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以曾經(jīng)為題作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的以曾經(jīng)為題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以曾經(jīng)為題作文1
同學(xué)們正在上課，他們不知道那將有災難發(fā)生，有的在認真的做筆記，有的在與同桌說(shuō)笑，還有的在想如何跟老師再拖欠一次作業(yè)，很快地震來(lái)了，它無(wú)情的奪走了，同學(xué)們那美好的生命……
可能會(huì )有一些幸運兒，沒(méi)有當場(chǎng)被砸死，他們經(jīng)歷了一次生死的考驗，他們明白了許多道理，他們知道活著(zhù)是多么好��！有的.人，得了救援，有的人，沒(méi)有等到救援人員便猝然長(cháng)逝。是��！他們生命曾經(jīng)多么美好！但是那可惡有可恨的地震卻奪走了它。難道這只是為了懲罰我們人類(lèi)，不保護、愛(ài)護土壤、自然資源嗎？
他們美好的生命已經(jīng)不復存在，他們那往日充滿(mǎn)朗朗書(shū)聲，歡聲笑語(yǔ)的校園也蕩然無(wú)存。地震這個(gè)讓千萬(wàn)人懼怕，讓千萬(wàn)人憎惡，讓千萬(wàn)人失去美好的生命的隱居殺手將一切一切美好的事物變得黑暗無(wú)比。他來(lái)也匆匆，去也匆匆：他不會(huì )因為你的家庭背景手下留情，他永遠是冷酷的。他不明白在他手中喪生的人們的生命曾經(jīng)多么美好……
他們曾經(jīng)擁有那樣美好的生命，現在也已失去。難道我們不應該珍惜我們的生命嗎？
以曾經(jīng)為題作文2
爺爺走了，就如此的無(wú)聲無(wú)息的走了……
依然記得那一天，媽媽在床前叫醒我說(shuō)：“爺爺快不行了，快去看看�！甭�(tīng)到這話(huà)，我頓時(shí)有種五雷轟頂的感覺(jué)。
爺爺，他是一個(gè)慈祥又和藹的人。我仍然記得當初他抓著(zhù)我的手教我下棋的情形，仍記得他那慈祥的眼神，記得他對我的溺愛(ài)，記得他把好吃東西的留給我，自己卻不吃。
在到了爺爺家后，發(fā)現爺爺癱在了床上。身體不停抽搐，嘴里像是說(shuō)著(zhù)什么。奶奶說(shuō)爺爺在叫我，讓我去看看爺爺。我握著(zhù)爺爺的手，感覺(jué)到了他手上的溫度，一如當初他握著(zhù)我的手一般�？礌敔數淖煨�，似在叫著(zhù)我的小名，可不知為何，我選擇了逃避，在爺爺停止抽搐后，我感覺(jué)到了恐懼，并摔開(kāi)了爺爺的手，說(shuō)爺爺沒(méi)叫我。
可誰(shuí)知，那卻是我最后一次握爺爺的手了，最后一次感覺(jué)他手上的溫暖。
爺爺在第二天走了，當時(shí)我還在睡覺(jué)，等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現大家的臉上全是痛苦。奶奶哭著(zhù)說(shuō)，爺爺在我走了之后口中依然叫著(zhù)我的.小名，叫著(zhù)他最痛愛(ài)的小孫子的小名。那時(shí)我才體會(huì )到當初我是多么的無(wú)情，在爺爺彌留之際否認了爺爺對我最后的愛(ài)，錯過(guò)了爺爺對我最后的愛(ài)，也錯過(guò)了和爺爺相處的最后時(shí)光！
以曾經(jīng)為題作文3
曾經(jīng)是一個(gè)遙遠而又模糊，令人懷念又令人感嘆的詞語(yǔ)。曾經(jīng)的我曾經(jīng)的我們，是一個(gè)什么樣的自己，有過(guò)怎樣的年華有過(guò)這樣的迷茫和彷徨，又豈能是現在的我們能夠預料到的。
曾經(jīng)的自己總是那么的幼稚總是那么的矯情，面對一些事情想一些問(wèn)題也特別的簡(jiǎn)單，那個(gè)時(shí)候總會(huì )被別人說(shuō)成是一個(gè)幼稚的人�？墒怯字傻男『⑷缃褚查L(cháng)大了，現在回想起來(lái)曾經(jīng)的自己確實(shí)是有點(diǎn)頭腦簡(jiǎn)單而幼稚。
曾經(jīng)的`自己總是那么的習慣性的依賴(lài)于他人，也總是天真的以為找到一個(gè)人，就能夠讓自己擁有全世界�？墒侨缃竦淖约阂猜拈_(kāi)始變得獨立，也知道了其實(shí)每個(gè)人都是獨立的個(gè)體和你遇到怎樣的人關(guān)系不大了。
曾經(jīng)的自己總是那么的矯情，總是莫名的自卑，莫名的悲風(fēng)傷秋，雖然不知道那種刻在骨子里的自卑從何而來(lái)，卻在曾經(jīng)的那一段歲月里一直揮之不去。
如今的自己也終于能夠坦然的面對生活坦然的面對生活中的一切。
回想起來(lái)曾經(jīng)的那一段過(guò)往，有一些莫名其妙，也有一些不可理解，但那總歸是自己曾經(jīng)的歲月。沒(méi)有誰(shuí)能夠抹去，也沒(méi)有什么能夠取代。
當然，現在也會(huì )感謝那個(gè)曾經(jīng)的自己，因為有了曾經(jīng)，有了過(guò)去，和現在的對比，才讓自己知道，生活應該是什么樣子的，人生又應該是什么樣子的。
以曾經(jīng)為題作文4
他是一個(gè)醫務(wù)工作者，用一只母白鼠做腫瘤實(shí)驗，他給那只白鼠移植了癌細胞，過(guò)了幾天，腫瘤在關(guān)在籠子里的白鼠的身上越長(cháng)越大，可他驚訝地發(fā)現一個(gè)異常的景象，那只白鼠焦躁不安，隨后痛苦地用嘴撕咬身上的腫瘤，并將咬下來(lái)的一塊塊腫瘤吞噬下去，傷口上血跡斑斑，幾乎露骨。
又過(guò)了兩天，他又發(fā)現那只白鼠產(chǎn)下了一窩晶瑩透亮的小白鼠，那只母白鼠奄奄一息地帶著(zhù)不堪目睹的傷口，躺在籠子里，嗷嗷待哺的小鼠崽喝著(zhù)母親的乳汁，一天天長(cháng)大，白鼠母親的身體日漸銷(xiāo)售，拖著(zhù)只剩下皮包骨頭的身子，在癌細胞無(wú)情的肆虐下，用無(wú)與倫比的頑強和神奇的意志，用自己身體里所有的能量化為生命的.乳汁，喂養著(zhù)這一窩鼠崽，終于有一天，母鼠永遠倒在籠子里，沒(méi)有了一絲呼吸，一群被喂養長(cháng)大的小白鼠把它圍在中間……
他一直都在觀(guān)察這個(gè)奇異的現象，母鼠在產(chǎn)下鼠崽后，整整活了二十一天，他心里驚呼道：“二十一天，恰好是白鼠平時(shí)正常的哺乳期，此后，小白鼠就可以脫離母親而獨立生存了，這只母鼠在正常情況下，因移植了癌細胞在身體內，早就應當死亡了��！”面對此情此景，面對這種偉大而悲壯的動(dòng)物的母愛(ài)！他潸然淚下……
曾經(jīng)，那些白鼠寶寶在母愛(ài)的懷抱中生存，沒(méi)有偉大的母愛(ài)，就沒(méi)有它們可愛(ài)的生命。如今，白鼠媽媽死了，但母愛(ài)仍不會(huì )消失，而回永遠伴隨著(zhù)白鼠寶寶！
以曾經(jīng)為題作文5
憤怒，因為沒(méi)能達到目標；哭泣，因為沒(méi)法改變現實(shí)。當強風(fēng)颳過(guò)了我滿(mǎn)是淚水的臉頰，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了他們的訕笑。
憶起了小學(xué)，那段能無(wú)慮遨游的時(shí)光是多么令人懷念，但盡管小學(xué)的我多么放浪形骸，仍會(huì )要求自己的成績(jì)要超越他……。 他是我們的班長(cháng)，平時(shí)即常為班上爭光，所有人的掌聲集聚于他一身，他的耀眼、我的放浪，相形之下我無(wú)地自容。應是嫉妒心與好勝心的驅使吧！我在各方面百般刁難他，并激勵自己在成績(jì)上一定要令其無(wú)法望吾項背。 然而，我的讀書(shū)態(tài)度卻未因此改變，他的用功、我的忽視，在平時(shí)考中即可發(fā)覺(jué)，但，遲鈍的我卻渾然不知。期末考結果出爐，成績(jì)的`差距正如實(shí)的燙在我手、我心，頓時(shí)，信心與嫉妒之手消銷(xiāo)無(wú)跡，心中僅存永不干涸的慚愧之井流淌著(zhù)。 同學(xué)們的譏笑、師長(cháng)的責訓不只占領(lǐng)了腦海，淚腺也早已被攻陷，潰出了止不住的恨。我并不恨班長(cháng)，因為我知道結果是來(lái)自于自己的愚蠢，旁人的冷眼與自責化為一血盆大口的鬼魅，將我吞噬殆盡。但至少，至少這次我明白了自己是多么的“聰明伶俐”。
如今，那次經(jīng)驗已從痛愴化為教訓。在那之后，我堅定目標，并且努力搏戰、絕不放棄，相信“有志者事竟成”，這樣處理失敗的方式也許不能稱(chēng)上高明，但卻使我獲益良多。面對挫折與問(wèn)題，我想，只要主動(dòng)發(fā)覺(jué)錯誤的癥結點(diǎn)，并展現自己的毅力，努力向前，自然能使失敗向你懾服。
涼風(fēng)拂過(guò)臉頰，贊許著(zhù)我的明志，我玩笑地問(wèn):“你不是曾嘲弄那愚蠢的我嗎?”。