題的作文 篇8
只要多觀(guān)察，去研究，學(xué)問(wèn)將會(huì )越來(lái)來(lái)越多。
為什么有水滴石穿，繩鋸木斷？我想最好的答案莫過(guò)于——恒。
恒，永久、恒心。如果要到達成功的彼岸，我們要怎么做？也許以勇氣為蓑，遮風(fēng)擋雨，或以努力為槳，不斷前行。但我覺(jué)得最不可或缺的便是載著(zhù)我們的船——一顆恒心。
縱觀(guān)世間風(fēng)云人物，有恒者比比皆是，愛(ài)迪生為了改進(jìn)燈泡，試了三千多種材料，才發(fā)現了“鎢”這種材料。在他的助手和周?chē)硕紕袼艞墪r(shí)，他堅持了下去，取得了成功。
居里夫人因發(fā)現元素“鐳”廣為人知，同時(shí)她也是首位兩次獲諾貝爾獎的得主。她常年面對著(zhù)一口大鍋，攪拌著(zhù)一大堆破銅爛鐵，放射性元素侵蝕著(zhù)她的健康，讓她的面容衰老，可她從未放棄。
海倫凱勒的光明時(shí)光不過(guò)一年多，在孩童生性頑皮的年齡，她被囚禁在了黑暗寂靜的世界里。后來(lái)，她在莎莉文老師的幫助下，憑著(zhù)堅定的信念克服身體的缺陷，掌握了學(xué)習技巧。在學(xué)習與記憶的過(guò)程中，她只有一個(gè)信念：她一定能夠把自己所學(xué)習的知識記下來(lái)，使自己成為一個(gè)有用的人。她每天堅持學(xué)習10個(gè)小時(shí)以上，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的刻苦學(xué)習，她掌握了大量的知識，能熟練地背誦大量的詩(shī)詞和名著(zhù)的精彩片段。更令人驚嘆的是，她學(xué)會(huì )了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，出版了14部著(zhù)作，受到社會(huì )各界的贊揚與夸獎。這對一個(gè)盲、聾、啞的人來(lái)說(shuō)，是何等大的困難！這又需要多么大的恒心。
相反，因失恒心把離成功一步之遙的機會(huì )拱手相讓于他人者也有。電話(huà)在人們的生活中充當著(zhù)不可或缺的`一個(gè)角色。提起發(fā)明者，人們首先想到的便是亞歷山大·貝爾。不過(guò)在貝爾前，另一位發(fā)明家——萊斯也為研究電話(huà)機做出了巨大貢獻。萊斯研究的傳聲裝置可以傳著(zhù)送音樂(lè )，卻不能傳語(yǔ)音，一個(gè)至關(guān)重要的原因便是：這種裝置里的一顆螺絲釘少擰進(jìn)了5毫米。后來(lái)貝爾改進(jìn)了這種裝置，將螺釘擰進(jìn)去了些，電話(huà)就此問(wèn)世。失之毫厘，謬之千里。萊斯在日瞪口呆后感嘆道：“我在離成功5毫米的地方灰心了，我沒(méi)能堅持下去，我將終生記得這個(gè)教訓�！�
至此，一個(gè)道理漸漸清晰地展現在眼前：半途而廢便易功虧一匱，堅持不懈才能走向成功。生活中的一切何嘗不是如此？恒，已在不知不覺(jué)中決定了未來(lái)的結局。
水有恒，才有水滴石穿；繩有恒，才有繩鋸木斷。在追夢(mèng)的路上，我們要有恒心才能到達成功的彼岸。
以恒為題的作文 篇9
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@是朱熹說(shuō)的一句名言，我相信你們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這句話(huà)了，但是能有幾個(gè)人真正體會(huì )到這句詩(shī)真正的意思，又有誰(shuí)能做到這樣呢?
“滴水穿石”這個(gè)詞語(yǔ)你們在熟悉不過(guò)了。但是你們一定沒(méi)有聽(tīng)過(guò)真正的故事吧，就由我來(lái)給你們講講這其中的典故。宋朝時(shí)，有個(gè)叫張乖崖的人，在崇陽(yáng)縣擔任縣令。當時(shí)，崇陽(yáng)縣社會(huì )風(fēng)氣很差，盜竊成風(fēng)，甚至連縣衙的錢(qián)庫也經(jīng)常發(fā)生錢(qián)、物失竊的事件。張乖崖決心好好剎一剎這股歪風(fēng)。有一天，他終于找到了一個(gè)機會(huì )。這天，他在衙門(mén)周?chē)残�，看到一個(gè)管理縣行錢(qián)庫的小吏慌慌張張地從錢(qián)庫中走出來(lái)，張乖崖急忙把庫吏喊�。骸澳氵@么慌慌張張干什么?”“沒(méi)什么�！蹦菐炖艋卮鹫f(shuō)。張乖崖聯(lián)想到錢(qián)庫經(jīng)常失竊，判斷庫吏可能監守自盜。便讓隨從對庫吏進(jìn)行搜查。結果，在庫吏的.頭巾里搜到一枚銅錢(qián)。張乖崖把庫吏押回大堂審訊，問(wèn)他一共從錢(qián)庫偷了多少錢(qián)，庫吏不承認另外偷過(guò)錢(qián)，張乖崖便下令拷打。庫吏不服，怒沖沖地道：“偷了一枚銅錢(qián)有什么了不起，你竟這樣拷打我?你也只能打我罷了，難道你還能殺我?”張乖崖看到庫吏竟敢這樣頂撞自己，不由得十分憤怒，他拿起朱筆，宣判說(shuō)：“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋸木斷，水滴石穿�！币馑际钦f(shuō)，一天偷盜一枚銅錢(qián)，一千天就偷了一千枚銅錢(qián)。用繩子不停地鋸木頭，木頭就會(huì )被鋸斷;水滴不停地滴，能把石頭滴穿。判決完畢，張乖崖吩咐衙役把庫吏押到刑場(chǎng)，斬首示眾。從此以后，崇陽(yáng)縣的偷盜風(fēng)被剎住，社會(huì )風(fēng)氣也大大地好轉。
以恒為題的作文 篇10
持之以恒的為成功之花灌注努力，才能得到最美的綻放。
美國的羅斯福說(shuō)過(guò)“走向勝利的道路都不是平坦的”。人生本是一次艱難的'航行，潮起潮落，絕不會(huì )一帆風(fēng)順，惟有勇往直前，持之以恒的人才能駛抵成功的彼岸。 他一生下來(lái)就一貧如洗，終其一生都在面對挫敗，八次競選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還崩潰過(guò)一次。面對人生的苦境，好多次他都想放棄，但他并沒(méi)有如此。而是勇敢面對。一次次在困難中爬起，終于成為了美國歷史上最偉大的總統之一，他就是亞伯罕。林肯。每次受傷，都是靈魂的一次洗禮，每個(gè)傷口，都是生命中永開(kāi)不凋的花兒，那幽香，縈繞終身，永不散去。他所獲得的成功正是在于他的持之以恒。
英國的一位名人梅雷迪思說(shuō)：“一個(gè)人倘若一生只追求一樣東西，而他就有希望在年終之前得到他，但是倘若他每到一處什么都想追求，那也只能從遍播希望種子的土地上獲得遺憾�！笔堑�，如果我們要想取得為之驕傲的成績(jì)，那么我們就應該在學(xué)習知識的過(guò)程中持之以恒;也有一些人，瞬間喜歡上一門(mén)科目便以“最快時(shí)速”追趕，一旦“邂逅”另一門(mén)新鮮的科目，便半途而廢，“轉向”前行，依次下去，究竟何時(shí)才能真正學(xué)好一門(mén)功課?
著(zhù)名的作曲家貝多芬一生有許多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聰之后創(chuàng )作的。失聰，就預示著(zhù)一個(gè)音樂(lè )家音樂(lè )生命的結束。然而，貝多芬通過(guò)自己不屈服于命運，戰勝自己地堅持不懈地譜寫(xiě)樂(lè )章，《命運交響曲》的成功正是在于他的持之以恒。
成功好比一首歌，如果沒(méi)有“持之以恒”的主旋律，這首躍動(dòng)的旋律如何在人生的每一驛站留下歡樂(lè )的音符?不管成功與失敗，都在于自己，而成功在于持之以恒!
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