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感人事跡的作文400字6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的感人事跡的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感人事跡的作文400字 篇1
光輝的事跡照亮人們的心里，一方有難八方支援，讓我們的社會(huì )團結一體。
成都新光華街，有一批由白衣天使守護的帳篷，里面住著(zhù)46個(gè)產(chǎn)婦和嬰兒。一個(gè)中年女性醫務(wù)人員，從下午地震開(kāi)始就忙著(zhù)搭帳篷、安置病員，直到晚上10點(diǎn)還沒(méi)有回家，記者問(wèn)：“你有孩子嗎？”她的鼻子一下子酸了，說(shuō)：“有，在學(xué)校，地震到現在還不知道孩子的情況怎么樣�！彼K于忍不住掉下了眼淚。記者問(wèn)她叫什么名字？孩子叫什么名字？在哪個(gè)學(xué)校？她搖搖頭都不做回答，抹一把眼淚又投入到工作之中……
面對殘酷的災難，誰(shuí)不牽掛自己家人的.安危？誰(shuí)不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前？然這位白衣天使卻義無(wú)反顧地選擇了大愛(ài)。對她自己的孩子來(lái)說(shuō)，她不是一位合格的母親，但她卻是那46位已出生或將要出生的孩子最偉大的母親，她的大愛(ài)感天動(dòng)地。
動(dòng)人的故事匯成河，流淌在中華兒女的心窩。這些感動(dòng)，延續著(zhù)中華民族“一方有難，八方支援”的傳統，堅定著(zhù)災區人民的信心，激勵著(zhù)救災將士的斗志；這些感動(dòng)，是我們共渡難關(guān)的共鳴，是我們重建家園的心聲。因為有了這些感動(dòng)，我們更加有力；因為有了這些感動(dòng)，我們的心貼得更緊。
感人事跡的作文400字 篇2
生活中，有許多感人的事跡。比如：一個(gè)五六歲的小男孩端來(lái)洗腳水為媽媽洗腳；一個(gè)窮苦學(xué)生辦了完成學(xué)業(yè)，背著(zhù)患病的父親去上學(xué)我也看過(guò)這樣的事例，讓我來(lái)給大家講講吧！
那一次，我獨自在公園里散步。不一會(huì )兒，下起了小雨，我趕緊跑到亭子里避雨，心中焦急的等待著(zhù)家人來(lái)接我，我望著(zhù)四周，看見(jiàn)了一位老爺爺和一位老奶奶正撐著(zhù)雨傘，在公園的`柱子邊干事情，我以為他們是來(lái)貼廣告，便跑過(guò)去，但事情卻令我意想不到。原來(lái)他們根本不是來(lái)貼廣告的，而是拿著(zhù)小碎片，把廣告留下的污漬刮去。我便問(wèn)：老奶奶，你們在干什么呢？她看見(jiàn)我，便說(shuō)：我們正在刮掉污漬，好讓公園變得更美。那你們干了多久？我們退休后才干的。她說(shuō)完，繼續刮著(zhù)，我凝視著(zhù)這兩位老人，過(guò)了好一會(huì )兒，他們就要走了。我呆住了，因為老爺爺和老奶奶，都是駝背的！等他們消失在我的視線(xiàn)里，我才清醒過(guò)來(lái)
這件事也令我受到啟發(fā)：這個(gè)家園是我們的家園，保護家園，是我們世世代代的責任！
感人事跡的作文400字 篇3
感人的事跡，在我的生活中不斷的出現例如：四川雅安市蘆山縣發(fā)生7。0級地震，地震已經(jīng)導致150萬(wàn)人群受災，雅安各地余震還在不斷的發(fā)生。
看到這個(gè)消息，我震驚萬(wàn)分。趕緊在百度上尋找雅安。雅安，位于川藏、川滇公路交會(huì )處，是四川盆地與青藏高原的.結合過(guò)渡地帶，距成都120公里。面積15314平方千米，人口153萬(wàn)。
我不斷地閱覽各個(gè)網(wǎng)站的報道。其中新華網(wǎng)報道的《13歲少年帶12歲妹妹廢墟下雙手刨出曾祖母》這篇文章，深深地感動(dòng)了我。
蘆山縣隆興村76歲的楊歸香婆婆地震時(shí)全身被埋，只剩頭露在外面。在楊婆婆幾乎絕望時(shí)，13歲的曾孫駱林海已帶著(zhù)12歲的妹妹蔣青梅在廢墟中找她。楊歸香趕緊呼喚曾孫，剛讀初一的駱林海用手開(kāi)始挖磚，幫助楊歸香順暢呼吸，又喊妹妹去找鄰居來(lái)幫忙。鄰居駱永富、楊成龍來(lái)了，4人徒手挖了近30分鐘，手都挖出了血，楊婆婆終于獲救。
在無(wú)法避免的災難面前，平凡的駱林海表現出了驚人的愛(ài)心、勇氣與責任。樸實(shí)的愛(ài)，讓人感動(dòng)，倍感溫暖。
在這次雅安地震中，還有許許多多的感人事跡。地震無(wú)情人有情，這就是我們人類(lèi)在面對災難時(shí)所體現出來(lái)的真情。
感人事跡的作文400字 篇4
5月16日，汶川地震已經(jīng)過(guò)去了4天。4天來(lái)，發(fā)生在災區的一個(gè)個(gè)自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著(zhù)我們的胸膛。在大災難突然降臨的那一刻，愛(ài)，迸發(fā)出了最動(dòng)人的'力量――親人之間，生死相依;朋友之間，相互激勵;陌生人也挽起手臂。這些故事，讓我們落淚，也讓我們堅強。這些故事激勵著(zhù)我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。
去世前，她給孩子留下短信
5月13日中午，救援隊員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶地支撐著(zhù)身體……救援隊員從空隙伸手進(jìn)去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟大聲呼喊，沒(méi)有任何回應。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著(zhù)救援。救援隊走向下一片廢墟時(shí)，隊長(cháng)好像意識到什么，忽然返身跑回來(lái)，他費力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著(zhù)!”
一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因為有母親的身體庇護，孩子毫發(fā)未傷。
隨行的醫生過(guò)來(lái)準備給孩子做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識地看了一下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！笨磻T了生離死別的醫生，在這一刻落淚了;手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……
大災難面前，母愛(ài)，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。
感人事跡的作文400字 篇5
一件令人感動(dòng)的事童年的事情無(wú)比精彩，像一場(chǎng)多彩的雨，那顆雨滴令我無(wú)比難忘，那顆雨滴令我難以忘懷，但那件事令我感動(dòng)萬(wàn)分感動(dòng)。記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，上完英語(yǔ)課，我頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)興致勃勃的跑回家，一看我不但沒(méi)有帶鑰匙，而且敲了半天門(mén)也沒(méi)有人開(kāi)，我想熱鍋上的螞蟻急得團團轉，一會(huì )兒跑上樓來(lái)，一會(huì )兒又跑下去，可爸爸，當我急得快嚎啕大哭時(shí)，樓上一個(gè)與我素不相識的老奶奶問(wèn)我咋了，我吞吞吐吐的說(shuō)：“我--我沒(méi)有—帶鑰匙，爸爸也沒(méi)有在家�！蹦棠逃盟谴认榈拿婵讻_我笑了笑，又拍了拍我的頭微笑的對我說(shuō)：“ 乖乖來(lái)上我家來(lái)給爸爸打個(gè)電話(huà)，讓他來(lái)接你。 ”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小心翼翼的跟奶奶上了她家，撥通了電話(huà)，爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：“ 你等一會(huì )兒，我一會(huì )兒就來(lái)。 ”聽(tīng)了爸爸的'話(huà)我坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)�！岸＿恕薄岸＿恕遍T(mén)鈴響了，我興奮的跑到了爸爸身邊，隨著(zhù)爸爸、和奶奶的笑聲，我小聲的說(shuō)：“謝謝奶奶�！焙罂焖倥芑亓思�。每當想到這件事這件難忘的事，我地會(huì )想起那個(gè)慈祥的奶奶，你說(shuō)這件事我能不難以忘懷嗎？
感人事跡的作文400字 篇6
地震中，有一位母親在樓房倒塌時(shí)用身體擋住了石塊，救了還在褓襁中的嬰兒，死前還完成了最后的一次哺乳。
搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)奄奄一息了，是被塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從空隙伸手進(jìn)去確認了他已經(jīng)死亡，又向著(zhù)廢墟喊了幾聲，又用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過(guò)來(lái)�！八麄冇只氐剿氖w前，費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下，高聲的喊：“這里有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)�！�
經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的'身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里。大概有了三四個(gè)月大，因為有母親的身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準備做檢查，發(fā)現被子里塞著(zhù)一部手機，醫生看了看手機的屏幕，發(fā)現屏幕上市一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�？磻T了生離死別的醫生卻在這時(shí)落淚了。手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
一位母親為了孩子付出了自己的生命也要保護好孩子，能不讓人落淚嗎？
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