班主任的工作總結15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家整理的班主任的工作總結,歡迎大家分享。
班主任的工作總結1
我班共有54名學(xué)生,其中男生29人,女生26人。嚴格按照開(kāi)學(xué)初制訂的班主任工作計劃去執行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),F將一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下:
一、常規工作
1、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如合唱、拔河、學(xué)習競賽等。每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,指揮孩子們清掃衛生,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著(zhù)重培養了4個(gè)班干部:班長(cháng)、副班長(cháng)、體育委員和勞動(dòng)委員。這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
4、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,每周一、三、五利用課外活動(dòng)時(shí)間對他們進(jìn)行半小時(shí)的學(xué)習輔導。使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師,更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的'是優(yōu)生們表現非常的踴躍。
二、關(guān)心孩子
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童,常年見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,愛(ài)著(zhù)這群孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會(huì )經(jīng)常圍著(zhù)老師轉,我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;學(xué)習用品夠不夠用;有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應該的在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺(jué)這樣的效果還不錯。
三、表?yè)P孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!當我和家長(cháng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了,又受到獎勵了,一臉興奮,然后那幾天表現就會(huì )特別好。華濤和慶鑫就是這樣的孩子,特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P多的時(shí)候,只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了,他就表現得比誰(shuí)都好,上進(jìn)心也很強。
四、加強與家長(cháng)間的交流
平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
五、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著(zhù)不足。
1、預見(jiàn)性不強。
總不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺,但如果用心去當,按照郝校教我們的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“嘴勤”的工作能落實(shí)堅持下來(lái),工作一定會(huì )做好。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對孩子的寬容,我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
3、處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級的小學(xué)生很小,但是老師也應該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,小到學(xué)生的坐立行走,穿著(zhù)打扮,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習狀況,品德情況以及班級的建設和發(fā)展,如果老師早晚跟班,無(wú)所不管,甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色,這種管理有利,但弊大于利,管得過(guò)多過(guò)死,容易造成學(xué)生依賴(lài)性強,創(chuàng )造性弱,獨立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務(wù),疲憊不堪,不利于自身的完善與發(fā)展。班主任的工作是辛苦的,也是快樂(lè )的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
也許,我永遠不會(huì )成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師,但我會(huì )努力成為一個(gè)最盡職的老師。我還是堅持一句話(huà):沒(méi)有最好,只有更好!相信一切都會(huì )更好的!
班主任的工作總結2
一、管理思想:
用六個(gè)字概括:嚴、情、理、尊、法、力。
“嚴”對學(xué)生的管理無(wú)論是品行、還是學(xué)習必須從嚴要求;
“理”就是講道理,嚴格要求的必須有道理,讓學(xué)生口服、心服;
“情”就是感情投入,用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生;
“尊”當然就是尊重學(xué)生,無(wú)論哪一類(lèi)學(xué)生。
“法”即定法律,也可以理解為定制度;
“力”即懲罰,但要懲罰分明,懲罰合理。
在實(shí)際的工作中,我是以此為基礎,以此為依據的。
二、抓細微,落實(shí)效
(一)抓常規管理
一個(gè)好的班集體必定是協(xié)調的、團結一致的、行為有規范的。要做到這一點(diǎn),大家必須共同遵守辦事和行動(dòng)的準則,又必須有各種約束的規定,這就是制度。有了制度才能保證行動(dòng)一致,不至于偏離和各行其是;有了制度才能保證統一的嚴格紀律,是集體的活動(dòng)井然有序;有了制度班主任才有管理的依據,才不至于隨意和盲目;有了制度才能形成集體的團結,并使學(xué)生的'輿論有明確的指向。以下是我根據我校的實(shí)際情況,制定的一些制度:
1、早自習:
( 1)嚴格按照規定時(shí)間到教室,不得遲到,有事必須履行請假手續。 (走校生必須由家長(cháng)打電話(huà)請假)
(2)到教室后,先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來(lái),整齊地放在桌子上,待組長(cháng)當面查收;接著(zhù)按老師或課代表的要求,上英語(yǔ)或語(yǔ)文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心,必要時(shí)要動(dòng)動(dòng)筆。
2、上課:
(1)課前要準備好學(xué)習用品,拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習用品,并放在桌子的左上角。
(2)提前兩分鐘侯課,由各科課代表提醒同學(xué)們準備侯課。同學(xué)們坐在座位上等待老師來(lái)上課。并在老師未來(lái)上課前自覺(jué)的讀一讀、看一看課本,回顧和預習一下上節課和本節課的有關(guān)內容,讓學(xué)生進(jìn)入到“我要學(xué)”的狀態(tài)。
(3)坐姿提出明確的要求“身挺、背正、足安,雙手平曲放在桌子上”。
3、課間:
一切活動(dòng)要注意文明、安全、有度,不準打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動(dòng);不允許在樓道內聚堆兒,逗留(不要在教室外、其他班級門(mén)口、教師房間外圍觀(guān));未經(jīng)許可,不要走進(jìn)教師辦公室;不要追逐奔跑,禁止在樓上搞任何體育活動(dòng)。
4、清潔衛生制度:
(1)教室內要保持整潔、衛生,不準隨地吐痰;不準用粉筆頭打著(zhù)玩不準在墻上亂涂亂畫(huà)。
(2)每天教室衛生做完后,課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整齊;黑板、講臺要干凈,教室門(mén)窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上;勞動(dòng)結束,由勞動(dòng)委員驗收方可離開(kāi)。
(3)課桌上不允許放太多的書(shū)本,并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫(xiě)亂畫(huà),保持干凈。
5、課間操制度:
每一位同學(xué)在課間操前不允許去廁所,下課后迅速到操場(chǎng)集合準備做操。
6、走校生:
(1)出入校門(mén)必須佩戴校牌,在進(jìn)校門(mén)或見(jiàn)到老師時(shí)應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好,聲音響亮、面帶微笑、親切自然。
(2)每天早上、中午、下午都要按時(shí)上學(xué),按時(shí)回家,每天中午放學(xué)到操場(chǎng)聽(tīng)從值周領(lǐng)導安排到操場(chǎng)按班排隊集合,時(shí)刻注意步行或坐車(chē)、騎車(chē)的安全,不準在路上玩耍,不準在路上追逐、戲鬧,不準進(jìn)入網(wǎng)吧,不準坐無(wú)牌照的車(chē)輛和摩托車(chē)。
7、住校生:
晚上下晚自習后要求每個(gè)學(xué)生先去廁所,然后再回宿舍洗漱,最后上床休息。并且要求提前安靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩,不允許串宿舍。
8、每日反思:
每天利用第8節課頭放學(xué)的7—8分鐘時(shí)間,讓學(xué)生對自己一天的表現進(jìn)行反思,找出問(wèn)題所在,也要提出希望。這樣就能做到日清日畢。
班主任的工作總結3
轉眼間,我已上崗一個(gè)學(xué)年,在這一學(xué)年我擔任了五(5)班的班主任,同時(shí)又教3個(gè)班級的英語(yǔ),下面我將從教學(xué)和班主任工作方面對我本學(xué)年的工作進(jìn)行總結:
一、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
二、班主任工作方面:
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè )趣的。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:
1、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)。班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹(shù)立班主任的權威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權威,在工作中起到"不令而行"的效果。
不斷用新的知識充實(shí)自己,做知識的富有者。教師的天職是"傳道、授業(yè)、解惑",
而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實(shí)有知識才敬重和信任你,班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。
2、加強品德修養,做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì )在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養,努力通過(guò)自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。
3、做好學(xué)生工作,形成良好班風(fēng),組建有力班委。
首先,樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)。要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng )優(yōu),愛(ài)班好學(xué)的精神,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎,是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,利用班會(huì )、辯論會(huì )、座談會(huì )、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。使他們成為"四有新人"。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一,是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的'重要表現。因此,我除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強班主任的向心力凝聚力和戰斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。
其次,組建強有力的班委會(huì )。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,而應形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō),班委會(huì )是班主任的左膀右臂,此話(huà)很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎,我通過(guò)委任、競選等各種渠道把那些表現突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。
班委會(huì )組成后,加強對他們的培養和教育。雖然有些學(xué)生擔任過(guò)班干部,但目前工作內容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導,幫助他們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養是使用的前提,不能光使用不培養,教育是培養的繼續,不能光使用不教育,當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時(shí)指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任,對工作的成績(jì)要給以表?yè)P和獎勵。
再次,大膽管理學(xué)生,嚴格按校規校紀辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表?yè)P、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進(jìn)生轉化工作,對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開(kāi)展打下良好的基礎。
班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力、學(xué)習,爭取在班主任工作中有更加突出的表現,同時(shí)也不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
班主任的工作總結4
一、指導思想和工作目標
學(xué)校德育必須堅持塑造學(xué)生美好心靈、培養社會(huì )合格公民、服務(wù)學(xué)生終身發(fā)展,因此德育必須融入新的教育教學(xué)理念,樹(shù)立正確的發(fā)展觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和道德觀(guān)、教育觀(guān),實(shí)踐新方式,形成新特色。以《中學(xué)德育大綱》為依據,更加突出德育在素質(zhì)教育中的地位,切實(shí)加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法紀教育及心理健康教育,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),努力把學(xué)生培養成為“有理想、有道德、有文化、守紀律”的德智體等方面全面發(fā)展的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。
二、工作要點(diǎn)
1、加強現代德育理論的學(xué)習,進(jìn)一步明確現代德育的內涵,緊密結合改革開(kāi)放、現代化建設和學(xué)生生活實(shí)際,從學(xué)生身心特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā),形象生動(dòng)的、有針對性的進(jìn)行教育。將德育的基礎性、主體性、發(fā)展性有機結合起來(lái),統一思想、明確重點(diǎn)、分層細化,從思想政治教育、法紀教育、心理健康和道德文明教育等方面入手,高效、扎實(shí)地開(kāi)展德育工作,以體現現代德育的主動(dòng)性、時(shí)代性及實(shí)效性。
、疟緦W(xué)期高一、高二以“弘揚中華美德,提高自身素養”為主題,開(kāi)展“經(jīng)典著(zhù)作誦讀——主題討論班會(huì )——校征文比賽”系列活動(dòng),以“仁愛(ài)之心、是非之心、辭讓之心、羞惡之心”為內涵,讓學(xué)生感悟中華傳統美德的歷史意義和現實(shí)意義,提高自身素質(zhì),爭做現代文明人;高三年級以“立志成才,努力拼搏,報效祖國”為主題,展開(kāi)理想與現實(shí),祖國與個(gè)人的關(guān)系的主題班會(huì ),激勵斗志,發(fā)憤努力,創(chuàng )造六月的輝煌。
、平Y合“三·五”學(xué)雷鋒活動(dòng)、為民服務(wù)周活動(dòng)進(jìn)一步加強全校的“青年志愿者活動(dòng)”,并要將青年志愿者活動(dòng)與“研究性學(xué)習”活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有機結合起來(lái)。
、墙Y合“四·五”清明節掃墓活動(dòng)及“五四”青年節,與丹陽(yáng)革命陳列館開(kāi)展共建活動(dòng),學(xué)習丹陽(yáng)籍革命前輩管文尉的英雄事跡。
、乳_(kāi)學(xué)初要進(jìn)一步強化法紀教育,并要結合“十八歲成人儀式”(5月18日)切實(shí)開(kāi)展法制教育系列活動(dòng),以提高學(xué)生知法、守法的意識,班主任要切實(shí)注意后進(jìn)學(xué)生的轉化工作,嚴防學(xué)生做出涉及違法的事情。
、衫^續抓好以“五愛(ài)”為核心內容的按年級分層次系列教育活動(dòng),突出“分層性”,落實(shí)“五個(gè)一”(一個(gè)教育中心,一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),一次主題班會(huì ),一篇心得體會(huì ),一次評比交流)。
、蔬M(jìn)一步加強對學(xué)生心理健康的指導,特別要注意對后進(jìn)學(xué)生及心理問(wèn)題學(xué)生的心理疏導工作。高三年級要加強注重考前心理疏導工作。
2、繼續以主題活動(dòng)、系列活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為抓手,以“創(chuàng )名牌學(xué)校,樹(shù)文明校風(fēng),做模范學(xué)生,煉創(chuàng )新能力”為主線(xiàn),加強對系列教育活動(dòng)的謀劃、組織和實(shí)施,力爭做到形式新穎、內涵豐富,以形成既生動(dòng)活潑又成效明顯的德育工作新局面。
、鸥鶕栋茨昙壏謱哟蜗盗薪逃顒(dòng)》的安排,本學(xué)期各年級系列教育活動(dòng)的側重點(diǎn)分別是:高一、高二年級抓好以弘揚“中華美德、提高自身素養”為主題的系列活動(dòng)。年級要根據政教處的總結,與本年級語(yǔ)文備課組合作,安排落實(shí)到位。高三年級:為國家、為民族、為社會(huì )建功立業(yè)的價(jià)值觀(guān)教育。
、埔J真組織實(shí)施《“自主性”德育模式的深化研究與推廣應用》德育教改實(shí)踐課題工作,組織好學(xué)生及教師的論文工作,做好資料的收集整理工作。
、悄昙壱鶕灸昙壍奶攸c(diǎn)、重點(diǎn),確定好一二個(gè)主題,設計好系列教育活動(dòng),以突出主線(xiàn)教育;此活動(dòng)方案要報政教處,并作為先進(jìn)年級評比的重要材料之一。
、扰c團會(huì )一起認真抓好板報、電臺等新聞媒體工作,使德育工作的時(shí)代性、開(kāi)放性及自主性能在我,F代化設備中得到充分展示。
3、繼續抓常規管理,扎實(shí)對學(xué)生進(jìn)行基礎文明習慣養成教育,使學(xué),F代化設備真正由“現代人”來(lái)使用。
、爬瞄_(kāi)學(xué)初的“文明禮貌周”活動(dòng),結合“中華傳統美德”的內涵討論,從小處入手,從小事抓起,反復訓練,養成習慣,高標準嚴要求把每個(gè)學(xué)生培養成為文明禮貌、人際關(guān)系和諧的現代文明人。
、埔M(jìn)一步加強對寄宿生的管理,教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)弘揚“中華傳統美德”,做中華傳統美德的實(shí)施人;以確保學(xué)生有良好的生活環(huán)境,保證充足的睡眠、旺盛的精力,以應對艱苦的學(xué)習。
、抢^續認真抓好“五項評比”工作,每周及時(shí)公布班級“五項評比”總分,加強對班主任的考核以及青年教師參與學(xué)校管理工作,使之更加規范化。要求班主任樹(shù)立三個(gè)意識,即責任意識、進(jìn)取意識和奉獻意識,開(kāi)創(chuàng )我校班主任工作的新局面。使我校精品化管理再上一個(gè)新臺階。
、燃訌妼W(xué)生的.愛(ài)護公物教育,確保學(xué)校的現代化設備無(wú)明顯人為損壞行為;同時(shí)要努力提高班主任的管理意識與責任意識,從嚴從實(shí)工作。
4、繼續認真辦好“三!,開(kāi)好“三會(huì )”,搞好“三結合”教育,繼續爭創(chuàng )“三安”先進(jìn)。
、排c校團委一起認真抓好高一年級的“業(yè)余團!迸c高二年級的“業(yè)余黨!,“業(yè)余黨!钡纳鐣(huì )實(shí)踐活動(dòng)要結合“研究性學(xué)習”賦予新的內容,力爭每個(gè)學(xué)員寫(xiě)出質(zhì)量較高的調查報告。
、埔訌妼Α昂筮M(jìn)生”的跟蹤調查,樹(shù)立“人人有才,人無(wú)全才,教育成才”的觀(guān)念,切實(shí)做好轉化工作,辦好“品德學(xué)!,使“后進(jìn)生”在學(xué)習及思想上都有明顯進(jìn)步,努力使學(xué)校綜合治理工作繼續名列鎮江市先進(jìn)行列。
、悄昙壱浞掷脤W(xué)生大會(huì )、家長(cháng)會(huì )的機會(huì )貫徹素質(zhì)教育思想,同時(shí)通過(guò)小型的家長(cháng)座談會(huì ),加強溝通,加強邀請校友、企業(yè)家、政法人員來(lái)校與學(xué)生座談,充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì )、家庭三方面教育的合力作用。
、纫J真開(kāi)好班會(huì )、班主任例會(huì ),要及時(shí)分析年級管理中的問(wèn)題及學(xué)生思想狀況,使學(xué)生暴露出的問(wèn)題及時(shí)得到解決。
另外,要認真做好省市先進(jìn)班集體的評比工作,省市三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部的評比工作及期末先進(jìn)班級、先進(jìn)學(xué)生的評比工作,做到規范、公正、公開(kāi),努力使各方面工作都能完全達到省德育工作先進(jìn)學(xué)校,省文明單位的要求。
班主任的工作總結5
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期即將結束了,細細回顧這學(xué)期的工作時(shí),深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里,他們在一天天成長(cháng),不斷進(jìn)步,讓我們更能感受到自己是最幸福的老師,在園領(lǐng)導的熱情支持與幫忙、同事們團結協(xié)作及廣大家長(cháng)緊密配合下,順利完成了工作任務(wù);仡櫛緦W(xué)期班主任工作總結如下:
一、班級基本狀況:
我們班共有幼兒35名,其中男生20人,女生15人。孩子們個(gè)個(gè)都是活潑可愛(ài)、愛(ài)好廣泛。潛力發(fā)展均衡。
二、常規及教育教學(xué):
1、常規教育:
當孩子們來(lái)到新環(huán)境時(shí)我們便帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)學(xué)前班的每個(gè)班級、活動(dòng)場(chǎng)所、用餐場(chǎng)所等等。每一天都想新游戲帶著(zhù)孩子們一齊玩,發(fā)現孩子們的情緒稍有些不對,及時(shí)和孩子們交流、和家長(cháng)們溝通,尤其是在班上不愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒我更是個(gè)性關(guān)注。同時(shí)也及時(shí)地和家長(cháng)交流每一位孩子的性格特點(diǎn)。很快地孩子們更加理解了我這位“大朋友”。我打心底里高興。
和孩子們建立了很好的感情基礎,我開(kāi)始抓班級常規:排隊、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養成教育:例如:我要自己整理書(shū)包、做個(gè)有禮貌的孩子、做個(gè)不挑食的孩子、我要按時(shí)上學(xué)、我要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子、我要做個(gè)講衛生的孩子。養成教育和常規教育在每周中都有一項,以每周五班會(huì )課時(shí)進(jìn)行評比表現最佳的孩子給予獎品。班級還建立了值日生、圖書(shū)管理員、小班長(cháng)、喝水管理員等班級小干部,這些職位也都是讓孩子們評比選舉,讓孩子們學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)、認識自己的不足,從而努力并改善。培養孩子的小主人翁意識。
2、教育教學(xué):
在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設計的。日常生活中,我們開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。當然還得培養孩子良好學(xué)習的習慣和學(xué)習興趣。剛開(kāi)學(xué),就感覺(jué)那段時(shí)間孩子自控力差,那么我們先從培養孩子良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引孩子的注意力,組織好孩子的紀律。
利用各種獎勵措施激勵孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察孩子的行為,根據孩子的表此刻班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)幼兒的用心性,幼兒逐漸養成了認真聽(tīng)課、認真完成作業(yè)的.習慣。班群眾是培養幼兒個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,幼兒的個(gè)性才能百花爭艷。群眾活動(dòng),最能培養幼兒的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。培養良好的班群眾也是我們工作的重心。
在課題實(shí)驗中每個(gè)孩子的進(jìn)步都很大,識字數量都在不斷刷新。每次孩子們閱讀的故事我每周批改一次。半個(gè)月進(jìn)行評比總結。還請幼兒在班上講故事,故事形式多樣化:能夠看書(shū)講、結合肢體語(yǔ)言、配樂(lè )講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們在課余時(shí)間或是離園前的時(shí)間都會(huì )去圖書(shū)管理員那選取自己想看的書(shū)坐在位置上認真地看。在識字教學(xué)中每次都會(huì )讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學(xué)當中,到識字環(huán)節中我會(huì )請孩子當小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學(xué)中我會(huì )采用找朋友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進(jìn)行拼讀等多種游戲進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們開(kāi)心地學(xué)、快樂(lè )地玩。
班主任的工作總結6
本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開(kāi)學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)興奮的情緒,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單,當一名班主任更是不簡(jiǎn)單。以下是我作為小學(xué)班主任的工作總結資料:
班主任工作是管理人的工作,我所應對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是:班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的`落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,我真對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
1、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的用心性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。
班主任的工作總結7
自從參加工作到現在,我一直擔任技校的班級管理工作,三年來(lái)我就自己擔任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì ),以及在班主任工作中常常遇到的問(wèn)題談一談本人一些經(jīng)驗和做法,以便與諸位同仁們探討、學(xué)習:
第一:如何對待和處理違紀的學(xué)生
學(xué)生違反紀律一定要受到紀律處分,這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,無(wú)規矩不成方圓,所謂國有國法、校有校紀、班有班規。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬?我在班上推行這樣一種方式:對違反紀律的學(xué)生,及時(shí)讓他們寫(xiě)違紀心理報告,描述他當時(shí)的違紀心理,過(guò)程和過(guò)后的認識以及后一階段如何去改正。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,我發(fā)現這種處理方式的效果比以前通報批評明顯好了很多。
第二:如何批評學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受
記得我剛做班主任的時(shí)候,學(xué)生一有問(wèn)題我是直接指責和批評。但我發(fā)現這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于我做班主任的威嚴而心里并不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中的不斷反思和探索,摸索出一招數,叫做:“以退為進(jìn)”。批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的優(yōu)點(diǎn),此謂之“以退為進(jìn)”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà):“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,我們班有個(gè)學(xué)生,很愛(ài)說(shuō)話(huà),據了解,他在初中的時(shí)候上課就少聽(tīng)課、多說(shuō)閑話(huà),令老師頭痛不已,課后不復習,家長(cháng)也管不住他。因此成績(jì)一直上不去。對此,我一有機會(huì )便找他談心,對他的一些優(yōu)點(diǎn)作了肯定,再指出他的問(wèn)題所在,并對他做出要求:首先,在課堂上認真聽(tīng)講;其次,回家安排時(shí)間復習功課,少看電視。還對他的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別輔導,不斷鼓勵他爭取上進(jìn),他取得一點(diǎn)成績(jì)就及時(shí)作出表?yè)P,經(jīng)過(guò)多次的努力,現在他在課堂上已經(jīng)較少說(shuō)話(huà),數學(xué)課還積極回答問(wèn)題。
第三:如何營(yíng)造良好的班級氣氛
在班級管理上,我主張這樣一個(gè)理念:我們不能對環(huán)境進(jìn)行改變,但可以改變自己的態(tài)度,以積極的態(tài)度面對,實(shí)現自己的理想。紀律上我實(shí)行“先專(zhuān)政后民主”,一個(gè)班級必須要有鐵的紀律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,步調一致才能得勝利。每接一個(gè)班,首要任務(wù)考察全班學(xué)生,自己先根據學(xué)生情況任命幾個(gè)學(xué)生暫代學(xué)生干部職責。然后再由全班學(xué)生選舉出班委。接著(zhù)由選舉出的班委組織全班同學(xué)制定出合理、公平的班規,并實(shí)行量化考核,定期總結,凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀的過(guò)程中,必然會(huì )有少數學(xué)生對于處理不滿(mǎn)意,那么班主任在這個(gè)時(shí)候應該馬上進(jìn)行疏導工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先將法律再講人情,這是班主任的工作原則。班上有名男生,有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應,他認為自己不過(guò)是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,覺(jué)得我班的紀律實(shí)在是太嚴了,我把他違紀的事情做了處理,處理的當晚我就找他出來(lái)長(cháng)談,進(jìn)行思想上的疏導工作,經(jīng)過(guò)一晚的長(cháng)談后,他認識到自己的.問(wèn)題,以后他都能提前到班,鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔任班干部,結果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動(dòng),由對紀律很不滿(mǎn)變成了對班級紀律積極維護。
第四:如何正確的引導班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中,根據是非標準進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定,并給予適當的批評和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不能只由我們單向灌輸,而是要建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上,主題班會(huì )是很好的造勢途徑,利用得當,可以造成正確輿論,對全班成員都有感染力,我有效地利用好每周的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),分配到各個(gè)班干部組織和主持,我從旁指導和做總結性發(fā)言。例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習慣養成教育、誠信教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
第五:如何培養一支高效率的班干部隊伍
剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,每天忙得不亦樂(lè )乎,但效果并不理想,問(wèn)題的癥結就在于沒(méi)有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。我班的干部每個(gè)學(xué)期由學(xué)生投票民主選出,這一民主舉措增強了班干的光榮感和責任感,使他們在集體建設中發(fā)揮核心作用,增強班級的凝聚力。在日常工作中不僅讓他們?yōu)榘嗉壒芾慝I計獻策,而且大膽放手讓他們開(kāi)展工作,例如班干會(huì )議、主題班會(huì )、編排座位表等有關(guān)工作基本上由班干部主管,班主任只是從旁指導,每項工作完成后,都及時(shí)找他們來(lái)總結,給予肯定和鼓勵,提高班干的工作情緒,同時(shí)提出存在問(wèn)題及改善措施,使干部能力得到提高。
第六:如何提高班級的成績(jì)
班集體的成績(jì)由尖子生、中層生和后進(jìn)生三大支柱決定,我的做法是建立學(xué)生學(xué)習檔案,依此進(jìn)行分層,依據學(xué)生的能力對各層次的學(xué)生分別有不同的學(xué)習目標,由易而難,逐層推進(jìn)。定期總結和培養。
尖子生生具有基礎、智力、思維方式,學(xué)習方法諸多方面的優(yōu)勢,對于功課的接受理解和運用較一般學(xué)生快捷。但由于尖子生在同學(xué)、老師、家長(cháng)較高期望值氛圍中,壓抑感強,更重要的優(yōu)生和其他學(xué)生一樣處于心理、生理逐漸走向成熟在過(guò)程,這一過(guò)程中無(wú)疑存在熱情,期望,迷茫,焦慮各種心理因素,同時(shí),對事物認識往往由于缺乏應有的閱歷和判斷力,更多時(shí)候以先入為主的方式形成強烈的自我認識并主導自身的行為。所以除了關(guān)注尖子生成績(jì)的同時(shí)一定要進(jìn)行心理教育,關(guān)注思想變化。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
中層生是成績(jì)變數的一大原因,但由于他們平時(shí)并不突出,又很少違紀,所以他們有時(shí)會(huì )因得不到老師的重視而成績(jì)浮沉,所以我盡量利用課余時(shí)間多跟他們談心,多鼓勵他們,使他們往上沖,一旦發(fā)現問(wèn)題立刻了解、談話(huà),避免他們加入后進(jìn)生的隊伍。
總之,作為班主任要善于總結,金無(wú)足赤。再出色的班主任工作中也有不足的地方。這就需要班主任要不斷的總結,找出工作中存在的問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn),這樣班主任工作才能不斷進(jìn)步,更上一層樓。做好班主任工作并不是一件容易的事情,只有不斷的探索,不斷改進(jìn),來(lái)提高自身水平,才能成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任的工作總結8
班主任工作千絲萬(wàn)縷、一言難盡。一個(gè)學(xué)期來(lái),我嚴格依照“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”理念和“做一個(gè)完整的現代中國人”的培養目標,在實(shí)際工作中積極開(kāi)展班級管理和德育建設,并在許多老師熱情的`關(guān)心、指導和幫助下,取得了明顯收效和良好發(fā)展。主要概括為以下幾點(diǎn):
一、經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結。
。1)建立班級量化管理考核制度,實(shí)行民主測評制,加強學(xué)生常規及紀律養成;
。2)加強對學(xué)生集會(huì )、早讀、晚修、課間操、衛生清潔等督促檢查并考核登記;
。3)堅持每天對早讀、清潔衛生情況進(jìn)行檢查或晚修情況突擊檢查;
。4)經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況,力求更多的掌握學(xué)生近期動(dòng)態(tài),以便有的放矢地加強管理;
。5)深入學(xué)生的學(xué)習、生活和團支部活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)搞好對學(xué)生干部的扶持、教育和培養工作,具體為:
。1)對班干部工作進(jìn)行目標責任細化;
。2)對班干部定期保持先進(jìn)性培訓;
。3)實(shí)行班干部對問(wèn)題生定點(diǎn)幫扶、帶動(dòng)、管理。
。4)對班干部定期召開(kāi)會(huì )議并個(gè)別談話(huà),及時(shí)對班級問(wèn)題共同分析、研究根源、提出建議和方法。
三、“抓兩頭、促中間”,貫徹分層次教育。
。1)學(xué)生進(jìn)行短期學(xué)習目標和長(cháng)期計劃;
。2)實(shí)行小組幫扶制,耐心做好后進(jìn)生幫教轉化;
。3)進(jìn)行定期家;(dòng),了解學(xué)生校外學(xué)習情況;
。4)表?yè)P多與批評,及時(shí)糾正,耐心引導;
。5)改進(jìn)教學(xué)方法,保持幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導;
。6)主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調各任課教師,共同努力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
四、德育思想工作常抓不懈。
。1)充分利用政教和班會(huì ),深入學(xué)習中學(xué)生守則,加強管理;
。2)深入開(kāi)展“勤儉節約”、“孝敬親人”、“愛(ài)我校園”等思想教育活動(dòng),使學(xué)生明白美丑善惡;
。3)開(kāi)展“棄不良行為,塑文明形象”等討論會(huì )進(jìn)行德育工作;
。4)經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系,及時(shí)家訪(fǎng),積極做好學(xué)校家庭合力教育工作;
。5)建立學(xué)生個(gè)人成長(cháng)記錄袋,樹(shù)立學(xué)生爭做先進(jìn),爭獲榮譽(yù)意識。
五、積極參加學(xué)校各種會(huì )議,認真做好會(huì )議記錄,及時(shí)上傳下達,工作做到心中有數、有條不紊;按時(shí)完成學(xué)校的各種材料匯報和上交事務(wù)。
六、積極參加教育教學(xué)各類(lèi)培訓,努力提高業(yè)務(wù)水平,更有效做好各項班級教育管理工作。
總之,班主任要用細心、耐心、虛心、愛(ài)心、良心去教育學(xué)生,一分耕耘,一分收獲。
班主任的工作總結9
時(shí)間在指間流逝,還來(lái)不及體會(huì )其中的x甜苦辣,一學(xué)期,轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了,F將本學(xué)期的工作做如下總結:
一、加強學(xué)生的文明行為習慣和安全教育
要求學(xué)生以四項競賽的要求進(jìn)一步規范自己的文明行為,及時(shí)發(fā)現各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話(huà)的主要內容,如果安全出了問(wèn)題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生體會(huì ),打架對誰(shuí)都沒(méi)有好處,遇到事情應該冷靜,告訴老師,老師會(huì )幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯了事。當然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理,設身處地為他們著(zhù)想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說(shuō)心理話(huà),我解決問(wèn)題也就輕松多了。
二、培養學(xué)生的學(xué)習興趣,端正學(xué)習態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫助,以形成良好的學(xué)習氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習是我們的一大重點(diǎn)。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習的重要x,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自修和午間。早晨,我安排了班級里面比較有威x的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。中午12:00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習,有時(shí)讓他們看課外書(shū)、有時(shí)上課,有時(shí)給那些后進(jìn)
生做最基礎的訓練。我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習小組。根據他們的特點(diǎn),給予必要的指導和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現我也及時(shí)給予反饋,對于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P,以樹(shù)立他們學(xué)習的自信心,同時(shí)增強班級的.學(xué)習氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽,并作好充分的準備
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì )全心投入。因為通過(guò)活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機會(huì ),他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學(xué)期來(lái),學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,比如說(shuō)去溪口原動(dòng)力學(xué)校,我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作,強調同學(xué)們應該有紀律x,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設計比賽,我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,而我只是一些指導或建議。如豎笛比賽,我們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)行練習,并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情,不管結果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì )到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、公平,公正地對待每一個(gè)學(xué)生
我覺(jué)得對高年級學(xué)生不妨x一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來(lái),多找他們談?wù)勑、說(shuō)說(shuō)話(huà)。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛(ài)護,他們就樂(lè )于聽(tīng)你的,樂(lè )于幫你,樂(lè )于不給
你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,如袁旭東,戴欣倫等等。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì )和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。
這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結,也是我四年來(lái)帶這個(gè)班級堅持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位,還有很多工作等著(zhù)我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練,我會(huì )吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,用真誠對待事業(yè),用愛(ài)心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。
班主任的工作總結10
作為一名普通的班主任,怎樣才能引領(lǐng)一個(gè)新組建的班級走向陽(yáng)光、和諧的集體,這不是一朝一夕就能見(jiàn)效的。為了能讓這個(gè)集體凝聚人心,首先從我自己在班級管理的理念上進(jìn)行反思。要想讓自己真正走進(jìn)班級,走進(jìn)同學(xué)們的心中,我暫時(shí)把名利放在一邊,沒(méi)有太在意班級平時(shí)考核,而只是在乎怎樣讓學(xué)生能從這個(gè)集體中找到屬于自己的快樂(lè )。為了形成良好的班集體,本學(xué)期我做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、力創(chuàng )愉快氛圍,讓每一位學(xué)生從班級中找到快樂(lè )。
一個(gè)新的集體的組建,對于每一個(gè)成員來(lái)說(shuō),有他的偶然性,但同時(shí)也有必然性。當同學(xué)們開(kāi)學(xué)報到的那一天起,我沒(méi)有給初來(lái)乍到的新生約法三章,而是從人文視角出發(fā),讓同學(xué)們開(kāi)始一步步向我們這個(gè)快樂(lè )九班走來(lái)。在開(kāi)學(xué)的第一天,首先我組織全班同學(xué)照了一張集體照和每個(gè)人的單人照。讓每一位同學(xué)從開(kāi)學(xué)的第一天,對這個(gè)班級能有個(gè)全新的感知。在晚上召開(kāi)了第一次班會(huì )時(shí),通過(guò)在班上開(kāi)展“萬(wàn)能膠找伙伴”活動(dòng),讓同學(xué)們在活動(dòng)中,相互活動(dòng)中,漸漸的相識起來(lái)。在班級的具體工作運行中,我從‘惜緣’二字上作文章,在開(kāi)始小組的安排到宿舍成員搭配上,讓同學(xué)從一副牌上抽簽中進(jìn)行確定小組和宿舍成員。讓同學(xué)們相互珍惜能相聚在一起就是一種緣分,希望同學(xué)們都能很好的珍惜,收到了比較好的效果來(lái)。
二、發(fā)現同學(xué)個(gè)人愛(ài)好,創(chuàng )設班級文化。
在了解同學(xué)個(gè)人愛(ài)好時(shí),發(fā)現班上徐桂雯同學(xué)表筆字寫(xiě)得好,于是在班上大力打造傳統文化氛圍。讓徐桂雯同學(xué)給班上寫(xiě)了一副字表掛在教室墻上,同時(shí)以班級的名義請她的書(shū)法老師給班上寫(xiě)了條幅,這樣在班上有了傳統文化氛圍。隨后在班上宣傳傳統文化,班上有二十四位同學(xué)開(kāi)始每天練習毛筆字。全班同學(xué)利用開(kāi)學(xué)一個(gè)月時(shí)間,背會(huì )了弟子規。在仿照弟子規的形式,我也給班上書(shū)寫(xiě)了三百字的弟子規,作為全班同學(xué)做人的標準,來(lái)約束自己,讓弟子規的感染力向同學(xué)們心里滲透,效果明顯。在班級組建的同時(shí),根據班級的實(shí)際情況,和同學(xué)一起確立了班級誓言、班級公約以及確立了班歌。后來(lái)在不斷收集同學(xué)們的活動(dòng)照片,用班級和個(gè)人照片我給班上合成了五首歌的視頻,同學(xué)們在看著(zhù)視頻,跟著(zhù)音樂(lè ),在一次次的歌唱中,當自己影子出現在視頻上,讓同學(xué)們真正感受到,幸福就在我們身邊,快樂(lè )是我們自己創(chuàng )造出來(lái)的。
三、用心對待班上的每一次活動(dòng),讓同學(xué)們在參與班級文化活動(dòng)中找到真正的快樂(lè )。
一個(gè)班級組建一個(gè)行政令就可以了,但是讓每一位同學(xué)的心真正走進(jìn)這個(gè)班級,這個(gè)班級才會(huì )有一種力量,這就是一股春天的力量,來(lái)帶動(dòng)這個(gè)班級在前行;仡欉@個(gè)新組建的班級這一個(gè)學(xué)期走過(guò)的路程,讓我這位班主任有了更多的收獲,也有了更多的'感慨。這個(gè)學(xué)期以來(lái),為了同學(xué)們能在學(xué);顒(dòng)中取得好的成績(jì),這一學(xué)期以來(lái),學(xué)校一共組織了四次活動(dòng);軍訓,硬筆書(shū)法比賽,鍋莊舞,廣播操比賽等,班上拿到了三個(gè)獎狀的好成績(jì)。為了讓同學(xué)們能在班級生活中真正找到快樂(lè ),作為班主任的我,不斷學(xué)習,不斷實(shí)踐,在班上力爭每一個(gè)學(xué)段都能組織一次活動(dòng),豐富了同學(xué)們生活的同時(shí),讓同學(xué)真正感悟到他們的中學(xué)生活并不枯燥、乏味,相反他們都從活動(dòng)中得到了更多的快樂(lè ),以及悟到了許多做人的道理來(lái)。在班級組織的活動(dòng)中,主要有和十班同學(xué)組織兩次籃球比賽,利用一節體育課,在室外開(kāi)展了一次“不拋棄、不放棄”游戲。利用家長(cháng)會(huì )的機會(huì ),讓家長(cháng)和同學(xué)在班上開(kāi)展親子游戲。為了讓每一位同學(xué)把自己心融進(jìn)我們這個(gè)快樂(lè )九班。在班上相繼開(kāi)展了三次“成長(cháng)沙龍”活動(dòng).他們分別是“向學(xué)哥學(xué)姐學(xué)習!”、“為友誼而修繕,為愛(ài)心而付出”、“寒冷、親情、關(guān)愛(ài)”。讓同學(xué)們在每一次的參與中,開(kāi)始從內心里來(lái)接納我這位班主任,從而讓我也因自己在為班級的付出的同時(shí),得到同學(xué)的喜歡而欣慰。
四、在班級運作中留心活躍分子,選中合適人選,培養得力班干部。
一個(gè)班級的組建離不開(kāi)班級的活躍分子的積極參與,在參與的同時(shí),給他們提供舞臺,教給他們做事的方法,從而讓力爭能為班級做事的人站出來(lái),擔當班級的重任。這個(gè)新班級的組建,從前一個(gè)月時(shí)間內自我毛遂自薦或臨時(shí)指派中認定班班干部,但由于這次接班似乎不是太順心,一時(shí)不能找到得力的班干部,通過(guò)第一次認定中發(fā)現第一批認定的班干部中,他們是有能力、沒(méi)成績(jì),這在以成績(jì)論英雄的今天,這樣的班干部很難在同學(xué)們心目中找到他們的位置。通過(guò)第一次月檢和期中考試,漸漸摸清了同學(xué)學(xué)習情況,為了能在班上樹(shù)立真正的領(lǐng)頭雁,于是在班上開(kāi)始找那些學(xué)習成績(jì)比較好,但管理方面比較欠缺的同學(xué),做通他們的思想工作,讓他們在班上擔當重任,同時(shí)也忍痛割?lèi)?ài)辭去那些學(xué)習基礎不好同學(xué)的班干部。在這期間,作為班主任,為了能讓每一位同學(xué)都能有一個(gè)平穩的心理過(guò)度,我也給同學(xué)們做了大量工作。從而保證了班級工作穩定發(fā)展。漸漸的班級學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉,班級整體工作開(kāi)始向我想要的方向發(fā)展。
本學(xué)期七年級(9)班在我和同學(xué)們的共同努力下,一個(gè)新組建的班級,從開(kāi)始同學(xué)的相識到相知,開(kāi)始漸漸向這個(gè)班級走來(lái)。集體的組建需要一段時(shí)間,只要同學(xué)之間,同學(xué)們和老師之間能開(kāi)誠布公、坦誠相待,這樣的集體才能找到真正屬于自己的力量。這個(gè)學(xué)期對于我這個(gè)班主任來(lái)說(shuō)也付出很多,但擺在我面前的問(wèn)題也很多。但愿我們這個(gè)班級通過(guò)這一學(xué)期的運行,在班級中形成好的東西能夠繼續保持發(fā)揚,存在的問(wèn)題在今后的實(shí)施過(guò)程中,力爭能用科學(xué)的、智慧的東西來(lái)解決,讓我們這個(gè)快樂(lè )九班在今后的學(xué)習生活中,沐浴在快樂(lè )的讓陽(yáng)光中,快樂(lè )成長(cháng)!
班主任的工作總結11
本人自開(kāi)學(xué)以來(lái),嚴格按照學(xué)校的工作思路,結合本班實(shí)際,勤、嚴、細、實(shí)管理班級,初步形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),使學(xué)生盡快適應了高二選科后的緊張學(xué)習和生活。在班主任工作中,我著(zhù)重抓了以下幾方面的問(wèn)題。
第一,進(jìn)行理想和前途教育。
新學(xué)期伊始,我給學(xué)生介紹大學(xué)的情況和大學(xué)生活的精彩,借以激發(fā)學(xué)生對大學(xué)生活的向往和追求。介紹生物學(xué)科在當前高考選拔中的優(yōu)勢與就業(yè)狀況,以及發(fā)展形勢,借以樹(shù)立學(xué)生對所選學(xué)科的信心。介紹往屆學(xué)生的成敗得失,特別介紹原來(lái)學(xué)習成績(jì)不好,后經(jīng)努力趕上去的事例,借以幫助成績(jì)暫時(shí)較差的學(xué)生排除心理困擾,防止悲觀(guān)失望,破罐子破摔的現象出現。
第二,重視教育方法。
“嚴”是愛(ài),“松”是害。我們不能放縱學(xué)生,要嚴格按校規校紀辦事,但同時(shí)要注意工作方法。我堅持多表?yè)P、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評、正面疏導的工作方法。剛做班主任的時(shí)候,學(xué)生一有問(wèn)題我是直接指責和批評。但我發(fā)現這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于我做班主任的威嚴而心里并不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,摸索出一招數“以退為進(jìn)”,即批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的`優(yōu)點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。我們班有個(gè)學(xué)生,很愛(ài)說(shuō)話(huà),據了解,他在高一的時(shí)候上課就少聽(tīng)課、多說(shuō)閑話(huà),令老師們頭痛不已,課后不復習,回家喜歡看電視,因此成績(jì)一直上不去。對此,我一有機會(huì )便找他談心,對他的一些優(yōu)點(diǎn)作了肯定,再指出他的問(wèn)題所在,并對他作出要求:首先,在課堂上認真聽(tīng)講;其次,回家安排時(shí)間復習功課,少看電視。還對他的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別輔導,不斷鼓勵他爭取上進(jìn),他取得一點(diǎn)成績(jì)就及時(shí)作出表?yè)P,經(jīng)過(guò)多次的努力,現在他在課堂上已經(jīng)較少說(shuō)話(huà),數學(xué)課還積極回答問(wèn)題。
第三.在班級管理方面,積極引導參與,充分發(fā)揚民主。
學(xué)生是班級的主人,班級做的一切事情都是為了學(xué)生,當學(xué)生有了這樣的感覺(jué),班風(fēng)就才會(huì )好起來(lái)。因此在班級管理中,我堅持學(xué)生能做的事讓學(xué)生自己去做,學(xué)生自己不能做的事要指導學(xué)生去做。在日常管理中,選拔和培養好班團干部,安排好每周輪值的值日學(xué)生,讓他們各司其職,各盡其能為班集體服務(wù),充分發(fā)揮好他們的自主管理的作用,管理好班上的紀律。每周班會(huì )課,我都會(huì )安排一段時(shí)間讓班干部、學(xué)生代表針對本班學(xué)生的學(xué)習、紀律、衛生、課間操等各方面的情況進(jìn)行每周一小結。班上的宣傳欄在醒目位置還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了《青春誓言》,內容完全由學(xué)生根據本班出現的問(wèn)題自由編句用以提醒全班同學(xué)。例如,“我們的激情那里去了呢?為什么要選擇沉默?”(這是反映班上有部分同學(xué)早讀時(shí)不肯開(kāi)口,上課氣氛沉悶);“想不付出任何代價(jià)就得到幸福,那只能是神話(huà)!”(這是針對班上有部分同學(xué)思想松散,自覺(jué)性差)。事實(shí)證明,這些很有煽動(dòng)性的句子對班上良好學(xué)風(fēng)的創(chuàng )造很有幫助。
第四,重視學(xué)習方法的培養。
從分班成績(jì)統計看,形勢不容樂(lè )觀(guān),要想每一位同學(xué)的成績(jì)都有所提高,為高考打下堅實(shí)的基礎,實(shí)在是應該動(dòng)動(dòng)腦筋,制訂計劃才行。針對這些情況,我主要通過(guò)找學(xué)生談話(huà),了解學(xué)生實(shí)際,讓他們堅持上好每一節課和及時(shí)復習,利用閑暇時(shí)間回憶復習;介紹各學(xué)科的特點(diǎn),提議理科多練習多總結,文科多讀多記憶;強調學(xué)科平衡發(fā)展,大膽質(zhì)疑,善于討論等。根據班上男生怕英語(yǔ),女生怕數學(xué)的情況,我讓科代表組織班上成績(jì)好的同學(xué)與基礎較薄弱的同學(xué)結對子,成立興趣小組。班上總結時(shí),我還反復向學(xué)生強調要加強跟各科授課老師的溝通,培養情感,消除師生之間的隔閡和敵對情緒,充分挖掘學(xué)生自身的“非智力因素”。我還發(fā)動(dòng)班上的科任老師們,根據平時(shí)上課和單元檢測的情況,充分利用早讀、晚修、下班輔導時(shí)間對班上成績(jì)波動(dòng)較大、學(xué)習方法不對路的學(xué)生個(gè)別談話(huà),幫助他們走出誤區,盡快找到正確的學(xué)習方法。
第五,重視心理輔導。
高二選科后學(xué)生學(xué)習時(shí)間緊,任務(wù)重,壓力大,心理問(wèn)題多。有針對性地找他們談心,幫助他們舒緩心理壓力,排除心理困擾,使他們樹(shù)立起自尊心、自信心,能夠積極愉快地投入到高中學(xué)習生活中去。
班主任工作千頭萬(wàn)緒,千變萬(wàn)化,有辦法,無(wú)定法;有奧秘,非神秘。貴在探索。如何做好高中班主任,學(xué)問(wèn)很大,本人也正在孜孜以求的學(xué)習中。我想,只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習,才能不斷地提高、完善。
班主任的工作總結12
時(shí)間轉瞬便已飛逝,本學(xué)期已接近尾聲,本學(xué)期,我擔任20xx屆404班班主任,在學(xué)校和年級領(lǐng)導的支持下,在各科任教師的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事班主任管理過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,現就本學(xué)期班主任工作做如下總結。
一、班級情況
404班是文科普通班,屬第三層次班級,男生9人,女生36人共45人,是一個(gè)完全重組的班級,學(xué)生來(lái)自普通班級或者尖子班的后進(jìn)生。學(xué)生整體基礎弱,學(xué)習能力差,自律能力低,沒(méi)有目標沒(méi)有方向,對學(xué)習不怎么重視,尤其男生習慣性睡覺(jué),作業(yè)不能按時(shí)按質(zhì)完成,部分女生上課發(fā)呆走神。大多數學(xué)生上學(xué)期所學(xué)知識已遺忘,本學(xué)期所學(xué)知識掌握不勞。
二、學(xué)生行為習慣的養成
無(wú)規矩不成方圓,學(xué)生必須要服從學(xué)校的各項規章管理制度,最首要的便是手機問(wèn)題,學(xué)校規定學(xué)生不得帶手機進(jìn)入校園區域,一旦被發(fā)現帶入校園便是留校查看或者開(kāi)除的處分,所以我一再叮囑學(xué)生不得將手機帶入學(xué)校,同時(shí)也告訴家長(cháng)不要讓孩子帶手機來(lái)學(xué)校,有急事需要聯(lián)系學(xué)生時(shí)聯(lián)系我。平時(shí)利用班會(huì )課提醒學(xué)生什么事該做什么事不能做,狠抓學(xué)生的日常行為規范,有做的不對的地方,該嚴肅批評就嚴肅批評,該懲罰就懲罰。本學(xué)期中,我班學(xué)生劉金平帶手機進(jìn)教室,我嚴格按照學(xué)校要求上報德育處,德育處按規定嚴肅處理該生,學(xué)生被學(xué)校要求轉學(xué)。
三、班干部的培養
對于班干部的培養,我在前兩個(gè)星期未選班委,先觀(guān)察著(zhù)學(xué)生處理事情的能力,在第二周的.周天晚自習確定班長(cháng)和團支書(shū),同時(shí)由班長(cháng)選出其他班委,團支書(shū)選出其他團干。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究解決出現的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
四、鼓勵學(xué)生,激發(fā)興趣
鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取,激發(fā)他們的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣。有的學(xué)生一直關(guān)注自己的上學(xué)期成績(jì),覺(jué)得不理想等等,我就告訴學(xué)生,進(jìn)入新的班級,一切都是新的,大家有相同的水平能力,不要只盯著(zhù)過(guò)去的成績(jì)而忽略現在的自己,要看到自己的潛能相信自己,“你能行”、“你會(huì )進(jìn)步的”。還要善于捕捉他們的閃光點(diǎn),充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,使他們產(chǎn)生自豪感,多給他所創(chuàng )設成功的機會(huì ),使他們體驗到成功的喜悅。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和才華,我們作為教育者要善于發(fā)現,并給他們以信心。有了信心,學(xué)習就有了力量,就會(huì )取得學(xué)習上的進(jìn)步。
不足之處:作為新手年輕班主任,我對班級的管理缺乏系統性,應時(shí)常到位監督學(xué)生,尤其是環(huán)境區域,晨掃我很少到位督促檢查學(xué)生的打掃情況;對于班級學(xué)生的自律能力我培養的不夠,學(xué)生很少能夠積極主動(dòng)做班級上的事;對于后進(jìn)生我關(guān)注的不到位,學(xué)生情緒波動(dòng)大而我時(shí)常會(huì )忽略。
當班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,使自己在各方面要求更高,真是其樂(lè )無(wú)窮。在以后的工作中,我會(huì )認真學(xué)習鉆研,勤學(xué)善問(wèn),積極到崗,完善我的班主任管理工作。
班主任的工作總結13
本學(xué)期我擔任二(2)班的教育教學(xué)工作,兼任班主任,在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的班級學(xué)習環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點(diǎn)工作:
一、以身作則,為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),我發(fā)現,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、培養正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內要注意培養正確的集體輿論,善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià),形成”好人好事有人夸,不良現象有人抓”的風(fēng)氣。因此,我注重學(xué)生的行為規范,抓典型,樹(shù)榜樣,在班級中開(kāi)展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規范》,其中"節約用錢(qián),告別零食”這一條行為規范,針對班中有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)的現象,我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì ),讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I(mǎi)東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么,從而養成自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度的好習慣,并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,什么事不該做。
三、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉化后進(jìn)生
做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。。通常我會(huì )多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改、家庭?情況,當然也談一些學(xué)習方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì )增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內,我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō),使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛(ài)字當頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,我班學(xué)生,愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現象,班風(fēng)良好。
四、加強家校聯(lián)系。
平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任的工作總結14
一、這一周主要工作任務(wù)是進(jìn)行常規的工作管理,校服?ǖ呐宕,學(xué)生頭發(fā)的修剪,課室及公共區衛生的清掃以及保潔。
二、大部分課程都快上完了,有些科已經(jīng)進(jìn)入復習階段了,學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)有些反常,開(kāi)小差,講小話(huà)的學(xué)生也增多了,由于季節的原因學(xué)生的情緒很不穩定,串班的人特別多,初一級與初二級之間的矛盾也在增加,他們興起打架斗毆的事件也在增多。
三、關(guān)于收交下學(xué)期的定書(shū)費這項工作對班主任的考驗是長(cháng)久的,平時(shí)對學(xué)生的.關(guān)心,與家長(cháng)的聯(lián)系跟學(xué)生預交書(shū)費的效果是相聯(lián)系的,如果平時(shí)針對學(xué)生的情況多與家長(cháng)溝通的話(huà),學(xué)生家長(cháng)對老師,對學(xué)校的信賴(lài)是相應增加的。跟學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系又進(jìn)了一步,很多學(xué)生在家里面的情況跟學(xué)校里不一樣,在學(xué)校里面很乖,但是回到家里對自己的爸媽很不理解甚至有些很不尊重,這進(jìn)一步提醒我們老師要重視對學(xué)生的德育教育。
四、臨近期末安全工作是一項重大的工作,要有一定的安全預見(jiàn)性,對學(xué)生的情況要從細處了解!
班主任的工作總結15
一、班級情況分析
本班學(xué)生人數眾多。這學(xué)期我從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,狠抓學(xué)生的成績(jì),努力提高教學(xué)質(zhì)量下手。爭取引導個(gè)別學(xué)生有進(jìn)步,順利迎接期末考的嚴峻考驗。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結、積極、先進(jìn)的班集體。
二、所采取的措施及效果
看到班級的這種情況,我有些不知從何處著(zhù)手的感覺(jué),不知道應該先從哪方面入手,向同年段的老師們詢(xún)問(wèn),結合本班的特殊的情況,我決定從以下幾方面來(lái)改善本班這些不如人意之處:
1.培養學(xué)生對班級的集體榮譽(yù)感,增強班級凝聚力
結合本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的“四項競賽”活動(dòng),發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搞好紀律、衛生等“四項競賽”所檢查的內容。要求每日的值日生認真做好值日,并在做完值日后,由小組長(cháng)檢查,小組長(cháng)檢查后,我再檢查一次,然后值日生才可以去做其他的事情,但我發(fā)現,值日剛做完時(shí),教室的確十分干凈,但卻不能夠保持,往往一節課后,地上就全是垃圾,有廢紙,也有吃下的零食包裝紙等,所以剛開(kāi)始的幾個(gè)星期,我們班的“四項竟賽”的成績(jì)很糟,和同年段的班級差很多很多,根本別想拿到流動(dòng)紅旗。針對這種現象,我每天在晨間談話(huà)時(shí)間里,和同學(xué)們講,希望每個(gè)星期都可以比上一個(gè)星期有所進(jìn)步,把自己班級“四項競賽”的成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高,縮短和其他班級的.距離。每次在談話(huà)中,我都可以發(fā)現,同學(xué)們其實(shí)也很希望拿到紅旗,但是卻沒(méi)有辦法用行動(dòng)來(lái)證明,所以我就提出了一些要求:不可以在教室里吃零食;每位同學(xué)自己準備一個(gè)垃圾袋,把自己的垃圾都放在那里;值日生和值日干部下課時(shí)要檢查地面。
在星期一的晨間談話(huà)時(shí)間里,我都會(huì )結合值周老師剛剛宣布的結果和大家一起說(shuō)一說(shuō),這星期我們要怎么做,不去批評他們,而是表?yè)P大家,比上一個(gè)星期有了進(jìn)步,終于本學(xué)期,我們班還是在學(xué)期末拿到了一面流動(dòng)紅旗,當那面紅旗掛在教室門(mén)上時(shí),我發(fā)現我們班的同學(xué)都很興奮。
在思品課上,讓同學(xué)們聊聊自己對班級的希望,聊聊自己可以為班級做什么事情。從點(diǎn)滴之處開(kāi)始積累學(xué)生對于班級的熱愛(ài)之情,慢慢的改變學(xué)生對于班級的認知。
2.教育培養班干部
因為本班的班干部發(fā)揮不了他們應有的作用,所以在本學(xué)期我注重培養班干部的能力,首先明確每位班干部的職責范圍,要求他們做好他們應該做的事情,同時(shí),還要在班級里幫助班干部樹(shù)立屬于他們的威信,這樣有助于他們開(kāi)展工作。
我經(jīng)常教育班干部樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。要求他們先從自己開(kāi)始,嚴格要求自己,管好自己之后,再開(kāi)始在班級里管理其他同學(xué)。在每天的晨讀,眼保健操,打掃衛生的時(shí)間,每位值日班干部都要和值日生一起完成,確保每天所做的事情井然有序。
此外,我定期召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,班干部犯了錯,在明確責任之后,要有重于其他學(xué)生的懲罰,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
這樣做之后,可以發(fā)現我們班的晨讀紀律有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步!
3.形成正確的集體輿論,培養優(yōu)良班風(fēng)
在培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感之后,還要同時(shí)重視班級輿論,培養優(yōu)良班風(fēng),從整體上來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
為了在班級里形成正確的班級輿論,創(chuàng )造出優(yōu)良的班風(fēng),我從以下幾個(gè)方面入手:
、儆幸庾R、有計劃地通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話(huà):革命書(shū)籍、報刊、論文的閱讀指導等來(lái)形成學(xué)生的是非觀(guān)。
、谶\用典型事例,進(jìn)行表?yè)P和批評。
、圻\用墻報、黑板報、專(zhuān)欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯誤的輿論。
4.加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
當然我做的還很不夠,班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō),能發(fā)現問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中,我將努力爭取盡早做工作,盡可能解決好問(wèn)題,引導好學(xué)生。
5.開(kāi)展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期,我鼓勵學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭章活動(dòng)相結合,以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng )建一個(gè)真正的快樂(lè )中隊。此外,我們有組織開(kāi)展了誦讀增廣賢文的活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己,展示自己的機會(huì ),提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
在對個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài),使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
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